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教師實(shí)習(xí)心得文章篇一

在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過,，壓抑過,。要成為一個(gè)老師，除了知識(shí)淵博,，說話必會(huì)需要一定的魅力,。但一直以來，我始終有個(gè)無法克服的缺點(diǎn),，在眾人面前說話我常會(huì)緊張,，或是聲音顫抖，或是說話太快,。因此越接近實(shí)習(xí),，我心里越緊張。到了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上,，我們?cè)旱闹笇?dǎo)老師的一句話,，留給我很深的感受：實(shí)習(xí)，我們就是去失敗的,，去成功的,。這句話讓我釋放了許多。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校,，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生,，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多,，很自然的,，接受了另一個(gè)身份,。也開始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活,。

一.教學(xué)體會(huì)。

我任教初三級(jí)的美術(shù),。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,，在這里變得有點(diǎn)微不足道。

1.基礎(chǔ)技能課,。

第一堂課,，我抱著敢死的心態(tài),，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的非常明確,。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤,，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣,，這讓我感覺很實(shí)在,。

但是，一個(gè)星期下來有五節(jié)的重復(fù)課,，不同的班級(jí),，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶,。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力,。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對(duì)的改變,。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：

(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤,。

(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事,，別忽略了學(xué)生,。

(3).盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力,，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等,。

(4).別老在簡(jiǎn)單的問題上搞太多花樣。

(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo),。

于是,，接下來的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己,，在課堂上多了幾分自然,，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,，我才發(fā)現(xiàn),，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況,。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,，讓我有個(gè)底。在上課之前,，評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè),，可以讓課程分階段性,，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高,。

2.作品鑒賞課,。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月,，霧里花,，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前,。

在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美,。

而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,，需要你的語言藝術(shù),，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是,，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣,。我放不開，無論是動(dòng)作,，表情或是語調(diào),。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤,。顏老師意見比較簡(jiǎn)短,，她讓我注意與學(xué)生互動(dòng)，像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說.還有聲調(diào)沒有控制好,，整節(jié)課就平了,。

我抓住這兩個(gè)意見，反思,。的確,，幾節(jié)課，我都上得比較吃力,，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去,。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生,。

接下來,，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事,，或是怎么欣賞大師的畫,。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻,，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點(diǎn)稚氣,，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服,，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā),，比較容易帶動(dòng)同學(xué),。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時(shí)候用什么聲調(diào),，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白,，會(huì)讓課堂更富有節(jié)奏感。

教師實(shí)習(xí)心得文章篇二

心得體會(huì)是一段感悟,，是一段回憶,，是一段美好經(jīng)歷的體會(huì)，以下《教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)》由第一范文網(wǎng)心得體會(huì)頻道為您精心提供,。

即將登上講臺(tái),，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我，不免有些緊張和焦急,。于是,，從上學(xué)期到暑假，我都在為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備,。

第一,、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識(shí);通過從事家教了解學(xué)生心理,，提高分析和講解能力,，練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語，學(xué)會(huì)與學(xué)生交流和溝通,。

第二,、實(shí)習(xí)板書，務(wù)必做到工整,，同時(shí)也提高了板書的速度,。

第三、到圖書館查閱有關(guān)教師,、教育,、班主任工作書籍和雜志，收益非淺,。

教學(xué)實(shí)踐

9月5日,，我們正式進(jìn)入四中實(shí)習(xí)。真正的教學(xué)實(shí)習(xí)開始了,，令人興奮,。

教學(xué)安排：第一周聽課,，第二、三周聽課,，第四周出卷測(cè)驗(yàn),。

我分配在高一(7)班(重點(diǎn)班)，指導(dǎo)老師是李老師正好她就是高一(7)班的班主任,。她給我的第一印象是開朗,、干練。

在聽課階段,，我認(rèn)真聽課,，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧,，講解分析的方法上課的停頓,，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度,，李老師的課,，思路清晰，安排緊湊,，銜接自然,，聽她的課，時(shí)間過的很快,。我一邊聽課一邊準(zhǔn)備第一份教案,，這份教案我修改了七次。現(xiàn)在的上課,，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)真正的具體的學(xué)生,。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，掌握深度,、難度、速度,。我同時(shí)上兩個(gè)班級(jí)的課,，重點(diǎn)班(7)班和普通班(9)班，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)水平有較大差距,，所以同樣的新課,，要對(duì)教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好,。在(7)班，可以對(duì)較簡(jiǎn)單的內(nèi)容一筆帶過，不作詳細(xì)分析,，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上,，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題，引發(fā)思考,，探索求解，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”,。在普通班,，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時(shí)補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí),，讓學(xué)生更好的“消化”吸收,。

經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，終于有機(jī)會(huì)走上我向往已久的講臺(tái),。畢竟是第一次面對(duì)學(xué)生,，有些緊張，不過更多的是興奮,。我提早五分鐘到教室門口,。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長(zhǎng)了,，時(shí)間一秒一秒地挪動(dòng)著,，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解緊張的情緒,，也為了不使學(xué)生覺得太突兀,，我提早3分鐘走進(jìn)教室，走上講臺(tái),。同學(xué)們果然議論紛紛,，這是誰啊，不過,，等到上課鈴響,，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出,，我緊張已去了一半,。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課,，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課,，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定,。面對(duì)一雙雙的眼睛,，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么,，還存在的問題,。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表揚(yáng),，讓我覺得信心百倍,。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準(zhǔn)備,，課上自然發(fā)揮自如,。

在接下來的教學(xué)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班級(jí)的課堂氣氛走極端,。七班過與沉悶,，無論老師提出的問題是難是易，班級(jí)還是鴉雀無聲,，反復(fù)提問仍無人響應(yīng),，讓老師搞不清學(xué)生到底懂了沒。九班則是一片歡騰,，一呼百應(yīng),，大叫大嚷又影響上課進(jìn)度。

在七班,，我要活躍課堂氣氛,，鼓勵(lì)發(fā)言。讓上課氣氛活躍,，關(guān)鍵是學(xué)生參與思考,，跟上老師的節(jié)奏。問題的設(shè)置不宜太簡(jiǎn)單,，也不宜過難,，提出之后讓大部分同學(xué)能參與思考。提出問題可做必要的停頓,，給學(xué)生思考的時(shí)間,。提問時(shí)，語氣,，語調(diào)要有所強(qiáng)調(diào),。體溫的對(duì)象也要注意：

1、簡(jiǎn)單的問題提問基礎(chǔ)相對(duì)不好的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們,，增強(qiáng)他們的自信;

2、難度一般的問題交給中等程度的學(xué)生;

3,、較難的問題,，先分組討論,，讓同學(xué)學(xué)會(huì)交流合作，在進(jìn)行提問,。有主動(dòng)發(fā)言,，給予表揚(yáng)，若無,，可選些基礎(chǔ)較好的學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生回答完之后，多用“非常好”,，“很好”,，“不錯(cuò)”等激勵(lì)的字眼。也可請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充,。如果回答問題的同學(xué)犯的錯(cuò)誤比較典型可作個(gè)調(diào)查(如舉手),，在再作講評(píng),，這樣效果更佳,，不致于傷害發(fā)言者的相信心。如果錯(cuò)誤相當(dāng)明顯,，同學(xué)就會(huì)為他糾正,，這樣，課堂也活躍了,。

教師實(shí)習(xí)心得文章篇三

見習(xí)對(duì)于實(shí)習(xí)來說是個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié),，一個(gè)星期的間隙時(shí)間，熟悉教學(xué)環(huán)境和教學(xué)程序,，以及聽指導(dǎo)老師的課吸取經(jīng)驗(yàn),。

由于一中課程特殊安排，間隙的這個(gè)星期藝術(shù)課程是美術(shù)鑒賞,，對(duì)于本專業(yè)音樂鑒賞不能進(jìn)行聽課學(xué)習(xí),，所以就先進(jìn)入了備課階段，根據(jù)課本安排,，我先寫出自己的建安以及課間,，最后由指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)糾正，分析課程安排,。

于是我去聽一中老師以及實(shí)習(xí)老師的課,，各課聽完之后，感覺到我們之間的差距,，正職老師對(duì)于課堂整體掌控有度,，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)豐富，能很好地吸引學(xué)生的興趣,，整體串聯(lián)有度,，而實(shí)習(xí)老師缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在整個(gè)教學(xué)過程中掌控不夠，課堂也就相對(duì)不夠活躍,，只是串聯(lián)間內(nèi)容欠缺豐富,，亟待提高。實(shí)習(xí)老師不斷地對(duì)課程進(jìn)行調(diào)整,，對(duì)于課程中教學(xué)方法,，教學(xué)語言，板書設(shè)計(jì)等進(jìn)行不斷地改進(jìn),，得到了一定的提高,。

在見習(xí)的一個(gè)星期里，班主任工作相對(duì)較多,，剛開始的時(shí)候,，不知道以怎樣的狀態(tài)去面對(duì)學(xué)生，賬務(wù)部了教師與學(xué)生間的一個(gè)度,。

指導(dǎo)老師在各方面工作都十分關(guān)照,，剛新接觸36班的學(xué)生，對(duì)他們的青黃一點(diǎn)都不了解,，班主任首先讓我了解班規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，在課外時(shí)間里多與學(xué)生接觸，增進(jìn)與學(xué)生的感情,。之后關(guān)于班上的一些事,，班主任就會(huì)開始放心讓我去做，讓我自己去與學(xué)生接觸,，轉(zhuǎn)正自己的角色,。

在見習(xí)期間，漸漸地從工作心態(tài)上轉(zhuǎn)正從學(xué)生到老師的角色,，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下以及實(shí)習(xí)隊(duì)員的相互配合交流下,，在班主任工作以及教學(xué)技能上得到了相應(yīng)的提高，相信在接下來的時(shí)間里,，在指導(dǎo)老師以及實(shí)習(xí)隊(duì)員的努力下,，個(gè)方面工作都會(huì)完成得更好。

教師實(shí)習(xí)心得文章篇四

一轉(zhuǎn)眼,，歷時(shí)兩個(gè)多月的教學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了,，雖然我為這個(gè)實(shí)習(xí)付出了很多精力和財(cái)力，但收獲無疑還是重大且主要的,。我從這次實(shí)習(xí)中得到了太多對(duì)于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

首先，專業(yè)知識(shí)必須扎實(shí),。不怕千招會(huì),，就怕一招熟,，老師主要是為學(xué)生傳播專業(yè)知識(shí)的，如果專業(yè)知識(shí)教不好,，其他一切都是空談,，而在我的實(shí)習(xí)生涯中的永遠(yuǎn)的傷疤就是我在上專業(yè)課的時(shí)候出現(xiàn)了知識(shí)性的錯(cuò)誤，雖然指導(dǎo)老師和謝老師都沒有嚴(yán)厲批評(píng)我,，但不批評(píng)比批評(píng)更讓我難受,，我誤導(dǎo)了同學(xué)們，我對(duì)不起他們呀!所以我認(rèn)為專業(yè)是根本,，是基礎(chǔ),。基礎(chǔ)不牢,，地動(dòng)山搖,。

其次，書到用時(shí)方恨少,。老師最好有淵博的知識(shí),，因?yàn)橛辛藴Y博的知識(shí)老師才能把課講得生動(dòng)有趣。學(xué)習(xí)知識(shí)理應(yīng)是一件非常有意思的事情,，任何一門學(xué)科之中都蘊(yùn)藏著它獨(dú)特的趣味性,，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會(huì)流傳到今天,。但老師在自己掌握這些知識(shí)的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生興趣盎然,、滋滋有味地掌握這些知識(shí)卻絕非易事。能否讓學(xué)生快樂聽講,、快樂學(xué)習(xí)無疑是衡量?jī)?yōu)秀老師和平庸老師的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn),。而老師要想做到這一點(diǎn)就必須有淵博的知識(shí)、絕佳的口才,，而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的,。“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”,，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當(dāng)恪守之,。

再次,，要以一顆仁愛之心對(duì)待學(xué)生?！皣?yán)師出高徒”這句話不全對(duì),，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣,，為什么良藥一定要苦口呢?為什么忠言一定要逆耳呢?在藥片外抹點(diǎn)兒糖讓人快樂服用,，說忠言時(shí)講究一下說話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好,。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒,。平時(shí)要多考慮學(xué)生的感受,，不能以“為學(xué)生著想”為借口去傷害他們。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部,，他們還要學(xué)會(huì)生活;教書也不是教師工作的全部,，他們還要學(xué)會(huì)育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關(guān)愛學(xué)生,，就能讓學(xué)生的生活中多一些陽光,，多一些溫暖。也更有利于學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊!

最后，老師心中要充滿正義感,。所謂上梁不正下梁歪,。如果老師不能做一個(gè)堂堂正正、光明磊落的人,，那又有什么底氣去教育學(xué)生呢?在實(shí)習(xí)中我見識(shí)了太多的丑惡,。當(dāng)然這只不過是整個(gè)社會(huì)丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒有能力改變,，有時(shí)甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起,，但我有一個(gè)底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標(biāo),。同時(shí)要教育學(xué)生分清真善美和假惡丑,。讓他們中的絕大多數(shù)成長(zhǎng)為社會(huì)的進(jìn)步力量和正義力量。

此次實(shí)習(xí)是我人生中的唯一,，是我記憶中的永恒,，無論何時(shí)我都不會(huì)忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W(xué)們，是他們有時(shí)讓我歡喜有時(shí)讓我憂;是他們有時(shí)讓我牽腸掛肚有時(shí)讓我愁;是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩,、璀璨多姿,。無論何時(shí)我都不會(huì)忘記我的指導(dǎo)老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對(duì)待我致命的錯(cuò)誤,，鼓舞我缺失的勇氣,、激勵(lì)我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈,，使我恢復(fù)自信再上講臺(tái),。

教師實(shí)習(xí)心得文章篇五

頂崗實(shí)習(xí)是從學(xué)生步入社會(huì)的一個(gè)過渡。以下是第一范文網(wǎng)的小編為大家收集整理的“實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)范文”,，供大家參考!希望可以幫助到大家!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)持續(xù)關(guān)注第一范文網(wǎng)!

中學(xué)是個(gè)小社會(huì),，是大社會(huì)的一個(gè)縮影,，頂崗實(shí)習(xí)是從大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)過渡?；叵肫疬@二個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，喜憂參半。

我一生中最大的夢(mèng)想就是當(dāng)一名偉大的人民教師——站三尺講臺(tái)放萬丈光芒,。我從小就崇拜老師,，因?yàn)樗纳袷ィ臒o私,。這次學(xué)校組織頂崗實(shí)習(xí),，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會(huì)一下當(dāng)老師的感覺,。

xx年5月25日我們離開了大學(xué)校園,，離開了省會(huì)石家莊來到教育局。一個(gè)隆重的歡送會(huì)后我們各奔東西,，奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)校,。我連同其他四名同學(xué)被分到了二十中，學(xué)校雖然面積不大,，但校舍整齊有序,，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新,，校園綠化不錯(cuò),，環(huán)境很好。

5月27日學(xué)校正式開學(xué),。開學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生,，28日才開始上課,。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景,，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課,，我整整準(zhǔn)備了一天,，生怕上課時(shí)出什么差錯(cuò)。上課鈴響了,，我滿懷信心登上講臺(tái),，隨著班長(zhǎng)一聲響亮的“stand up，全體學(xué)生起立,，面對(duì)臺(tái)下50多雙眼睛,，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺(tái),，同樣他們也是我的第一批學(xué)生,。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強(qiáng)大的責(zé)任感,。

教七年級(jí)班的英語另兼兩個(gè)班的的生物,教務(wù)處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉?jí)的副班主任,。我是七年級(jí)一班的副班主任,，該班的正班主任閆老師是初一年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，所以我覺得自己很幸運(yùn),，經(jīng)常向閆老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。既然是班主任,，就要盡到班主任的職責(zé)。閆老師幾乎天天回家,，早上來不了太早,，于是早上的事就要有我來管。由于我在學(xué)校住,，所以教室的鑰匙由我拿著,，每天早上我都六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高,，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們,，秋天來了，落下來的樹葉被秋風(fēng)到校園的每一個(gè)角落,，所以清晨的任務(wù)特別大,，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉,。一番勞動(dòng)后,，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實(shí)行雙休日,，每到周末就有學(xué)生來學(xué)校找我玩,，他們很天真，我和他們做游戲,，這些游戲也都是我小時(shí)候常玩的,，很熟悉，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時(shí)代,。

在我的印象里老師是個(gè)很輕松的職業(yè),，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時(shí)間,，可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是我想象的那樣簡(jiǎn)單,。

教師實(shí)習(xí)心得文章篇六

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無其事地講課,，卻不敢多說一句話,，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚,，那一節(jié)課氣氛很沉重,。或許孩子們也知道我們要分別了,，他們都很認(rèn)真地聽講,，誰也不說話,，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn),。

在實(shí)習(xí)中,，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì),。只要勤問,、勤學(xué)、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲,。

回顧這半年的時(shí)間，我是用心的,，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后,，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容,、羞愧幾天的事情也有過。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步,，接下來還有第二步,、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本,，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心,。

總之,，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合,。這種過程是很開心的!

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌,，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視,。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng),，沒有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取,。等待,，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng),，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂!

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

正是：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬身!”

教師實(shí)習(xí)心得文章篇七

作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，在將近一年的工作中的體會(huì)就是收獲了快樂，收獲了經(jīng)驗(yàn),。來到__中,，我深刻體會(huì)到初中教育工作的艱辛，感受到老師們的奉獻(xiàn)和愛心,。在良好工作氛圍的熏陶和老師們的幫助下,，我很快適應(yīng)了新環(huán)境，投入到教育教學(xué)工作中,。但我時(shí)刻提醒自己不能松懈,，必須認(rèn)真做好工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多聽老教師的課,，不斷總結(jié)反思。

現(xiàn)在對(duì)這一年的工作談幾點(diǎn)心得：

首先在教學(xué)方面,，我只要有空就研讀課標(biāo)以及對(duì)課標(biāo)的解讀,，鉆研教材。在課堂上什么知識(shí)必須講,，什么知識(shí)需要補(bǔ)充,，什么知識(shí)沒必要講，對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí)如何講解,，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后應(yīng)該獲得什么知識(shí),、什么能力，課標(biāo)上都做了明確說明,。以前總認(rèn)為課標(biāo)沒什么用,，在課堂上自由發(fā)揮，一堂課看似很活躍,，學(xué)生也很喜歡聽,，但最后到考試才發(fā)現(xiàn)，有的內(nèi)容并未講到,，而有些講過的內(nèi)容卻不是初中學(xué)生必須掌握的,，而現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到課標(biāo)是對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)。只有遵循課標(biāo),，樹立強(qiáng)烈的達(dá)標(biāo)意識(shí),，在課堂上所講的每一句話，設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。課標(biāo)也是考試出題的依據(jù),，把握課標(biāo)，更有利于把握考點(diǎn),，提高學(xué)生成績(jī),。

鉆研課標(biāo)是備好課的前提,，備好課是上好課的前提,。作為一個(gè)新教師,，在每節(jié)新課前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備,。對(duì)于歷史學(xué)科的備課,，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)。

(1)備目標(biāo),。結(jié)合課標(biāo),，翻閱大量參考資料，確定本課的三維目標(biāo)和重難點(diǎn),，把學(xué)生應(yīng)該識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)在書上勾畫下來,。

(2)備教法。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入和提問,，使學(xué)生通過我的問題引導(dǎo)自己學(xué)習(xí),，體現(xiàn)合作與互動(dòng)。我會(huì)思考用什么方法解決重難點(diǎn),，如何講解能夠通俗易懂,。真正的好老師是把復(fù)雜的知識(shí)變得容易。我不斷尋找各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，構(gòu)建知識(shí)框架,，使學(xué)生抓住歷史發(fā)展的線索，對(duì)所學(xué)知識(shí)形成清晰的脈絡(luò),。對(duì)需要記憶的知識(shí),，我會(huì)編一些口訣或運(yùn)用聯(lián)想的方法幫助學(xué)生記憶。

(3)備考點(diǎn),。我還認(rèn)真翻看歷年的期中期末考試試題和中考題,，研究考點(diǎn)，在講課過程中強(qiáng)調(diào)考點(diǎn),，說明哪些知識(shí)點(diǎn)是容易考到的,，針對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何出題，這樣學(xué)生才會(huì)把書本上的知識(shí)和考試結(jié)合起來,，在考試時(shí)知道如何下手答題,。

在教育管理方面，用心記住每一個(gè)孩子的名字,，作為任課老師是非常必要的,。無論是上課提問，還是批評(píng)教育,，如果你能叫出學(xué)生的名字,，從學(xué)生角度想,，他會(huì)認(rèn)為老師是真正的關(guān)心他。我在課后也經(jīng)常和他們交流,，了解他們學(xué)習(xí)中遇到的問題,，對(duì)如何上好歷史課有什么想法。這樣使他們?cè)黾訉?duì)我的信任,，也自然愿意學(xué)習(xí)這門課了,。有利于構(gòu)建起良好的師生關(guān)系，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助,。

總之,，我感覺從大學(xué)校園重新走進(jìn)中學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化,，更主要的是角色的變化,，從一個(gè)被教育者轉(zhuǎn)變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過程中有苦也有甜,，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折,，努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教老教師,，不斷的充實(shí)自己,。在這一年中我體會(huì)到反思是新教師成長(zhǎng)的重要渠道，新教師如果能夠善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),、實(shí)踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍,。過去的這一學(xué)年，于我而言,，是快速成才用汗水換來的充實(shí)的一年,，但是這只是一個(gè)開始，我想我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),，快速的完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，讓自己充滿師愛，不斷完善自我,，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師實(shí)習(xí)心得文章篇八

這__個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，是我人生的一個(gè)重要組成部分,，我不會(huì)忘記,，因?yàn)樵谶@里的每一個(gè)日子都深深的印在了我的心里。

現(xiàn)將__個(gè)月的實(shí)習(xí)情況做一個(gè)小結(jié)：

一,、實(shí)習(xí)主要工作：

本次實(shí)習(xí),，我主要頂替__班的班主任兼語文老師的工作,。

作為班主任，在__個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，我深深體會(huì)到了一名班主任的辛苦,。從__月底接班開始到實(shí)習(xí)結(jié)束，我?guī)缀趺恳惶於荚诿β抵卸冗^,，__年級(jí)的孩子還小,，每天有各種各樣的事情需要處理,，這也占據(jù)了我大部分的時(shí)間,。

在準(zhǔn)備階段，我主要了解了班級(jí)的大致情況,，比如成績(jī)的分布,，平時(shí)的表現(xiàn)，家庭的情況等,。并跟隨班主任參加了班級(jí)的活動(dòng),，對(duì)學(xué)生們有了初步的了解。

正式帶班期間,，主要做了以下事情：

1,、處理日常生活中的問題：包括教室，寢室的紀(jì)律,，清潔情況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情況,。

2、利用晨會(huì)時(shí)間和學(xué)生交流,，了解相關(guān)情況,，課外活動(dòng)在教室監(jiān)督學(xué)生自習(xí)。

3,、__月中旬,，配合學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織班上學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得一定成績(jī),。

4,、配合學(xué)校進(jìn)行了幾次大型考試。

5,、__月底,，組織學(xué)生參加校園集體舞和廣播操比賽。

另外,，針對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,，積極配合開展，力爭(zhēng)促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

在語文教學(xué)上,，我虛心向老師請(qǐng)教,，了解班上學(xué)生的語文基礎(chǔ)，在__月__日上了第一次匯報(bào)課,，通過了學(xué)校的檢查,，并正式走上講臺(tái)開始教學(xué)。在這__個(gè)月的時(shí)間里,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)完了本冊(cè)的課本內(nèi)容,，同時(shí)注重課外知識(shí)的銜接和補(bǔ)充，參加了幾次大型考試,，并參與了__初中“高效課堂”模式課的探究,，同時(shí)認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使學(xué)生在期末取得好成績(jī),。

二,、實(shí)習(xí)感想和收獲

作為一名實(shí)習(xí)生，我努力用一名老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，對(duì)待工作從不敢馬虎,。本著對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我很快的完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變,。我虛心向指導(dǎo)老師們請(qǐng)教,，尊重學(xué)校的各位老師，虛心聽取他們給予我的寶貴的意見,。我努力鉆研課本教材,，力爭(zhēng)每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲。

在這__個(gè)月的時(shí)間里,，我收獲了很多東西,，自己也在這三個(gè)月的時(shí)間里慢慢成長(zhǎng)?？傮w說來,，有以下幾點(diǎn)：

1、要尊重老師：__個(gè)月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了老師的辛苦,。除了上班時(shí)間好好工作之外,，很多老師都犧牲了自己的休息時(shí)間為同學(xué)們服務(wù)。

2,、學(xué)會(huì)感恩：這__個(gè)月,，我多次收到學(xué)生寫給我的小紙條，大意是謝謝我對(duì)他們的關(guān)心,，很多學(xué)生也在自己的作文中提到我,，對(duì)我親切的說老師辛苦了，也有很多同學(xué),，在圣誕節(jié)或是元旦,，給我發(fā)去溫馨的祝福,。

3、為人師表：由于學(xué)生對(duì)自己的新鮮感,，很多學(xué)生都喜歡學(xué)著老師的樣子,，或是說話的語氣或是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。因此,，為人師表顯得十分重要。

總之,，實(shí)習(xí)讓我更加深刻的理解了教師的角色和意義,，也讓我看到了自身的不足和問題。在以后的求學(xué)生涯中,，我會(huì)更加努力的去完善自己,，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!

教師實(shí)習(xí)心得文章篇九

選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣,。但是選擇它我無悔,。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。

教學(xué)篇,。

一,、自信登講臺(tái)，緊張不再來

清楚地記得初登講臺(tái)是面對(duì)80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安,，當(dāng)時(shí)感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫,，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺(tái)上,，自然流暢地給他們上每一節(jié)課,。我想這是每一位初登講臺(tái)者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過程。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開始肩負(fù)更多的責(zé)任,。

二、掌握重難點(diǎn),，清晰理思路

一直都聽說講課是一門藝術(shù),，老師是演員，他們?cè)谡n堂上扮演形形色色的角色,。初登講臺(tái)的我們對(duì)教材不熟悉,，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，剛開始每將一節(jié)課之前我都會(huì)問指導(dǎo)老師自己備課是否合適,，聽他的意見,。還經(jīng)常邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點(diǎn)和不足,，剛開始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出,，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對(duì)我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。聽了這些話我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn),。

三,、板書不發(fā)愁

上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時(shí)都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容,，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設(shè)計(jì)以及向其它老師請(qǐng)教,，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則，能夠把清晰整齊的板書展示在學(xué)生面前了,。

四,、采取各種方法提高管理水平

在課堂上，教師不僅是引導(dǎo)著,，知識(shí)的傳授者,，還是一名管理者，在課堂上如何管理好學(xué)生這也是一個(gè)令人頭疼的問題,，這一學(xué)期的管理工作讓我深深的體會(huì)到對(duì)于提高管理效率而言鼓勵(lì)勝于責(zé)罵,，要讓每位學(xué)生在課堂上都有事可做。我所教的科目是英語,，其實(shí)對(duì)于一些七年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)英語還是有些吃力的,，尤其是男生。雖然是七年級(jí)第一學(xué)期但有一小部分男生已經(jīng)放棄了英語,，他們上課幾乎不怎么好的聽講,，看到這種情況我很著急，后來我在備課的時(shí)候?qū)ｉT找?guī)椎捞貏e基礎(chǔ)的題,，只要發(fā)現(xiàn)他們聽講我就會(huì)讓他們回答那些基礎(chǔ)的題,。當(dāng)他們回答正確后便會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)給他們熱烈的掌聲，給他們鼓勵(lì),。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏嫌⒄Z的時(shí)候開始認(rèn)真的聽講了,，作業(yè)也認(rèn)真的寫了。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都一樣,，他們喜歡聽到老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng),。如果多一些鼓勵(lì)的話，會(huì)充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,。每個(gè)學(xué)生的積極性都調(diào)動(dòng)起來后課堂管理將不再是難題,。

五、融洽的交流，及時(shí)的反饋

教師上課的過程就是跟學(xué)生交流的過程,，好的交流不僅能活躍課堂氣氛,，還能讓學(xué)生更好的接受你所講的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)在上課的時(shí)候師生之間眼神的交流是一個(gè)特別不錯(cuò)的方法,。在課上我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí),，這時(shí)候我會(huì)觀察他們的眼睛，通過他們看我的神態(tài)我會(huì)發(fā)現(xiàn)誰掌握了這節(jié)課的內(nèi)容誰沒有掌握,，這樣我會(huì)隨時(shí)靈活的變通我的課堂安排,。讓學(xué)生爭(zhēng)取每節(jié)課都能夠很好的掌握。課下我會(huì)找同學(xué)聊天,，讓他們給我提一些意見,，讓我不斷改進(jìn)不斷提高。交流是連接師生之間的橋梁,，有了這座橋課堂效果才更好!

管理篇

來廣宗縣第二中學(xué)實(shí)習(xí)的第二周我便擔(dān)任了七年級(jí)125班的副班主任,，協(xié)助正班主任李老師做好班級(jí)管理工作。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)習(xí)班主任工作后感觸頗多,，自己從中也學(xué)習(xí)了不少經(jīng)驗(yàn),。

125班的正班主任李老師是一位特別優(yōu)秀的班主任，曾在全縣班主任大賽中取得了第一名的好成績(jī),，從她管理班級(jí)的過程中我學(xué)到了很多,。在學(xué)生眼里她是一個(gè)多變的人，課堂上她是一位不折不扣的嚴(yán)師,，在剛進(jìn)班的第一天她就給學(xué)生定下了作為一名125班的學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)矩，她所立下的規(guī)矩那都是鐵的政策,，無論誰違反紀(jì)律后都必須受到應(yīng)有的懲罰,。記得有一次一個(gè)女生被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)扣了一分，下課后她便哭著拿著一份保證書來找李老師請(qǐng)求原諒,。這件事給我的啟發(fā)很大,，七年級(jí)的學(xué)生正處在自制力特別差的時(shí)期，如果他們的每一次犯錯(cuò)都不會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,，那么所有的紀(jì)律對(duì)他們而言將形同虛設(shè),。這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)有百害而無一利。

在生活中李老師卻完全是另外一個(gè)人,，她像是一個(gè)溫柔的大姐姐一樣關(guān)心每一位學(xué)生,。她熱心地幫每位在生活上有困難的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上她是一位嚴(yán)師,，在生活中她卻像一位慈母,，因此她贏得了學(xué)生的尊敬與愛戴。

班主任工作很瑣碎,，尤其是面對(duì)那些剛從小學(xué)升入初中的七年級(jí)學(xué)生,，那班主任更得身兼數(shù)職,。首先是一名引導(dǎo)者。面對(duì)中學(xué)階段的學(xué)習(xí),，好多學(xué)生一下子適應(yīng)不了,，之前他們只學(xué)習(xí)幾門課程，進(jìn)入初中后面對(duì)新加的陌生課程他們有點(diǎn)措手不及,，作為班主任得在開始的時(shí)候幫助他們更快地適應(yīng)初中課程的學(xué)習(xí),，告訴他們?cè)撛鯓尤W(xué)習(xí)每一門課程，怎樣分配自己的時(shí)間,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上盡快完成由小學(xué)向中學(xué)階段的過渡,。

其次是父母和朋友的角色。作為班主任不僅要管理好學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,，還得做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,。廣宗二中是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生不論家住縣城還是周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)一律住在學(xué)校,。因此對(duì)于那些從來沒有離開過家,，被家人一直呵護(hù)寵愛的孩子來說面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何適應(yīng)這種寄宿生活。125班有一個(gè)名叫賀媛媛的女生,，剛開始她適應(yīng)不了學(xué)校生活,，整天哭鼻子，吵著要讓家長(zhǎng)來,，家長(zhǎng)也沒有辦法,，只得每周都過來看她幾次?？吹竭@種情況我很著急,，在課下我找媛媛聊天，告訴她她現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,，必須學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,，而現(xiàn)在過這種集體生活就是鍛煉她獨(dú)立性的最好方法。而且我給她講了好多關(guān)于大學(xué)的美好生活,。問她今后想不想上大學(xué),，她點(diǎn)頭，我告訴她要想上大學(xué)現(xiàn)在必須要適應(yīng)住校生活,，因?yàn)樯洗髮W(xué)的時(shí)候必須住校,。我跟她聊父母每次來接送她看她的辛勞，讓她學(xué)著多替父母考慮一下,，不要讓父母太操心,。漸漸地媛媛回家的次數(shù)少了，父母不來學(xué)校也不用擔(dān)心女兒在學(xué)校哭鬧了,?？粗骆碌某砷L(zhǎng)我特別感動(dòng)。

面對(duì)一種全新的生活,，這些還未長(zhǎng)大的孩子們會(huì)產(chǎn)生許多矛盾與困惑,，這就要求班主任不僅要像母親一樣關(guān)心他們，還得像朋友一樣多跟他們交流,，溝通,，走進(jìn)他們的內(nèi)心,，聆聽他們的心聲。班級(jí)管理工作讓我明白一個(gè)道理：只要你用一顆真誠的愛心去面對(duì)學(xué)生,，收獲的一定是更多的愛,。

剛?cè)雽W(xué)的第一周我們班的李璐同學(xué)肚子不舒服，我發(fā)現(xiàn)以后立刻帶她去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生,，買藥,，回來后給她從辦公室拿了杯熱水讓她暖暖肚子，其實(shí)做這些事只是出于老師職責(zé)的一種本能,，但是在后來的一次作文中她記錄下了這件事,，表達(dá)了對(duì)我的感謝?？吹侥瞧魑淖约汉芨袆?dòng),。好多在你看來只是很小的事情而這些孩子們卻一件件都記在心里。偶爾翻看他們的日記會(huì)經(jīng)?？吹接嘘P(guān)我們的語言,，好多事情我們自己早已忘記但這些可愛的孩子們卻不會(huì)忘記。他們會(huì)一直用一雙感恩的眼睛去看你,。

曾聽同時(shí)戲說班主任像一個(gè)保姆，大事小事都得管,，而我覺得班主任更像父母,。因?yàn)楸Ｄ分皇菃渭兊母冻鲎约旱膭趧?dòng)力，而班主任付出的是對(duì)學(xué)生的愛心,，父母對(duì)孩子的愛不會(huì)隨外在的物質(zhì)條件的變化而有絲毫減少,，班主任也一樣，而這一點(diǎn)保姆卻做不到,。

一個(gè)學(xué)期的班主任工作讓我收獲很多，而最大的收獲便是在今后的生活中我多了83份牽掛,。我愛這些孩子們!

教師實(shí)習(xí)心得文章篇十

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。實(shí)習(xí)期間,，我被安排在哈爾濱市第三中學(xué)實(shí)習(xí),，教學(xué)對(duì)象是高二年級(jí)的學(xué)生,主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 在正式實(shí)習(xí)之前,，我們花了很多天時(shí)間在自己學(xué)校準(zhǔn)備教案,，試講,。在實(shí)習(xí)中,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間,，按照各項(xiàng)規(guī)章制度做事。大家在實(shí)習(xí)期間,，雖然經(jīng)常感到很苦,，很累，但苦中有樂,，累中有趣,，也都表現(xiàn)的非常地積極努力認(rèn)真。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但我們獲益不淺,，感慨良多。下面,，談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)過程中的一點(diǎn)體會(huì),。

首先,，談?wù)勗趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng),。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作,。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成,。監(jiān)督早自習(xí)，課間操,，下午自習(xí)等,。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟,。要做好班主任要了解學(xué)生,，愛學(xué)生，信任學(xué)生,。在這一個(gè)月的班主任生活中,，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格,，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn),。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活以及思想情感,，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間,。但信任不等于放縱,。所以我很注意把握了一個(gè)度。我運(yùn)用教育學(xué),，心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題,。比如，我在聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)我旁邊一同學(xué)總睡覺,，在課間我就和他談了談,，才知道他感冒了，我告訴他學(xué)習(xí)時(shí)一定要注意身體等,。以后我去班級(jí)上課時(shí),，他都很認(rèn)真聽講，而且積極回答我提的問題,。這讓我感到很欣慰。我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一次課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神,，一句鼓勵(lì)的話,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào),。做好學(xué)生的思想工作,，與學(xué)生打成一片。加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情而在上課,，考試時(shí),，又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。在這期間,，我們精心準(zhǔn)備并召開了一次題為“團(tuán)結(jié)與友愛”的主題班會(huì)。讓學(xué)生互相了解,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感教育,。增進(jìn)師生間的交流與了解，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),，以下是我教學(xué)實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段,。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課,。在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課,，我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會(huì)怎么講,。到了聽課時(shí),，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講,。每個(gè)老師各有特點(diǎn),，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí),，我注意學(xué)生的表情反應(yīng),，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果,，也就是“備學(xué)生”。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想,。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,，試講。在帶隊(duì)教師和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下,，我多次修改教案并進(jìn)行多次試講,，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心,，有熱情,，讓我覺得如果將來針對(duì)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好。同時(shí),，我們實(shí)習(xí)小組的成員之間互相交流,，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。

在經(jīng)過了前一周的聽課,、試講后,，第二周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng),。經(jīng)過了認(rèn)真充分的準(zhǔn)備工作后,，上講臺(tái)講課基本上可以把書本上的知識(shí)準(zhǔn)確的傳授給學(xué)生，但是現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面非常廣,，自學(xué)能力也很強(qiáng),，他們渴求的不只是書本上的知識(shí)了，他們隨時(shí)可以提出一些意想不到的問題,，這就要求教師自身要拓寬知識(shí)面,，要有應(yīng)付突發(fā)事件的能力。此次實(shí)習(xí),，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性,。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水,。我對(duì)此話深有感觸,。因?yàn)槲锢韺I(yè)的特殊性，如果我們只會(huì)書面教學(xué),，按部就班地把書本的內(nèi)容教給學(xué)生,，那就會(huì)失去教學(xué)的效果和意義,。所以我在教學(xué)過程中通過演示實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例，提高課程的生動(dòng)性,，加深學(xué)生的印象，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的欲望,。也就是說作為一名物理教師,，除了物理基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力,，操作能力,。作為一名教師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力,，同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考,、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。比如,，有一次我先給27班上課,，一個(gè)問題我預(yù)想講五分鐘，可由于表達(dá)欠妥,，結(jié)果講了七分鐘,，我到11班講這個(gè)問題時(shí)就調(diào)整了表達(dá)方式，結(jié)果只用四分鐘就講明白了,。