每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇一

那年的夏天,她是我遇到的第一個(gè)勁敵,，是我第一次在這個(gè)陌生的校園里能與我匹敵的女孩,。她是班花，又是英語(yǔ)課代表,，詩(shī)書琴棋畫樣樣精通,，是老師心目中的模范學(xué)生,，是無(wú)數(shù)同學(xué)的榜樣。從第一次的擦肩而過(guò),，我就深切地感受到了她對(duì)我的敵意,，如帶刺的玫瑰，驕傲地看了我一眼,，綻放著她美麗而帶著冰冷的光芒飄去,。我不解，這樣美麗而優(yōu)秀的她,，為何會(huì)這樣排斥我呢？在我第一次來(lái)到這個(gè)校園,，就遇上了這個(gè)女孩,，她敵意的目光一直如針刺一般深深地扎在我心中。

直到那天,。我和她一同站在班主任面前,，老師面色復(fù)雜地看著我說(shuō)：“這次的英語(yǔ)演講，英語(yǔ)課代表推薦你去,?！蔽毅等唬尞惖赝蛏磉叺乃?。她正笑盈盈地對(duì)老師說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題的,，語(yǔ)文課代表語(yǔ)文這么好，更何況英語(yǔ)呢,一定可以的,?！辈挥煞终f(shuō)的，她向老師一鞠躬,，拉著我跑了出去,。一出辦公室，我就狠狠地甩開她的手,，憤怒地說(shuō)：“你明知我的英語(yǔ)一般,，為什么要這么做？”從小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的我,，所擁有的一切就是爺爺教我的一首首唐詩(shī)宋詞和對(duì)語(yǔ)文的感悟,。但是對(duì)于英語(yǔ)，我沒(méi)有悟性,，更何談?dòng)⒄Z(yǔ)演講呢,？“是嗎？你不是一直在和我競(jìng)爭(zhēng)嗎,？那這次,，就是我們實(shí)力的決戰(zhàn)!這就是我的挑戰(zhàn)書,。”她重重地將那張英語(yǔ)演講報(bào)名表塞給了我,，用她那美麗的大眼睛冰冷銳利地瞟了我一下,，然后傲然離去。

我的心中無(wú)比復(fù)雜,。是?。∽詮乃龑?duì)我的敵意鋒芒畢露之后,，我也不甘示弱,，在各個(gè)學(xué)科上與她你追我趕，我在語(yǔ)文上壓過(guò)她,，她立刻在英語(yǔ)上扳倒我,，一場(chǎng)場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，一次次的拼殺,，……我的各科成績(jī)都有所進(jìn)步,。但有時(shí)我也會(huì)感到厭倦！每當(dāng)這時(shí)她那犀利的眼光又讓我重新振作起來(lái),。就這樣,，她一直在激勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)。慢慢地,，我在心中默默地把她當(dāng)做最好的朋友,。如今，既然這是最后的決戰(zhàn),，那我接受了,，我一定會(huì)全力以赴！

自那天后,，她的挑戰(zhàn)書,，給了我無(wú)盡的動(dòng)力，點(diǎn)燃了我的昂揚(yáng)斗志,！我開始了瘋狂的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，一本本的英語(yǔ)詞典，英語(yǔ)練習(xí)在我的桌上堆積如山,，無(wú)論何時(shí)何地,，我的耳邊始終都是英語(yǔ)單詞的朗讀、語(yǔ)音的播放……一個(gè)個(gè)的夜晚,，我在燈下挑燈夜戰(zhàn),，只為今朝一戰(zhàn)！

當(dāng)我站在演講臺(tái)上,，閃光燈打到我身上的那一瞬,，我開始了我的演講：“我的演講主題是朋友,。”我流暢清脆的聲音在空中響起,，我講述了我和她的故事——那一段我們互相敵視,、努力趕超對(duì)方的過(guò)去。但也正因?yàn)樗o了我無(wú)限的動(dòng)力,，讓我以最好的準(zhǔn)備來(lái)為這場(chǎng)戰(zhàn)斗奪冠,！一切的一切，只為了此刻,?！皌hank you!”當(dāng)我流暢地講述完，面帶笑容地朝臺(tái)下鞠躬時(shí),。臺(tái)下響起了一陣掌聲,，但只是平淡，更多是應(yīng)付,，是敷衍。我笑了笑,，繼續(xù)說(shuō)：“今天我的演講就是獻(xiàn)給我的這位對(duì)手,，獻(xiàn)給我這位特殊的朋友！或許她一直把我當(dāng)作對(duì)手,，但在我心里,，她是我早已認(rèn)定的“my best friend” !”我向她走去，微笑地拉著她一同站在臺(tái)上,?！澳阋恢笔俏易顝?qiáng)的對(duì)手，但我一直在內(nèi)心深處認(rèn)為你是我最好的朋友,。是你,，給了我動(dòng)力；是你,，讓我勇往直前,；是你，鑄就了一個(gè)更好的我,！你說(shuō),，今日的演講是我們的決戰(zhàn)。但我相信,，今日的演講是我們新的友誼的開始,！”我向她笑著，伸出雙臂,。她也伸出了手,。在這個(gè)美麗的舞臺(tái)上,，在這個(gè)我們?cè)?jīng)認(rèn)定的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們緊緊相擁,！我隱隱感到我的肩膀濕了……那一刻,，我們共同許下了友情的誓言！

掌聲,，排山倒海般,，在我們四周響起，經(jīng)久不息……這掌聲,，這再次響起的掌聲,，是贊揚(yáng)、是感動(dòng),；這再次響起的掌聲,，是我們這份新的友情的見(jiàn)證！這再次響起的掌聲,，意義非凡,！

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇二

“歡迎新的領(lǐng)頭馬上任！”一匹健壯年輕的馬緩步走出,，最終站在了馬群的前方,。馬群里傳來(lái)稀稀拉拉的掌聲，更多的是屬于年長(zhǎng)馬的不屑和其它年輕馬的不服——它,，太年輕了,！

棗是年輕領(lǐng)頭馬的名字，真是“馬如其名”,，它有著棗紅色的皮毛,，每當(dāng)奔跑的時(shí)候，它就如一絲炫麗紅霞在一汪碧綠的泉水上掠過(guò),。因?yàn)闂椞贻p了,，又沒(méi)有其它人選，所以沒(méi)什么馬愿意聽它的話,。今天亦如是——“我們?nèi)ブ胁康牟菰?！”馬群像一盤散沙，有的小馬沒(méi)來(lái)得及歸隊(duì),，有的馬卻先跑了,。棗看著眼前的場(chǎng)景，心中是三分無(wú)奈,，七分沮喪,。

“真的是因?yàn)槲姨贻p？我一定要干出一番事業(yè)來(lái),，讓那些“老家伙”和“臭小子”都認(rèn)同我,！”棗暗暗下定決心,。

“大王，發(fā)現(xiàn)前方有一群馬,，我們正在這片地區(qū)的上游,，它們似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們，要不要現(xiàn)在進(jìn)攻,？”一只獨(dú)眼狼瞇起僅剩的一只眼,，嘴角露出一絲殘忍的笑對(duì)狼王說(shuō)道?？諝庵兴坪醵嗔藥追盅鹊奈兜?。狼王扯著沙啞的聲音說(shuō)道：“不急，他們應(yīng)該會(huì)在這里休息,，到了晚上再動(dòng)手也不遲……”淡淡的語(yǔ)氣卻依舊掩飾不了其中夾雜的貪婪,。

晚上，萬(wàn)里無(wú)云,，月亮毫不吝嗇的發(fā)著光,，籠罩著整片草原，當(dāng)所有的馬都入睡,，只有棗依舊在巡邏,，盡管它困得上下眼皮兒直打顫，耳朵也忍不住地垂下,，可它一直在心中暗暗的鼓勵(lì)自己：“一定要堅(jiān)持，一定要讓大家對(duì)我括目相看,，一定要讓大家真正地認(rèn)同我,，給我掌聲！”就在它快忍不住的時(shí)候,，一種不屬于馬的氣味悄然鉆進(jìn)它的鼻孔——豹子,？獅子？狼,？是狼,！棗的腦子瞬間清醒了，仿佛被人用冰水狠狠地沖了一下,。

棗用盡全身的力氣喊道：“狼,！是狼來(lái)了！大家快跑,！快跑,！”

馬群們奮力地向前跑、跑,、跑,！

一夜地奔跑,，狼群終于放棄了追趕。早晨,，當(dāng)太陽(yáng)灑出第一抹晨光,，馬群終于可以停下歇會(huì)兒了。這時(shí)大家看棗的目光中多了幾分認(rèn)可,，幾分贊許,，幾分敬仰……掌聲不約而同地響起來(lái),誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)什么,只是鼓掌,鼓掌……

棗抬起頭,忍住眼中的淚,忍住內(nèi)心的激動(dòng)高興之情……

終于等到了這一刻,終于得到大家的認(rèn)可。終于,，掌聲又響起來(lái)了!

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇三

掌聲響起作文

我明白了:掌聲每個(gè)人都可以擁有,只要我們有勇氣去爭(zhēng)取,總有一天會(huì)讓世界的掌聲響起來(lái)……

原來(lái),，我是個(gè)膽小的女孩，因?yàn)橐魂囌坡?，開始了改變,。

有一次語(yǔ)文課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題,，頓時(shí)全班人都鴉雀無(wú)聲了,。我是知道答案的，可卻因?yàn)槲夷懶?，放棄了這個(gè)能讓同學(xué)對(duì)我刮目相看的機(jī)會(huì),。最終，老師告訴了我們答案,，并向我們宣布下午要抽背,。

下午，老師開始抽背了,。身為班長(zhǎng),，當(dāng)然是要第一個(gè)上去背的。只見(jiàn)他慢吞吞的走上講臺(tái),，平日那抑壓群雄的威風(fēng)早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了,。他咯咯地背完了。老師的臉嘩地一下從晴空萬(wàn)里瞬間變成烏云密布,。讓我想不到的是第二個(gè)“開刀”的居然是我,。盡管我中午已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，可我還是很害怕,。我緊張地走上臺(tái),，在不知不覺(jué)中已經(jīng)把整篇課文流利地背完了。當(dāng)我走下去時(shí),，老師和同學(xué)們用贊許的目光看著我,，接著又從耳邊傳來(lái)一陣排山倒海般的掌聲，我還愣在哪。掌聲,，在教室里久久回蕩??????從那以后,，我好像換了個(gè)靈魂似的，變得活潑,，開朗起來(lái),。

我明白了：掌聲每個(gè)人都可以擁有，只要我們有勇氣去爭(zhēng)取,，總有一天會(huì)讓世界的掌聲響起來(lái)……

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇四

掌聲是一種對(duì)別人贊賞,、肯定的最好方式。在生活中,，我們觀看了一場(chǎng)美妙的演出,，當(dāng)謝幕時(shí)，我們由衷發(fā)出的掌聲是對(duì)演員最好的鼓勵(lì),，當(dāng)我們聽了一次激昂的演講,，我們也會(huì)不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定。

記得一年級(jí)我第一次參加朗誦比賽,，我和周佳怡同學(xué)一起演講,，我們講的是《大灰狼穿褲子》，我扮演大灰狼,，她讀故事旁白,，盡管我們已做好了充分的準(zhǔn)備，在臺(tái)下已經(jīng)演練了無(wú)數(shù)次,，但在我充滿信心跨在臺(tái)上的時(shí)候,，忽然間望著臺(tái)下那一張張陌生的面孔，我反而變得更加緊張了,，心里像惴著一只小兔子怦怦直跳,，只覺(jué)得兩腿都在微微地顫抖。

看著眾多老師期待的目光,，演練了無(wú)數(shù)次的動(dòng)作怎么想不起來(lái)了。傻呆呆地站在那兒,。兩腿此刻似乎已被固定,，仿佛有千萬(wàn)條藤蔓緊緊地纏繞著我，賽場(chǎng)里靜得出奇,，似乎連呼吸聲都能聽得清楚,。

忽然，“嘩”一聲聲清脆而有力的掌聲響起,，催醒了我,，我不由自主地抬了抬頭，望見(jiàn)的卻是顧老師那信任的,、鼓勵(lì)的目光,，此時(shí)此刻,，一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇氣,。我的同學(xué)用清脆有力的語(yǔ)調(diào)朗讀著故事,，那如潺潺流水般的優(yōu)美的語(yǔ)句從她的口中流出，我自己也陶醉于文章的意境之中,，動(dòng)作隨之既出,。

不知不覺(jué)中，故事已經(jīng)講完了,，我的表演也結(jié)束了,，“嘩”再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺(tái),。

生活中,，人人都需要掌聲。有鼓勵(lì)的掌聲,；贊揚(yáng)的掌聲,；加油的掌聲……或許你認(rèn)為給他人掌聲微不足道，但你給予他人掌聲的同時(shí),，也許你自己會(huì)得到更多東西,。從現(xiàn)在開始，為他人鼓掌吧,！

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇五

有一次,，學(xué)校要舉行演講比賽。班里選了三名同學(xué),，其中一個(gè)就是我,，我不知道老師為什么要選我，我沒(méi)有一點(diǎn)勇氣,。

老師見(jiàn)我沒(méi)有勇氣,，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“你不用害怕，你平時(shí)讀書不是挺好的嗎,？只要你勤加練習(xí),，就沒(méi)有什么好怕的。好好加油吧,！”聽了老師的這一番話,，我便鼓起了勇氣。

離演講比賽還有一周,，于是我每天晚上都在家里查閱資料,，白天就在學(xué)校里背讀。過(guò)了四天，我背會(huì)了,，非常流暢,，于是我又向老師請(qǐng)教怎樣才能做好自己的演講,聽了老師的一番指導(dǎo)之后，我知道怎么演講了,！

演講開始了,，我第是四位登場(chǎng)。過(guò)了一會(huì)兒,，到第三位登場(chǎng)時(shí)候,，一想馬上快要到輪到我的時(shí)候。我的心里就如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的,。終于到我了,，我上演講臺(tái)時(shí)，我們班里一陣掌聲,，他們都對(duì)我充滿了期待,，我也對(duì)自己充滿了信心。

我登上講臺(tái)后,，雖然還是有些緊張,，但經(jīng)過(guò)我的努力克服，緊張的心很快平復(fù)了,。不一會(huì)兒,，我的演講完畢。高興的下了演講臺(tái),。我回去焦急地等待著結(jié)果,。

終于要發(fā)成績(jī)結(jié)果了，看到我的成績(jī),，我吃了一驚：我竟然得了一等獎(jiǎng),？！我去臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),，臺(tái)下又想起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲,，我高興極了！

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇六

人間的真情永遠(yuǎn)是最動(dòng)人的旋律,，它存在于世界的每一個(gè)角落,。

有的故事讓你熱淚盈眶，有的故事讓你欣喜若狂,，還有的故事讓你失聲痛哭……記得有一次，一件事讓我感受深刻,，事情是這樣的,。

在暑假時(shí)，我們一家人去了昆明，在廣場(chǎng)游玩時(shí)正好看見(jiàn)了“老年人文公園”在舉辦演出,。這些老年人都是文藝愛(ài)好者,，但他們用精彩的節(jié)目贏得了觀眾的掌聲。不過(guò),，我發(fā)現(xiàn)旁邊的老爺爺一直沒(méi)有鼓掌,，只是目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺(tái)，表情異常嚴(yán)肅,。

不過(guò)一會(huì)兒,，一位頭發(fā)花白的老奶奶走上臺(tái)，她要為大家唱一曲《我的中國(guó)心》,。老奶奶拿著話筒將唱完第一句,，臺(tái)下就一片嘩然——這哪里是唱歌，分明是在制造噪音,！我從來(lái)沒(méi)有聽過(guò)這么難聽的歌：老奶奶的歌聲幾乎沙啞,，時(shí)斷時(shí)續(xù)地發(fā)出刺耳的聲音。歌終于在大家的忍耐中唱完了,，老奶奶向臺(tái)下謝幕,，她一躬到底，可臺(tái)下的觀眾并沒(méi)有為她鼓掌,。

就在這時(shí),，我發(fā)現(xiàn)那位老爺爺已經(jīng)淚流滿面，不停用年擦眼淚,。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái),，老爺爺就對(duì)我身旁的一位年青人說(shuō)：“年青人，請(qǐng)你幫我為臺(tái)上的這位演員鼓鼓掌吧,！”“為什么鼓掌還要?jiǎng)e人?。俊蹦贻p人驚奇地問(wèn),?！拔抑挥幸恢郑瑳](méi)法為她鼓掌,。臺(tái)上的這個(gè)人是我老伴,，她患了咽喉癌，癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散,，上舞臺(tái)是她最大的夢(mèng)想,，請(qǐng)幫我為她鼓鼓掌吧！”老爺爺已經(jīng)泣不成聲,?！昂?，唱得好！朋友們,，請(qǐng)伸出你們的雙手,，為臺(tái)上的這位演員鼓鼓掌吧！她是用長(zhǎng)滿癌細(xì)胞的嗓子在歌唱,！”頓時(shí),，掌聲雷動(dòng)，大家都補(bǔ)這位老奶奶打動(dòng)了,。

掌聲中,，我看見(jiàn)大家都為老奶奶慶幸，掌聲中,，我看見(jiàn)老爺爺與老奶奶熱情擁抱,；掌聲中，我看見(jiàn)演出畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇七

你有收到過(guò)特別的禮物嗎,？我就收到過(guò)。

記得在我上一年級(jí)時(shí),，因太內(nèi)向,，與同學(xué)們不太熟悉，對(duì)老師更是陌生,。

這節(jié)是語(yǔ)文課,，也可以說(shuō)是交流課，老師要求我們一個(gè)一個(gè)發(fā)言,。我前面是我們班的“話癆”,，他一講完，馬上就要到我上去交流了,。那時(shí)的我的心仿佛在熱鍋上煎：“同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我,？”“同學(xué)們會(huì)怎么看待我的交流？”“會(huì)給我差評(píng)嗎,？”“……不,，不，肯定不會(huì),，一定是我沒(méi)有自信才造成的……”

同桌“學(xué)霸”似乎看出了我的神情,，問(wèn)：“馬上就要到你上去交流了，你會(huì)緊張嗎,？”我想：“咦,？她怎么會(huì)知道我的小心思呢？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“呃……這個(gè)么,，我……我應(yīng)該不會(huì)吧,！”

臺(tái)上的主持人說(shuō)：“下面有請(qǐng)我們班的‘小黃人’來(lái)交流,，大家來(lái)聽聽她又是怎么看待這種事情的?！?/p>

我拿著稿子，一步一步地走到臺(tái)上,，我走得很慢,，以至于時(shí)間好像過(guò)去好久了。過(guò)了好一會(huì)兒,，我才站在臺(tái)上的正中央,，我因?yàn)閮?nèi)向，不敢在全班面前交流,，遲遲沒(méi)有開口,。同學(xué)們等得不耐煩了，都議論紛紛道：“她怎么還不交流呀,？是不是她膽子太小,，不敢說(shuō)話了？……”主持人說(shuō)：“她可能在全班面前有些害羞,，我們給點(diǎn)掌聲,，給她些鼓勵(lì)好不好？”

下面瞬間響起了熱烈的掌聲,，那一刻,，我仿佛有了力量，我終于敢開口交流了,，可是下面又開始議論紛紛了,。

“她的聲音你聽見(jiàn)了嗎？”“她的聲音就像蚊子叫一樣,，根本聽不見(jiàn),。”

主持人又說(shuō)：“我們?cè)俳o她些掌聲吧,！”

下面又響起了熱烈的掌聲,，終于，在大家一次次的掌聲中,，我有了前所未有的勇氣,。

這就是屬于我的特殊禮物——掌聲，每當(dāng)我露怯的時(shí)候,，我就會(huì)想起這個(gè)掌聲,，我也變得更加勇敢。

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇八

童年的很多事情都凋謝在記憶的深處,，可是,，一次掌聲卻永遠(yuǎn)讓我記憶猶新,。

小學(xué)的時(shí)候，每到“六一”學(xué)?？倳?huì)組織文藝演出,，讓各班出節(jié)目。不知是什么原因,，老師對(duì)我十分器重,。那次大型舞蹈給了我一個(gè)露臉的機(jī)會(huì)。

由于當(dāng)時(shí)離“六·一”還有兩周,，但我們的舞蹈卻還有許多不盡如人意的地方,，老師讓我們加緊排練。那天一直練到了7點(diǎn)鐘還沒(méi)休息,。

有人曾說(shuō)“天氣就像孩子的臉,，說(shuō)變就變”，這話一點(diǎn)不錯(cuò),，剛才還是晴空萬(wàn)里,，可不一會(huì)就烏云密布，天空中落下了雨滴,。而窗外陸陸續(xù)續(xù)站滿了為孩子們送傘的家長(zhǎng),，這讓本來(lái)就不太能跟上節(jié)奏的我，更跟不上了,。窗外的人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),，可我還是堅(jiān)持跳著。當(dāng)父親的臉在窗外出現(xiàn)時(shí),，我突然就不會(huì)跳了,，像個(gè)傻子似的站在那兒。人們向我投來(lái)了詫異的目光,，這讓我那顆幼小的心靈備受打擊,。我噙著淚水向父親望去，父親卻笑了,。他先向我伸出了大拇指,，然后張開雙手，將兩只手撞在一起,，再分開,，再撞到一起，父親重復(fù)地做著這個(gè)動(dòng)作,。我也笑了,。

窗外的人，看著父親,，目光中有絲絲敬意,，于是也跟著父親拍起了手,。但我并沒(méi)有像某些孩子，因?yàn)槭艿焦膭?lì)完成了自己根本無(wú)法完成的事情,，反而跳得更糟了,，以至于被老師刷了下來(lái)。但從那次以后,，我在人生的舞臺(tái)上,，有了勇氣。因?yàn)槲业玫搅烁赣H給我的掌聲和那份濃濃的愛(ài),。

在生活的大舞臺(tái)上，演藝著多彩的節(jié)目,。在節(jié)目的任何的表演的任何一個(gè)精彩的細(xì)節(jié),，都會(huì)有掌聲的響起。生活需要掌聲,。

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇九

有時(shí)候一個(gè)笑容,，便能讓人感受到春暖花開；有時(shí)候一句祝福,，就能讓人得到心靈的滿足,；有時(shí)候杯熱牛奶，就能讓人感受到人間溫暖,；有時(shí)候一個(gè)掌聲,，便能讓人充滿信心和勇氣。

掌聲,，能振奮人心,！

這節(jié)是朗讀課，老師讓同學(xué)上來(lái)朗讀自己的作文,，第一個(gè)上臺(tái)的是一個(gè)聲音甜美,，討人喜歡的女生，那個(gè)女生朗讀得鏗鏘有力,，贏得了大家的掌聲,，掌聲過(guò)后，沒(méi)人主動(dòng)上來(lái)朗讀,，接下來(lái)老師開始點(diǎn)名上臺(tái)朗讀,，我心中忐忑不安，生怕老師點(diǎn)到自己,。平時(shí)別看我大大咧咧,，一到這會(huì)兒就雙腳發(fā)抖，就像一只鴕鳥想鉆進(jìn)草堆,，看不見(jiàn)人,，于是心中默默祈禱著—希望老師不點(diǎn)到我,。可是事情偏偏不隨人愿,，還是被老師點(diǎn)到名了,，被光榮地請(qǐng)上了講臺(tái)。

霎那間,，我嘴唇發(fā)麻,，緊張得不知道該如何是好；小心翼翼地走上講臺(tái),，我手足無(wú)措地拿起作文本,，開始語(yǔ)無(wú)倫次地朗讀，“敬……敬愛(ài)的……老師,，”我的嘴巴,，不知怎么被膠帶貼上了似的，說(shuō)不出話來(lái),。突然我看了一眼李老師,，他用鼓勵(lì)的眼神注視著，還豎起了大拇指,。接著,，班級(jí)又響起了一片熱烈的掌聲，這掌聲使我恢復(fù)了信心與勇氣,。我膽子壯了許多,，便長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，開始流利的朗讀了起來(lái),。雖然,，在讀的過(guò)程中我還不是很好，但是李老師總是用十分期盼的眼神注視著我,，我也不由得更有信心,，在不知不覺(jué)中，我朗讀完畢了,。

頓時(shí),，教室里又響起了一片熱烈的掌聲，這掌聲使我得到了成功的滿足,，這掌聲給我留下了美好的記憶,。這掌聲讓我，陶醉了……

是??！生活中，有了掌聲才會(huì)使每個(gè)人得到安慰和鼓勵(lì)，恢復(fù)信心與勇氣,，取得成功,。讓掌聲在我們的生活中不停地響起來(lái)吧！

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇十

我還記得,，那時(shí)候,，我剛剛升上四年級(jí)。步入中高年級(jí),，學(xué)習(xí)任務(wù)也重了,。

一天，班主任把我叫到辦公室,，他說(shuō)：“你準(zhǔn)備去競(jìng)選大隊(duì)委,，這幾天寫好發(fā)言稿，爭(zhēng)取當(dāng)上大隊(duì)委……”我萬(wàn)分驚訝,，從來(lái)都沒(méi)想過(guò),，我會(huì)有機(jī)會(huì)去競(jìng)選大隊(duì)委，這是一件多么光榮的事呀,！

回到家中，我馬上把這好消息告訴爸爸媽媽,，他們說(shuō)：“有機(jī)會(huì)參加競(jìng)選,，是一件非常值得高興的事了！你要認(rèn)真寫好發(fā)言稿,，無(wú)論最后的結(jié)果怎么樣,，爸爸媽媽都會(huì)支持你的?！蔽衣犃?，就高高興興地跑回房間去寫發(fā)言稿了。

我構(gòu)思好內(nèi)容,，把它一字一句的寫下來(lái),，認(rèn)真的把它修改好，希望不會(huì)辜負(fù)了老師對(duì)我的期望,。

競(jìng)選的前一天晚上,，我做好了充足的準(zhǔn)備，把稿子讀熟,，早早地休息,，希望第二天以最飽滿的精神和充沛的精力去競(jìng)選大隊(duì)委，留給所有在臺(tái)下的觀眾一個(gè)美好的印象,。

終于到競(jìng)選了,，等到了那觸動(dòng)人心的一刻了。我坐在臺(tái)下靜靜地等候。過(guò)了一會(huì)兒,，主持人說(shuō)：“下面請(qǐng)四＊班的＊＊＊同學(xué)為我們演講,，大家歡迎?！?/p>

臺(tái)下,，一片熱烈的掌聲響起，突然又是一片靜寂,，增加了一些緊張的氣氛,。我站了一會(huì)兒，終于鼓起勇氣,，說(shuō)：“敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好,！我是……”

臺(tái)下的掌聲又一次響起,，像波浪，像群山,，連綿起伏,，源源不斷。

在這掌聲中,，我感到特別親切,，特別感動(dòng)。

幾天后,，老師告訴我,，我當(dāng)上了大隊(duì)委。我激動(dòng)萬(wàn)分,，是他們的掌聲鼓動(dòng)了我,，是他們的掌聲激勵(lì)了我！

我真想對(duì)同學(xué)們說(shuō)聲：“謝謝你們的掌聲,！”

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇十一

掌聲響起作文

我很膽小,，不敢說(shuō)話，就連上課也很少發(fā)言,，或許是老師在鍛煉我吧,！每次上課都提問(wèn)我問(wèn)題，我一站起來(lái),，心里像揣了一只小兔子一樣“怦,，怦”直跳，手心里握出了汗,，吞吞吐吐地一兩句話,，就把老師給“打發(fā)”了,。由于這樣，我從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)老師的掌聲,。

就是那一次,，老師第一次給我掌聲，第一次給我贊許的目光,。就從那天開始我又有了自信,。清楚地記得，那一次,，羅老師講《地震中的父與子》那一課,，提出了一個(gè)問(wèn)題，《地震中的父與子》講了一件什么事,？我在心里已經(jīng)想好這個(gè)問(wèn)題的答案,。可是,，我遲遲不敢舉手,。老師看了看我，我微微地?fù)u了搖頭,，老師好像從心里嘆了口氣,。從心底里感到惋惜。老師轉(zhuǎn)頭叫別人,，他沒(méi)答上來(lái),，我的機(jī)會(huì)又來(lái)了，但我的手又抬了起來(lái),，像綁了一個(gè)沙袋一樣,，雖然舉起了手,，可手舉得低低的,，幾乎要貼到桌面上了?；蛟S是老師沒(méi)看見(jiàn)吧,。又叫了一個(gè)同學(xué)，唉,，今兒個(gè)怎么了,，真邪門，這個(gè)同學(xué)又沒(méi)答上,。老師火了,，怒氣沖沖地說(shuō)：“怎么咱們班就沒(méi)有一個(gè)能回答上我的問(wèn)題來(lái)的嗎？”隨后,，又叫了幾個(gè)人,，一一沒(méi)有答上。老師更著急了，看見(jiàn)老師這般模樣,。我鼓起了勇氣,，把手舉了起來(lái)，老師看見(jiàn)我舉了手,，真是“開天辟地”第一次,，就叫起了我。我站起來(lái)兩腿有點(diǎn)發(fā)抖,，揪了揪衣服壯了壯膽,，回答起來(lái)：“我覺(jué)得《地震中的父與子》講的是``` ``` ”我回答完了。頓時(shí)有一種如釋重負(fù)的感覺(jué),。靜等著老師對(duì)我“評(píng)判”,。沒(méi)想到老師對(duì)我笑了笑，說(shuō)“我們給李素娟鼓掌,?！崩蠋熢捯魟偮洌芭?，啪,，啪”掌聲四起，同學(xué)們對(duì)我投來(lái)贊許的目光,。我心想：老師怎么回事,？我回答得好嗎？怎么給我鼓掌,？正當(dāng)我疑惑不解時(shí),，老師開口了，她說(shuō)：“李素娟回答的相當(dāng)精彩,，這是她第一次大膽地,，而且回答地這么完整，這么準(zhǔn)確的問(wèn)題,?！甭犃死蠋熯@番話后，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩?。從那以后每堂語(yǔ)文棵我都舉手發(fā)言,。膽子也變得越來(lái)越大，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了,。

“啪啪啪”鼓掌聲,，每當(dāng)我聽到這種聲音我就想起第一次，大家給我的掌聲,。第一次的掌聲,，我永遠(yuǎn)也忘不了它,。

人生需要掌聲。 許多人時(shí)?？畤@：知音難求,。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者? 當(dāng)年,，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí),，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音,。高山流水不斷,，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而,，水已去,，人也亡，弦斷有誰(shuí)聽,。人生中的喝彩者走了,，生命也就枯萎了。 人生,，就像開放在郊外的野花,，萬(wàn)紫千紅，芳香四濫,。

人生的`掌聲猶如陽(yáng)光雨露,，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光,，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖,，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵(lì)激動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人,。 人生,，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪,，勇往直前,。

人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔,，引你掛云帆,，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng),，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情,，而掌聲比愛(ài)心更為重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人,。 有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣藝者,，其琴聲悠揚(yáng),，令人感動(dòng)，吸引了不少行人,。拉完一曲,，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫,，錢已裝滿了罐子,，但賣藝人臉上并沒(méi)有一些欣喜的笑容。后來(lái),，一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之鼓掌,，賣藝人跟里溢出了感激的淚水?？梢?jiàn),，賣藝者是哲人，他尋求的是知音,，期待的是掌聲,。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要,。

當(dāng)你失落喪氣時(shí),，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí),，你希望有人給你理解,；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲,。是的,，我們?cè)诓粩嗟氐却砬笾鴲?ài)心的降臨,，但我們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音,，尋找著精神世界的同路人。

只有這樣,，我們才不至于絕望,，也會(huì)像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。

沒(méi)有掌聲的演出是可怕的,，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜,；沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存,。人生缺少了掌聲,，只會(huì)剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局,。正如當(dāng)年的屈原,，世人皆濁唯他獨(dú)清,，世人皆醉唯他獨(dú)醒，有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天,。沒(méi)有掌聲沒(méi)有理解只有漁夫的嘆息,，終于使他熄滅希望之火，生命之燈,。 人生的掌聲永不能停息,，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛(ài)心比金錢更為重要,。 讓掌聲響起來(lái),，人生需要掌聲

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇十二

幼時(shí)的我，成績(jī)絕不算優(yōu)秀,，每日無(wú)心學(xué)習(xí),，只盼早些放學(xué)能與伙伴們?cè)诜壳拔莺笞分鸫螋[。于是我便成為了老師常請(qǐng)去“喝茶”的對(duì)象,。

又是一次單元考,。

我看著空白的答卷，一籌莫展,，“小明騎車去上學(xué)用了八分鐘……”讀完題,，我的腦中比答卷還要空白。怎么解呀,？條件與所求結(jié)果好像沒(méi)有直接聯(lián)系,。看著運(yùn)筆如飛的同桌早已寫到了背面,，我更是著急了,。要是考不好，我一定又會(huì)被老師叫去辦公室,，又會(huì)被請(qǐng)家長(zhǎng),，回到家爸媽一定不會(huì)放過(guò)我的。

目光再次轉(zhuǎn)向同桌,，我靈機(jī)一動(dòng),，一個(gè)“好”主意閃現(xiàn)在我的腦海。

同桌幾乎次次考試不是滿分就是接近滿分,，她的答案一定正確率極高,。我不由得瞟了瞟她的卷子，可馬上又將目光收回,。萬(wàn)一被發(fā)現(xiàn)了怎么辦,？那后果一定比考不好還要嚴(yán)重吧……我有些惶恐不安,。但我又將目光越了過(guò)去……噢,！原來(lái)這題這樣解,！同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，抬起頭來(lái),，疑惑地望了我一眼,。我不敢面對(duì)她的目光，連忙作奮筆疾書狀寫下了答案,。

接著,，我又用同樣的方法盜來(lái)了多題答案。

幾天后,，成績(jī)出來(lái)了,。

同桌一如既往名列班級(jí)第一。而我,，是第二,。

從老師手中接過(guò)卷子時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,。那掌聲于同桌,，是她的榮耀；而于我,，更像是一種諷刺,。我心驚膽戰(zhàn)地站在臺(tái)上“享受”著老師的表?yè)P(yáng)，心中希望能夠快些下臺(tái),。

下課后,，同桌拿起我的卷子，掃了幾眼,，便問(wèn)道：“答案哪來(lái)的,？”她銳利的目光像是要穿透我的心，直找出我內(nèi)心的想法,?！拔摇约簩懙难健币廊徊桓矣纤哪抗狻,！俺业陌?？”她簡(jiǎn)短的四個(gè)字便將我的所有心理防線變得不堪一擊?！笆恰蔽业拖骂^,。“要不要告訴老師,？”“不要……”我咬著嘴唇,。“那好吧,，我可以替你保密,，但是——”她拖長(zhǎng)了聲音,，似乎在宣讀對(duì)我的審判，“你答應(yīng)我下次不要再做這樣的事了,?！薄班牛　蔽腋屑さ乜粗?。

從那天起,，不知哪來(lái)的動(dòng)力，我每天回家必定先完成作業(yè)再玩,。上課時(shí),，也變得認(rèn)真了。不再隨便敷衍了事,?；蛟S是想要在下次考試中取得好成績(jī)，也或許是想履行對(duì)同桌的承諾,，總之我一反平常地努力起來(lái),。

新一次單元考試成績(jī)出來(lái)了，掌聲依然屬于同桌,。但下課后,，她淡淡地看了一眼我的成績(jī)，為我鼓起掌來(lái),。

“我的掌聲,，不是為你的成績(jī)，而是為你重新拾回誠(chéng)信而感到高興,?！?/p>

這再一次的掌聲雖然只有短短幾秒鐘，清脆的幾聲拍掌遠(yuǎn)不如全班來(lái)得熱烈,，但我知道,，這榮耀才是真正屬于我的，有充足的理由去接受,！

掌聲又響起來(lái),，我為自己自豪。

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇十三

掌聲是一道彩虹,，絢爛的色彩是贊許,；掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞,；掌聲是一朵鮮花,，美麗的紋面是肯定。當(dāng)彩虹升起，當(dāng)珍珠閃光,，當(dāng)鮮花綻放,，在響亮的掌聲中我心海激蕩。

在人生的道路上,，總會(huì)遇到波瀾起伏的事情,。關(guān)鍵是你心中的信心是否殘存,，而掌聲正是信心的來(lái)源之一,。

還記得那次學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選，作為候選人的我,，早早的就在電教室里等待著會(huì)議的開始,。我的心緊揪著，一直默念著,，祈禱著,。但是腦海中恍然閃出父親那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話“不要怕，如果怕就證明你準(zhǔn)備得不充分,。要么就不做,，要做就做到最好?！?/p>

我深呼吸,，想“對(duì)，我不怕,，加油,！”回過(guò)神來(lái)，已錯(cuò)過(guò)了其他候選人的精彩演講,，我的名字在室內(nèi)回蕩,。

我?guī)е鴿M滿的自信走上臺(tái)去，心跳聲仍然那么快那么響,。場(chǎng)下停止了騷動(dòng),。

我抬頭看了看會(huì)場(chǎng)，華麗的燈飾,，觀眾區(qū)座無(wú)虛席,，各色的閃光燈一齊聚集在我身上，漸漸地,，我的心平緩下來(lái),，這是屬于我的時(shí)刻。我清清嗓,，開始了演講振奮激昂的開始,，日夜奮戰(zhàn)的艱辛，反復(fù)修改的堅(jiān)持。如今,，我夢(mèng)將圓,！我的語(yǔ)調(diào)愈發(fā)激昂，愈發(fā)鏗鏘,。

“謝謝——”,，我向觀眾深鞠一躬，為競(jìng)選劃上圓滿的句號(hào),。

我站定,，而就在此時(shí)——靜寂的會(huì)場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲，如同一陣突然的雷鳴,，震耳欲聾地響徹,。又像是禮花升空,，在寧?kù)o的夜空中綻出了清脆的聲音,。人們有的一臉真摯，點(diǎn)頭默許,，有的面色平靜,，卻又把巴掌拍得響亮,，還有的互相談?wù)摚l(fā)表著自己的見(jiàn)解,。我突然感覺(jué)到燈光燦爛極了,，又有些模糊……

掌聲是一盞燈，照亮了泥濘的路,；掌聲是一滴水,，映出太陽(yáng)的光芒。掌聲中我心飛翔,，夢(mèng)飛翔……

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇十四

掌聲,，會(huì)激勵(lì)人成長(zhǎng)，也有掌聲會(huì)嘲諷,。不管你經(jīng)歷過(guò)什么掌聲,，總要以一個(gè)平和的心態(tài)去面對(duì)，去看待它,。

有一次,，學(xué)校舉行了一次演講比賽，老師問(wèn)誰(shuí)參加,，我就躍躍欲試報(bào)了名,。

過(guò)了幾天，大賽隆重開始了,。前面幾位都演講得不錯(cuò),，坐在一旁敵我倍感壓力,。隨著主持人的聲音：“下面有請(qǐng)小明選手上臺(tái)演講！”我的心跳頓時(shí)加快了,，緊張的上了臺(tái),。

前面演講的也是“一帆風(fēng)順”，但不知是什么原因,，突然我卡住了,，下面竟然忘了，我急得像熱鍋上的螞蟻,，臉通紅,。下面響起了一陣掌聲，我以為他們?cè)诠膭?lì)我,，可結(jié)果使我大失所望,，原來(lái)臺(tái)底下的同學(xué)在肆無(wú)忌憚的嘲笑我,。我一邊在責(zé)備臺(tái)下的同學(xué)為什么嘲笑我,，一邊問(wèn)自己當(dāng)初為什么逞這個(gè)能上臺(tái)演講，最后,，我下了臺(tái),，我那時(shí)不敢抬頭看任何人

自從那以后，我整個(gè)人灰溜溜的,，老師說(shuō)又有一次演講比賽,，我心想：別去了，還要丟人,。但是心中的信念還是撐起了我演講的欲望,，我又再次報(bào)了名，下決心道：“我要逆襲??！”

到了補(bǔ)賽的時(shí)候，我不再像以前一樣緊張不安,，反而多了幾分淡定與沉穩(wěn),。面對(duì)著眾人的不屑，我上了臺(tái),。在我的意料之中,，我演講的繪聲繪色，奪得了大家的掌聲,，這一次掌聲與以前截然不同,。那一刻，我閉上眼,，享受著掌聲帶給我的喜悅,！我仿佛認(rèn)為自己一下子成為世界上“最高大的人”,。

一個(gè)人心里始終要有一種信念，面對(duì)所有的冷眼與嘲笑時(shí)并不可怕,，可怕的是不敢去面對(duì),！當(dāng)遇到挫折你敢于面對(duì)，會(huì)有不斷的掌聲為你想起…….