范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

作文掌聲響起來字篇一

“喂喂,！一會上課要檢查昨天背誦，你背了嗎,？”“?。∥彝?，怎么辦？” 嘰嘰喳喳的說話聲不絕于耳,，但大都是關(guān)于這次語文背誦的,，我的嘴角微微向上翹起，幸好我背了,。

上課后,，我全神貫注地聽老師念名字上去背，那斷斷續(xù)續(xù)的背誦連我都聽不下去了，果然,，老師無奈的叫了停,，說一句誰自愿上臺去背誦。

我舉起手來,，老師耷拉的臉?biāo)查g揚(yáng)了起來,，我有些緊張的走上臺去，開始背誦,。我順口背誦著,，手漸漸松開，突然一個聲響打斷了我,，原來是文具盒掉到了地面上,，但我大腦的齒輪卻運(yùn)作不起來，我的手又緊握了起來,，教室里連一根針掉下來都聽得見,，，老師突然鼓掌起來全班也開始鼓掌,，我看著那鼓勵的笑容,，腦中閃過一個靈光，又緩緩背了起來,，直至背完,，完美得無一絲漏洞，猛然間,，班級里響起雷電般的掌聲,，那掌聲似是要把我淹沒似的，我緊握的手再次松開,，邁著優(yōu)雅的腳步,，不同于上臺的緊張，放松自信的走下臺去,。

直到我來,，掌聲才漸漸褪去，整節(jié)課我都難以平腹激動的心情,，那般有力量的掌聲在我的心中久久不能揮散,。

“喂喂!你傻笑什么?”同桌搖了搖我的手，記憶歸位,，回到了現(xiàn)在,。“呵呵,，”我尷尬地笑著,，“沒,，沒有……那個你昨天看《快樂大本營》沒有啊,？”果然,，我成功的將話題轉(zhuǎn)移，聽著同桌繼續(xù)那滔滔不絕,，口若懸河,，貫古通今的嘮叨，我笑了笑,。

作文掌聲響起來字篇三

每天,，我們的視野半徑只在周圍延展。不同人,，歷經(jīng)不同的是,。當(dāng)我們把視線調(diào)到最廣度，我們會發(fā)現(xiàn),，這個世界不僅只有你自己,，還有別人。伸出你的左手再伸出你的右手,，讓掌聲響起來,。

一路的掌聲，使你我他更有成就感——

兒時的你,，初學(xué)行走之時,，會有一個聲音對你說：“好，來,，再走一步”這時你再次邁出小小的步子,，再邁出一步，你聽到“啪啪”的掌聲,，是這個掌聲激勵你前進(jìn),。鼓勵的掌聲響起，就是你前進(jìn)的動力,。

我一直奮力地向前跑,，還有最后一百米了，終點(diǎn)就要暈倒了,，我的耳邊傳來一陣陣吶喊聲,，在我沖過終點(diǎn)的那一刻，掌聲響起來,。頃刻,，已不僅是我一個人的成功，喜悅之情幻化在你的掌聲里,，我激動的心情無法用語言表達(dá),。喜悅的掌聲響起，就是我收獲最大的獎勵,。

他的手里捧著沉甸甸的證書站在主席臺上,，憶起往日的艱辛，在他最徘徊的時候,，是老師一聲鼓勵的掌聲,，讓他再度奮起。在他最艱難的時刻,，是伙伴的掌聲,，讓他撇開一切。今天的成就,，是在他淚水的洗禮下獲得的,。

今天，全世界都知道有這樣一個中國——用掌聲讓全世界都明白我們,，是這樣的一種掌聲在傳遞,，它拍響文明之音，拍響喝彩之喜,，拍響成功之力,。這不是掌聲傳遞著友愛、傳遞著和諧嗎,？

掌聲,，在若干個你我他手中拍起了人浪似的喧響。

伸出你的左手,，再伸出你的右手,，讓掌聲響起來。

曾經(jīng)的你,，是在這樣掌聲之下步步向前,，曾經(jīng)的我，是在這樣的掌聲之下喜悅而泣,。曾經(jīng)的他,，是在這樣的掌聲之下獲得成功。掌聲,，讓全世界記住了我們,。

不要吝嗇你的掌聲，不要抑制你的情感,。讓掌聲響起來,，傳遞給每一位在你身邊的人。你認(rèn)真地聽一聽,，遠(yuǎn)處感動著你的掌聲響起來了,。

作文掌聲響起來字篇四

“啪啪啪”一陣響亮的掌聲響起來,。

那是一個炎熱的夏天，火紅的太陽炙烤著大地,。我卻不能在那涼快的空調(diào)下玩耍,。但是，每天坐半小時車去學(xué)鋼琴的我,，終于嘗試到了成功,。

在一個美麗的夜晚，當(dāng)我得知要參加鋼琴表演后,，便一蹦三丈高,，比被釋放的兔子還高興?？墒?，我一想到要表演，便非常緊張：萬一彈錯了怎么辦,？所以,，我每個晚上都在努力地練習(xí)。

到了比賽的日子,，我來到表演地點(diǎn),。“呼——”我放心多了,，還沒輪到我,，還有時間練。我趕緊躲進(jìn)鋼琴房,，練了又練,。糟了，就要輪到我了,，我跑進(jìn)表演廳,。慘了，我一緊張,，竟忘記旋律了,！我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鋼琴老師仿佛看透了我的心,，對我說：“慢慢來,，別緊張，你練了這么久,，難道不想表現(xiàn)一下自己嗎,？”老師這句話激勵了我。我靜下心來，想了又想,，終于想出來了,。

“徐嘉慧”輪到我了，我小心翼翼地登上舞臺,，往下一看,，哇！幾百個人,，幾百雙眼睛望著我，我一定要表現(xiàn)好,！我坐上琴椅,，雙手放在琴鍵上，鼓起勇氣,，輕輕的地彈了起來“dodoruime……”噢,，差點(diǎn)彈錯了一個音，但被我“救”回來了,。最終,，我以輕松地心情成功地演奏完了一首曲子。我站起來,，向觀眾們鞠了一個躬,，說：“謝謝”

頓時，全場爆發(fā)出一陣響亮的掌聲……

作文掌聲響起來字篇五

面對掌聲,，你是否會覺得有種精神的愉悅感,？的確，掌聲無處不在,，掌聲伴隨我們成長,。一個響亮的掌聲是對某人的肯定和贊許，這或放進(jìn)最快樂的事吧,！

——題記

這是一個家境貧苦的農(nóng)家,。這家人的日子平時都過得很難，兒子幼年喪父,，與母親相依相靠,。母親是一個善良、樸補(bǔ)的農(nóng)婦,，兒子也十分聽話,、懂事。盡管日子很苦,，但倒也很幸福,。

然而好景不長，一個飛來的橫禍徹底打破了他們平靜的生活,。這位母親的兒子不知為何發(fā)病,，到醫(yī)院檢查,，才發(fā)現(xiàn)兒子竟成了智力低下的人了。母親身體本來不好,，碰上這個消息,，她無力承受，自然昏倒了,。

等她醒來后,，兒子的舉動真讓她感動。因?yàn)閮鹤硬煌５剜絿佒皨寢?，我要媽媽……”剎那間,，她淚如泉涌。她擁住兒子,，抽泣地說：“孩子,，媽媽是不會放棄你的。為了你,，吃再多的苦也值得,！”兒子似懂非懂，仍是一副呆滯的神情,。

從那以后,，她開始帶著兒子四處求醫(yī)，希望治好兒子的病,。別人見了她,，說：“放棄吧，干嗎要白花錢呢,？治不好的,！”她沒有理睬。終于,，在求醫(yī)途中,，她們找到了一個名醫(yī)。名醫(yī)對她說：“如果注意調(diào)養(yǎng),，多給他一些鼓勵或許可以減緩病情的惡化,！”她釋別了醫(yī)生。

回家的路上,，有許多人都在嘲笑她,。這位母親表情很平淡，她揮舞著雙后,，用掌聲激勵兒子,。她不斷重復(fù)：“挺著胸直走，不要想別人的做法，你只要想著你的背后永遠(yuǎn)都會有響亮的掌聲的,！”過路人一下子驚呆了,，他們不明白這個母親對孩子極致的愛，只是有一種感動,。一瞬間,，所有的掌聲都響起來了。這其中有人們對這位母親的贊許和對小孩子的鼓勵,。面對此刻的場景,，這位母親的眼睛里閃爍著淚花，她繼續(xù)鼓勵孩子,，她的身影流進(jìn)了人流之中,。

或許母愛就是一種最響亮的掌聲，那是一份極致的愛,，是萬千母親為兒女獻(xiàn)出的最真誠濃厚的愛意。在這愛的長流中,，掌聲始終為你響起來,。

作文掌聲響起來字篇六

我們的小記者班又開學(xué)了，在今天上午的第三節(jié)課上,，我們鼓起了熱烈的掌聲,，這個掌聲是為誰呢？為的是一個一心只為他人著想并且有愛心的人,。

在第三節(jié)課,，我們的老師說需要調(diào)換座位了，就讓我們按高低個站到了中間的小路上,。我被排到了第二排中間的位置,，其他人也按順序被老師排到了適當(dāng)?shù)奈蛔印?/p>

就在剛剛調(diào)完的時候，有一個名叫楊小曼的女生說自己眼睛近視,，在最后一排看不清,。這時，老師說：“誰的個子高,，來給她換一下吧,！”這時，我想：我可不想坐到最后一排去,，恐怕我也看不清,。但是，我的眼睛還算可以吧,，在小學(xué)里我坐在第9排,，也看的清清楚楚，難道我在這里坐在第六排也會擔(dān)心看不清嗎？激烈的思想斗爭在我的腦子里進(jìn)行……

正當(dāng)我決定調(diào)換座位,，準(zhǔn)備舉手時,，突然，一只手已經(jīng)先我而高高的舉了起來,，我愣了一下,，這位是坐在第一排的楊果燊同學(xué)。我仔細(xì)打量了一下他,，他的個子也很低,，但是，他用了0,。1秒的時間做出了判斷：同學(xué)有困難,，我必須要幫助她！于是,，他便迅速的高高舉起了手,，他甚至沒想到要是我再高一點(diǎn)就好了，甚至沒想到我是坐在第一排的非常低的一位……他心中想的只有一個,，助人為樂,！

我也想到了這一點(diǎn)，我也高高的舉起了我的手,！只是我慢了,，稍稍慢了0。1秒,。老師很驚訝,，為他豎起了大拇指。就這0,。1秒的時間差,，老師就讓楊果燊同學(xué)來換了。我們也熱烈的鼓起掌來,。老師說：“這位同學(xué)是我們的榜樣,，他助人為樂的精神，值得我們大家學(xué)習(xí),?！?/p>

這就是一個有愛心的同學(xué)：楊果燊。這個掌聲就是送給他的,。我也要向他學(xué)習(xí),，做一個助人為樂的好少年，同時我也希望經(jīng)常聽到這樣的掌聲,。