時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

農(nóng)村幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇一

以《指南》《綱要》《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，以“園本情境課程建設(shè)”“江蘇省幼兒園課程游戲化項目實施要求”為抓手，切實貫徹落實《省教育廳關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作的意見》,、縣幼教教研工作會議精神，不斷深化課程游戲化項目建設(shè),，在提高保教質(zhì)量的基礎(chǔ)上能更彰顯我們幼兒園的特色,。

1．繼續(xù)開展班本課程。去年我們帶領(lǐng)全園教師開展了班本課程的實踐,，從主題的選擇到課程的審議,、方案的制定,、課程的實施，我們重點關(guān)注過程,，通過兩學(xué)期的實踐教師們對班本課程有了更深入的認識和理解,，通過努力,，我園推送的課程獲縣一等獎,。本學(xué)期我們在開展班本課程的過程中還會將進一步關(guān)注幼兒的興趣和需要,，跟隨孩子的腳步,，以兒童為中心,，讓幼兒在課程開展的過程中獲得各領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗,，有效的促進孩子各方面的發(fā)展,。根據(jù)縣幼教教研工作計劃,，本學(xué)期重點關(guān)注小班（入園課程），中大班的升班課程以及區(qū)域類的課程敘事研究,，我們還要帶領(lǐng)全園教師加強這方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。

2．多形式開展讀書活動,。為了提升全園教師的學(xué)習(xí)意識,、研究意識，吸收先進的教育理念,，能用理論更好地指導(dǎo)教育實踐,，我們將繼續(xù)引導(dǎo)教師“多讀書，讀好書,，好讀書”,，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念,，提高教師的自身學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,，進一步促進教師的專業(yè)化成長。讓教師能樹立科學(xué)觀察幼兒的意識,，掌握正確的觀察方法，去正確分析和解讀幼兒的行為和發(fā)展,，形成課程調(diào)整的專業(yè)能力。

3．提升課程游戲化水平,。本學(xué)期我們繼續(xù)帶領(lǐng)教師重溫課程游戲化項目建設(shè)要求，努力把游戲精神貫穿到幼兒一日生活的方方面面,。如科學(xué)觀察并正確解讀幼兒的行為，提供有效的支持,，一日生活作息的科學(xué)安排,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容的選擇,、資源的利用,、師幼互動的策略等等,，讓教師們進一步理解課程游戲化的理念,、樹立意識,，從而更好的付諸于行動,。

4、深入班級開展園本研修,。要診斷教師的專業(yè)能力,，指導(dǎo)教師的專業(yè)實踐,，到推動內(nèi)化成為教師自主的專業(yè)行為,，就要深入班級,，多次觀察教師日常保教保育工作,，才能發(fā)現(xiàn)幼兒園的共性問題以及各個班級的個性問題,，從而開展有針對性的園本研修活動,。

5．園內(nèi)環(huán)境區(qū)域大變革,。通過聆聽專家講座,、觀摩優(yōu)秀幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我們看到了本園與他園之間存在的差異,，本學(xué)期我們將和幼兒一起重新創(chuàng)設(shè)、打造我們的環(huán)境和區(qū)域,，旨在讓我們創(chuàng)設(shè)的環(huán)境,，能真正促進幼兒的發(fā)展,，能凸顯班級特色,，能彰顯園所理念,。本學(xué)期重點創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)環(huán)境,，促進深度學(xué)習(xí),，要從讓兒童有的玩走向讓幼兒在玩中促發(fā)展,。

6,、重視幼兒的體能發(fā)展,。本學(xué)期我們將結(jié)合《指南》中各年齡段幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標,，對照幼兒發(fā)展目標達成表,，制定初步的戶外體育運動計劃,，有目的地對每個幼兒進行精準細致的評價,，真正促進各年齡段幼兒的體能得到更好的發(fā)展,。

八月份：

1,、參加縣業(yè)務(wù)園長專題培訓(xùn)會議,。

2,、環(huán)境整理。

3,、進行暑期二次培訓(xùn),，并撰寫反思,。

4、觀摩課程敘事視頻,。

5,、制定各項計劃,。

6,、開展新生家長會,。

7,、貫徹本學(xué)期教學(xué)常規(guī),。

8,、完善各項開學(xué)準備工作,。

九月份：

1,、舉行開學(xué)典禮,。

2,、正常一日活動。

3,、觀摩新教師的半日活動,。

4,、開展“教師節(jié)”主題活動,。

5,、開展“中秋節(jié)”主題活動,。

6、班本課程初步審議,。

十月份：

1．開展慶“國慶”主題活動,。

2．男幼師聯(lián)盟活動。

3．教師基本功培訓(xùn),。

4．參加光榮幼兒園音樂課題組活動。

5．參與幼兒園教育共同體活動,。

十一月份：

1．班本課程實施交流,。

2．男幼師基本功選拔,。

3．半日活動觀摩。

4．協(xié)助培訓(xùn)中心做好幼兒園新入職,、入編教師的培訓(xùn)工作,。

十二月份：

1,、男幼師聯(lián)盟活動,。

2．區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討活動。

3．參加鎮(zhèn)新教師亮相課競賽活動,。

4．開展教師讀書交流活動,。

5、參加教育共同體活動

一月份：

1．撰寫教研工作總結(jié),。

2．開展“慶元旦”主題活動,。

3、開展家長活動,。

4、教師上交各項資料,。

5．總結(jié)一學(xué)期工作情況,，分析存在問題,，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗。

農(nóng)村幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇二

1,、深入貫徹實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，進一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的數(shù)學(xué)教育觀,，加強對教學(xué)過程的深層理解,。圍繞江寧區(qū)數(shù)學(xué)教研組的研究方向，探討“數(shù),、量,、形、空間”領(lǐng)域上進行整合教學(xué)的研究,。

2,、加強課程理論的學(xué)習(xí)、注重觀念更新：倡導(dǎo)“新綱要”學(xué)習(xí),、解讀和有關(guān)課程理論的學(xué)習(xí),；倡導(dǎo)把園數(shù)學(xué)教研的內(nèi)容更多指向班級管理和課程實施，重視構(gòu)建動態(tài)的,、關(guān)注效益的學(xué)習(xí)共同體,，切實發(fā)揮園數(shù)學(xué)教研組的研修、引路,、資源提供等作用,。

3、“聚焦教學(xué)活動,、研究教學(xué)活動,、創(chuàng)新教學(xué)活動”的理念，把園本教研落實在兒童發(fā)展和教師發(fā)展上,，讓“園本教研”成為教師培訓(xùn)的主陣地,。

4、為園數(shù)學(xué)組教師專業(yè)成長和風(fēng)采展示提供平臺,，形成教學(xué)研究共同體,。

1、學(xué)習(xí)區(qū)數(shù)學(xué)教研組先進經(jīng)驗,，了解已有的研究成果,，起到借鑒和啟示的作用。

2,、進行理論學(xué)習(xí)研究,，探討“數(shù)、量、形,、空間”領(lǐng)域上進行整合教學(xué)的研究,。

3、開展實踐研究,，從實踐出發(fā),，在實際操作中研討具體問題。

4,、開展案例分析,，以案例為載體，挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)與主題活動相結(jié)合的“亮點”,，形成優(yōu)秀教學(xué)案例,，讓大家共享優(yōu)秀教育資源。

1,、本學(xué)期活動5次（詳見活動安排表）,，自第7周起每單周四上午9：00至10：40、

2,、活動形式：

（1）每次觀摩教學(xué)活動后,，開課教師個人反思，大家評議,，交流研討,；

（2）理論講座：組長主持講座。

3,、活動要求：

（1）要求組員遵守活動紀律,，不無故缺席、早退,；

（2）組員要認真進行集體備課,，開課教師要認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課,；

（3）組員在研討時要積極參與討論,，闡述觀念，認真記錄,。最后一次活動結(jié)束后,，需上交教案及教學(xué)案例。

（4）組員公平公正投票評選出數(shù)學(xué)教研組優(yōu)質(zhì)課,，并進行好課展示,。

（略）

農(nóng)村幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園繼續(xù)以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩,，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活,，立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革,；分層次對教師進行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二,、主要工作及措施

（一）以《指南》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研方式與方法

1,、教研內(nèi)容上,，注重實際性，實用性

針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，結(jié)合我園的閱讀特色,，組織教師認真討論區(qū)域活動——如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)，對于教師們共同關(guān)注的熱點,、難點問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學(xué)習(xí),、研討,，實踐，以求實的精神,、務(wù)實的方法,、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

2,、教研方式上,，注重開放式、互動式

緊緊圍繞“找問題,、找策略,、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫、說,、評能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到其他園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,，擴大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問,，多學(xué),，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

（二）以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平

1,、堅持理論引領(lǐng)。

我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,。

2,、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期,，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導(dǎo)、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強保教工作的有序性,。

3、實行隨機查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導(dǎo),。

4,、觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機,，加強隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

1,、用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

3,、加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵教師自學(xué)自練，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課,、聽講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)能力,。

4、以學(xué)習(xí)《指南》為契機,，在學(xué)習(xí),、吸收和實踐新《指南》思想時,，要求教師對自己的備課、上課,、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學(xué)方法。

農(nóng)村幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇四

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用,，鼓勵教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獲取信息,，不斷參加學(xué)歷的進修、充電,、進取,。

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。具體

從深處入手,，全面更新課堂教學(xué)觀念,，在教學(xué)中體現(xiàn)先進教育理念， 著手創(chuàng)新科學(xué)評價機制,，著重革新課堂設(shè)計思路,，在備課中體現(xiàn)合理課堂要素的新配置。

1,、積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、進一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹,、積極探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

1、本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動，及時有效地實施保教管理,，對教學(xué)過程,、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。切實為保教一線服好務(wù),。

2、根據(jù)本段,、本班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃,。

本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃（反思,、安全教育活動方案,、國旗下講話,、觀察記錄、外出觀察記錄等）以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進一步進行規(guī)范和指導(dǎo),。

充分發(fā)揮教研組長、年級組長的帶頭作用,，根據(jù)園務(wù)工作的安排,，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動，提高教育質(zhì)量,。

1,、研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動制度,，,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

（1）分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效,，本學(xué)期教研重點針對新教材、結(jié)構(gòu)游戲,、《指南》解讀,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路,，達到事半功倍的效果。

本學(xué)期,，以科研為先導(dǎo),，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，推進幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,，深入開展教學(xué)科研活動,，與時俱進、開拓創(chuàng)新,，力求使整體教育教學(xué)水平上一個新臺階,。不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭,、社會資源,，使我園的教育

（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標,、活動過程及教學(xué)方法。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。

（2）集中研討。扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。（本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲,、科學(xué)、語言）,。

（1）、青年教師說課,、賽課活動：青年教師要在一日活動的組織和課堂教學(xué)上下功夫,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗，刻苦鉆研,，發(fā)揮自己的特長,，不斷提高自己各方面的能力。本學(xué)期,，根據(jù)鎮(zhèn)教育工作計劃,，我園計劃在6月份進行30歲以下青年教師的說課比賽，活動采用自主報名的方式,，優(yōu)勝者代表我園參加鎮(zhèn)的青年教師說課,、上課比賽。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

幾年來,，我園“園主任——教科室——教科組——教師”的工作網(wǎng)絡(luò)，通過分層管理,，層層落實,，已為我們帶來一定的教科研成效。本學(xué)期要更好地利用教科研工作網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，進一步發(fā)揮教科研的導(dǎo)向,、服務(wù)功能。園長,、教科室主任要引導(dǎo)教師深刻認識教研與科研相輔相成的道理,，鼓勵教師作“研究型教師”，養(yǎng)成帶著問題去教學(xué)的作風(fēng),，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有價值的問題深入研究,。教科組要繼續(xù)發(fā)揮“小、實,、活”的風(fēng)格,，努力為教師搭建理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗交流的平臺，靈活多樣的開展研討交流活動,，及時分析并解決課題研究中的問題,。進一步規(guī)范、完善各類研究資料,，做好《社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究》的課題研究中期匯報活動,。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“省編教材知識要點”進行學(xué)習(xí)與討論，結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進行導(dǎo)讀,，幫助教師了解課程設(shè)計的原則,、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,。

3,、不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。 根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學(xué)期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次,；設(shè)立“園長信箱”,，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2,、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3,、本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù),。