為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學團隊建設方案篇一

為大力加強全省高校師資隊伍建設,，全面提高高等學校教師隊伍整體素質(zhì),，加快我省高等教育內(nèi)涵發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平,，自2011年至2015年每年評審100個師德高尚,、業(yè)務精湛、結構合理,、充滿活力的高等教育教學團隊,。通過教學團隊建設，引導高等學校增強教學團隊意識,，建立和創(chuàng)新團隊合作機制,，優(yōu)化教師整體結構，改革教學內(nèi)容和方法,，開發(fā)教學資源,，促進教學研討和教學經(jīng)驗交流，推進教學工作的傳,、幫,、帶和老中青相結合，提高教師的教學和科研水平,，為建設教育強省,、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,、辦人民滿意的教育提供強有力的師資保障。

根據(jù)地域分布和行業(yè)分布現(xiàn)狀,，建立老中青搭配合理,、教學效果明顯、在師資隊伍建設方面可以起到示范作用的省級教學團隊,，資助其開展教學研究,、編輯出版教材和教研成果、培養(yǎng)青年教師,、接受教師進修等工作,。

（一）本科

1、團隊及組成,。根據(jù)各高校的具體情況,，以學科、專業(yè)系（部）,、教研室,、研究所、實驗室,、教學基地,、實訓基地和工程中心等為建設單位，以課程（系列課程）或?qū)I(yè)為建設平臺,，在多年的教學改革與實踐中形成團隊,，具有明確的發(fā)展目標、良好的合作精神和梯隊結構,，老中青搭配,、專業(yè)技術職務結構和知識結構合理，在指導和激勵中青年教師提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平方面成效顯著,。團隊規(guī)模適度,。

2、帶頭人,。應為本學科（專業(yè)）的專家,，具有較深的學術造詣和創(chuàng)新性學術思想，長期致力于本團隊課程建設,，堅持在本校教學第一線為本科生授課,。品德高尚，治學嚴謹,，具有團結,、協(xié)作精神和較好的組織、管理和領導能力,。一名專家只能擔任一個國家級教學團隊的帶頭人,。

3、教學工作,。教學與社會,、經(jīng)濟發(fā)展相結合，了解學科（專業(yè)）,、行業(yè)現(xiàn)狀,，追蹤學科（專業(yè)）前沿，及時更新教學內(nèi)容,。教學方法科學，教學手段先進,，重視實驗/實踐性教學，引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題的興趣和能力。在教學工作中有強烈的質(zhì)量意識和完整,、有效,、可持續(xù)發(fā)展的教學質(zhì)量管理措施,，教學效果好，無教學事故,。

4,、教學研究。積極參加教學改革與創(chuàng)新,，參加過省部級以上教改項目如面向21世紀課程改革計劃,、新世紀教學改革工程、國家級精品課程,、教育部教學基地,、國家級雙語課程改革、實驗教學示范中心等,，獲得過教學成果獎勵,。

5、教材建設,。重視教材建設和教材研究,，承擔過面向21世紀課程教材和國家級規(guī)劃教材編寫任務,。教材使用效果好，獲得過優(yōu)秀教材獎等相關獎勵,。

6,、運行和管理機制。積極探索并建立了教學團隊運行機制,、監(jiān)督約束機制等方面的運行和管理模式,，能夠為高等學校教學隊伍建設提供示范性經(jīng)驗。

（二）高職

1,、“雙師”結構的專業(yè)教學團隊組成,。主要由學校專任教師和來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師組成，以專業(yè)建設作為開展校企合作的工作平臺,，設計,、開發(fā)和實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)和社會服務成效顯著,。團隊規(guī)模適度,。

2、專兼結合的制度保障,。通過校企雙方的人事分配和管理制度,，保障行業(yè)企業(yè)兼職教師的來源、數(shù)量和質(zhì)量以及學校專任教師企業(yè)實踐的經(jīng)?；陀行?；根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要，學校專任教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師發(fā)揮各自優(yōu)勢,，分工協(xié)作,，形成基礎性課程及教學設計主要由專任教師完成、實踐技能課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師講授的機制,。

3,、帶頭人。善于整合與利用社會資源,，通過有效的團隊管理,，形成強大的團隊凝聚力和創(chuàng)造力；能及時跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài),，準確把握專業(yè)建設與教學改革方向,，保持專業(yè)建設的領先水平；能結合校企實際,、針對專業(yè)發(fā)展方向,，制訂切實可行的團隊建設規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)團隊的可持續(xù)發(fā)展,。

4,、人才培養(yǎng),。在實施工學結合人才培養(yǎng)過程中，團隊成為校企合作的紐帶,，將學校教學管理覆蓋學生培養(yǎng)的全過程,，保障學生半年頂崗實習的效果；通過學校文化與企業(yè)文化的融合,、教學與生產(chǎn)勞動及社會實踐的結合,，實現(xiàn)高技能人才的校企共育；專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好,，技能水平高,，用人單位歡迎，社會認可度高,。

5,、社會服務。依托團隊人力資源和技術優(yōu)勢,，開展職業(yè)培訓,、技能鑒定、技術服務等社會服務,，具有良好的社會聲譽,。

省級教學團隊建設采取學校申報、專家評審立項,、年度考核,、滾動管理的方式，分年度,、分步驟實施,。

（一）申報。教育廳每年組織申報省級省級教學團隊,。各校省級教學團隊申報推薦名額為：教育部直屬院校每校每年限報3個團隊,；省屬本科院校（含山大威海分校和哈工大威海分校）及國家示范性（骨干）高職院校每校限報2個團隊；市屬本科院校及其他高職高專院校每校限報1個團隊,。

（二）評審,。教育廳根據(jù)我省地域分布和行業(yè)分布現(xiàn)狀以及申報材料,，組織有關專家通過審查材料,、會議評審等方式，確定每年重點支持建設的省級教學團隊的立項建議方案,，評審時本科教學團隊和高職高專教學團隊將按照不同標準的評審要求分別評審,，最后將評審結果進行公示，無異議的向社會公布并批準進行立項建設,。每年評審時間和申報材料報送時間另文通知,。

（三）建設與管理,。被批準為“省級教學團隊”后，各高校要按照教學團隊的基本要求,，確保建設質(zhì)量,，科學運行，規(guī)范管理,，并建立了有效地監(jiān)督約束機制和管理模式,，為高等學校教學隊伍建設提供示范性經(jīng)驗。教育廳將不定期對省級教學團隊進行檢查評估,，檢查評估不達標的,，撤銷“省級教學團隊”稱號，并取消該校3年內(nèi)的申報資格,。

教學團隊建設方案篇二

項目概述：這個項目的名稱叫盲人方陣,，也叫黑夜協(xié)作，這是一個以團隊挑戰(zhàn)為主的項目,。

人數(shù)時間：團隊挑戰(zhàn)人數(shù)：14人左右

項目完成時間：90分鐘

項目布課時間：10分鐘

項目挑戰(zhàn)時間：40分鐘

回顧總結時間：40分鐘

1,、培養(yǎng)團隊成員的溝通意識，提高溝通技巧和決策能力,；

2,、感受特殊情境下完成任務的合作方式；

3,、了解團隊領導人的領導風格對完成任務的影響和重要作用,；

4、培養(yǎng)學員科學的思維方式和對知識的運用能力,；

5,、使學員理解角色定位及盡職盡責的完成本職工作的重要性；

6,、理解“失與得”的辨正關系,。

1、為了真實的表現(xiàn)情境,，所有的人現(xiàn)在戴上一個眼罩,，為了使我們的活動有價值，所以必須確認完全不能看到亮光,；

2,、現(xiàn)在我向大家介紹你們的任務，在你們附近不超過5米的范圍內(nèi)有一堆(捆)繩子,，在我宣布開始后把它找到,，并在40分鐘內(nèi)，把它圍成一個最大的正方形，組好后,，所有人相對均勻地分布在這個正方形的四條邊上,；

3、你們所做的這個正方形是一件價格極高的產(chǎn)品,，其他許多隊伍也做了同樣的正方形,，你們要和他們一起競標，并以足夠的理由證明產(chǎn)品的優(yōu)勢,；

4,、整個活動中任何人不得摘去眼罩，戴上眼罩后應將雙手放置身前,，不得背手行走,，嚴禁蹲坐在地上；

5,、當你們確認提前完成后,，將繩踩在腳下，并通知拓展教師,，得到準許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩,。

1、要求地面平整,，周圍沒有障礙物,，以保證學員的安全；

2,、學員戴上眼罩后應將雙手放置胸前,，不得背手行走，嚴禁學員蹲坐在地上,；

3,、不要讓繩子絆倒學員，不要猛烈甩動繩子以免打到學員面部,；

4,、及時阻止學員向不安全地帶移動；

5,、提醒學員摘下眼罩時背對陽光,，先閉一會再慢慢睜開眼眼睛；

6,、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務,。

1、對學員順利完成任務給予肯定或鼓勵（慎用贊美之詞）,；學員回顧完成情況,，由于比較激動,，拓展教師要幫助協(xié)調(diào)發(fā)言順序,，爭取讓每個學員有機會發(fā)言,；

2、學員回顧完成正方形的方法,，怎樣確認正方形：四邊形相等,、四角為直角、對角線相等,，他們是怎樣操作的,，模糊的變量來量邊長是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量,。對于3段式,、6段式和12段式的結合確定直角的運用。只有用定量來衡量是相對精確的方法,，如對折,，聯(lián)系生活比如評優(yōu)評獎，用業(yè)績判斷還是用“感覺”判斷更有說服力,。

3,、學員在摘去眼罩后會覺得眼前的“方陣”沒有之前感覺得那么大，這與心理學中人在相對不安的情況下更希望靠近一樣,，這可以和生活中許多情況相聯(lián)系,。

4,、怎樣用不善長的溝通方式表達或接收信息,，如有些人在活動中提出正確的方法卻沒人注意，自己也就不再表達了,；

5,、民主討論與決策，個體決策與群體決策,，可以簡單介紹群體決策所做的實驗方法,；

6,、合理分工,，四個人梳理繩子,、組方陣足矣,，其他人想辦法制定方案、確定檢測方法,；

7,、領導（隊長）合理授權給“專家”，并維護“專家的領導”,，確保任務完成；

8,、暫時的放棄是一種勇氣,，也是為了長久的收益，可以引入“缺勤理論”,，有把握者可以聯(lián)系到“下崗政策”,。

9、擁有了知識只有運用才能轉(zhuǎn)化成有用的能力,，如確認四邊形得方法,，簡單的知識但在完成任務中有時就想不到；

10,、可以讓學員復述拓展教師布置的任務,，并讓大家介紹自己的產(chǎn)品優(yōu)勢，在現(xiàn)有的條件下自己做的是最好的,；

11,、對當時出現(xiàn)的其他情況進行應變分析與聯(lián)系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手,，堅守自己的崗位等,。

1、布課時強調(diào)“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分布”,。

2,、回顧時不要總是圍繞組圖形的問題糾纏不清，盡快引導學員聯(lián)系理論與生活進行回顧總結,。

3,、很多拓展教練喜歡讓學員帶上眼罩走很長的路后再開始項目，經(jīng)過對10多個隊伍的跟蹤調(diào)查分析,，結果不好,，容易犯“揀了芝麻，丟了西瓜”之事,。

教學團隊建設方案篇三

各黨支部,、團支部：

為切實加強和改善黨對共青團的領導，推進我縣團組織建設,，著力提高團組織戰(zhàn)斗力,，扎實推動我縣共青團和青年事業(yè)科學發(fā)展,，根據(jù)文件精神，現(xiàn)就加強“黨建帶團建”工作提出以下實施方案：

一,、“黨建帶團建”工作的指導思想和目標任務

指導思想：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，深入學習實踐，加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設,，帶動團的思想建設、組織建設,、班子建設,、隊伍建設、作風建設,、制度建設,，不斷優(yōu)化團組織的工作條件，不斷提高各級團組織的服務能力,、凝聚能力,、學習能力、合作能力,、戰(zhàn)斗能力,，把團員青年緊密團結在黨的周圍。

目標任務：建立完善“黨建帶團建”工作機制,，力爭用三年左右時間,，使縣團委、各團支部有一個好班子特別是有一個好的帶頭人,、有一支能夠發(fā)揮模范帶頭作用的團員隊伍,、有圍繞黨的中心工作并適合團員青年特點的好活動、有健全規(guī)范和行之有效的工作制度,、有保證工作正常開展的必要經(jīng)費和陣地,。

二、“黨建帶團建”工作的主要內(nèi)容

（一）帶思想建設,，保持團組織先進性

各級黨組織要指導團組織探索具有時代特點的青年思想政治工作的方式方法,，積極開展青年思想教育活動。支持團組織通過辦青年業(yè)余團校,，舉辦報告會,、研討會、專題講座等形式,，組織團員青年學習鄧小平理論,、“三個代表”重要思想，牢固樹立,，認真踐行社會主義榮辱觀,。各黨委每年舉辦一至二次黨建知識培訓,，各團支部屆時要組織好團員積極參加培訓。28歲以下的黨員要參加團的組織生活和活動,，發(fā)揮模范帶頭作用,，教育和影響廣大團員青年。

（二）帶組織建設,，鞏固和健全團基層組織

黨組織對團的組織建設負有直接領導責任,。凡是團員人數(shù)在3人以上的單位，黨組織要幫助盡快建立團的組織,；試行不具備建團條件,，35歲以下青年人數(shù)10人以上的，黨組織要指導成立青年工作委員會,。要把鄉(xiāng)村兩級黨支部場所建設與團支部陣地建設進行有效融合,，實行統(tǒng)一考慮、統(tǒng)一規(guī)劃,、統(tǒng)一建設,。重視共青團的信息化建設，支持團組織積極探索利用互聯(lián)網(wǎng),、qq群等“1+”新型組織紐帶,，推進集工作、服務,、活動陣地為一體的青少年服務中心建設,，從政策、資金,、人才,、技術等方面給予扶持和幫助，不斷創(chuàng)新工作手段和方式,。合理調(diào)整團的基層組織設置,，推行鄉(xiāng)村兩級團組織按期集中統(tǒng)一換屆工作。

（三）帶班子建設,，培養(yǎng)造就高素質(zhì)團干部隊伍

黨組織要把共青團作為黨培養(yǎng)年青干部的重要基地,，將團干部培訓納入干部培訓計劃，推行掛職,、交流,、輪崗等制度，有計劃地培養(yǎng)鍛煉團干部,。有計劃地做好團干部的轉(zhuǎn)崗輸送工作,，團組織領導班子成員在同一崗位上任期不超過兩屆，科級團干部年齡不超過33周歲,，科級以下團干部年齡不超過28周歲,，至少要配備2名25歲左右的委員,，保證團干部隊伍的生機和活力?；鶎狱h組織在調(diào)整同級團組織負責人時,，應事先征求上一級團組織意見，待上一級團組織回復意見后,，按干部管理權限行文任免,。試行35周歲以下基層黨政班子成員兼任團組織書記的選配方式，推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備專職團委書記,，鼓勵大學生村干部,、志愿者擔任農(nóng)村基層團組織負責人。建立團干部年度考核制度,，團委每年對下級支部進行一次年終考核,，并將考核結果通報給同級黨組織,。指導和監(jiān)督團的各級領導班子堅持民主集中制,、堅持民主生活會制度、集體領導各個人分工負責相結合的制度以及重大問題決策制度等,，提高團組織領導班子的整體戰(zhàn)斗力,。

（四）帶隊伍建設，提高團員隊伍素質(zhì)

各級黨組織要把團組織的“推優(yōu)”工作納入到發(fā)展青年黨員工作規(guī)劃,，認真落實“28歲以下青年入黨一般應從團員中發(fā)展”和“發(fā)展團員入黨一般要經(jīng)過團組織推薦”的規(guī)定,，指導團組織規(guī)范“推優(yōu)”程序，疏通“推優(yōu)”渠道,，明確“推優(yōu)”重點,，提高“推優(yōu)”質(zhì)量，擴大“推優(yōu)”數(shù)量,。在農(nóng)村,，重點挑選那些有文化、能帶頭致富和帶領群眾致富的優(yōu)秀青年團員作為推薦重點,；在學校,，重點挑選思想素質(zhì)好、學習成績好的優(yōu)秀青年學生作為推薦重點,；其他支部要重點挑選思想品德好,、形象素質(zhì)高、工作業(yè)績突出的優(yōu)秀團員青年作為推薦重點,。對推薦出的培養(yǎng)對象,，各級團組織要對他們進行系統(tǒng)的黨的基本知識和理想信念教育，使他們在思想上,、行動上自覺向黨組織靠攏,。要充分運用黨員隊伍建設中的成功經(jīng)驗和做法,，指導和幫助各級團組織加大發(fā)展團員工作力度，特別要加強在農(nóng)村,、中學中發(fā)展團員,，不斷壯大團員隊伍。支持團組織提高團員信息化管理水平,，加大對團員青年的聯(lián)系和覆蓋,。

（五）帶作風建設，增強團組織戰(zhàn)斗力

教學團隊建設方案篇四

1,、對本學科備課組長進行培訓,，指導各備課組長學習新的課程標準和考試大綱。

2,、對學校教育發(fā)展規(guī)劃,、學科專業(yè)建設、課程建設,、教學改革和教學管理等重大事項提出建設性意見,。

3、指導本學科的青年教師,，加速青年教師的專業(yè)成長,，提高學科的整體教育教學水平。

4,、參與制訂學校教育教學督導的工作方案,、工作計劃和相關的規(guī)章制度。

5,、配合教學部門做好學校的教育教學督導工作,，要求每周聽課不少于4節(jié)，在擔任學科專家期間,，每學期周平均聽課少于2節(jié)將取消下一屆學科專家聘任資格,。

6、積極推動課堂教學改革,，在新課改中起示范和帶動作用,。

7、指導并監(jiān)督教師教學常規(guī)的檢查,、考核與評價,，對有異議的問題進行仲裁。

8,、指導并監(jiān)督學校教學比武等教學公開課活動的評委和職稱評定教師課堂教學能力的認定工作,。

9、指導各課改組選取教學資料,，安排教學進度,。

10,、每周定期聽課，每周五確定下一周聽課對象,。

11,、隨堂聽課。學校專家在不通知上課教師的前提下,，推門聽課,。 團隊二：年級正副組長、年級支部書記為核心的本年級班主任隊伍

1,、定期對本年級班主任進行各項培訓,，做到全年級一盤棋，建設好學風,。

2,、督促本年級班主任、教師完成學校各項教學任務,。

3,、年級正副組長、年級支部書記每個月聽一節(jié)本年級班主任的課,，了解各班的教學動態(tài)和學情,。

團隊三：班主任為核心的班級科任教師隊伍

1,、定期向各科任教師反饋期考和班級動態(tài),，組織班級科任教師開會分析班級成長情況，與科任老師一道建立良好的班級班風,。

2,、班主任每月（高三年級班主任則每兩周）分別聽一節(jié)所在班的所有任課老師的課。

團隊四：備課組長為核心的備課組教師隊伍

1,、備課組長定期召開備課組會議,，組織本組教師參與學校安排的公開課和集體備課活動。

2,、備課組長每月聽一節(jié)本備課組所有老師的課,。

3、高三年級備課組長組織好本組教師每人寫一篇高考大綱心得,。 工作要求及待遇：

1,、以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為目標，嚴謹治學,，實事求是,，切忌搞形式主義。

2,、每次聽課都必須填寫好聽課記錄表,，并及時上交督導室

3,、聽課完后要及時與上課教師交流反饋意見。

4,、每月督導室對這四項聽課進行統(tǒng)計匯總,，在規(guī)定的聽課范圍內(nèi)，規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)按實際聽課給予補助

5,、各學科專家組成員在教學工作安排時,，可按其滿工作量的一半安排工作，按實際工作量計酬,，學科專家組成員一年一聘,。

6、其他核心組成員在學校安排工作時,，工作量未滿,，在規(guī)定的聽課范圍內(nèi)，規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)內(nèi)的聽課課時可代替上課課時計算工作量,，按本方案計酬,。

教學團隊建設方案篇五

以科學發(fā)展觀為指導，遵循教育教學規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,，堅持“以教師為本,，個性化發(fā)展，差異性成長,，整體性提升”的思路,，以提高教師整體素質(zhì)為目標，以解決教師職業(yè)倦怠及專業(yè)發(fā)展“瓶頸”問題為突破口,，采取“學術委員會領導,、名師工作室引領、青藍工程團隊引導,、教師研訓學科基地主導,、年輕教師書友會參與”的運行機制和切實有效的措施，探討新課程理念下教師多元梯級團隊建設的有效途徑,，建設一支符合時代要求的高素質(zhì)教師隊伍,，為建設省一級特色普通高中奠定基礎。

1,、激發(fā)自我發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,，實現(xiàn)教師差異性成長。通過設計多元的校本教研活動,，創(chuàng)建良好的學習性,、研究性、合作性教師發(fā)展文化，讓教師在團隊中選擇適合自身發(fā)展需求的活動,，激發(fā)教師自我發(fā)展愿望和內(nèi)在發(fā)展動力,，不斷提高教師專業(yè)發(fā)展能力，實現(xiàn)教師差異性成長,。形成一支“團結和諧,，合作和睦，互幫互學,，共同提高”的教師團隊,。

2、搭建智慧共享化平臺,，促進教師團隊化發(fā)展,。通過建立由校級領導、教務主任,、教科室主任蹲點和由市縣名師,、省教壇新秀、市“三壇”,、縣專業(yè)骨干組成的名師工作室,、參與式工作坊、學科研究小組和跨學科合作小組,，實施學習共同體扁平化管理,，指導、激勵學習型團隊開展研討活動,，使教師群體更愿意接受和吸納指導者意見,，使團隊學習更具針對性和實效性。打造“充滿生機活力,，各具進取精神,，富有創(chuàng)新意識”的多元梯級團隊,。

3,、踐行“教師發(fā)展為本”理念，探索梯級團隊建設模式,。依據(jù)“以人為本”的管理思想,，為教師成長創(chuàng)建寬松、愉悅,、和諧的氛圍,，提高教師的職業(yè)意識、專業(yè)技能和自我發(fā)展的精神,，在實踐中探索教師發(fā)展的自主性,、自覺性以及客觀需求，為教師教育及教育管理方面的決策提供寶貴的素材。造就一支擁有“愛崗與責任,、愛生與敬業(yè),、愛心與感恩、合作與共贏”的教師團隊,。

4,、謀求一種“自主自覺，合作和睦,，開拓進取,，探究創(chuàng)新”的教師多元梯級團隊合作文化。每位教師都能著眼于學生發(fā)展,、教師發(fā)展和學校發(fā)展的共同愿景,，堅持走“專業(yè)自主發(fā)展和團隊合作共贏”之路，把“立德樹人”作為教育的根本任務,，()把“追求卓越,，超越自我，努力使自己在教育教學實踐活動中對學生產(chǎn)生強烈而持久的人際吸引力,、精神感召力和智慧啟迪力”作為各自從事教育工作的畢生追求,。

1、學校需要與教師需求相結合原則：根據(jù)《蒼南中學教育改革與發(fā)展規(guī)劃（20xx20xx）》,，把教育改革與發(fā)展要求,、省一級特色普通高中創(chuàng)建需要、教師專業(yè)成長需求有機結合起來,，努力培養(yǎng)一支“學習型”,、“研究型”、“專家型”的教師隊伍,。

2,、自主修煉與團隊集訓相結合原則：根據(jù)《蒼南中學教師專業(yè)發(fā)展培訓規(guī)劃（20xx―20xx）》，把教師自主修煉計劃,、團隊集訓計劃和全校教師專業(yè)發(fā)展培訓年度計劃有機結合起來,，努力培養(yǎng)一支“既有學校特色，又有教師個體發(fā)展優(yōu)勢”的教師隊伍,。

3,、個性發(fā)展與差異成長相結合原則：根據(jù)學校培養(yǎng)人文素養(yǎng)與科學精神相融合的教師團隊要求，把教師的個性化發(fā)展與差異性成長相結合,，通過聚焦教師教學行為方式改革建立充滿人文關懷的新課堂,，發(fā)揮教師各自的主觀能動作用，主動實施“促進有效學習”的課堂變革實驗項目方案,，努力建設一支具有教師個性特征和差異發(fā)展規(guī)律的多元梯級團隊,。

4、梯級培養(yǎng)與整體發(fā)展相結合原則：根據(jù)《蒼南中學教師培養(yǎng)培訓管理辦法》的要求，把教師梯級培養(yǎng)與整體發(fā)展相結合,，特別在課堂變革,、校本教研、教書育人,、課程開發(fā),、選修課程執(zhí)教能力和教師文化傳承與創(chuàng)新等方面達到共同要求的基礎上都有所進步和發(fā)展，努力打造具有蒼中校本特色和地方文化特征的教師多元梯級團隊,。

1,、加強教研組（備課組）建設。根據(jù)《蒼南中學關于進一步加強教研組建設的,。若干意見》要求,，以教研組、備課組為單位開展“觀課議課,、團隊研課,、全員賽課、探究冷課”的校本教研活動,、 構建“先學后教 + 自主合作 + 問題評價”的生本高效課堂教學模式 ,，努力把教研組建設成為學習型組織。

2,、創(chuàng)建市縣教師研訓學科基地。根據(jù)《浙江省教育廳關于印發(fā)》（浙教師〔**〕175號）,、《溫州市中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓實施辦法（試行）》（溫教師〔20xx〕61號）精神,，引導各教研組創(chuàng)建市縣教師研訓學科基地，方便并增加本校教師參與“讀書,、實踐,、反思”的機會，推進我縣校本教研,、教研聯(lián)盟活動的深入開展,。

3、創(chuàng)立年教師書友會,。建立由熱愛讀書,、有志于在教育教學中有所作為的年輕教師組成的群眾性的“以讀書和匯談為主，以實踐和反思為輔”的年輕教師書友會（學習共同體）,，以“讀書、實踐,、思考”為共同行動目標,，開展讀書沙龍、頭腦風暴、深度匯談,、自我反思,、實踐磨練、同伴互助等系列活動,，逐步形成“重讀書匯談,、重實踐磨練、重反思整改,、重互助提高”的濃郁氛圍,，努力讓“讀書、反思,、實踐”成為我們年輕教師的一種習慣,。

1、組建學校學術委員會,。調(diào)整學校學術委員會成員,，優(yōu)化學術委員會成員職責。由校長擔任學術委員會主任,，市名師,、教授級中學高級教師擔任學術委員會副主任，各學科的縣名師,、市“三壇”教師,、縣府級學科帶頭人、教研組長代表擔任學術委員,，負責全校的學術研究指導,、骨干教師（含優(yōu)質(zhì)課）推選及論文評選的仲裁工作。

2,、組建市縣名師和市“三壇”等工作室,。 聘請工作室顧問（外聘省特級教師、市名師或內(nèi)聘校學術委員會成員）,、學科領銜人,，建立工作室網(wǎng)站和博客，簽訂學校和學科工作室,，領銜人和工作室成員共同發(fā)展協(xié)議,，結合市縣名師工作室管理辦法，出臺學校學科工作室管理辦法,，明確領銜人和成員的職責,，落實工作室和領銜人、成員的考核辦法,。實施市,、縣,、校層級管理,，組織相關教師參加省市縣級課題研究，確保各梯級教師的個性化發(fā)展和差異性成長,。

3,、組建參與式工作坊,。 結合學校青藍工程團隊,，組建青年教師參與式工作坊（即不同層級的學科研究小組或跨學科合作小組），并邀請老教師以嘉賓身份出席指導,。落實人員,、場地,、時間和召集人,，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,，在實踐磨練過程中提高青年教師教育教學技能的同時，培養(yǎng)青年教師積極向上、健康高雅的志趣和愛好。建立工作坊博客或qq群，建立網(wǎng)絡個人工作室，方便所有教師參與網(wǎng)絡交流,、資源共享與個人信息資料的儲存管理,。

1、學校成立教師多元梯級團隊建設工作領導小組,，楊道想校長任組長,，黃斯敏副校長、林敏副校長任副組長,，林輝華,、莊傳快,、林德祥,、陳慶銳,、葉懷欣為成員,。校長是教師多元梯級團隊建設工作的第一責任人,，對教師多元梯級團隊建設全面負責 。

2,、教科室作為負責本校教師多元梯級團隊建設的職能科室,，統(tǒng)籌安排教師多元梯級團隊參加學習,、研究和培訓活動,，負責做好教師發(fā)展性評價和多元梯級團隊考核評估工作；教務處,、校辦協(xié)助做好“讀書、實踐,、思考”和“教學、教研、師訓”的各項活動計劃安排及評價工作,。

3,、學校每年安排一定經(jīng)費用于教師多元梯級團隊建設，原則上梯級團隊建設費用應由本級財政和學校全額保障。

教學團隊建設方案篇六

在團隊已經(jīng)兩年有余了,，從大一開始就一直關注并且參與著團隊中的每一件活動,。并且從每次活動中不斷學習，不斷總結,。希望在以后的團隊活動中能不斷改進。那么我就來說一下以后團隊活動中的計劃,。

這個計劃中的核心內(nèi)容就是優(yōu)化,。因為我們的各種活動之前都已經(jīng)做過好多了，大體的流程都已經(jīng)輕車熟路,。但是從現(xiàn)在來看我們活動中好多環(huán)節(jié)都需要做一個系統(tǒng)的優(yōu)化,。

活動策劃的優(yōu)化需要體現(xiàn)在策劃前期應該全面聽取全體碩市生的意見，集思廣益,。即使在時間緊迫的情況下也要盡量得到大家的意見,，即使是某個小的細節(jié)也要去爭取。要做到充分調(diào)動每個碩碩的積極性,，讓他們在團隊中體會到主人翁的感覺,，并且以主人翁的心態(tài)去做事情,。只有這樣才會使整個團隊欣欣向榮不斷發(fā)展。

我一直相信,，每個碩市生心中都有自己的想法,，這些想法都很特別，都很精彩,，他們需要我們的肯定,，需要我們的活動融入他們的元素。這是我們需要去做的,，并且一直要做下去的事情,。

活動流程的優(yōu)化其實就是事先把每一分鐘的時間都細化給每一個人每一件事。這一點很難,，但是很有效,。我們都要嘗試地去做，到最后肯定能成功的,。

另外我們要把活動過程中的每個任務點分配給個人,，做到一定程度的權力下放，這樣會增加我們的緊急事務的處理能力,。

并且在此之前,，活動的總負責人應該仔細思考活動當天整個流程，加強分組管理,。

我們的活動來講人氣都還是很高的,，因為華碩這個品牌本來就很響亮的。但是仔細想想咱們自己又做了些什么,，對,，很少！我們需要在我們的活動細節(jié)中多多突出些亮點來,。比如在路演過程中加入主持人的元素,，并且配合上一些小難度的游戲等等，只要給大家些時間,，我們聚在一起出點子,，這樣效果一定會讓所有人都吃驚的。

在學校這個大圈子里面,，存在著這么多的學生組織,。我們能不能在其中脫穎而出，成為佼佼者就要靠我們的激情,。而這所謂的激情就是在我們平?；顒拥牧咙c體現(xiàn)出來的。我們希望大家都能很認真地去考慮這一點,。

聽到過很多人講有過什么什么想法,，但是之后就沒有什么動靜了,，我們想這些東西我們都知道原因。也就是說,，有想法很簡單,，難的是我們需要堅持地把這些想法做下來。

考慮到剛剛招新就出現(xiàn)新碩碩退出這個情況,，我覺得咱們的團隊建設還是做得不到位,。我們應該適當?shù)剡M行一些團隊合作性質(zhì)的活動。我們完全可以經(jīng)常開展一些類似于訓練營時候的團隊培訓活動,，這樣既可以讓碩碩們感受一下我們團隊于學校其他社團的不同之處,，又可以讓優(yōu)化我們的團隊建設。

我們可以回想一下,，每每學期末了,，我們團隊退會率又多高，基本上第二年招新的時候都會感到很吃力,。我們必須仔細思考一下這其中的原因,，并且積極思考解決的原因。

教學團隊建設方案篇七

一,、架構：預計組建8人團隊,。業(yè)務經(jīng)理1人，下設2個業(yè)務團隊,。每個業(yè)務組配備3—4人設組長1名,。

二、崗位職責：

業(yè)務經(jīng)理：

1,、在總經(jīng)理領導下,，和各部門密切配合完成工作。

2,、嚴格遵守公司各項規(guī)章制度,，處處起到表率作用。

3,、制訂業(yè)務計劃，確定業(yè)務政策,。

4,、業(yè)務人員的招募、選擇,、培訓,、調(diào)配。

5,、業(yè)務情況的及時匯總,、匯報并提出合理建議,。

6、根據(jù)業(yè)務計劃,，參與制定和調(diào)整業(yè)務方案（策略）,，并負責具體業(yè)務方案實施。

7,、根據(jù)公司規(guī)定,，定期對業(yè)務員進行考核。

業(yè)務組長：

1,、在業(yè)務經(jīng)理領導下負責具體業(yè)務工作,。

2、根據(jù)公司整體經(jīng)營目標,，參與制定業(yè)務計劃,，同時制定本組每月業(yè)務計劃，掌握業(yè)務進度,。

3,、定期組織匯報業(yè)務情況，編制業(yè)務報表,，定期報送業(yè)務經(jīng)理,。

4、主持周會和每日例會,。

5,、每日確認各業(yè)務員當日業(yè)績。

6,、業(yè)務日常管理工作,。

7、參與并制定業(yè)務工作流程和標準,，組織員工研究確定,。

8、組織業(yè)務培訓,，支持員工對新的工作方法或流程的實踐,。

業(yè)務代表：

1、全力完成公司下達的業(yè)務指標,，負責指定區(qū)域的市場開發(fā),、客戶推廣和業(yè)務管理等工作。

2,、搜集與尋找潛在客戶,，開發(fā)新客戶，拓展與老客戶的業(yè)務,，建立和維護潛在客戶檔案,。

3,、制定自己的業(yè)務計劃，并按計劃拜訪客戶,，

4,、熟悉產(chǎn)品知識，保證準確無誤向客戶傳達產(chǎn)品信息,，建立公司專業(yè)負責的良好形象,。

5、學習并掌握有效業(yè)務技巧,，通過對客戶專業(yè)化面對面拜訪或接待,，說服客戶接受公司產(chǎn)品。

一,、業(yè)務目標：公司根據(jù)季度業(yè)務目標制定月度業(yè)務目標,，分解到每個業(yè)務小組，每個業(yè)務小組分解到每個業(yè)務員,。每個業(yè)務員分解到每周甚至每天的目標,。

二、具體業(yè)務計劃的制定：公司業(yè)務部不再區(qū)分工程部和渠道部,，合并為兩個團隊,，所有業(yè)務員可以自己發(fā)展渠道客戶或工程客戶，只要能完成公司制定的業(yè)務目標即可,。

一,、常做業(yè)務培訓：業(yè)務團隊的最理想狀態(tài)就是無論監(jiān)督與否無論領導在與不在都會主動按照公司的要求去做事。業(yè)務團隊做事與否并不在于工作的易與難,，而是在于會不會做,，知不知道該怎么做，因此經(jīng)常的業(yè)務培訓也就成了管理團隊的首要工作,，每個業(yè)務員都必須經(jīng)過培訓合格后才能上崗,，因為只有團隊成員精通了業(yè)務才有可能會去按照公司的要求去做。

一,、詳細制定工作計劃：業(yè)務團隊下來渠道都要開展自己的業(yè)務,，最簡單的方式就是按照月初或周初的工作計劃逐一完成，完善的工作計劃都完成了業(yè)績自然也就出來了,。否則大部分業(yè)務都是想到哪里做到哪里,，抓不到工作的重心，既費時又費力,，還看不到成績。

三,、對工作進行過程控制：計劃不是給領導看的,，而是需要去執(zhí)行的,，不要以為你的計劃做好業(yè)務就好了，事實上很多業(yè)務做計劃就是為了應付領導,，到月末總結時或簡單概括一言了之或找各種各樣的借口推脫責任,，所以領導者需要把他們的計劃劃分幾個小時段去監(jiān)督、控制,。

四,、不定期進行市場指導：培訓、計劃和工作過程控制只能保證自己業(yè)務團隊是在按照公司要求做事,，但事情做得到底怎么樣還需要團隊長經(jīng)常指導和總結,。市場天天在跑，業(yè)務天天在做,，看似每件事都做了,，但效果不一定怎么樣，在日常工作中,，經(jīng)常通過兩種方式對業(yè)務團隊進行指導與管控：其一,、定期面談。其二,、協(xié)同拜訪,。

一、目的：強調(diào)以業(yè)績?yōu)閷?，按勞分配為原則,，以業(yè)務業(yè)績和能力拉升收入水平，充分調(diào)動業(yè)務積極性,，創(chuàng)造更大的業(yè)績,。

二、適用范圍：本制度適用于公司業(yè)務人員,。

三,、業(yè)務人員薪資構成：“基本工資＋績效工資＋業(yè)務提成”

四、業(yè)務人員薪資計算方式：

1,、基本工資＋績效工資（按月計算）業(yè)務人員試用期工資為基本工資加各項補貼,。試用期考核合格進入正式工作期限，正式期限將以簽訂勞動合同之日的時間為準,，試用期時間累計到正式入職時間,，業(yè)務人員轉(zhuǎn)正后享受績效工資待遇：

2、業(yè)務提成

2.1公司業(yè)務人員自主挖掘并有效跟進落實的項目,，完成移動設備產(chǎn)品的業(yè)務或簽訂項目工程合同的,，公司給予提成獎勵。標準如下：

（1）工程項目或業(yè)務利潤率在100%以上（含100%），按該工程或業(yè)務公司收款的10%進行獎勵,；

（2）工程項目或業(yè)務利潤率在80%以上（含80%）,，按該工程或業(yè)務公司收款的8%進行獎勵；

（3）工程項目或業(yè)務利潤率在60%以上（含60%）,，按該工程或業(yè)務公司收款的6%進行獎勵,；

（4）工程項目或業(yè)務利潤率在40%以上（含40%），按該工程或業(yè)務公司收款的4%進行獎勵,；

（5）工程項目或業(yè)務利潤率在20%以上（含20%）,，按該工程或業(yè)務公司收款的2%進行獎勵；

2.2公司業(yè)務人員根據(jù)公司提供的項目信息進行有效跟進和落實,，完成移動設備產(chǎn)品的業(yè)務或簽訂項目工程合同的,，公司按上述提成獎勵標準的50%給予提成獎勵。

2.3提成發(fā)放方法：獎金提成分三次發(fā)放：

（1）合同簽訂并收到首付款后根據(jù)工程項目或業(yè)務款發(fā)放提成比例的40%,；

（2）設備交貨驗收且回款率達到50%,，根據(jù)工程項目或業(yè)務款發(fā)放提成比例的50%；

（3）收到全部余款后,，公司財務部按照該工程項目或業(yè)務的最終利潤（業(yè)務收入（不含稅）—工廠成本—業(yè)務費用）核算總提成金額,，扣除個人所得稅和已發(fā)放的提成，結算剩余提成并發(fā)放,。

2.4有效項目信息應涵蓋以下內(nèi)容：項目需求,；項目說明；項目核心負責人,；規(guī)模預算,；是否需招投標；項目審批程序,；項目時限要求等書面的有效內(nèi)容,。網(wǎng)絡等公眾媒體公開的項目信息不在此列。

五,、績效考核辦法

1,、績效考核時間：以3個月為一個考核周期。

2,、績效分級規(guī)定及績效獎金發(fā)放比例級別abcde考核指標完成率100%80%以上60%以上40%以上40%以下結果優(yōu)秀優(yōu)良普通及格辭退/降級績效獎金發(fā)放比例100%60%40%0說明：上述描述中所指“以上”均不包括數(shù)值本身,，“以下”均包括數(shù)值本身。3,、績效考核細則

3.1業(yè)務人員業(yè)績考核說明：

（1）實習業(yè)務的實習期為兩個月,，實習期內(nèi)成功簽下一個訂單并且通過經(jīng)理考核即可轉(zhuǎn)為初級業(yè)務，若兩個月內(nèi)完成考核但沒有簽單公司酌情考慮延長實習期,，若實習期內(nèi)沒有通過績效考核直接辭退,。

（2）初、中、高級業(yè)務每個季度通過本級別績效考核即可晉升到更高一級業(yè)務,，反之無法通過本級別績效考核自動降級到下一級業(yè)務,。

3.2業(yè)務人員業(yè)績考核表：

3.3客戶分類說明：客戶類別條件說明d類客戶原始客戶型主要描述：首次接洽客戶有合作意向。但需要繼續(xù)跟進維持關系,，無法確定成單時間。c類客戶潛力客戶型主要描述：該客戶有一定潛力,，業(yè)務人員與該客戶關系良好,，預計4~6月內(nèi)能成單。b類客戶意向客戶型主要描述：該客戶有高端業(yè)主資源,，手里有單,，可以主動跟業(yè)主介紹產(chǎn)品，在1個月內(nèi)能成單,。a類客戶重要客戶型主要描述：老客戶,，之前有合作成功過，業(yè)務人員與該客戶關系密切,，并達成一定合作共識,。能保證長期穩(wěn)定成單。說明：所有客戶類別由業(yè)務經(jīng)理根據(jù)客戶跟進表確定,。

六,、業(yè)務人員責任范圍

1、業(yè)務員每周為六個工作日,。如需節(jié)假日串休工作的,，不發(fā)加班費。如當天未完成工作量,，晚上需加班,，不發(fā)加班費。

（1）新客戶開發(fā)與服務

（2）舊客戶維護與服務

（3）新,、舊客戶訂單制作,，生產(chǎn)交期控制與安排

（4）應收賬款跟、催,、收

（5）發(fā)揮公司整體合作精神

（6）外發(fā)訂單的制作及外發(fā)產(chǎn)品的進度控管及品質(zhì)控管

（7）業(yè)務經(jīng)理負責督導業(yè)務員所有以上工作范圍及人事考核

2,、業(yè)務員每月的有效信息不少于15個。

3,、業(yè)務人員必須制定每周的工作計劃,，并在每周六與客戶跟進信息報表一并上報業(yè)務組長。

4,、業(yè)務人員每天要詳細更新客戶跟進信息報表,，在每天上班簽到后上報業(yè)務組長。

5、業(yè)務員必須及時向業(yè)務組長匯報業(yè)務開展情況,。由業(yè)務組長每周進行一次業(yè)務員的工作情況考評總結,，并將部門的業(yè)務開展情況、部門下周的工作計劃,，在每周例會上呈報業(yè)務經(jīng)理,。

6、業(yè)務員無論任何原因離職的,，必須在公司規(guī)定的期限內(nèi)進行業(yè)務交接,，經(jīng)業(yè)務經(jīng)理復核，公司總經(jīng)理簽字確認后方可進行離職結算,。