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《城里最漂亮的巨人》教案反思篇一
1,、了解故事內(nèi)容,，有感情地朗讀。
2,、通過讀圖,，了解喬治的愛心與善良，感受繪本的豐富內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,。
3、通過閱讀,，體會(huì)“最漂亮”的含義,，感受經(jīng)典繪本的魅力。
教學(xué)過程：
一,、談話導(dǎo)入
師：今天老師和大家一起閱讀一本很有趣的故事書,，大家看是什么？（大屏幕出示：《城里最漂亮的巨人》）
師：這位巨人的名字叫喬治,。大 家看老師把書的封面也展示出來(lái)了,，你看到了什么？
師：對(duì)啊,，有很多可愛的小動(dòng)物,，還有喬治的一雙腳，大家看喬治的腳上穿著一雙烏黑锃亮的皮鞋,，看起來(lái)真漂亮,。不妨讓我們大膽地猜測(cè)一下：?jiǎn)讨危^上、脖子上,、上身,、下身,、腰上、手腕上,、手指上）會(huì)是怎樣的打扮呢,？
二、觀察人物形象
師：聽了大家繪聲繪色的猜測(cè),，我更急于要見到喬治了,。同學(xué)們你們想見他嗎？來(lái)一起往后看扉頁(yè)上的喬治,，（出示課件）,，你為什么瞪著疑惑的大眼睛啊,？你看到了一個(gè)怎樣的喬治?。?/p>
師：我們看看書上是怎么描述喬治的,。（出示：?jiǎn)讨问莻€(gè)巨人,，城里最邋遢的巨人。他總是穿著同一雙棕黃色的舊涼鞋,，同一件打著補(bǔ)丁的舊袍子,。）
三、觀察其他人物對(duì)喬治的看法
師：讀到這里,，你的心里肯定有疑問了（指名說）,。就讓我們帶著疑惑跟著穿著邋遢的喬治走進(jìn)故事。
師：看,，喬治來(lái)到了大街上,，（出示課件）仔細(xì)看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么,？
⑴大街上的人穿著講究,，與穿著邋遢的喬治形成鮮明的對(duì)比。
⑵大街上的人看待喬治的眼光異樣,，似乎在說什么,？
師：周圍的人雖然沒有說出來(lái)，但是喬治明顯感覺到了自己與周圍人的格格不入,，如果你就是喬治,，心里會(huì)想什么？（指名說）
師：我們來(lái)看看喬治是怎么想的,。（出示：唉,，我可不想成為城里最邋遢的巨人）
師：?jiǎn)讨螘?huì)怎么做呢？你怎么知道的,？（從圖的細(xì)微處找到故事發(fā)展的線索）
四,、知道重復(fù)使用“漂亮”好處,，感受必要的穿著打扮是非常必要的。
師：看看喬治買的衣物,。（課件出示書中對(duì)服飾的描寫，齊讀,。）
師：大家有沒有發(fā)現(xiàn),，作者在描寫服飾時(shí)連續(xù)用了六個(gè)漂亮，平時(shí)我們都說,，不要重復(fù)使用詞語(yǔ),，要體現(xiàn)語(yǔ)言的豐富性，是不是作者想不出別的詞語(yǔ)來(lái)形容了呢,?？磥?lái)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候重復(fù)使用相同的詞語(yǔ)反而能突出你要表達(dá)的情感。
師：大家看沒打扮前的喬治和現(xiàn)在的喬治有什么不同,，你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下現(xiàn)在的喬治嗎,？
師：同學(xué)們你們說的真好，對(duì)啊,，此時(shí)的喬治和原來(lái)那真的是判若兩人?。】磥?lái),，必要的打扮自己還是應(yīng)該的,。喬治手摸著條紋領(lǐng)帶心里高興極了，想想他會(huì)說些什么呢,？（采訪：?jiǎn)讨文阍谙胧裁?？?/p>
師：我們看喬治是怎么說的。（出示：現(xiàn)在,，我可是城里最漂亮的巨人了?。?/p>
（指導(dǎo)學(xué)生讀體會(huì)喬治的心情）
五、喬治和長(zhǎng)頸鹿的故事
師：?jiǎn)讨蚊约浩恋臈l紋領(lǐng)帶,，高興的欣賞著自己漂亮的衣服,，就在這時(shí)他聽到了一個(gè)奇怪的聲音，你聽什么聲音,？
（指導(dǎo)學(xué)生讀長(zhǎng)頸鹿和喬治的對(duì)話,，重點(diǎn)體會(huì)長(zhǎng)頸鹿對(duì)圍巾的迫切心情。自讀,、分角色表演讀）
師：?jiǎn)讨?，你聽了長(zhǎng)頸鹿的話，你會(huì)怎么做,？（猜）
師：咱們一起往下看,，真被同學(xué)們猜到了,。指名讀。領(lǐng)帶真的和襪子不相配嗎,？喬治為什么要這么說,？
（課件出示：“哈哈，還真是一條不錯(cuò)的圍巾呢!”）
師：不錯(cuò)在哪里,？
師：長(zhǎng)頸鹿,，你擁有了這條既漂亮有暖和的圍巾，除了和巨人說“謝謝外”,，你還想對(duì)巨人說什么呢,？
師：此時(shí)走在大街上的喬治，雖然沒有了領(lǐng)帶,，但還是非常漂亮,，大家又是看待他的？
師：為什么大家的看法會(huì)發(fā)生變化呢,？
師：沒有了領(lǐng)帶的喬治一路回家,，嘴里唱道（課件出示唱的內(nèi)容）
師：真的好開心哪，讓我們一起完整地演一演這個(gè)小故事,。男同學(xué)當(dāng)喬治,，女同學(xué)當(dāng)長(zhǎng)頸鹿，旁白老師來(lái)讀,。能干的同學(xué)邊讀邊把動(dòng)作演進(jìn)去,。
師：讓我們繼續(xù)往下讀故事。哎呀,，喬治怎么成這幅樣子了,，仔細(xì)瞧瞧都少了什么？（課件出示：?jiǎn)讨巫詈蟮臉幼樱┠敲磫讨我宦飞系降着龅侥男┬枰獛椭膭?dòng)物,，這些東西分別送給他們做什么了呢,？快自己讀讀吧。
（填空,，歸納故事主要內(nèi)容,。）
師：聽，成了這樣的喬治還在唱著快樂的歌呢,。我們都來(lái)當(dāng)當(dāng)快樂的喬治（課件）
六,、感受喬治的“最美麗”
師：可是，此時(shí),，天氣已經(jīng)很冷,，樹葉漫天飛舞，其他動(dòng)物都穿著厚衣服,。喬治卻光著胳膊,、光著腿成了城里最受凍的巨人,。他獨(dú)自一人，坐在已經(jīng)打烊了的店門口,，眼淚吧嗒吧嗒往下流,，好可憐啊,！采訪：?jiǎn)讨?，你后悔嗎?/p>
師：是啊，喬治穿上了原來(lái)的破衣服,，馬上又高興了起來(lái)。喬治又變回了原來(lái)的樣子,，你還喜歡他嗎,？為什么？
師：對(duì)啊,，他非常有愛心,，非常善良，所以他是城里最漂亮的巨人,。巨人回家了你看（出示課件）都誰(shuí)來(lái)了,？小動(dòng)物們給喬治送來(lái)金冠和賀卡，他們?cè)诳ㄆ蠈懥耸裁矗?/p>
師：讓我們?cè)賮?lái)讀讀感受一下喬治與小動(dòng)物們的善良與愛吧,。
出示作業(yè),。
《城里最漂亮的巨人》教案反思篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事，感受巨人樂于助人的良好品質(zhì),。
2.在講講議議中,，增強(qiáng)“講文明”的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件,、圖片,。
活動(dòng)過程：
一、引出人物,，激發(fā)興趣,。
1.孩子們，上海的世博會(huì)你們想去看嗎,？有一個(gè)巨人,，他的名字叫喬治，他也非常想去世博會(huì),，看,，他來(lái)了。
2.什么是巨人呢,，誰(shuí)來(lái)說說,。巨人就是身材特別高大的人,。可是,，他的穿著打扮看起來(lái)怎么樣,？漂亮嗎，哪里不漂亮,？（頭發(fā),、衣服、鞋子）
3.小結(jié)：是呀,，巨人喬治平時(shí)穿著一點(diǎn)也不講究,，總是穿一件打著補(bǔ)丁的舊袍子和一雙穿了很久的舊涼鞋。他想,，我穿成這樣,，怎么去世博會(huì)呢。小朋友有沒有辦法啊,。對(duì)啊,，去巨人商店買身新衣服，打扮得漂漂亮亮去參觀世博會(huì),。那么,，他需要買些什么呢？
二,、集體觀察畫面,，理解故事。
1.他到底買了哪些東西呢,，我們一起來(lái)看看,。有襯衫、褲子,、皮帶,、領(lǐng)帶、襪子,、皮鞋,。那我們一起來(lái)幫喬治打扮上去吧（出示喬治圖片）一件漂亮的襯衫，一條漂亮的褲子,，一根漂亮的皮帶,，一雙漂亮的襪子，一雙烏黑锃亮的皮鞋,，還有一條漂亮的領(lǐng)帶,。哇，喬治打扮一新，現(xiàn)在看起來(lái)怎么樣,？誰(shuí)來(lái)夸夸他呀,？（漂亮、帥,、神氣,、瀟灑）是呀，喬治一下子變成了城里最漂亮的巨人?，F(xiàn)在能去世博會(huì)了嗎,？
2.漂亮的喬治高興地出發(fā)了，他遇到了誰(shuí)呢,？你看長(zhǎng)頸鹿的表情,，可能在說些什么？喬治看到長(zhǎng)頸鹿不高興,，就有禮貌地說：請(qǐng)問你需要幫助嗎,？長(zhǎng)頸鹿說：我也想打扮得漂漂亮亮去世博會(huì)，可是我的脖子實(shí)在太長(zhǎng)了,，買不到合適的漂亮圍巾,。聽了長(zhǎng)頸鹿的話,，你們猜喬治會(huì)怎么做呢,？看，喬治把自己的領(lǐng)帶拿下來(lái),，一圈一圈地圍在長(zhǎng)頸鹿的脖子上,，變成了一條漂亮的圍巾，哈哈,，真合適,。想一想，為什么喬治的領(lǐng)帶這么適合長(zhǎng)頸鹿呢,？因?yàn)榫奕说念I(lǐng)帶夠長(zhǎng),，所以適合長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子。（出示圖片）喬治把領(lǐng)帶給了長(zhǎng)頸鹿做圍巾,，長(zhǎng)頸鹿說謝謝你,，喬治說不用謝，我很愿意幫助你,。喬治高興地繼續(xù)往前走,。
2.他又遇到了誰(shuí)？猜猜小羊遇到了什么困難,？小羊到底遇到了什么困難呢,，我們來(lái)看看，看明白了嗎？小羊說：我想坐船去世博會(huì),，可是大風(fēng)把我的船帆吹走了,，要是我的小船有一張結(jié)實(shí)的新船帆，那該多好呀,。小朋友有好辦法嗎,？猜猜喬治又會(huì)怎么做呢？看,，喬治脫下漂亮的新襯衫,，把襯衫拴到小船的桅桿上，哈哈,，還真是一張呱呱叫的船帆呢,。喬治把襯衫給了小羊做船帆，小羊說謝謝你,，喬治說不用謝,，我很愿意幫助你，他高興地繼續(xù)往前走,。
3.你們看,，喬治沒了漂亮的領(lǐng)帶，又沒了漂亮的襯衫,，可為什么他心里卻很高興呢,？因?yàn)樗麕椭藙e人，所以感到很快樂,。沒關(guān)系,，他現(xiàn)在的樣子仍然很帥，我們接著往下看,。呀,，喬治怎么啦？他怎么會(huì)變成這樣的呢,，可能發(fā)生了什么事,？
三、自主觀察畫面,，尋找答案,。
1.其實(shí)他在路上又遇到了一些朋友，發(fā)生了一些事情,?？纯矗加龅搅苏l(shuí),？這是小老鼠,、這是狐貍,、這是小狗。他們都遇到了哪些困難呢,，在你們的小椅子下面有一張圖片,，請(qǐng)你們仔細(xì)地看畫面找答案，開始吧,。
2.幼兒自主觀察,，教師巡回指導(dǎo)。
四,、集體分析畫面理解故事,，聯(lián)系生活實(shí)際。
1.差不多了吧,，把圖片輕輕地放回小椅子下面,。（出示畫面）小動(dòng)物們到底遇到了哪些困難，誰(shuí)來(lái)說說,。你看的是誰(shuí),？有誰(shuí)也是看的小老鼠？狐貍遇到了什么困難,？其實(shí)是它的睡袋掉到水坑里了,。你們睡過睡袋嗎？這是旅行用的睡袋,，濕了不能用了,。小狗呢？它要經(jīng)過一片沼澤地,，沼澤地就是很潮濕很難走的地方,。
2.小結(jié)：小動(dòng)物們都遇到了困難,，小老鼠說：大火燒了我們的房子,，要是我們有一幢新房子，那該多好呀,。狐貍說：我的睡袋掉到水坑里了,，要是有一個(gè)溫暖干燥的新睡袋，那該多好呀,。小狗說：我想走過這片沼澤地,，可是爛泥粘住了我的腳，要是有一條平整的小路,，那該多好呀,。你們猜猜，巨人喬治會(huì)怎么幫助這些小動(dòng)物呢,？他身上的哪些東西也許能幫到它們呢,？他會(huì)怎么幫助小老鼠呢？狐貍呢？小狗呢,？
3.是呀,，就像你們說的，喬治脫下了一只烏黑锃亮的新皮鞋,，小老鼠一家爬進(jìn)鞋子里,，嘿嘿，還真是一個(gè)溫暖舒適的家,。喬治又脫下了一只襪子,，狐貍鉆進(jìn)襪子里，還真是個(gè)非常舒服的睡袋呢,。接著,，喬治又解下他漂亮的新皮帶，把皮帶放在沼澤地里,，瞧,，皮帶鋪成了一條平整的小路。這下你們知道喬治為什么會(huì)變成這樣了吧,。他把皮鞋給了小老鼠做新房子,。誰(shuí)來(lái)放上合適的圖片。然后呢,，我們一起提醒他,。又把襪子給了狐貍做睡袋。還用皮帶幫助小狗過了沼澤地,?？墒悄銈兛矗瑔讨巫约簠s變成了這樣,，還漂亮嗎,？這樣子能去世博會(huì)嗎？肯定不行,，那怎么辦呢,？喬治也想，我得回商店去,，再買一身新衣服,。
4.可是等他趕到那里，商店已經(jīng)關(guān)門了,，喬治只能穿上他的舊袍子和舊涼鞋,，又變回原來(lái)那個(gè)不漂亮的巨人了。算了,，他想還是回家吧,。
5.沒想到,，在家門口，有誰(shuí)在等他??？都是他幫助過的動(dòng)物朋友。他們?cè)谧鍪裁茨?？為什么要送禮物給巨人呢,？為了向巨人表示感謝，因?yàn)樗麄兌嫉玫搅司奕说膸椭?。猜猜這個(gè)盒子里可能裝的是什么禮物呢,？
6.到底是什么呢？原來(lái)是一頂最最漂亮的皇冠和一封感謝信,。這封信能看懂嗎,，我們一起來(lái)念念：親愛的喬治，你把……現(xiàn)在我們送你一頂美麗的皇冠,，因?yàn)槟闶浅抢镒詈玫木奕?。信的最后說，告訴你一個(gè)好消息,，上海世博局知道了你的好人好事,，你被評(píng)為“世博文明之星”，獎(jiǎng)勵(lì)世博門票一張,。哇,，太棒了，恭喜喬治,！
7.喬治被評(píng)為什么?。课抑佬∨笥岩捕枷肴タ词啦?，那你們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)講文明,，受歡迎的參觀者呢？
世博園里人很多,，大家都想到場(chǎng)館里面參觀,，這時(shí)候該怎么做呢,？（講文明,，守秩序）
世博園很漂亮很干凈，我們?cè)撛鯓颖３帜?？（講文明,，愛環(huán)境）
世博園里有來(lái)自全世界各國(guó)的朋友，我們應(yīng)該怎么樣跟他們交流呢,？你們知道的禮貌用語(yǔ)有哪些,？（講文明,，有禮貌）
結(jié)語(yǔ)：你們說得都非常好，讓我們一起努力,，希望身邊出現(xiàn)更多的世博文明之星,，加油！
