為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案篇一

(1)基本了解人體的正常結(jié)構(gòu)及各部件的術(shù)語(yǔ)名稱,，學(xué)會(huì)了坐、立,、行及讀書,、寫字正確姿勢(shì)。

(2)能自覺、自主地搞好個(gè)人衛(wèi)生及保護(hù)眼睛和牙齒,，懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣,，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒,。

(3)居家,、旅行、郊游,、體育運(yùn)動(dòng),、游泳等的注意事項(xiàng)和安全要求。

(4)初步了解人類與大自然的關(guān)系,，知道花草樹木,，對(duì)改善環(huán)境的作用，自覺保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)花草樹木,，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼,、雜物,、垃圾。

(5)增強(qiáng)了學(xué)生的自我保健意識(shí)和能力,，以達(dá)到防病保健的目的,。

教學(xué)重難點(diǎn)：手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生,。

教具準(zhǔn)備：掛圖

教學(xué)過程：

一、手的衛(wèi)生

1,、上課開始讓同學(xué)互相檢查手,，看手是否干凈，是否剪指甲,，導(dǎo)入新課,。

2、授新課,，提出問題：

(1)臟手吃東西會(huì)引起什病?

(蛔蟲,、蟯蟲、腹瀉,、痢疾,、病毒性肝炎)

(2)什么情況下應(yīng)洗手?

(飯前便后、勞動(dòng)游戲后,、接觸過病人和病人用過的東西)

(3)為什么不能留長(zhǎng)指甲?

(指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵)

(4)結(jié)合掛圖說說怎樣洗手?

(要認(rèn)真,、流動(dòng)水、用肥皂、全洗到,、不馬虎,、要擦干、勤洗手,、不留甲,，不借用別人的東

西擦手，更不要在衣服褲子上擦)

3,、效果考查,，利用晨檢或抽查，檢查學(xué)生手的衛(wèi)生

4,、課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前,、便后、勞動(dòng)后,、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,。

[板書設(shè)計(jì)]手的衛(wèi)生

洗手：要認(rèn)真流動(dòng)水、

用肥皂全洗到

不馬虎要擦干

勤洗手不留甲

二,、不吃變質(zhì)的食物

教學(xué)目的：讓學(xué)生知道變質(zhì)食物對(duì)健康的影響,。

教學(xué)重難點(diǎn)：變質(zhì)食物對(duì)健康的危害。

教學(xué)過程

1,、導(dǎo)入,，日常生活中，我們常常會(huì)遇到這種情況：吃完?yáng)|西后,，肚子很不舒服(疼痛,、腹瀉、嘔吐,，請(qǐng)學(xué)生談?dòng)H身體驗(yàn)),，知道這是為什么嗎?是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻氖澄餅榱宋覀兊慕】担@堂課就來學(xué)習(xí)“不吃變質(zhì)的食物”,，板書課題,。

2、什么是變質(zhì)的食物?指沾有細(xì)菌,、_蟲卵的食物,，食用這些食物就會(huì)引起食物中毒。哪些是容易變質(zhì)的食物(罐頭,、水果,、肉類等)。

3,、食物中毒的癥狀：食欲不振,、惡心,、嘔吐、腹痛,、腹瀉,、頭暈無力等，嚴(yán)重的還會(huì)危及生命;被污染的食物被食用后,，還可引起痢疾,、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病,。

4,、怎樣預(yù)防食物中毒?四人小組討論、記錄,，派代表回答,。

5、教師小結(jié)：吃干凈的食物,，_有異味,、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔,，小攤上的東西不要亂吃,，購(gòu)買食品要注意。

三,、保護(hù)視力

教學(xué)目的：

1,、讓學(xué)生了解近視眼發(fā)生的原理，引起近視的原因,。

2,、讓學(xué)生了解觀看電視時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)視力，注意用眼衛(wèi)生,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、糾正不正確的讀書寫字姿態(tài)

2、讓學(xué)生掌握看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生,。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案篇二

班會(huì)活動(dòng)目標(biāo):

重溫植樹節(jié)的來歷和意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,，積極投身創(chuàng)建花香教室活動(dòng)。

班會(huì)活動(dòng)過程：

一,、了解植樹節(jié),。 投影圖片或視頻片段。

近代植樹節(jié)最早是由美國(guó)的內(nèi)布拉斯加州發(fā)起的,。19世紀(jì)以前,，內(nèi)布拉斯加州是一片光禿禿的荒原,，樹木稀少，土地干燥,，大風(fēng)一起,，黃沙漫天，人民深受其苦,。1872年,，美國(guó)農(nóng)學(xué)家朱利葉斯?斯特林?莫爾頓提議規(guī)定植樹節(jié)，動(dòng)員人民有計(jì)劃地植樹造林,。州長(zhǎng)親自規(guī)定今后每年4月份的第三個(gè)星期三為植樹節(jié),。這一決定做出后，當(dāng)年就植樹上百萬(wàn)棵,。此后的16年間,，又先后植樹6億棵，終于使內(nèi)布拉斯加州10萬(wàn)公頃的荒野變成了茂密的森林,。為了表彰莫爾頓的功績(jī),，1885年州議會(huì)正式規(guī)定以莫爾頓先生的生日4月22日為每年的植樹節(jié)

孫中山是中國(guó)近代最早意識(shí)到森林的重要意義和倡導(dǎo)植樹造林的人。中國(guó)的植樹節(jié)定于3月12日正是孫中山先生逝世紀(jì)念日,。1979年,，在_議下，第五屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定每年3月12日為我國(guó)的植樹節(jié),。1981年夏天,，四川、陜西等地發(fā)生了歷史罕見的水災(zāi),。根據(jù)_志的倡議,，1981年12月五屆全國(guó)人大四次會(huì)議審議通過了《關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)的決議》。1990年3月12日,，郵電部又發(fā)行了一套4枚“綠化祖國(guó)”郵票,，第一枚為“全民義務(wù)植樹”。決議指出,，凡是條件具備的地方,，年滿11歲的中華人民共和國(guó)公民，除老弱病殘者外,，因地制宜,，每人每年義務(wù)植樹3棵至5棵，或者完成相應(yīng)勞動(dòng)量的育苗,、管護(hù)和其他綠化任務(wù),。決議號(hào)召全國(guó)各族人民“人人動(dòng)手，每年植樹,，愚公移山,，堅(jiān)持不懈”,。1982年的植樹節(jié)，_志率先垂范,，在北京玉泉山上種下了義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)的第一棵樹,。

二、欣賞植樹節(jié)節(jié)徽,。

1. 樹形,，表示全民義務(wù)植樹3至5棵，人人動(dòng)手,，綠化祖國(guó)大地,。

2. “中國(guó)植樹節(jié)”和“3.12”，表示改造自然,，造福人類,，年年植樹，堅(jiān)韌不拔的決心,。

3. 五棵樹可會(huì)意為“森林”,，由此引伸連接著外圈，顯示著綠化祖國(guó),，實(shí)現(xiàn)以森林為主體的自然生態(tài)體系的良性循環(huán),。

三、小品表演：(1)植樹忙(2)植樹進(jìn)行曲,。

四,、暢想(科學(xué)幻想) 未來綠化家庭,、校園,、城市什么樣?

幻想1

幻想2

幻想3

五、詩(shī)朗誦《春天,，我們?cè)韵乱豢脴洹?/p>

六,、給世界添一份春意

初中部開展“做雷鋒傳人”月活動(dòng),，其中有一項(xiàng)創(chuàng)建“花香教室”活動(dòng)，初一2,、3等班早已行動(dòng),，一盆盆花卉給班級(jí)增添了無限生機(jī)，使同學(xué)們終日沉浸在花香,、書香之中,。根據(jù)規(guī)定，如果在養(yǎng)花(植樹)的基礎(chǔ)上能舉辦花卉詩(shī)文演講比賽的班級(jí)可以榮膺這項(xiàng)殊榮,。我們班怎樣爭(zhēng)取也能獲得這一稱號(hào)?

養(yǎng)花措施：

詩(shī)文演講比賽安排：

演講活動(dòng)記錄和材料須報(bào)送學(xué)工處。

七,、每周紅歌欣賞歌曲《我們的田野》,。

八,、班主任寄語(yǔ)：通過今天的聯(lián)動(dòng)班會(huì)，我們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,，希望大家積極投身創(chuàng)建花香教室活動(dòng),，以實(shí)際行動(dòng)給民興、給世界增添融融春意!

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案篇三

班會(huì)目的：

1,、以“克服浮躁”為主題,，堅(jiān)持正面教育為主，進(jìn)行學(xué)生心理健康教育,。

2,、使同學(xué)們克服浮躁、保持平和的心態(tài),、踏實(shí)學(xué)習(xí),。

班會(huì)過程：

一、導(dǎo)入課題

提出問題：你認(rèn)為,，在你的一生中最重要的是什么?

(健康,、金錢、事業(yè),、愛情,、親情、友情,、美貌,、道德品質(zhì)等)

(學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)如下)：

老師：同學(xué)們，現(xiàn)在人們對(duì)健康的要求越來越重視,，健康對(duì)每個(gè)人來說都非常重要,。我們?cè)陉P(guān)注身體健康的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注心理健康,。

聯(lián)系學(xué)習(xí),，我們更應(yīng)該有個(gè)怎樣健康的心理呢?

二、班長(zhǎng)主持

1,、提問如何解釋浮躁,，為何會(huì)存在浮躁心理，怎樣克服,，讓同學(xué)們自由發(fā)表看法,。

2、班長(zhǎng)總結(jié)(見補(bǔ)充材料)

三,、全班同學(xué)集體學(xué)習(xí)諸葛亮的《誡子書》片段,。

《誡子書》片段

諸葛亮

夫君子之行：靜以修身，儉以養(yǎng)德;非淡泊無以明志,，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn),。夫?qū)W須靜也,，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才,，非志無以成學(xué),。怠慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性,。年與時(shí)馳,，意與歲去，遂成枯落,，多不接世,，悲守窮廬，將復(fù)何及?

四,、全班同學(xué)積極參與討論,。

注意事項(xiàng)：

(1)兩個(gè)值周班干部想辦法組織同學(xué)上講臺(tái)發(fā)表自己對(duì)上述話題的看法，談各自的親身體會(huì),。方法和形式可以多種多樣,，或推薦同學(xué)，或指定每組兩個(gè)同學(xué)等等,。

(2)做好各方面的文字記錄(尤其是同學(xué)們的發(fā)言),，簡(jiǎn)要寫出此次班會(huì)的總結(jié)(成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)等等),，形成文字材料,。

五、班主任對(duì)此次班會(huì)課做總結(jié),，指出亮點(diǎn)和不足之處,。

班會(huì)總結(jié)：

這次班會(huì)的主題極具針對(duì)性，意義重大,。因?yàn)槭峭瑢W(xué)自發(fā)組織協(xié)調(diào),，

班會(huì)氣氛和諧，很多同學(xué)都能主動(dòng)起來發(fā)表自己的看法見解,，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真地聽并且積極思考,。

這次班會(huì)讓同學(xué)們受到了很好的心理教育，同學(xué)們心態(tài)平和,，積極進(jìn)取,，找到了克服浮躁的方法：(1)明確目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勤于思考,。(2)保持一顆平常心和正確的進(jìn)取心。人貴有自知之明，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn),?？朔≡辏羞@種心宇澄清的境界,。在成績(jī)、榮譽(yù)和位置面前,，要始終能夠正確認(rèn)識(shí)自己,。要化急躁為急迫，在學(xué)習(xí),、工作和生活中保持緊迫感,，增強(qiáng)進(jìn)取心，努力搞好學(xué)習(xí),。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案篇四

文明在我心中

一,、主題

禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成的,，并且以風(fēng)俗,、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對(duì)一個(gè)人來說,，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平,、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn);對(duì)一個(gè)社會(huì)來說,，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。結(jié)合本班和我校的實(shí)際情況,，通過本次主題班會(huì)使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生文明懂禮,、從我做起，從身邊事情做起的意識(shí),。

二,、背景分析

學(xué)習(xí)生活中或在公共場(chǎng)合不文明的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如亂扔紙屑,，大聲喧嘩,，隨意攀爬等。一些中國(guó)旅游團(tuán)的低素質(zhì)行為常見諸于報(bào)端,，為世界人民所詬玻如何提高我國(guó)公民的素質(zhì)呢?我覺得應(yīng)從娃娃抓起,。春游是個(gè)好時(shí)機(jī)，寓教于樂,，讓公園成為德育基地,。

設(shè)計(jì)理念

通過文明禮儀活動(dòng)，愉悅身心的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和公共道德，讓文明的種子在學(xué)生稚嫩的心中生根發(fā)芽,。

我倡議大家熱愛校園,，說文明話，做文明人,。

我倡議大家愛護(hù)公共設(shè)施,，不要損壞公物。

我倡議大家遵守公共規(guī)則,，維護(hù)正常的校園秩序,。

我倡議大家多說文明用語(yǔ)。

我倡議大家統(tǒng)一穿校服,。

我倡議大家不配帶耳環(huán),、項(xiàng)鏈等飾物。

我倡議大家不燙發(fā)染發(fā),。

我倡議大家舉止文明,，言行得體

四、教育目標(biāo)

1,、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，做文明好學(xué)生;

2、自覺用中學(xué)生行為規(guī)范約束自己行為;

3,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)文明禮儀,，能夠知道學(xué)生走好人生之路，做個(gè)社會(huì)有用之人,。

五,、前期準(zhǔn)備

1、全班同學(xué)共同參與,，以知識(shí)競(jìng)答,、歌曲等形式展開

2、導(dǎo)入故事《酒店老板與無賴》,，并得到啟示,。

3、收集禮貌用語(yǔ)及平時(shí)這方面做得好的典型事例;

4,、環(huán)境布置：用多媒體ppt課件

5,、學(xué)習(xí)文明禮儀常識(shí)

6、了解禮儀的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)

7,、欣賞三個(gè)故事

六,、活動(dòng)形式

時(shí)間：20_年9月21日星期五

地點(diǎn)：以主題班會(huì)的形式。高二五班教室人物：高二五班全體學(xué)生

七：活動(dòng)過程

八,、活動(dòng)延伸

文明禮儀基本知識(shí)

班主任總結(jié)

十,、主題班會(huì)結(jié)束

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案篇五

一,、活動(dòng)目的：

針對(duì)本班學(xué)生多為家中的“小皇帝或小公主”，平時(shí)表現(xiàn)較為自私,，缺乏互助意識(shí)與奉獻(xiàn)精神,，擬通過本次主題班會(huì)課活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn),，使學(xué)生切實(shí)感受身邊的好人好事,，激發(fā)奉獻(xiàn)的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周圍的人,，共同創(chuàng)造生活中的美,。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

奉獻(xiàn)是雷鋒精神的內(nèi)涵,，是美的真諦，學(xué)生應(yīng)用自己的雙手去創(chuàng)造生活中無限的美,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組織學(xué)生收集雷鋒事跡,、故事,，歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻(xiàn)》;

2、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言,，并做成電腦小報(bào)或手抄報(bào) ;

3,、在搜集資料的同時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行專題討論：

①我班有哪些好人好事?是否體現(xiàn)雷鋒精神?

②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象?

4、教師歸納專題討論結(jié)果,，用于班會(huì)課上的討論;

5,、學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會(huì)課討論;

四,、活動(dòng)程序

1,、主持人宣布班會(huì)課開始;

2、小合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

3,、雷鋒的故事

4,、講述身邊好人好事

5、小組討論

6,、欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

7,、小報(bào)評(píng)比

8、活動(dòng)結(jié)束

五,、活動(dòng)過程

(一),、整隊(duì)

中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)、出旗,、敬禮,、唱隊(duì)歌

(二)、主持人宣布活動(dòng)開始。

甲：三月趕走寒冬,，悄然而至;

乙：三月融融暖意,，卻上心頭;

甲：三月的嫩綠，三月的和風(fēng),，三月的輕柔,，構(gòu)成一幅極美的圖畫。

乙：是誰(shuí)創(chuàng)造了這么美的春天?

合：是雷鋒,，是我們身邊的少年隊(duì)員們,。

甲：下面請(qǐng)聽歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

(三),、小組合唱：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

(四),、請(qǐng)聽雷鋒的故事

……

(五)、各小組匯報(bào)學(xué)雷鋒事跡

甲：同學(xué)們,，我們身邊有許多活雷鋒,，美就在我們身邊，請(qǐng)大家講述身邊的好人好事……

小組輪流交流

乙：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒去,，就在我們的身邊,。

(六)、小組討論

甲：自然景觀是一種美,，愛人助人難道不是一種美嗎?這一種心靈的美,，更能讓人感動(dòng)，更能體現(xiàn)美的真諦,?？墒怯械耐瑢W(xué)說：現(xiàn)在都什么年代了，還有這么傻的人嗎?有的同學(xué)說：這叫吃虧,，下面請(qǐng)大家討論,，下面的做法對(duì)嗎?你有什么想法?

①同學(xué)請(qǐng)教問題——諸多借口，不愿解答;

②早上值日遲歸——其它同學(xué)不愿幫忙,，班集體被扣分;

③好朋友上課違紀(jì)——睜一只眼閉一只眼;

④班干部履行職責(zé)——其它同學(xué)不配合甚至搞破壞;

⑤同學(xué)的課本不見——袖手旁觀“看好戲”,。

(八)、合唱《愛的奉獻(xiàn)》

乙：主持人：實(shí)際上,，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承,，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適,。請(qǐng)聽合唱《愛的奉獻(xiàn)》,。

(九)、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì)課雖然很快就結(jié)束了,，但希望我們感受美,，創(chuàng)造美行動(dòng)并不因此而結(jié)束,，希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更 團(tuán)結(jié)互助的班集體,，讓雷鋒精神得以延續(xù),，讓我們的生活充滿美的奉獻(xiàn)。

(十),、退旗,、敬禮

主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案篇六

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事,，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。

2,、通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動(dòng),，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”,。

3,、讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事,。

2,、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三,、活動(dòng)安排程序：

欣賞圖片------生平簡(jiǎn)介------雷鋒日記------雷鋒故事-------聽一聽歌曲------學(xué)會(huì)唱歌-------精神大討論-------代表發(fā)言-------要求行動(dòng)------總結(jié)歸納------談一談體會(huì)

四,、具體活動(dòng)過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片,。(2分鐘)

(陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素,、助人為樂、全心全意為人民服務(wù))

2,、先請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒叔叔的了解,，然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。(3分鐘)

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里,，7歲就失去了父母,，成了孤兒。解放后,，在黨和政府的培養(yǎng)下,，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí),，從平凡的小事做起,，全心全意為人民服務(wù)。為此,，他多次立功,。1962年8月15日，一個(gè)普通士兵逝去了,，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí),，年僅22歲。雖然他離開了我們,，但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒,，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)地閃耀在祖國(guó)的大地上,，閃耀在校園的每一個(gè)角,，雷鋒精神將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們心中。

3,、請(qǐng)一位同學(xué)來讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》,。(3分鐘)

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡,，總結(jié)出許多人生的格言,，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的,，可是,，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去,?！边@就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過去,、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵(lì)人們前進(jìn)的寶貴的精神財(cái)富,。

4、請(qǐng)若干位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事,，其他同學(xué)集中精神,，認(rèn)真聽后簡(jiǎn)單概括。(3分鐘)

《助人為樂的雷鋒》故事

一天,，雷鋒因公出差,，踏上了從撫順開在沈陽(yáng)的列車。上了車,，他看到旅客

很多,，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,，就又動(dòng)手幫著掃地板,，

擦玻璃,，收拾小桌子，給旅客倒水,，幫助婦女抱孩子,，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西,。一些旅客不住地招呼他：”同志,，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累,?！崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

5,、思考：同學(xué)們,，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢?(3分鐘)

提示：------雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息,、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士,。

6、播放錄音,，讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,，要求學(xué)生學(xué)會(huì)唱這首歌。(12分鐘)

《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌詞

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨

愛憎分明不忘本立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘

愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣毛主席的教導(dǎo)記心上

全心全意為人民共產(chǎn)主義品德多高尚

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝

保衛(wèi)祖國(guó)握緊槍好好學(xué)習(xí)天天向上

7,、全班分為若干小組,，進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言,。(10分鐘)

a、助人為樂,、見義勇為,、志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣,，牢固樹立遠(yuǎn)大理想,。

b、緊跟時(shí)代步伐,，永不滿足,，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí),，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng),。

c、團(tuán)結(jié)友愛,、誠(chéng)實(shí)守信,、保持謙虛謹(jǐn)慎,、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)。

d,、做一顆永不生銹的螺絲釘,，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作,。

e,、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約,，堅(jiān)決反對(duì)貪圖享受,、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。

8,、說說身邊助人為樂,、拾金不昧……具有雷鋒精神的人和事。

用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好校園風(fēng)氣的形成,，用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活,。

五、活動(dòng)總結(jié)：(5分鐘)

1,、由班主任老師總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng),。

通過“學(xué)雷鋒活動(dòng)”，讓同學(xué)們?cè)谛闹袠淞⒗卒h助人為樂的良好形象,，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣,，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng),，把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來,，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧校園,。

2,、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案篇七

準(zhǔn)備資料

1,、組織學(xué)生利用報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找,、收集雷鋒事跡的資料,。

2、組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言,。

3,、布置學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作。

活動(dòng)過程

1,、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,，談?wù)勊麄兏髯詫?duì)雷鋒事跡,、雷鋒精神的了解有多少， 雷鋒精神指的是什么?為什么要學(xué)雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料,。 雷鋒,，中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,。 湖南望城縣人,。1949年參加兒童團(tuán)，擔(dān)任兒童團(tuán)長(zhǎng),。1954年加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì),。1956年在鄉(xiāng)人民政府當(dāng)通訊員。不久,，調(diào)到中共望城縣委當(dāng)公務(wù)員,，被評(píng)為工作模范。1957年2月8日加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán),。曾參加溈水工程,、團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)和鞍鋼的建設(shè)，多次被評(píng)為勞動(dòng)模范和先進(jìn)生產(chǎn)者,。1960年參加中國(guó)人民解放軍,，被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班當(dāng)汽車兵，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,。當(dāng)撫順望花區(qū)和平人民公社成立時(shí),，他把自己在工廠和部隊(duì)積存的100元錢捐獻(xiàn)給公社。當(dāng)他得知遼陽(yáng)地區(qū)遭受百年不遇的大水災(zāi)時(shí),，又將100元寄給了遼陽(yáng)市委,。他還十分關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)，擔(dān)任駐地附近小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。在入伍不到三年的時(shí)間里,，榮立二等功一次、三等功兩次,，被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵，榮獲模范共青團(tuán)員稱號(hào),，出席過沈陽(yáng)部隊(duì)共青團(tuán)代表會(huì)議,。1961年升為班長(zhǎng)，被選為撫順市人民代表,。1962年8月15日因公殉職,。1963年1月7日國(guó)防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”,。周恩來題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛分明的階級(jí)立場(chǎng),，言行一致的革命精神,，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志”,。朱德題詞“學(xué)習(xí)雷鋒,，做毛主席的好戰(zhàn)士”。 在《雷鋒日記》中雷鋒曾經(jīng)說過這樣一段話：“……如果你是一滴水,，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,，你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著你生活的崗位?如果要告訴我們什么思想,，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動(dòng),，使世界一天天變得更美麗?我想問你,，為未來帶來了什么?在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無窮無盡的支付者,?！?“人的生命是有限的，可是,，為人民服務(wù)卻是無限的,，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”,。 發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,，并不只是單純的發(fā)揚(yáng)個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，而是發(fā)揚(yáng)一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家的精神,。所以我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒精神,，而且更要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。積極投入到學(xué)雷鋒活動(dòng)之中,，在學(xué)習(xí)和工作中學(xué)他的釘子精神;對(duì)同學(xué)和同事學(xué)他毫不利已,、專門利人、助人為樂的精神;對(duì)待生活學(xué)他艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng),。 雷鋒精神的實(shí)質(zhì),，就是愛，愛別人,、愛生活,、愛工作、愛自己,。我們從雷鋒生前的照片上,，可以看到雷鋒那充實(shí)、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中,，體會(huì)到春天般的溫暖,、體會(huì)到他發(fā)自內(nèi)心的快樂。雷鋒幫助了別人,、溫暖了朋友,，也快樂了自己。雷鋒是個(gè)孤兒,，從小就得到了鄉(xiāng)親們,、黨和政府的深切關(guān)懷和愛。因此,，他的“我把黨來比母親”的感受,，是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛,，又把愛回報(bào)給社會(huì),。他的愛和奉獻(xiàn)，是有著堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)和豐富的情感理由的,。 雷鋒精神并不過時(shí),，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨(dú)創(chuàng)的,，雷鋒精神的實(shí)質(zhì),，就是愛，而互助互愛是人類最古老,、最美好的情感和精神,。雷鋒，是一個(gè)把愛弘揚(yáng)光大到一定境界的人,。人類永遠(yuǎn)都需要愛,、渴望愛，愛是永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí)的,，所以,，雷鋒精神當(dāng)然也永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。雷鋒離開了我們,，但是,，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神,，是永遠(yuǎn)都不會(huì)珉滅的,。

2、通過前一階段的學(xué)生發(fā)言討論,，使學(xué)生對(duì)雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認(rèn)識(shí)后，圍繞主題展開辯論,，“雷鋒精神是不是過時(shí)了?” 正方：雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻(xiàn),，是互助互愛，雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí),。 反方：今時(shí)今日學(xué)習(xí)雷鋒精神已經(jīng)過時(shí)了,。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學(xué)嗎?

3,、學(xué)生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事,。討論哪些屬于學(xué)雷鋒的行為。 在同學(xué)們的身邊存在許多活雷鋒,，如平時(shí)做的一些小事,，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣,，都是一種學(xué)雷鋒的表現(xiàn),。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。

4,、班主任小結(jié),。 雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn),、互助互愛,，依然存在我們的生活中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承,。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)互助互愛的雷鋒精神,，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù),。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案篇八

一,、引子

播放校歌伴奏

(齊)聽著熟悉的校歌，想到明天就要告別美麗的校園,，告別朝夕相處的老師和同學(xué),，心中就涌起深深的眷戀之情。

二,、成長(zhǎng)篇,。

1、多媒體播放畫面,，校歌樂曲延續(xù),。

(主持人)我還清楚地記得，6年前,，我們依偎著爸爸媽媽,，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬,、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng),，窗明幾凈的教室,，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師,，散發(fā)著油墨香氣的課本,，一切都是那么誘人。

2,、學(xué)習(xí)生活篇,。

(齊)6年的學(xué)習(xí)生活多像一首催人奮進(jìn)的歌!

校園歌曲連唱。

3,、尊老愛幼篇,。

(齊)6年過去了，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng),。

(單)我們不僅學(xué)到了不少知識(shí)和技能,，

(齊)更懂得了怎樣做人。

(甲)一個(gè)生雞蛋帶在身上一天那么不容易,，《我是蛋媽媽》讓我們明白了媽媽懷胎十月孕育我們是多么不容易,，爸爸媽媽養(yǎng)育我們十余載是多么的艱辛!

(乙)《今天，我當(dāng)家》讓我們明白了日常生活的煩瑣,，爸爸媽媽對(duì)我們的無微不至!

(丙)是呀!誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,。當(dāng)老師讓我們給爸爸媽媽洗一次腳,，我懂得了許多許多,。

相聲——《今天,，我下廚》表演者：高陽(yáng)、錢祺

4,、社會(huì)實(shí)踐篇,。

(齊)我們不僅體驗(yàn)到親情的可貴,，還走出學(xué)校,，走出家庭,，走進(jìn)了社會(huì)這個(gè)大課堂。

(甲)敬老院,、福利院留下我們的歡聲笑語(yǔ);

(乙)和煦的春風(fēng)里飄蕩著我放飛的風(fēng)箏;

(丙)豐收的稻田里印著我們的小腳印,。

(齊)我們有《星星火炬》班報(bào)，我們有“小火炬”籃球隊(duì),，我們有“小銀星”廣播臺(tái),。

多媒體播小銀星采訪記實(shí)。(約5分鐘)

5,、愛心助學(xué)篇,。

多媒體播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

(齊)這是一本特殊的存折——獻(xiàn)愛心,，錢不多——只有3055元，卻有一段催人淚下的故事,。

(陳曉)講述故事,。

多媒體播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

(齊)這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn),。這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉,。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間!

三、感謝篇,。

1,、感謝老師。

(齊)一想到明天就要告別美麗的校園,，告別朝夕相處的老師和同學(xué),，心中就涌起深深的眷戀之情。

(甲)敬愛的老師,，回顧6年的歷程,，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水,。

(乙)我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都離不開您的心血和汗水。

(一組)是您,，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);

(二組)是您,，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);

(三組)是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,，利用星期天跑圖書館,，查閱資料

歌曲《每當(dāng)走過老師窗前》

中間過渡

在這離別的時(shí)刻，敬愛的老師,，我們要送給您一支歌,，讓您休息的時(shí)候聽聽我們的心聲;我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳,。

2,、感謝學(xué)校。

(齊)一想到明天就要告別美麗的校園,，告別朝夕相處的老師和同學(xué),，心中就涌起深深的眷戀之情。

(孫若謙)綠茵場(chǎng),、雨露池,、金鑰匙都顯得那么熟悉,，那么親切。在這離別之際,，我寫下了這首《金鑰匙》送給我們的母校!

詩(shī)歌朗誦——金鑰匙(小組) 古箏配樂

(半)等我們這些小樹長(zhǎng)成參天大樹,，

(半)等到我們成為祖國(guó)的棟梁，

(齊)我們大家再來母校團(tuán)聚,，再來看望我們的老師,。

(孫)道一聲

(齊)老師，我們沒有辜負(fù)您的希望!

四,、結(jié)束

(班主任講話)同學(xué)們,，六年的小學(xué)生活一晃而過。現(xiàn)在,，聽著你們的肺腑之言,，老師知道你們長(zhǎng)大了。今天,，你們以實(shí)小為榮;明天,，實(shí)小必定以你們?yōu)闃s。

齊唱校歌,。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案篇九

一,、班會(huì)名稱：

《感恩》

二、班會(huì)背景：

感恩一直是一個(gè)不變的話題,，來自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜,，每個(gè)人都經(jīng)歷許多，也收獲了很多,，有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩,。

寒來暑往，轉(zhuǎn)眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過去了很多,，在那些我們共同走過的歲月里,，我們同舟共濟(jì)，那些日子里我們有淚有笑,，不知不覺間已經(jīng)建立了深厚的友誼,，在老師、在朋友,、在同學(xué)的幫助下,，我們走過小學(xué)幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟,，老師,、同學(xué)間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情,、友誼,，也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù),，伴我們走過接下去的那些日子，班級(jí)組織了以感恩為主的主題班會(huì)《感恩》,，并以班會(huì)的形式呈現(xiàn),，希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)過程中不僅能后得到快樂更多的是一份對(duì)整個(gè)班級(jí)的思考，對(duì)未來的思索,。

三,、班會(huì)目的

感恩一直是一個(gè)不變的話題，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個(gè)班級(jí),，我們從陌生到熟悉從相知到相惜,，每個(gè)人都經(jīng)歷很多，也收獲了很多,，有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩。

同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩,，也漸漸退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉,。當(dāng)然伴隨我們更多的是來自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷，為了鞏固和延續(xù)同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情,，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》,。

這次班會(huì)的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼、增進(jìn)與老師之間的交流溝通,，將同學(xué)們之前一直埋在心中對(duì)同學(xué),、對(duì)老師的話通過此次班會(huì)營(yíng)造出的氛圍，讓每個(gè)同學(xué)暢所欲言,。為了讓每個(gè)同學(xué)積極參與其中,，班會(huì)還設(shè)置了游戲過程，游戲中大家歡聲笑語(yǔ),，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的,，是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的，每個(gè)人都暢所欲言,，這一晚同學(xué)之間沒有隔閡,，沒有拘束。整個(gè)班會(huì)就是有笑聲和淚水構(gòu)成的,，看著過去的照片同學(xué)們都感嘆著沒想到我們一起經(jīng)歷了這么多,。

四、班會(huì)前期準(zhǔn)備

為了達(dá)到預(yù)期的目的,，班會(huì)的前期準(zhǔn)備工作需要做到細(xì)致,。從班會(huì)組織的前期構(gòu)想、召開目的,，到班委會(huì)分配任務(wù),、班會(huì)展示素材的準(zhǔn)備,，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都做縝密的考慮。物品的購(gòu)買時(shí)必不可少的：感恩小紙條,、感恩信箱,、氣球、彩帶等等,，整個(gè)班會(huì)的前期準(zhǔn)備過程中同學(xué)們都積極參與其中,，每一位同學(xué)都是這次班會(huì)的主人。其實(shí)在準(zhǔn)備的過程中,，同學(xué)們就能漸漸發(fā)現(xiàn),，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼，只是同學(xué)之間沒有注意,，其實(shí)友誼就在你我之間,，它時(shí)刻都在溫暖著你我。

五,、班會(huì)過程

1.主持人開場(chǎng)：由主持人進(jìn)行開場(chǎng)白,，對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行介紹，引入班會(huì)主題,，營(yíng)造班會(huì)感恩的氛圍,。

2.歲月之聲：主持人對(duì)播放內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢?，由班長(zhǎng),、團(tuán)支書首先代表講話，同學(xué)看完之后,，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說,。

3.同學(xué)們討論感恩話題(由同學(xué)自由發(fā)言)

導(dǎo)序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進(jìn)小學(xué),，是同學(xué),、是老師、是朋友幫助我們走過了那段時(shí)光,，在我們迷茫時(shí),、在我們困惑時(shí)，是他們的一把援手,、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們,，如今，我們逐漸走向了成熟,，許許多多的榮耀,、成績(jī)漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中，在收獲的同時(shí)，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語(yǔ),，那些肯定的眼神,。

4.游戲環(huán)節(jié)

游戲一：經(jīng)典團(tuán)隊(duì)。(加強(qiáng)同學(xué),、老師之間的互動(dòng))

【游戲規(guī)則】：

(1)分組,，每組差不多五到七人

(2)一組排開。除了第一人,，其余的人皆面向相反的一邊

(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看,，然后再表演給觀看者和別組人。

(4)當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后,，計(jì)時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動(dòng)作給下一人看,。要 傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已。做動(dòng)作的人不可用寫或出聲來表達(dá)題目,。

(5)比到最后一人時(shí),，主持人向前尋問答案，如果多于半數(shù)的人答錯(cuò),，可叫第一個(gè)比的人再比一次,。

(6)每組輪留上去比不同的題目。

題目例子：跳舞;玩游戲等

游戲二：和諧之旅

【游戲規(guī)則】：每個(gè)人都有一把椅子坐,，還有一個(gè)人沒有位子做，然后這個(gè)人就開始刮風(fēng),，刮什么風(fēng)全由他定,。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身?yè)Q個(gè)位子,，主持人就可以趁機(jī)坐下,，必有一個(gè)沒位子。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了,，要想調(diào)動(dòng)所有人的話,，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”;有人會(huì)不知所措,，突然發(fā)覺自己是被刮的人之一,，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。

7.感恩之路

(1)請(qǐng)班主任老師為此次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)并寄予厚望;

(2)總結(jié)后,，同學(xué)們自發(fā)將準(zhǔn)備好的學(xué)期總結(jié)與展望及想對(duì)老師說的話,，塞進(jìn)準(zhǔn)備好的感恩信箱。由班級(jí)代表老師,，并向老師表態(tài)建設(shè)好班級(jí)的決心,。

(3)溫馨寄語(yǔ)。全班同學(xué)之間、師生之間相互之間互贈(zèng)帶有寄語(yǔ)的愛心卡片,，上面寫有想對(duì)他和她說的話,。

8.溫馨之圓

12月是班級(jí)的生日，借此班會(huì)之際,，我們進(jìn)行慶生活動(dòng),，由小組長(zhǎng)的發(fā)言，并請(qǐng)班主任和老師為我們切開了這塊象征友誼的蛋糕,，同學(xué)們吃著蛋糕相互祝福,。

9少先隊(duì)誓言

由班長(zhǎng)共同帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行少先隊(duì)宣誓，把成績(jī)搞好,、把工作做好,、 把生活享受好。宣誓結(jié)束后,，同學(xué)們?cè)诩埳蠈懮衔覀兊氖难?，然后再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們的夢(mèng)想與誓言,。

10. 少先隊(duì)展望

本次感恩班會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是全體同學(xué)一起唱班歌《少先隊(duì)歌》并結(jié)束此次的班會(huì),。

六、班會(huì)效果

通過本次班會(huì),，提高班級(jí)同學(xué)之間,、和老師的感情和友情。同時(shí)也讓同學(xué)了解在我們的身邊,，一直有那么一群可愛的人在陪伴著我們,、幫助我們，我們?cè)诮邮軒椭徒o予的同時(shí),，更要懂得感恩,，可以更好地、即時(shí)的回報(bào),，讓每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心,，充盈飛度過自己的小學(xué)生生活。懂得人際交往,，建立和諧的人際關(guān)系,。使我們班級(jí)更加地默契、更加地團(tuán)結(jié),。對(duì)我們班級(jí)今后的管理與發(fā)展起到一定的,、積極的推動(dòng)作用。

七,、教育反思

小學(xué)的生活環(huán)境,，同學(xué)們除了上課在一起其他沒有更多的時(shí)間相聚，但是一個(gè)人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會(huì)以后同學(xué)們對(duì)小學(xué)之間的友情能夠重新進(jìn)行審視,。相信這次班會(huì)給大家?guī)砹嗽S多美好的回憶,，大家的友誼不會(huì)隨著時(shí)間而褪色反而會(huì)成為我們小學(xué)生活中最亮麗的一抹色彩。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案篇十

時(shí)間：

地點(diǎn)：六號(hào)教學(xué)樓___

主持：班長(zhǎng) 學(xué)習(xí)委員

與會(huì)老師：輔導(dǎo)員

與會(huì)班級(jí)：__級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷本科2班(全體同學(xué))

主要內(nèi)容：

一,、輔導(dǎo)員老師說明這次主題班會(huì)的目的與意義：

(1)班風(fēng)是學(xué)生思想,、道德、人際關(guān)系,、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映,。班風(fēng)的好壞對(duì)班級(jí)的建設(shè)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都有很大的影響,。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí),、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮,，班級(jí)正氣上升;不好的班風(fēng)會(huì)使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取,，使整個(gè)集體渙散。因此,，班主任要注意使班級(jí)形成一種良好的風(fēng)氣,，成為一種教育因素。

(2)學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，尤其指學(xué)生對(duì)待課內(nèi)課外學(xué)習(xí)的態(tài)度,。它是學(xué)生集體或個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為,，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。從廣義來說，學(xué)風(fēng)則包括與學(xué)生的學(xué)習(xí)和成才相關(guān)的各個(gè)方面,，不僅包括學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度,，還包括教風(fēng),、學(xué)校的文化氛圍,、學(xué)生的思想意識(shí)和行為習(xí)慣等，同時(shí),，還包括學(xué)校的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和教師的治學(xué)態(tài)度,，等等。學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在樹立治校理念,、教師教學(xué)與治學(xué)和學(xué)生求學(xué)過程中辦學(xué)思想,、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)和工作作風(fēng),、精神面貌等方面的綜合體現(xiàn)和反映,，它包括明確的學(xué)習(xí)目的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神,、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,、嚴(yán)明的學(xué)習(xí)紀(jì)律等,，還應(yīng)該體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神。

二,、班長(zhǎng)主持班會(huì)正式開始：

主題班會(huì)上同學(xué)們緊緊圍繞“我們需要什么樣的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)”、“班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵是什么”,、“怎樣建設(shè)優(yōu)良的寢風(fēng)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)”等開展主題發(fā)言和討論,。關(guān)于寢室建設(shè)，寢室長(zhǎng)代表程洋,、劉文博在發(fā)言中談到：寢室建設(shè)是班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)，寢室應(yīng)該建立起“寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,，寢室衛(wèi)生,、寢室環(huán)境、寢室的學(xué)風(fēng)直接影響著每一個(gè)人的習(xí)慣和思維方式,，應(yīng)建立符合我們班特色的寢室公約,，班級(jí)工作應(yīng)重視寢室長(zhǎng)的作用發(fā)揮，定期召開寢室長(zhǎng)會(huì)議,，所有的學(xué)生干部,、入黨積極分子都應(yīng)該在寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)上起到表率作用。關(guān)于班級(jí)的日常管理,，班長(zhǎng)葛天爽通報(bào)了前四周班級(jí)的考勤狀況后指出：班級(jí)管理是保障班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，班級(jí)公約是制約班級(jí)的要素,，每個(gè)人都要遵守并維護(hù)班級(jí)公約;嚴(yán)格執(zhí)行班紀(jì)班規(guī)是保證全班學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,、和諧發(fā)展的根本保障，從本學(xué)期開始班級(jí)工作實(shí)施量化管理,，嚴(yán)格執(zhí)行考勤,、晚歸、寢室衛(wèi)生,、班級(jí)活動(dòng)記載和通報(bào)制度;以后要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)建設(shè)在班級(jí)建設(shè)中的作用,，以這些團(tuán)隊(duì)來帶動(dòng)十本2班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。女生代表李敏同學(xué)在發(fā)言中指出：女生在考勤方面做的比男生要好，一直都做到不遲到,，不曠課,，希望全班能夠形成比、學(xué),、趕,、幫、超的氛圍,。

三,、同學(xué)們自由發(fā)言,現(xiàn)總結(jié)如下：

(一) 高度重視，早抓早管,。

班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的,，班主任必須高度重視。班主任要做有心人,，要?jiǎng)幽X筋,，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候,，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步,，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作,，待班級(jí)內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成,，再去糾正它、改變它,，再去重塑新的風(fēng)氣,，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半。因此,，抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲,。

(二) 全員發(fā)動(dòng)，形成共識(shí),。

一個(gè)班到底要樹立什么樣的風(fēng)氣,，應(yīng)是一個(gè)動(dòng)員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過程,。一般做法是：首先,，班主任要精心設(shè)計(jì),、精心組織一個(gè)主題明確的班會(huì),。其次，班會(huì)形式要新穎,、活潑,，師生共同討論,，民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。討論越充分,，認(rèn)識(shí)越深刻,，越有自覺性，這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點(diǎn),。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后,，由班主任、學(xué)生干部通過各種形式及時(shí)和任課老師,、學(xué)校政教處,、團(tuán)委取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導(dǎo),。同時(shí)還要通過各種方式和渠道,，向家長(zhǎng)通報(bào)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助,。

(三) 培養(yǎng)骨干,，形成核心。

一個(gè)班集體要形成良好的班風(fēng),，必須有一支能獨(dú)立工作的班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍,。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時(shí)，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子,，選擇那些品學(xué)兼優(yōu),、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干,。一個(gè)一職,，分配一定的工作，教給他們工作方法,，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹立威信，形成核心,。平時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實(shí)行干部輪換制,，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。對(duì)積極分子和要求進(jìn)步的同學(xué),，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上,，為建設(shè)良好的班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。

四,、接著學(xué)習(xí)委員進(jìn)行了總結(jié)講話,。

她要求同學(xué)們要抓住學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)年的契機(jī)，認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)是有利于廣大學(xué)生成長(zhǎng),、成才的重要舉措,，號(hào)召同學(xué)們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典范,，從我做起，從學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從認(rèn)真上好每節(jié)課開始,，加強(qiáng)班風(fēng)和寢室風(fēng)氣的建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作的管理,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。她建議班上的每一位同學(xué)在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，要充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)多看一些關(guān)于人文社科方面的書籍,，提高自己的人文素養(yǎng)，拓寬知識(shí)面,。劉老師建議大家要多了解一些成功人士的標(biāo)準(zhǔn),，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，以自己的目標(biāo)來約束自己!希望能夠通過這次班會(huì)能夠在各方面的認(rèn)識(shí)得到提高!

結(jié)束語(yǔ)：制定班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃,，每個(gè)學(xué)生要制定個(gè)人學(xué)習(xí)、發(fā)展規(guī)劃,，做到人人有規(guī)劃,，人人有目標(biāo)，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，激發(fā)每個(gè)學(xué)習(xí)者的內(nèi)在動(dòng)因,，人人爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典型。學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳發(fā)動(dòng)要針對(duì)班級(jí)實(shí)際,，讓每個(gè)學(xué)生形成共識(shí),，學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵是身體力行。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案篇十一

教學(xué)目的：加強(qiáng)學(xué)生的防傳染病,、防溺水,、交通安全、防火,、防雷,、飲食安全意識(shí)。

教學(xué)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)氛圍

同學(xué)們,，夏季到了，天氣越來越熱了,，夏季是學(xué)生們易發(fā)事故的時(shí)期,，為了預(yù)防和減少夏季尤其是暑期學(xué)生交通事故的發(fā)生和防溺水等其他事故的發(fā)生，我們召開以“夏季安全”為主題的班會(huì),。希望同學(xué)們通過此次學(xué)習(xí)牢記安全第一,，平平安安的過夏天。

二,、視頻播放：全國(guó)5,、6月份發(fā)生的學(xué)生溺水事件。

三,、觀后感

學(xué)生談感受：生命誠(chéng)可貴,，安全重于泰山、要時(shí)時(shí)處處要注意安全,。

四,、探究交流夏季應(yīng)注意的安全事項(xiàng)

(一)防溺水方面

(1)不要私自外出游泳，不到無安全防護(hù)或不不熟悉水情的河,、湖,、塘、溝邊玩耍,，不在水邊和同伴過分玩笑等等,。

(2)注意上下學(xué)的時(shí)間，尤其中午不要到校過早,。

(3)下午放學(xué)按時(shí)回家,，不在路上停留或中途拐路。

(二)交通安全方面

(1)遵守道路交通法規(guī),，樹立道路交通安全意識(shí),。

(2)行路時(shí)遵守道路交通規(guī)則，不翻越欄桿,，不在道路上開展娛樂,、游戲活動(dòng)，更不能扒車,、強(qiáng)行攔車或朝車上扔石子,、翻越、倚坐道路隔離設(shè)施等,。橫過公路,、鐵路時(shí)，要“一站二看”確認(rèn)安全后快速通過,。

(3)騎自行車的同學(xué)應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)順序行駛,，無非機(jī)動(dòng)車道的，應(yīng)靠路右側(cè)行駛,。不超速,、逆向行駛，更不能追逐騎車,、脫把騎車,。

(4)乘車時(shí),，頭、手不能伸出車窗外,，以免發(fā)生意外,，下車時(shí)應(yīng)確認(rèn)無車輛來往后再離開。

(三)校園安全方面

(1)課間不能在操場(chǎng)上追逐打鬧,。

(2)課間不能在教室里大聲喧嘩,，追逐打鬧等。

(四)防中暑方面

(1)不要長(zhǎng)時(shí)間暴露在烈日下;不要把溫度調(diào)得過低,，室內(nèi)外溫差太大易加重中暑;在室外活動(dòng)時(shí)盡量多飲一些水等等,。

(2)一旦出現(xiàn)中暑癥狀，應(yīng)立即到時(shí)陰涼通風(fēng)處休息,，補(bǔ)充含涼含鹽飲料;重者送醫(yī)院搶救

(五)防雷電：

(1)應(yīng)該留在室內(nèi),，并關(guān)好門窗;在室外工作的人應(yīng)躲入建筑物內(nèi)。

(2)切勿接觸天線,、水管,、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗,、建筑物外墻,，遠(yuǎn)離電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置。減少使用電話和手提電話,。

(3)不宜進(jìn)行室外球類運(yùn)動(dòng),，不宜把羽毛球、高爾夫球棍等扛在肩上,。切勿游泳或從事其它水上運(yùn)動(dòng),，離開水面以及其它空曠場(chǎng)地，尋找地方躲避,。

(4)切勿 站立于山頂,、樓頂上或其它接近導(dǎo)電性高的物體。應(yīng)遠(yuǎn)離樹木和電桿,。

(5)在空曠場(chǎng)地不宜打傘,，不宜開摩托車、騎自行車,。

(六)防夏季傳染病

(1).搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,，清除垃圾，消滅蒼蠅,、蚊子,、老鼠、蟑螂四害。

(2)搞好飲食衛(wèi)生：不吃變質(zhì)變味的食物,，喝開水不喝生水,，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅,、蟑螂叮爬過的食物,，碗筷餐具、廚房用具要嚴(yán)格消毒,。

(3)搞好個(gè)人衛(wèi)生：勤洗手,，回家進(jìn)門先洗手,，飯前便后要洗手,，手拿錢鈔后要洗手。

(4)發(fā)現(xiàn)疑似傳染?。阂鐖?bào)告,，早隔離，早治療,。病人的飲食,、日常用具要進(jìn)行嚴(yán)格的消毒。

五,、教師總結(jié)

生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次,，要珍惜!提高認(rèn)識(shí)、平時(shí)注意,，好好愛護(hù)自己的生命吧!

六,、板書設(shè)計(jì) 中暑 溺水

交通 安全 雷電

校園 傳染病

課后反饋：

通過本次主題活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)了安全的重要性,，并對(duì)夏季安全應(yīng)注意的事項(xiàng)有了全面的認(rèn)識(shí),。整個(gè)活動(dòng)學(xué)生參與熱情高，活動(dòng)效果好,。

20__全國(guó)安全教育日主題班會(huì)2

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解防汛,、防溺水方面的基本知識(shí)，培養(yǎng)防范能力,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、為全面推動(dòng)我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生,。

2,、提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防汛,、防溺水的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的能力。

3、初步了解防汛,、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個(gè)學(xué)生提高安全意識(shí)。

4,、學(xué)習(xí)后,，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

教學(xué)過程：

一,、引入

現(xiàn)在是夏季，天氣多變,，雨水多,，河里、小溪里經(jīng)常會(huì)漲水,，很多小朋友喜歡去河邊,、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故,。而且,，夏天天氣很熱，有的同學(xué)就悄悄地去河里,、池塘里洗澡,，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命,，爸爸媽媽很傷心,、老師也很傷心。

二,、防汛知識(shí)教育

1,、不到河里、溝邊去玩耍,，下雨天,，不去河邊、溝邊洗手洗腳,，以免滑落水中,。

2、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃;

3,、盡力躲避大浪;

4,、盡量抓住浮托物;

5、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救;

6,、洪水來時(shí),，如正在教室上課,，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移,，緊急時(shí)要抓牢課桌,、椅子等漂浮物，盡可能與老師,、同學(xué)在一起,，等待營(yíng)救，千萬(wàn)不要獨(dú)自游泳回家,。

7,、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝,、河灘中水深齊膝,，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過河,。放學(xué)路上遇橋梁,、道路坍塌,，不能冒險(xiǎn)通過,，可返回學(xué)校留宿或請(qǐng)老師想別的方法。

三,、防溺水知識(shí)教育

(一),、游泳小常識(shí)：(五點(diǎn))

1、必須在家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)的帶領(lǐng)下去游泳,。單身一人去游泳最容易出問題,，如果你的同伴不是家長(zhǎng)(成年人)，在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí),，很難保證能夠得到妥善的救助,。

2、身體患病者不要去游泳,。中耳炎,、心臟病、皮膚病,、肝,、腎疾病、高血壓,、癲癇,、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒,、發(fā)熱,、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng),，不但容易加重病情,，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷,，危及生命,。傳染病患者易把病傳染給別人。

3,、參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后,，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗,，渾身發(fā)熱的情況下,，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等,。

4,、被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫(kù),、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊,，均不宜游泳,。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳,。

5,、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng),、天氣突變等情況下,，也不宜游泳。

(二),、游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng),。

1、在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動(dòng),。夏季天氣炎熱,，不做準(zhǔn)備活動(dòng)馬上入水，水溫,、體溫,、氣溫相差很大，聚然入水,，毛孔迅速收縮,，刺激感覺神經(jīng),，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克,，很容易造成溺水死亡,。

2、如何準(zhǔn)備：通過跳躍,、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘,。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。

3,、做徒手操：使身體各關(guān)節(jié),、韌帶及身體肌肉做好充分活動(dòng)準(zhǔn)備，以防受傷,。

4,、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫,，然后下水,。

5、水上準(zhǔn)備工作,。入水后不宜馬上快速游泳,，更不宜馬上流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時(shí)間后,，再逐漸加速,。

(三),、游泳過程中應(yīng)注意的問題：(四點(diǎn))

1,、應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心,，而不應(yīng)該相互嬉水,，或捉弄對(duì)方。一起去游泳,，如果有人提前上岸,，要告訴同伴，一起去游泳應(yīng)該一起回家,。

2,、到天然游泳場(chǎng)所(如江河、水塘,、水庫(kù))游泳,，應(yīng)該有家長(zhǎng)、親人或老師的帶領(lǐng),。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳,。

3,、要注意休息，不要長(zhǎng)距離游泳,，不要遠(yuǎn)離伙伴,。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息,，在岸上觀看同伴游泳,，留心他們的安全。

4,、中小學(xué)生不游潛泳,，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng)，潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn),。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn),。

(四)、游泳中的緊急情況及自救,。

1,、抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過低或游泳時(shí)間過長(zhǎng),，都可能引起抽筋,，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌,。

2,、一般處理辦法。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象,，應(yīng)馬上停止游泳,，立即上岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩,。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋,，且自己無力處理，而周圍又無同伴時(shí),，應(yīng)向岸邊呼救,，千萬(wàn)不要慌張。

再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋,，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了,，快來人呀!”

(五)、溺水的急救

1,、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。

可將救生圈、竹竿,、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊;

特別強(qiáng)調(diào)：發(fā)現(xiàn)有人溺水,，我們不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救,，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！边@也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng),。

2、如何開展岸上急救(四步)

(1)當(dāng)溺水者被救上岸后,，應(yīng)立即將其口腔打開,，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),，并用力向前推進(jìn)。同時(shí),，兩手的食指與中指向下扳頜骨,，即可搬開他的牙關(guān)。

(2)控水,。救護(hù)者一腿跪地,，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部,，使他的嘴向下，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內(nèi)水排出,。

(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止,，要立即進(jìn)行人工呼吸,，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

(4)注意,，在急救的同時(shí),，其他要迅速打急救電話?；驍r車送醫(yī)院,。

四、小結(jié)

人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀闶掷?，希望通過這次的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守安全原則的好習(xí)慣,。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案篇十二

《青春勵(lì)志，感恩責(zé)任》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

教學(xué)目標(biāo)

1,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心,，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2,、使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性,。

3、學(xué)會(huì)感恩,，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人,、社會(huì)。

教學(xué)思路

1,、教師主導(dǎo)教學(xué),，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程,，學(xué)生為主體,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流,、討論,、分享;

2、注重理論聯(lián)系實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn);

3,、注重學(xué)生探究問題的過程;

4、運(yùn)用動(dòng)感,、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

教學(xué)方法 情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法,、啟發(fā)式教學(xué)法等

教學(xué)準(zhǔn)備

1,、收集相關(guān)的照片與文章

2、下載視頻央視廣告,、歌曲《真的愛你》,、《天亮了》

3、制作多媒體課件

教學(xué)過程

導(dǎo)入：

提問學(xué)生,，大家知道剛剛過去的昨天是什么節(jié)日嗎?對(duì),，同學(xué)們回答的很好，昨天是母親節(jié),，是母親的節(jié)日,，同學(xué)們?cè)诩矣袥]有向母親表達(dá)自己的心意呢?父母為我們無私奉獻(xiàn)自己的一身,，我們必須感恩父母。今天我們班會(huì)活動(dòng)的主題就是感恩與責(zé)任,。

第一環(huán)節(jié)：感念親恩

教師：播放央視感人廣告,，故事講述一位老父親年紀(jì)大了得了遺忘癥，兒子回家看望他時(shí),，老父親連兒子都不認(rèn)識(shí)了,。后來在飯店吃飯時(shí)，父親把餃子裝進(jìn)口袋,，兒子覺得尷尬勸阻時(shí),，老父親說了句感人得話，這是我兒子最喜歡吃的,。父親雖然忘記了所有但卻忘不了兒子小時(shí)最喜歡吃的東西,，父親說不出的深深的愛讓人感動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖：通過感人的廣告渲染氣氛,，讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí),。

教師總結(jié)：父母對(duì)我們的愛很多時(shí)候是說不出的，為什么說不出呢?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀?，很多時(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦,、嘮叨，感受不到啰嗦,、嘮叨背后所隱含的深深的愛,。嘗試用心體會(huì)父母“說不出的愛”，心存感恩,，讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量,，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩,，知足惜福,。

第二環(huán)節(jié)：體驗(yàn)感恩

【游戲】《舍棄》

我們來做一個(gè)游戲，拿出一張紙,，在紙上寫上“事業(yè),、父母、兒女,、朋友,、妻子/丈夫、自己”,，現(xiàn)在你們思考，將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序,，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的,，直到最后只留下其中的一項(xiàng),。

教師(適時(shí)引導(dǎo))：請(qǐng)同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候,，雖然你的右手只是輕輕一劃,，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到,，一旦你劃去了,，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè),，那么你這一生就會(huì)失去生活來源,，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里,，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心,，再也聽不到他們的笑聲……

教師：在課堂上做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，最后將父母保留下來的有幾位同學(xué),，根據(jù)結(jié)果,，可以說父母在學(xué)生心目中的地位。但是這個(gè)游戲的過程中,，我給大家十分鐘的時(shí)間,，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦思索,，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“到底先舍棄誰(shuí)?”但是,，大家想想，如果換成父母的話,，在選擇時(shí),，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少呢?

第三環(huán)節(jié)：如何感恩

【體驗(yàn)感恩】下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事，汶川地震中的感人母親,。

(請(qǐng)一名同學(xué)為全班講故事,，配樂歌曲《天亮了》)

當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了,，是被垮塌下來的房子壓的,，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著,，整個(gè)上身向前匍匐著,，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮,。在她的身體下面躺著她的孩子,，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大,，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著,，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候,，他還安靜的睡著,，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。

在被子里面有一部手機(jī),，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝,，如果你能活著，一定要記住我愛你”,，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了,。

教師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動(dòng)了,，這種場(chǎng)面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動(dòng)我們,，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱,。但是，這種生死離別的場(chǎng)面,，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的,。可是,，難道我們就不能從日常生活中的細(xì)節(jié)中看出父母對(duì)我們的愛嗎?

現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間,，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個(gè)沉淀,。拋去任何雜念,，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過程中的付出。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?，想一想他們帶病為我們做飯的情景,，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…?/p>

第四環(huán)節(jié)：感恩他人、社會(huì)

教師啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改?

學(xué)生討論：我們還想感恩誰(shuí)?還應(yīng)感恩誰(shuí)?

(親人,、朋友,、同學(xué)、老師,、社會(huì)等等)

教師總結(jié)：我們所擁有的一切,，所處的環(huán)境，都不是理所當(dāng)然的,。這里有你父母,、親人,、朋友、同學(xué),、老師,、學(xué)校,、社會(huì)等共同努力為你創(chuàng)造的,，也許你會(huì)說這并不是我想要的，但我要告訴你的事,，很多人想要都要不到,，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬(wàn)分之一。所以,，我們要感恩,，感恩父母，感恩社會(huì),，感恩你所擁有的一切!

第五環(huán)節(jié)：結(jié)束班會(huì)

教師：讓我們一起大聲唱出我們的愛,，對(duì)父母的愛，對(duì)親人的愛,，對(duì)朋友,、同學(xué)、老師的愛,，對(duì)學(xué)校,、社會(huì)的愛。讓我們大聲唱出《真的愛你》,。用這首歌感恩我們的父母,，是他們給予了我們生命;用這首跟感恩一切令我們感動(dòng)的一切……

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生們對(duì)心理健康有初步了解和認(rèn)識(shí);

2.掌握一些培養(yǎng)心理健康的手段和方法;

3.提高主動(dòng)注重心理健康的積極性;

4.確立自我心理保健的意識(shí)，達(dá)到一種健康的心理狀態(tài),。

活動(dòng)過程：

(一)健康兩個(gè)字很簡(jiǎn)單,，我們都會(huì)寫也都認(rèn)識(shí)，但你們知道“什么是健康嗎?標(biāo)志是什么呢?”如果你知道請(qǐng)舉手,。--------學(xué)生回答------------------大家說得很好,。我這里有一個(gè)參考答案，請(qǐng)大家看一下,。

下面我們來討論幾個(gè)問題：

1.什么樣的心理狀態(tài)是不健康的?

2.那么不健康的心理狀態(tài)又是怎樣的呢?說說你的看法,，也可以舉例子。

(二)試舉例說說我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢?

大家回答的很好,。下面我們一起看看

總結(jié)心理健康的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

1,、智力正常。

2,、情緒穩(wěn)定,，心境愉快,。

3、反應(yīng)適度,，行動(dòng)有序,。

4、樂于交往,，人際關(guān)系和諧,。

5、自我意識(shí)良好,，個(gè)性品質(zhì)健康,。

6、良好的社會(huì)適應(yīng)能力,。

總之：心理健康的人能充分發(fā)揮自己的潛能,，能妥善地處理和適應(yīng)人與人之間、人與社會(huì)環(huán)境之間的相互關(guān)系,。即包含兩層意思：

1,、無心理疾病

2、具有積極發(fā)展的心理狀態(tài)

(三)下面是我們中小學(xué)生常見的幾種心理疾病

中小學(xué)生常見的幾種心理疾病――任性,、以自我為中心,、注意力不集中、侵犯行為,、說臟話,、逃學(xué)、偷竊,、說謊,、厭學(xué)、敏感多疑,、依賴,、報(bào)復(fù)、享受,、性心理異常,、自卑、__經(jīng)癥,、精神_

(四)我們應(yīng)該如何遠(yuǎn)離這些心理疾病呢?

最健康心里狀態(tài)：積極樂觀的心理狀態(tài),。所以我們要保持一顆積極向上的心

請(qǐng)同學(xué)們看下面一個(gè)小故事

案例1：據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個(gè)小故事，兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋,，第一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳,，立刻失望地說：“這些人都習(xí)慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢!于是沮喪而回,。另一個(gè)推銷員看到非洲人打赤腳,、驚喜萬(wàn)分：“這些人都沒有鞋穿,，看來皮鞋市場(chǎng)大的很呀”。于是想方設(shè)法,，向非洲人推銷自己的皮鞋,，最后發(fā)了大財(cái)，這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別,。

請(qǐng)問同學(xué)們你怎么看待這個(gè)問題(思考片刻),。

案例2：拿破侖.希爾曾經(jīng)講過一個(gè)令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無比，又沒有人和她聊天,，周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人，她很難過地寫信對(duì)父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,，信中只有兩行字,，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活,，這兩行字是什么呢?

“兩個(gè)人,，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土,，一個(gè)卻看到了星星,。”

從此,，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼,，她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物,、動(dòng)物,，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星,。

是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢?

案例3：龍哈迪是美國(guó)歷最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱――它能為你做什么?》一文中這樣敘述：

龍哈迪在達(dá)綠灣的時(shí)候,，他面對(duì)著一支屢遭敗績(jī)而失去戰(zhàn)斗力的球隊(duì),，他站在他們面前,，靜靜地看著他們，過了一段很長(zhǎng)的時(shí)間,，他以沉默但很有力量的聲音說：各位,，我就要有一支偉大的球隊(duì)了，我們要戰(zhàn)無不勝,，聽到了沒有!你們要學(xué)習(xí)防守,，你們要學(xué)習(xí)奔跑，你們要學(xué)習(xí)攔截,，你們要進(jìn)攻,，你們要?jiǎng)龠^同你們對(duì)抗的球隊(duì)，聽到了沒有?

如何做到呢?他繼續(xù)說：你們要相信我,，你們要熱衷我的方法,，一切的秘訣都在這里(他敲著自己的印堂)，從此以后,，我要你們只想這件事,，你們的家庭，你們的宗教和達(dá)綠灣包裝者隊(duì),，要按這個(gè)次序讓熱忱充滿你人全身,。

隊(duì)員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋恚⒂浵铝俗约旱母杏X,，覺得自己熱血沸騰,，雄心萬(wàn)丈，那一年他們打贏了七十場(chǎng)球,，成為區(qū)冠軍,、全國(guó)冠軍、世界冠軍,。

一個(gè)球隊(duì)的根本轉(zhuǎn)變,，不只是球員的辛苦學(xué)習(xí)、技巧和對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛,，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果,，我想對(duì)同學(xué)們講，每一個(gè)偉大的人都產(chǎn)生于平凡,，我也想讓你們記住三件事：你的責(zé)任,、你的使命、你的追求,，同學(xué)們,，你們聽到了沒有!

(五)結(jié)束語(yǔ)(評(píng)述)

我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂的童年，現(xiàn)在我們每一個(gè)人都有著同樣的感受,，同樣的渴望,。在這陽(yáng)光燦爛的日子里,，讓我們手拉手去迎接明天的到來，去擁抱美好的未來,。下面我們一起齊唱班歌《同一首歌》

鮮花曾告訴我你怎樣走過,，/大地知道你心中地每一個(gè)角落。/甜蜜的夢(mèng)啊,，誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)過,。/終于迎來今天這歡聚時(shí)刻。/水千條山萬(wàn)座我們?cè)哌^,。/每一次相逢的笑臉都彼此銘刻,。/在陽(yáng)光燦爛歡樂的日子里。/我們手拉手啊想說的太多,。/星光撒滿了所有的童年,。/風(fēng)雨走遍了每一個(gè)角落，/同樣的感受給了我們同樣的渴望,，/同樣的歡樂給了我們同一首歌,。/-----陽(yáng)光像滲透所有的語(yǔ)言。/春天把友好的故事傳送,。/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌,。/同一首歌,。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案篇十四

1)活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月24號(hào)

2)活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓b座308教室

3)參加人員：商務(wù)112全體師生

4)設(shè)計(jì)形式：以游戲的形式，使學(xué)生在玩的過程中去發(fā)現(xiàn)游戲的內(nèi)在含義,。并通過分享游戲心得體會(huì)來揭示本次主題班會(huì)的目的,。

5)班會(huì)目的：使學(xué)生學(xué)會(huì)如何經(jīng)營(yíng)友誼，使友誼更長(zhǎng)久更牢固,，增進(jìn)同學(xué)之間的溝通交流,，進(jìn)而增強(qiáng)班集體的凝聚力。

6)活動(dòng)流程：

環(huán)節(jié)一：主持人致詞,，班會(huì)開始

環(huán)節(jié)二：觀看電子相冊(cè)

由學(xué)生觀看電子相冊(cè),，回憶相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

環(huán)節(jié)三：通過玩游戲,、聽故事,、看視頻、議漫畫等方式學(xué)習(xí)《交友葵花寶典》四大秘笈

環(huán)節(jié)四：合唱《朋友》

環(huán)節(jié)五：結(jié)束致辭,。

班會(huì)具體過程：

(一)播放相片影集

主持人：從開學(xué)到現(xiàn)在,，大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)了快2個(gè)月了吧?那么在我們這個(gè)班集體中，你是否已經(jīng)找到了一些較好的好朋友了呢?相信大家或多或少找到了一些朋友了,。那么,，如何經(jīng)營(yíng)友誼,，使友誼更長(zhǎng)久更牢固呢?

(二)學(xué)習(xí)《交友葵花寶典》

一、秘笈一：主動(dòng)熱情

學(xué)習(xí)方式：玩游戲——擊鼓傳花

主持人：現(xiàn)在來玩一個(gè)游戲,，讓大家有機(jī)會(huì)上臺(tái)表現(xiàn)一下自己,，使更多同學(xué)更好地了解你、認(rèn)識(shí)你,。這個(gè)游戲的名字叫——擊鼓傳花,。

1、游戲道具：紙花,、音樂,、抽簽用紙條

2、游戲規(guī)則：由老師播放一首歌,，同學(xué)們開始傳遞一束花,，當(dāng)老師暫停歌曲時(shí)，物品停在誰(shuí)手中,，那位同學(xué)就獲得上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)(要求該同學(xué)叫上自己的好朋友一起表演),。

3、表演規(guī)則：抽簽接受一種表演,。

1)唱一首歌(自選),。

2)有感情朗誦一段話(4選1)。

(玩3-4次)

主持人：這個(gè)游戲就先玩到這,，剛才運(yùn)氣好的同學(xué)也已經(jīng)上臺(tái)展示過自己了,，相信大家也能明白交友要主動(dòng)、要熱情這一秘笈了吧!

二,、秘笈二：理解寬容

學(xué)習(xí)方式：聽故事——經(jīng)典友誼故事

主持人：接下來我們來學(xué)習(xí)交友秘笈二：理解寬容(ppt),，我們通過一個(gè)經(jīng)典的友誼故事來理解。

(教師講解ppt中經(jīng)典友誼故事,，學(xué)生聽完后自由發(fā)言從故事中學(xué)到了什么)

主持人：最后一段話說得特別好,，傷害往往是無心的，幫助卻是有心的,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解,、學(xué)會(huì)寬容。不要因?yàn)橐恍┬∧Σ?、小誤會(huì)就互不理睬,。要學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度上想想，互相諒解,，保持著一顆寬容的心,，你便會(huì)交到更多真誠(chéng)的好朋友。

三、秘笈三：關(guān)愛互助

學(xué)習(xí)方式：看視頻——教師原創(chuàng)視頻

主持人：接下來我們來學(xué)習(xí)交友秘笈三：關(guān)愛互助(ppt),，我們來看一段視頻,，這段視頻是我和我的幾個(gè)同學(xué)一起拍攝制作的哦。

(播放視頻)

主持人：視頻中我和我的好朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵架(將視頻拉到1：40處播放),，吵架后我們心情都不好,，我朋友不小心把腳也弄傷了，下樓梯因腳傷把書掉了,，我不由自主得過去幫忙,。事后靜下心來回憶到之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)心已相互諒解,?；@球訓(xùn)練中朋友拿水給我喝、幫我擦汗,，這就是互相關(guān)愛互相幫助,，我們就又成了好朋友。這段視頻告訴了我們,，好朋友要相互理解寬容,，更要相互關(guān)愛和幫助。例如,，有同學(xué)身體不舒服,，我們可以去看看有什么需要幫助的;大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該保持安靜以免打擾到其它同學(xué);同學(xué)之間產(chǎn)生了一點(diǎn)小矛盾,，不能動(dòng)不動(dòng)就罵人打架,。只有懂得關(guān)愛和幫助別人，才能擁有更多的朋友,。

四、秘笈四：團(tuán)結(jié)協(xié)助

學(xué)習(xí)方式：議漫畫——兩驢吃草

主持人：學(xué)完前3個(gè)交友秘笈了,，我們來看看最后一個(gè)秘笈：團(tuán)結(jié)協(xié)助(ppt),。

(ppt先由學(xué)生自己觀察漫畫，自主發(fā)言漫畫里講了什么,，給了我們什么啟示)

主持人：在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中,，隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，人與人的關(guān)系變得越來越淡薄,，我行我素,，以自我為中心，以自己的利益為半徑畫圓的人也越來越多,，而且這種觀念也正向我們學(xué)生蔓延,。有些同學(xué)在和朋友的交往中，遇到什么事情都只考慮自己的利益,，不懂得與朋友團(tuán)結(jié)協(xié)助,，這樣不僅會(huì)傷害到你們之間的友情,，更可能使你做不成很多事情。

五,、回顧交友四大秘笈

(ppt主持人帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧《交友葵花寶典》四大秘笈)

(三)結(jié)束

一,、合唱——《朋友》

主持人：最后，讓我們共同演唱周華健的《朋友》,，在歌聲中結(jié)束我們這次班會(huì)課,。(播放《朋友》mv，全班同學(xué)一起合唱,，教師用audition軟件對(duì)合唱進(jìn)行錄音)

二,、主持人總結(jié)

主持人：通過這次班會(huì)，相信大家已學(xué)會(huì)了如何更好地經(jīng)營(yíng)友誼,，如何使友誼更長(zhǎng)久,、更牢固了吧。記住交友四大秘笈,，你就能交到更多好朋友!希望在往后將要一起走過的日子里,，我們電子商務(wù)112班這個(gè)班集體能夠越來越溫暖、越來越團(tuán)結(jié)!

三,、班主任發(fā)言

主持人：最后請(qǐng)我們班主任給我們講幾句,。

班主任發(fā)言。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案篇十五

主要思路：養(yǎng)成教育仍然是初三德育的主體工作,，雖然復(fù)習(xí)備考迫在眉睫,，但從教育學(xué)、心理學(xué)的角度講,，重視初三學(xué)生的養(yǎng)成教育對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，接受可持續(xù)性教育意義重大，決不能忽視,。

實(shí)施策略：分為三個(gè)版塊進(jìn)行,，即養(yǎng)成教育版塊、學(xué)習(xí)方法版塊,、決勝千里版塊,，三個(gè)版塊相互補(bǔ)充，互為影響,。初三第一學(xué)期實(shí)施“養(yǎng)成教育版塊,、學(xué)習(xí)方法版塊”;初三第二學(xué)期實(shí)施“決勝千里版塊”。切實(shí)落實(shí)我?！凹冉探o學(xué)生知識(shí),，又教會(huì)學(xué)生做人”的辦學(xué)思想。

具體操作：

(一)養(yǎng)成教育版塊

學(xué)生到了初三，大多數(shù)人認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，其他一切都可不屑一顧了,，實(shí)踐證明，這是錯(cuò)誤的想法,，因?yàn)椤梆B(yǎng)成教育不到位的學(xué)生很難在學(xué)業(yè)上取得驕人成績(jī)”,。

所謂“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。它往往從行為訓(xùn)練入手,，綜合多種教育方法,，全面提高學(xué)生的“知、情,、意,、行”，最終形成良好行為的習(xí)慣,。

養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練,，既包括行為習(xí)慣培養(yǎng)也包括語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng),。養(yǎng)成教育的內(nèi)容是十分廣泛的,，如培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣,、思維習(xí)慣等,。

主題一：人格是最高的學(xué)位

目的：通過此次活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德習(xí)慣培養(yǎng)的教育,，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)固然重要,，但還有比學(xué)習(xí)更重要的東西，那就是道德品質(zhì),。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，主題班會(huì)可以從以下幾個(gè)方面入手：孝敬父母教育、勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng),、節(jié)儉習(xí)慣培養(yǎng)、文明禮貌習(xí)慣培養(yǎng)等,。

說明：此次活動(dòng),，如果一次主題班會(huì)完成有困難，那完全可以系列形式分兩次完成,，第一次主要就孝敬父母教育和勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)展開;第二次主要就節(jié)儉教育培養(yǎng)和文明禮貌習(xí)慣培養(yǎng)展開,。主題仍然定為“人格是最高的學(xué)位”。

主題二：優(yōu)秀從這里開始

目的：通過此次活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育,。雖然是初三學(xué)生,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)并非到了初三就已經(jīng)結(jié)束，從現(xiàn)實(shí)情況看,，60%的初三學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣并不樂觀,，具體表現(xiàn)是：厭學(xué)情緒嚴(yán)重(真正學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也有此現(xiàn)象，很少有學(xué)生發(fā)自內(nèi)心說自己愿意學(xué)習(xí));粗心大意根深蒂固(書寫,、解題格式,、審題、計(jì)算錯(cuò)誤等);懶散磨蹭;不專心等,。

說明：此次活動(dòng)的核心是圍繞“學(xué)習(xí)習(xí)慣”展開,，不能和學(xué)習(xí)方法混為一談，那效果就會(huì)受到影響,，由于涉及面較廣,，那完全可以系列形式分多次完成。

(二)學(xué)習(xí)方法版塊

在教育實(shí)踐中,，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),，有些學(xué)生刻苦勤奮，上課也認(rèn)真聽講,，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻在原地徘徊不前,，這種現(xiàn)象到初三就更為普遍。初三學(xué)生,，客觀地講,，由于受到各方面的壓力，加之來自自身的壓力,，學(xué)習(xí)自覺性比初一,、初二學(xué)生都高，這當(dāng)然是一種好的現(xiàn)象,，問題在于我們?nèi)绾卫眠@種有利條件,，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)業(yè)上更快、更好的發(fā)展,。所以在學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上就顯得尤為重要了,。

主題一：一分鐘的價(jià)值

目的：主要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率問題展開。現(xiàn)實(shí)中,，有些學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為,，只要自己功夫下到位，學(xué)習(xí)成績(jī)就一定能提高,。這種思想導(dǎo)致了他們盲目的下苦功夫,，而忽略了學(xué)習(xí)效率問題,，具體表現(xiàn)是，學(xué)習(xí)期間,，一會(huì)兒上廁所,，一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒又想看電視,，或者是思想拋錨,，人在曹營(yíng)心在漢，這些都是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高的主要原因,，況且很有普遍性,。通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到一分鐘可以干好多事情,，意識(shí)到學(xué)習(xí)效率的重要性,。

主題二：最好的方法就是做細(xì)

目的：主要解決學(xué)生粗心的毛病。每次月考結(jié)束,，都會(huì)聽到學(xué)生這樣的說法“哎,，一個(gè)字寫錯(cuò)了”“一個(gè)符號(hào)錯(cuò)了”“算式正確，答案錯(cuò)了”“審題不嚴(yán)”,，有的甚至還說“怎么,，背面還有題，我怎么沒看見”,，諸如此類,，不勝枚舉。問題在什么地方,，歸根結(jié)底,，在于平時(shí)不注意細(xì)節(jié)。如作業(yè)的書寫,，解題的格式,，作業(yè)完成的條理性、沒有固定的作業(yè)本等等,，這些現(xiàn)象在那些學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生身上表現(xiàn)的尤為突出,。這不僅僅是細(xì)節(jié)問題，從更深的層面上看,，它應(yīng)和一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度有著直接的關(guān)系,。因此,，“最好的學(xué)習(xí)方法就是做細(xì)”，足見細(xì)節(jié)問題教育的重要性,。

主題三：自主學(xué)習(xí),，受用終生

目的：引導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到主動(dòng)學(xué)習(xí)，即由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”,。要下大功夫解決兩個(gè)問題,，第一是關(guān)于“學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)就是從閱讀,、聽講,、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能,。就學(xué)生而言,，目前的學(xué)習(xí)主要指聽講，輔之以完成家庭作業(yè),、學(xué)校作業(yè),、課堂作業(yè)等，這點(diǎn),，大多數(shù)家長(zhǎng),、老師也都這么認(rèn)為。但不能忽略的是,，學(xué)習(xí)的另外表現(xiàn)形式或者說高層次的應(yīng)該是閱讀(如廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域,，天文、地理,、軍事,、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)等),、研究(如跑圖書館,、查閱資料、上網(wǎng),、討論等形式),、實(shí)踐(如親自操作、做實(shí)驗(yàn),、欣賞音樂舞蹈,、經(jīng)典影視劇、親近大自然,、手工制作,、廣告設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)等等),。這些都應(yīng)是學(xué)習(xí),，而這種學(xué)習(xí)更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的持久性,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,。第二是關(guān)于思想認(rèn)識(shí),，“思想認(rèn)識(shí)明確與否，是能否做好每一件事情的關(guān)鍵所在”,，這點(diǎn),，大家已經(jīng)形成共識(shí)。

(三)決勝千里版塊

其實(shí),，就是為中考做準(zhǔn)備,，掃請(qǐng)學(xué)生思想障礙，走進(jìn)學(xué)生心靈深處,，讓學(xué)生以一種昂揚(yáng)的激情,、飽滿的斗志走向考場(chǎng)，決勝千里,。

主題一：人生是一場(chǎng)考試

目的：初三學(xué)生平時(shí)的考試的確多,，學(xué)生考怕了，考痛苦了,，許多學(xué)生一提起考試,，就心生怨氣，甚至詛咒考試,，如果以這種心態(tài)參加考試,，成績(jī)自己會(huì)受到影響。所以,，首要的任務(wù)就是要解決學(xué)生的思想問題,，要告訴學(xué)生考試這種檢測(cè)形式，外國(guó)有,，中國(guó)也有,，古代有，現(xiàn)代也有,，況且,，就目前現(xiàn)實(shí)社會(huì)而言，考試滲透于社會(huì)的各個(gè)層面,，所以要正確對(duì)待考試,，要以積極的心態(tài)去對(duì)待，不能消極對(duì)待,，貽誤戰(zhàn)機(jī),。

主題二：做自己情緒的主人

目的：初三學(xué)生的壓力大，來自各個(gè)方面,，學(xué)生就在這樣一種氛圍中艱難的爬行,，很累、很辛苦,，隨之而來的各種情緒也左右著學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，有的厭學(xué),、有的痛苦、有的無奈,、有的浮躁,、有的放任自流，有的對(duì)抗家長(zhǎng),、對(duì)抗老師等等，所以要通過此次活動(dòng)的召開,，教育引導(dǎo)學(xué)生做自己情緒的主人,，開開心心、快快樂樂投入到繁忙而瑣碎的學(xué)習(xí)生活中去,。

說明：這個(gè)話題很重要,，各班根據(jù)實(shí)際情況可以不同的形式多開展幾次同樣的主題班會(huì)，主題可定為“開心是一種能力”“我看挫折”等,，效果也許會(huì)更好,。

主題三：簡(jiǎn)單鑄就輝煌

目的：分析近幾年中考試卷，不難發(fā)現(xiàn),，中考試題并非我們想象的那么難;再結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況看,，有些學(xué)生喜歡挖難題，認(rèn)為這樣有成就感,，對(duì)簡(jiǎn)單地,、基本地習(xí)題不屑一顧。這樣的話,，就會(huì)導(dǎo)致在簡(jiǎn)單題的操作上,，出現(xiàn)一些不該有的失誤，如計(jì)算錯(cuò)誤,、解題格式不正確,，忘寫“答”等，使得學(xué)生簡(jiǎn)單題拿不到分,，難題稍有難度也拿不到分,，考試一塌糊涂。所以要教育學(xué)生,，先保證把簡(jiǎn)單的題做完美,，做完善，然后充滿自信的去沖刺難題,，那么面對(duì)試題并不很難的中考,，我們的學(xué)生一定會(huì)立于不敗之地。

主題四：情系母校

目的：在畢業(yè)前夕,，為學(xué)生營(yíng)造一種濃濃的畢業(yè)氛圍,，一方面有利于疏導(dǎo)學(xué)生個(gè)人的浮躁情緒,，更重要的一面，則是讓學(xué)生意識(shí)到對(duì)母校要有感恩之心,，是母校培養(yǎng)了自己,，教育了自己，更是自己揚(yáng)起理想風(fēng)帆的地方,。這種教育措施,，在西方許多國(guó)家，表現(xiàn)的尤為明顯,，他們?cè)趯W(xué)生畢業(yè)前的將近一年的時(shí)間里,，就已經(jīng)給學(xué)生營(yíng)造起一種“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”的眷戀氛圍,。這種現(xiàn)象對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響是巨大的,。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案篇十六

活動(dòng)時(shí)間：4月2日

活動(dòng)地點(diǎn)：四年級(jí)一班

活動(dòng)過程：

(一)利用交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的習(xí)俗。

(1)清明節(jié)習(xí)俗

清明節(jié)是傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日,，其主要形式是祭祖掃墓,。這一習(xí)俗相沿已久，據(jù)史書記載,，秦漢時(shí),，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動(dòng)?！稘h書嚴(yán)延年傳》載,，嚴(yán)氏即使離京千里也要在清明"還歸東海掃墓地"。隨著祖先崇拜和親族意識(shí)的越來越發(fā)達(dá)和強(qiáng)固,，遠(yuǎn)古時(shí)代沒有納入規(guī)范的墓祭,，也歸入了"五禮"中："士庶之家，宜許上墓,，編入五禮,，永為常式。"朝廷的推崇使墓祭活動(dòng)更為盛行,。古人有描寫清明掃墓的詩(shī)："南北山頭多墓田,，清明祭掃各紛然;紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑,。"民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有"三月里來是清明,，桃紅柳綠百草青;別家墳上飄白紙，我家墳上冷清清,。"唐代杜牧的名句："清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂。"這些詩(shī)句都十分真切地反映了當(dāng)時(shí)清明掃墓時(shí)的情景和氛圍。

(2)祭掃烈士墓

清明祭祖掃墓,，是中華民族慎終追遠(yuǎn),、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來,，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先,，對(duì)歷為人民立過功，做過好事的人物,，人民都會(huì)紀(jì)念他,。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑，已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式,。

(二)讓同學(xué)們體會(huì)幸福生活來之不易,。

1、小組內(nèi)交流班會(huì)體會(huì),。

2、指名讓學(xué)生體會(huì),，及時(shí)表?yè)P(yáng)說得好的同學(xué),。

3、引申：

當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅酱跬?、小偷,、壞人的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢?是不是能像革命先烈那樣舍身為人呢?我們能不能非常機(jī)智的與歹徒等做斗爭(zhēng)呢?你都有哪些機(jī)智的方法與同學(xué)們分享呢?

4,、作業(yè)：利用假期得時(shí)間跟自己的父母去祭掃先祖,、參加植樹活動(dòng)，為祖國(guó)添綠色,。

(三)師生總結(jié),。

今天，在《清明時(shí)節(jié)憶先烈》的主題班會(huì)中,，我們同學(xué)既了解了清明節(jié)的一些知識(shí)，又知道了一些為祖國(guó)為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應(yīng)該忘記,，我們今天的幸福生活來之不易,，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),。希望你們能發(fā)揚(yáng)先烈們的革命精神,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)正直無私的人，長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn),。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案篇十七

[研究背景]

感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩,，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠,、缺少人情味的表現(xiàn),。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了,，他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母,、親戚、朋友,、他人的關(guān)愛……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們,。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo),，卻對(duì)之視而不見,，甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語(yǔ)相向。事實(shí)上,，不懂得感恩,，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè),、愛國(guó)家?因此,，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起!

[研究目的]

中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期,。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要,，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要,。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思,、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情,，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉,，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開始,，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人,，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類,，始終保持一顆感恩的心,。

[意義]

進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意,，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定,，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果,。

正文：

一,、做好感恩教育的前奏

主要是在學(xué)生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛(一周的時(shí)間),。

包括以下主要內(nèi)容：

1,、給父母寫一封感恩的信(需要班主任在整個(gè)過程中予以感情上的指引，在整個(gè)過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫出的都是真情感),。

2,、仔細(xì)觀察在生活中你應(yīng)該感激的人或事有哪些并記錄下來。

3,、寫下一周內(nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對(duì)你表示感謝的事情,。

4、寫出經(jīng)理以上活動(dòng)后,，你的感受,。

通過這一階段，學(xué)生逐漸有了感恩的意識(shí),。但是并不深刻,，需要經(jīng)一步的引導(dǎo)和拓展。

二,、以主題班會(huì)的形式進(jìn)行核心教育

用主題班會(huì)的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會(huì)的事例,，生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界,，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的,。

(一)課前準(zhǔn)備

1.布置教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備,、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì),。

2.準(zhǔn)備材料:感人的事例,、圖片等。

3.做好調(diào)查：(殘酷的游戲)

將一張寫有“事業(yè),、父母,、兒女、朋友,、妻子/丈夫,、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考,，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的,，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過程中，教師要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚,。(班主任旁言：請(qǐng)同學(xué)們注意,，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃,，很簡(jiǎn)單,，但是你一定要想到，一旦你劃去了,，這樣的東西就真的在你生活中消失了,。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來源,，一生窮困;如果你劃去的是朋友,，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心,，再也聽不到他們的笑聲……)

4.準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》,、《母親》、《天亮了》等等,。

5.設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞,。

6.制作多媒體課件《感恩的心》。

7.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講,、小品,。

(二)活動(dòng)過程

1、活動(dòng)開始

●播放flash動(dòng)畫《感恩的心》,，直到正式上課,。(渲染氣氛)

●上課

班主任致開場(chǎng)詞：

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們 “感恩的心”主題班會(huì),。

感恩的心,，感謝生命。心存感恩,，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量,，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩,，知足惜福,。

某某學(xué)校某某班《感恩的心主題班會(huì)》現(xiàn)在開始!

有這樣一首詩(shī)，大家可能都會(huì)記在心里,，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線,，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。誰(shuí)言寸草心,，報(bào)的三春暉?！?學(xué)生不自覺地跟讀,，很有氣氛)這是一首母親的贊歌，心存感恩,，其實(shí)我們最應(yīng)該感激的是一直以來為我們默默付出,、無私的、不求任何回報(bào)的,，疼我們,、愛我們的爸爸媽媽。

2,、一個(gè)殘酷的游戲

還記得我們做過的一個(gè)游戲嗎?這個(gè)游戲比較殘酷,，我們姑且給它一個(gè)名字，就叫《舍棄》,，下面讓我們一起來看一下游戲的結(jié)果,。

(看多媒體課件)

從結(jié)果來看，參加游戲的有45位同學(xué),，有效票數(shù)為43票,。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來,，這也說明父母在我們心目中的地位,。但是這個(gè)游戲的過程中，我給大家十分鐘的時(shí)間,，很多同學(xué)沒能完成,，都在苦苦的思索，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“到底先舍棄誰(shuí)?”

但大家想想,，如果換成父母的話，在選擇時(shí),，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少?

事實(shí)上,，很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命,，把生的希望留給子女,。

下面請(qǐng)聽這樣一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》

3,、學(xué)生講故事：《天亮了》

●播放背景音樂：(flash動(dòng)畫)韓紅的《天亮了》,。

(在講故事的過程中許多同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來……)

●班主任總結(jié)：

大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了,，這種場(chǎng)面,，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確確最能打動(dòng)我們,，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,，這種生死離別的場(chǎng)面,，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么,，在平凡的生活中,，就沒有令我們感恩的事了嗎?不，當(dāng)然有!

請(qǐng)欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》

4,、情景劇《一碗蟹肉餃》

●人員：四名學(xué)生(角色：母親,、孩子、老奶奶,、小吃店老板)

●旁白：故事是這樣的：秀秀是個(gè)住宿生,，每個(gè)周末才能回家。每次回家媽媽就會(huì)給她做最愛吃的蟹肉餃,，這種蟹肉餃做起來相當(dāng)?shù)穆闊?/p>

●教師總結(jié)

非常感謝這幾位同學(xué)的傾情演出,，也希望每位同學(xué)都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛!

5、沉靜三分鐘(讓學(xué)生把剛剛波動(dòng)的情緒通過思考沉靜下來)

●放音樂《母親》

●師旁言：

我們現(xiàn)在的心情十分激動(dòng),，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間,，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個(gè)沉淀,。拋去任何雜念,，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過程中的付出。想一想他們干裂的雙手,、黝黑的面龐;想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…?/p>

6,、感恩父母(通過準(zhǔn)備階段時(shí)的觀察和思索自由發(fā)言)

●學(xué)生談自己的對(duì)父母的感恩之情

●教師總結(jié)

●學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩(感恩的方式)

●教師表?yè)P(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)

7,、拔高層次

啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改?

●學(xué)生討論：我們還想感恩誰(shuí)?還應(yīng)感恩誰(shuí)?

●親人、朋友,、同學(xué),、陌生人等等

●班主任：我應(yīng)該感謝你們!(為什么感謝)

●總結(jié)

8、結(jié)束班會(huì)

●演唱手語(yǔ)歌《感恩的心》

●班主任：同學(xué)們,，本屆主題班會(huì)即將結(jié)束,。我們有四位同學(xué)準(zhǔn)備了一首《感恩的心》手語(yǔ)歌，最后就讓我們以這首歌來感恩各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，是他們激勵(lì)著我們接受了這次感恩教育;用這首歌感恩我們的父母,，是他們給予了我們生命;用這首歌感恩一切令我們感動(dòng)的一切……

●全體同學(xué)自由起立演唱《感恩的心》(動(dòng)作)

三、反饋,、總結(jié),、拓展感恩教育

主題班會(huì)進(jìn)展的很成功,，既時(shí)效果也很好。但為了鞏固教育的成果,，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦,，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫出對(duì)主題班會(huì)的感受,，并在學(xué)生中進(jìn)行交流,，將好的作品進(jìn)行展覽;開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽,。

當(dāng)然,，感恩，這一教育話題是需要一個(gè)長(zhǎng)期的,、堅(jiān)持不懈的過程;需要每一個(gè)老師,、每一位家長(zhǎng)的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長(zhǎng)遠(yuǎn),。

四,、本次感恩教育主題班會(huì)教育效果分析

自開展主題班會(huì)后，班級(jí)的凝聚力,、親和力,，有了明顯的改善，班級(jí)日常量化管理成績(jī)提高明顯;學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長(zhǎng)的有效溝通,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢,。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案篇十八

活動(dòng)目的：

通過主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗,、國(guó)徽的崇敬之情，會(huì)唱國(guó)歌,。懂得尊敬國(guó)旗,、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌也是愛國(guó)的表現(xiàn),。

活動(dòng)形式：朗誦,、演講、演唱,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入：

1,、國(guó)旗是象征著國(guó)家的旗幟,，它代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國(guó)家的標(biāo)志,。國(guó)徽是國(guó)家民族精神的象征,，工農(nóng)階級(jí)的象征,，我國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的象征。國(guó)歌是代表著中國(guó)人民的呼聲,，代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中,，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗,，自強(qiáng)不息的精神,。

2、國(guó)旗,、國(guó)徽,、國(guó)歌，它們是最崇高,、最神圣,、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們?cè)跄懿粚⒆约旱臉s辱與它們聯(lián)系在一起呢?

二,、了解國(guó)旗的由來和象征意義

1,、七十年前的10月1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中,，中華人民共和國(guó)第一面五星紅旗在_場(chǎng)上空冉冉升起,，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢?

2,、理解國(guó)旗的象征意義

中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗,。五星紅旗的旗形為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)與高的比為三比二,。旗面紅色,，似紅霞滿天;紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命;紅色易引起希望,、活躍,、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色,，顯示光明;黃色還表達(dá)中國(guó)人是黃種人的特征;黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來,，能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴,。五星中,，一星較大，代表中國(guó)共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小,，并各有一個(gè)尖角正對(duì)大星的中心點(diǎn),，這四星代表中華人民共和國(guó)成立時(shí)中國(guó)人民所包括的四個(gè)階級(jí)：工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí),、城市小資產(chǎn)階級(jí),、民族資產(chǎn)階級(jí),。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。

三,、了解國(guó)徽的由來和象征意義

1,、國(guó)徽的由來及象征意義：國(guó)徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星,，下方是雄偉端莊的_樓,，_樓的正一方部是一個(gè)金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對(duì)稱地向上環(huán)抱,，至居中的頂部相合,，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊,，而后向下垂掛,，使圓形的國(guó)徽有了堅(jiān)定、穩(wěn)定之感,。國(guó)徽的基本色彩是紅,、黃兩色，熱烈,、美麗,、崇高、莊嚴(yán),。_案是我們中華民族的象征,。具有民族特色的雄偉端莊的_樓的正面圖景，橫貫國(guó)徽的中下方,，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿,。齒輪、稻穗象征著工人階級(jí)的農(nóng)民階級(jí),。金色的齒輪,，仿佛帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗,，也同樣象征著人民的幸福,，祖國(guó)的繁榮。

2,、國(guó)徽上的五顆星,，代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)，正上方的一顆大星,，代表著中國(guó)共產(chǎn)黨,。黨是燈塔，是太陽(yáng)，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó),。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬(wàn)人民,，心心向著共產(chǎn)黨,，堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，眾志成城,。

四,、知道會(huì)唱國(guó)歌也是愛國(guó)的表現(xiàn)

1、“一滴水可以折射太陽(yáng)的七彩光芒,?！蓖瑯樱瑥某獓?guó)歌上就可以看出我們是否真正愛國(guó),。熱愛祖國(guó)不是一句空話,，我們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受,，都能說明我們究竟愛不愛國(guó),，究竟有沒有民族自豪感。

2,、抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗,，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國(guó)旗主人的一員,，我們應(yīng)該做些什么呢?為中華的振興,，為中華的繁榮富強(qiáng)，積累知識(shí),，增長(zhǎng)才干,，讓我們的國(guó)旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌,。

五：總結(jié)：

我們是祖國(guó)的未來,，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn);歷史恩怨,，國(guó)危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史,。但是，國(guó)旗,，這新中國(guó)的象征;國(guó)歌,，這一中國(guó)人心中最激越的旋律，穿越時(shí)空,，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng),，凝聚著新中國(guó)的豪情壯志，昭日月，耀千秋,。國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng),，照亮了我們前進(jìn)的道路;國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗,。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案篇十九

“我能行”--“自信”主題班會(huì)活動(dòng)方案

一.活動(dòng)目標(biāo)

我班是平行班,，有許多學(xué)生缺乏自信，認(rèn)為自己在各方面都不行,，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這次“我能行”的主題班會(huì),，來增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從而增強(qiáng)其自我效能感,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)《相信自己》和《永不退縮》,，男生學(xué)會(huì)唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》,，女生學(xué)會(huì)《每一步》，1-4小組分別學(xué)會(huì)《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來不是夢(mèng)》這幾首歌,，并準(zhǔn)備這幾首歌的vcd,。

2、主持人四名(兩男兩女)預(yù)先寫好臺(tái)詞和串語(yǔ),，寫關(guān)于自信對(duì)聯(lián)一副,。

3、第1小組(女)準(zhǔn)備自信演講稿2-3篇,，第2小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的小品,，第3小組(女)準(zhǔn)備關(guān)于自信的故事3-4則，第4小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的詩(shī)歌散文2到4首(篇),。

三,、活動(dòng)過程

(一)開始

1.主持人(四名):(出場(chǎng)前多媒體屏幕上顯出:有志者，事競(jìng)成,，破釜沉舟,，百二雄關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳!)(女a(chǎn))沒有什么能讓我們心慌,，(男a)沒有什么能把我們阻擋，(女b)我們年青我們輕狂,，(男b)即使前面是萬(wàn)丈深淵,，(齊)我們敢拼敢闖!(女a(chǎn))親愛的同學(xué)們,，“我能行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

2,、文娛委員起音齊唱《永不退縮》(同時(shí)放出該歌曲的音樂),。

(二)自信演講

1、主持人女a(chǎn):就算我現(xiàn)在什么都沒有,，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸,，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇我永遠(yuǎn)不退縮,。下面請(qǐng)聽第一小組同學(xué)自信的演講。

2,、第一小組a生:“我自信,，我能行”演講。

3,、第一小組b生:“告訴世界,，我能行”演講。

4,、組長(zhǎng):隨風(fēng)奔跑自由是方向,，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛,，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航,，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖(組長(zhǎng)領(lǐng)唱《奔跑》,，同時(shí)放出該歌曲的音樂),。

(三)自信小品演出

1、主持人男a:人生的損失,，莫過于失掉自信心了,。有信心的人，可以化渺小為偉大,，化平庸為神奇,。下面請(qǐng)聽第二小組自信小品演出。

2,、第二小組a生:生命不會(huì)貶值故事小品演出,。

3、第二小組b生:戰(zhàn)勝自卑故事小品演出,。

4,、組長(zhǎng):把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng),，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,，沒有人能隨隨便便成功。(組長(zhǎng)領(lǐng)唱《真心英雄》，同時(shí)放出該歌曲的音樂)

(四)自信故事演講

1,、主持人女b:信心比天重要,，缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難，出現(xiàn)困難倒是因?yàn)槿狈π判?誰(shuí)中途動(dòng)搖信心,，誰(shuí)就是意志薄弱者,。下面請(qǐng)聽第三小自信故事演講。

2,、第三小組a生:身殘志堅(jiān)的張海迪,。

3、第三小組b生:堅(jiān)強(qiáng)自信的羅斯福

4,、第三小組c生:棒球小孩的故事

5,、組長(zhǎng):每把汗流了，生命變的厚重,，走出沮喪才看見新宇宙,，才將命運(yùn)的所打破，狂風(fēng)暴雨以后,，轉(zhuǎn)過頭對(duì)心酸一笑而過(組長(zhǎng)領(lǐng)唱《海闊天空》,，同時(shí)放出該歌曲的音樂)

6、主持人女b:努力,、為要走好我每步,，行盡了許多的崎嶇路，還前去,、才能知境界更高;歲月,、在我身邊笑著逃，道路段段美好,，總是血與汗?fàn)I造,，感激心中主宰，每段道路為我鋪;憑自信努力做,，要得到的終得到,，以后就算追憶也自豪，和平寧?kù)o快樂是我的歌譜,。請(qǐng)讓我們所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》,，同時(shí)放出該歌曲的音樂)。

(五),、自信詩(shī)歌美文朗誦

1,、主持人男b:自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空,，自信是一片陽(yáng)光,，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信心,老想著“行”,。要是做一件事,先就擔(dān)心著“怕咱不行吧”,那你就沒有勇氣了。我們不論何時(shí)何地一定堅(jiān)信:天生我材必有用,。

2,、第四小組生a朗誦:《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》(劉禹錫)

3、第四小組生b朗誦:君不見黃河之水天上來,，奔流到海不復(fù)回……《將進(jìn)酒》(李白)

4,、第小組全體朗誦:言志--志難挫，鷹擊長(zhǎng)空萬(wàn)里闊,。萬(wàn)里闊,，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩(shī)詞三百首》白玉)

5,、組長(zhǎng):我知道我的未來不是夢(mèng),，我認(rèn)真的過每一分鐘;我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng);我的未來不是夢(mèng),，我的心跟著希望在動(dòng),，只要我們自信,，每天都能大聲說“我能行”,，我相信我們的未來一定不是夢(mèng)，請(qǐng)我們?nèi)M同學(xué)一起來唱一唱《我的未來不是夢(mèng)》吧!

6,、主持人男b:傲氣面對(duì)萬(wàn)重浪,，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼,，胸襟百千丈眼光萬(wàn)里長(zhǎng),，我發(fā)奮圖強(qiáng)做好漢，我是男兒當(dāng)自強(qiáng),，我們的男兒們能自強(qiáng)嗎?(大家齊答能),，那就用最豪壯的歌聲來表達(dá)我們心聲吧(齊唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，同時(shí)放出該歌曲的音樂)

(六)結(jié)束

1,、主持人:(男a)相信自己行,，才會(huì)我能行;(女)別人說我行，努力才能行,。(男b)你在這點(diǎn)行,，我在那點(diǎn)行;(女b)今天若不行，明天爭(zhēng)取行,。(男)能正視不行,，還是我能行。(女)不但自己行,，須幫別人行,。(齊)互相支持行,，合作大家行。只相信自己,，你一定能行,。讓我們一起齊唱《相信自己》吧!(全班齊唱《相信自已》，同時(shí)放出該歌曲的音樂)

2,、主持人女a(chǎn):下面請(qǐng)老師作總結(jié),。

3、師:今天活動(dòng)搞得很好,，準(zhǔn)備充分,，表演投入，有聲有色,。但是在漫漫人生旅途中,<第一范文>不免要經(jīng)歷許多挫折與失敗,許多人在挫折與失敗面前開始懷疑自己是否行,甚至否定自己,覺得自己是一只渺小的丑小鴨,，無論怎樣發(fā)奮努力,也永遠(yuǎn)不可能擁有變成白天鵝的那一天!最后自我消沉，看不見前方的陽(yáng)光大道,，那么成功就與他無緣,。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永遠(yuǎn)無人知曉,，羅斯福也不會(huì)叱咤風(fēng)云,。因此，自信是成功的關(guān)鍵,。只有擁有自信,，才能擁有自我;只有擁有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侶,，是戰(zhàn)勝困難的利劍,。

詩(shī)仙李白自信浩嘆“天生我材必有用,千斤散盡還復(fù)來”;偉大領(lǐng)袖毛澤東寫下“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”。他們擁有了自信,，才有擁有了曠絕千古的成就,。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲說:“我能行”,，在學(xué)習(xí)上遇時(shí),，我們要自信地在心中大聲說:“我能行”，我們每天起床時(shí),，要自信地在心中大聲地說:“我能行”,，每天睡覺時(shí)要自信地在心中大聲說:“我能行”?？傊?，我們要自信對(duì)著大地說:(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對(duì)著天空說:(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,，我們要自信地對(duì)著高山說:(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,，我們要自信地對(duì)著大海說:(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永遠(yuǎn)!

4,、主持人宣布主題活動(dòng)結(jié)束,。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案篇二十

一、活動(dòng)主題：花開不敗在高三

二,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月25日第八節(jié)

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：高三(2)班課室

四、活動(dòng)對(duì)象分析：

“一診”考試作為高考前第一次重要的“大練兵”,，被老師學(xué)生看得很重,。所以，一診的成績(jī)往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生情緒的極大波動(dòng),。有的學(xué)生會(huì)因?yàn)楹贸煽?jī)而精神大振,，而也有不少的學(xué)生會(huì)精神萎靡，甚至?xí)躺砸傻哪铑^,。在這個(gè)時(shí)候,，激勵(lì)取得好成績(jī)的學(xué)生再接再厲，鼓勵(lì)成績(jī)不好的學(xué)生們堅(jiān)信自己的夢(mèng)想,，為夢(mèng)想而努力極為必要,。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了主題為“花開不敗在高三”的班會(huì),。

五,、活動(dòng)過程：

一我們的二班,，我們的家,。

二花開不敗在高三

(1)為了自己的人生，加速!

(2)永不言棄,，勇往直前!

(3)花開不敗在高三!

三我們的誓言!

六,、活動(dòng)目的和預(yù)期效果：

1.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激勵(lì)著每一個(gè)有夢(mèng)的學(xué)生,，讓他們有自己的勇氣去追求夢(mèng)想,。

2.調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)高三僅剩的70天的學(xué)習(xí)生活,。以花開不敗為主題,，讓學(xué)生時(shí)刻鼓勵(lì)自己，達(dá)到激勵(lì)奮發(fā)向上的良好效果,。