時(shí)間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。
初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇一
初三階段的學(xué)習(xí)有他的特殊性,,就是它處于初中生活的結(jié)尾階段,收益性就是他的一個(gè)顯著特點(diǎn),家長(zhǎng)的熱望,、社會(huì)評(píng)價(jià)的壓力就像潮水一般涌來(lái),,我們只有穩(wěn)住陣腳,把握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),,才能不負(fù)眾望,。
語(yǔ)文課堂教學(xué)閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)這兩大部分構(gòu)成,其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分,,我的設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時(shí)注重教會(huì)學(xué)生整體把握文意,,在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識(shí)點(diǎn)的剖析,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解注重方法的傳授,,讓學(xué)生能夠做到舉一反三,,融會(huì)貫通。同時(shí),,以閱讀促寫(xiě)作,,提醒學(xué)生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu),把相關(guān)內(nèi)容化為己有,。
文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則,,放手讓學(xué)生利用已有的知識(shí),自己理解文意,,難懂的字詞學(xué)會(huì)自己查閱相關(guān)資料,,真正做到“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫”的境界,。使得學(xué)生的探索積極性得到保護(hù)和發(fā)揮,。
寫(xiě)作教學(xué)分兩步走:第一步是平時(shí)材料的積累,指導(dǎo)學(xué)生摘錄,、點(diǎn)評(píng),、寫(xiě)隨筆,讓他們積累廣泛的感受材料,,以備不時(shí)之需;第二步是規(guī)范的寫(xiě)作訓(xùn)練,,這是指編排在課本中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練,要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范的表達(dá),,作文的批改規(guī)范到位,,以正面鼓勵(lì)為宜,。
二、抓住機(jī)遇,結(jié)合學(xué)??蒲姓n題研究,,做好本學(xué)科的課題研究,以科研促進(jìn)教學(xué),。
學(xué)校的多元智能理論研究和人文教育這兩個(gè)課題,,由前期的準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段,過(guò)渡到這個(gè)學(xué)期的分類(lèi)指導(dǎo),、分科實(shí)驗(yàn)階段,,我根據(jù)所任教學(xué)生的特點(diǎn),擬定一下子課題:以讀為導(dǎo),,引入新知――將朗讀與課堂教學(xué)有機(jī)的整合,。進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn),建立數(shù)據(jù)庫(kù)和資料庫(kù),,在為期一年的實(shí)驗(yàn)中,,爭(zhēng)取出成效,以此提高語(yǔ)文的教學(xué)水平,,形成所任教班級(jí)的特色與亮點(diǎn),。
三、加強(qiáng)課外活動(dòng)指導(dǎo),,讓學(xué)生的作品走出校園,,為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù),為學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)出力,。
在課堂教學(xué)之余對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)悉心指導(dǎo),,讓學(xué)有余力、學(xué)有特色的同學(xué)能得到長(zhǎng)足的發(fā)展,,積極參加市,、區(qū)作文競(jìng)賽和各類(lèi)征文活動(dòng),,把他們的作品推出校園,為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù);在校內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng),,如:讀書(shū)比賽,、書(shū)法比賽等,將過(guò)程加以攝制,將作品加以展示,,為學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)出力,。
初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇二
本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排的。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,,分解成閱讀訓(xùn)練,、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線索,每條線索又分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn),。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)難易程度和三年級(jí)兒童身心發(fā)展的水平,,一半已安排在第五冊(cè)。余下的一半安排在本冊(cè)教學(xué),。本冊(cè)教材按由易到難,,由淺入深,橫向聯(lián)系,,協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,,把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。
各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí),。教材繼續(xù)以專題組織單元;設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,。他們分別是:迷人的大自然;留心和保護(hù)周?chē)沫h(huán)境;如何看問(wèn)題、思考問(wèn)題;感受童年生活的豐富多彩;感受人間真情;神奇的科技世界;感受?chē)?guó)際友好情誼;神話故事和民間傳說(shuō),。
每個(gè)專題都非常貼近兒童生活,,蘊(yùn)涵豐富的人文內(nèi)涵和較高的教育價(jià)值,體現(xiàn)著時(shí)代賦予的時(shí)代的特點(diǎn),。每個(gè)語(yǔ)文園地仍有五個(gè)欄目組成,。其中有四個(gè)固定的欄目:“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目,,分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”,,這些欄目在八個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次。
本冊(cè)共有課文32篇,,其中精讀課文24篇,,略讀課文8篇。此外,,教材后面還編排有8篇選讀課文,。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分,。第二組和第五組安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。附錄部分包括生字表(一),要求會(huì)認(rèn)的字;生字表(二),,要求會(huì)寫(xiě)的字;詞語(yǔ)表,。本冊(cè)教材要求識(shí)字200個(gè),,會(huì)寫(xiě)字300個(gè)。要求認(rèn)識(shí)的字和會(huì)寫(xiě)的字在精讀課文后標(biāo)出,。另外,,教材在語(yǔ)文園地二、五,、六、七還歸類(lèi)安排了一些要認(rèn)的字,。
全冊(cè)教材生字注音方法和三年級(jí)上冊(cè)相同,。
1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,,感受生活的豐富多彩,,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài);了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)自然的思想感情;認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛(ài)他人,、助人為樂(lè)的思想品德教育;在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),,啟迪學(xué)生的思想,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考的能力,。
2、認(rèn)識(shí)300個(gè)字,,會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)2500個(gè)字,會(huì)寫(xiě)1300個(gè)字,。
3,、會(huì)使用字典,,學(xué)習(xí)使用詞典,,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字,、用毛筆描紅,。
4,、用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。
5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。
6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,,借助字典、詞典和生活積累,,理解詞句的意思;初步體會(huì)課文中關(guān) 鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容,,初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。
8、開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀,,粗知文章大意,。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段)。練習(xí)復(fù)述課文,。
10,、初步培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字,。
11、繼續(xù)練習(xí)習(xí)作,。不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞,、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),,與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。
12、講述故事努力做到具體生動(dòng),,用語(yǔ)言打動(dòng)他人;講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白,,能說(shuō)出自己的感受和想法。
13,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì),,書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。
教學(xué)重點(diǎn):
1、提高學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣,,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力,。
2、加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo),,指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力。
4,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,,理解詞句的意思,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用
教學(xué)難點(diǎn):
1,、培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)理解課文內(nèi)容和表達(dá)情感的能力;
2,、多渠道多角度提高學(xué)生習(xí)作的興趣,提高學(xué)生習(xí)作的能力;
3,、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的鋼筆書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。
經(jīng)過(guò)三上學(xué)期的學(xué)習(xí),三(2),、三(3)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已基本形成。課堂上,,學(xué)生大都能夠?qū)P穆?tīng)講,,積極發(fā)言,按時(shí)完成作業(yè),。另外,,我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班的孩子都特別活潑好動(dòng)、可塑性強(qiáng),,尤其是一部分優(yōu)等生,。他們上課發(fā)言很積極、學(xué)習(xí)踏實(shí),、認(rèn)真,、穩(wěn)定,且語(yǔ)言表達(dá)能力,、朗讀能力,、寫(xiě)作能力發(fā)展全面。
另外也有一部分學(xué)生,,語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),,課堂活躍,對(duì)什么都充滿好奇,,但由于基礎(chǔ)較差,、書(shū)寫(xiě)馬虎導(dǎo)致成績(jī)不夠理想還有待提高。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱,,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,。這學(xué)期要嚴(yán)格要求優(yōu)等生,狠抓中堅(jiān)分子,,認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生,,讓所有孩子都有一個(gè)質(zhì)的提升,。
這兩個(gè)班的學(xué)生還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:
1、識(shí)字,、寫(xiě)字方面
隨著學(xué)生識(shí)字,、寫(xiě)字量的增加,以及他們自己通過(guò)其他渠道獲得的識(shí)字量,,學(xué)生的錯(cuò)別字現(xiàn)象,,用熟字代生字的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。
2,、閱讀方面
有一小部學(xué)生已形成運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子,,并通過(guò)背誦、摘抄等形式積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段,。但大部分學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。
3,、口語(yǔ)交際教學(xué)
這學(xué)期要努力提高學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的興趣,,努力創(chuàng)設(shè)輕松活躍的口語(yǔ)交際情境。盡可能地使每個(gè)學(xué)生都積極參加,。
4,、習(xí)作教學(xué)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我深刻體會(huì)到,,想讓學(xué)生對(duì)習(xí)作產(chǎn)生興趣,,就得先培養(yǎng)他們的閱讀興趣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中喜歡閱讀課外書(shū)的,,他們的寫(xiě)作能力比那些不喜歡讀課外書(shū)的孩子明顯好一些,。本學(xué)期要多方面提高學(xué)生的閱讀興趣,讓他們多閱讀,、多積累,、多寫(xiě)作。
1,、繼續(xù)重視字的教學(xué),。識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字,,在閱讀教學(xué)過(guò)程中完成識(shí)字任務(wù),。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
2,、指導(dǎo)學(xué)生用好鋼筆,,寫(xiě)好鋼筆字。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段,,以及在課外閱讀和生活中獲得生活材料。
4,、開(kāi)展有趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,學(xué)會(huì)合作,。
5,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低,。
6,、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,,寫(xiě)好一段話,,繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視,,幫助他們積累詞匯和句式,,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面,,使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求,,及時(shí)反饋和矯正,,講求實(shí)效。
7,、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫(xiě),。在作文訓(xùn)練中,,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事,,提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
8、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,努力做到根據(jù)課文特點(diǎn),,選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī),有的可以在學(xué)習(xí)課文前,,如查字典確定字義,、多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習(xí)課文中,,如連句成段的兩種方法(總分和并列),有的可在學(xué)完課后再次總結(jié),,如說(shuō)一段話的意思,。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必過(guò)多地講道理,應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí),,在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度,。
9、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,,大力提高中等生,。
初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇三
為了適應(yīng)時(shí)代的需求,不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),,特制定個(gè)人研修計(jì)劃,,具體內(nèi)容如下:
一、提升師德修養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡,,比照自身不足之處,,多反思,多思考,,多實(shí)踐,,努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(zhǎng)信任,、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師,。并勇于探索,為人師表,嚴(yán)于律己,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù),以特級(jí)教師為榜樣,進(jìn)一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為了名出色的骨干教師.不斷的提高自己的科研能力,平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的前沿資料,,注意收集,,注意積累,積極申請(qǐng)課題,,早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵,。
二、教育教學(xué)現(xiàn)狀
不斷提高自己的組織工作能力,,起好帶頭作用,。認(rèn)真履行自己的職責(zé),加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流與切磋,,上好示范課,,積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策.今年研修的預(yù)目標(biāo)及現(xiàn)狀:
1、經(jīng)過(guò)數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究,本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué),科研能力與經(jīng)驗(yàn),但是還需要進(jìn)一步的充電,。我深深感覺(jué)到自身能力及學(xué)識(shí)上的欠缺,雖然能夠一邊工作,,一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí),使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高,。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展,,在年來(lái),我基本上在安于現(xiàn)狀,,參加的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)較少,,這樣勢(shì)必會(huì)使自己逐步被時(shí)代所淘汰。因此,非常有必要認(rèn)真提升自己,完善自己,懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修.
2,、具有一定的科研能力,,但對(duì)世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我通過(guò)參加了學(xué)校352高校課堂的課題研究,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己在課題研究方面的缺陷,,就是觀念還不夠新穎,還有就是實(shí)際操練的不夠,,這和自己平時(shí)閱讀教育雜志,,專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。認(rèn)識(shí)到研究能力,。積極參與學(xué)校的課題研究,,爭(zhēng)取能獨(dú)立開(kāi)展課題研究。
三,、研修內(nèi)容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,,在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),,在改進(jìn)中提升,,使研修、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。
1、研讀課標(biāo)
研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,,交流課標(biāo)研讀體會(huì),,以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,,整理歸類(lèi),,總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討,,以便全面把握高中語(yǔ)文教材中的特點(diǎn)及難點(diǎn),。
3、課堂教學(xué)
立足常規(guī)教學(xué),,以設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,,上好每一節(jié)課為前提,結(jié)合教研活動(dòng)設(shè)計(jì)好每一個(gè)導(dǎo)學(xué)案,,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),,逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4,、案例分析
對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),,以此鍛煉對(duì)課堂的駕馭能力,。
5、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)
注重經(jīng)驗(yàn)積累,積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,、案例和論文,,將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳,以便達(dá)到資源共享,,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果,,力求在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表論文。
6,、研修總結(jié)
在年末時(shí)把近一年的研修歷程,,把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié),。
7,、參與論壇
必須具有參與意識(shí),無(wú)條件參與學(xué)校組織的論壇里每一次教研活動(dòng),,發(fā)表自己的看法,,與全體同仁主動(dòng)交流。
初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇四
一,、班級(jí)情況分析:
班上共有學(xué)生24人,,其中男生12人,女生12人,,大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣比較高,,多數(shù)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí),,但是其中有幾個(gè)學(xué)困生的語(yǔ)文素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯差異,有一個(gè)孩子寫(xiě)字的速度相當(dāng)慢,,這學(xué)期依然要重點(diǎn)幫扶;其余孩子主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題,,這需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)指導(dǎo)。在作文方面,,大多數(shù)孩子不喜歡寫(xiě),,說(shuō)的時(shí)候夸夸其談,寫(xiě)的時(shí)候卻支支吾吾不知所云,。因此教會(huì)“觀察方法和表達(dá)方法”是作文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)此,,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣是提高語(yǔ)文能力的基礎(chǔ)。
二,、教學(xué)內(nèi)容:
教材繼續(xù)按專題編組,。專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,,既富有教育價(jià)值與時(shí)代感,,又突出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn)。8個(gè)專題依次是:自然奇觀,、觀察與發(fā)現(xiàn),、中外童話、作家筆下的動(dòng)物,、我國(guó)的世界遺產(chǎn),、人間真情、成長(zhǎng)的故事,、科技成就,。其中第三組(中外童話)和第七組(成長(zhǎng)的故事)還安排了綜合性學(xué)習(xí),使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。全冊(cè)共有課文32篇,,其中精讀課文18篇,略讀課文14篇,。在部分課文后面,,安排有“資料袋”或“閱讀連接”,以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀,。教材后面還附有8篇選讀課文,。
三,、教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)字200個(gè),,會(huì)寫(xiě)200,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。
2.會(huì)使用字典,、詞典,有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字,,用毛筆臨摹字帖,。
3.能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。
4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6.養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,,收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。
7.在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),養(yǎng)成向人請(qǐng)教,、與人商討的習(xí)慣,。聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見(jiàn)聞,,并說(shuō)出自己的感受和想法。
8.留心周?chē)挛?,勤于?shū)面表達(dá),。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚、比較具體,。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條,。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
9.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,有目的地搜集資料,,提出不懂的問(wèn)題,開(kāi)展討論,,解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。
四、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):
1,、利用字典自學(xué)生字詞。借助字典,、聯(lián)系上下文理解字義,。利用已有的識(shí)字知識(shí)識(shí)記字形。詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是積累詞語(yǔ),。另外,,還要重視寫(xiě)字的訓(xùn)練指導(dǎo),,要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、美觀,。
2,、繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練,加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)
3,、滲透閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn),。
4、精讀課文的教學(xué),,要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生合作,、探究學(xué)習(xí),。
5、重視朗讀指導(dǎo),,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀,、在朗讀的過(guò)程中加深理解。
6,、要放手一些,,要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn),,憑借閱讀提示中的問(wèn)題和教師自行設(shè)計(jì)的少量思考題,,指導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論,。
7,、閱讀短文的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨(dú)立閱讀的能力,。
8,、口語(yǔ)交際注重人與人之間的交流和溝通,要在在聽(tīng)和說(shuō)的雙向互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng),、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力,。
9、能有中心有詳有略地記一件事;能用先概括后舉例的方法寫(xiě)人;練習(xí)從內(nèi)容,、詞語(yǔ),、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。
五,、教學(xué)措施(含培優(yōu)輔差),。
1、準(zhǔn)確把握課標(biāo),,不隨意拔高或降低,。
2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,,本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,,但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視,,幫助他們積累詞匯和句式,,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間,。要設(shè)計(jì)有效的方法,擴(kuò)大訓(xùn)練面,,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,,及時(shí)反饋和矯正,,講求實(shí)效。
3,、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫(xiě),。在作文訓(xùn)練中,,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事,,提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),,重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在閱讀教學(xué)中,要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),,從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)
5,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生,、后進(jìn)生,,穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)生工作。建立學(xué)習(xí)小組,,合作完成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù),。早讀、中午的時(shí)間合理安排內(nèi)容對(duì)各層次的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,、輔導(dǎo),。對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)牢固情況全面登記,,每天清查,及時(shí)補(bǔ)救,。
初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇五
一:努力提高業(yè)務(wù)水平,,積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
孔子曾說(shuō)過(guò):工欲善其事,,必先利其器,。自身素質(zhì)要過(guò)硬,在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生共同成長(zhǎng),,才能在短暫的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握整個(gè)初中階段的精髓,,迎接即將到來(lái)的中考。所以,,在工作中,,我要認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,積極尋找關(guān)于中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)方面的書(shū)籍來(lái)鉆研,,并把自己學(xué)到的理論應(yīng)用于實(shí)際,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,同時(shí)學(xué)校組織的各種活動(dòng)積極參加,,使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。
二:認(rèn)真分析每次考試的得失,做好提優(yōu)轉(zhuǎn)困的工作,。
進(jìn)入下學(xué)期后,,除了日復(fù)一日的復(fù)習(xí),學(xué)生還要面對(duì)頻繁的測(cè)驗(yàn),,練兵,。時(shí)間一長(zhǎng),有些學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)毫無(wú)起色而產(chǎn)生厭煩心理,,以致應(yīng)付了事,。所以,首先老師要重視每次考試,,在慎重選題的基礎(chǔ)上,,和學(xué)生共同面對(duì)每次考試的結(jié)果,引導(dǎo)他們分析出自身的優(yōu)劣,,同時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短,,爭(zhēng)取在下次考試中有所進(jìn)步。只有老師重視,,學(xué)生自然也會(huì)關(guān)注每次考試,,尤其是后期的模擬訓(xùn)練,學(xué)生才會(huì)認(rèn)真對(duì)待。
能從七年級(jí)一路走下來(lái)的學(xué)生,,自然是夢(mèng)想考上高中,。所以,如何讓各個(gè)層次的學(xué)生都能學(xué)有所成,,最后得償所愿是老師必須要做的工作,。把班級(jí)學(xué)生進(jìn)行有效分成,對(duì)優(yōu)等生要以拓展提升為主,,讓他們看到學(xué)校以外的世界,,使自己能飛得更高;中等生是班級(jí)的主力軍,,他們有牢固的知識(shí)基礎(chǔ),,平時(shí)表現(xiàn)沒(méi)有優(yōu)等生機(jī)會(huì)那么多,所以要培養(yǎng)語(yǔ)文興趣,,讓他們的語(yǔ)文學(xué)科成為他們的拔尖科目;后進(jìn)生主要是基礎(chǔ)不夠扎實(shí),,書(shū)寫(xiě)較為潦草,的毛病是懶惰,,要鼓勵(lì)他們,,把表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)給他們,同時(shí)在復(fù)習(xí)時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ),,克服懶惰心理,。他們的語(yǔ)文提升空間非常大,只要自己愿意努力,,一定能進(jìn)入中等生行列,。
三:做好道德教育工作,樹(shù)立健康,、文明的思想,,為初中生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
初中階段是青少年身體和心理不斷走向成熟的關(guān)鍵階段,,語(yǔ)文教學(xué)除了讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)外,,還肩負(fù)著思想品德教育,為未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),,作為語(yǔ)文教師,,就要讓學(xué)生養(yǎng)成勤勞、誠(chéng)信,、善良,、進(jìn)取、禮讓等中華民族傳承下來(lái)的好習(xí)慣,,好作風(fēng),。同時(shí)在心理素質(zhì)方面,變得更加成熟,思考及處理事情更加穩(wěn)重,。中考是班級(jí)學(xué)生的一個(gè)分水嶺,,有些同學(xué)可能無(wú)法升入高級(jí)中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí),那就要擺正心態(tài),,抓住學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,,報(bào)考職業(yè)學(xué)校或進(jìn)入“社會(huì)”這所“大學(xué)”繼續(xù)學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取有一技之長(zhǎng)成為安身立命之本,。要讓學(xué)生意識(shí)到“條條大路通羅馬”“360行,行行出狀元”,,只要在初中階段形成的好習(xí)慣堅(jiān)持到底,,就一定能在自己擅長(zhǎng)的行業(yè)中闖出一片天。
四,、為了圓滿的完成教學(xué)計(jì)劃,,我具體制定了以下措施:
1、把時(shí)間分為三個(gè)階段,,分別是年級(jí)復(fù)習(xí),、分類(lèi)復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí),具體是先用一個(gè)到一個(gè)半月時(shí)間把七年級(jí)到九年級(jí)課本知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)篩選,,有目標(biāo)地進(jìn)行復(fù)習(xí),,輔以測(cè)驗(yàn),再用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行分類(lèi)復(fù)習(xí),,把知識(shí)點(diǎn)分為字詞專項(xiàng),、病句專項(xiàng)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng),、綜合性學(xué)習(xí),、閱讀專項(xiàng)和習(xí)作專項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí),讓學(xué)生從開(kāi)始的點(diǎn)到面,,再用剩下的一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),,通過(guò)做歷年來(lái)的中考試題讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,樹(shù)立整體意識(shí),,在做相關(guān)練習(xí)中努力彌補(bǔ)不足,,力爭(zhēng)在模擬訓(xùn)練中不斷進(jìn)步,積累考試經(jīng)驗(yàn),,為中考做好準(zhǔn)備,。
2、在復(fù)習(xí)中遇到困難和學(xué)生共同解決,,多一些指點(diǎn)和引導(dǎo),,少一些生硬的批評(píng),不給學(xué)生增加額外負(fù)擔(dān),減輕學(xué)習(xí)和升學(xué)壓力,,每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),,鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)點(diǎn),讓學(xué)生擺脫疲于奔命,、耗時(shí)效率低的狀態(tài),,針對(duì)每種題型,努力讓學(xué)生找出解題技巧,,獨(dú)立完成題目,。
下學(xué)期的復(fù)習(xí)時(shí)間是短暫的,任務(wù)是繁重的,,但我們師生齊心協(xié)力,,為了共同的目標(biāo)去努力,相信結(jié)果在我們掌握之中,。
初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇六
一,、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)黨的教育方針,,深刻體現(xiàn)語(yǔ)文的人文性和工具性,。樹(shù)立“大語(yǔ)文”教育觀念,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),。積極開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,,培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。提高學(xué)生思想水平,、文化修養(yǎng)、觀察能力,、思維能力,、表達(dá)技巧、寫(xiě)作水平等綜合能力,,為培養(yǎng)適合未來(lái)社會(huì)所需要的新人而努力奮斗!
二,、教學(xué)的總要求
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,更新教學(xué)理念,,大膽進(jìn)行“小組建制,務(wù)本課堂”的教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)探索,,實(shí)施“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。
2,、重視閱讀教學(xué),擴(kuò)大閱讀視野,,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,。除教材安排的必讀內(nèi)容以外,我班學(xué)生在201x年訂閱了大量的郵政刊物,,加上學(xué)校圖書(shū)室,,配合少年宮大閱讀活動(dòng),讓學(xué)生堅(jiān)持做手不釋卷的“批注式”閱讀者,。
3,、加強(qiáng)作文指導(dǎo),提高寫(xiě)作能力,。繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)作文過(guò)程體系與研究的課題,,培養(yǎng)學(xué)生的積累、寫(xiě)作和欣賞,、評(píng)鑒能力,,讓每個(gè)學(xué)生都具有寫(xiě)作特長(zhǎng)。
4,、繼續(xù)每月兩次的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),,通過(guò)手抄報(bào)、書(shū)法日日練,、詩(shī)歌朗誦,、辯論賽、古文默寫(xiě)比賽等活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生在做中學(xué),、在生活中學(xué)的良好習(xí)慣。
三,、教材分析
本冊(cè)教材按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排,,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
本冊(cè)共有30篇課文,,按主題合成七個(gè)單元,,每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,努力吸引學(xué)生,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合實(shí)踐中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)——學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,,培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。根據(jù)對(duì)課改精神的學(xué)習(xí)和對(duì)語(yǔ)文教學(xué)方向的把握,,我初步擬定了如下教學(xué)目標(biāo):
德育目標(biāo):在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),,努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,,發(fā)展學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位,,發(fā)展健康個(gè)性,,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端,打下基礎(chǔ),。
知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。
掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):在小學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,,使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體地說(shuō),就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,,理解思想內(nèi)容和文章的思路,,了解基本寫(xiě)法,具有一定的語(yǔ)言感受能力,,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,,背誦一些基本篇目,,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,。
人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),,把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,,例如待人接物的儀態(tài),,為人處事的心理,讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等,。
四,、班級(jí)基本情況分析
本班共有學(xué)生45人,,上學(xué)期期末考試平均分只有101分,且兩級(jí)分化嚴(yán)重,,差生較多,。目前班級(jí)學(xué)生的缺點(diǎn)是自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成、上課聽(tīng)講注意力不夠集中和對(duì)知識(shí)的尊重不夠,。部分學(xué)生積弊難除,,難以轉(zhuǎn)化。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加,,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解與運(yùn)用能力,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度,,思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求,,特別是高考改革把語(yǔ)文學(xué)科的分?jǐn)?shù)調(diào)整為180分,這對(duì)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)提出了新的要求,。
五,、教改措施
1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),,繼續(xù)實(shí)施“小組建制,,務(wù)本課堂“實(shí)驗(yàn)探究,加大課堂教學(xué)改革力度,,積極投身新課改,,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,喚起問(wèn)題意識(shí),實(shí)施教學(xué)民主化,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2、從整體上把握教科書(shū),,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,,從本校本班實(shí)際情況出發(fā),對(duì)重點(diǎn)現(xiàn)代文篇目進(jìn)行有選擇的精講,,不求面面俱到,,但求切實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn);對(duì)文言文則穩(wěn)扎穩(wěn)打,歸類(lèi)整理,,在學(xué)生讀背寫(xiě)基本功到位的基礎(chǔ)上,,掌握重點(diǎn)實(shí)詞虛詞的用法及意義,會(huì)翻譯,、會(huì)理解分析,,有獨(dú)到見(jiàn)解,。
3、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,,尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。
4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),,重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念,。
5,、搞好第二課堂活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,,多讀文學(xué)名著,,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),,陶冶高尚情操,,使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
6,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,,溝通課堂內(nèi)外,,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),,努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,,實(shí)現(xiàn)終身受用,,為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
7,、作文采用全批,、抽批、面批,,學(xué)生互批等方法,,快捷,、及時(shí)反饋給學(xué)生,及時(shí)指導(dǎo),、評(píng)價(jià),、交流,激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)力,,同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo),、交流,用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,,最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),、激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作,把作文教學(xué)落到實(shí)處,。
8,、指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)好讀書(shū)筆記,每周一節(jié)交流隨筆和讀書(shū)筆記課,,形成豐富,、生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程,避免死讀課本和讀死書(shū)現(xiàn)象,。
9,、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
10,、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立信心和決心,。
六,、教學(xué)課時(shí)安排
初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇七
一、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期帶八年級(jí)5,、6班的語(yǔ)文課,。通過(guò)初一學(xué)期的教學(xué),從整體來(lái)看,,學(xué)生好的習(xí)慣如課堂聽(tīng)講,記筆記,發(fā)言提問(wèn)等正在逐步養(yǎng)成,,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。但存在的問(wèn)題也不容樂(lè)觀:部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng),,隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,、運(yùn)用能力,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度,、思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求,,這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水,,但對(duì)中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),有一定的難度和深度,。還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,不能有效按新要求學(xué)習(xí),,增加了教學(xué)的難度,。
二、教學(xué)目標(biāo)
課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下:
1,、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對(duì)作品中感人肺腑的形象,、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言,,有自己的心得和評(píng)價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2,、熟讀課文,,要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式,,揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn),。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物,理清說(shuō)明順序,,掌握常用的說(shuō)明方法,,體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言,。
3,、默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
4,、要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意,,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言,并積累一些常用的文言詞語(yǔ),。
5,、要能借助注釋和工具書(shū),整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中,了解借景抒情的寫(xiě)法,,體會(huì)作品的語(yǔ)言特色,。
三,、教學(xué)措施
根據(jù)學(xué)生的情況,本學(xué)期擬采取以下措施:
1,、進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和重視,,組織好課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),注重課堂的實(shí)效性,。
2,、把好課前預(yù)習(xí)關(guān),明確指出預(yù)習(xí)要求,,最低要求是掃清字詞障礙,。
3、增強(qiáng)自主,、合作,、探究意識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。
4,、繼續(xù)加大對(duì)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5,、要加強(qiáng)綜合,,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),,注重知識(shí)之間,、能力之間以及知識(shí)、能力,、情意之間的聯(lián)系,,重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,。
6、教學(xué)過(guò)程突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),,運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。
7,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
8,、優(yōu)化作業(yè)管理,,作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。做到每課過(guò)關(guān),,單元過(guò)關(guān)。
9,、課前一分鐘演講,,鍛煉表達(dá)能力。
10,、加強(qiáng)文字書(shū)寫(xiě)的嚴(yán)格要求,,力爭(zhēng)在本學(xué)期此方面有根本改觀。
11,、加強(qiáng)課外閱讀量及指導(dǎo),,提高閱讀水平。
12,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)筆學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。如教會(huì)學(xué)生在書(shū)本上圈、點(diǎn),、批,、注。養(yǎng)成預(yù)習(xí)時(shí)做筆記,、課堂做筆記,、課余時(shí)間整理筆記的習(xí)慣。
13,、實(shí)行培優(yōu)輔差,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),對(duì)于暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生主要引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面下功夫,。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多創(chuàng)新,,在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫。
初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇八
一,、班級(jí)情況分析
二(2)班共有學(xué)生35人,。學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后,在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān),,孩子們記字的速度加快,,但由于識(shí)字量加大,同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn),。主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈,。
已基本養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正,。孩子們喜歡閱讀,,對(duì)閱讀有興趣,能流利,、有感情地朗讀課文,。能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法,。經(jīng)常積累自己喜歡的成語(yǔ)、古典詩(shī)詞,、格言警句等,。并愿意與人交流,能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,,能聽(tīng)懂主要內(nèi)容,。在說(shuō)話方面,能主動(dòng)與別人交談,,講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞,。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌,。對(duì)周?chē)氖挛镉泻闷嫘?,?lè)于觀察大自然,能把看到的,、想到的寫(xiě)下來(lái),,語(yǔ)句較連貫。識(shí)字教學(xué)加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固,,防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn),。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過(guò)集體讀、分組讀,、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂(lè)朗誦,、分角色朗讀等多種形式,,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利,,并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、體驗(yàn)、思考,,去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,,進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。
二,、教材分析
1.人教版新課標(biāo)語(yǔ)文第四冊(cè)教科書(shū)圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài);愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問(wèn)題,善于思考;走進(jìn)科技的世界,。
每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,,為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,提供了廣闊的平臺(tái),。
2.本冊(cè)共有32篇課文,。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接,安排了4篇略讀課文:《卡羅爾和她的小貓》,、《充氣雨衣》,、《玩具柜臺(tái)前的孩子》、《阿德的夢(mèng)》,。
略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識(shí)字任務(wù),,沒(méi)有寫(xiě)字要求。
3.語(yǔ)文園地包括四五個(gè)欄目,,在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,,新增了寬帶網(wǎng)。
4.八組課文之后,,安排了六篇選讀課文,,供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理,。教材最后是兩個(gè)生字表,。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,有400個(gè),。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字,,有300個(gè)。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫(xiě)的字,,分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明,。
除了隨課文識(shí)字以外,在語(yǔ)文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字,,也可以借助生活經(jīng)驗(yàn),在同類(lèi)事物的列舉中認(rèn)字,。
三,、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,,借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,。
2.認(rèn)識(shí)400個(gè)字,會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,,要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析,,也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,,了解意思,正確書(shū)寫(xiě),,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,,在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正,、整潔,感受漢字的形體美,。
3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
4.喜歡閱讀,,對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)默讀,,做到不出聲,不指讀,。
5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞句,。
6.能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,。
初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇九
指導(dǎo)思想
全面落實(shí)黨的教育方針,,深刻認(rèn)識(shí)語(yǔ)文的人文性和工具性,。樹(shù)立“大語(yǔ)文”教育觀念,努力培養(yǎng)和提高人的語(yǔ)文素質(zhì),。積極開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,,培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育和終身教育的意識(shí),。語(yǔ)文不僅要讓學(xué)生學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)和能力,,更重要的是要提高思想水平、文化修養(yǎng),、觀察能力,、思維能力等。為培養(yǎng)適合未來(lái)社會(huì)所需要的新人而努力奮斗!
教材分析
本冊(cè)教材共安排了七個(gè)單元,,除了“精讀”,、“速讀”以外,還安排了“口語(yǔ)交際”,、“寫(xiě)作”,、“綜合性學(xué)習(xí)”等內(nèi)容。七個(gè)單元中分為兩大部分,,一是前面五個(gè)單元是現(xiàn)代文章,,一是后兩個(gè)單元都是文言文。每個(gè)單元都注重了閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)方面,。
本冊(cè)入選的課文大多是洋溢時(shí)代氣息,、躍動(dòng)著生命活力的文質(zhì)兼美的新課文。只要很好的引導(dǎo),,學(xué)生一定會(huì)感興趣,。
根據(jù)課改精神與語(yǔ)文教學(xué)的方向的把握,我初步擬定本學(xué)期的目標(biāo)
1,、思想品德目標(biāo):進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),,努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,,提高學(xué)生的文化品位,,發(fā)展健康個(gè)性,,逐步形成健全人格,。
2、知識(shí)目標(biāo):了解文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),,了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí),,熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音,、形、義,。
3,、知識(shí)能力目標(biāo):正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,,養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,,提高閱讀速度,,能用普通話正確流利有感情地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。
4,、人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),,將文中感受到的有關(guān)人文素養(yǎng)活用到生活中,從而提高自己的文化品位,。
班情分析:我擔(dān)任的、兩個(gè)班是同年級(jí)中的普通班,,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在上一年的教學(xué)中有很大程度的改觀,但是還有少數(shù)人的學(xué)習(xí)積極性有待加強(qiáng),,如xx班的,,xx班的禮,寫(xiě)作文一點(diǎn)也不動(dòng)手的,。xx班是本人接的班主任,,要好得多,xx班必須花較大的力氣,。
具體措施:
重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,,溝通課本內(nèi)外,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,,拓寬學(xué)習(xí)渠道,,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),,使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,,培養(yǎng)審美情趣,,做到既教書(shū)又育人,。
要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,,突出重點(diǎn),,注重知識(shí)之間,能力之間以及知識(shí),、能力,、情感之間的聯(lián)系。重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。
突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,,全面提高語(yǔ)文能力,,要精心備課,尤其是備學(xué)生,,改變繁瑣的教學(xué)方式,,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),推廣探究性的學(xué)習(xí)方式,,避免繁瑣的分析和瑣碎和練習(xí),。
5、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫(xiě)隨筆,讀書(shū)筆記,嘗試互批共批,以改促寫(xiě),有效提高作文水平.
6,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提高.
7,、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開(kāi)展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī).
8、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)語(yǔ)文科代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān).
9,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn).
10,、利用競(jìng)賽,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣.
11、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力.
12,、組織3-4次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用.
13,、組織采訪和調(diào)查至少一次。
14,、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
15,、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心.
16、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué).對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等,。
初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇十
經(jīng)過(guò)一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字,積累了一些詞匯,,語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展,。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性,,依賴性較重,所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次分明,。對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn),、探究,。使他們感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè),進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要,。本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨,重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力,。尤其是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣要花時(shí)間糾正,、培養(yǎng),學(xué)寫(xiě)一手端正,、美觀的鉛筆字,。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩(shī)文,養(yǎng)成每日閱讀書(shū)籍的習(xí)慣,,注重課外識(shí)字的能力培養(yǎng),,逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1.本冊(cè)教材安排了八個(gè)單元的學(xué)習(xí),,其中識(shí)字教學(xué)是一個(gè)個(gè)單元(第二單元)課文學(xué)習(xí)七個(gè)單元,。
2.本冊(cè)教材除去一個(gè)單元的識(shí)字學(xué)習(xí)(4課),共有課文25篇,。每個(gè)單元里包含著口語(yǔ)交際和語(yǔ)文園地。每個(gè)語(yǔ)文園地都以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,,鞏固語(yǔ)文知識(shí),,發(fā)展語(yǔ)文能力。
3.,、識(shí)字的安排,,實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),多認(rèn)少寫(xiě),。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)450個(gè)常用字,,寫(xiě)會(huì)250個(gè)生字。
教科書(shū)集中編排了1個(gè)識(shí)字單元,,滲透漢字文化,,體現(xiàn)漢字規(guī)律,著力于激發(fā)識(shí)字興趣,,指導(dǎo)識(shí)字方法,,培養(yǎng)識(shí)字能力,。
教科書(shū)安排了7個(gè)單元的課文,共選編25篇課文進(jìn)行學(xué)習(xí),。
1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,,能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,。
2.認(rèn)識(shí)450個(gè)字,,會(huì)寫(xiě)250個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句了解意思,,不作字形分析,不要求書(shū)寫(xiě),。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,理解意思,,正確書(shū)寫(xiě),,練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,,在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正,、整潔。
3.會(huì)使用音序查字法,,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,,培養(yǎng)獨(dú)立的識(shí)字能力。
4.喜歡閱讀,,對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦制定的課文和自己喜歡的課文片段。
5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中語(yǔ)句的意思,,在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
6.能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法,。
7.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,,聽(tīng)懂主要內(nèi)容,,能主動(dòng)與別人交談。
9.對(duì)寫(xiě)話有興趣,,能把看到的,、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。了解日記的格式,,學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。
教學(xué)重點(diǎn):
1.隨著學(xué)生識(shí)字,、寫(xiě)字量的增加,,識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
2.加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練,。
3.要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
4.加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
5.養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣,,增加到課外閱讀量,。
教學(xué)難點(diǎn):
1.生字的認(rèn)識(shí)與書(shū)寫(xiě)。
2.朗讀能力的培養(yǎng)與提高,。
3.綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高,。
4.寫(xiě)話興趣的培養(yǎng),掌握習(xí)作的基本要領(lǐng),,初步掌握使用好詞好句,。
初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇十一
一、班級(jí)學(xué)生基本情況分析:
本班有學(xué)生15名,,其中男生9人,,女生6人。我班學(xué)生思維相當(dāng)活躍,,個(gè)性張揚(yáng),學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng),,興趣比較濃厚,,基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的能力都比較好,基本知道一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律,,具備了一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,。但不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn),對(duì)課文的理解能力不強(qiáng),,不習(xí)慣邊讀書(shū)邊作記號(hào)邊寫(xiě)下疑問(wèn)感受;學(xué)生不善于合作,,自我約束能力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性有待提高,。因此,,教學(xué)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人,、做事抓起,,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
二,、教材分析:
北師大版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)教材共十二個(gè)主題單元,,分別為:《師生》、《明月》,、《民族之花》,、《收獲》、《橋》,、《方寸世界》,、《地名》、《規(guī)則》,、《音樂(lè)》,、《金錢(qián)》、《大與小》,、《風(fēng)雪》,。其中,第七單元《地名》是一個(gè)開(kāi)放性的單元,,其余單元由主體課文和“語(yǔ)文天地”兩部分組成,。這些單元所涉及的內(nèi)容豐富多彩,如:《明月》,、《橋》,、《風(fēng)雪》等單元從人和自然的維度設(shè)計(jì),通過(guò)這些單元的學(xué)習(xí),,使學(xué)生熱愛(ài)自然,、親近自然、了解自然,、保護(hù)自然,,建立起處理發(fā)展與保護(hù)環(huán)境關(guān)系的意識(shí);《師生》,、《民族之花》、《方寸世界》,、《音樂(lè)》等,,從人與社會(huì)的維度設(shè)計(jì)的,通過(guò)這些單元的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)親人,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,,提高學(xué)生的文化品位和審美情趣,,提高學(xué)生思考和文化選擇能力,為處理好人與他人,、人與社會(huì),、不同文化的關(guān)系奠定基礎(chǔ)?!妒斋@》,、《規(guī)則》、《金錢(qián)》,、《大與小》等,,從人與自我的維度設(shè)計(jì),通過(guò)這些單元的學(xué)習(xí),,幫助孩子逐漸樹(shù)立正確的個(gè)人意識(shí),,使孩子的心理健康成長(zhǎng),當(dāng)然,,這也不是絕對(duì)的,,某一單元雖然從某一維度設(shè)計(jì)的,但它很可能也涉及另外的維度,?!罢Z(yǔ)文天地”包括“日積月累”、“暢所欲言”,、“開(kāi)卷有益”,、“初顯身手”和“金鑰匙”。
四年級(jí)教材的體例與前三個(gè)年級(jí)相同:仍然采用主題單元的形式編寫(xiě),,每?jī)?cè)共有12個(gè)單元(包括一個(gè)開(kāi)放單元),,每個(gè)單元分主體課文和“語(yǔ)文天地”兩個(gè)部分。四年級(jí)學(xué)生已逐漸趨向根據(jù)自己的水平和需要自學(xué)生字新詞和句子,,課本對(duì)這方面的自學(xué)能力要求比較明確,。這個(gè)目標(biāo)主要是通過(guò)記摘錄筆記的途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
四年級(jí)上冊(cè)1—3單元“學(xué)寫(xiě)摘錄筆記”,。語(yǔ)文教學(xué)摘錄的重點(diǎn)在于語(yǔ)言材料。摘錄有用的信息資料是所有課程應(yīng)該學(xué)會(huì)使用的學(xué)習(xí)方法,可以另設(shè)一個(gè)摘錄本,,從語(yǔ)文教材之內(nèi)或者從語(yǔ)文教材之外摘錄,。
第4單元后的“語(yǔ)文天地”中,“日積月累”第一項(xiàng)“學(xué)寫(xiě)摘錄筆記”改為“我的摘錄筆記”,,旨在培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)摘錄筆記的習(xí)慣,。教材對(duì)寫(xiě)摘錄筆記的具體要求是:必須寫(xiě),經(jīng)常寫(xiě),,養(yǎng)成習(xí)慣,。
對(duì)摘錄的內(nèi)容不應(yīng)做統(tǒng)一的要求,但是應(yīng)該通過(guò)交流給予必要的指導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)摘錄筆記,,從激發(fā)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣,、教給方法這三方面落實(shí),。
三、教學(xué)目標(biāo):
1,、認(rèn)識(shí)81個(gè)漢字,,正確書(shū)寫(xiě)257個(gè)漢字,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正、整潔,。
2,、積累一定數(shù)目的名言警句、諺語(yǔ)和古詩(shī)詞,。
3,、學(xué)寫(xiě)摘錄筆記,交流展示自己的摘錄筆記,,提高閱讀能力,,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
4,、積累帶“月”“明”等的成語(yǔ),。
5、記敘培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,,整理自己需要的資料,。
6、熟練閱讀28篇詩(shī)文,,背誦四篇,。在閱讀中會(huì)自己提出比較有質(zhì)量問(wèn)題,,會(huì)處理所提的問(wèn)題,基本上能自行解答提出的問(wèn)題,,通過(guò)討論,,糾正或完善自己的認(rèn)識(shí),能對(duì)照譯文讀懂古文,,基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。注意把閱讀和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的學(xué)習(xí)及各種學(xué)習(xí)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
7,、在口語(yǔ)交際活動(dòng)中,,力求學(xué)生做重點(diǎn)發(fā)言人,做討論的主持人,,分辨討論中的不同意見(jiàn),,與不同意見(jiàn)交流,正確對(duì)待反對(duì)意見(jiàn),。使學(xué)生樹(shù)立對(duì)錯(cuò)意識(shí),,提高分析、判斷,、綜合的能力,。
8、寫(xiě)日記,,使習(xí)作與生活緊密結(jié)合,。寫(xiě)作和閱讀結(jié)合,續(xù)寫(xiě),,仿寫(xiě),,補(bǔ)寫(xiě),還包括寫(xiě)發(fā)言提綱,。寫(xiě)作與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合,。開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)真實(shí)的作文,寫(xiě)有情有意(有中心);有血有肉(內(nèi)容具體);有聲有色(生動(dòng));有條有理(結(jié)構(gòu)清楚),。教給學(xué)生三種修改的方法——自己讀,、請(qǐng)人提意見(jiàn)和冷處理。
四,、教學(xué)重難點(diǎn):
1,、在閱讀的同時(shí),既教給學(xué)生的語(yǔ)文基本技能,,又提高學(xué)生的閱讀能力,。
2、在閱讀中,,通過(guò)自己提問(wèn),,自己解決,,通過(guò)討論完善問(wèn)題,提高閱讀能力,,讀懂課文內(nèi)容,,懂得課文內(nèi)涵。
3,、大量閱讀,豐富學(xué)生的文化素養(yǎng),。
4,、在口語(yǔ)交際活動(dòng)中,力求學(xué)生做重點(diǎn)發(fā)言人,,做討論的主持人,,分辨討論中的不同意見(jiàn),與不同意見(jiàn)交流,,正確對(duì)待反對(duì)意見(jiàn),。
5、寫(xiě)有根有據(jù)(真實(shí))的作文,,寫(xiě)有情有意(有中心);有血有肉(內(nèi)容具體);有聲有色(生動(dòng));有條有理(結(jié)構(gòu)清楚),。
6、學(xué)生收集處理信息的能力需要進(jìn)一步完善,。
7,、提升獨(dú)立閱讀技能,擴(kuò)大閱讀量,,豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。
8、訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。
9,、寫(xiě)真實(shí)、有新鮮感的習(xí)作,。
五,、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文綜合性活動(dòng),。
1,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),每周至少指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物兩篇以上,,摘抄自己喜歡的詞句成語(yǔ)或警句,。把自己的摘錄和同學(xué)交流,說(shuō)自己的想法,。
2,、利用課堂上的一切機(jī)會(huì),,精心設(shè)計(jì),為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)的環(huán)境,,說(shuō)的情景,,實(shí)踐活動(dòng)與口語(yǔ)交際相輔相成。
3,、設(shè)計(jì)好課前三分鐘說(shuō)話練習(xí),,可以演講,可以介紹圖書(shū),、風(fēng)景,,可以朗讀背誦,讓學(xué)生天天說(shuō)起來(lái),,并且每周選擇以此進(jìn)行記錄,。
4、按學(xué)校重大節(jié)日,、主題或班里實(shí)際出題目,,發(fā)動(dòng)學(xué)生定期給班里的板報(bào)、學(xué)習(xí)園地投稿,,用圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法,,對(duì)班里的的事發(fā)表自己的意見(jiàn),增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),。
5,、給學(xué)生收集資料,介紹資料的機(jī)會(huì),,讓他們整理后有序的表達(dá)出來(lái),。
六、教學(xué)措施:
1,、關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn),,如何學(xué)會(huì)讀書(shū)、思考,、質(zhì)疑,,如何查詢資料、探究討論,、表達(dá)交流,,如何與人合作,如何運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法解決問(wèn)題,。教師還要關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,創(chuàng)新意識(shí)的樹(shù)立。從關(guān)注過(guò)程的角度出發(fā),就會(huì)容許學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤,,會(huì)給孩子寬松和諧的足以成長(zhǎng)進(jìn)步的空間,,會(huì)給孩子更多的方法的指導(dǎo)、思維的啟發(fā),。
2,、創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué),,雙向互動(dòng),,體現(xiàn)交際,要調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與,,首先,,教師必須先“動(dòng)情”,要用自己的激情來(lái)感染學(xué)生,,以情激情。
3,、在閱讀教學(xué)中,,注重學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自讀能力,,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中通過(guò)比較鑒別,,學(xué)會(huì)質(zhì)疑,學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題閱讀,。
4,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教師要按照規(guī)范嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練謹(jǐn)防時(shí)緊時(shí)松,,出現(xiàn)“回潮”,。
5、注重有目的,、有計(jì)劃的上好作文指導(dǎo)課,,豐富學(xué)生的積累,調(diào)動(dòng)寫(xiě)作的興趣,,提高寫(xiě)作水平,。5、引導(dǎo)學(xué)生敢于講出自己的體會(huì)和理解,,尊重他們的想法,,鼓勵(lì)他們?cè)诖笳Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)實(shí)踐中領(lǐng)悟、掌握和運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí),。
6,、在作業(yè)設(shè)計(jì)中,注意有多種多樣的題型和不同層次的題型,。
7,、引導(dǎo)學(xué)生完成課標(biāo)規(guī)定的閱讀量,。
七、輔導(dǎo)計(jì)劃,。
(一)優(yōu),、中等生。
1,、引導(dǎo)增加課外閱讀量,,拓寬知識(shí)面,學(xué)習(xí)摘抄自己喜愛(ài)的詞句,。
2,、指導(dǎo)預(yù)習(xí)及自學(xué),課堂回答有難度的問(wèn)題;負(fù)責(zé)在小組學(xué)習(xí)幫教其他同學(xué);每次練習(xí)比其他同學(xué)適當(dāng)布置多點(diǎn)思考題,。
3,、鼓勵(lì)多寫(xiě)話,把自己心里想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái),,告訴老師和同學(xué),。
4、定期為班里出黑板報(bào)和雛鷹小報(bào),,學(xué)習(xí)自己選擇版式,、內(nèi)容,發(fā)展思維和想象力,。
(二)學(xué)困生
5,、課堂上特別提示專心學(xué)習(xí),留意給予機(jī)會(huì)在集體面前發(fā)言,。做練習(xí)前先指導(dǎo)讀題,、解題,待理解后才做,,鼓勵(lì)不怕困難,,盡力而學(xué)。
6,、作業(yè)有錯(cuò)面批面改,,直至做對(duì)為止。
7,、指定兩個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班干部每天帶他們讀書(shū),、幫聽(tīng)寫(xiě),復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),,提高記憶,,減少回生率。
8、有一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),,提高自信心和學(xué)習(xí)興趣,。
初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇十二
1、確定好本學(xué)期教學(xué)工作的總目標(biāo),,并在以后的教學(xué)工作中緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)實(shí)施教學(xué),。
2、通透研究教材,,并充分利用各種教輔書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),,整合教材內(nèi)容,嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,實(shí)施語(yǔ)文教學(xué),。做到每一單元每一課都有明確的培養(yǎng)目標(biāo),夯實(shí)基礎(chǔ),,提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,,備戰(zhàn)中考。
3,、本學(xué)期要加強(qiáng)作文教學(xué),。繼續(xù)讓學(xué)生保持每天記日記的習(xí)慣,寫(xiě)生活,,寫(xiě)心情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行素材積累,。并在記敘文和說(shuō)明文的寫(xiě)作上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練,,力爭(zhēng)讓學(xué)生做到見(jiàn)物能言、言之有物,、言之成理,。
4、為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,,加大訓(xùn)練力度,,并充分利用教學(xué)案的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生在小組合作交流等各種學(xué)習(xí)方式下,,知識(shí)和能力雙豐收,。
5、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng),。平時(shí)注意教育積累,,并積極參與組內(nèi)的課題研究,爭(zhēng)取在教學(xué)實(shí)踐中理解理論,,再讓理論指導(dǎo)實(shí)踐,。并對(duì)如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,及小組合作交流方面多下些功夫,爭(zhēng)取能在這學(xué)期內(nèi)有所突破,。
6,、繼續(xù)努力鉆研教學(xué)案的教學(xué)模式,并在實(shí)踐教學(xué)中逐漸摸索和完善,。力爭(zhēng)把教學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng),,讓學(xué)生真正的會(huì)學(xué)習(xí),愛(ài)學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中獲取樂(lè)趣,,增長(zhǎng)能力。
7,、按質(zhì)按量的完成《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的八年級(jí)上冊(cè)的全部課程,,并按照“直擊中考”的要求,適度的進(jìn)行拓展,。重點(diǎn)放在現(xiàn)代文中的記敘文和說(shuō)明文的閱讀訓(xùn)練上,,并初步開(kāi)始訓(xùn)練學(xué)生的議論文閱讀基礎(chǔ)。
8,、布置學(xué)生閱讀一些中學(xué)生必讀的中外名著,,增加學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
9,、按時(shí),、按質(zhì)、按量的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),,服從命令聽(tīng)指揮,,在日常工作中與同事搞好協(xié)調(diào),以集體利益為重,,甘心為集體做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
10、以身作則,,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),,自己平時(shí)也注意自己的一言一行,給學(xué)生作出表率,。平時(shí)做到勤勉踏實(shí),,在狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)的同時(shí),注意在教學(xué)過(guò)程中滲透德育教育,。不僅教給學(xué)生系統(tǒng)的語(yǔ)文知識(shí),,也要在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的健全的人格,為社會(huì)輸送一批德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義好公民,。
總之,,新學(xué)年有新氣象,,我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮自己的能力,,有一份熱發(fā)一分光,,高質(zhì)量的完成自己的教學(xué)工作。