為確保事情或工作順利開(kāi)展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

針對(duì)高考作文改革的滿(mǎn)分方案 高考改作文的標(biāo)準(zhǔn)篇一

回望上下五千年,，能夠在歷史的畫(huà)卷中留下一筆的,，要么是王侯將相,，要么是文人墨客——似乎，他們把歷史裝點(diǎn)得生龍活虎,，一出出跌宕起伏的舞臺(tái)劇好像天天都在上演,。然而，掩卷而思,，我們很容易發(fā)現(xiàn),，這些金戈鐵馬的英雄故事并不是生活的常態(tài);我們也很容易發(fā)現(xiàn)，普天之下,，蕓蕓眾生的故事從來(lái)都很少惹人關(guān)注,，因?yàn)樗麄兲^(guò)平凡，平凡如微風(fēng)般在歷史的天空輕輕拂過(guò),，仿佛什么都沒(méi)有留下,。殊不知，正是這些平凡人,，用他們的智慧,，在社會(huì)的各個(gè)角落辛勤工作著，在點(diǎn)滴積累的經(jīng)驗(yàn)中迸發(fā)出雖小但也足夠亮眼的火花——而他們,，在我眼里,，本該是最具風(fēng)采的!

正如老王，也許,，他們就是我們身邊一位再普通不過(guò)的鄰居,、朋友，亦或路人;也許,，他們正日出而作,，日入而息，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，最后也默默無(wú)聞。是的,，也許,，歷史的天空不會(huì)留下他們的任何痕跡,，但是他們已然飛過(guò)!但是，正是這樣一些“沉默的大多數(shù)”,，正是這些低頭俯首的“孺子?！保麄兂鲇趯?duì)生活以及工作的熱愛(ài)和責(zé)任,，隨著時(shí)間的流逝,，他們也能夠化腐朽為神奇!一如愛(ài)崗敬業(yè)的老王，在荊棘叢生的環(huán)境里,，他竟然走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路,，我以為，這樣的老王,，當(dāng)然最具風(fēng)采!

誠(chéng)然,，平凡的人能走出一條不平凡的路，是最令人動(dòng)容是最具風(fēng)采的,。因?yàn)?，這樣的人往往位居社會(huì)的底層，他們嘗遍生活的酸甜苦辣,，他們關(guān)注生活的柴米油鹽——那是生活最原始的味道,，雖然他們沒(méi)有那些高高在上之人的光鮮與榮耀，但他們往往對(duì)生命更加執(zhí)著,。那些看似枯燥乏味的工作,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，那就是自己的全部世界,，是自己傾之以全部心血的杰作,，于是，堅(jiān)守的汗水凝聚成光彩奪目的明珠——平凡的事,，因?yàn)樗麄儾黄椒驳膱?jiān)守,，閃耀出奪人眼球的風(fēng)采。

在這個(gè)平凡的世界,，平凡的你我也許沒(méi)有耀眼的外表,，沒(méi)有超乎尋常的智慧，也沒(méi)有縱情山水的情懷,，但這并不代表所有的風(fēng)采會(huì)隨之遠(yuǎn)去,，因?yàn)椋椒仓艘材茉趫?jiān)守與執(zhí)著中迎來(lái)不平凡的未來(lái),。

其實(shí),，我們每個(gè)人都是平凡的，但是,，平凡的人,，可以有不平凡的堅(jiān)守。我們仿佛一只只平凡的蝸牛,，背負(fù)生命之重,，憑著那一點(diǎn)屬于自己的執(zhí)念，緩慢地爬行,。請(qǐng)相信,，只要我們堅(jiān)持自己的信念，等到某一天,，再回首,，回望那條濕濕的生命的軌跡，那里有我們和老王一樣的不平凡的風(fēng)采……

針對(duì)高考作文改革的滿(mǎn)分方案 高考改作文的標(biāo)準(zhǔn)篇二

孩提時(shí),，星光下,，爺爺耐心地教我背古詩(shī)。

童年里,，課堂上,，老師深情地給我講古人名民家的愛(ài)國(guó)詩(shī)章。

可是,，在我童年這一段時(shí)光中卻沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一絲絲父母的痕跡,。

夜，那么黑,，那么靜,，我獨(dú)自漫步在田野上，借著星光,，我來(lái)到了一片綠油油地場(chǎng)地,，依偎在草的身旁，望著那月,，我仿佛看到了一個(gè)仙女在上面,，及有一絲絲的笑容，旁邊還有一只小白兔,，它在此情此景地勾勒下顯得那么單調(diào),。我又何嘗不是如此?在那不眠的黑夜后的白天，在那空落白天黑夜,，我是一個(gè)人度過(guò)了多少個(gè)啊!我很孤獨(dú),，但是卻一直用“活潑”來(lái)掩飾自己。我多么渴望愛(ài),。

但是,，現(xiàn)在我終于知道他們是愛(ài)我的，他們對(duì)我的愛(ài)是真情付出，不求回報(bào)的,，他們用最真摯的情感去愛(ài),，哪怕?lián)Q來(lái)的卻是我的不理解，但是,，為了所愛(ài)的我,，他們的愛(ài)也會(huì)變成一種包容。

那是一個(gè)暑假,，也是我最快樂(lè)的一個(gè)暑假,，我的媽媽帶我去他們的工作處玩。那天,，雨下個(gè)不停,，窗外雷聲作了大雨就接著來(lái)了，愈下愈大,。冷冷地,，我不禁打了個(gè)寒顫。我的媽媽正在準(zhǔn)備午餐,，也叫我去買(mǎi)面,，我便隨聲應(yīng)和著就出去了。伴著雨聲,、雷聲,、風(fēng)聲，我來(lái)到了一家陌生的商店,。初來(lái)乍到的我,，自然不敢多留，買(mǎi)完后就想迅速回家,?？墒亲吡嗽S久，我沒(méi)有找回家的路,，我開(kāi)始變得焦急起來(lái),，浮燥不安。我四處尋找,，腦海中回憶剛來(lái)的那條路,，但一點(diǎn)也記不起來(lái)了，我獨(dú)自走這條陌生的街道穿行,，豆大的淚珠落了下來(lái),，我倚靠在大樹(shù)身上，任雨水肆意拍打在我的身上,，此時(shí)的我是那么無(wú)助,，似一只折斷了翅膀的小鳥(niǎo)重重地摔落在地上,，我已經(jīng)在原他很久了，再似乎沒(méi)有要停拍意思,。但是,，我沒(méi)有放棄，努力向前前進(jìn),，但淚珠還在不斷涌出,，此時(shí)此刻，在我的視線(xiàn)中,，出現(xiàn)了兩個(gè)身影，很朦朧,，但我想那肯定是我久違的背影吧!是的,，眼前這兩個(gè)人沒(méi)有打傘，在雨中奔跑著,，嘴里喊著我的名字,，我飛快地跑向他們，抱著那兩位尋找自己孩子的人,。沒(méi)錯(cuò),，他們就是我的父母。

在這個(gè)世界,，最?lèi)?ài)自己的人就是父母,，面對(duì)我的不理解，他們始終以耐心和微笑安撫我們心靈的創(chuàng)傷,。

針對(duì)高考作文改革的滿(mǎn)分方案 高考改作文的標(biāo)準(zhǔn)篇三

“人的生命,，似洪水奔流，不遇到島嶼與暗礁,，難以激起美麗的浪花,。”

奧斯特洛夫斯基的這句話(huà)形象地告訴我們,，人生的道路并不是一帆風(fēng)順,，這樣那樣的缺陷會(huì)時(shí)時(shí)阻礙我們到達(dá)成功的彼岸。我們只有不斷地彌補(bǔ)缺陷,、克服缺陷,、超越缺陷，在逆境中崛起與奮斗,，才能實(shí)現(xiàn)美好的人生,。

一個(gè)人如果沒(méi)有嘗過(guò)饑渴的滋味，終究不能真切體會(huì)食物和水的甘甜,。同樣,，如果沒(méi)有真正經(jīng)受過(guò)缺陷的困擾,、挫折與失敗的磨練，就不能真正體味到成功的喜悅,。

人生猶如曲線(xiàn),，永遠(yuǎn)不會(huì)筆直地前進(jìn)。古有文王拘而演《周易》,，仲尼厄而作《春秋》,，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》……今天呢?今天也一樣。

張海迪的名字在我們青年學(xué)生當(dāng)中可謂盡人皆知,。正是幼年便成殘疾的缺陷,，催使她懷著堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志去拼搏去進(jìn)取,，決不放棄,，決不消沉。終于,，她成為了一名作家,，并取得了文學(xué)碩士學(xué)位。她的成功是她用無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜奮斗的淚與汗換來(lái)的,，是她頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帿@得的,。她的身體是有缺陷，但她的人生是豐碩的,、充實(shí)的,，她的精神是閃光的，完美的,。

再回到現(xiàn)實(shí)中的我,。面對(duì)過(guò)種種缺陷，經(jīng)歷過(guò)重重挫折,，我已不再是狂妄不羈,，而是變得沉默，變得更是成熟,。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā),，就在沉默中滅亡?！敝灰覍?duì)生活中的缺陷有正確的認(rèn)識(shí),，只要我懷著一顆永不言棄的心，即使面臨更多的失利和打擊,，我也會(huì)看到風(fēng)雨后的陽(yáng)光,、失敗后的勝利。

世界總會(huì)有缺陷,，而正因?yàn)橛辛巳毕?，才更有了美：維納斯正是因?yàn)槭チ穗p臂,，才更加體現(xiàn)出美的象征;史鐵生正是因?yàn)槭チ穗p腿，才使他更加懂得人生的真諦,，更加煥發(fā)出生命的光芒;春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的《千手觀(guān)音》的表演者,，正是因?yàn)樗齻兌际敲@啞人，才更以一種精神的力量體現(xiàn)出藝術(shù)的美……喜歡尋找完美的我,，終于相信：生命是一只被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果,。

古今中外，大凡成績(jī)卓越者,，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折和磨難呢?而誰(shuí)又不是缺陷的超越者呢?無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師馬克思面臨生活的窘迫和資本主義的排斥,，仍繼續(xù)潛心研究革命理論而創(chuàng)立了馬克思主義;司馬遷面臨著靈與肉的雙重摧殘，毅然決然地朝著自己的理想前進(jìn),，最終寫(xiě)成了千古名書(shū)《史記》;

我們應(yīng)當(dāng)明白：缺陷永遠(yuǎn)是前進(jìn)與創(chuàng)造的動(dòng)因,。奔流正是遭遇暗礁才會(huì)綻放出美麗的浪花，而生命最美麗的姿態(tài)便是那浪尖上的奮力一躍,。

讓我們超越缺陷!

針對(duì)高考作文改革的滿(mǎn)分方案 高考改作文的標(biāo)準(zhǔn)篇四

上蒼賜人以三書(shū)，一曰有字之書(shū),，二曰無(wú)字之書(shū),，三曰心靈之書(shū)。此三者,，同出而異名,，殊途而同歸。讀書(shū)者可稱(chēng)書(shū)生,，而凡世間之人,，或多或寡，必讀此三書(shū),，故世間之人皆為書(shū)生也,。

有字之書(shū)，文章著述也,。以一字概之,，是為錄。往圣先賢著經(jīng)典,，而后人傳習(xí)之;詩(shī)仙詞圣書(shū)佳句,，而后人吟詠之。有字之書(shū),，乃作文章者之見(jiàn)聞經(jīng)歷,、所思所想，付諸于文,?？追蜃铀洞呵铩?，太史公所著之《史記》，皆屬有字之書(shū)也,。李太白狂歌之《將進(jìn)酒》,，杜子美哀嘆之《石壕吏》，亦屬有字之書(shū)也,。以文章傳道義,，以詩(shī)篇記良辰，此有字書(shū)之真諦也,。

無(wú)字之書(shū),，生活經(jīng)歷也。以一字概之,，是為行,。勞心柴米油鹽，遠(yuǎn)游名山大川,，皆讀無(wú)字之書(shū)也,。無(wú)字之書(shū)是為行萬(wàn)里路，如古徐霞客之游覽,，如馬可波羅之遠(yuǎn)渡,。于萬(wàn)化冥合之間，讀自然造物之書(shū),。鬼斧神工,，最美之書(shū)乃天成。無(wú)字之書(shū)亦是平日生活,，秋風(fēng)卷屋,，五斗折腰，利鎖名韁,，虛苦勞神,。于困頓失意之時(shí)，讀淚濕汗浸之書(shū),。披荊斬棘,，最重之書(shū)乃人生。

心靈之書(shū),，思想精神也,。以一字概之，是為己,。人即心,，心即道，道即天,，天人合一,。人以心觀(guān)宇宙,，觀(guān)宇宙亦是觀(guān)心。陸九淵曾言：“宇宙即是吾心,，吾心即是宇宙,。”心靈之書(shū)包羅萬(wàn)象,，可絕非萬(wàn)象本身也,。康德,、柏拉圖之思考,，于此二人乃心靈之書(shū)，而其著述非心靈之書(shū),，故此書(shū)無(wú)法外借也,。心靈之書(shū)乃思想本身，發(fā)于人,，終于人,。凡世間之人皆有心靈之書(shū)，而此中玄奧不可言傳,。

文人以有字之書(shū)錄無(wú)字之書(shū),，圣人以有字之書(shū)傳心靈之書(shū);學(xué)者以無(wú)字之書(shū)習(xí)有字之書(shū)，行者以無(wú)字之書(shū)證心靈之書(shū);賢者以心靈之書(shū)衍有字之書(shū),，哲人以心靈之書(shū)明無(wú)字之書(shū)。此三書(shū)連環(huán)相扣,，缺一不可,。書(shū)生在世，讀盡經(jīng)典,，而讀此三書(shū)斷不可厚此薄彼,，需雨露均沾，相輔相成,。

失有字之書(shū),，則文明難以傳承發(fā)展;略無(wú)字之書(shū)，則學(xué)問(wèn)皆如紙上談兵;缺心靈之書(shū),，則人生渾若傀儡木偶,。幸上蒼非慳吝之輩，播此三書(shū)于人間,。是故世人盡能讀此三書(shū),，行此三書(shū)，傳此三書(shū),。