在現(xiàn)在社會,，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇托管班老師管理制度范文 托管班教師的管理制度內(nèi)容,，希望對同學們有所幫助，僅供參考,。

托管班老師管理制度篇一

1,、確定各年級的放學時間,，托管老師每次接學生提前10到15分鐘到指定地點,，托管老師接孩子時必須攜帶托管班接送牌。

2,、學生放學后到本校托管班展示牌面前集合,，并分年紀排隊，學生到達一定人數(shù)則由事先安排的老師依次帶回學校,，不得讓學生單獨行動,。

3、護送學生回校的老師必須事先確定好路線,，回校途中時刻注意每一個學生的安全,，不允許學生亂奔亂跑或追逐打鬧，也不允許吃任何的東西,。

4,、過馬路時，托管老師確保沒有危險,，再讓學生迅速且有秩序的通過馬路,。

5、托管老師應清點人數(shù),，對于原因不明而未到的學生必須及時與其家長或者班主任聯(lián)系,，確保事情的真實性，作好記錄,，不能遺漏任何一名學生,。

6,、學生作業(yè)完成后，學生必須打電話給家長,，必須確保是由家長或家長指定的家人來接,，并且讓家長在離校簽到表上簽字，如家長因特殊情況不能來接而提出讓學生自己回家的,，可以與托管老師協(xié)商簽訂安全協(xié)議書,。

二、上課安排

1,、托管老師安排學生進入教室,，同時提醒學生把作業(yè)本交到講臺上，學生有15分鐘的休息時間,，期間學生可以上廁所,、洗手，學生可以食用托管老師發(fā)放的面包牛奶等充饑的食物,。

2、休息15分鐘后,，進入第一堂課,，學生按照語、數(shù),、外的順序依次完成當天的作業(yè),。

3、5：10—5：20為課間休息時間,。

4,、每天托管時間最晚到7：30，盡量不要滯留學生超過晚上8：00,。

5,、老師應將每一天學生完成作業(yè)的情況或建議記錄下來，做到家長接受學生時給予及時的溝通,。

三,、上課紀律

1、上課期間學生不得隨意走動,，大聲喧嘩,，交頭接耳，更不得影響其他同學完成作業(yè),，如有背書或讀書任務,，需向老師告知，可根據(jù)情況另外安排,。

2,、學生寫完一項作業(yè)后舉手交給老師檢查,，學生繼續(xù)寫下一門作業(yè)，再做需要讀或背誦的作業(yè),，讓學生養(yǎng)成抓重點的習慣,。老師檢查作業(yè)要仔細認真，不得有遺漏,，不得有錯誤,。

3、學生寫作業(yè)過程中先完成會做的,，遇到不會寫的題目暫時空著,，最后再舉手示意老師講解不會做的難題，讓學生養(yǎng)成獨立完成作業(yè)和節(jié)約時間的習慣,。老師發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)錯誤

4,、老師盡量在講臺位置坐著或游走，做到給學生講題的同時兼顧班級紀律,。

5,、學生所有作業(yè)完成后，托管老師可以安排學生寫字帖或口算,，或者看課外書(如果是學校的書籍,，一定記得還回原位)，若同一時間完成作業(yè)的同學比較多,，則令其做本校試卷,，沒有完成學校作業(yè)的同學繼續(xù)做作業(yè)。

四,、溝通

1,、與家長的溝通

每天家長來本校接送學生時，托管老師應立即跟家長溝通(如該生在學校及托管班的課堂表現(xiàn)情況,、作業(yè)完成狀況,、以及每個學生的性格特點、薄弱學科等)

2,、老師之間的溝通

每天上完課,，老師之間相互溝通(如上課遇到的各種問題，和家長溝通遇到的各種問題等等),，互相分析,、討論解決方法。上課遇到的各種問題應及時解決,。

3,、與孩子之間的溝通

根據(jù)每個學生的學習情況和性格特點進行適當?shù)募睿霈F(xiàn)問題也要適當?shù)呐u。

托管班老師管理制度篇二

為激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,。大幅提高孩子學習成績,，我們數(shù)學輔導班特擬訂本制度。

一,、師資隊伍

我們幾位教師均為國家“211工程”教育部直屬全國重點大學的研究生,。

二、數(shù)學輔導班目的

1,、輔導學生首先完成教師整理的試題,，教師批改并講解

2、輔導家庭作業(yè),，讓孩子牢固掌握當天所學課堂內(nèi)容,，避免出現(xiàn)課本知識的漏洞。

3,、提高學習成績,，在完成作業(yè)基礎之上，結(jié)合學生特點查漏補缺,，進行鞏固深化提高,。

4、培養(yǎng)良好學習習慣,，通過互動和訓練逐步糾正孩子不良學習習慣,，培養(yǎng)孩子學習興趣，增強交往能力,、情緒調(diào)節(jié)能力、挫折應對力等,。

三,、學生守則

1、嚴格遵守作息時間,，不遲到,，不早退，不曠課,。有事需家長提前請假,。

2、尊敬老師,，團結(jié)同學,。

3、明確學習目的,，端正學習態(tài)度,。

4、學生到班后必須按照老師的要求寫作業(yè)，不得隨意走動或外出,，不準隨意吃東西或做其它與學習無關的事情;更不得在班大聲喧嘩,、追逐打鬧。老師輔導家庭作業(yè)及其他額外課程時,，要集中注意力,，認真聽講，不得東張西望及做其他影響學習的動作,。

5,、作業(yè)寫完后交由輔導老師檢查，并聽從老師安排進行相應的預習和復習,，達到相應的考核標準后方可離校,。

本制度，所有學員必須嚴格遵守,，若違紀三次以上,，并與其家長溝通過仍不改正者，取消其輔導資格,。

家長簽字：

學生簽字：

日期：

托管班老師管理制度篇三

老師的崗位職責

1,、熱愛本職工作，尊重托管學生,，有愛心,、耐心、責任心,。

2,、遵守各項規(guī)章制度，不遲到,、早退,、不做私事,。

3、遵紀守法,，團結(jié)同事,，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論,。

4,、儀表端莊自然，服飾大方整潔,。

5,、舉止端正,，語言文雅,，說話和氣，待人熱情有禮,。

6,、愛護公物，保護設施,。

7,、做好計劃，認真?zhèn)湔n,，講解仔細,，抓好學生品德教育和良好習慣的養(yǎng)成。

8,、做好與家長,、同事、學生的溝通工作,。

廚房管理制度

1,、人員：所有從業(yè)人員每年體檢一次，要有健康證,。從業(yè)人員應有良好的個人衛(wèi)生習慣,，工作前洗手消毒、不留長指甲,。

2,、場所：開窗通風，工作完打掃衛(wèi)生,，不留死角及衛(wèi)生小尾巴,。

3、采購：“四不買”不新鮮的不買,，不衛(wèi)生的不買，不放心的不買,，不應季的不買,。

4、加工：未清洗的不加工,，營養(yǎng)搭配不合理的不加工，超保質(zhì)期的材料不加工，廚房衛(wèi)生不合要求不加工,。

5,、儲藏：生鮮肉類及時冷凍，易變質(zhì)蔬菜及時冷藏。儲存科學分類,，擺放整齊,，通風避光;冰箱及其他存儲場所每天清潔，每周清理,，內(nèi)外無垢,。

6、用餐后及時清理,，一洗二刷三沖四消毒,。

7、營養(yǎng)：加強伙食管理,，豐富食譜,，營養(yǎng)搭配。每周開出菜單,，花樣翻新,，每周保證餐餐不重樣，每天配備適時水果,。

接送管理制度

1,、準時：接送人員必須在放學前30分鐘內(nèi)攜帶托管學生聯(lián)系表在校門口指定地點等候?qū)W生。

2,、準確：接送人員必須認真清點人數(shù)并做好記錄,，發(fā)現(xiàn)缺席應及時與家長或?qū)W校確認情況。

3,、安全：每次兩名接送人員,，確保途中安全。專車接送人員必須嚴格要求學生乘車方式往返，不得讓學生擅自出走,。接時監(jiān)督學生悉數(shù)進入托管中心,，送時督促學生全部進校門。

4,、可靠：不得隨意更換接送人員,，如有需要提前通知學生，以防不法人員冒充本中心人員接走學生,。

午餐管理制度

1,、秩序：引導學生就餐前洗手、排隊,、保持安靜，領取自己的中餐就位吃,。就餐保持安靜,，不交頭接耳，不隨意下位走動,，又需要舉手示意老師,，輕放餐具。

2,、節(jié)約：不浪費糧食,，必須要求學生不得隨意倒掉飯菜、湯,、水果,。沒吃飽的可以再打飯，保證學生吃飽吃好,。

3,、衛(wèi)生：引導學生講究衛(wèi)生，保持飯桌,、地面清潔,，不隨意亂丟剩菜、剩飯,、紙屑,、果皮，不隨地吐痰,。不得在室內(nèi)食用對身體有害的三無食品,，飯后漱口，保持口腔健康,。

午休管理制度

1,、游戲：聽從老師指揮，不大聲喧嘩、嬉戲,，不追逐打鬧,。

2、準備：睡前上廁所,，進入休息室到起床時間內(nèi),，不允許以各種借口隨意走動或離開休息室影響其他同學。

3,、進入：把鞋子擺放整齊,，按順序進入宿舍，每人固定一個鋪位,，不得隨意更換鋪位,。

4、午休：午休中必須有老師看護督促,，進入宿舍閉上雙眼躺臥,，除休息外，不得做其他任何無關的事,，如：做作業(yè),、畫畫、聊天,、看書,、打電話、發(fā)短信,、玩游戲等,。

5、起床：到規(guī)定時間,。老師要準時喚醒學生,，并教學生整理好自己的床單疊好被子，然后有秩序的安靜的離開宿舍,。

衛(wèi)生管理制度

1,、每天早上開窗通風30分鐘，下午午休后開窗30分鐘,，確保室內(nèi)空氣清新,。

2、安排值日人員每天打掃地面,，擦拭桌面,。

3、餐具,、水杯等必要物品用后消毒,，毛巾保持干凈,。

4、感冒流行期間采用通風,、日照,、醋蒸等各種有效預防措施預防感冒。

5,、工作人員要保證自身身體健康,，如發(fā)生感冒及時報告，休假回避,，防止傳染,。

6、大,、小便后及時沖洗廁所,。

安全管理制度

1、每天下班前檢查各項電源,、天然氣是否關閉,。

2、每天離開前及時關閉門窗,。

3,、檢查室內(nèi)物品擺放不會對兒童造成危險,。

4,、室外活動安排有序，老師時刻保持警覺,，避免安全隱患的發(fā)生,。

紀律管理制度

1、學生進入本中心后,，未經(jīng)允許不得擅自離開,。

2、不得大聲喧嘩,、追逐打鬧,、亂砸物品、拋制物品,、自行攀高,、爬窗坐欄;禁止學生在室內(nèi)踢毽子、踢球,、跳繩,、捉迷藏、做危險游戲等,。

3,、禁止學生攜帶火柴,、打火機、玩具,、鞭炮,、火藥等易燃易爆物品進入本中心。

4,、禁止學生私自動用托管中心內(nèi)的電器開關,。

5、愛護公物,，不得亂涂亂畫,，損壞桌椅。

獎懲管理制度

1,、禮貌待人,，主動向老師、同學問好,，按次數(shù)最高+10分

2,、保持座位整潔衛(wèi)生，離開前清理干凈座位,，座椅歸位+5

3,、嚴格按照作息時間上、下課,，不隨意下位,、進出教室+5

4、保持安靜,，遵守各項規(guī)章制度,，有事先舉手得到允許再去做+5

5、及時完成作業(yè),，書寫工整,，準確率高，背誦熟練,，最高+10

6,、表現(xiàn)好進步大或成績提高的，最高+10

7,、介紹其他小朋友來的,，+10

托管班老師管理制度篇四

一、管理老師崗位職責

1,、熱愛托管工作,，對學生要有愛心、責任心,、耐心,，尊重所有托管學生,。

2、主動與托管學生家長配合,，及時向家長匯報學生身心健康發(fā)展情況,，虛心接受批評、建議,，不斷提升優(yōu)化工作方式,、遵守各項規(guī)章制度，上班不遲到,、不早退,、不做私事，否則按規(guī)章制度處理,。

3,、遵紀守法，團結(jié)同事,，同事間友好交往,，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論,。

4,、努力創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，促進托管學生動手,、動腦,，使每個托管學生在不同水平上得到健 康發(fā)、儀表端莊自然,，服飾大方整潔,，符合職業(yè)要求,。

5,、舉止端正，語言文雅,，說話和氣,，待人熱情有禮貌，能主動問候別人,。在學生面前行為規(guī)范,，話不俗，語不高,。

6,、愛護公物，講究衛(wèi)生,，保護各種設施,、玩具,、器械。不亂扔果皮,、紙屑,、勤儉節(jié)約，節(jié)水,、節(jié)電,、節(jié) 氣,、節(jié)糧。

二,、管理老師崗位工作要求

1,、安排好托管學生課業(yè)自我完成督習計劃，抓好托管學生思想品德教育和良好行為習慣培養(yǎng),，與家長建立良好溝通關系,。

2,、負責搞好活動室,、寢室的衛(wèi)生清潔工作,。保持室內(nèi)通風、清潔整齊,。定期開展學生寢室的消毒工作,。

3,、關注托管學生的身體康健,，天氣變化要及時為學生增減衣服。

4,、管理學生午休紀律，注意托管學生的午睡姿勢,，蓋好被子，午睡時保持安靜,，保證時間,，按時起床 , 指導和幫助托管學生穿好衣服,。

5、注意托管學生安全，家長來接送托管學生時，要簡單介紹托管學生的當天生活,、學習情況,。

6 、每半月把學生的被子,、枕頭整理出來，讓讓家長帶回去換洗,。

三,、與家長的日常溝通工作要求

1、每日放學,，負責接送的管理老師在安全接學生到托管班后，要以發(fā)短信方式告之學生家長或在家長群中發(fā),。

2,、每日家長到托管班接學生時,，當班管理老師須向家長介紹學生當天在托管班的生活及學習情況,，注意 收集家長對托管班的意見和建議并做好記錄;對托管期間生病的學生，管理老師還要當面向家長交代所采 取措施,，建議家長做好相關護理事宜,。

3、對于因患病不能來托管的學生,，管理老師要與學生家長經(jīng)常聯(lián)系,，問訊學生病情，關懷患病學生,。

4,、每周五下午，管理老師要填寫《托管學生家庭報告書》,，并由學生轉(zhuǎn)交家長簽名,，在下周一上學時回 收家長簽名的反饋卡，并存檔,。

四,、學生的接送管理

1、學生放學,，管理老師必須提前至少10分鐘到校門等待;接到學生時,，必須核對學生名單，防止漏接學生,。

2,、接送學生上下學時，全體學生要分列隊行走,，不允許學生亂跑亂奔;必須有2名老師以上帶隊,。

五、日常安全管理

1,、托管班必須建立來訪人員登記制度,。陌生人員來訪時，當班管理老師必須問清來意并做好記錄,，嚴禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學生,。

2,、如學生家長委托他人來接學生時,，當班管理老師必須當場與家長進行電話溝通,，核實接學生人員的身份,，必要時對通話過程要錄音，并復印委托人身份證件,。

3,、學生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時(如發(fā)病,、受傷)，當班管理老師要立即采取有效措施處置,，在第一時間向分管領導匯報情況,，當事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢時，要立即送醫(yī)院并通知家長,。

4,、加強對托管學生的安全教育,，不允許學生在走廊,、電梯口、樓梯,、陽臺追逐打鬧,。

5、教育托管學生不要帶危險品上學或入班,，每天抽檢學生所帶物品,，注意觀察托管學生手里是不是有打火機、爆竹,、托管班刀子等危險物品,，發(fā)現(xiàn)后及時收起來，防止發(fā)生安全意外,。

6,、嚴禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅,，如必須使用時,，要專人保管不得亂丟。

7,、嚴禁托管學生進入廚房,，熱湯菜、開水必須放在學生拿不到的安全地方,。

8,、就餐時，生活老師分菜時不要越過托管學生頭頂,，熱湯菜必須預先降溫后(低于 50 度)才可端出分給 學生,。

9、對托管班的學生的各種疾病做好記錄,，分析原因,，及時采取措施。

10,、收好托管學生的中藥,、中成藥,、西藥，值班人員按時按量給托管學生服藥,，內(nèi)服外服藥要有名稱,、標 記，防止錯服漏服,。做好服藥記錄,。

11、托管班負責人每天對房舍檢查一次,，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時處理,，有損壞設施、物品要及時修理,。

六,、消防安全管理 消防安全管理

1、及時檢查安全隱患,，更換老化電線,，消除安全隱患。

2,、經(jīng)常組織老師學習消防知識,，參加消防安全知識培訓，增強消防安全意識,。

3,、不定期向托管學生傳授簡單、基礎的消防安全知識,。

4,、及時更換破舊的消防器材。

5,、注意水,、電、火等的安全管理工作,。

七,、衛(wèi)生管理

1、室內(nèi)外衛(wèi)生每天一次小掃,，每周一大掃并進行消毒,。

2、托管學生使用過的餐具必須天天消毒,，玩教具每周清洗消毒一次;學生寢室每月消毒一次,，每周翻曬 被褥兩次，每月洗床單枕巾一次,。

3,、要求托管學生飯前便后要洗手,，飯后漱口，每周剪指甲,。

4,、保持室內(nèi)空氣流通,，午睡后開窗通風,，保持室內(nèi)空氣新鮮。

5,、托管學生及工作人員患傳染病要立即隔離,，并打電話通知家長接回孩子。

八,、飲食管理飲食管理

1,、托管班食品必須從正規(guī)渠道采購,，食品采購回來后專人檢查驗收并做好采購記錄，便于溯源;

2,、(防鼠、防蠅,、防蟑螂)工作; 每日做好廚房,、餐具的清潔衛(wèi)生及"三防".

3、食品加工前認真檢查待加工的食品,，發(fā)現(xiàn)有腐敗變質(zhì)跡象或者其它感官性狀異常的，不再加工和使用;

4,、加工成品在兩個小時內(nèi)分發(fā)完畢;

5,、盛裝入口食品的餐用具使用前要進行洗凈消毒;

6、托管班所有工作人員全部體檢合格,，無傳染性疾病患者,。飯菜做到"四搭配"即(干稀、甜咸,、葷素,、粗細)，烹調(diào)過程中要掌握火候,，保持食品營養(yǎng),。

7,、飯前工作人員及托管學生都要用肥皂,、流動水洗手,，飯桌要擦干凈。

8,、管理老師要照顧好托管學生的進餐,，掌握每名托管學生的進餐量，教育托管學生不偏食,，不浪費,、自覺光盤形動，不吃零食的良好飲食習慣,。

托管班管理流程

一,、學生放學后，托管班老師到學校指定位置接到托管學生,，并護衛(wèi)學生回到托管班教室,。

二、電話通知學生家長匯報主管,，學生已安全接到托管教室,，請家長放心。

三,、托管班老師監(jiān)督學生完成作業(yè),，并核對學生記事本，檢查作業(yè)完成情況,。

四,、指導學生修改作業(yè)中的錯誤內(nèi)容，加強對易錯知識點的認識,。

五,、帶領學生復習當天所學內(nèi)容，根據(jù)學校老師安排,，有計劃的預習新課,。

六、托管過程中,，托管班教師嚴格糾正學生的錯誤坐姿,、書寫、用眼方式等,。

七,、住宿生完成作業(yè)后，學生加餐(牛奶,、果珍,、點心,、水果等) .

八、學生在大教室或院子里游戲,、讀書,，需有人看護。

九,、必須家長親自到場接走孩子,。

寫給小朋友

一、按時完成作業(yè)

二,、溫習學過的知識,，及時預習新知識

三、正確的坐姿和用眼對我們有很多益處

四,、保持安靜,，不要打擾其他小朋友做作業(yè)

五、保持教室內(nèi)衛(wèi)生,，請把垃圾扔到垃圾桶里

六,、多讀書，書籍是人類進步的階梯

七,、 常運動,，運動才能保持強健的體魄

八、 注意安全,，不在教室內(nèi)打鬧，不要亂跑,，亂跳

九,、 尊敬師長，團結(jié)同學

十,、 相互幫助,，與人為善

托管班注意事項

一、托管班負責學生在托管期間的安全,。

二,、托管班負責指導學生完成當天作業(yè)，以及復習,、預習,。

三、托管班應與家長保持聯(lián)系,，反應學生情況

四,、托管班重視每位家長提出的寶貴意見

五、擇日托管的學生,，請家長與托管老師溝通,，并告知托管時間,。

六、若學生臨時不需要托管,，請家長及時通知托管班,。

七、家長接走學生時,，請確認,。

八、托管班托管時間到晚上 20:00,此前不能來接孩子的家長,， 請告知托管班,。

托管班老師管理制度篇五

一、教師工作制度

1,、教師須按時上中心,，自覺負責教室衛(wèi)生、學生考勤工作;認真履行并服從學校各項教學安排(包括課時的調(diào)整和教案的修改等),。

2,、工作時間內(nèi)不得處理私人事務，不談論與教學無關的事情,，專心工作,，提高工作效率。

3,、上中心時間內(nèi),，教師不得外出(外出宣傳除外)，因急事(含看病)短時間外出應做好外出說明(外出時間和返校時間);如有特殊原因需提早離開學校應說明原因,，私自離開學校當曠工,、早退處理;請事假或調(diào)休需提前一天告知，否則以曠工計算,。

二,、教師獎罰制度

1、每月滿勤,，獎勵30元,。

2、大中心課課時按超中心級基本人數(shù)每課時每人2元獎勵,。

3,、遲到早退10-30分鐘，以一元一分鐘計算扣除,。

4,、曠工一次以課時工資的三倍來罰款。

三、學生上課制度

1,、按時到輔導中心上課,，不遲到不早退。

2,、自覺保持教室衛(wèi)生,不準隨地吐痰;課后請將自己的廢棄物放到指定的地點;不準在門窗,、桌椅、墻壁上隨意涂寫,。

3,、自覺服從老師管理，如有建議和意見可在下課后反映,。

4,、請學生保管好自己的隨身物品,貴重的東西最好不要帶到輔導中心，如有丟失,，后果自負,。

5、愛護輔導中心財物,，不損壞桌椅;否則,，照價賠償。

6,、下課后禁止下樓,，禁止追逐打鬧，做有意義的游戲,。學生途中安全由家長負責,。

感謝家長長期對星達特輔導中心的支持和信賴，為了讓孩子更快樂的生活,、更好的學習,，請您仔細閱讀以下內(nèi)容：

1、記準時間安排,，按時接送孩子，特殊原因請?zhí)崆罢f明,。

2,、正常開課期間，不能按時到輔導中心上課者輔導費概不退還,。敬請諒解!

3,、授課期間，如孩子對授課方式不適應,，請及時與老師反映,，以達到最佳教學效果。

4、為了完成教學目標,，如有課下作業(yè)請家長督促完成,。

5、學生在輔導中心期間,，如同學間發(fā)生矛盾,，請家長及時與老師溝通，不要擅自解決,。

6,、如有更好的教育方法及管理模式，請及時與我們聯(lián)系,。

【托管班老師管理制度范文 托管班教師的管理制度內(nèi)容】相關推薦文章:

托管班管理制度內(nèi)容 托管班管理制度文化墻貼(四篇)

最新托管班的管理制度(4篇)

2023年幼兒園托管班管理制度 幼兒園托管班啥意思(八篇)

幼兒園托管班管理制度細則 幼兒園托管班方案(8篇)

2022年托管班的管理制度(十二篇)