每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

高考八段式高考帶題目篇一

這就是著名的“蘇格拉底三段論”,。由此可見，三段論是由一個大前提(陳述大概念的命題);一個小前提(陳述與大概念有關的具體實例的命題);和一個結論(由大前提和小前提推出的結論)組成的,。

在辯論中,，我們使用三段論時，并不需要完全將大前提,，小前提和結論說出來,，反而可以視情況省略某一部分，這就是簡易三段論,。簡易三段論因為“簡”會使辯論簡潔明了,，因為“易”常常被廣泛運用。下面,，我們就通過三個例子,，來說明這簡易三段論是怎樣運用的。

一,、省略小前提的三段論推理

一休禪師自幼就很聰明,。他的老師有一只非常珍愛的茶杯。一天,，一休無意中將茶杯打破了,，他感到非常懊悔。但就在這時候,，他聽到了老師的腳步聲,，連忙把打破的茶杯藏在背后,。

當他的老師走到他面前時,，他忽然開口問道：“人為什么一定要死呢?”

“這是自然之事?！彼睦蠋煷鸬溃骸笆篱g的一切,，有生就有死?！?/p>

老師此時才知上當,，但回想自己的話，他并沒有責怪一休,。

這段對話中,，包含了一個省略小前提的三推論推理。一休為了替自己開脫,，先以老師的話“世間的一切,，有生就有死”為大前提,，當然，世間的一切肯定包括了茶杯,，那么,，“茶杯有生就有死”這個小前提，就無需特別說明,，被一休直接省略掉了,。然后，聰明的一休就推出結論：“你的茶杯死期到了!是沒辦法的事”,，讓老師無法怪罪自己,，最終沒有得到懲罰。一休的這句反駁既含蓄,、幽默,，又簡潔不羅嗦。

二,、省略大前提的三段論推理

有些大前提是人所共知的,，是不言自明的，或是公理,，在辯論中運用三段論推理時就可以把這樣的大前提省略不說,。

希拉里的這句話，大前提是——“我已經(jīng)結婚了”,，小前提是“如果我答應了你的求婚”,，結論是“我會因重婚罪而被捕”，是一個簡單的三段論推理,。但由于大前提——希拉里已經(jīng)結婚,，是人人都知道的事情，不必再一次強調(diào),，希拉里于是省略了這個大前提,，使這句反駁顯得簡潔明了，又意味無窮,。

三,、省略結論的三段論推理

在有些三段論推理中，因為大前提和小前提包含著結論,，或者暗示了結論,，結論無需多說已經(jīng)躍躍欲出，在這種情況下,，辯論時就可以省略結論,。省略結論可使辯論不重復累贅。

中日甲午海戰(zhàn)后,，日相伊藤博文到中國游歷,，在武昌時,，與張之洞有過一些接觸。辜鴻銘當時是張的幕僚,，作為見面禮,，他送了伊藤博文一本自己剛出版的英譯本《論語》。

辜鴻銘見著拆招,，回答道：“孔子教人的方法,，就好比數(shù)學家的加減乘除，在數(shù)千年前,，其法是三三得九,，如今20世紀，其法仍然是三三得九,，并不會三三得八,。”伊藤博文聽了,，一時無言以對,。

辜鴻銘用“社會科學的方法和自然科學方法一樣”作大前提，以“自然科學的加減乘除不會變”做小前提,，隱晦含蓄地得出了“孔子教人的方法也一樣適用”的結論,，不但駁斥了伊藤博文關于孔教過時的謬論，還給伊藤博文留了面子,，可謂一舉兩得,。

在辯論中，運用簡易三段論要注意,，簡易三段論省略大前提也是有前提的,，大前提必須是人所共知的，或者不言自明的;小前提如果包含在大前提中是可以省略的,，如果沒有包含在大前提中,，或者人們不能從你的辯論推理中知道小前提，也是不能省略的,。如果可以省略大前提,、小前提,，但卻為了多說幾句,，把他們又加在推理之中。這樣就會使辯論顯得重復,、累贅,、啰嗦。這樣不但不能把道理說透,，有時還可能適得其反,，增加辯論難度,，減弱辯論的力量。

高考八段式高考帶題目篇二

（研討中）

模式依據(jù)：

1,、新課改強調(diào)自主,、合作、探究的學習方式,。

2,、以學為主，先學后教,、訓練能力,，符合新課改要求。

3,、互動交流是課堂的本質(zhì),。

模式的界定及程序：

1、自學：方式包括a：學生課前預習,。b：學生課堂自學,。

載體：學案（可以利用小黑板）。要求：簡短,，要求明確,，

題組設計注重雙基。目的：a:為新知識教學做鋪墊,。b:解

決最基本的概念等問題,。c:達到對新知識的較整體的感知。

d:為下面的互動探究做好知識鋪墊,。教師作用：導入設置

情境,，制定自學引領目標，設計自學題組,，巡回解決學生

問題,。組織學生小組內(nèi)探討。

2,、互動：方式包括：生生,、師生互動，全班交流,。內(nèi)容：

a:前面自學基礎上不會的,、學生解決不了的。b:教師預設

的探究題目,，師生共同解決或學生自行探究解決,。c:教師

精講點撥。程序：定向交流（教師根據(jù)預設和巡回發(fā)現(xiàn)的

學生不會的問題,，提出探究題目,。注意課堂的生成和整節(jié)

課教學目標的結合與調(diào)整）――學生講解（選擇接受能力

快的同學展示解題思路,，教師進行點撥。給學生展示的平

臺）――學生質(zhì)疑,、教師精講點撥,。（培養(yǎng)學生質(zhì)疑精神

和批判性思維，教師重在方法規(guī)律的點撥,，進行適當?shù)牡?/p>

育滲透）,。

3、訓練：貫徹當堂達標的原則,，形式多樣,。針對本節(jié)課

目標，可以鞏固訓練,，可以拓展延伸,。師生在訓練之前要

對本節(jié)內(nèi)容進行總結，點撥方法,。訓練完成后要進行反饋

,。載體：小黑板（或作業(yè)紙、報告冊,、配套練習冊等）,。

時間界定：

自學（5--10分鐘）―互動（15--20分鐘）―訓練（15―20

分鐘）

高考八段式高考帶題目篇三

三段式 教你擊退職場小人

一 那些遭遇職場小人的故事

翠翠：職場智斗小人 在江湖飄久了，見的人自然就多,，小人當然是其中之一,。凡是小人，他的嘴臉很快就會顯現(xiàn)出來,，其實對待小人是要運用戰(zhàn)術的,，所謂“敵進我退，敵駐我擾,，敵疲我打,，敵退我追”。

首先要提高警覺,，不要在人前人后多嘴,，讓小人有可乘之機； 如果遭到小人的搶功,，不能手軟,，打得過就要一棍子打死。讓他從此記住不能做壞人,。做東郭只能是害人害己,；打不過，就閃,，而且要快點閃,，盡快脫離小人的勢力范圍。跑慢一點,，馬蜂就蟄上來了,。別擔心自己跑了，小人怎么辦呢,？山外有山,，樓外有樓，自有高手去收拾他,；打不過,，又跑不了，那就只能磨,，用邊打邊閃的戰(zhàn)術,，等待轉機。

公司猶如一個小社會,，形形色色地人都會存在,。即使是在團隊合作精神盛行的今天，依然難免有個別藏私小人為求功勞而搶奪別人的辛苦果實,。此時直接向老板哭訴,，可能并不能改變既定的局面，反而還會落得搬弄是非的嫌疑,；百般忍讓只會更加助長小人的氣焰,；以牙還牙地互相報復換來的將是無休止的辦公室風云。手足無措之際,，建議不妨先忍耐一時,，等待事過之后再陳述立場，或者將此經(jīng)歷默藏心中,，日后多留一手,，也好及早提防。

winnie：審時度勢理智對待小人 有人的地方就有江湖的存在,。生活在江湖中,，怎能不挨刀呢？當你辛苦做了n天的方案被小人“奪走”,，當你投訴無門的時候,，我們該怎么辦？首先,，你應該深思――到底是什么原因讓小人有機可乘,？是自己平時太過相信別人，對人沒有防心？謹記不讓同樣的事再一次在自己身上發(fā)生,，正所謂“吃一鱉長一智”嘛,！其次認真比較一下雙方的實力，如果你有自信且認為自己能力在對方之上,，那你可以過郵件或者值得信任的第三方向上司澄清事實,。但在事情沒有得到老板肯定之前不要太過于“招搖”。如果上司不相信我的話,，我當然會選擇離開――斗不過你,，我躲總行了吧，我堅信下一個工作環(huán)境永遠是最好的,。

sam：擺平辦公室小人 小人哪兒都有,，辦公室也不例外。人最郁悶的事情之一就是眼看自己的辛苦付出就要得到回報,，卻莫名其妙被人擺了一道,，要么是功勞被人搶了，要么是成果被人破壞,，總之有人就是不想讓你得到自己應有的東西,。這種人，我們就稱之為小人,。

要生存,，自然得跟小人做斗爭。被欺負了自然要先找老大――你的老板,。老大不是白當?shù)?，只要有證據(jù)，誰忠誰奸應當能分清,。當然,，如果事實確鑿還偏袒小人的話，這樣的“幫會”也沒有混下去的必要了,。其次,，還要尋找盟友，對頭勢力太強,，趕快聯(lián)合同樣受欺負的幾個小幫派吧,，“團結就是力量”是革命教會我們的真理。再有,，就是要準備好以牙還牙,，以毒攻毒，進攻才是最好的防守,，留心小人的弱點和把柄,，抓住機會,，瞅準他的屁股結結實實來一腳，只要別走火入魔,，自己也變成小人就好了,。

swimning：少一些紛爭 多一些和平勤奮苦干的我，每天都在忙忙碌碌著,，不求大功大祿,，只求工作得問心無愧,。如今略有成績,，卻成了那些小人的眼中釘，功勞搶掉了,，風頭占盡了,，而我卻是白干了。心中越想越郁悶,，卻也奈何不了他們,。哭訴不用想了,，因為沒有證據(jù)別人不會相信你,；當然天性純良的我也不會玩伎倆，冤冤相報何時了,，只會讓彼此身心疲憊,。故此，我抱著不與小人一較長短的心態(tài),，暫且選擇忍耐,，雖然表面平靜，自然心里不會放松警惕,，相信發(fā)光的金子總有被人發(fā)現(xiàn)的一天,，只是時間的問題而已。

回頭想想那些小人也真可憐,，整天想著如何算計人,，必定也是膽戰(zhàn)心驚地過著日子，華而不實終究將換來可悲的下場,。奉勸此等人士：與其整天盤算搶別人的功勞,，不如多在自己的業(yè)務上下點功夫，讓公司少點紛爭,，多一些和平的氛圍,，大家工作得才會更開心。

面對小人搶功設計百般刁難,，想全身而退或者正當防衛(wèi)還真不是件容易的事情,。話說明槍易躲暗箭難防，沒有三頭六臂通天法眼是擋不了全部冷箭的；要說以毒攻毒,，你也得曉得他究竟是怎么個“毒”法,，才能想到對策呀，可憐大多數(shù)人是好人老實人,，所以這招基本上說起來容易做起來難,；采用“受傷陣線聯(lián)盟”戰(zhàn)術，同仇敵愾,、眾志成城是關鍵,，若是大家上下一條心，那么倒也不失為好策略,，就怕中途有人退縮,，到時陣線瓦解。

忍氣吞聲這種事情我并不看好,，等老板英明裁決固然是最終之道,，可萬一英明的老板就是在這件事情上英明不起來，你忍到什么時候,？再說忍過頭了,，會讓人人覺得你是軟柿子。不過保持良好心態(tài)是需要的,，但并不等同于忍氣吞聲,。保持表面云淡風輕的同時，要進一步抬高自己的姿態(tài),，抽絲剝繭,，博得涉及相關事件的人物的信任，如此這般,，周圍同事可能反倒看不下去,，為你出頭，有了利落的旁證,，小人就算逃得了一時,，也隱藏不了一世！

好人不能耍手腕,，但也絕對不能不使手段,。老板英明，自然云開日出,；老板陰暗,，也甭留戀這么個骯臟環(huán)境，走人,！

二 不可不知的十種職場小人

在職場生活里,，我們可能一直都很努力將自己的本份做得很好,，但是還是會不順利，這有可能是因為我們在職場里遇小人,，犯小人呢,。以下為你不能不知道的10種職場的小人！

1,、三謠小人

三謠小人就是喜歡聽信謠言,，制造謠言和傳播謠言的人。這些人完全不理會什么是事情的真相,，只要有傳播的價值,，他們便會毫不保留的成為大喇叭，沒有可以講到好像有的一般,。同事離職,，他們就會開始傳播謠言說離職者是因為被收買,、人格問題,、被人家催眠、沒有道德,、等等,。他們很喜歡用謠言的方法向身旁的夥伴下毒，影響周遭的人,。在職場中,，這種小人，唯怕企業(yè)不亂,！

2,、沒責小人

沒責小人就是沒有責任和不負責任的人。這類型的小人,，該做的事往往都沒做,，他們很會“吃蛇”（偷懶）。每當有事情發(fā)生了,，他們的第一個反應便是推卸責任,，他們會常說這不是我的錯！他們會常責罵其他人,，他們喜歡否認自己的過錯,，然后找借口來當成沒一回事。,！

3,、分裂小人

分裂小人，他們有一個特別的能力,，那就是他們可以言行不一,，講一套做又另一套,，喜歡夸大來講，講的時候就是天下無敵,，做時便是有心無力,。他們可以分裂的處理自己所表達和自己的處理。這種小人,，往往只會包裝自己,，但是沒有實力。會夸大來吸引大家的注意,，然后許下自己無能完成的承諾,。

4、小貪小人

這小人最愛貪小便宜,，他們會因為貪婪小便宜而出賣團隊及一起工作的夥伴,。這小人常專注于短暫的利益而非長期的合作。在職場里,，他們可能就是那些你起初非常信任的人,，他懂得利用你對他的信任，出賣你,！

5,、善變小人

我們知道，改變是必要的,。我們也知道,，在這世界里，唯一不變的就是改變,！在職場中,，如果你改變自己的行為和態(tài)度，你是被接受的,，但是這小人喜歡改變的不是自己,，而是改變所設定的游戲規(guī)則。他們往往不能看到對方業(yè)績越做越大,，錢越賺越多,，他們就會開始打改變游戲規(guī)則的主意。他們同時不只對外時會改變所設定的游戲規(guī)則,，連同自己的工作夥伴也不放過,。他們不能看到員工根據(jù)所設定的規(guī)則獲得分紅大、獎金多,，他們就會開始改變規(guī)則,。這里的關鍵是他們將會經(jīng)常根據(jù)利己不利人的觀點來改變游戲規(guī)則。這也就導致和他合作的夥伴流動量很大,。

6,、可憐小人

扮得楚楚可憐的人,，很容易讓人家投同情票。他們在我們的前面扮可憐的樣子,，是希望我們可以同情他,，然后答應對方的要求，尤其是無理的要求,。很多時候,，我們就是因為心軟，很容易就掉入小人的招術里,，雖然我們有時是蠻清醒的,！我們要記得，可憐的人必有可狠之處,。

7,、雙輸小人

我們知道，不論在商場上或任何一個團隊里,，我們都追求大家往著雙贏的方向前進及合作,。我們可以注意到，其實有些時候,，我們得到的結果不是雙贏而是單方面贏而另一方面則是輸方,。最可怕的是，兩敗俱傷,，這就是雙輸?shù)那闆r，不能只是自己一個人輸,，同時也要其他人一起輸,。這小人，每當他覺得自己吃虧,，他就立刻把別人也拖下水,，要虧，大家一起虧,！要死,，大家一起死！要輸,，大家一起輸?。?/p>

8,、阿壞小人

每一個消息到他那里就變成壞消息,，他們很喜歡潑冷水，讓你不但不被激勵或認可,，他們還讓你泄氣,。這小人很容易眼紅別人的成就,，他們會想盡法子來抹殺你的成就，設法扯你的后腿,。對于職場,，他們是一群搞破壞沒幫忙的小人。

9,、擔心小人

這小人擁有負面的思想,，他們經(jīng)常懷著擔心的心態(tài)來處理事務，他們的擔心心態(tài)常會讓大家更加的擔心及開始對事務的完成失去信心,。他們還沒起步就投降,，擔心自己做不好，完全沒有行動,。關鍵的是他們會影響身旁的人,，搞到團隊里兵分馬亂！

10,、兩頭小人

搬弄是非,，在你前面講一套，在后面又跟別人說另一套,。他們就有如兩頭蛇,，和你的關系一直無法明朗化，在你面前對你超好的,，但是在別人的面前就出賣你,，說你的不是。他們喜歡向你套話,，之后就說是你講的,，他們甚至可以在你面前以一臉受委屈的樣子，來得到你的同情,，連你不同意的看法,，他都可以說是你說的！這小人超難搞,，因為我們完全不知道他的心里想的是啥,？他們何時才是真心的對待我們。

三 如何對付職場小人

1 營銷領域十招對付職場小人

營銷領域幾乎是所有所有行業(yè)中競爭最激烈的,，激烈的競爭往往夾雜有不正當?shù)氖侄?，或者卑鄙無恥的勾當，而這些始作俑者大致可分為十類,，我們和你一起各個擊破,。

（1）遭遇“探人隱私”者

人的成長伴隨著眾多豐富復雜的經(jīng)歷，其中不乏一些不愿別人知曉,，尤其是不愿陌生人知曉的東西,，這就是大家通常所說的隱私,。在每個人的內(nèi)心深處，這就是一塊不希望被人侵犯的領地,?？墒怯行┤顺鲇跓o知，或者出于獵奇,，或者出于某些不可告人的目的……每次和你見面,，都要問你“年齡幾何？”“收入多少,？”“夫妻感情如何,？”等等讓人不愿啟齒甚至厭惡回答的話題。這種人雖然伶牙利齒,，巧舌如簧,，但卻不知談話的要領忌諱。一般來說,，一個尊重他人的人,，如果知道某某事情是他人隱私，便不會去問,。反過來說,，知道是他人隱私，偏偏去詢問者,，便是不懂得尊重他人的人,。這樣的人很可能會傳播是非，很可能會三人成虎,、蠻短流長,。

破敵必殺技：答非所問。

總之,，對于對方的提問，不是不答,，但答非所問,。

（2）遭遇“唉聲嘆氣”者

俗話說：人生在世，不如意事十之八九,。有些對前途悲觀的人,、談話以我為主的人，往往將他們的不幸,、苦惱和憂慮當作談話的主題,。他們不斷地大訴苦水，接連地唉聲嘆氣,，頗有點魯迅筆下“祥林嫂”的風采,，這樣的表現(xiàn),，使交談的人聽也不是，不聽也不是,。當然有些苦水或許就真的是一江苦水,，讓人頓生共鳴抑或同情惻隱之心，但對于大多數(shù)情況,，我們?nèi)绻屑毞治鲆幌掳β晣@氣者所說的不如意之事,，就會知道，這些事其實非常普通,，并不那么凄慘,，有些甚至自己也遇到過甚至正在經(jīng)歷著，但唉聲嘆氣者卻將自己的境遇說得非常非常地嚴重,，恨不得前無古人后無來者,！

破敵必殺技：注入活力。

與“祥林嫂”這樣的人進行交流,，要給其注入活力,。在唉聲嘆氣者的心里，他們大多并不認為自己的能力差,、抱負小,，相反，在其內(nèi)心深處,，他們強烈認為自己有著非同一般的水平和不同凡響的天賦,，并非常渴望別人尤其是領導的肯定和贊賞,。所以與他們交流,，千萬不要吝嗇自己的肯定和贊賞，應該不失時機的肯定他們的特長,，表揚他們的功績,，給其注入蓬勃發(fā)展的活力。這樣的話,，他們會對你非常親近,，對你感激不盡。

（3）遭遇“道人是非”者

“來說是非者,，便是是非人”,。千萬不要以為這些把他人是非告訴你的人就是你的朋友。道人是非者,，既然能在你面前說他人的壞處,，自然也會在他人面前說你的壞處。他們長于樂于道人是非，一方面是妒心過盛的原因,，他們心里往往有酸葡萄心理,，巴不得他人越來越倒霉，越來越困窘,，另一方面恐怕還有自己心中的小算盤,。與這類人交談，切不可推心置腹,。

破敵必殺技：哼哈而過,。

面對這種人，我們要像隆冬的天氣,，盡量冷,！對他說的任何是非話題都作出冷淡地反應，久而久之,，是非人自然遇“冷”而返,，知“冷”而退。對這種人,，沒有必得罪,。他說的是非，不要贊同,，也不要斬釘截鐵的加以否定,，否則你就是參與者了。與其言語交流,，哼哼哈哈,，不失為一種好辦法。因為“哼”,、“哈”是一種模糊語言,，既會讓道人是非者感受到你的成熟，又能讓他覺得這項話題無法再交流下去,，知趣而中止談話,，或者使談話朝著健康方向發(fā)展。有些時候甚至可以說“哼哈”是一種不可蔑視的處世學問,。

（4）遭遇“喋喋不休”者

人與人交談,，最怕那種長篇大論跟你說個沒完沒了的人。有些人說得多,，尤其是說得多又說不好。他們能一口氣談論一個上午,，他們能用一個下午的時間談遍古今中外,。他們似乎不但上知天文，下知地理，政治,、經(jīng)濟,、軍事、文化甚至男女情事也能談,。眉飛色舞,，滔滔不絕。

破敵必殺技：巧妙中斷,。

對喋喋不休者,，萬不能和他一起眉飛色舞，滔滔不絕,，要學會巧妙提問,。面對喋喋不休者，既不要傷及對方感情,，又不能委屈自己當他的長期聽眾,，要盡量讓他少說，最好能不說,。巧妙的提問來中斷應該是最好的辦法,，一是根據(jù)他說的話題提問一些他不可能回答的難題，比如“導彈的燃料分子式是什么,？”“《水滸傳》這本書里一共提到多少男的,，多少女的？”等等,。二是提問一些與當前話題無關的問題,，如“打擾一下，現(xiàn)在幾點了,？”“你的眼鏡很好看,，戴得舒服嗎？”等等,。讓他不知怎么回答或一聽就知道你的回答是故意想中斷他的談后,。這樣一來，他不得不少說幾句或中斷談話,，你也可以多說幾句,，他自己或許也能知趣少講停講。這樣一來,，你也能騰出時間來干一些有益的事,。

（5）遭遇“咄咄說教”者

“咄咄說教”者和上面的“喋喋不休”者有類似的地方，但還是有一定的區(qū)別,。有些人喜歡對他人“諄諄教誨”,。在他說的十句話中,，你完全可以找出“你應該”、“你必須”,、“你不能”之類的詞語高達七八處,。這種人往往自以為是，居高臨下,，盛氣凌人,，唯我獨尊。在他們眼里,，眾人都是無知的幼兒,，只有他是博學的先知圣人。和“喋喋不休”者不同,，“嗦嗦說教”者雖然令人生厭,，但對你并非全無益處。能咄咄說教者往往多少有一兩刷子,，你可以吸取其中有益的地方,，學習提高。另外認認真真地傾聽,，會使他覺得心理滿足,，對增進情誼有好處。

破敵必殺技：慎重聆聽,。

和他們交流,，要慎重聆聽。只要你沒有十萬火急工作和事情,，不妨靜下心來,，聽一聽，記一記,。適時地重復一兩句他說的話語,，或者就某個問題詢問一兩句，交流一下看法,。這樣你或多或少會獲得一些收獲,，得到一些益處。

（6）遭遇“自我炫耀”者

有些人見到他人,，張口閉口就是我人緣好,，我能耐大。自己明明是平民,，偏偏說自己是官,，自己明明是科長，非要說自己是局長,。聽者都覺得不好意思,，他卻不知羞恥,。自我炫耀者是自卑者和自負者的共同體。這類人一般外強中干,，其“吹牛”的目的只不過是為了引起大家對他的關注,、羨慕,，以滿足自己的虛榮心。這種胡亂吹噓給人一種巧言令色,、華而不實之感,。

破敵必殺技：幽默風趣。

和他們進行交流,，正確的法子是用幽默風趣的話語作答,。他嘴上說是局長，你知道他是科長也不必和他叫真,，對他說的大話,，你不能加以肯定，也沒有必要加以駁斥,，事實上他內(nèi)心也完全知道自己不是局長,。幽默作答，似是而非,，模模糊糊,，嘻嘻哈哈而過。

（7）遭遇“滅人志氣”者

有些人話語辛辣尖銳,。從他嘴里說出的話,，要么像一盆盆的冰水，不顧你是否接受,，硬朝你頭上潑去,，要么像一個個大火盆，把你架在那里死烤,。那個干勁,，似乎不把你心頭的自信火種毀滅就不罷休。這種人往往經(jīng)歷一些失敗,、萬念俱滅,，又把你瞧得一無是處、絕不如他,，還認定自己做不到,，他人也做不到，往往也能言善辯,，但非?？上?，這樣的人往往“煢煢子立、形影相吊”,，周圍人敬而遠之,。

破敵必殺技：攻其痛處。

被這種人攻擊,，一味順承,，會使他變本加厲，必須果斷出擊,。要抓住機會,，攻其痛處。那就是他當前說話的漏洞,、邏輯錯誤等或者他歷史上的失敗,、無能、可笑之處,。使他心中產(chǎn)生不快,，從而使他推己及人，體會出他當前的錯誤舉動,，管住他的嘴,。主動出擊要注意把握火候，不可激發(fā)事端,。

（8）遭遇“囂囂好斗”者

當你和別人談得興高采烈時,，又是會進來一位杠子頭或者別有用心者，對你橫挑鼻子豎挑眼,，立刻使很好的交談氣氛充滿火藥味,。此等人多認為自己高人一等，長你一籌,，無所不通,，無事不能，他自己以真理的化身自居,，無論問題是西瓜之大,，還是芝麻之小，他都會以誓死捍衛(wèi)真理的氣概與你針鋒相對,，氣勢咄咄逼人,。這種人一旦對你懷有成見，就會處處跟你唱對臺戲,。遇到這種情況,，很容易使你陷入頂撞式的辯論漩渦。

絕招：奉獻真理,。

要想沖出漩渦,，就必須使出強勁,。這個強勁就是要使自己的每一句話都成為顛樸不破的真理，并且還是通俗易懂的真理,，這樣對方就無法攻擊你了,。用不了多長時間，“憋得難受”的對方就會主動“告退”,。

（9）遭遇“滿口假話”者

職場中,，有些人說起假話來好像一名出色的演員在舞臺上演戲那樣輕松自然，絲毫不會感到臉紅內(nèi)疚,。他們?nèi)鲋e，有些沒有很大,、很明確的目的,，有些就有一些自己不可告人的目的了。滿口假話者之所以滿口假話,，可能是為了掩飾自己,、標謗自己、美化自己,，可能是覺得你的辨別能力很差,，從而搖唇鼓舌，胡說亂扯,。與這類人交流,，對你是有害的。假話說出十遍,，可能會使你覺得真的有那么一回事,。

破敵絕招：敬而遠之。

與他們交流,，應該懂得敬而遠之的戰(zhàn)略戰(zhàn)術,，不參與他編織的謊言，不附和傳播他的假話,，必要的時候抓住假話中的其中一項,，針鋒相對地提出反對意見。這樣一來,，他就會覺得羞愧,，那種內(nèi)心變態(tài)的滿足和神采飛揚的氣焰立刻就會落下去。

（10）遭遇“俗不可耐”者

有些人為了給他人一個好的印象,，喜歡在自己的話語里堆滿華麗詞藻,，亂用一些專業(yè)和流行超前術語，顯得矯揉造作,，華而不實,。與此截然相反的是,，有些人日常說話單調(diào)重復，俗不可耐甚至粗魯不雅,。這些人多是知識面窄,、社交能力較差者。他們在自己人生經(jīng)歷中,，經(jīng)常受到他人的譏笑,，心中有了一種自卑感。他們熱切地希望提高自己的知識水平,、社交能力,。

破敵必殺技：適當指教

和俗不可耐者交流，要進行適當指教,。說出一兩句正確的做法,、注意的事項，滿足他們的需求,，但又不能過多指教,，免得傷了他們的自尊心，觸及他們的自卑痛處,。

箴言：令人生厭的談客肯定不止以上十種,，我們所謂的必殺技也不是放之四海而皆準的真理，但有一點我們必須注意,，一個人的言談再令你反感,，你也必須努力保持自己的良好交際形象和道德素養(yǎng)。如果你能以謙和的心態(tài)容納每一個人,，你就是一個了不起的人,。

2 斯坦福大學的“無渾人”原則：

林子大了，什么都有,，遇到職場小人也是意料之中的事,。多數(shù)人對待渾人，都本著“寧愿得罪一個君子,，不愿得罪一個小人”的原則,。而斯坦福大學教授羅伯特。薩頓在《論渾人》一書中,，提出了截然不同的觀點,，那就是：干掉他們！職場無渾人,。該論甚至入選為《哈佛商業(yè)評論》突破性觀念,。

在對渾人動手之前，首先要確定什么是真正的渾人，免得誤傷好人,。渾人的勾當一般包括人身侮辱,、侵犯他人的“私人空間”、突然的身體接觸,、威脅,、下流笑話或“奚落”、郵件騷擾,、貶低他人,、習慣侮辱人、無理插嘴,、兩面三刀,、擺臭臉、對他人熟視無睹等,。但一兩個類似的事不能說明他是個渾人,，如果某個人連續(xù)侵犯多個比自己地位低的受害者，那才是公認的渾人,。

針對職場恃強凌弱的調(diào)查，惡劣行徑大多是上司針對下屬的,，約50%到80%,，同級別的約20%-50%，部下要挾上級的不到1%.有意思的是,，調(diào)查顯示：男人更喜歡欺負男人,，女人更喜歡欺負女人。

雖然谷歌,、西南航空都采取了“組織無渾人”的原則,，但不少企業(yè)對業(yè)績靠前的渾人采取容忍的態(tài)度。薩頓認為,，這是沒有好好計算渾人帶來各種成本的緣故,。上級行為不當，員工辭職率激增,，留下的人滿意度降低,，對雇主的義務感減少了。英國曾對5000名員工做了調(diào)查,，結果25%的直接受害者和20%的目擊者都選擇辭職,。

硅谷有個公司老總手下有一個能力超強的銷售員，業(yè)績從來都排在公司5%,，但他經(jīng)常辱罵下屬同事,。公司最后算了一筆帳，他的不當行為造成頂頭上司,、人事部,、高級主管,、企業(yè)法律部不斷花錢、花時間給他消災,，加上不停給他找新秘書的費用,，總共加起來占到他創(chuàng)造價值的60%.要命的是，對渾人的縱容創(chuàng)造一種不道德的文化,，從而傷害企業(yè)根基,。

“無渾人原則”如何執(zhí)行？首先,，組織要用言行公開表明自己的立場,。其次要把法則融入聘用和解聘政策。再次,，處理渾人的時候注意手腕,。有位ceo剛上任，雖然他想把25位渾人高管一塊拉出去斃了,，但仍采取績效考核的方式,，用光明正大的辦法逐漸解決了他們。最后,，高管要力求創(chuàng)造一種不易滋生渾人的文化,。有調(diào)查顯示，最高薪水與最低薪水差距大的組織,，比差距小的組織更易產(chǎn)生渾人,，因為高權力會帶來財富，人們會鋌而走險,。雖然平安總裁馬明哲和其同僚都說他的6000多萬年薪是合理的,，但這也置平安于易生渾人的危險境地。

“無渾人原則”也適用于顧客,。西南航空的一位副總裁看到一位顧客沖著員工咒罵還用身體威脅,，他對這個人說，要是你能乘坐其他公司飛機,，大家都開心,。于是他把這個顧客帶到另一家航空公司，給他買了張票,。

但“無渾人原則”并不是要把組織變成沒有爭論的軟腳蝦天堂,。適當?shù)哪Σ潦怯欣摹Ｓ⑻貭柷癱eo安迪,。格魯夫固執(zhí)己見喜歡爭辯,，但他同樣歡迎別人提出不同的觀點。在相互尊敬的基礎上鼓勵團隊百家爭鳴，就能收獲更好的點子,。

如果你不是企業(yè)最高層,，那么就要做好與渾人打交道的準備，找一個沒渾人的公司太難了,。要避免中渾人毒,，第一要調(diào)整對眼前卑劣行徑的看法，遭到渾人侮辱不是你的錯,。第二不與壞人狼狽為奸,，保持冷漠與情感上的疏遠。與渾人限制接觸,，比如用電話會議,，會議盡量要短，從而保護自己的身心健康,。第三不要與控制不了的強大勢力拼命,，而把著眼點放在小處，一點一點工作,，幫助自己的同事對付渾人,，削弱渾人的勢力。第四,，如果你真的無法容忍無法抗爭,，就選擇離開。

當然,，適當發(fā)發(fā)“渾”也可能帶來意想不到的結果。蘋果ceo喬布斯脾氣暴躁,，苛刻的批評讓周圍人抓狂,，甚至逼得一些人辭職，但這也是他成功的關鍵,。倘若你本人脾氣大,，最好找個能寬慰的人的與你合作。隨時隨地犯渾,，是行不通的,。

如果你時刻表現(xiàn)得像個渾人，你可能需要治療,，吃點百憂解,，或上個制怒學習班，搞搞超然冥想什么的,。對于多數(shù)人來說,，遏制內(nèi)心的渾人，比學習如何對付渾人來，更有現(xiàn)實意義,。

高考八段式高考帶題目篇四

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摘 要：廣泛深入地開展校企合作，是成為職業(yè)教育獲得進一步發(fā)展的必由之路,。而傳統(tǒng)的校企合作模式普遍停留在較淺的層次,，對企業(yè)、學校的長期發(fā)展缺少規(guī)劃,，對學生的終身發(fā)展缺少關注,。本文闡述鄭敬詒職校大力推進深度校企合作，依托行業(yè)建設良好合作基礎,，成立聯(lián)盟建立穩(wěn)定合作機制,，珠寶玉石加工與營銷專業(yè)實施“三一二”的“雙元三段式”人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了學生,、企業(yè),、行業(yè)、學校,、政府多方共贏,。

關鍵詞：創(chuàng)新 校企合作 深度 共贏

2010年7月，我國頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》,，提出了“以提高質(zhì)量為重點大力發(fā)展職業(yè)教育,、調(diào)動行業(yè)企業(yè)的積極性、加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育和增強職業(yè)教育吸引力”四項重大任務,。廣泛深入地開展校企合作,，已經(jīng)成為職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。

一,、傳統(tǒng)形式下校企合作的困境

中職學校注重校企合作的開展,，在辦學過程中，結合當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展實際,，有意識地適時開辦新專業(yè),，重點發(fā)展骨干專業(yè)。但是由于校企合作缺乏必要的理論指導和系統(tǒng)完善的機制,，或因學校與企業(yè)溝通不足,、缺少對話平臺，雖然學校與企業(yè)有較多的合作,，但這種合作多數(shù)建立在學校人脈關系的基礎上,，普遍停留在較淺的層次：企業(yè)通過合作彌補勞動力不足，同時挑選出部分企業(yè)需要的技能型人才,；學校在合作中為學生提供頂崗實習的機會,，學生在校企合作的平臺下參加頂崗實習,，在一定程度上鍛煉實踐能力。在這種合作模式下,，有不少教師對校企合作的理解就是學生到企業(yè)參加頂崗實習,。在這種思維之下，校企合作缺乏長遠目光,，對企業(yè),、學校的長期發(fā)展缺少規(guī)劃，對學生的終身發(fā)展缺少關注,。

職業(yè)教育要想獲得新的發(fā)展空間,，學校必須大力推進深度校企合作，實施訂單培養(yǎng),、工學結合等人才培養(yǎng)新模式,，從而提升專業(yè)建設水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，達到企業(yè),、學校和學生多方共贏的目的,。

二、校企深度合作模式創(chuàng)新實踐

1.依托行業(yè),，建設良好合作基礎

順德倫教是我國最早的海外首飾產(chǎn)業(yè)投資地區(qū)之一,，集中了一批馳名海內(nèi)外的珠寶首飾企業(yè)，形成了以周大福,、周生生,、萬輝珠寶等知名品牌為龍頭的珠寶首飾加工基地。隨著珠寶首飾產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴大,，企業(yè)對技能型人才的需求量急增,，每年僅倫教用工缺口就在1500人以上。為了適應市場人才需求,，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接,，鄭敬詒職校于2006年9月創(chuàng)辦了珠寶玉石加工與營銷專業(yè)。

珠寶玉石加工與營銷專業(yè)成立后,，隨即加入當?shù)刂閷毷罪椥袠I(yè)商會，成為商會的第一批會員單位,；2012年4月,，學校成為商會第二屆理事會理事單位。借助行業(yè)商會平臺,，珠寶專業(yè)積極參與各項活動,，密切聯(lián)系企業(yè)，廣泛而又深入推進校企合作,。參與商會活動,，密切與商會各會員企業(yè)的聯(lián)系,，為開展各類校企合作打下良好基礎。珠寶專業(yè)先后承辦由商會組織的珠寶首飾設計師培訓,、珠寶首飾設計大賽及作品展出,、珠寶制作技能大賽等多項活動，商會會員到學校參與各項活動,，實地了解珠寶專業(yè)辦學情況,，提升了學校珠寶專業(yè)的知名度和影響力。多家企業(yè)因參加商會活動而認識,、了解了學校的珠寶專業(yè),，與珠寶專業(yè)達成合作辦學意向。倫教珠寶首飾行業(yè)商會多次組織企業(yè)技術專家到學校實地調(diào)研,，與學校共同建立了珠寶專業(yè)指導委員會,，企業(yè)專家對學校專業(yè)建設、課程改革等進行指導,。

2.成立聯(lián)盟,，建立穩(wěn)定合作機制

鄭敬詒職校珠寶專業(yè)應市場人才需要而開設，更應企業(yè)人才需求而發(fā)展,。珠寶專業(yè)成立后,，先后與多個知名企業(yè)開展合作辦學，在實訓場地建設,、課程設置等方面得到了企業(yè)大力支持和指導,。2012年3月，學校聯(lián)合兄弟學校和行業(yè),、企業(yè)共58個單位,，牽頭成立了“鄭敬詒職業(yè)技術學校產(chǎn)學聯(lián)盟”。與學校珠寶專業(yè)密切聯(lián)系的倫教珠寶首飾行業(yè)商會及與學校珠寶專業(yè)合作密切的多家企業(yè)加入了聯(lián)盟,。在聯(lián)盟這個平臺下,，根據(jù)聯(lián)盟單位共同討論制定的《鄭敬詒職業(yè)技術學校產(chǎn)學聯(lián)盟章程》，成員單位之間開展多元化合作,。在《章程》之下進行校企合作,，促進職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的改革，實行“工學結合”“訂單式培養(yǎng)”等多種合作方式,，形成職業(yè)學校,、行業(yè)協(xié)會、企事業(yè)單位之間的良性互動,，推動職業(yè)學校依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè),，滿足企業(yè)對高素質(zhì)技能型人才的需求。根據(jù)《章程》,，學校與行業(yè)企業(yè)有計劃開展各類合作,，共建產(chǎn)學合作教育基地和職業(yè)技能培訓基地,，企業(yè)為學校承擔實踐教學、教師培訓等任務,，學校為行業(yè)企業(yè)提供質(zhì)量較高的對口人力資源,。

3.創(chuàng)新模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

緊密結合行業(yè),、企業(yè)人才崗位需求標準,，著眼學生終身發(fā)展，實施工學結合,、半工半讀等多元,、高效的合作培養(yǎng)模式，為企業(yè)開展訂單式人才培養(yǎng),。珠寶玉石加工與營銷專業(yè)實施“三一二”的“雙元三段式”人才培養(yǎng)模式,。

學生先用前三個學期的時間在學校打基礎，學習文化基礎知識,、專業(yè)理論基礎知識和專業(yè)基本技能,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，目標是培養(yǎng)合格的“職校人”,。

中間的一個學期,，根據(jù)企業(yè)崗位需求情況，學生參加專項崗位技能強化實訓,，全面掌握專項技能,、提升專項技能水平；專項實訓由行業(yè)企業(yè)與學校共同組織,、由企業(yè)提供實訓材料設備和工具并由企業(yè)派出高水平專業(yè)技師指導,，目標是培養(yǎng)合格的“企業(yè)人”。(教育論文 )以學?！笆骤C專項班”為例,，該班是珠寶專業(yè)與珠寶企業(yè)合作開展的“三一二”“雙元三段式”手鐲專項班。班級學生在中間一個學期的實訓中,，耗材由企業(yè)提供,，實行“雙導師”制。學校和企業(yè)分別派出教師和技師共同擔任導師,，導師根據(jù)項目特點,，緊密結合企業(yè)職業(yè)崗位要求，共同制訂教學計劃,，共同編制教學指導方案，共同確定教學內(nèi)容,。學生在該班的學習過程中,，在前面三個學期掌握的知識技能基礎上,，重點掌握貴金屬手鐲的制作程序和技能，為學生最后的兩個學期到企業(yè)定崗實習奠定堅實的基礎,。

最后兩個學期,，學生到企業(yè)參加頂崗實習，掌握專業(yè)技能,，提高綜合職業(yè)能力,；學校派出的老師繼續(xù)對學生進行基礎課教學、職業(yè)道德教育和跟蹤管理,，目標是培養(yǎng)合格的“職業(yè)人”,。

“雙元三段式”人才培養(yǎng)模式由企業(yè)和學校雙方面共同建立、共同派出師資,、共同承擔實訓,，突出學生專業(yè)技能和職業(yè)道德培養(yǎng)，在三個階段的學習中實現(xiàn)了學生由“職校人”“企業(yè)人”“職業(yè)人”的三次提升,?！半p元三段式” 模式特色明顯，培養(yǎng)的學生有基礎,、有專長,，崗位適應能力強，技能水平提升快,，綜合職業(yè)素養(yǎng)普遍較高,，畢業(yè)生得到企業(yè)的一致好評，學生對口就業(yè)率在95%以上,。學校與相關企業(yè)相繼開設了手鐲,、扣珠扣鏈、執(zhí)模和削花等多個專項班,，實現(xiàn)了“企業(yè)開設課堂,、車間辦進學校、課程對接崗位”,，培養(yǎng)企業(yè)需要的專項技能人才,，學生不僅能夠順利就業(yè)、就好業(yè),，更能夠獲得較好的發(fā)展,，一批畢業(yè)生在企業(yè)迅速成長為技術和管理骨干。

三,、校企深度合作模式實現(xiàn)多方共贏

珠寶專業(yè)堅持服務企業(yè)需求,、服務學生成長，以不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標,，扎實開展校企合作,，逐步形成了建立“一個機制”,、 實現(xiàn)“三個對接”、達致多方共贏的良好局面,。

建立“一個機制”：初步建立了校企合作的長效機制,。在校企合作機制中，“產(chǎn)學聯(lián)盟”的建立實現(xiàn)了校企資源共享,，專業(yè)指導委員會成立實現(xiàn)校企同步跟進,，“雙元三段式”人模式的確立才實現(xiàn)校企動態(tài)調(diào)整。

實現(xiàn)“三個對接”： 專業(yè)設置對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、培養(yǎng)模式對接行業(yè)要求,、校園文化對接企業(yè)理念。

達致多方共贏：“校企相融,，產(chǎn)學互促”的特色辦學之路,，促進了學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升，為學生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)奠定了基礎,，為企業(yè)壯大和轉型升級提供了有力的人才支撐,，為行業(yè)實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展提供了人才儲備。學校珠寶玉石加工與營銷專業(yè)自2006開辦以來,，學生規(guī)模由最初的1個班54名學生,，發(fā)展到現(xiàn)在的16個班770名學生。2009年以來,，學校培養(yǎng)了超過400位的珠寶專業(yè)畢業(yè)生,，其中與企業(yè)共同實施“三一二”的“雙元三段式”培養(yǎng)模式的畢業(yè)生近200人。近三年畢業(yè)生“雙證”率平均為,，畢業(yè)生就業(yè)率為100%,，對口就業(yè)率超過95%。

近幾年,，倫教和珠三角地區(qū)的珠寶首飾業(yè)的迅猛發(fā)展有目共睹,，深度有效的校企合作實現(xiàn)了學生、企業(yè),、行業(yè),、學校、政府的多方共贏,。

高考八段式高考帶題目篇五

新技術應用和技術創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的永恒動力,。三段式烘烤及配套技術應用推廣項目,從高一個層次講就是在國家局“1144”發(fā)展戰(zhàn)略指導下開展的一項技術創(chuàng)新工作。這項工作開展兩年來,我們有以下幾點體會,。

新技術推廣應用是成熟技術的再成熟和消化吸收過程

新技術落實措施到位

投入資金到位

座烤房需材料費260元,決定分公司拿5%,縣公司拿50%,及早到位,。集中并定點制作改造型材,層層進行技術員觀摩培訓,煙葉收烤前統(tǒng)一組織驗收。一年完成立式火爐平板式烤房改造達全市烤房總數(shù)45%。擬于年改造任務為8?2～9萬座,目前已有30%以上動工修建,有把握在1999年烘烤季節(jié)到來之前完成本年度任務,。所以說,資金投入是新技術應用和技術創(chuàng)新的一個關鍵點,。

組織領導到位

落實技術創(chuàng)新實施科技興煙和科技帶動戰(zhàn)略,組織領導保證。近幾年烤房標準化改造和三段式烘烤推廣工作得以順利進展,成效顯著的成功經(jīng)驗就是各級領導高度重視,有強有力的政策,把這項新技術作為目前提高煙葉質(zhì)量和效益新的增長點和突破口,。計劃可行,責任到人,投入到位,措施得力。

4 1999年的任務和技術改進重點

完成和基本完成烤房標準化改造

煙葉成熟度問題仍然是制約各地煙葉質(zhì)量的重要因素

具體表現(xiàn)在下部葉輕飄,單葉重小,上部葉和較厚的煙葉背面偏白和正面與背面反差大的問題突出,。需要更新煙葉成熟度的觀念,盡快扭轉下部葉過熟,、中部葉采生、上部葉采青的局面,做到下部葉適時早收,中部葉成熟穩(wěn)收,上部葉充分成熟采收,頂葉4～6片集中一次采收,。要堅持把成熟度作為烤煙生產(chǎn)全過程的技術中心,煙葉生產(chǎn)的全部操作過程都要緊緊圍繞和滿足煙葉最終真正長熟,、養(yǎng)熟。煙葉成熟的標志,除了一般的外觀特征外,以煙葉烘烤變黃時間確認,。下部成熟葉變黃時間為60～72h,中部葉為48～60h,上部葉為36～48h,。只有首先扭轉煙葉成熟度的觀念,才可能保證烤后煙葉內(nèi)在品質(zhì)得到明顯改善,達到內(nèi)在品質(zhì)與外觀質(zhì)量統(tǒng)一。

目前我國煙葉質(zhì)量內(nèi)在香吃味不足,上部葉掛灰,有各種各樣的烤青,、顏色暗,、煙葉正反面顏色反差大等問題,除了煙葉的農(nóng)藝過程和營養(yǎng)外,關鍵仍是三段式烘烤技術不到位。要徹底扭轉這種現(xiàn)狀,就要緊緊抓住三段式烘烤的幾個關鍵點,確保煙葉低溫變黃,轉化完善,切實落實在54℃左右拉長時間,最終使煙葉烤黃烤香,。

幾種新型增值節(jié)能烘烤技術的推廣

各地實踐已經(jīng)證明,立式火爐,、蜂窩煤火爐、平板式換熱器,部分熱風循環(huán),、紅外線涂料應用等技術,都簡便易行,效果明顯,能立竿見影,是成熟有效的新技術,無論對煙葉品質(zhì)和烘烤投入都有顯著效果,。各地可以根據(jù)本地區(qū)的實際情況有選擇的試用、示范,、推廣,從而使這些新技術能夠高效快捷地轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力,促進我國煙葉科技含量和整體水平的全面提高,。

高考八段式高考帶題目篇六

方法一：要把中間敘事的自然段拆開成幾個段落，一種方法是按照事情發(fā)生的起因,，經(jīng)過,，高潮、結局來分段,，不要把一整個事情僅僅用一個自然段來寫,。

方法二：還可以依據(jù)時間的推移來分段，時間發(fā)生轉換時要另起一段,，這樣文章不僅僅在結構上顯得自然順暢,，也更加富有層次性。

方法三：是依據(jù)地點的轉移來分段,，地點轉換即另起一段,，這樣也能夠使文章的結構更加清晰。

方法四：是根據(jù)情感的.遷移變化劃分段落，“文似觀山不喜平”,，一篇文章貴在富有情感的變化,，情節(jié)曲折，引人入勝,。在初中階段,，就要有這樣的意識，在文章中展現(xiàn)情感的遷移,，這要求不僅僅是要另起一段,，更重要的是要恰當?shù)厥褂眠^渡句或者過渡段，敘事的同時,，穿插表達情感的語段或者表明觀點的語段,，這樣的文章就將敘事和抒情融合到一起，不僅在表情達意上更加確切,，文章整體的節(jié)奏也顯得張弛有度,，情理相融。

初中學生一定要有意識的去多分段落,，但是也不能矯枉過正,，一句話一段，要根據(jù)上文中的方法,，合理的運用到自己的作文當中,，避免“三段式”。