在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

醫(yī)學(xué)開題報(bào)告篇一

惡性黑色素瘤是一種高度惡性且侵襲性的癌之一，多發(fā)生于皮膚,，早期發(fā)生血行轉(zhuǎn)移,。對放、化療不敏感,，在世界范圍內(nèi)發(fā)病率增高,，人們一直在期待著可以征服惡性黑素瘤的新的療法的出現(xiàn)！

最近大量的數(shù)據(jù)表明惡性腫瘤的發(fā)展與t—鈣粘蛋白的表達(dá)變化相關(guān),、t—鈣粘蛋白已在乳腺癌,、前列腺癌、肝癌,、肺癌[1—3] ,、胃癌、胰腺癌,、卵巢癌[4—9]等多種惡性腫瘤中被檢測到表達(dá)減少,、最近的研究表明t/h—鈣粘蛋白在乳腺癌中的重新表達(dá)能抑制腫瘤細(xì)胞的生長，降低體外培養(yǎng)的腫瘤細(xì)胞的侵襲潛能[1],、t/h—鈣粘蛋白這個(gè)新型鈣粘蛋白分子在人類許多癌細(xì)胞中表達(dá)都降低表明它或許在腫瘤細(xì)胞的侵襲和轉(zhuǎn)移[10]及維持正常細(xì)胞的表型中起重要作用[11],、t/h—鈣粘蛋白與腫瘤的發(fā)生、發(fā)展有著密切的聯(lián)系,，也許它會(huì)為腫瘤的診斷和治療帶來新的契機(jī),、t—鈣粘蛋白是否對惡性黑色素瘤也有作用，目前還沒有相關(guān)研究的報(bào)道,，所以本實(shí)驗(yàn)將進(jìn)行相關(guān)方面的探討性研究,！

研究內(nèi)容：

第一部分：正常表皮組織、痣細(xì)胞及黑色素瘤細(xì)胞中t—cadherin表達(dá)情況

第二部分t—cadherin基因克隆和真核表達(dá)載體的構(gòu)建

第三部分：t—cadherin基因的真核表達(dá)及生物活性分析

創(chuàng)新點(diǎn)：首次將t—cadherin基因轉(zhuǎn)染黑素瘤細(xì)胞

擬解決的關(guān)鍵問題：通過rt—pcr反應(yīng)擴(kuò)增出t—cadherin的基因全長,。

預(yù)期成果及提供形式：

觀察t—鈣粘蛋白在正常皮膚組織細(xì)胞,、痣細(xì)胞及黑色素瘤細(xì)胞中的表達(dá)情況！

進(jìn)一步闡明t—鈣粘蛋白作用機(jī)制

t—鈣粘蛋白基因轉(zhuǎn)染入黑色素瘤細(xì)胞后觀察對其增殖和轉(zhuǎn)移活性的抑制情況,，探索臨床診斷和治療黑色素瘤及其它腫瘤的方法,！

研究方法：

第一部分：正常表皮組織、痣細(xì)胞及黑色素瘤細(xì)胞中t—cadherin表達(dá)情況

免疫組織化學(xué)和免疫細(xì)胞化學(xué)

1,、材料：從正常人皮膚切取的痣組織,，人黑色素瘤細(xì)胞株

2、主要試劑和溶液

（1）第一抗體：兔抗人t—cadherin抗體

（2）第二抗體：生物素標(biāo)記羊抗兔igg

（3）“三抗”：鏈親和霉素標(biāo)記hrp

3,、設(shè)備

4,、方法

（1）冷凍切片的免疫染色程序

（2）活細(xì)胞的免疫染色程序

5、熒光顯微鏡檢

注意：為保證結(jié)果的可靠性應(yīng)該同時(shí)設(shè)有對照

陽性對照（正常組織）,；

陰性對照（pbs代替一抗）以證明抗體的特異性,。

第二部分t—cadherin基因克隆和真核表達(dá)載體的構(gòu)建

1、材料：

（1）組織和細(xì)胞

（2）菌株與質(zhì)粒

（3）工具酶

（4）試劑

（5）儀器

2、方法

（1）引物的設(shè)計(jì)

（2）總rna的提?。寒惲蚯杷犭摇印确鲁樘嵋徊椒?/p>

（3）甲醛變性瓊脂糖凝膠電泳分析其質(zhì)量,，觀察所提rna有無明顯降解；

（4）逆轉(zhuǎn)錄rt反應(yīng)：為了證實(shí)rt反應(yīng)的成功設(shè)管家基因gapdh為內(nèi)對照

（5）pcr擴(kuò)增：利用上下游引物,，在dna聚合酶下對目的片段進(jìn)行擴(kuò)增,，pcr過程設(shè)β—actin為內(nèi)對照

（6）pcr產(chǎn)物的回收、純化

（7）pcr產(chǎn)物的克隆

（8）dna序列測定

（9）真核重組表達(dá)質(zhì)粒的構(gòu)建

（10）陽性重組質(zhì)粒的鑒定和篩選

（11）質(zhì)粒的大量提取

（12）轉(zhuǎn)染黑色素瘤細(xì)胞

第三部分：t—鈣粘蛋白基因的真核表達(dá)及生物活性分析

1,、材料

2,、方法

（1）轉(zhuǎn)染細(xì)胞的培養(yǎng)

（2）western印跡法檢測轉(zhuǎn)染后蛋白的表達(dá)

（3）流式細(xì)胞周期分析

（4）凋亡的檢測

技術(shù)路線圖：

研究進(jìn)度安排：

20xx、9——20xx,、7學(xué)習(xí)學(xué)位課程,，查閱文獻(xiàn)，完成課題設(shè)計(jì)

20xx,、9——20xx,、9基本完成實(shí)驗(yàn)研究工作

20xx、10——20xx,、3完成實(shí)驗(yàn)補(bǔ)遺工作并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,，撰寫論文

20xx、4——20xx,、6論文答辯

試劑費(fèi)用：15000元

文獻(xiàn)資料費(fèi)：500元

論文打印費(fèi)：1000元

答辯費(fèi)：1500元

總計(jì)：19000元

實(shí)驗(yàn)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行,，導(dǎo)師段昕所教授、主任醫(yī)師對黑色素瘤的診斷治療,、檢測方法和研究進(jìn)展有深入的了解,，對本課題的研究設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)有重要的指導(dǎo)意義。

已完成黑色素瘤及t—鈣粘蛋白研究最新進(jìn)展的文獻(xiàn)檢索和綜述報(bào)告工作,。

所有實(shí)驗(yàn)均在承德醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院皮膚病研究室和中心實(shí)驗(yàn)室完成,。實(shí)驗(yàn)室的老師實(shí)驗(yàn)技術(shù)熟練，在細(xì)胞培養(yǎng),、免疫組化及分子生物學(xué)等方面都可給予指導(dǎo),；實(shí)驗(yàn)所需的科研儀器設(shè)備實(shí)驗(yàn)室均具備。

參考文獻(xiàn)：

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醫(yī)學(xué)開題報(bào)告篇二

高等醫(yī)學(xué)院校的使命在于結(jié)合自身的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢,，培養(yǎng)適合于國家未來發(fā)展需要的醫(yī)學(xué)生，同時(shí)做好社會(huì)服務(wù),，拓寬發(fā)展空間,，為社會(huì)發(fā)展、衛(wèi)生建設(shè)作出貢獻(xiàn),。職業(yè)素養(yǎng)是大學(xué)生成長的根基,，需要大學(xué)與社會(huì)協(xié)作加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育。職業(yè)素質(zhì)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,，是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì),，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能,、職業(yè)行為,、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等方面。

作為一名合格的醫(yī)務(wù)人員不僅要有精益求精的醫(yī)療技術(shù),，更要有高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),，這樣才能做到履職盡責(zé)，讓患者滿意,。根據(jù)我國醫(yī)療環(huán)境和醫(yī)學(xué)專業(yè)教育的特點(diǎn),，通過引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生對職業(yè)的認(rèn)同，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、業(yè)務(wù)技能素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，從而促進(jìn)醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的形成,。醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要內(nèi)容,，要緊密聯(lián)系時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)要求，不斷改善工作方式方法,，使醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育符合思想政治教育要求,。

醫(yī)生這一職業(yè)所需要的知識和技能處于不斷發(fā)展和變化中，只有通過自身不斷地學(xué)習(xí)才能獲得新理論,、新技術(shù)和新方法,。培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)就是要提高學(xué)生不斷學(xué)習(xí),、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力，而不是局限于現(xiàn)有的知識和能力,。高超的醫(yī)療技藝和高尚的醫(yī)德品質(zhì)不是與生俱來的,，而是要靠后天實(shí)踐中不斷地逐漸培養(yǎng)和鍛煉。當(dāng)前社會(huì)快速發(fā)展,，作為一名醫(yī)學(xué)生要能跟上時(shí)代的步伐,，通過不斷地學(xué)習(xí)，掌握新知識,、新技術(shù),，滿足社會(huì)的發(fā)展和人民的需求。

職業(yè)素質(zhì)決定著醫(yī)學(xué)生未來的發(fā)展,，也是用人單位在錄用新人時(shí)最為看重的品質(zhì),。良好的職業(yè)素質(zhì)可以幫助醫(yī)學(xué)生了解自己的優(yōu)勢和不足，根據(jù)自身情況合理規(guī)劃職業(yè)生涯,，并通過學(xué)習(xí)不斷完善自己,，接受醫(yī)學(xué)前沿知識，提高臨床技能,，得到全面健康發(fā)展,。醫(yī)學(xué)生通過培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)，明確自身的責(zé)任和義務(wù),，使自己在人生觀,、價(jià)值觀、職業(yè)觀等方面保持積極的態(tài)度,，從而在工作中做到愛崗敬業(yè),、誠實(shí)守信和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

選擇醫(yī)學(xué)既是學(xué)生對未來發(fā)展方向的確定,，也是出于改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況的目的,。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，找份理想的工作是學(xué)生和家長的共同期望,。如何面對激烈的就業(yè)競爭,，一方面需要學(xué)校為學(xué)生提供職業(yè)訓(xùn)練，提升學(xué)生就業(yè)競爭能力,；另一方面需要學(xué)生努力學(xué)習(xí),，掌握知識技能，增強(qiáng)自身實(shí)力,。通過雙方共同努力,，幫助學(xué)生適應(yīng)社會(huì)成功就業(yè)，使大學(xué)生完成從學(xué)生到職業(yè)者的轉(zhuǎn)變,，成為一名具備優(yōu)秀職業(yè)素質(zhì)的醫(yī)生,。

結(jié)合醫(yī)學(xué)生的特點(diǎn),，開展從一年級到五年級的就業(yè)指導(dǎo)課程，明確教育目標(biāo),，突出教育特點(diǎn),，逐步實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。在大學(xué)一年級開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課,，使學(xué)生認(rèn)識醫(yī)學(xué)專業(yè)的特點(diǎn),，合理規(guī)劃自己的未來，學(xué)會(huì)搜集相關(guān)專業(yè)的就業(yè)信息,，根據(jù)自身情況和社會(huì)需求確定自己的職業(yè)發(fā)展方向,。在大學(xué)二年級開設(shè)以職業(yè)為導(dǎo)向的基礎(chǔ)課,，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理,、醫(yī)護(hù)禮儀、醫(yī)務(wù)人員執(zhí)業(yè)法律知識等課程,，從職業(yè)態(tài)度和職業(yè)能力方面培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生,。在大學(xué)三、四年級開設(shè)與專業(yè)相結(jié)合的特色課,，如就業(yè)心理培訓(xùn),、求職技巧等，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生積極向上的擇業(yè)觀,。在大學(xué)五年級進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，在學(xué)生實(shí)習(xí)過程中配備就業(yè)指導(dǎo)老師，在實(shí)習(xí)崗位上進(jìn)行臨床技能的培養(yǎng)和鍛煉,，滿足用人單位要求,。

職業(yè)意識的培養(yǎng)是指通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生良好的職業(yè)行為習(xí)慣,，養(yǎng)成高尚的職業(yè)道德,，增強(qiáng)職業(yè)意識，提高文化科學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，從而適應(yīng)市場要求,，實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。在新生入學(xué)時(shí),，通過主題班會(huì)的形式讓大學(xué)生對自己的未來進(jìn)行合理的規(guī)劃,。讓其認(rèn)識自我，了解自己的興趣,、愛好,、需要和價(jià)值觀，明白自己將來想成為什么樣的人,，身邊的環(huán)境能給予什么樣的支持,。通過認(rèn)知自我,，了解自身的個(gè)性特征和個(gè)性傾向，客觀分析自身的優(yōu)缺點(diǎn),，結(jié)合現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，確定自己未來發(fā)展的方向，進(jìn)一步明確自己職業(yè)發(fā)展的目標(biāo),。

醫(yī)學(xué)生要掌握系統(tǒng)和完備的基礎(chǔ)護(hù)理診療知識,，這是衡量醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的中心和基礎(chǔ)。作為一名醫(yī)學(xué)生要不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),，擴(kuò)展自己的知識范圍,，在工作中能夠靈活運(yùn)用自己所掌握的知識，將理論付諸實(shí)踐,。同時(shí),，醫(yī)學(xué)生還應(yīng)具有刻苦鉆研和積極向上的精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),，努力提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。醫(yī)學(xué)生除了具備專業(yè)知識外，還要掌握其它專業(yè)學(xué)科知識,，特別是人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識,，從而開闊思路，拓寬視野,，為做好醫(yī)務(wù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

當(dāng)前社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人才的質(zhì)量提出更高的要求，高等醫(yī)學(xué)院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)國家高級醫(yī)學(xué)人才的重任,，要不斷提升醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì),，使其具備高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和精益求精的醫(yī)療技術(shù)。把提升醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)作為醫(yī)學(xué)教育的重點(diǎn)內(nèi)容,，使醫(yī)學(xué)生自身的思維和行為與職業(yè)角色相一致,，為今后更好地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)就業(yè),，進(jìn)而取得職業(yè)生涯的成功,。

醫(yī)學(xué)開題報(bào)告篇三

1、課題任務(wù)

本課題是基于單片機(jī)的脈搏波提取電路的設(shè)計(jì),。設(shè)計(jì)采用數(shù)模轉(zhuǎn)換器max1240芯片組成ad轉(zhuǎn)換電路加上帶通濾波電路,、放大電路進(jìn)行電壓數(shù)據(jù)采集，然后將采集的脈搏信號即模擬電壓值轉(zhuǎn)換為12位數(shù)字值輸入給單片機(jī),，單片機(jī)再將此數(shù)據(jù)處理為2個(gè)字節(jié),，低字節(jié)為低8位數(shù)據(jù)，高字節(jié)的低4位為數(shù)字電壓值的高4位，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理后在通過串口將數(shù)據(jù)發(fā)送出去,。

2,、課題目的

進(jìn)一步了解單片機(jī)，掌握信號調(diào)理部分電路組成及設(shè)計(jì)方法,，以及單片機(jī)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)信號采集電路的方法,。

當(dāng)前脈搏波檢測系統(tǒng)有以下幾種檢測方法：光電容積脈搏波法、液體耦合腔脈搏傳感器,、壓阻式脈搏傳感器以及應(yīng)變式脈搏傳感器,。近年來光電檢測技術(shù)在臨床醫(yī)學(xué)應(yīng)用中發(fā)展很快，這是由于光能避開強(qiáng)烈的電磁干擾,，具有很高的絕緣性,，且可非侵入地檢測病人各種癥狀信息。用光電法提取指尖脈搏光信息是當(dāng)前最好的方法,。

脈搏波檢測系統(tǒng)的數(shù)字化設(shè)計(jì)方法:從脈搏波中提取人體的生理病理信息作為臨床診斷和治療的依據(jù),，歷來都受到中外醫(yī)學(xué)界的重視。幾乎世界上所有的民族都用過“摸脈”作為診斷疾病的手段,。脈搏波所呈現(xiàn)出的形態(tài)(波形),、強(qiáng)度(波幅)、速率(波速)和節(jié)律(周期)等方面的綜合信息,，在很大程度上反映出人體心血管系統(tǒng)中許多生理病理的血流特征,因此對脈搏波采集和處理具有很高的醫(yī)學(xué)價(jià)值和應(yīng)用前景。但人體的生物信號多屬于強(qiáng)噪聲背景下的低頻的弱信號, 脈搏波信號更是低頻微弱的非電生理信號, 必需經(jīng)過放大和后級濾波以滿足采集的要求,。

目前的指端脈搏檢測系統(tǒng)都是采用模擬技術(shù)來完成濾波,放大整型等處理,，再經(jīng)過模數(shù)轉(zhuǎn)換和進(jìn)一步處理。這種方法不僅增加了硬件的復(fù)雜程度,，增大了功耗和體積,，更主要的是增加了系統(tǒng)不可靠和不穩(wěn)定因素。隨著電子測量技術(shù)的迅速發(fā)展,，現(xiàn)代電子測量儀器以極快的速度向數(shù)字化,、自動(dòng)化的方向發(fā)展。

脈搏波是心臟的搏動(dòng)(振動(dòng))沿動(dòng)脈血管和血流向 外周傳播而形成的,，因此其傳播速度取決于傳播介質(zhì)的物理和幾何性質(zhì)--動(dòng)脈的彈性,、管腔的大小、血液的密度和粘性等,，特別是與動(dòng)脈管壁的彈性,、口徑和厚度 密切相關(guān)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)動(dòng)脈血管的彈性越大(即順應(yīng)性越大),，則脈搏波的傳播速度越小;動(dòng)脈管徑越小,，速度越大。故通常沿主動(dòng)脈到大動(dòng)脈、再到較小動(dòng)脈,，脈搏 波的傳播速度越來越大,。

脈搏波周期圖的標(biāo)志點(diǎn)特征與其對應(yīng)的生理因素有著密切的聯(lián)系，其對心血管功能參數(shù)指標(biāo)信息的正確提取有著重要影響,。如圖1所示,，b單波起點(diǎn)(主動(dòng)脈脈瓣開放點(diǎn))，c主波波峰(主動(dòng)脈最高壓力點(diǎn)),，d重搏前波波峰(c點(diǎn)壓力下降后第一個(gè)拐點(diǎn),，是左心室射血沖擊主動(dòng)脈發(fā)生彈性振動(dòng)造成的)，e舒張期開始點(diǎn),，f重搏波波谷(房室瓣開始打開,，左心室開始充盈的標(biāo)志點(diǎn))，g重搏波波峰(f點(diǎn)后動(dòng)脈壓力繼續(xù)上升的一個(gè)高峰),。ps為收縮壓,，pd為舒張壓，pm1為收縮期平均壓,，pm2為舒張期平均壓,。

總體流程為：先由脈搏波信號提取模塊的hk20xxb型壓電脈搏傳感器提取脈搏波，然后進(jìn)入脈搏信號調(diào)理模塊進(jìn)行濾波放大,，之后將調(diào)理好的數(shù)字波送到a/d轉(zhuǎn)換模塊,，由max1240轉(zhuǎn)換為模擬波形在傳入單片機(jī)處理，最后單片機(jī)處理完成的波由串口通信模塊傳遞給pc機(jī),。

1,、脈搏信號提取模塊

當(dāng)前，中醫(yī)臨床上最常用的取脈方法是獨(dú)取寸口法,，此處動(dòng)脈行徑較固定,，解剖位置較淺，毗鄰組織較分明,，因此成了脈診有利位置,。本課題采用hk20xxb型壓電脈搏傳感器，其精度小靈敏度高,，輸出為模擬信號,。

(1)電源電壓：dc5—6v;

(2)壓力量程：-50—+300mmhg;

(3)靈敏度：20xxμv/mmhg;

(4)靈敏度溫度系數(shù)：0.0001/°c;

(5)精度：1.5%;

(6)重復(fù)性：0.5%：

(7)遲滯：0.5%;

(8)過載：100倍。

2,、脈搏信號調(diào)理模塊

(1)濾波電路

常規(guī)脈搏信號的主要頻帶范圍是0.1—40hz,。為防止處于干擾環(huán)境是脈搏信號中混入各種噪聲，因此在本系統(tǒng)中設(shè)計(jì)了通帶頻率為0.1—40hz的帶通濾波電路,，將脈搏信號的有用成分從采集到的信號中分離出來,。本課題帶通濾波器將采用44hz的二階低通濾波器級聯(lián)0.1hz的二階高通濾波的方法實(shí)現(xiàn),。

(2)放大電路

使用三極管與電阻組成一個(gè)放大電路，參考倍數(shù)為8—10倍,，具體放大倍數(shù)在仿真時(shí)可以測試出來,。

3、a/d轉(zhuǎn)換模塊

max1240稱作模數(shù)變換器;簡稱“模數(shù)轉(zhuǎn)換器”,。把模擬量轉(zhuǎn)換為數(shù)字量的裝置,。在計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)中，須經(jīng)各種檢測裝置,，以連續(xù)變化的電壓或電流作為模擬量,，隨時(shí)提供被控制對象的有關(guān)參數(shù)(如速度、壓力,、溫度等)而進(jìn)行控制,。計(jì)算機(jī)的輸入必須是數(shù)字量，故需用模數(shù)轉(zhuǎn)換器達(dá)到控制目的,。

1,、2.7v—3.6v單電源供電,。

2,、分辨率為12位。

3,、最大采樣率73k次/秒,。

4,、低功耗，37mw(73ksps),5uw(待機(jī)工作),。

5,、內(nèi)部提供采樣/保持電路。

6,、內(nèi)部提供轉(zhuǎn)換時(shí)鐘。

引腳3(即shdn)為控制端,，其值取0為待機(jī)工作模式,，取1為正常工作模式，也可懸空,，此時(shí)內(nèi)部電源無效,，可在管腳3(vref)外接參考電源。

4,、單片機(jī)模塊

本課題采用at89s52單片機(jī),，由于mcs-51系列單片機(jī)造價(jià)低廉且通用性好，市場應(yīng)用成熟,，其中at89s52低功耗,，高性能方便各類程序測試調(diào)試，很是適合本設(shè)計(jì)故而選它作為課題單片機(jī)。

5,、串行通信模塊

串行通信可分為異步傳送和同步傳送兩種形式,，異步傳送的特點(diǎn)是數(shù)據(jù)在線路上傳送不連續(xù)，但通信雙方必須事先約定傳送的字符格式和波特率,。同步傳輸?shù)乃俣雀哂诋惒絺鬏?，但硬件設(shè)備較復(fù)雜，而且對同步時(shí)鐘信號的相位一致性要求嚴(yán)格,。

下面是對串行通信的幾個(gè)一致的概念和標(biāo)準(zhǔn)：

1)傳輸率：即波特率,，范圍一般110—9600。

2)rs232-c：eia電平與ttl電平轉(zhuǎn)換,，需要電平轉(zhuǎn)換芯片max3232,。

3)3.0—5.5v電源供電。

4)300μa低供電電流,。

5)只需外接0.1μf電容,。

6、電源模塊

脈搏調(diào)理電路需求-5,v+5v模擬電源,，單片機(jī)需求5v數(shù)字電源,，a/d轉(zhuǎn)換器和max3232需求3.3v數(shù)字電源，數(shù)字電源需和模擬電源分離,。

完成脈搏波提取的電路并仿真成功,，能夠測試記錄波形，順利且條件允許的情況下將進(jìn)行硬件操作,，最后完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的編寫,。

第一、二,、三,、四周：調(diào)研資料。

第五,、六,、七周：將找到的資料進(jìn)行分析，學(xué)習(xí),。

第八,、九、十,、十一周：開始進(jìn)行電路的設(shè)計(jì),，仿真。

第十二,、十三周：調(diào)試電路并進(jìn)行最后的修改,。

第十四,、十五周：撰寫畢業(yè)論文。

第十六周：完成畢業(yè)設(shè)計(jì),，老師審查,，并完成畢業(yè)答辯。

醫(yī)學(xué)開題報(bào)告篇四

分析化學(xué)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè),，因此實(shí)驗(yàn)在其中占據(jù)著重要意義,。

教學(xué)的開展離不開實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)到更多實(shí)踐知識,，動(dòng)手能力與實(shí)際操作能力也會(huì)隨之獲得提升,。而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，大量的新型儀器以及檢驗(yàn)技術(shù)相繼出現(xiàn),，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)對學(xué)生動(dòng)手能力的要求也會(huì)越來越高,，學(xué)生只有同時(shí)兼具高實(shí)驗(yàn)操作技能、較高的理論水平,、獨(dú)立設(shè)計(jì)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力以及較強(qiáng)的分析問題能力才能成為時(shí)代所需要的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才,。由此，在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的日常教學(xué)活動(dòng)中,，需要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),、利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)來提升整體教學(xué)質(zhì)量，讓醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的學(xué)生在掌握牢固理論知識的同時(shí)可以同時(shí)獲得實(shí)踐機(jī)會(huì),，提升實(shí)踐操作能力,。此外，需要注意的是,，在教學(xué)過程中,，教師還需要糾正學(xué)生只重視醫(yī)學(xué)部分內(nèi)容而忽視化學(xué)部分內(nèi)容的不正確思想，全面鞏固基礎(chǔ)知識,，以免由于知識的漏洞而影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果,。

強(qiáng)化醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)分析化學(xué)教學(xué)效果的措施

1、在教學(xué)內(nèi)容方面,，抓住重點(diǎn),，積極進(jìn)行總結(jié)和歸納。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的學(xué)生在學(xué)習(xí)分析化學(xué)之前就已經(jīng)學(xué)習(xí)過相關(guān)的醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)課程,，教師只需要將教學(xué)內(nèi)容梳理一次學(xué)生就會(huì)明確自己薄弱以及所需要掌握的地方。然后教師可以針對性地對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解,，節(jié)省教學(xué)時(shí)間,。分析化學(xué)所涉及的內(nèi)容包括數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)以及化學(xué)等，都屬于比較復(fù)雜的內(nèi)容,，并且會(huì)出現(xiàn)比較多的公式,。因此,，教師在教學(xué)過程中需要善于歸納，將相似內(nèi)容總結(jié)在一起,，讓學(xué)生可以更快記住重點(diǎn)內(nèi)容,。比如在計(jì)算弱酸性體系的分布系數(shù)時(shí)，涉及到的公式比較復(fù)雜,，教師可以通過其中發(fā)掘規(guī)律的方式為學(xué)生找出便于記憶的方法：公式中的分母是按照氫離子濃度降冪的順序排列的,，分子則取決于型體中所含氫的個(gè)數(shù)。抓住這樣的規(guī)律之后學(xué)生就可以更快并且更深刻地記住計(jì)算公式,。

2,、在教學(xué)模式方面，多種教學(xué)模式相結(jié)合,，豐富課堂,。

在教學(xué)模式方面，教師可以在確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng),。以講授為主,，同時(shí)結(jié)合談?wù)摗⑻釂?、小論文以及?xí)題課等輔助手段讓學(xué)生的思考成為教學(xué)中心,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣并逐漸取得進(jìn)步,。首先,，教師可以從溶液的移取、天平稱量的操作方法等入手進(jìn)行講授教學(xué),，在與實(shí)驗(yàn)課結(jié)合的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對檢測結(jié)果精度的重視,。其次，在一部分知識結(jié)束之后教師可以利用提問教學(xué)的方式來強(qiáng)化學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶,，并讓學(xué)生在搶答過程中獲得成就感,，激發(fā)出他們對分析化學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。再次,，教師可以根據(jù)學(xué)生的知識掌握情況確定一個(gè)課題,，讓學(xué)生圍繞該課題展開談?wù)摬⑾嗷ソ涣鳌W(xué)生在交流過程中不僅可以看到自己與同學(xué)之間的差距更可以明確認(rèn)識到自己的不足,，然后有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。討論教學(xué)的開展同時(shí)也可以提高學(xué)生在教學(xué)過程中的參與度，讓學(xué)生成為教學(xué)主體,，在活動(dòng)過程中發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，更加積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。

醫(yī)學(xué)開題報(bào)告篇五

[摘要]環(huán)境污染的治理已經(jīng)是我們國家發(fā)展的重中之重,。但是高等醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室造成的污染還沒有引起足夠的重視,，因此該文結(jié)合實(shí)際闡明了醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室污染的種類及危害，提出了相應(yīng)治理措施,，并提出了通過建立健全實(shí)驗(yàn)室污染監(jiān)管制度,，從源頭上杜絕實(shí)驗(yàn)室污染物的擴(kuò)散。

[關(guān)鍵詞]醫(yī)學(xué)院校,；實(shí)驗(yàn)室環(huán)境,；防治措施

目前，隨著社會(huì)的發(fā)展以及人們對醫(yī)療水平要求的提高,，各醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,，辦學(xué)質(zhì)量也逐步提升，與之相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室也在不斷的增加,。醫(yī)學(xué)院校的實(shí)驗(yàn)室一般包括醫(yī)用化學(xué),、生物化學(xué)、機(jī)能學(xué),、解剖學(xué),、病理學(xué)等實(shí)驗(yàn)室。這些實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)的過程中都會(huì)產(chǎn)生一些廢棄物,，如果這些廢棄物不能經(jīng)過很好的后期處理就會(huì)對環(huán)境造成影響,，不僅會(huì)對在校師生的身體健康造成危害，也會(huì)加重所在區(qū)域環(huán)境污染的程度,。尤其是一些實(shí)驗(yàn)室會(huì)用到如甲苯,，溴苯等有機(jī)溶劑，這些有機(jī)溶劑的揮發(fā)對身體的免疫系統(tǒng)會(huì)造成一定的危害,，可以導(dǎo)致人體的機(jī)能失調(diào),。然而現(xiàn)在污染防治的研究多集中在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的污染防治和治理，醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室的污染并未引起足夠的重視,。甚至有些醫(yī)學(xué)院校的實(shí)驗(yàn)室并未按照國家規(guī)定安裝通風(fēng)處理系統(tǒng),，使學(xué)生和老師直接暴露在帶有毒性空氣的環(huán)境中。有關(guān)部門對醫(yī)學(xué)院校的實(shí)驗(yàn)室污染源調(diào)查表明：醫(yī)學(xué)院校的實(shí)驗(yàn)室類環(huán)境污染源主要有生物污染,，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢氣,、廢水、廢渣污染,，醫(yī)療廢棄物污染等,。這些污染都會(huì)對大氣、土壤,、水源造成一定的影響,。如果不采取合理的措施治理，不僅會(huì)損害師生的健康，也會(huì)給學(xué)校周邊的環(huán)境帶來為了不可逆轉(zhuǎn)的危害,。加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境管理，防止實(shí)驗(yàn)室污染物對周邊環(huán)境造成的危害,，我們應(yīng)該在日常教學(xué)工作中始終貫徹環(huán)境保護(hù)的觀念,，從建造實(shí)驗(yàn)室到實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)及實(shí)驗(yàn)室的日常工作管理，都應(yīng)該以國家環(huán)保局于20xx年發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室類污染環(huán)境監(jiān)管的通知》為準(zhǔn)則,，從源頭上杜絕污染物的擴(kuò)散,。同時(shí)加強(qiáng)對廣大師生的環(huán)保教育，使其在思想上重視實(shí)驗(yàn)室環(huán)境保護(hù)的重要意義,。

1.1實(shí)驗(yàn)室污染物分析

醫(yī)學(xué)院校開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程主要有醫(yī)用化學(xué),、解剖學(xué)、機(jī)能學(xué),、組織胚胎學(xué),、病理學(xué)等，在這些實(shí)驗(yàn)過程中,，會(huì)產(chǎn)生很多的污染物,，有些試劑本身就是污染物，還有一些是在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的,。比如在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用到的實(shí)驗(yàn)試劑多為有機(jī)溶劑,，這些溶劑具有一定的揮發(fā)性，在使用的過程中會(huì)揮發(fā)到空氣中,，對人體健康和環(huán)境造成污染,；解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到的標(biāo)本保存液，這些保存液多為甲醛保存液,，甲醛是導(dǎo)致白血病的污染源之一,；其他實(shí)驗(yàn)中用到的動(dòng)物，多涉及到兔子,，小白鼠,，大白鼠，實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)對動(dòng)物注射藥物或者其自身感染病毒等,，若這些污染不能得到合適的處理,，就會(huì)對人體和環(huán)境造成極大的安全隱患。在實(shí)驗(yàn)過程中,，還有一些廢氣廢水的產(chǎn)生,，這些污染物都是未經(jīng)處理直接排放到空氣和地下水道中，長期以往,，由于有些物質(zhì)具有一定的富集性,，就會(huì)在空氣和地下水中大量濃縮，從而影響到周邊環(huán)境和地下水質(zhì),。

1.2實(shí)驗(yàn)室污染物來源分析

醫(yī)學(xué)院校作為以實(shí)踐為主的教學(xué)院校,，實(shí)驗(yàn)課相對較多,，內(nèi)容反復(fù)且隨著近幾年大規(guī)模的擴(kuò)大招生，學(xué)生人數(shù)不斷增多,，這就更加增加了實(shí)驗(yàn)室的負(fù)擔(dān),。學(xué)生增多，課時(shí)增多,，實(shí)驗(yàn)室長期處于上課狀態(tài),，對學(xué)生及教師的身體健康產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后,，一些有毒有害的產(chǎn)品或者實(shí)驗(yàn)試劑不能進(jìn)行合適的處理或者統(tǒng)一回收,，都直接倒進(jìn)水池，如正丁醇,，乙醚,，溴苯等有機(jī)溶劑，這些試劑都會(huì)造成污染,，并隨著風(fēng)向和下水管道使污染擴(kuò)散到更遠(yuǎn)的區(qū)域,。除了實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的污染物之外，還有實(shí)驗(yàn)室過期淘汰的藥品,，也會(huì)對實(shí)驗(yàn)室環(huán)境造成很大的影響,。由于近年來對教師的考核多以課題和論文為指標(biāo)，因此為了提高自己的科研能力,，教師們多在課余時(shí)間做一些實(shí)驗(yàn),，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)并不能滿足課題或者論文的需要，隨著實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，前期所購置的實(shí)驗(yàn)試劑就會(huì)被淘汰,，這些試劑沒有專人管理，長期置于試劑柜中,，過期藥品多進(jìn)行填埋處理,。這些試劑中有些會(huì)含有重金屬、有毒物質(zhì)等,，這樣重金屬,、有毒物質(zhì)就會(huì)對填埋場周邊的地下水造成嚴(yán)重的污染。比如重金屬離子,，最常見的就是pb和gd,，隨著含有這些物質(zhì)的試劑的填埋，這些金屬離子就慢慢釋放到周邊地區(qū)的地下水和土壤中,，對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)作物和水質(zhì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響,。如果人和牲畜長期食用含有重金屬離子的水或者吸收了這些離子的植物，會(huì)造成神經(jīng)性的損害。現(xiàn)在報(bào)道的“癌癥村”的產(chǎn)生,，多為附近的地下水和土壤被污染導(dǎo)致的,。

隨著人們對環(huán)境保護(hù)觀念的深入了解，國內(nèi)外對高校實(shí)驗(yàn)室污染都采取了不同的治理措施,。比如日本很多高校在處置實(shí)驗(yàn)后殘存廢液的處理采用了分步處理,，首先把廢棄的液體分類收集統(tǒng)一儲存運(yùn)送到處理站做最終處理，這樣不僅規(guī)范了廢液的回收制度,，也對廢液的處理更加系統(tǒng)化、效率化,。美國在高校成立了專門的環(huán)境,、健康與安全管理部門，這個(gè)部門負(fù)責(zé)對學(xué)校中一切與科研,、教學(xué)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)污染的監(jiān)督,。然而在我國，雖然已經(jīng)認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)室污染對環(huán)境的影響,，各高校也制定了一些制度用于加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全的管理,，但是相對于國外，我們所做的還相差很遠(yuǎn),，并且實(shí)驗(yàn)室污染防治多集中在高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)所殘留的污染問題，沒有針對醫(yī)學(xué)院校的規(guī)定或者方法,。醫(yī)學(xué)院校雖然也使用大量的化學(xué)試劑,，但是醫(yī)學(xué)院校作為一個(gè)專業(yè)相對較強(qiáng)的單位，它又有著自身所特有的性質(zhì),。如一些實(shí)驗(yàn)用動(dòng)物,，在實(shí)驗(yàn)中被注入細(xì)菌或者藥物，如果不能合理的進(jìn)行處置,，就會(huì)對人類健康造成威脅,。再如實(shí)驗(yàn)所用菌株、切片,、標(biāo)本等,，都帶有病毒或者細(xì)菌，這些都是具有一定生物安全隱患的,。因此醫(yī)學(xué)院校的污染和其他性質(zhì)高校的污染有著相同點(diǎn)也有著其自身的特殊性,。為了更好的治理醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室的污染，我們應(yīng)該根據(jù)其自身的特點(diǎn),，采取以下幾個(gè)措施,。

2.1制定相關(guān)管理規(guī)章制度，嚴(yán)把環(huán)保關(guān)

根據(jù)我國制定的環(huán)境保護(hù)法則，各醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該根據(jù)自身的特點(diǎn)制定相關(guān)的行為準(zhǔn)則,。對各個(gè)實(shí)驗(yàn)室存在的環(huán)境污染的問題進(jìn)行詳盡的分析和討論,，要求各實(shí)驗(yàn)室做出相對應(yīng)的污染物的處理方法及實(shí)驗(yàn)室管理制度，并制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)罰辦法,，使環(huán)境保護(hù)的各項(xiàng)制度落實(shí)到實(shí)處,，使環(huán)境保護(hù)的意識深入到人心。

2.2加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室試劑的管理制度

對實(shí)驗(yàn)室的試劑要進(jìn)行規(guī)范化管理,，指定專人負(fù)責(zé),。定期檢查試劑使用和儲存情況，對過期或者失效的試劑,，進(jìn)行統(tǒng)一分類回收,。同時(shí)還要改造試劑存放倉庫，試劑倉庫的污染處理標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)達(dá)到國家環(huán)境監(jiān)測的標(biāo)準(zhǔn),。如一些易揮發(fā)的氣體溴苯,、乙醚、丙酮等藥品,，要放進(jìn)通風(fēng)設(shè)備較好的試劑柜中,，并在通風(fēng)口增設(shè)簡易的處理裝置，使排出的氣體達(dá)到國家排放標(biāo)準(zhǔn),。另外一些如硫酸,、氫氧化鈉這些強(qiáng)酸堿類的物質(zhì)應(yīng)該在使用后經(jīng)過一些簡單的處理才能排放到地下水管道中。

2.3建設(shè)達(dá)到環(huán)境保護(hù)要求的實(shí)驗(yàn)室

目前很多院校的實(shí)驗(yàn)室存在年限已經(jīng)很久了,，內(nèi)部構(gòu)造還保留初期的建設(shè),，有一些實(shí)驗(yàn)室抽風(fēng)設(shè)備簡陋，甚至一些實(shí)驗(yàn)室沒有抽風(fēng)設(shè)備,，這些都是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室及周邊地區(qū)環(huán)境質(zhì)量較差的原因,。因此我們應(yīng)該首先改建現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室中安裝帶有處理效果的通風(fēng)設(shè)備,，對實(shí)驗(yàn)室污染物進(jìn)行分類收集,，集中處理。對于一些新建的實(shí)驗(yàn)室,，我們應(yīng)該做出環(huán)境評價(jià)報(bào)告,，根據(jù)報(bào)告進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，使實(shí)驗(yàn)室中的各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到國家環(huán)境保護(hù)的要求,。

2.4鼓勵(lì)教師開展實(shí)驗(yàn)課改革

根據(jù)教學(xué)改革及教學(xué)要求,，鼓勵(lì)教師開展實(shí)驗(yàn)課的改革，對于現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)在不改變實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡幕A(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法的研究,，替換實(shí)驗(yàn)中所用到的污染性較大的藥品,。同時(shí)試行實(shí)驗(yàn)整合方法,，整合相似實(shí)驗(yàn)，這樣既可以節(jié)約實(shí)驗(yàn)試劑,，又可以避免實(shí)驗(yàn)中的重復(fù)污染,。

2.5強(qiáng)化環(huán)保教育，提高實(shí)驗(yàn)人員環(huán)保意識

對實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行系統(tǒng)的環(huán)境污染類型及環(huán)境保護(hù)教育,，讓實(shí)驗(yàn)人員對實(shí)驗(yàn)室中的污染及危害有更加清晰的認(rèn)識,，對環(huán)境保護(hù)的重要性有更加深刻的了解。在實(shí)驗(yàn)上課前,，要對學(xué)生強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全,，規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，對實(shí)驗(yàn)后的廢氣廢渣回收,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念,，強(qiáng)化他們的環(huán)境安全意識，使其在實(shí)驗(yàn)的過程中能夠主動(dòng)保護(hù)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境并把這些意識帶到日常生活中,。

醫(yī)學(xué)院校的不斷擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)的不斷增多,，實(shí)驗(yàn)室相對增多,，實(shí)驗(yàn)室污染的治理和防治已經(jīng)迫在眉睫，為了更好的規(guī)范實(shí)驗(yàn)室類污染物的產(chǎn)生,，各醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該根據(jù)自身的特點(diǎn)及規(guī)模,，對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行規(guī)范化管理，雖然污染的來源和類型相差較大,，但是作為一個(gè)教學(xué)場所是相對集中的生活范圍,，為了給在校師生創(chuàng)建一個(gè)干凈，幽靜的生活環(huán)境,，我們應(yīng)該在源頭上杜絕污染物的擴(kuò)散,，對實(shí)驗(yàn)室污染物采取對應(yīng)的處理方法。同時(shí)加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室藥品的管理,，健全廢液及過期藥品的回收制度,。通過各種渠道，加強(qiáng)師生的環(huán)保意識,，鼓勵(lì)師生改革實(shí)驗(yàn),，用新的技術(shù)和方式，使污染降到最低甚至消除污染,，在整個(gè)學(xué)校中形成“預(yù)防為主,、防治結(jié)合、整合利用,、變害為益”的實(shí)驗(yàn)觀念,。

醫(yī)學(xué)開題報(bào)告篇六

骨折不愈合是骨科臨床常見病癥,，其中以四肢長骨多發(fā)，例如脛骨,，股骨,，肱骨等，針對四肢長骨骨折不愈合二次手術(shù)我院多才用植骨術(shù)配合lcp重新內(nèi)固定,。自體髂骨作為植骨材料具有較多的優(yōu)點(diǎn)：如取材簡單,、組織相容性好、無移植排斥反應(yīng),、骨誘導(dǎo)作用強(qiáng)等,，這些優(yōu)點(diǎn)使得髂骨成為一種最佳的植骨供材，這在臨床上已形成共識,。植骨是治療骨折不愈合的重要方法,，其機(jī)制是爬行替代所引起的支架作用與供給礦物質(zhì)的作用，爬行替代順利進(jìn)行的條件要求準(zhǔn)確的復(fù)位,、充分的植骨和堅(jiān)強(qiáng)的固定,。為達(dá)到充分的植骨，及早促進(jìn)骨折愈合,，我們采用髓內(nèi)外36°植骨的方法,，外用鋼絲環(huán)扎，配合lcp堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)固定,，術(shù)后3~1個(gè)月內(nèi)進(jìn)行隨訪,，根據(jù)愈合情況和功能恢復(fù)情況分析手術(shù)的臨床療效。選題目地在于探討治療四肢長骨骨折不愈合的手術(shù)改進(jìn)方法和療效,，為臨床治療提供參考,。

本課題以導(dǎo)師多年的臨床資料為依據(jù)，通過對骨折不愈合手術(shù)治療的國內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)整理,，結(jié)合山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科病房對四肢長骨骨折不愈合患者的隨訪調(diào)查及回顧性分析,，根據(jù)骨科特殊生物力學(xué)特點(diǎn)和導(dǎo)師治療骨折不愈合的多年臨床體會(huì)，分析治療效果,，并對手術(shù)中的細(xì)節(jié)問題做初步探討與論述,。同時(shí)也希望可以通過對導(dǎo)師的臨床實(shí)踐的研究、總結(jié),，能為今后的臨床工作提供一些幫助和指導(dǎo),。

治療骨折不愈合，可分為手術(shù)治療和非手術(shù)治療,，其中手術(shù)治療最重要的就是植骨術(shù)加更改斷端內(nèi)固定,。骨折不愈合應(yīng)用自體骨移植治療效果顯著，已經(jīng)形成共識,。 植骨是治療骨不連的重要方法,，植骨方式臨床多采用髓內(nèi)外聯(lián)合植骨,。沿肌間隙進(jìn)入， 骨膜下小心剝離顯露骨折部位,， 取出內(nèi)固定器械,， 清除骨斷端間瘢痕， 咬除硬化骨,， 打通髓腔,， 修整骨折端， 手法復(fù)位,， 按照骨缺損情況取骨,。髓內(nèi)植骨以比髓腔稍粗的骨棒，貼緊髓腔骨質(zhì),；髓外上蓋植骨宜用螺絲釘固定植骨塊,；骨碎屑充分填充殘余的空隙，這樣才能確實(shí)達(dá)到植骨的目的和要求,。自體皮— 松質(zhì)骨植骨的爬行替代縮短了骨折愈合過程,，新鮮的自體骨具有生物活性，不存在免疫排異,，無傳染疾病的風(fēng)險(xiǎn),，同時(shí)存在骨傳導(dǎo)和骨誘導(dǎo)能力。

內(nèi)固定物更換得堅(jiān)持以下原則,，原鋼板內(nèi)固定者，可更換成交鎖髓內(nèi)針或更長的鋼板置于張力側(cè),；原交鎖髓內(nèi)針內(nèi)固定者,，可選用更大號髓內(nèi)針或鋼板內(nèi)固定；原先短鋼板內(nèi)固定者,，可改成較長的鋼板,。所有病例均需植骨。更換內(nèi)固定物后,，,，術(shù)后石膏外固定者，應(yīng)及早進(jìn)行肌肉收縮鍛煉活動(dòng),，骨痂生長良好后,，去石膏開始關(guān)節(jié)屈伸功能鍛煉。但是臨床上醫(yī)師應(yīng)該具體問題具體對待,，可以根據(jù)骨痂生長情況酌情處理,，出院時(shí)務(wù)必詳細(xì)醫(yī)囑病人注意事項(xiàng)，配合醫(yī)生,，直到骨折完全愈合,。lcp鋼板內(nèi)固定適用于四肢長骨骨折不愈合,，可用拉力螺釘固定碎骨塊及移植骨塊， 并對斷端行軸向加壓鎖定,。手術(shù)關(guān)鍵是將骨折端的瘢痕結(jié)締組織全部切除,， 骨端硬化骨全部咬除， 露出正常骨質(zhì),， 鉆通髓腔,， 植入的骨塊必須牢固的嵌入缺損區(qū)， 間隙用松質(zhì)骨填滿,。應(yīng)積極正確指導(dǎo)術(shù)后功能鍛煉,， 嚴(yán)格定期隨訪及指導(dǎo)。避免過早的不正確的負(fù)重,。綜上所述,，對于骨折不愈合的治療，自體骨移植療效確切,，安全穩(wěn)妥,，技術(shù)成熟，應(yīng)用廣泛,，值得提倡,。

骨折不愈合應(yīng)用自體骨移植治療效果顯著已經(jīng)形成共識，治療過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)需要不斷的進(jìn)行,，更要求開展回顧性工作及進(jìn)行系統(tǒng)的整理,。因此，骨折不愈合的臨床資料分析就顯得尤為重要,。

本課題通過搜集整理山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科9至1年期間的患者臨床資料,，對于自體骨移植治療骨折不愈合的相關(guān)性問題進(jìn)行臨床研究與總結(jié)。應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析評分進(jìn)行術(shù)前,、術(shù)后及相關(guān)方面比較,，對自體骨移植治療骨折不愈合的臨床療效獲得客觀、真實(shí),、準(zhǔn)確的評價(jià),，并進(jìn)一步指導(dǎo)臨床工作。

山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科是山東省中醫(yī)管理局評定的重點(diǎn)學(xué)科,、重點(diǎn)科室,，在省內(nèi)知名度較高，病人來源廣泛,。導(dǎo)師王明喜主任醫(yī)師從事臨床工作3余年,，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，對治療骨折不愈合做過大量研究,、臨床工作,，并取得了良好的效果,。本課題搜集整理山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科近幾年的臨床資料，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下對這些一手資料進(jìn)行研究與總結(jié),。

四肢長骨骨折不愈合由于并發(fā)癥較多,，治愈比較困難，手術(shù)后功能恢復(fù)過程漫長,，因此在治療過程中,，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)是非常必需的，也是可行的,。本課題主要研究山東省中醫(yī)院近年應(yīng)用鋼絲環(huán)扎36°植骨配合lcp內(nèi)固定治療四肢長骨骨折不愈合的治療效果分析情況,，因此在選題上可行性較強(qiáng)。課題的研究也得到了學(xué)校,、附院等各部門,、科室的大力支持。相信可以圓滿地完成課題,。

五,、

[1] 胥少汀，葛寶豐,，徐印坎,，等實(shí)用骨科學(xué)[m] 北京人民軍醫(yī)出版社

[2] 王亦璁，等骨與關(guān)節(jié)損傷[m]人民衛(wèi)生出版社

[3] 夏和桃組合式外固定器簡介[eb/ol]北京骨外固定技術(shù)研究所

[4] 蔣協(xié)運(yùn)骨科臨床療效評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)[m]人民衛(wèi)生出版社,

[5] byd hb, lipinski sw, wiley jh j bne jin sug a, 1961,； 43():159—168

[6] audige l,giffin d,bhndi m,e l ph nlysis f fs f delyed heling nd nnunin in 416 peively eed ibil shf fues [j]ohp rel res, 5,； 438:1～3

醫(yī)學(xué)開題報(bào)告篇七

(包括研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析,，并附主要參考文獻(xiàn)及出處)

對基礎(chǔ)研究,，著重結(jié)合國際科學(xué)發(fā)展趨勢，論述本課題的科學(xué)意義;

對應(yīng)用基礎(chǔ)研究,，著重結(jié)合學(xué)科前沿、圍繞國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要科技問題,，論述其應(yīng)用情景,。

新生兒壞死性小腸結(jié)腸炎(nec)是新生兒時(shí)期嚴(yán)重威脅生命的消化系統(tǒng)急癥，以早產(chǎn)兒,、小于胎齡兒發(fā)病者較多,，在nicu患兒中的發(fā)病率高達(dá)10%，是早產(chǎn)兒死亡的重要原因之一,。臨床以腹脹,、腹瀉、黏液血便和膽汁樣嘔吐為主要表現(xiàn),，腹部x線平片以腸壁囊樣積氣為特征,，腸道病變范圍可局限或廣泛,，回腸累及最多，黏膜呈凝固性壞死,，粘膜下層彌漫性出血或壞死,，嚴(yán)重者腸壁全層壞死甚至穿孔。

目前有很多方法用于診斷nec,。除了可以根據(jù)臨床表現(xiàn)診斷外,，腹部x線片是最常用的輔助檢查方法，雖然其用于診斷nec的特異度較高,，但對于早期診斷nec幫助不大,，目前也有很多關(guān)于il-8、il-10,、il-1受體拮抗劑等生化指標(biāo)用于診斷nec的研究,，但缺乏較好的用于早期診斷nec的血生化指標(biāo)。

tlr是由nomuria等在哺乳動(dòng)物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)與果蠅toll蛋白相似的一種蛋白,。tlr在不同細(xì)胞的表達(dá)和識別不同細(xì)胞因子在多種疾病的發(fā)病機(jī)制中起重要作用,，目前研究發(fā)現(xiàn)tlr參與腫瘤、腸道免疫性疾病等多種疾病的發(fā)病,。在人類體內(nèi)發(fā)現(xiàn)的tlr家族共有10個(gè)成員,，其中tlr4是近年來研究較多的其中一個(gè)，tlr4主要表達(dá)在內(nèi)皮細(xì)胞,、巨噬細(xì)胞,、中性粒細(xì)胞及dc上。

i-fabp是由小腸單層柱狀上皮細(xì)胞分泌的一種小分子蛋白質(zhì),，占成熟的細(xì)胞基質(zhì)蛋白的2%,。腸缺血早期僅有黏膜受累時(shí)即可因?yàn)榧?xì)胞通透性升高而導(dǎo)致ifabp釋放入血，具有較好的器官特異性,。

本研究旨在通過檢測nec患兒血清中的tlr4及腸型脂肪酸結(jié)合蛋白,，監(jiān)測其在nec中的動(dòng)態(tài)變化，作為nec嚴(yán)重程度的生化指標(biāo),，可為輔助診斷nec提供依據(jù),，達(dá)到早期干預(yù)的目的。

tlr4上調(diào)導(dǎo)致nec發(fā)生的機(jī)制研究

),、與lps結(jié)合后,，被激活的tlr4可以通過髓樣分化因子88(myd88)依賴性和非依賴性兩個(gè)途徑介導(dǎo)炎癥因子的釋放。其中myd88依賴性途徑主要介導(dǎo)nf-kb活化和細(xì)胞因子產(chǎn)生,，而myd88的非依賴性途徑主要誘導(dǎo)lps的干擾素(ifn),，以及干擾素誘導(dǎo)蛋白10(ip10)基因、糖皮質(zhì)激素衰減反應(yīng)基因16(garg-16)、干擾素調(diào)節(jié)基因1(irg-1)的表達(dá)和dc的成熟,，激活下游nf-kb,、c-jun氨基末端激酶(jnk)和促分裂原活化蛋白激酶(mapk)p38信號通路，誘導(dǎo)促炎癥因子如白細(xì)胞介素-1(il-1)6,、12和腫瘤壞死因子-α(tnf-α)等的表達(dá),。

)、chan等研究發(fā)現(xiàn),，tlr4激活后能影響腸道粘膜的修復(fù)能力,，此與其減少腸道細(xì)胞增殖、降低內(nèi)皮細(xì)胞基底部粘附力及減少內(nèi)皮細(xì)胞移動(dòng)到受損位置的數(shù)量有關(guān),。sodhi等研究證明,，tlr4通過抑制細(xì)胞的增殖分化作用于wnt-β-5信號系統(tǒng)，使腸道粘膜修復(fù)能力受損,，加重nec的病理變化,。

)、最新研究表明,，tlr4不僅可以與lps結(jié)合誘導(dǎo)炎癥反應(yīng),、損傷腸道粘膜導(dǎo)致nec發(fā)生，許多分子蛋白如纖維結(jié)合蛋白,、透明質(zhì)酸,。硫酸肝素等均能激活tlr4，在無外來病原菌時(shí)tlr4表達(dá)可能增高,，釋放大量炎癥因子從而發(fā)生nec的炎癥瀑布鏈?zhǔn)椒磻?yīng),。這一發(fā)現(xiàn)，可以解釋一些無明顯感染因素引起的nec,。

血小板活化因子(paf)在nec的發(fā)生中起重要作用,。有研究應(yīng)用缺氧、低溫,、人工喂養(yǎng),、細(xì)菌感染等方法制成了nec的動(dòng)物模型，結(jié)果發(fā)現(xiàn)腸上皮的paf及其受體的表達(dá)增高,，阻斷paf的受體表達(dá)后nec的發(fā)生率明顯下降,。paf表達(dá)增高可使腸壁血管通透性增高、白細(xì)胞游出,、細(xì)胞粘附分子的合成增多及活性氧生成增加，從而損傷腸壁,。有研究表明,，paf可活化腸上皮細(xì)胞的stat，使磷酯酶a2及內(nèi)皮素一1的合成增加,，并可通過上bax的表達(dá)而誘導(dǎo)腸上皮細(xì)胞凋亡,，從而損傷腸上皮細(xì)胞,、破壞細(xì)胞問的連接而引起細(xì)菌移位。另外,，paf還可誘導(dǎo)腸上皮細(xì)胞產(chǎn)生tlr4,，后者可活化ikk，從而激活nfxb而引起炎癥級聯(lián)反應(yīng),。如果敲除tlr4,，則nec的發(fā)生率明顯降低，說明tlr4在nec的發(fā)生中也有重要作用,。

沈滌華等研究表明i fabp可以作為早期腸缺血較理想的生物學(xué)指標(biāo),，國外學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)nec患兒血清i-fabp水平明顯升高，且與nce嚴(yán)重程度有關(guān),。

thuijls等研究發(fā)現(xiàn)重癥nec患兒在早期血i-fabp水平即明顯升高,。當(dāng)臨床出

現(xiàn)輕度腹脹，大便隱血陽性懷疑nec時(shí),，血,、尿i fabp水平在發(fā)展成為重癥nec的患兒

會(huì)明顯高于診斷為其他疾病和病情穩(wěn)定在neci期或ⅱ期的患兒。

醫(yī)學(xué)開題報(bào)告篇八

抗炎受試物a對潰瘍性結(jié)腸炎大鼠模型的影響

炎癥性腸病(ibd,，inflammatory bowel disease)是一組原因未明的慢性腸道炎癥性疾病,，包括潰瘍性結(jié)腸炎(uc，ulcerative colitis)和克羅恩病(cd,，crohn’s disease),。

大約10%的結(jié)腸炎癥尚不能區(qū)分是cd或uc，在西方國家稱為不明確的結(jié)腸炎,。

有專業(yè)醫(yī)學(xué)調(diào)查機(jī)構(gòu)經(jīng)過隨訪跟蹤研究，發(fā)現(xiàn)這些不明確結(jié)腸炎患者大多數(shù)發(fā)展稱為uc,，其臨床癥狀多樣化,，但以腹痛、腹瀉為主要腸道癥狀,，病變可累及胃腸道任一部位,，但結(jié)腸被侵犯最多。

隨著我國人民生活水平的不斷提高,，人民的生活習(xí)慣出現(xiàn)了質(zhì)的變化,，快速的生活節(jié)奏成為現(xiàn)今社會(huì)的主旋律，然而我國炎癥性腸病病人近年來的發(fā)病率亦不斷上升,，但正因此潰瘍性結(jié)腸炎是一種原因未明的結(jié)直腸炎性病變,，隨著病程延長，倘若得不到針對性的治療，病程會(huì)不斷的加重,，且癌變風(fēng)險(xiǎn)也隨之增加,。

但目前由于潰瘍性結(jié)腸炎臨床病例積累需較長的時(shí)間，存在一定難度,，建立潰瘍性結(jié)腸炎的動(dòng)物模型起到了重要作用,。

目前關(guān)于潰瘍性結(jié)腸炎動(dòng)物模型較多，近年來,，有研究者發(fā)現(xiàn),，使用tnbs誘發(fā)潰殤性結(jié)腸炎動(dòng)物模型，造模成功率高,，而且造模成功的動(dòng)物模型出現(xiàn)自愈的現(xiàn)象低,，動(dòng)物模型的病癥癥狀與人類癥狀相似。

通常情況下,，tnbs用量為100~150 mg/kg體重,，濃度在50%以上的乙醇為4~5ml/kg體重。

采用本方法復(fù)制的模型,，動(dòng)物結(jié)腸炎癥和潰殤至少維持7~8周,。

其中，1~3周為急性期改變,，以中性粒細(xì)胞浸潤為主;4~8周為慢性炎癥改變,，浸潤細(xì)胞主要為淋巴細(xì)胞和漿細(xì)胞。

病理改變主要表現(xiàn)為結(jié)腸組織潰殤形成,，腸壁增厚,，教膜及黠膜下層大量炎癥細(xì)胞浸潤，肉芽組織及隱窩版腫形成,。

在檢測項(xiàng)目中,，本模型采用的中性粒細(xì)胞髓過氧化物酶mpo是近年來臨床廣泛采用的一種診斷指標(biāo)。

在急性炎癥期,，腸壁主要為中性粒細(xì)胞浸潤,，故mpo活性增加;炎癥向慢性轉(zhuǎn)化后，則以淋巴細(xì)胞浸潤為主,，mpo活性即明顯下降活性與結(jié)腸急性炎癥的嚴(yán)重程度呈正相關(guān),，是評價(jià)急性期嚴(yán)重程度及鑒別急、慢性炎癥的重要指標(biāo)之一,。

在第一階段的動(dòng)物造模成功后,，論文實(shí)驗(yàn)的第二階段就是藥物治療階段。

本論文實(shí)驗(yàn)選擇治療潰瘍性結(jié)腸炎模型動(dòng)物的藥物是受試物a,，對腸壁的炎癥有顯著的抑制作用,，但是,，因?yàn)閷＠鏅?quán)等因素，抗炎受試物a的相關(guān)信息不可公布,。

本論文研究中，我們通過注射100mg/kg體重的tnbs乙醇溶液建立潰瘍性結(jié)腸炎的動(dòng)物模型,，然后對造模成功的動(dòng)物進(jìn)行抗炎受試物的治療,，得到相關(guān)的數(shù)據(jù)結(jié)論，并初步探究潰瘍性結(jié)腸炎相關(guān)病癥癥狀及發(fā)病機(jī)制,，與抗炎受試物對潰瘍性結(jié)腸炎治療機(jī)制情況,，以此為探究人類潰瘍性結(jié)腸炎發(fā)病機(jī)制與治療機(jī)制提供一定的線索。

本論文選擇50只,，180～200g sd雄性大鼠,，使用tnbs乙醇溶液灌腸復(fù)制潰瘍性結(jié)腸炎模型。

將造模成功的大鼠隨機(jī)分為模型對照組,，受試物低,、高劑量組，陽性對照組,，10只/組,，灌胃給藥，1次/d,，連續(xù)10 d,。

取結(jié)腸組織進(jìn)行mpo和病理檢測。

實(shí)驗(yàn)全過程與spf級動(dòng)物房中進(jìn)行,，所有實(shí)驗(yàn)環(huán)境與實(shí)驗(yàn)工具經(jīng)過嚴(yán)格消毒使用,，相關(guān)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)過相關(guān)資質(zhì)人員培訓(xùn)并通過測試，并且符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),，這些實(shí)驗(yàn)條件由廣東省醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物心提供,。

實(shí)驗(yàn)過程中，每天記錄大鼠體重,、皮毛,、精神狀態(tài)、排便情況及相關(guān)日常觀察,。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束前一天動(dòng)物禁食12h,，不禁水。

處死大鼠,，截取自肛門向上10 cm的結(jié)腸,，沿腸系膜縱軸剪開，用冰生理鹽水反復(fù)沖洗干凈,，取一小部分肉眼觀察病變明顯的部位以福而馬林固定,，進(jìn)行組織病理學(xué)檢查,，另取一小部分肉眼病變明顯的部位-80℃凍存，每組隨機(jī)抽取6只動(dòng)物的標(biāo)本,，檢測各結(jié)腸組織mpo的變化,。

20xx0720~20xx0819資料積累、實(shí)驗(yàn)方案編寫方案編寫階段

20xx0820接收動(dòng)物,、編號,、稱重造模階段

20xx0820~20xx0822檢疫觀察

20xx0823稱重，禁食

20xx0824隨機(jī)分組,，造模

20xx0828~20xx0907每天給藥,、稱重、觀察治療階段

20xx0908實(shí)驗(yàn)結(jié)束

20xx0909~20xx0914酶活性測定,，病理測定檢測階段

20xx0915~20xx0920整理資料與數(shù)據(jù),，寫報(bào)告結(jié)論分析階段

1.深入認(rèn)識到潰瘍性結(jié)腸炎的致病機(jī)制，與該病癥的動(dòng)物相關(guān)造模方法及tnbs造模作用機(jī)制,。

2.得到造模間與治療期間動(dòng)物相關(guān)體征數(shù)據(jù),，初步探索得潰瘍性結(jié)腸炎對動(dòng)物體征的具體影響，與治療藥物對病情的治療情況,。

3.檢測出病變炎癥部位的病理情況,，初步認(rèn)識到各程度潰瘍結(jié)腸炎對結(jié)腸的損傷程度的相關(guān)情況。

4.初步認(rèn)識mpo酶活性檢測的原理,，與各程度潰瘍性結(jié)腸炎在mpo酶活性中的體現(xiàn),。

1.鄭威揚(yáng)，《潰瘍性結(jié)腸炎相關(guān)性結(jié)腸癌發(fā)病機(jī)制初探》,，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院,，20xx0601

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3.周光興等,，人類疾病動(dòng)物模型復(fù)制方法學(xué).上海科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社

4.葉春玲,鐘玲主編《藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》20xx年8月暨南大學(xué)印刷廠

5.徐淑云,，《藥理實(shí)驗(yàn)方法學(xué)》,，第三版人民衛(wèi)生出版社

6. .執(zhí)行《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評審準(zhǔn)則》(20xx年7月1日)

7. mic基因與潰瘍性結(jié)腸炎相關(guān)性的研究進(jìn)展。

醫(yī)學(xué)開題報(bào)告篇九

骨折不愈合是骨科臨床常見病癥,，其中以四肢長骨多發(fā),，例如脛骨，股骨,，肱骨等,，針對四肢長骨骨折不愈合二次手術(shù)我院多才用植骨術(shù)配合lcp重新內(nèi)。自體髂骨作為植骨材料具有較多的優(yōu)點(diǎn)：如取材簡單,、組織相容性好,、無移植排斥反應(yīng),、骨誘導(dǎo)作用強(qiáng)等，這些優(yōu)點(diǎn)使得髂骨成為一種最佳的植骨供材,，這在臨床上已形成共識,。植骨是治療骨折不愈合的重要方法，其機(jī)制是爬行替代所引起的支架作用與供給礦物質(zhì)的作用,，爬行替代順利進(jìn)行的條件要求準(zhǔn)確的復(fù)位,、充分的植骨和堅(jiān)強(qiáng)的固定。為達(dá)到充分的植骨,，及早促進(jìn)骨折愈合，我們采用髓內(nèi)外36°植骨的方法,，外用鋼絲環(huán)扎,，配合lcp堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)固定，術(shù)后3~1個(gè)月內(nèi)進(jìn)行隨訪,，根據(jù)愈合情況和功能恢復(fù)情況分析手術(shù)的臨床療效,。選題目地在于探討治療四肢長骨骨折不愈合的手術(shù)改進(jìn)方法和療效，為臨床治療提供參考,。

本課題以導(dǎo)師多年的臨床資料為依據(jù),，通過對骨折不愈合手術(shù)治療的國內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)整理，結(jié)合山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科病房對四肢長骨骨折不愈合患者的隨訪調(diào)查及回顧性分析,，根據(jù)骨科特殊生物力學(xué)特點(diǎn)和導(dǎo)師治療骨折不愈合的多年臨床體會(huì),，分析治療效果，并對手術(shù)中的細(xì)節(jié)問題做初步探討與論述,。同時(shí)也希望可以通過對導(dǎo)師的臨床實(shí)踐的研究,、總結(jié)，能為今后的臨床工作提供一些幫助和指導(dǎo),。

治療骨折不愈合,，可分為手術(shù)治療和非手術(shù)治療，其中手術(shù)治療最重要的就是植骨術(shù)加更改斷端內(nèi)固定,。骨折不愈合應(yīng)用自體骨移植治療效果顯著,，已經(jīng)形成共識。植骨是治療骨不連的重要方法,，植骨方式臨床多采用髓內(nèi)外聯(lián)合植骨,。沿肌間隙進(jìn)入，骨膜下小心剝離顯露骨折部位,，取出內(nèi)固定器械,，清除骨斷端間瘢痕，咬除硬化骨,，打通髓腔,，修整骨折端,，手法復(fù)位，按照骨缺損情況取骨,。髓內(nèi)植骨以比髓腔稍粗的骨棒,，貼緊髓腔骨質(zhì);髓外上蓋植骨宜用螺絲釘固定植骨塊;骨碎屑充分填充殘余的空隙，這樣才能確實(shí)達(dá)到植骨的目的和要求,。自體皮- 松質(zhì)骨植骨的爬行替代縮短了骨折愈合過程,，新鮮的自體骨具有生物活性，不存在免疫排異,，無傳染疾病的風(fēng)險(xiǎn),，同時(shí)存在骨傳導(dǎo)和骨誘導(dǎo)能力。

內(nèi)固定物更換得堅(jiān)持以下原則,，原鋼板內(nèi)固定者,，可更換成交鎖髓內(nèi)針或更長的鋼板置于張力側(cè);原交鎖髓內(nèi)針內(nèi)固定者，可選用更大號髓內(nèi)針或鋼板內(nèi)固定;原先短鋼板內(nèi)固定者,，可改成較長的鋼板,。所有病例均需植骨。更換內(nèi)固定物后,，術(shù)后石膏外固定者,，應(yīng)及早進(jìn)行肌肉收縮鍛煉活動(dòng)，骨痂生長良好后,，去石膏開始關(guān)節(jié)屈伸功能鍛煉,。但是臨床上醫(yī)師應(yīng)該具體問題具體對待，可以根據(jù)骨痂生長情況酌情處理,，出院時(shí)務(wù)必詳細(xì)醫(yī)囑病人注意事項(xiàng),，配合醫(yī)生，直到骨折完全愈合,。lcp鋼板內(nèi)固定適用于四肢長骨骨折不愈合,，可用拉力螺釘固定碎骨塊及移植骨塊，并對斷端行軸向加壓鎖定,。手術(shù)關(guān)鍵是將骨折端的瘢痕結(jié)締組織全部切除,，骨端硬化骨全部咬除，露出正常骨質(zhì),，鉆通髓腔,，植入的骨塊必須牢固的嵌入缺損區(qū)，間隙用松質(zhì)骨填滿,，.應(yīng)積極正確指導(dǎo)術(shù)后功能鍛煉,，嚴(yán)格定期隨訪及指導(dǎo)。避免過早的不正確的負(fù)重,。綜上所述,，對于骨折不愈合的治療,，自體骨移植療效確切，安全穩(wěn)妥,，技術(shù)成熟,，應(yīng)用廣泛，值得提倡,。

(一)臨床資料

1病例來源

本研究病例均采集于山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科病房

(二)采集時(shí)間

09年5月~10年1月

(三)病例選擇

1診斷

(1)病史：明確的外傷史,，骨折后6個(gè)月沒有愈合，并且沒有進(jìn)一步愈合傾向已有3個(gè)月,。

(2)癥狀：患者骨折端成角,、旋轉(zhuǎn)、側(cè)移位,、短縮畸形或者節(jié)段性骨缺損,、持重疼痛或不能持重、局部在應(yīng)力下疼痛等,。

(3)體征：局部竇道形成、流膿,、假關(guān)節(jié)形成或伴有局部軟組織瘢痕,、缺損等

(4)輔助檢查：x線表現(xiàn)：骨端硬化，髓腔封閉;骨端萎縮疏松,，中間存在較大的間隙;或骨端硬化,，相互成為杵臼假關(guān)節(jié)等這三種形式中的任何一種就可以定為骨折不愈合。

2 納入病例標(biāo)準(zhǔn)：

(1)符合本病診斷標(biāo)準(zhǔn);

骨折平均愈合時(shí)間超過半年以上,，有假關(guān)節(jié)形成;

(3)骨折平均愈合時(shí)間超過半年以上,，多次復(fù)查x線拍片顯示，骨折線

清晰可見,，未見內(nèi)外骨痂或內(nèi)外骨痂極少;

(4)拍片顯示骨折線增寬,，骨折端骨面致密性硬化，骨髓腔封閉,，骨質(zhì)疏松,，骨痂間無骨小梁形成，或伴有明顯的骨缺損;

(5)臨床表現(xiàn)有骨的感染,、缺損,、畸形、肢體不等長,、局部竇道形成,、流膿等。

3排除病例標(biāo)準(zhǔn)：

(1)不符合上述診斷標(biāo)準(zhǔn)者

(2)患者有嚴(yán)重的內(nèi)科疾病,，不能夠耐受手術(shù)者

(3)精神疾病患者

(4)資料不全影響判斷者

4療效觀察方法

對骨不連愈合的應(yīng)包括骨愈合和功能恢復(fù)雙重評價(jià)：

(1)骨愈合評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：本評價(jià)結(jié)果決定于四項(xiàng)指標(biāo)：骨愈合,、感染,、畸形和肢體長度，其中骨愈合標(biāo)準(zhǔn)為x線示骨折線模糊,，有連續(xù)骨癡通過骨折線,，拆除或試行松動(dòng)外固定物后骨折無異常活動(dòng),，下肢可無痛行走,，上肢持物骨折處有穩(wěn)定感。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)：骨折愈合,，無感染,，斷端畸形°，雙側(cè)肢體不等長 cm.

良：骨折愈合及其他三標(biāo)準(zhǔn)中兩項(xiàng),。

可：骨折愈合及其他三標(biāo)準(zhǔn)中一項(xiàng),。

差：骨折未愈合或再骨折或雖愈合但不具備其他三標(biāo)準(zhǔn)中任何一個(gè)。

(2)功能評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

功能的評價(jià)分上肢與下肢的不同,，上肢主要考慮其靈活性,，而下肢主要功能為負(fù)重行走。

將下肢評價(jià)指標(biāo)定為以下五項(xiàng)：①明顯跛行;②踝或膝任何一關(guān)節(jié)僵硬(完全伸膝或踝完全背伸時(shí),，活動(dòng)范圍較正?；?qū)?cè)喪失15°以上)：③軟組織情況不良;④有限制活動(dòng)或影響睡眠的疼痛存在：⑤喪失工作能力或生活不能自理。

優(yōu)：存在工作能力且無其他四項(xiàng)指標(biāo),。

良：存在工作能力且具以上四指標(biāo)中一至二項(xiàng),。

可：存在工作能力并具以上指標(biāo)中三至四項(xiàng)。

差：喪失工作能力或生活不能自理,，不考慮是否具備其他指標(biāo),。

對上肢功能評價(jià)參照"seu和hdlly對上肢功能評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)"[3]

觀察指標(biāo)為三項(xiàng)：疼痛、關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍,、日?；顒?dòng)能力。

(3)上肢功能評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

5課題進(jìn)度及安排：

9-5--1-1 收集病例及隨訪

1-1--1-1 資料匯總及數(shù)據(jù)分析

11-1--11-3 撰寫論文,、定稿

骨折不愈合應(yīng)用自體骨移植治療效果顯著已經(jīng)形成共識,，治療過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)需要不斷的進(jìn)行，更要求開展回顧性工作及進(jìn)行系統(tǒng)的整理,。因此,，骨折不愈合的臨床資料分析就顯得尤為重要。

本課題通過搜集整理山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科9至1年期間的患者臨床資料,，對于自體骨移植治療骨折不愈合的相關(guān)性問題進(jìn)行臨床研究與總結(jié),。應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析評分進(jìn)行術(shù)前、術(shù)后及相關(guān)方面比較，對自體骨移植治療骨折不愈合的臨床療效獲得客觀,、真實(shí),、準(zhǔn)確的評價(jià)，并進(jìn)一步指導(dǎo)臨床工作,。

山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科是山東省中醫(yī)管理局評定的重點(diǎn)學(xué)科,、重點(diǎn)科室，在省內(nèi)知名度較高,，病人來源廣泛,。導(dǎo)師王明喜主任醫(yī)師從事臨床工作3余年，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),，對治療骨折不愈合做過大量研究,、臨床工作，并取得了良好的效果,。本課題搜集整理山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科近幾年的臨床資料,，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下對這些一手資料進(jìn)行研究與總結(jié)。

四肢長骨骨折不愈合由于并發(fā)癥較多,，治愈比較困難,，手術(shù)后功能恢復(fù)過程漫長，因此在治療過程中,，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)是非常必需的,，也是可行的。本課題主要研究山東省中醫(yī)院近年應(yīng)用鋼絲環(huán)扎36°植骨配合lcp內(nèi)固定治療四肢長骨骨折不愈合的治療效果分析情況,，因此在選題上可行性較強(qiáng),。課題的研究也得到了學(xué)校,、附院等各部門,、科室的大力支持。相信可以圓滿地完成課題,。

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醫(yī)學(xué)開題報(bào)告篇十

隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異和生活水平的迅速提高，人們對于身體健康保障的要求越來越高,。當(dāng)病人突出心臟病,、腦溢血、低血糖,、癲癇病等突發(fā)性疾病時(shí),，病人的生命安危將在很大程度上決定于病人能否在最短時(shí)間內(nèi)得到有效的救助。由此自然促進(jìn)了急救業(yè)務(wù)的發(fā)展和常用急救知識的普及,。但是在國內(nèi),，整個(gè)急救體系還處于起步階段，存在的很多隱患可能在病人突發(fā)癥病后影響急救效率,。例如,，如果一個(gè)心臟病人在路邊散步時(shí)突然發(fā)病倒在路過該怎么辦？打電話,？如果附近沒有公共電話呢,？找人幫忙？一旦被非專業(yè)人員錯(cuò)誤處理,，導(dǎo)致延誤治療很可能弄巧成拙,。打車送醫(yī)院？資料表明,，當(dāng)病人心跳停止后

5－10min腦細(xì)胞就開始死亡,。換句話說：在這種情況下必須要讓專業(yè)急敵人員盡快到場才能保證病人的生命安全。從這個(gè)角度進(jìn)行思考,，我提出了這么一個(gè)設(shè)想：能不能設(shè)計(jì)一種裝置使得病人因突然發(fā)病而跌倒到醫(yī)生趕到救治的過程得到盡快的簡化呢,？

我在專利局查閱有關(guān)資料之后，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)目前尚沒有此類產(chǎn)品的設(shè)計(jì),。一個(gè)類似創(chuàng)意的設(shè)計(jì)是：在一個(gè)瓶子內(nèi)設(shè)置兩個(gè)金屬接點(diǎn),，瓶子內(nèi)部灌一些水銀。當(dāng)人站立時(shí),，水銀集中在一個(gè)接點(diǎn)處,，電路斷開。當(dāng)人倒地時(shí),，瓶子的傾斜使水銀同時(shí)接觸到2個(gè)接點(diǎn),，電路被觸發(fā)，瓶子內(nèi)置的警報(bào)器發(fā)出警報(bào),，示意求助,。這個(gè)設(shè)計(jì)顯然是很粗糙的。

（1）它只是通過身體傾斜的角度來決定是否報(bào)警，而不是按照真正的生理狀況,，必然會(huì)出現(xiàn)很高的誤報(bào)率,。

（2）它無非是在最短時(shí)間內(nèi)引起了別人注意，卻并沒有使整個(gè)過程簡化,，所以對于提高救護(hù)效率不會(huì)起到實(shí)質(zhì)影響,。

結(jié)合我自己的設(shè)想和現(xiàn)有設(shè)施的缺陷,，我希望做出一套“倒地后急救體系”：當(dāng)病人倒地之后,，用一個(gè)監(jiān)測裝置感知病人諸如血壓、脈搏等生理狀況并進(jìn)行數(shù)值分析,。一旦確定病人已經(jīng)發(fā)病,，就發(fā)出無線電信號給最近的急救站,，急救站通過gps定位病人的位置并以最快的速度調(diào)度急救人員。

但是,，經(jīng)過兩個(gè)多月的探討,，幾乎沒有任何進(jìn)展，我?guī)缀醯搅艘艞壍牡夭?。但是,，在老師不斷的鼓?lì)和啟發(fā)下，有一天,，靈感幸運(yùn)地光顧了我的大腦——聲光求助,，有線、無線電話報(bào)警都是成熟的技術(shù),，關(guān)鍵在于沒有一個(gè)能判斷病人因其他原因跌倒與突然發(fā)病而跌倒的智能開關(guān)裝置,。

一旦這個(gè)設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)，將會(huì)具有重大的實(shí)際價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,。首先它使病人在急救最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)上得到了最大的保障,，很大程度降低了突發(fā)性疾病的危險(xiǎn)性；其次,，它會(huì)使急救行業(yè)出現(xiàn)新的概念,、新的運(yùn)營模式,，也會(huì)促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)品（如gps）的普及和推廣,；另外，它可以使眾多患有突發(fā)性疾病的中老年人以輕松,、樂觀的情緒面對生活,，參與更多的社會(huì)活動(dòng)，由此產(chǎn)生的社會(huì)效應(yīng)將非?？捎^,。

1、縱觀整個(gè)設(shè)計(jì)思路，大致可分為三大部分

第一階段：到醫(yī)院進(jìn)一步收集有關(guān)病人（尤其是老年人）發(fā)病摔倒時(shí)候的具體生理反應(yīng)的資料,，比如倒地姿勢,，血壓、脈搏的變化狀況等,。這一階段的關(guān)鍵任務(wù)就是要通過資料分析抓住普通狀況下摔倒和因病倒地的不同,。而資料估計(jì)將以心電圖和血壓數(shù)值的收集為重點(diǎn)。

第二階段：選擇適當(dāng)?shù)姆绞浇邮账璧纳硇盘?。這一階段的關(guān)鍵在于選擇適當(dāng)?shù)膫鞲衅饕越邮障鄬ξ⑷醯纳硇盘?。估?jì)這一階段要考慮的問題是選擇什么性能的傳感器和如何分布傳感器,，以達(dá)到最理想的試驗(yàn)效果。

第三階段：設(shè)計(jì)分析電路,。這一階段的任務(wù)就是要通過邏輯電路對傳感器接收的電信號進(jìn)行分析以判斷使用者身體狀況是否正常。主要難點(diǎn)就在于如何找到一個(gè)適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型匹配實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和如何把模型通過電路實(shí)現(xiàn),。目前主要有兩大實(shí)施方案：一是通過邏輯電路進(jìn)行信號運(yùn)算、識別；二是使用單片機(jī)編程識別,。第一種方案的好處是處理問題直接,，但當(dāng)需要處理的信號相當(dāng)復(fù)雜時(shí),，依靠單片機(jī)編程就顯得比較合適。選取哪種方案還要視具體情況而定,。

第四階段：把以上各階段結(jié)果整合到一起,，完成成品。

整個(gè)工程將主要由周慶林老師和周偉老師指導(dǎo)完成,。大體時(shí)間安排如下：

20xx年1月15日－6月1日

模型完成

20xx年6月1日－8月

整個(gè)系統(tǒng)檢測,、完善

2,、預(yù)期研究成果

（1）得到具體的數(shù)學(xué)模型用來根據(jù)血壓,、脈搏等生理參數(shù)判斷使用者身體狀況,。

（2）完成“倒地后急救體系”中病人狀況監(jiān)測／報(bào)警系統(tǒng)的具體設(shè)計(jì)和其他兩部分（gps和急救站的示意性設(shè)計(jì)），并能在演示中實(shí)現(xiàn)三大系統(tǒng)的協(xié)調(diào)工作,。

預(yù)計(jì)主要困難將是經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的工作前期的盲目和沒有頭緒,。另外由于整個(gè)設(shè)計(jì)中涉及很多專業(yè)性很強(qiáng)的環(huán)節(jié)，我必須有很大的耐心和決心去一步步把所需的知識積累扎實(shí),。

（1）該課題研究所需要的知識和能力準(zhǔn)備,，通過我的努力應(yīng)該可以達(dá)到。

（2）該課題研究所需要的指導(dǎo)老師和有關(guān)專家咨詢的途徑已經(jīng)具備。

（3）該課題研究所需要的'物質(zhì),、環(huán)境條件不高，比較容易解決,。

醫(yī)學(xué)開題報(bào)告篇十一

開題報(bào)告的基本內(nèi)容及其順序：

論文的目的與意義,；國內(nèi)外研究概況；論文擬研究解決的主要問題,；論文擬撰寫的主要內(nèi)容（提綱）；論文計(jì)劃進(jìn)度,；其它。其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問題”,。在撰寫時(shí)可以先寫這一部分,，以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分,。具體要求如下：

1.論文擬研究解決的問題

明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點(diǎn),。

明確指出國內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問題已經(jīng)提出的觀點(diǎn),、結(jié)論、解決方法,、階段性成果,。 評述上述文獻(xiàn)研究成果的不足。 醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或解決方法,，簡述初步理由,。

你的觀點(diǎn)或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù),，因而并不是定論,，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果,。開題報(bào)告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究,，你準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個(gè)問題,，可以是一個(gè)大問題下的幾個(gè)子問題,，也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問題。

2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn),，其他相關(guān)文獻(xiàn)評述則在文獻(xiàn)綜述中評述,。基于“論文擬研究解決的問題”提出,，允許有部分內(nèi)容重復(fù),。

3.論文研究的目的與意義

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用,。

基于“論文擬研究解決的問題”提出,，允許有所重復(fù)。

4.論文研究主要內(nèi)容

初步提出整個(gè)論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu),。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容,，而是論文的目的與核心。

由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,，因而篇幅不必過大,，但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究,、理論適用等主要問題說清楚,，應(yīng)包含兩個(gè)部分：總述、提綱,。

1.總述

開題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題,，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況,、理論適用,、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等,。

2.提綱

開題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的,，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式,。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架,，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì),。

3.參考文獻(xiàn)

開題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄

4.要求

開題報(bào)告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁,。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定,。

開題報(bào)告

學(xué)生：

一、選題意義

1,、理論意義

2,、現(xiàn)實(shí)意義

二、論文綜述

理論的淵源及演進(jìn)過程

醫(yī)學(xué)開題報(bào)告篇十二

體溫是生命活動(dòng)的一種表現(xiàn),，是人體新陳代謝的一個(gè)重要生理參數(shù),，體溫既有生理學(xué)的意義，又有重要的臨床醫(yī)學(xué)意義,是臨床診斷的一個(gè)重要指標(biāo),。因此,體溫計(jì)在現(xiàn)在的生活中有極為重要的作用,，傳統(tǒng)的水銀體溫計(jì)易破碎,，存在水銀污染的可能，測量時(shí)間較長,，不易讀數(shù),，為此設(shè)計(jì)一種新型的電子體溫計(jì)，它的測溫精度與傳統(tǒng)的水銀溫度計(jì)相媲美的情況下,，大大的縮短了測溫時(shí)間且攜帶方便,對環(huán)境幾乎沒有污染,。它以at89s52單片機(jī)為核心,結(jié)合溫度傳感器，led模塊等外部設(shè)備,，在軟件的控制下,，實(shí)現(xiàn)智能化的體溫測量，不但能夠精確測溫,，而且能夠?qū)囟冗M(jìn)行邏輯判斷,，并且通過led顯示器將測量結(jié)果顯示出來。

隨著人們生活水平的不斷提高,單片機(jī)控制無疑是人們追求的目標(biāo)之一,，它所給人帶來的方便也是不可否定的,，其中電子溫度計(jì)就是一個(gè)典型的例子，要為現(xiàn)代人工作,、科研,、生活提供更好的更方便的設(shè)施就需要從單片機(jī)技術(shù)入手,，一切向著數(shù)字化控制,，智能化控制方向發(fā)展。 現(xiàn)在所使用的體溫計(jì)最常見的是水銀溫度計(jì),。這種溫度計(jì)的刻度間隔通常都很密,，不容易準(zhǔn)確分辨，讀數(shù)困難,，而且他們的熱容量還比較大,，達(dá)到熱平衡所需的時(shí)間較長，因此很難讀準(zhǔn),，并且使用非常不方便,。破碎，存在水銀污染的可能,，所以在這種情況下,，畢業(yè)設(shè)計(jì)我選擇了電子體溫計(jì)的設(shè)計(jì)這個(gè)課題，用單片機(jī)和溫度傳感器設(shè)計(jì),，本設(shè)計(jì)所介紹的電子體溫計(jì)與傳統(tǒng)的體溫計(jì)相比,，具有讀數(shù)方便，測溫準(zhǔn)確,，快速等優(yōu)點(diǎn),。

1）能夠測量人體體溫,，顯示體溫。

2）能夠在人體體溫超出正常體溫時(shí),，讓蜂鳴器報(bào)警,。

3）能夠調(diào)節(jié)讓蜂鳴器報(bào)警的正常體溫。

4）能夠儲存并查詢前幾個(gè)測量的體溫,。

以mcs51單片機(jī)為核心,，借助智能傳感器，結(jié)合復(fù)位電路和顯示電路,，通過程序設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)了體溫計(jì)的顯示，報(bào)警,，及查詢和存儲的功能,。

20xx年2月提交論文 題目。

20xx年3~4月完成開題報(bào)告,。

20xx年4~5月撰寫畢業(yè)論文 并向指導(dǎo)老師提交論文 寫作大綱,。

20xx年6月1號提交論文初稿給指導(dǎo)老師，6月中旬論文定稿,。并做好答辯的準(zhǔn)備,。

醫(yī)學(xué)開題報(bào)告篇十三

開題報(bào)告是學(xué)位論文的一個(gè)總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，是研究生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節(jié),，是監(jiān)督和保證學(xué)位論文質(zhì)量的先決條件,。它既是研究生進(jìn)行科研課題研究的理論依據(jù)和前瞻性分析，也是對學(xué)生科研能力培養(yǎng)的一個(gè)有益的實(shí)踐,。對于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生而言,，在科研選題、研究方法等方面與一般的科研型研究生還是存在很大的不同,，開題報(bào)告內(nèi)容與臨床資料和統(tǒng)計(jì)學(xué)方法關(guān)系十分密切,，更加注重應(yīng)用性。

研究生學(xué)位論文的選題一般遵循以下原則：①在本學(xué)科范圍內(nèi),，涉及的內(nèi)容是與本專業(yè)相一致的,，避免在以后的論文答辯中出現(xiàn)問題。②創(chuàng)新性,，開題報(bào)告選題內(nèi)容一定要新穎,，一般是前人沒有做過的，或者是尚未得出明確結(jié)論有待深入探討的問題,。也可以是已經(jīng)得出結(jié)論,，但不同種族，不同地域之間存在差異,，在醫(yī)學(xué)上,，很多流行病學(xué)資料顯示,，不同種族不同地域的人群的發(fā)病率、患病率以及治療等存在很大的差異,。此外創(chuàng)新性還表現(xiàn)在對待問題自己獨(dú)特的見解,，以及技術(shù)方法學(xué)上的創(chuàng)新。③可行性,，課題題目應(yīng)適中,，結(jié)合本科室的科研實(shí)力量力而行。三年制醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生要承擔(dān)大量的臨床工作,，基本上沒有單獨(dú)的科研實(shí)踐,，論文選題范圍太大，實(shí)踐操作起來難度較大,，很難按時(shí)完成,。因此在選題時(shí)不要“大題小做”應(yīng)“小題大做”.④實(shí)用性，臨床醫(yī)學(xué)研究生最終還是要面對患者,，選題時(shí)多選擇應(yīng)用性課題,，因此更要注重課題的實(shí)用價(jià)值，切忌一味追求偏,、難,、怪，應(yīng)著力于服務(wù)于醫(yī)學(xué),、服務(wù)于患者,。選題是研究工作實(shí)踐的第一步，需要研究者積極思考,，查閱大量的國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn),，互相比較、多方論證的努力,，從事學(xué)術(shù)研究的各種能力在其中都可以得到鍛煉提高。

一般選題范圍確定后,，就進(jìn)入收集資料階段,。研究生只有閱讀大量的文獻(xiàn)資料，才能充分了解國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài),、新進(jìn)展,，新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)，從而確定自己課題研究的起點(diǎn)和切入點(diǎn),，并在他人研究的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新醫(yī)學(xué)碩士開題報(bào)告寫作醫(yī)學(xué)碩士開題報(bào)告寫作,。

文獻(xiàn)綜述不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的/堆砌0,而是在對文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、選擇,、歸納整理和綜合分析的基礎(chǔ)上,，對某一問題的研究狀況提出自己的見解并進(jìn)行綜合敘述后寫成的文章,，屬于二次文獻(xiàn)范疇。醫(yī)學(xué)碩士研究生閱讀文獻(xiàn)量應(yīng)該在50篇以上,，其中外文文獻(xiàn)至少占50%,近三年的文獻(xiàn)至少占70%,遇到非常有價(jià)值的外文文章,，最好將其全文翻譯出來，對于閱讀以及專業(yè)英語水平的提高都會(huì)有很大的幫助,。

書籍宜先看序言和目錄,，論著宜先看摘要和結(jié)果。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述一般分為四個(gè)內(nèi)容：前言,、主題,、總結(jié)和參考文獻(xiàn)?；緝?nèi)容主要包括國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,、研究動(dòng)態(tài)、研究方法,，目前尚未解決的問題以及提出自己的意見等,。整篇綜述力求全面、準(zhǔn)確,、客觀,，盡量用自己的語言，避免大段引用原文,，要在原文的基礎(chǔ)上做出總結(jié),。文獻(xiàn)綜述的廣度和深度，在很大程度上決定開題報(bào)告的質(zhì)量,，也是醫(yī)學(xué)研究生科研實(shí)踐的基本訓(xùn)練內(nèi)容,。

首都醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生開題報(bào)告書包括以下幾方面內(nèi)容：研究課題中英文摘要、課題立項(xiàng)依據(jù),、課題研究內(nèi)容,、課題研究的技術(shù)路線、課題前期研究基礎(chǔ)或預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及可行性分析,、課題中關(guān)鍵問題及解決的措施,、課題研究計(jì)劃進(jìn)度。

中英文摘要(約200字)應(yīng)具有獨(dú)立性,，充分顯示本文的創(chuàng)新之處,，一般包括目的、方法,、結(jié)果,、結(jié)論四個(gè)部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題,。多采用第三人稱撰寫,，盡量避免/本文0,、/我們0等語醫(yī)學(xué)碩士開題報(bào)告寫作文章醫(yī)學(xué)碩士。英文摘要盡量用被動(dòng)語態(tài),，醫(yī)學(xué)研究中難免會(huì)出現(xiàn)很多的專業(yè)術(shù)語,，摘要中的縮略語、縮稱,，首次出現(xiàn)時(shí)要用全稱;摘要的句子應(yīng)力求簡單,，主謂語搭配得當(dāng)，不要出現(xiàn)圖表和引文,。課題立題依據(jù)主要包括課題研究背景,、目前國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析、課題研究的目的及意義,。課題研究背景也叫問題的提出,，多從現(xiàn)實(shí)出發(fā)去論述，指出需要去研究去解決的問題,。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析主要就是文獻(xiàn)綜述部分,，課題研究的目的、意義是闡述為什么要研究,，課題的學(xué)術(shù)和應(yīng)用價(jià)值,。

課題的研究內(nèi)容，一般涉及研究對象,、研究的問題,、研究方法三個(gè)部分，相對于研究目的而言,，研究內(nèi)容是研究課題所需解決的科學(xué)技術(shù)問題的具體化,。醫(yī)學(xué)科研的研究對象往往是動(dòng)物、人或由人組成的群體,，必須說明標(biāo)本來源,、樣本數(shù)量及選擇標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)學(xué)研究問題的針對性強(qiáng),，常常還包含需要檢測的相關(guān)指標(biāo),，這些指標(biāo)應(yīng)與課題密切相關(guān)，具有較好的敏感性,、特異性，使結(jié)果更為真實(shí)可信,。醫(yī)學(xué)課題的研究方法多種多樣,，目前應(yīng)用較多的是流行病學(xué)方法，在選擇統(tǒng)計(jì)學(xué)方法時(shí),，尤其要認(rèn)真推敲,，選擇合適的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法是提高課題結(jié)果說服力和可信度的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的科學(xué)研究，必須以嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的方法為支撐,。

課題研究的技術(shù)路線就是整個(gè)研究的實(shí)驗(yàn)方法和具體步驟,，多從基礎(chǔ)問題開始，分階段進(jìn)行,，比較分析時(shí)還會(huì)出現(xiàn)兩條或多條路線同時(shí)進(jìn)行,，醫(yī)學(xué)中多采用圖表的方式表現(xiàn)，使之更加簡明,、清楚,。先進(jìn)可行的技術(shù)路線在很大的程度上決定著科研課題的價(jià)值，也關(guān)系到研究的時(shí)效及結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性,。

課題前期研究基礎(chǔ)或預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及可行性分析,，研究基礎(chǔ)包括目前課題所處的研究階段，準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員,、儀器,、設(shè)備等)，醫(yī)學(xué)課題的研究周期相對較長,，因此要得到理想的研究結(jié)果,，預(yù)實(shí)驗(yàn)是必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過對預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,，能夠?qū)φ麄€(gè)科研課題的遠(yuǎn)期目標(biāo)做出較為準(zhǔn)確的判斷,。課題的可行性分析也主要是綜合上述兩點(diǎn)對整個(gè)科研課題進(jìn)行一個(gè)綜合的評價(jià)，包括已取得的研究成果,、研究人員的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn),、完成課題的技術(shù)支持、軟硬件保障等,。

課題中關(guān)鍵問題及解決的措施,，這方面主要涉及在整個(gè)研究過程中出現(xiàn)的關(guān)鍵問題、重點(diǎn),、難點(diǎn),，并對這些問題作出科學(xué)的估計(jì)和判斷，提出擬采用的解決方案和具體措施,。課題研究的計(jì)劃進(jìn)度,，包括本課題研究的時(shí)限，不同階段(開始和結(jié)束時(shí)間都要有規(guī)定)的研究任務(wù)以及預(yù)期達(dá)到的結(jié)果,，不同學(xué)期的研究日程安排等,。最后還應(yīng)要求研究生在開題答辯考核過程中對本課題做出經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

學(xué)位論文開題報(bào)告是研究生科研知識和能力的一個(gè)綜合體現(xiàn)，是整個(gè)研究工作能否順利進(jìn)行,，畢業(yè)論文答辯能否成功通過的重要保證,，因此，必須對開題報(bào)告進(jìn)行考核和評價(jià)醫(yī)學(xué)碩士開題報(bào)告寫作論文,。

首都醫(yī)科大學(xué)研究生部規(guī)定了醫(yī)學(xué)碩士研究生開題報(bào)告書的統(tǒng)一格式,，在開題考核前一周，研究生必須征得指導(dǎo)教師同意向?qū)W院研究生管理部門提出開題考核申請,，并上交文獻(xiàn)綜述,。研究生管理部門根據(jù)研究生所學(xué)專業(yè)和指導(dǎo)教師推薦，組建開題考核專家小組并組織開題,。開題考核小組成員不少于3人,，由本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的教授或副教授(或相當(dāng)職稱)的專家組成，其中教授(或相當(dāng)職稱)的專家不得少于2人,，考核組長1名,，導(dǎo)師不擔(dān)任組長。開題考核程序分為：開題報(bào)告陳述,、考核專家提問,、考核專家評分三個(gè)環(huán)節(jié)

考核小組成員對研究生的開題報(bào)告書、文獻(xiàn)綜述,、綜合能力三方面進(jìn)行總體考核和評價(jià),。學(xué)院安排答辯秘書1名，負(fù)責(zé)整個(gè)考核過程的記錄,，并對所有專家的評分進(jìn)行匯總,，最后由考核小組組長填寫考核意見并簽字。開題考核未通過者,，半年內(nèi)須重新開題,，學(xué)院研究生管理部門負(fù)責(zé)整個(gè)考核過程的監(jiān)督和審核工作。開題報(bào)告書和文獻(xiàn)綜述一式兩份,，分別由學(xué)校和學(xué)院研究生管理部門進(jìn)行封存保管,。

總之，要把開題報(bào)告納入到整個(gè)研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)中去,增強(qiáng)研究生對所參加科研工作的責(zé)任心,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，從而提高整個(gè)研究生的科研能力和畢業(yè)論文質(zhì)量。

醫(yī)學(xué)開題報(bào)告篇十四

題目：中印傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)現(xiàn)代發(fā)展對比研究

中,、印兩國政府均承認(rèn)并保護(hù)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展,，并且越來越重視發(fā)揮傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在國家衛(wèi)生保健體系中的作用。印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)歷史,、發(fā)展現(xiàn)狀,、國內(nèi)外發(fā)展戰(zhàn)略等都與中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)存在極大可比性，是中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)國際化發(fā)展強(qiáng)大的競爭對手,。然而長期以來,，我國對印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的情況了解并不多，尤其缺乏對中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)現(xiàn)代發(fā)展的對比研宄,。因此,，有必要對印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)管理、政策法規(guī),、醫(yī)療資源與服務(wù),、教育與科研、傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)及國際化發(fā)展等現(xiàn)狀進(jìn)行研宄,，為中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展及國際化發(fā)展提供借鑒與參考,。并闡釋對我國傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展的啟示。

1.本研究目的是通過對中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的國家政策,、管理,、醫(yī)療資源與服務(wù)、教育,、科研,、產(chǎn)業(yè)等各方面的現(xiàn)代本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行對比分析，尋找當(dāng)前我國傳統(tǒng)醫(yī)藥本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展過程中存在的問題與不足,，闡釋對我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展的啟示,。

2.本研究一方面可為我國傳統(tǒng)醫(yī)藥本土發(fā)展及國際化發(fā)展提供借鑒，另一方面可以互通有無,，促進(jìn)中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)交流與發(fā)展,，并促進(jìn)世界傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的健康發(fā)展。

1.對比分析中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)現(xiàn)代發(fā)展現(xiàn)狀與差異,，主要包括：國家傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展方針政策,、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)管理、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)療資源與服務(wù),、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)科研,、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)及國際貿(mào)易等方面內(nèi)容,；

2.對比分析中印兩國促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展的因應(yīng)策略,、具體政策措施及取得的成效，尋找我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展過程中存在的問題與不足,；

3.在對比分析的基礎(chǔ)上,，針對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展過程中存在的問題與不足，闡釋對我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展的啟示,。

目錄

摘要

abstract

前言

正文

1.研究目的,、意義與背景

1.1研究目的與意義

1.2研究背景

2.研究內(nèi)容、方法與技術(shù)路線

2.1研究內(nèi)容

2.2研究方法

2.3技術(shù)路線

3.中印傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)政策法規(guī)與管理對比

3.1印度

3.1.1印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)管理機(jī)構(gòu)

3.1.2印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)立法

3.1.2印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)國家政策

3.2中國

3.2.1中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)管理機(jī)構(gòu)

3.2.2中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)立法

3.2.3中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)國家政策

4.中印傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)療資源與服務(wù)對比

4.1傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)療資源

4.1.1印度

4.1.2中國

4.2中印兩國政府促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)資源與服務(wù)發(fā)展的政策措施

4.2.1印度

4.2.2中國

5.中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育對比

5.1傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育資源

5.1.1印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育院校數(shù)與招生數(shù)

5.1.2中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育院校數(shù)與招生數(shù)

5.2印度阿育吠陀院校與中國高等中醫(yī)藥院校平均招生數(shù)

5.3中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育院校主辦機(jī)構(gòu)

5.4中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育“師生比”與“生床比”

6.中印兩國促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的政策措施

6.1印度

6.2中國

7.中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)科研對比

7.1印度研究機(jī)構(gòu)

7.1.1科研管理及經(jīng)費(fèi)來源

7.1.2阿育吠陀研究的優(yōu)先領(lǐng)域

7.2中國

7.2.1中醫(yī)藥及民族醫(yī)藥科研機(jī)構(gòu)

7.2.2中醫(yī)藥科技科研經(jīng)費(fèi)來源

7.2.3中醫(yī)藥研究領(lǐng)域與科研成果

創(chuàng)新點(diǎn)

結(jié)語

參考文獻(xiàn)

致謝

1.文獻(xiàn)分析法

廣泛收集中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)現(xiàn)代發(fā)展相關(guān)資料，通過國內(nèi),、外傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)相關(guān)期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫,、書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等獲取中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)以及傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)政策,、法律,、法規(guī)等相關(guān)文本，通過對相關(guān)文獻(xiàn)及文本的系統(tǒng)查閱,、分析,、整理，分析中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與差異,。

2.統(tǒng)計(jì)分析法

本研究收集了中印兩國關(guān)于傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)療資源與服務(wù),、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育、以及傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè),、貿(mào)易等官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，針對不同統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，進(jìn)行了增長幅度,、年均增長率,、所占比例等計(jì)算，通過量化分析測度中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展水平及存在的差異,。

3.比較推理法本研宄比較分析了中印兩國政府對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的管理模式及促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展的政策措施及執(zhí)行效果,，從中分析兩國的成功實(shí)踐及對對方的借鑒與啟示，并重點(diǎn)闡釋對我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展的啟示,。

4.競爭情報(bào)學(xué)方法本研宄釆用競爭情報(bào)學(xué)“競爭對手分析”及“分析”法,，對中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)的國際化發(fā)展進(jìn)行分析，并闡釋對我國傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展的啟示,。

20xx-5-20~20xx-5-16:檢查修改完成一次論文初稿

20xx-5-17~20xx-5-29:根據(jù)指導(dǎo)老師的講評及意見,，修改并提交二次論文草稿

20xx-5-30~20xx-5-31:講評第二次論文草稿、集中解決有關(guān)論文漏洞問題并及時(shí)修改

20xx-6-01~20xx-6-11:基本完成論文大綱要求,，論文成型,，指導(dǎo)老師講評修改并定稿

20xx-6-12~20xx-6-18:整理打印論文、裝訂論文

20xx-6-19~20xx-6-30:準(zhǔn)備參加答辯

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醫(yī)學(xué)開題報(bào)告篇十五

題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括,，要求:

①準(zhǔn)確、規(guī)范,。

要將研究的問題準(zhǔn)確地概括出來,，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì),，反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求——處理因素,、受試對象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。

用詞造句要科學(xué),、規(guī)范,。

②簡潔。

要用盡可能少的文字表達(dá),，一般不得超過20個(gè)漢字,。

開題報(bào)告中要考慮：

①畢業(yè)論文的選題目的與意義,，即回答為什么要研究，交代研究的價(jià)值及需要背景,。

一般先談現(xiàn)實(shí)需要——由存在的問題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義,，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體,、客觀,，且具有針對性，注重資料分析基礎(chǔ),，注重時(shí)代,、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號,。

②國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,，即文獻(xiàn)綜述，要以查閱文獻(xiàn)為前提,，所查閱的文獻(xiàn)應(yīng)與研究問題相關(guān),，但又不能過于局限。

與問題無關(guān)則流散無窮,；過于局限又違背了學(xué)科交叉,、滲透原則，使視野狹隘,，思維窒息,。

所謂綜述的"綜"即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內(nèi)的研究概況,；"述"更多的并不是敘述,，而是評述與述評，即要有作者自己的獨(dú)特見解,。

要注重分析研究,，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置,、優(yōu)勢及突破點(diǎn),；要摒棄偏見，不引用與導(dǎo)師及本人觀點(diǎn)相悖的觀點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,。

綜述的對象,，除觀點(diǎn)外，還可以是材料與方法等,。

此外,，文獻(xiàn)綜述所引用的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)予著錄，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據(jù),，另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動(dòng)的尊重,。

開題報(bào)告中要考慮：

①研究的目標(biāo),。

只有目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,，才能保證具體的研究方向,，才能排除研究過程中各種因素的干擾。

②研究的內(nèi)容,。

要根據(jù)研究目標(biāo)來確定具體的研究內(nèi)容,，要求全面、詳實(shí),、周密,，研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊,，甚至把研究目的,、意義當(dāng)作內(nèi)容，往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng),。

③研究的方法。

選題確立后,，最重要的莫過于方法,。

假如對牛彈琴，不看對象地應(yīng)用方法,，錯(cuò)誤便在所難免,，相反，即便是已研究過的課題,，只要采取一個(gè)新的視角,，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論,。

④研究的過程,。

整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行,，對每一階段的起止時(shí)間,、相應(yīng)的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷,，以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性,。

⑤擬解決的關(guān)鍵問題。

對可能遇到的最主要的,、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準(zhǔn)確,、科學(xué)的估計(jì)和判斷，并采取可行的解決方法和措施,。

⑥創(chuàng)新點(diǎn),。

要突出重點(diǎn),，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

優(yōu)秀醫(yī)學(xué)在職碩士研究生開題報(bào)告寫作中有兩點(diǎn)尤為關(guān)鍵,。

第一點(diǎn)：提出問題注意是否有層次性,。

選題是撰寫學(xué)術(shù)論文的第一步，選題是否妥當(dāng),，直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,，甚至關(guān)系到論文的成功與否。

不同于政策研究報(bào)告,，學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面,、解決理論問題。

有的學(xué)生的選題不具有新穎性,，內(nèi)容沒有創(chuàng)新,，僅僅是對前人工作的總結(jié)，或是對前人工作的重復(fù),。

在選題時(shí)要堅(jiān)持先進(jìn)性,、科學(xué)性、實(shí)用性及可行性的原則,。

在提出問題時(shí),，要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。

選題來源包括：

1.與自己實(shí)際工作或科研工作相關(guān)的,、較為熟悉的問題,；

2.自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速，需要綜合評價(jià),；

3.從掌握的大量文獻(xiàn)中選擇反映本學(xué)科的新理論,、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目。

所選題目不宜過大,，越具體越容易收集資料,，從某一個(gè)側(cè)面入手，容易深入,。

第二點(diǎn)：研究目標(biāo)是否具體不死板,。

一般論文開題報(bào)告都要求明確學(xué)位論文的研究目標(biāo)，但筆者認(rèn)為,，研究目標(biāo)不宜規(guī)定得太死板,，這是因?yàn)椋词箺l件一定,，目標(biāo)是偏高還是偏低,，往往難于準(zhǔn)確判斷，研究工作本身,，涉及求知因素,，各個(gè)實(shí)驗(yàn)室條件不同,，具體研究時(shí)條件也不同。

學(xué)位論文選題和研究目標(biāo)體現(xiàn)了研究工作的價(jià)值特征,。

醫(yī)學(xué)在職碩士研究生開題報(bào)告完成質(zhì)量高低,，對整個(gè)論文寫作進(jìn)程起到直接影響。

開題報(bào)告的目的在于確定論的基本方向,，搭建出一個(gè)寫作框架,，因此該部分內(nèi)容必須規(guī)范做好，且運(yùn)用好必要的技巧,。

開題報(bào)告寫作過程中,，有不少要點(diǎn)需加以注意，具體有哪些文中已做詳解,。

希望學(xué)生們看完能夠有所啟發(fā),，從而寫作出優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)在職碩士研究生開題報(bào)告。