作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

朗誦社團活動教案篇一

1．通過各項活動,，拓展學(xué)生的朗誦水平,，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；培養(yǎng)朗誦新秀,。拓寬學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實踐活動中全面提高語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動探究,、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,。

2．把朗誦,、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng),，定期開展活動,，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

3．健全組織,，積極開展各項活動,，有計劃、有組織地開展好各項活動,。

4,、深化素質(zhì)教育，通過朗誦詩社開展的表演,、交流研討等活動,，促進學(xué)生全面發(fā)展，同時讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅,。

1,、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項,；

2,、每位同學(xué)認真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因,。

3,、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦,，作好準(zhǔn)備,；

4、選出對詩歌有一定欣賞能力,、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委,，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn)；(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委)

5,、在班級中舉行詩歌朗誦會,，組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；

6,、請老師或?qū)W生給獲獎的同學(xué)頒獎,；

7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞,；

8,、請獲獎同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。

1,、按時參加,，遵守紀律,，不遲到、不早退,，有事請假,。

2、每次活動要求學(xué)生能掌握本節(jié)課內(nèi)容,。

3,、學(xué)生掌握朗誦的技巧后，定期開展朗誦比賽,，讓社員互相學(xué)習(xí),，提高自己的朗誦能力。

每周五下午課外活動

五,、具體安排：

第一次：組建詩歌朗誦社團,。閱讀引導(dǎo)教你怎么去讀書。

第二次：朗誦技巧及訓(xùn)練,。

第三次：結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動契機,，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典書籍。

第四次：講座：什么是朗誦,？朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作,？怎樣選擇朗誦材料？

第五次：怎樣把握作品內(nèi)容,。

第六次：朗誦的基本表達手段（停頓）

第七次：朗誦的語速,。

第八次：朗誦的句調(diào)。

第九次：作品的引導(dǎo),。

第十次：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂,。

第十一次：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀社員,。

朗誦社團活動教案篇二

從我大學(xué)進入笛簫協(xié)會開始學(xué)笛子到現(xiàn)在,，已經(jīng)有四年多了,，回憶這幾年時光,，有很多收獲，有很多快樂,，但是也有太多不足和太多愧疚,。

我從小就喜歡笛子，幾歲的時候就開始接觸笛子,，但是,，在進入笛簫協(xié)會之前，一直都是自學(xué),，或者說根本談不上學(xué),，而是吹著玩,。那個時候能吹一些簡單的流行歌曲，自我感覺很良好,。進入笛簫協(xié)會之后,，先后跟幾個老師學(xué)習(xí)過，開始的時候跟我們學(xué)校幾個竹笛專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí),，學(xué)到了一些基本功和幾個曲子,，曲子有《小放牛》,、《姑蘇行》等,，雖然那時覺得吹得還過得去，但現(xiàn)在看來,，吹得的確不怎么樣,。后來就是跟郭老師學(xué)習(xí)，這中間有很長一段時間沒有正式的上課學(xué)習(xí),，而是自己練習(xí),，偶爾找老師指點指點。那時候瞎吹一些曲子,，亂七八糟的也不便提及,，但是也還是學(xué)到很多東西，功夫和技術(shù)都有所長進,，總是在一段時間過去之后覺得自己吹得又好些了,。大概到了大四的時候，才正式上課學(xué)習(xí),，感覺正式了,，學(xué)的東西也多了，進步也快了,，對笛子也更有心了,。很不幸，我是個懶散慣了的人,，明明可以有很多時間去練習(xí)的,，可是自己卻玩別的去了，浪費了寶貴的時間,。還有我自己用心也不夠,，這么多年了，如過勤學(xué)苦練下來,，絕不是現(xiàn)在這個水平,，如今只有珍惜以后的時間了。 學(xué)笛這么久,，也有頗多的感受,，可以用幾個字來概括：修,、學(xué)、練,、松,、悟。

先說“修”字,。這里說的是學(xué)笛人的人品修為,，做到做事先為人，學(xué)藝先修心,。和尚要修佛才能成正果,，妖精也要修道才能成仙。孫猴子得道之前本領(lǐng)何等之高,，但終究是個妖猴,。學(xué)笛子一樣，我想做任何事都一樣,，雖不一定要有什么大徹大悟之心,，但必須有一顆真誠善良的心。用心去對待笛子,，用心對待笛子上的每一個音,，用心去對待笛子的每一個技巧，還要用心去對待身邊每一個人,，每一件事,，做到“人”，做到問心無愧,。音樂是至高無上的,，是用聲音表達人們情感的，好的音樂便是真情流露,。情由心生,，如果沒有真誠的心，又何來感人的曲子,？

二是“學(xué)”,，即該如何去學(xué)笛子。當(dāng)然每個人都有自己學(xué)習(xí)的方法,，也有不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。很多人都想自學(xué),，認為自娛自樂,，只要自己覺得吹得還好，就可以了,。我也曾自學(xué)過,，而且覺得自己還不笨,，因為在我剛能吹響笛子的時候，在沒有任何人指點的情況下就能吹簡單的曲子,。沒有教材,，不懂樂理知識，憑記憶能吹一些流行歌曲,，行外人聽起來還很不錯,，這就是我自學(xué)的'最佳成績，那時還引以為豪,，認為自己是最棒的,。但是，自從我開始正規(guī)上課之后,，才知道自學(xué)和正規(guī)學(xué)習(xí)的區(qū)別,。自學(xué)一切都是自己摸索，不知道對與錯,，不知道該從何處走等等,，有太多的不知道，怎么可能學(xué)好,？而正規(guī)上課則不一樣,，因為有老師教導(dǎo)，一切都可以正規(guī)化,，這樣進步會很快,，就算你只是為了自己娛樂而學(xué)，你也會在進步中得到快樂,。都是在娛樂,，何不把這娛樂的追求提高一些呢？在學(xué)習(xí)的過程中,，一定要走好每一步,，一個音符、一個技巧都是在不斷磨練之后才組成優(yōu)美樂曲的,。因為我自己就是一個不太用心的人,，所以一直沒有多大進步。但是我清楚的知道,，只有真正用心的人,，才會學(xué)好。也只要用心了,，一切也就不那么難了,，正所謂天下無難事，只怕有心人,，別人能學(xué),，我也一樣,。

三是“練”，學(xué)笛子的人都知道一個字,，就是“練”,。呼吸方法要練、基本功要練,、樂曲要練,。但是，這些都要在正確的基礎(chǔ)上練,，朝著錯誤的方向走,，自然永遠都是錯的。這條不用多說,，有時間的多練,，沒時間的擠出時間來練，因為功夫是練出來的,。 四是“松”,，松是輕松平常的意思。說小一點是吹笛子的時候要放松,，做到輕松,、平常、自然,。說大一點,，就是要時常保持一顆平常心，因為我們都是平常人,。凡人都會有急躁之心,，我也一樣，很多時候總是找不著狀態(tài),。其實不是沒有狀態(tài),，而是自己想太多了，沒有把心思放上去,。比如在練快板的時候,，總是會急，一急就吹不好,，一吹不好就更急,，成了惡性循環(huán)。因此,，還得把心態(tài)放平了,，什么都不想，慢慢吹。在輕松自然的狀態(tài)下,，練起笛子來感覺很好,，即便是練基本功,，也覺得更吹曲子一樣愉快,。要真正放松，關(guān)鍵要做到用心體會音樂,，心無雜念,。

再說“悟”字，把悟說在最后不是說在這幾個字中他的分量較小,，而相反是貫穿前面所有的過程,。如何修身養(yǎng)性需要悟、如何學(xué)習(xí)需要悟,、如何練笛子也需要悟,、如何放松自己還是需要悟。悟是個抽象的概念,，道不是學(xué)來的,，是悟出來的（個人覺得）。做人學(xué)藝也是一樣,，需要自己去領(lǐng)悟,，悟就是要思考，不思考說明你笨,，沒有誰自愿做笨人的,，所有每個人都具備領(lǐng)悟能力，只是你愿不愿意去開發(fā)腦筋的問題,。古語說得好“師傅引進門,，修行靠個人?！辈痪o要領(lǐng)悟音樂和笛子的基本技巧,，還要領(lǐng)悟生活。

世上無難事,，只怕有心人,。只要勤奮、用心,、努力,、會動腦子，學(xué)笛子對每個人來說都不是問題,。當(dāng)然,，還要喜歡笛子，愛笛子，才會去認真學(xué)習(xí),，才可能學(xué)好,。

朗誦社團活動教案篇三

通過本節(jié)課的活動，制定社團,，活動計劃,，明確活動目標(biāo)。

1,、每位同學(xué)認真收集自己喜歡的文章,，并要談?wù)勛约合矚g的原因。

2,、組織學(xué)生將收集到的文章相互交流,，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備,；

1,、談?wù)勛约合矚g的文章，并談?wù)勏矚g的原因,。

2,、組織學(xué)生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦,，作好準(zhǔn)備,；

3、學(xué)生們聲情并茂,、抑揚頓挫的吟誦,。

4、指導(dǎo)誦讀,。

a語氣強弱

b停頓

c情感的表達

5,、同學(xué)們展示。

a個人展示

b小組展示

c以喜歡的方式展示

通過此次活動,，學(xué)生們受到了朗誦的熏陶,，同時在能熟讀成誦中明白了許多道理，并內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣,，不僅懂得了常規(guī)的禮儀,、懂得了孝敬父母尊敬師長，同時也開拓了學(xué)生的視野,，陶冶了學(xué)生的情操,。