總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
小班美術測評期末總結與反思 小班美術測評情況分析篇一
我們對美術都有很大的興趣,，并樂意對美術特色教學進行新的嘗試,，探索新方法，能接受新信息,、新方法,。在平時的工作中，不斷汲取別的老師的經驗,，不斷取經,，充實自己美術功底。我們也注意自身的素質提高,，通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習交流中,，對美術教學積累了一定的經驗,。本學期，我們將結合二期課改的精神,，以主題活動為主線去選取題材,，組織活動。開展各種豐富的活動,。并把陶藝教學納入工作的重點,。在活動中將更多關注孩子們參與的過程，并及時地把學得的經驗和獲得的信息與各位教師交流,，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學內容,，體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性,、創(chuàng)造性等特點,。
1、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,，注重幼兒的經驗積累,，開展多種活動方式、方法,，加強幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學習。
2,、在幼兒的生活中尋找孩子關注的主題內容,，開創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內容,。
3,、在美工活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,、動手能力,、和對色彩的辨別能力。
4,、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習慣,，加強幼兒對油畫棒、記號筆,、毛筆,、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望,。
5,、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強幼兒的自主性學習,，多讓幼兒觀察,、討論,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力,，對進步幼兒要以鼓勵的正面態(tài)度對待,，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲,。
6,、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品,，引導他們去觀察,、探索美術作品中的繪畫技巧，鼓勵他們去模仿,，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力,。
1、重視美術活動內容的整合性,，探究性,，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術活動,。
2,、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計活動，并及時調整計劃,。
3,、設計好每周的美術活動內容，并提前做好相應的教具,。
4,、認真參與每次的美術特色教研組活動，學習新信息及教育的好方法,，加強自身的素質,。
5、利用空余時間互相觀摩美術活動,，認真記錄和做好評析,，努力吸取她人的長處，彌補自身的不足,。
小班美術測評期末總結與反思 小班美術測評情況分析篇二
繪畫能讓孩子的心靈世界變得多姿多彩,，更能拓展孩子的想像。繪畫是孩子的一種天性,，但由于孩子來自不同的班級,，年齡差距大，能力水平也存在著差異,。本學期只有少部分幼兒繪畫基礎較好,，所以在剛開始的時候,，有的幼兒不那么喜歡動手畫，有的幼兒畫的圖案總是很小,，繪畫能力總不見提高,，我并沒有急燥，而是給予孩子自信,，陪同孩子共同學習,，以孩子的角度去理解并引導孩子愛上畫畫。
通過生動形象的語言,，以游戲的形式開展教學,，把繪畫寓于游戲中，是我主要的教學方法,。如：
1,、在進行蠟筆畫教學中，我解析圖畫時,，賦予圖畫生命力,，以童話故事的形式向孩子講述圖畫內容。鼓勵幼兒大膽想象,、有創(chuàng)意,。
2、在涂色方面,，指導孩子學習了相似色,、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法,。
3,、選擇布貼畫，這是孩子們未曾接觸過的領域,，是新鮮,、好奇感帶動孩子們去很好地完成他們的作品。
4,、剪貼畫,，讓幼兒的手眼協(xié)調得到了充分的鍛煉，對事物的形和色有了充分的理解與掌握,。正所謂：有趣的事物,，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒的繪畫能力,，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動,。
在美術活動中，老師評價幼兒的美術作品是一個必不可少的教學內容，教師對幼兒作品評價的態(tài)度,、標準,，往往直接影響幼兒參與美術活動的興趣和積極性。對幼兒作品評價時要注意：符合中班幼兒的年齡特點,，富有童趣,。在激發(fā)孩子學習興趣的前提下，給予一定的指導與評價,。注意觀察分析孩子的入園學習情緒,，讓孩子在愉悅中畫畫,。
總之,，中班幼兒通過這學期的美術興趣班活動，提高了構圖能力,，學會了對自己的畫面進行簡單的布局,，而且構圖能有自己的想法。在顏色的運用方面,，幼兒會根據(jù)畫面的需要進行涂色,，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式。我允許孩子的繪畫風格的與眾不同,，這樣才能彰顯個性嘛,！
興趣是最好的老師，活動中我只是作為一個引導者,，孩子們才是畫出五彩世界的小主人,。
