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滿井游記教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。

2.體會(huì)本文作者抓住特征描寫景物的方法,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和積累文言詞匯,。

2.難點(diǎn)：體會(huì)本文抓住特征描寫景物的方法。

學(xué)法引導(dǎo)

本文適合反復(fù)吟誦,，用心感受,，應(yīng)著力于誦讀、感悟,。

教學(xué)時(shí)間

二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一,、預(yù)習(xí)

1.查字典，給下列生字注音,。

廿(niàn) 鵠(hú) 鬣(liè) 茗(míng) 罍(léi)

蹇(jiǎn) 倩(qiàn) 髻(jì) 鬟(huán) 浹(jiá)

乍(zhà) 澈(chè) 靧(huì) 曝(pù) 呷(xiā)

2.朗讀課文,，對(duì)照注解試翻譯課文。

二,、導(dǎo)入

1.作者簡(jiǎn)介

袁宏道,，字中郎，一字無(wú)學(xué),，號(hào)石公,，公安人,，明代著名文學(xué)家，與兄宗道,、弟中道均有才,，時(shí)稱“三袁”。宏道詩(shī)主妙悟,，提倡“獨(dú)抒性靈,，不拘格套”,，反對(duì)仿古,，追求自然。作品以小品成就最高,，內(nèi)容多寫身邊瑣事和自然景物,。有《珂雪齋集》二十四卷傳世，后人輯為《袁中郎全集》,。因宏道兄弟詩(shī)文風(fēng)格相近,，時(shí)人稱之為“公安派”，稱他們的詩(shī)文為“公安體”,。

2.導(dǎo)語(yǔ)

本文是一篇文字清新的記游小品,。滿井是明、清兩朝北京近郊的一個(gè)風(fēng)景區(qū),。文章用極精簡(jiǎn)的文字記游繪景,、抒情諭理。歷歷如畫的景物描寫,，透出京郊早春的芬芳?xì)庀?，勃勃生機(jī)，借景抒感,，諭示讀者以人生哲理,。

三、正課

1.朗讀課文,，注意不讀錯(cuò)音,。讀好句子的節(jié)奏、重音,，讀出作者喜悅的感情,。

2.請(qǐng)學(xué)生翻譯第1段，注意以下詞語(yǔ)的解釋,。

凍風(fēng)時(shí)作：凍風(fēng),，冷風(fēng)。作,，起,。

局促一室之內(nèi)：局促,，拘束、局限,。

每冒風(fēng)馳行：馳行,，坐車出行。

未百步輒返：輒,，總是,，就。

3.請(qǐng)學(xué)生翻譯第2段,，注意以下詞語(yǔ)的解釋,。

土膏微潤(rùn)：土膏，肥沃的土地,。膏,，肥沃。潤(rùn),，滋潤(rùn),，濕潤(rùn)。

于時(shí)冰皮始解：于時(shí),，在這時(shí),。冰皮，河床上結(jié)冰的表面,。

波色乍明：波色,，水波的顏色。乍,，初,，始。

柔梢披風(fēng)：梢,，這里指柳梢,。披風(fēng)，在風(fēng)中散開(kāi),。披,，分開(kāi)，散開(kāi),。

麥田淺鬣寸許：淺鬣寸許,，淺嫩的麥苗高一寸左右。鬣,，獸頸上的鬃毛,，這里形容麥苗。

泉而茗者：用泉水煮茶喝,。泉,，用泉煮,。茗，泡茶喝,，泉,、茗名詞活用為動(dòng)詞。罍而歌者：端起酒杯唱歌的,。罍,，酒杯，名詞用為動(dòng)詞,，端起酒杯,。

紅裝而蹇者：蹇，本義跛足的,，引申為驢子,，用作動(dòng)詞，騎驢,。

凡曝沙之鳥(niǎo)：曝，曬太陽(yáng),。曝沙,，在沙灘上曬太陽(yáng)。

呷浪之鱗：呷,，吸而飲,。鱗，借代魚(yú),。

始知郊田之外未始無(wú)春：未始,，未嘗。

4.請(qǐng)學(xué)生翻譯第3段,，注意以下詞語(yǔ)的解釋,。

夫不能以游墮事：墮，壞,，耽誤,。

瀟然于山石草木之間者：瀟然，心中沒(méi)有牽掛的樣子,。

而此地適與余近：適,，正好。

惡能無(wú)紀(jì)：惡,，安,、怎么。無(wú)紀(jì),，沒(méi)有記游的文章,。

5.提問(wèn)：請(qǐng)歸納段意,。

討論并歸納：

第1段：寫城中早春“余寒猶厲”、“凍風(fēng)時(shí)作”的景象,。

第2段：寫郊游所見(jiàn)滿井春色,。

第3段：交代寫作本文的用意和寫作時(shí)間。

四,、學(xué)生朗讀課文,，從記敘的六要素的角度整體了解文意。

五,、板書(shū)設(shè)計(jì)

時(shí)間：花朝節(jié)后廿二日 地點(diǎn)：滿井

人物：我與數(shù)友 起因：局促一室之內(nèi),，欲出不得。廿二日天稍和,。

經(jīng)過(guò)：心境“若脫籠之鵠”,，盡覽初春水光山色，飽覽游人怡然之情,。

結(jié)果：感慨“始知郊田之外未始無(wú)春,，而城居者未之知也”。

六,、作業(yè)

完成課后練習(xí)三,。

第二課時(shí)

一、預(yù)習(xí)

朗讀課文,，體會(huì)寫景的特點(diǎn),。

二、導(dǎo)入

上節(jié)課我們已經(jīng)略知大意,，這節(jié)課我們一起來(lái)體會(huì)本文寫景的特點(diǎn)以及作者的思想感情,。

三、正課

1.提問(wèn)：北京一帶早春氣候有什么特征?寫城中余寒景象表達(dá)作者什么心情?

討論并歸納：氣候特征是“余寒猶厲”“凍風(fēng)時(shí)作”“飛沙走礫”,。表達(dá)作者“局促一室之內(nèi),，欲出不得”的無(wú)奈心情。

2.提問(wèn)：第1段在文中起什么作用?

討論并歸納：用烘托,、反襯的手法,，欲揚(yáng)先抑，寫出燕地的氣候特征,，暗示作者渴望出游的心情,，為后文做了鋪墊。

3.提問(wèn)：第2段可以分幾層,，請(qǐng)歸納段意,。

討論并歸納：可以分三層。

第1層(“廿二日天稍和”到“至滿井”)：交待出游日期、氣候,、同行者及出游路線,。

第2層(“高柳夾堤”到“皆有喜氣”)：描寫滿井盎然的春色。

第3層(“始知……”到“未之知也”)：表現(xiàn)作者歡快的心情,。

4.提問(wèn)：第2段描寫初春景物,，抓住了“乍暖還寒”，萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn),，分析作者描寫了哪些景物,，怎么描寫的?

討論并歸納：

先寫全景：“高柳夾堤，土膏微潤(rùn),，一望空闊”及其獨(dú)特的感受“若脫籠之鵠”,，再以獨(dú)特感受為審美中心，分別描寫“冰皮”,、“山巒”,、“柳條”、“麥田”,、“游人”,、“鳥(niǎo)”、“魚(yú)”等種種景物,，抓住了初春的特征,，運(yùn)用新穎生動(dòng)的比喻，描繪了一幅幅生機(jī)勃勃,，喜氣洋洋的畫卷。在景物的描寫中也寄寓了作者歡快,、恬適的心情,。寫得景中有情，情景交融,。

5.提問(wèn)：第3段表達(dá)了作者什么愿望?

討論并歸納：表達(dá)自己將以這次游覽滿井為起點(diǎn),，在公事之余繼續(xù)出游的愿望。

6.提問(wèn)：請(qǐng)歸納本文的中心思想,。

討論并歸納：本文以游覽行蹤為線索,，以清新的筆調(diào)，歷歷如畫地描寫了北京近郊滿井的早春景色,，表達(dá)作者歡快,、恬適的心情和喜愛(ài)郊游的愿望。

7.提問(wèn)：本文在記敘描寫中,，用了很多比喻句,。有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物,。試舉例說(shuō)明,。

討論并歸納：

(1)若脫籠之鵠：以人比物(把人比作物)

(2)晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也：以物比物。

(3)如倩女之靧面而髻鬟之始掠也：以物比人(把物比作人)

(4)麥田淺鬣寸許：以物比物

四,、小結(jié)

這是一篇優(yōu)美動(dòng)人的寫景抒情小品,。描繪了北京近郊滿井一帶美麗的早春景色，篇幅短小,，文辭簡(jiǎn)潔而又清麗,、自然，意趣蘊(yùn)藉,，具有藝術(shù)魅力,。曲折地表現(xiàn)了作者厭棄都市官場(chǎng)生活而寄情山川草木的情懷。

五,、板書(shū)設(shè)計(jì)

滿井游記

自然景：高柳夾堤,、土膏、冰皮,、波色,、鱗浪、山巒,、晴雪,、柳條、柔梢,、麥田,、淺鬣、曝沙之鳥(niǎo),、呷浪之鱗

人文景：游人

情：局促一室之內(nèi),，欲出不得→若脫籠之鵠→始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也,。

抑郁,、煩躁→輕松喜悅→感嘆贊美

(抑 揚(yáng))

結(jié)構(gòu)覽勝

一、 城中余寒景象 燕地寒,，花朝節(jié)后(地點(diǎn),、時(shí)間)

余寒猶厲 凍風(fēng)時(shí)作

飛沙走石

二、 出游地點(diǎn)：滿井

滿井所見(jiàn)景物 景

春水之美

春山之美

楊柳之美

麥田之美

人 泉而茗者

罍而歌者

紅裝而蹇者

物 曝沙之鳥(niǎo)

呷浪之鱗

所感：郊田之外未始無(wú)春,，而城居者未之知也

三,、 記游原因，作者感受

六,、作業(yè)

完成課后練習(xí)一,、二,。

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 | 八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

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滿井游記教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

一、 教學(xué)目的要求：

1,。學(xué)習(xí)文章細(xì)致的觀察和生動(dòng)的描寫,，體會(huì)作者寓于文中的思想感情。

2.體會(huì)文中比喻,、擬人手法的運(yùn)用,。

3.積累文學(xué)常識(shí)，包括文言實(shí)詞,。

4.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用對(duì)比,、反襯的手法。

二,、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：目的要求1,、2、3

教學(xué)難點(diǎn)：目的要求4

三,、 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

四,、 教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：

1. 導(dǎo)語(yǔ)：

一生背誦朱自清的《春》，然后幻燈播放春的圖片,，讓學(xué)生欣賞北國(guó)初春的美景,。同學(xué)們，今天這堂課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)袁宏道的《滿井游記》,。

2. 自由朗讀課文三次,，整體感知課文：

① 初讀課文，掃清文字障礙,。

② 再次朗讀課文,，理清文章的思路，寫出結(jié)構(gòu)提綱,。

③ 三讀課文,，結(jié)合注釋，試譯全文,。

3. 探究：

① 這篇游記小品寫了滿井這個(gè)地方初春的哪些景物，你是從哪些地方看出來(lái)的?

② 文中不少地方運(yùn)用了修辭手法的句子,。細(xì)細(xì)讀,，慢慢品，試著用自己的話描述一番,。

③ 作者按照怎樣的順序來(lái)寫滿井春色的?

4. 誦讀課文,，將你覺(jué)得最精美的句子背下來(lái)，且當(dāng)堂背誦給同學(xué)聽(tīng),。

5. 小結(jié)：

這篇文章,，作者通過(guò)仔細(xì)觀察和生活的描寫，抓住了景物特點(diǎn)，展開(kāi)了豐富的聯(lián)想,，運(yùn)用對(duì)比,、襯托等多種手法來(lái)寫景、妝物,、抒情,。

6. 文中有不少句子打動(dòng)了你。找出你自己喜歡的句子,，說(shuō)說(shuō)理由,，與大家同分享。

7. 你置身初春美景中,，會(huì)有什么感情呢?

8. 朗讀課文,，感受袁宏道筆下的北國(guó)初春的美景。能背誦的同學(xué),，不看書(shū)背誦,。

9. 比較：與《始得西山宴游記》、《醉翁亭記》,、《峽江寺飛泉亭記》,、《岳陽(yáng)樓記》、《小石潭記》等進(jìn)行比較,。

10. 我們生活在江南,，對(duì)江南初春的美景極為熟悉。用自己的筆描寫之,。(可以寫作,，也可以畫畫)

11. 作業(yè)：

① 整理描寫春天的詩(shī)句。

② 整理文中的字詞和句式,。

③ 背誦全文,。