確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇一

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力,、思維能力以及表現(xiàn)能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞,幼兒園各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來的,，讓幼兒愛上美術(shù)，體驗(yàn)生活,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、培養(yǎng)激發(fā)幼兒的繪畫興趣,，感受和掌握水粉上色,、油畫棒上色和手工制作的樂趣。

3,、熟練掌握油畫棒,、水彩筆、水粉等材料,、工具的使用方法,。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4,、培養(yǎng)幼兒手工制作的能力，提供動手動的能力;

5,、在了解幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動方式,、方法，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí),。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。

6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三,、具體措施

興趣是的老師,，培養(yǎng)幼兒的興趣是最關(guān)鍵的的一步，首先要讓幼兒對美術(shù)產(chǎn)生興趣,，才能創(chuàng)造出好的作品,，如何一個孩子根本就不喜歡美術(shù)，你叫他去畫,，他也只能跟著老師的要求甚至是想法來作畫,，自己確不會去想,，從而抹殺了想象力和創(chuàng)造力，這對幼兒會長生很大的影響,，所以,，我很注重培養(yǎng)幼兒的興趣，要讓他們喜歡上美術(shù),，喜歡上這個課，才能積極地去想象,，繪畫,。那么，如何培養(yǎng)幼兒的興趣呢?在生活中關(guān)于美術(shù)的題材特別多,，就顏色這方面來講,，就很好玩，就比如說,，水粉畫,，水粉顏料的顏色豐富多彩，老師可以從這里也可以培養(yǎng)幼兒對顏色產(chǎn)生興趣和求知欲：小朋友,你們看,，這些就是水粉顏料,，他們最喜歡變魔術(shù)了，你看,，老師把這兩鐘顏色攪合在一起就變成了另一種顏色了,，好不好玩，那小朋友也來玩一下,，看看你們把幾種顏色攪合在一起變魔術(shù),，會變成什么樣的顏色呢?這時(shí)候幼兒就會產(chǎn)生好奇，覺得美術(shù)很好玩,，從而提高興趣,。另外，老師要不斷地更新,，不斷地創(chuàng)新,，因?yàn)橛變汉軐σ患虑楹苋菀讌挓處熞O(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容,，為孩子提供多方面的題材,，提供多點(diǎn)可創(chuàng)造性的東西來激發(fā)幼兒的想象以及創(chuàng)造。這就要求教師要努力學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣。利用空余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，汲取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足。不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成,。

另外，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣跟指導(dǎo)老老師有著密切關(guān)系,，首先我要讓幼兒深深的喜歡上我,，愛上我的課，愛上幼兒園,，幼兒才能愛上美術(shù),。那么，老師上課語言不但要豐富,，還要可愛,，與幼兒玩游戲，親身投入到他們中去,，這樣不但可以培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,，還能讓幼兒喜歡上美術(shù)，喜歡上幼兒園,。

在整個教育教學(xué)過程中,，我都會根據(jù)幼兒的喜好設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，做好相應(yīng)的教具和范畫,，帶領(lǐng)幼兒投入的美術(shù)課堂中,。為了教育教學(xué)更好的進(jìn)行，我還會不斷地學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教育方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣，還要利用空余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，吸取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足,。

四,、活動內(nèi)容

本學(xué)期我選擇三項(xiàng)內(nèi)容，分別是水彩筆蠟筆畫,、水粉畫和手工制作,。重點(diǎn)放在水粉畫和手工制作，特別是水粉畫,。前面我選擇短時(shí)間內(nèi)的水彩蠟筆畫,，目的一是想讓幼兒了解此種花類，二是為了更好的接觸水粉畫鑒定很好的基礎(chǔ),。因?yàn)橛變哼€小,，第一次握水粉筆,，可能還很陌生,，先教他用簡單的蠟筆繪畫、握筆方法,、坐姿,，再慢慢的進(jìn)入水粉畫。水粉畫的色彩瑰麗,，柔潤飽滿。幼兒輕易就可以調(diào)出千百種豐富的色彩,。厚涂能像油畫一樣具有遮蓋力,，并且也有較強(qiáng)的附著性,，薄鋪時(shí)又似水彩那樣流暢和滋潤,。它像魔術(shù)般的變化無窮,，更容易激發(fā)起幼兒濃厚的繪畫興趣，促進(jìn)了幼兒的造型,、構(gòu)思、構(gòu)圖能力以及觀察力,、想象力,，創(chuàng)造力,。最后是手工制作，我相信在已有的繪畫基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的手工制作能力是相當(dāng)好的,，例如說讓讓幼兒畫出來的東西，我們會用手工制作的方式能做出怎樣的工藝品呢,，這個題材是很多的,，在手工活動中,，幼兒直接用雙手對各種形態(tài)的,、具有可塑性的物質(zhì)材料進(jìn)行加工,、改造,，制作出占有一定空間的,、可視的,、可觸摸的多種具體藝術(shù)形象,。

1,、欣賞課(欣賞內(nèi)容：關(guān)于油畫棒繪畫的范畫)

首先向幼兒介紹自己,，用可愛,、親切的語言,，把幼兒帶入課堂中,。然后老師拿出很多油畫棒范畫,，讓幼兒欣賞，并讓他們說出故事內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的興趣的作畫_。最后了解繪畫工具的用法,，并讓幼兒自由涂鴉,，感受水彩筆繪畫和油畫棒涂顏色的樂趣,。

2,、 水彩筆,、油畫棒繪畫

教育幼兒正確的握筆姿勢,，用水彩筆繪畫,，表達(dá)幼兒心中所想要表達(dá)的事物,，最后進(jìn)行上顏色,，培養(yǎng)幼兒能夠大膽用各種顏色搭配進(jìn)行涂顏色,，感受色彩的豐富多彩,。

1,、水粉畫;

首先欣賞關(guān)于水粉畫的范畫,，讓幼兒了解什么是水粉畫，激發(fā)求知_;

認(rèn)識水粉畫工具和用法,，練習(xí)掌握用水粉著色;了解著色要點(diǎn);繪畫的練習(xí)及著色。

3,、手工制作

利用廢舊物品手工制作,、橡皮泥制作,、折紙和撕紙制作

具體課題再根據(jù)課時(shí)另作安排

五,、學(xué)期結(jié)束、展示幼兒作品

讓每一位老師以及家長一起來觀看幼兒的美術(shù)作品,，一起來評價(jià)幼兒的作品,，老師和家長對孩子的作品給你表揚(yáng)與鼓勵,，讓幼兒感受的成功的喜悅,，并愛上美術(shù)課。

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇二

活動目的：

1,、幼兒在自己動手操作的過程中，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化,，激發(fā)幼兒對調(diào)色的興趣,。

2、在幼兒動手操作的基礎(chǔ)上,，教幼兒學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定的創(chuàng)編。

活動準(zhǔn)備：

1,、在每張桌子上放紅,、黃,、藍(lán)三種顏料，并給每人準(zhǔn)備一只毛筆,，一只小碗,，一張白紙,。

2,、老師準(zhǔn)備各種顏色的東西(橘子,、小草,、茄子,、輪子等)

活動過程：

一,、引起興趣

小朋友,，魔術(shù)表演你們看過嗎?你們覺得魔術(shù)師的本領(lǐng)大不大?今天老師想讓我們班級的小朋友也來當(dāng)一回魔術(shù)師，你們愿意不愿意?

二,、幼兒進(jìn)行調(diào)色操作

1、教師簡單引導(dǎo)

現(xiàn)在,，我們每張桌子上都放了2種或3種顏色的顏料,，你們看看都有些什么顏色?接下來請小朋友來做魔術(shù)師,，把桌子上的幾種顏色調(diào)在一起,，看看能調(diào)出哪些漂亮的顏色來?

2,、教師提出調(diào)色的要求

調(diào)色的兩種顏料不要蘸的太多,，放在自己的小碗里調(diào),。調(diào)好后，把你變出來的新的顏色畫在自己的紙上,，老師來看哪位魔術(shù)師的本領(lǐng)。

3,、幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)色操作

4,、教師根據(jù)每個小組變出來的不同顏色，作簡單的提問：“你變出了什么顏色?是用哪兩種顏料調(diào)出來的?我們可以用這種顏色來畫什么?”然后教師根據(jù)幼兒的回答,，將事先準(zhǔn)備的各種顏色的東西出示在黑板上。

5,、教師小結(jié)

我們小朋友的本領(lǐng)真大，一下子變出了這么多好看的顏色?，F(xiàn)在,，老師把這些顏色是怎樣變出來的,，編成一首兒歌,，兒歌的名字叫《色彩謠》

三,、幼兒學(xué)習(xí)兒歌

1,、教師完整地朗誦一遍

2,、教師依次提問什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫橘子(葉子,、茄子,、輪子)

3,、幼兒跟著老師朗誦1—2遍

4、全體幼兒完整朗誦一遍

四,、詩歌創(chuàng)編

引導(dǎo)：這些好看的顏色除了能畫黑板上的這些東西以外,，還能畫什么?(幼兒自由發(fā)言)

教師根據(jù)他們的發(fā)言,，幫助他們進(jìn)行詩歌的創(chuàng)編。

活動結(jié)束：

小朋友一起欣賞,。

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇三

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒感受歌曲的幽黙,，風(fēng)趣的特點(diǎn),，并對音樂活動感興趣2,、豐富詞匯：顛倒3,、學(xué)會演唱歌曲活動準(zhǔn)備：

錄音機(jī),，磁帶,，圖譜,，背景圖一張，老鼠,，獅子，大象,，螞蟻,，小魚,，小鳥,，公雞,，母雞卡片各一張。

活動過程：

一,、幼兒律動做好二、練聲：《小動物怎樣叫》

三,、幼兒學(xué)唱歌曲1,、引入課題，激發(fā)幼兒的興趣,。

(1)幼兒帶著問題欣賞歌曲,。

今天動物園里來了很多小動物,，小朋友認(rèn)真聽一聽它們都是誰?

(2)教師出示掛圖操作，幼兒再次欣賞歌曲,。

小朋友我們再來聽一聽，看一看小動物們都在做什么?教師講故事內(nèi)容,，解釋"顛倒"的意思,。引出歌曲《顛倒歌》

2,、幼兒看圖譜跟教師誦讀歌詞。要求幼兒認(rèn)真觀察圖譜的內(nèi)容,。

3、教師彈琴教幼兒唱3遍,。要求幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。

4,、教師與幼兒看圖譜完整唱一遍。

5,、幼兒聽錄音根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽創(chuàng)編動作,。

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇四

一,、目標(biāo)：

1,、能用多種感官感知黃色水果的特征,。

2、知道水果有營養(yǎng),，并有每天吃水果的習(xí)慣。

二,、準(zhǔn)備：

1,、黃色的水果,，水果展臺，盤子,，盆若干。

2,、幼兒活動材料第二冊第7-8頁。

3,、將水果洗凈，切成片狀,。

三、過程：

1,、猜猜是什么。

師：“有個謎語想請大家來猜一猜,。”(幼兒根據(jù)謎面的描述,，舉起相應(yīng)的水果進(jìn)行驗(yàn)證)

“扁扁的，圓圓的,，桔黃色，一瓣一瓣的,。”(桔子)

“彎彎的像月亮,，青青的不好吃，黃黃的甜蜜蜜,?！?香蕉)

師：“這些水果都穿著什么顏色的外衣?”

幼：“黃色的,。”

2,、品嘗黃色水果的味道。

師：“不知道這些黃色水果能不能吃,，吃起來會是什么味道呢?”(幼兒品嘗水果)

師：“說說你吃的是什么水果?它的味道怎么樣?”

幼1：“香蕉,，甜甜的,?！?/p>

幼2：“梨，脆脆的,。”

3,、擴(kuò)展水果的經(jīng)驗(yàn),。

(1)介紹水果,。

師：“除了這些水果,，小朋友自己也帶來了水果,，你能來說說你帶來的水果是什么嗎?什么顏色的,，形狀怎么樣?”

幼1：“我拿的是哈密瓜,，黃色的,，是橢圓形的,?！?/p>

幼2：“我拿的是香蕉,，也是黃色的，彎彎的像月亮,。”

(2)感知水果的特征,。

師：“這邊有個水果的小展臺,，小朋友可以過來看一看,，摸一摸，聞一聞,，感覺一下這些水果有什么特征?！?/p>

幼1：“滑滑的皮，香香的,?！?/p>

幼2：“都是黃色的,?！?/p>

(3)小結(jié)：

秋天的水果大多數(shù)十黃色的,，有的是桔黃,，有的是淺黃色,，它們聞起來香香的,，吃起來甜甜的,，多吃水果能使身體更健康，我們每天都要吃水果,。

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇五

活動目標(biāo)

1,、用點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)滿樹櫻花盛開的景象。

2,、遷移欣賞經(jīng)驗(yàn),，嘗試表現(xiàn)出各種不同造型的櫻花樹,。

3,、在繪畫中能耐心細(xì)致地堅(jiān)持完成作品。

活動準(zhǔn)備

1,、幼兒畫過“冬天里的樹”，欣賞過櫻花,。

2,、水粉筆,，水粉顏料(紅、白),，抹布,，洗筆筒,。

3、不同造型的櫻花圖片多幅,。

4、藍(lán)色的作業(yè)紙人手一張,。

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒欣賞櫻花樹的圖片，感受樹的不同造型,。

(1)教師：春天到了,，櫻花樹上開滿了櫻花,，可美啦!

(2)教師：你看到了什么樣子的櫻花樹?你覺得它像什么?

(3)教師：如果讓你來畫櫻花樹，怎么來表現(xiàn)樹枝的高低呢?

2,、引導(dǎo)幼兒遷移已有作畫經(jīng)驗(yàn),，探索表現(xiàn)櫻花的方法,。

(1)通過提問，幫助幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn),，用點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)花開旺盛的樣子,。

①教師：樹上花開得怎么樣?我們數(shù)得清嗎?

②教師：密密麻麻的花把樹枝都擋住了，只剩下短短的樹干了,。如果請你來畫,，你會用什么方法來畫櫻花呢? (點(diǎn)畫)

(2)教師帶幼兒做空手模仿動作,，感受點(diǎn)畫的方法。

教師：櫻花樹上的花瓣有點(diǎn)白,，又有點(diǎn)粉紅,。我們怎么才能畫出這樣的花瓣呢?

要點(diǎn)提示

在探索表現(xiàn)花瓣色彩時(shí),，可以引導(dǎo)幼兒一支筆蘸上兩種顏色,，也可以引導(dǎo)幼兒用少量的紅和較多的白簡單調(diào)和,，讓兩種色彩不要充分融合即會出現(xiàn)有點(diǎn)白,，又有點(diǎn)粉紅的效果,。

3、幼兒操作,。

教師：你想畫一棵什么樣的櫻花樹呢?像什么?

4,、集體欣賞幼兒作品,。

教師：誰愿意來介紹一下你的櫻花樹?

活動建議

☆活動延伸 繼續(xù)用點(diǎn)畫的畫法表現(xiàn)“春天的小樹林”,。還可以欣賞多株櫻花樹的圖片,，引導(dǎo)幼兒繪畫多株櫻花樹及添畫背景,。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 教師將幼兒的作品裝飾在紙箱上,，將紙箱進(jìn)行不同造型的組合。

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇六

設(shè)計(jì)意圖

中班的幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于圖形的有關(guān)知識,，并且也非常的喜歡圖形,，梯形是只有一組對邊平行的四邊形,，是幼兒所要認(rèn)識的平面圖形中最難理解的一種，尤其是梯形的概念,。因此,，中班幼兒認(rèn)識梯形,，只要理解梯形的特征,，能找出相應(yīng)的圖形即可,，不必要求幼兒用語言描述梯形的特征,。《認(rèn)識梯形》這個活動有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。

活動目標(biāo)

1、感知梯形的基本特征,，發(fā)現(xiàn)環(huán)境中與梯形相似的物體。

2,、具有初步的觀察力,、想象力。

3,、能按活動規(guī)則獨(dú)立進(jìn)行操作，愿意講述操作結(jié)果,。

活動準(zhǔn)備

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒已認(rèn)識長方形,，知道長方形的基本特征,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備

教具：房子圖一張;生活中含有梯形元素的圖片若干,。

學(xué)具：給圖形寶寶涂色一組、正方形,、長方形白紙若干、剪刀若干,、蠟筆一盒、不同形狀的卡片若干,、鉛筆若干,，印尼2份、操作單若干,、夾子每人一個。

重點(diǎn)：初步了解梯形的特征。

難點(diǎn)：認(rèn)識不同的梯形,。

活動過程

1.有趣的房子。

(1)鞏固認(rèn)識長方形,。

教師出示房子圖：這是什么?房子的墻是什么形狀的?

(2)認(rèn)識梯形,。

①教師：房頂是什么形狀的?這個圖形和長方形一樣嗎?

引導(dǎo)幼兒觀察、比較后回答,。

②引導(dǎo)幼兒比較梯形和長方形的外形特征,，說出兩個圖形的異同：它們都有四條邊,、四個角，都有兩條邊是平平的;長方形相對的兩條邊是一樣長的,，梯形的四條邊事不一樣長的。

③教師出示多種圖形,，引導(dǎo)幼兒找出梯形,。

教師：這些圖形里哪些是梯形?你從哪里看出來的?

幼兒嘗試找出梯形并說出其基本特征,。

2.梯形在哪里。

(1)教師：“想一想,、找一找生活中哪些東西像梯形?”

引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答，教師出示相應(yīng)的圖片,。

(2)教師：“仔細(xì)看看這些東西像不像梯形?”

教師出示梯子、臺燈(底座是梯形)等圖片,，進(jìn)一步鞏固對梯形特征的認(rèn)識,。

3.小組操作活動

(1)給梯形寶寶涂色

活動規(guī)則：能在很多圖形中找出梯形,，并給他涂上顏色,。

教師：梯形寶寶在跟我們捉迷藏呢,，他躲在了這張卡片上,，請你們找到梯形寶寶,，給他涂上一種顏色,。

(2)圖形變變變

活動規(guī)則：用正方形或長方形進(jìn)行折,、剪出梯形來,。

教師：我這有張什么形狀的紙?我要變魔術(shù)了，看我把正方形紙折一下,，它就成了什么形狀?我這還有剪刀,，我請一個小朋友上來用剪刀把這張紙變成梯形,。桌子上還有很多紙,，等一會請你們用折或剪的方法,，把白紙寶寶變成梯形,。

(3)有趣的拼搭

活動規(guī)則：用不同的形狀拼搭物體,，一定要用到梯形,，拼完之后數(shù)一數(shù)用到了幾個梯形,。用到了幾個梯形就用鉛筆在操作單上點(diǎn)幾個點(diǎn)

教師：我這有幾幅圖片,，都是用不同的形狀拼出來的,，但是里面都用到了梯形,，你找到了嗎?我也給你們準(zhǔn)備了許多的不同形狀的卡片,，請你們也來拼一拼，你拼的圖形里一定要用到梯形,，拼完之后數(shù)一數(shù)用到了幾個梯形，用了幾個梯形就請你用鉛筆點(diǎn)上幾個點(diǎn),。

4,、集中交流,，展示和討論,。

(1)出示幼兒活動一,、二的操作單和活動三的照片進(jìn)行集體評價(jià),。

(2)鼓勵幼兒跟著老師到教室外去尋找梯形寶寶,。

活動延伸：

尋找生活中常見事物中的梯形,，加深對梯形特征的認(rèn)識,。

(1)讓幼兒在活動室周圍張貼的圖片中，尋找梯形寶寶,，先請一名幼兒找找、說說,。

(2)鼓勵全體幼兒尋找生活中的梯形,，跟同伴和老師說說梯形寶寶藏在哪里。

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇七

【活動目標(biāo)】

認(rèn)識小麥,，了解小麥的生長過程，會正確種植并關(guān)注,、照料小麥的生長過程,。

【活動準(zhǔn)備】

小麥、種植園,、小鋤頭,、小鏟子,、灑水壺等,。

【活動建議】

種植適合月份：11月份

【活動過程】

1、出示小麥,，幼兒自由觀察,，了解小麥的外形及特征。

師：小朋友多見過小麥嗎?它長的什么樣?

讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分,。

出示實(shí)物小麥，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,，認(rèn)識其根,、莖,、葉的形狀;小麥的莖俗稱麥秸,，空心,、有節(jié),、光滑、葉狹長;莖的頂端長麥穗,，麥穗有針一樣的麥芒,，麥穗成熟時(shí)是金黃色的,。

2,、提出種植任務(wù)：種小麥。討論：怎樣種?

3,、幼兒種小麥：松土用小鋤頭,、小鏟子把大塊的土弄碎，將小麥撒到土里,，用小鏟子敲幾下泥土,，整平土地。澆水將周圍的土淋濕,。

4,、記錄種植時(shí)間，并每周定期為小麥澆水,，記錄觀察到的小麥生長狀況,，將情況記錄在小麥生長日記中。小麥生長日記每頁記錄內(nèi)容包括日期,、天氣,、小麥生長狀況等基本情況(配圖)。

5、一個生長周期后,，引導(dǎo)幼兒整理,、裝訂“小麥生長日記”，做成一本自己的“書”(附幼兒進(jìn)行小麥種植步驟活動照片,，及幼兒做成的一本小麥生長日記書),。

形式：個別操作。

評價(jià)：正確種植小麥持之以恒照料小麥完成一個生長周期,。

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇八

活動目標(biāo)：

1,、知道人的面部由哪些部位組成，了解其功能,，懂得保護(hù)自己的五官,。

2、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5,、初步了解健康的小常識,。

活動準(zhǔn)備：

五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子,、課件,、水果若干、音樂磁帶

活動過程：

一,、找五官,。

1、師：孩子們,，你們看老師的臉上有什么?

2,、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全,，或回答問題不完整時(shí),，教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴,、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整)

3,、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官,，說出名稱，指出在什么地方?

二、了解五官的功能

1,、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?

2、請幼兒貼上所缺的五官,，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這些五官的功能,，缺少它們會怎么樣?教育幼兒保護(hù)好自己的五官。

三,、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法,。

依次出示課件，幼兒觀看課件中的小朋友做的對不對?并說一說保護(hù)五官的方法,。

1,、我們怎樣保護(hù)我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛,、不要看過亮的事物,、不要在過暗的地方看書)

2、怎樣保護(hù)我們的鼻子?(不亂摳鼻子,、不往鼻子里塞東西,、有鼻涕及時(shí)用紙擦)

3、怎樣保護(hù)我們的耳朵?(不亂摳耳朵,、不往耳朵里塞東西,、)

4、怎樣保護(hù)我們的嘴巴?(不用手摳嘴,，不往嘴里放大的東西,，不大聲喊叫)

5、怎樣保護(hù)我們的眉毛?(不扯眉毛)

教師小結(jié)：

我們要保護(hù)好自己的五官,，首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,，這樣我們才能健康，才能成為一個聰明的寶寶,。

四,、嘗一嘗

出示水果，請幼兒用你的眼睛看一看,，用你的鼻子聞一聞,，用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?(活動自由結(jié)束)

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇九

活動目標(biāo)：

1.在閱讀畫面語言的基礎(chǔ)上欣賞故事，感受故事表達(dá)的溫情,。

2.理解故事角色對快樂的認(rèn)識,，能尋找并發(fā)現(xiàn)自己生活中的快樂。

3.學(xué)習(xí)用"_的快樂是……"的句式完整地說出自己或他人的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1.將繪本《快樂是什么》制作成ppt(插入與畫面相匹配的音樂數(shù)段),，微笑表情圖，大字卡："_的快樂就是……"、"快樂是什么?",。

2.事先向幼兒發(fā)放"快樂調(diào)查表",。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：(出示快樂的表情)看,，這是什么表情?人的心情怎樣就會微笑?

師：當(dāng)我們心情高興,、快樂時(shí)，就自然會在臉上流露出微笑,。老師今天很開心,，很快樂，因?yàn)槲夷芎托∨笥言谝黄?。老師知道你們一定也有很多快樂的事情,，你愿意大聲說出來和大家一起分享嗎?誰來說說，你什么時(shí)候很快樂?

幼：我在做游戲的時(shí)候很快樂,。

幼：畫畫時(shí)我很快樂,。

師：小朋友都有自己的快樂，快樂真是一種美好的感覺,?？墒怯幸恢恍±鲜螅?點(diǎn)擊封面)它經(jīng)常問媽媽：快樂是什么?(出示字卡)想知道鼠媽媽是怎么回答的嗎?我們一起來看書吧,。

二,、閱讀感知

1、師：(點(diǎn)擊第一頁)猜猜這是什么季節(jié)?你從哪里看出來的?(引導(dǎo)幼兒觀察櫻花盛開的景象,。)

師：對,，這是一個春天的早晨，小老鼠伸著懶腰走出家門,，回過頭問媽媽：快樂是什么?鼠媽媽回答：快樂就是在春天的早晨一打開門,，頭頂便嘩啦啦落下來一陣櫻花雨。

什么是櫻花雨?

幼：櫻花花瓣飄落下來,，好像下雨一樣,。

師：說得真好，櫻花是很美很美的一種花,，櫻花雨落在頭上會有什么感覺?

幼：會很香,，還很舒服。

(教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述"鼠媽媽"的話并加上動作,。)

2,、師：(點(diǎn)擊第二頁)瞧，小老鼠在干什么?

師：小老鼠啊,，把山坡當(dāng)成了滑梯,，他在滑滑梯呢!山坡上長滿了藍(lán)色的風(fēng)鈴草(點(diǎn)圖),。長滿了草的山坡，踩上去會有什么感覺?

幼：軟軟的,。

師：對啊,，如果不小心滑倒，也不會摔痛,。所以小老鼠一不小心滑倒了，他還捧著肚子笑呢!這時(shí),，他問媽媽："快樂是什么?"鼠媽媽說："快樂就是在藍(lán)色風(fēng)鈴草中滑下山坡,，一次又一次。"(帶幼兒一起學(xué)說鼠媽媽的回答,。)

3,、師：(點(diǎn)擊第三頁)喲，這老鼠母子倆什么事這么開心呀?

幼：他們在蕩秋千,。

師：小老鼠緊緊抱著鼠媽媽,，無限開心地問："快樂是什么?"鼠媽媽會怎么回答呢?

幼：她說快樂就是把秋千蕩得高高的，和小鳥飛得一樣高,。

師：你猜對了,。鼠媽媽說："快樂就是蕩著秋千，像鳥一樣飛進(jìn)高高的云端,。"你們蕩過秋千嗎?喜歡蕩秋千嗎?我們一起來體驗(yàn)一下這種感覺：緊緊抱著媽媽,，蕩起來(隨音樂做蕩秋千的動作)?？鞓穯?

4,、師：(點(diǎn)擊第四頁)畫面上除了小老鼠，還有誰?他們在做什么?

幼：小老鼠騎著自行車,，在追大母雞,。

師：嗯，他們在游戲,。咦,，鼠媽媽在哪里呢?(請幼兒找出來。)

師：鼠媽媽在遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著呢!你們想鼠媽媽這時(shí)的心情是怎樣的?小老鼠問"快樂是什么",，鼠媽媽會怎么說?(幼兒爭相發(fā)言,。)

幼：快樂就是鼠寶寶玩得很開心。

幼：鼠寶寶開心,，他的媽媽就很快樂,。

師：不錯，鼠媽媽說："快樂就是看你開心地玩,，吸著鼻涕舔棒棒糖,。"

(幼大笑)誰會學(xué)鼠媽媽的話?(請個別幼兒復(fù)述,。)

5、師：(點(diǎn)擊第五頁)什么季節(jié)到了?冬天到了,，外面飄著雪,，非常寒冷，可是小老鼠家里卻是暖烘烘的,。這母子倆為什么這么高興?

幼：他們在喝著熱湯,。

師：小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一樣圓。"快樂是什么?"小老鼠舔著手指,，摸著西瓜一樣圓的小肚肚問,。這時(shí)，鼠媽媽會說快樂是什么呢?

幼：快樂就是外面很冷,，家里很熱,。

師："熱"可以說成"暖烘烘"。鼠媽媽說："快樂就是在飄雪的冬夜,，家里暖烘烘的,，有香噴噴的青豆湯喝。"(帶幼兒學(xué)說鼠媽媽的話,。)

6,、師：(點(diǎn)擊第六頁)小老鼠把頭靠在鼠媽媽的身上，他們在看什么?

幼：他們看著太陽落山了,。

師：對,，他們在看夕陽。你覺得這時(shí)他們的心情是怎樣的?

幼：很安靜,，很舒服,。

師："快樂是什么?"小老鼠又問。"快樂就是靜靜地看海,，靜靜地看夕陽,，靜靜地和你在一起。"

師：鼠媽媽說和誰在一起很快樂?來,，我們也來感受一下這種快樂一一(音樂起)把頭靠在媽媽的肩膀上,，靜靜地，靜靜地……真舒服啊!

三,、欣賞故事

師：小老鼠一直在問媽媽一個問題,。什么問題?對，這個故事的名字就叫《快樂是什么》,。那現(xiàn)在小朋友就當(dāng)小老鼠,，老師就是鼠媽媽，我們一起欣賞故事,，分享他們的快樂,，好嗎?小老鼠們要記?。好繐Q一個地方，你們都要問媽媽--快樂是什么?(提醒幼兒問時(shí)要用開心,、好奇的口吻,。)好，開始,。(師生合作,，分角色講述故事。)

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇十

活動目標(biāo):

1,、認(rèn)識五星紅旗,，知道它是我國國旗。

2,、理解國旗的象征意義。

3,、感受升國旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對國旗的敬重,。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒見過國旗，觀看過幼兒園的升旗儀式,。

物質(zhì)準(zhǔn)備:世界各國國旗卡片,、國旗飄飄課件、_升旗儀式視頻,、自制升旗flash,，制作國旗材料。

活動過程:

(一)觀察不同國旗,。

1,、觀察不同國旗。

教師:小朋友,，你們看,，這些是什么呢?有幾面國旗呢?你最喜歡哪一面國旗?為什么?

(二)認(rèn)識五星紅旗，知道它是我國國旗,。

1,、認(rèn)識五星紅旗。

教師:在這些國旗里,，老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什么喜歡這面國旗?(因?yàn)樗俏覀冎袊膰?你們喜歡嗎?它是什么樣子的?這面國旗是什么顏色的?上面有什么?(這面國旗是紅色的,，上面有5顆金_的五角星)國旗上的這些五角星是一樣大的嗎?(不是，有1顆大五角星,，還有4顆是小五角星)它們是怎么排列的呢?是排成一條直線的嗎?(4顆小星彎彎的圍著大星)五顆五角星排列在國旗的哪個角上呢?(用動作表示左上方)

2,、知道五星紅旗是我國國旗。

師:這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星(紅旗),五星紅旗是哪個國家的?我們中國的國旗名字叫什么?

(三)理解國旗的象征意義,。

1,、討論在哪里見過國旗,。

師:小朋友，你在什么地方見過五星紅旗?(幼兒園里每星期一都會舉行升旗儀式,、車子,、船、打仗,、廠里……)你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎?因?yàn)樗麄兎浅釔畚覀兊膰摇?

2,、看ppt各個地方的國旗，知道國旗代表中國的地方,。

教師:看,，國慶節(jié)到了，街道上也都掛起了五星紅旗在慶祝祖國媽媽的生日呢!

教師:為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢?說明這些地方都是我們中國的,，中國的地方都可以掛起五星紅旗,。

3、看ppt運(yùn)動員,、宇航員衣服上的國旗標(biāo)志,，知道國旗代表中國人。

教師:除了小朋友說到的地方,，還有哪些地方有國旗呢?我們看,，(運(yùn)動員)你找到五星紅旗了嗎?在什么地方?為什么有五星紅旗呢?因?yàn)檫@些運(yùn)動員是中國人，到外國去參加比賽,，看,，他們比賽的怎么樣?為什么?(我們的五星紅旗掛的，是冠軍,，第一名,。)教師:(楊利偉)它是誰啊?它是那個國家的人啊?(中國人)你怎么知道的?

教師:我們小朋友是那個國家的人?我們都是中國人，中國人可厲害了,，看,，這是什么?你還看到了什么，這是我們中國人的(航空母艦),。

教師:這么多地方都有五星紅旗說明這些都是我們中國的!中國棒不棒!中國真棒!

4,、看ppt_等圖片，進(jìn)一步了解國旗代表中國,，要捍衛(wèi)中國的領(lǐng)土,。

教師:小朋友，你們看,，這里是哪里?(這里是_,，是在大大的海洋里的一個小島)教師:你們知道_是哪個國家的嗎?(對啦，是我們中國的。)但是,，現(xiàn)在有一個國家日本想把這個島搶過去,，你們同意嗎?那我們應(yīng)該在_上插上我們的五星紅旗?看，五星紅旗插上去了,，現(xiàn)在_是中國的啦,，我們一起大聲說:"_是中國的!"

(四)感受升國旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對國旗的敬重。

1,、觀看升旗儀式,，感受莊嚴(yán)氣氛教師:五星紅旗代表中國，在我們的首都北京的_廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式,，我們一起來看一段錄像,，看看是誰在升旗?是怎么升旗的?旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的?(他們都是看著國旗的，站的一動也不動的)師幼小結(jié):觀看升旗儀式時(shí)要站神氣,，不講話,，眼睛看著國旗。

2,、全體起立進(jìn)行升旗儀式,。

教師:我們現(xiàn)在也來進(jìn)行一次升旗儀式，看升旗儀式的時(shí)候要立正,，不講話，眼睛看著國旗?，F(xiàn)在請全體起立,，升國旗，行注目禮,，唱國歌,。

(五)制作國旗，慶祝節(jié)日,。

1,、幼兒制作國旗。

師:馬上要國慶節(jié)了,，我們一起來制作國旗慶祝祖國媽媽的生日吧,。看,，后面的小籃子里也有五星紅旗,，先想一想五顆星在國旗的哪里?我們一起去制作吧。

2,、幼兒手舉國旗歌唱慶祝,。

教師:讓我們一起去把做好的五星紅旗布置在教室里，為祖國媽媽慶祝生日吧!

活動延伸:

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè):師幼一起裝扮活動室,，營造國慶節(jié)歡慶氣氛,。

2、家園共育:請家長和幼兒一起收集有關(guān)我國國旗的小故事,。

3,、領(lǐng)域滲透:學(xué)習(xí)《娃哈哈》等歌頌祖國的歌曲。

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇十一

【設(shè)計(jì)意圖】

父親節(jié)快到了,，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧!在畫畫時(shí),，我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時(shí)的表情、動作,，如爸爸做事時(shí)有時(shí)是鄒眉頭的,，有時(shí)是開心的。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等,。

【活動主題】

爸爸的模樣

【活動目標(biāo)】

1,、用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么

重點(diǎn)目標(biāo)：能畫出爸爸做事的樣子，增強(qiáng)孩子對爸爸的愛,。

難點(diǎn)目標(biāo)：工整地完成作品,。

活動準(zhǔn)備：畫紙、畫筆,、蠟筆等作畫工具,。

【活動過程】

一、回憶心目中爸爸做事的樣子

1,、說說自己的爸爸最喜歡做什么事?

2,、爸爸在做事情的時(shí)候表情是怎樣的，動作是怎樣的?

3,、爸爸做完這件事情后會做些什么事呢?

二,、父親節(jié)，我送爸爸什么禮物?

三,、畫畫前的引導(dǎo)

1,、父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧,。在畫畫時(shí),，我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時(shí)的表情、動作,，如爸爸做事時(shí)表情有時(shí)是鄒眉頭的,，有時(shí)是開心的。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等,。

2,、要求：

1)合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過大或過小,。

2)保持畫紙的干凈,。

3)色彩鮮艷。

四,、幼兒作畫,，教師幫助需要幫助的幼兒。

五,、作品展覽,，請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子，我喜歡爸爸做事時(shí)的什么動作增加孩子對爸爸的愛,。

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇十二

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出各種猴子爬樹的律動,。

2.通過樂器與肢體感知數(shù)量的遞增與遞減。

3.體驗(yàn)與同伴掛香蕉游戲的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

掛圖,、五只猴子圖卡、手搖鈴

活動過程：

一,、故事引導(dǎo)

師：寶寶和小動物們鋸?fù)昴绢^,，一起去洗澡。每個人都把自己洗的香噴噴的,，洗完澡大家有又一起開心的玩起了游戲,。小動物們都和自己的好朋友開心的玩著，可是,，寶寶一個人在旁邊傷心的哭了起來,，因?yàn)樗也坏剿约旱呐笥选＿@時(shí)候小猴子開始爬樹逗寶寶開心,。

二、歌曲律動

師：小朋友,，你們知道小猴怎么爬樹的嗎?

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多種爬樹動作,。

三、感知數(shù)目遞增與遞減

1.播放cd大調(diào)部分,，聽音樂配合數(shù)量出示猴子圖卡,。

師：你們知道小猴最喜歡吃什么嗎?

引導(dǎo)幼兒說出香蕉，教師出示香蕉提問,。

師：香蕉是長在什么地方的?

出示香蕉樹,，把香蕉貼好。

師：哇!好多的香蕉啊!我們一起聽聽看,，有多少只猴子想過來吃香蕉呢?

2.聽音樂引導(dǎo)幼兒手指比出數(shù)量

3.肢體感應(yīng)數(shù)目

大調(diào)部分用手拍,，小調(diào)部分用腳踏。

四、手搖鈴

1.手搖鈴感知數(shù)目

唱歌部分請幼兒搖奏手搖鈴,，數(shù)字部分請幼兒用手搖鈴敲出數(shù)目,。

2.掛手搖鈴香蕉

唱歌部分搖奏手搖鈴，聽到數(shù)字時(shí)掛手搖鈴,。

第一遍清唱,，一名老師配合當(dāng)樹，另外一名示范掛手搖鈴,。

第二遍請五名幼兒上臺掛手搖鈴,，教師當(dāng)樹。

第三遍按照班級孩子的數(shù)量分組,，分成六人一組,，一人當(dāng)樹，五人掛手搖鈴,。

幼兒園中班音樂教學(xué)方案5

內(nèi)容與要求：

1,、感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動植物的變化,。

2,、了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動,，體驗(yàn)豐收的喜悅,。

活動名稱：樹葉

活動目標(biāo)：1 激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。

2嘗試使用音樂符號來替代他物并體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。

活動準(zhǔn)備：紅色和黃色的小樹葉若干,。

活動過程：

一交流秋天的秘密(關(guān)注:幼兒的想象力)

1教師:深秋到了,你們在路邊發(fā)現(xiàn)什么多了?

2教師:樹葉寶寶都飄落了下來,你們覺得樹葉寶寶會飄到哪里去了呢?

師總結(jié):樹葉寶寶飄到了這么多地方,他們感到非常的快樂。

1教師:今天老師請來了小黃葉和小紅葉來做客,我們用歌聲來歡迎他們好嗎!

2小紅葉說我的顏色是紅紅的,我和mi寶寶是好朋友,小黃葉說我的顏色是黃黃的,我和sol寶寶是好朋友,請你仔細(xì)聽一聽鋼琴媽媽和誰做好朋友?如果你聽到的是mi寶寶請你站到小紅葉那邊去,如果你聽到的是sol寶寶請你站到小黃葉那邊去,。

師生合唱歌曲《秋天》,最后彈到mi或sol音上,幼兒站到相對應(yīng)的樹葉前,。

3請你找一個樹葉寶寶做朋友,并向他們打個招呼。

第一遍:我們再聽聽看這是是誰的朋友來了.歌曲《秋天》,mi,mi,mi,這是誰的朋友啊(小紅葉),小紅葉和mi寶寶是好朋友,那讓我們手拉手圍個圓圈圈,一起數(shù)數(shù)有幾個好朋友,。

第二遍:幼兒手拿樹葉邊飄邊唱歌曲,sol,sol,sol.......

教師總結(jié):今天鋼琴媽媽找來的小黃葉和小紅葉是一樣的,。

4教師:請你找一個跟自己不一樣顏色的樹葉寶寶,想想你要飄到哪里去?

幼兒回答自己飄到了哪里。

重復(fù)一遍

三送樹葉回家(關(guān)注:幼兒游戲的規(guī)則意識)

教師:天已經(jīng)很晚了,小黃葉和小紅葉該回家了,你們準(zhǔn)備用什么交通工具來送他們?

教師:我們請兩位司機(jī)來送他們吧,。

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒對手掌畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)人物的動態(tài),。

2,、通過文學(xué)欣賞、音樂及美術(shù)的溶合教學(xué),，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲,。

3,、在聽聽、說說,、學(xué)學(xué),、畫畫中激發(fā)幼兒的正義感。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、電腦及課件

2,、印泥,、筆、抹布人手一份

3,、背景畫

教學(xué)過程：

一,、演示課件，幫助幼兒理解故事,。

提問：1,、你們愿意幫助他們嗎?為什么?

2、你想怎樣幫助他們?

二,、演示作畫過程,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作。

1,、引導(dǎo)幼兒觀看電腦作畫,。

2、教師示范

(1)技能要求,。

(2)衛(wèi)生要求,。

3、個別幼兒示范,。

三,、集體創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感和正義感,。

教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,。

四,、欣賞作品，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的成就感,。

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇十四

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)字,，理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

2,、樂意通過畫面大膽想象與表達(dá),，發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

活動準(zhǔn)備：

ppt;數(shù)字4,、5,、6、卡片,，實(shí)物卡人手6張,，動物紙盤人手1只;點(diǎn)心卡若干張、水彩筆,、實(shí)物印章若干;教室內(nèi)擺放數(shù)量6的物品,。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1,、師：你們看,它是誰(播放ppt圖1小豬靠樹下)小豬怎么了?(很無聊,，小豬決定去森林郊游)我們也一塊去吧。(播放ppt圖2)

2,、看,，樹林里有什么?房子(5間)我們來數(shù)一數(shù)。5間房子可以用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字5)

3,、師：又看見了什么?花(4朵)我們來數(shù)一數(shù),。4朵花可以用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字4)

4、師：還看見了什么?樹(6棵)我們來數(shù)一數(shù),。6棵樹可以用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字6)

二,、小豬游戲闖關(guān)(配合ppt)

1、師：小朋友們,，我們跟著小豬一起去動物園玩玩吧,。看,，它是誰呀?(斑馬6只)請幼兒點(diǎn)數(shù),，6只斑馬可以用數(shù)字幾來表示呢?(數(shù)字6)出示數(shù)卡6，數(shù)字6像什么?(請幼兒說說)小豬也來點(diǎn)數(shù)了,，它要選哪一個數(shù)字呢,，請小朋友上來幫忙指一指哪一個是數(shù)字6呢。(點(diǎn)對即小豬得到的獎勵是變成斑馬)

2,、這是長頸鹿,，有幾只呢?(6只)小豬要選數(shù)字幾才正確呢。請小朋友上來幫忙指一指(點(diǎn)對即小豬得到的獎勵是變成長頸鹿,。)

3,、啊,，小豬變得和長頸鹿一樣高了。太好了,，我們再來看看動物園還有些什么動物出示大象(6只)6只大象是用數(shù)字幾來表示?小豬又要選擇了,，請小朋友上來幫忙指一指(點(diǎn)對即小豬得到的獎勵是變成大象。)

4,、出示袋鼠(6只)6只袋鼠是用數(shù)字幾來表示?小豬又要選擇了,，請小朋友上來幫忙指一指(點(diǎn)對即小豬得到的獎勵是變成袋鼠。)小豬現(xiàn)在可以和袋鼠一樣跳得高了,。

5,、出示鸚鵡(6只)6只鸚鵡用數(shù)字幾來表示?小豬又要選擇了，請小朋友上來幫忙指一指(點(diǎn)對即小豬得到的獎勵是變成鸚鵡,。)教師：小朋友看一看,，找一找教室里有哪些東西可以用6來表示呢?讓我們再來數(shù)一數(shù)。

6,、啊呀,，小豬從樹上掉到泥潭里了，快活得打起滾來,，小豬玩得肚子餓了,。動物們都該餓了吧，我們來給它們喂食物吧,。

三,、午餐會

1、配合課件,，給小動物喂數(shù)字6相等數(shù)量的食物,。

分別請小動物品嘗與數(shù)字6相等量的食物，三個盤子中選擇一份,，如果答對了,，就有鮮花掌聲;否則是炸彈。

2,、數(shù)操作：給動物喂食,。

(1)師示范喂小豬吃餅干。出示紙盤小豬(盤內(nèi)數(shù)字貼卡是6),，"小豬要吃幾塊餅干,，請小朋友把一樣多的餅干放在盤子里，你想應(yīng)該怎么放?"請一名幼兒操作,。"他把哪張卡片送給小豬了,，放得對不對?為什么?(它們都是6個)喂袋鼠吃點(diǎn)心，(盤內(nèi)數(shù)字貼卡是6),，"袋鼠要吃幾樣點(diǎn)心,，你要怎么放?"請一名幼兒操作。"他把哪張卡片送給袋鼠了,，放得對不對?為什么?(它們都是6個)

(2)小組活動第一,、二組，給動物送餅干,、飲料,。動物盤上的數(shù)字是幾，你就從操作卡中選一樣數(shù)量的給它,。

第三,、四組，給動物送點(diǎn)心,。動物盤上的數(shù)字是幾,，你就從操作卡中選一樣數(shù)量的給它。

第五組,，給動物送花片,。第六組，給動物送點(diǎn)卡,。

(3)點(diǎn)心加工廠,。區(qū)域游戲時(shí)可以到點(diǎn)心加工廠，加工點(diǎn)心,。用彩筆和印章按數(shù)印點(diǎn),。

餅干上的數(shù)字是6，即點(diǎn)畫6個點(diǎn)子;蛋糕上的數(shù)這是5,，即印5朵花;

四,、動物回家天黑了，動物們要休息了,，小豬和我們要回家了,。

我們想一想今天小豬在動物園里遇到了哪幾種動物，看圖點(diǎn)數(shù),。

回到家小朋友可以和爸爸媽媽講一講這5種動物小豬是怎么變出來的,。

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇十五

[活動目標(biāo)]

1.教育幼兒關(guān)心同伴，幫助他人,。

2.初步培養(yǎng)幼兒的觀察,、思維和口語表達(dá)能力。

[活動準(zhǔn)備]

1.活動前要求幼兒在家里或公共場合,，注意觀察成人的面部表情,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn).

2.準(zhǔn)備一個可以活動的大臉譜(眉毛、眼睛,、嘴巴(可以轉(zhuǎn)換方向),，喜,、怒、哀,、懼臉譜各一張,，四個臉譜(喜、怒,、哀,、懼)都畫在同一張紙上的圖片四張。

3.環(huán)境布置：四面墻上分別掛有喜,、怒,、哀、懼臉譜,。

[活動過程]

1.出示活動臉譜,，引起興趣。

⑴教師操作,，幼兒觀察,。

⑵自由議論、模仿,。

2.游戲“他怎么啦”

⑴教師做表情動作,，請幼兒來猜。

⑵請幼兒做表情動作,，教師和幼兒一起猜,，并問表演幼兒猜得對不對。

3.教師說詞或句子,，幼兒體驗(yàn),、感受。

⑴說高興詞,。

⑵說害怕詞,。

⑶說痛苦詞。

⑷說生氣詞,。

幼兒表演,、體驗(yàn)、感受后,，教師啟發(fā)幼兒用語言表述出來,。

小結(jié)：教育幼兒要關(guān)心別人，學(xué)會觀察,，主動幫助有困難的小朋友,。

4.分組表演。

分成四組，給每組小朋友一張畫有喜,、怒,、哀、懼的圖片,，每組請出一位小朋友,，拿著這張圖片，隨便指臉譜喜,、怒、哀,、懼中的一個,，其他小朋友看后，馬上用表情,、姿勢表演出來,，并說明自己“怎么啦”。

[活動延伸]

自由表演,。室內(nèi)四面墻上分別掛有喜,、怒、哀,、懼四個臉譜,，幼兒自由選擇。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面,，愿意表演怒,、哀、懼的分別站在對應(yīng)臉譜下面,。

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇十六

活動目標(biāo)：

1,、啟發(fā)幼兒聆聽水的歌唱，并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應(yīng)節(jié)奏,，感受水聲的美妙,。

2、幼兒通過操作活動,，體驗(yàn)水的樂趣,，并產(chǎn)生對水的喜愛之情。

3,、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境。

4,、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動,。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒每人三杯水(各裝不同量的水),、調(diào)羹

活動過程：

一、引起興趣：

1,、歌曲《搖籃曲》,，幼兒自由隨歌曲邊哼唱，邊做動作進(jìn)入活動室,。

2,、請幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別，并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲,。

說明：第一步是從幼兒的興趣和需要出發(fā),，通過音樂游戲，使幼兒在輕松的氛圍中進(jìn)入教學(xué),，并引起幼兒產(chǎn)生對水的興趣,，這是探究和體驗(yàn)的前奏。教師指導(dǎo)語言：小朋友看,，你們面前放著什么呀?(水)對啦!今天我們小朋友要和三個水娃娃一起做游戲,，你們發(fā)現(xiàn)它們長得有什么不一樣?

二、嘗試運(yùn)用水杯演奏樂曲：

1,、幼兒自主探究：裝有不同容量的水杯,，能發(fā)出不同高低的聲音。

2,、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水杯能演奏出音樂中的高音,、低音、中音,，感受水聲的美妙,。

說明：進(jìn)入有目的的探究階段。這里強(qiáng)調(diào)讓幼兒自主探索,，通過用調(diào)羹敲打水杯,，自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同，加上教師有意識的引導(dǎo),，使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌,。

教師指導(dǎo)語言：

(1)小朋友仔細(xì)聽聽看,，每個杯子發(fā)出的聲音一樣嗎?

(2)老師和你們一起先敲水最少的杯子,，聽聽看聲音是怎么樣的?水最多的呢?

三、嘗試用水聲為樂曲配伴奏：

1,、聽歌曲《搖籃曲》,，嘗試打擊水杯為樂曲配伴奏,。

2、給水杯增加色彩，增添活動的趣味性,。

說明：在給樂曲配伴奏的過程中,，使幼兒進(jìn)一步對水有了直接的體驗(yàn)和感知，同時(shí)也更激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望,。同時(shí)再通過給水添加顏色這一環(huán)節(jié),，使幼兒更產(chǎn)生對水探索的興趣與喜愛。

教師指導(dǎo)語言：

(1)今天我們小朋友來做一回小指揮,，讓水娃娃唱起好聽的歌曲吧!

(2)老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服,，再和它們做游戲好嗎?(分別給各個水杯加紅、黃,、蘭顏色)

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇十七

寒冷的冬天,，有的幼兒小手都不愿意伸出來，還有的幼兒根本不愿意參加運(yùn)動,。玩雪卻是幼兒喜歡參加的一項(xiàng)運(yùn)動，以解放軍戰(zhàn)士的游戲引導(dǎo)幼兒參與運(yùn)動,，可以讓幼兒鍛煉身體的同時(shí),，愉悅心情?！毒V要》指出“樂意參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作”,，而通過“玩雪球”這一堂課,，可以促進(jìn)幼兒多方面動作的發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1,、會用多種方法玩雪球,，提高躲閃，拋接能力,，鍛煉臂力,。

2、體驗(yàn)冬季運(yùn)動的快樂,，不怕冷,，能勇敢的參加冬季體育活動。

重點(diǎn)：體驗(yàn)冬季運(yùn)動的快樂,，能勇敢的參與體育運(yùn)動

難點(diǎn)：用多種方法玩雪球

活動準(zhǔn)備：

1,、在日常生活中，幼兒用廢紙。

2,、活動前幼兒換上合適的衣服和鞋子,。

活動過程：

一、 小小解放軍

天氣好冷,，天空中飄著大雪,。我們英勇的解放軍戰(zhàn)士們不怕冷!今天接到上峰的命令，前方有敵情,，要我們一起去殲滅敵軍,。

二、準(zhǔn)備運(yùn)動

1,、一起來跟著音樂做做做準(zhǔn)備運(yùn)動,，

爬雪山，過草地,，雪花飄,、滑雪、打雪仗等動作,。

2,、滾雪球，

敵人就要來了,，我們準(zhǔn)備一些打仗的雪球吧!

教師和幼兒一起用廢報(bào)紙制作雪球,。

三、練一練,，打響沖鋒號

(一),、集體活動

敵人來了，我們一起攻打敵人吧!

1,、打雪仗：把幼兒分成紅,、黃兩隊(duì)，相距5——6米,，面對面站好,，互相投雪球;

2、踢雪球：看誰能把雪球踢到敵人的腳部,。

(二),、自由活動

敵人被我們打退了，大家一起來慶祝一下吧!

幼兒選擇自己喜歡的方式玩雪球,，可以找伙伴拋接雪球也可以自己仍自己接球玩,。

提醒幼兒注意安全，拋雪球的時(shí)候要拋在小朋友的腿部以下,，以免發(fā)生意外,。

四,、放松運(yùn)動，結(jié)束活動,。

大家一起聽著音樂放松一下吧!

設(shè)計(jì)意圖：

以小小解放軍的形式,，引起幼兒對活動興趣。讓幼兒更加勇敢的參與到活動中來,。

做一些有趣的動作,，做熱身運(yùn)動，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備,。利用廢紙做雪球,，為打跑“敵人”做準(zhǔn)備。這一部分有點(diǎn)難度,，教師要講解好,。

以多種方式練習(xí)基本技能，使幼兒在游戲中獲得鍛煉,。

讓幼兒在輕松的音樂中作放松運(yùn)動,，結(jié)束活動。

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇十八

活動目的：

1,、初步學(xué)習(xí)按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造,，享受集體建構(gòu)的樂趣和成就感。

2,、培養(yǎng)幼兒分工、合作的能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅,。

活動準(zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設(shè)施,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：花片、積木,、積塑,、竹棒、竹簽,、稻草,、線筒、紙盒,、風(fēng)車,、樹枝、自制花,、幼兒繪畫小人作品,、裝有顏色水的礦泉水瓶,、圍墻等。

活動過程：

1,、以談話引入：我們上次搭建了什么?

2,、提問：你覺得游樂園里什么玩?

3、出示繪畫小人圖,，引導(dǎo)幼兒說說其作用,。

4、引導(dǎo)幼兒商討：今天你要和誰合作,，拼搭什么,。

5、教師提出游戲規(guī)則,。

(1)場地分區(qū)動作要快,。

(2)搭建的物品要牢固。

(3)游戲中要和同伴合作,、愛護(hù)玩具,、不大聲喧嘩。

6,、幼兒自由選擇材料,，開始游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理的分工,。

7,、教師小結(jié)評價(jià)。

(1)讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂,。

(2)教師對幼兒的作品進(jìn)行整體的評價(jià),。

活動延伸：

提出下次游戲的要求。

幼兒園小班活動方案幼兒園活動大全2

活動主題：

展現(xiàn)自我,、突出個性,，學(xué)會合作、增進(jìn)親情,，熱情洋溢,、愛在中一。

活動目標(biāo)：

1,、通過開展慶祝元旦親子系列活動,，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子活動的快樂，從而度過一個幸福,、難忘的元旦節(jié);

2,、使家長在參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋,，從而更了解和支持幼兒園的工作;

3,、通過向家長展示幼兒的元旦活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象,。

活動準(zhǔn)備：

1,、布置富有新年歡慶氣氛的班級環(huán)境。

2,、作好班級幼兒展示活動的安排;抓好幼兒生活技能的教

育和學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動,，并做好活動物品的準(zhǔn)備。

3,、由幼兒園準(zhǔn)備活動禮品,。

活動地點(diǎn)：

班級教室。

活動形式：

兒歌,、歌曲表演,、親子游戲活動等。

活動內(nèi)容及程序安排：

1,、親子游戲：吹雞毛

目的：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運(yùn)動身體的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

玩法：比賽時(shí)分為黃隊(duì)和紅隊(duì)，每隊(duì)兩個家庭,，只能用吹的方法阻止雞毛落地,，不能用手幫忙，哪隊(duì)能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊(duì),。此游戲進(jìn)行1次,。

2、幼兒表演

兒歌《老師的手》,、《別說我小》

歌曲《我們是中班小朋友》,、《頭發(fā)、肩膀,、膝蓋,、腳》

3,、親子游戲：運(yùn)氣球

目的：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,，發(fā)展幼兒的平衡感。

玩法：家長和小朋友面對面,，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn),，在規(guī)定時(shí)間(2分鐘)內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多者為勝,。規(guī)則手不碰球,，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭,，共游戲2次,。

4,、幼兒表演

兒歌《家》、《月亮》

歌曲《國旗多美麗》,、《認(rèn)識你呀真高興》

5,、親子游戲：蹲蹲樂

目的：鍛煉家長的快速反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。

玩法：請四組家庭參與,，分別給每組家庭以不同的動物命名,，任意指定一種動物開始下蹲，同時(shí)還要念詞：“__蹲,，__蹲,，__蹲完__蹲?！敝付▌e的動物組做同樣的下蹲動作,，依此類推但不能馬上回指。說錯或者忘記蹲的家庭淘汰出局,，直至剩下最后一個家庭為獲勝隊(duì),。此游戲進(jìn)行1次。

6,、幼兒表演

兒歌《團(tuán)結(jié)友愛親又親》,、《落葉》

歌曲《朋友越多越快樂》、《買菜》

7,、親子游戲：貼鼻子

目的：培養(yǎng)幼兒與家長的配合能力,，發(fā)展幼兒對方位的語言表達(dá)能力。

玩法：將家長的眼睛蒙上,，原地轉(zhuǎn)三圈,，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準(zhǔn)確位置即獲成功。家長要將眼睛蒙好不能偷看,。此游戲每次選兩組家庭,，共進(jìn)行2次。

8,、幼兒表演

兒歌《秋天的顏色》,、《秋天的畫報(bào)》

歌曲《逛公園》、《郊游》

9,、 親子游戲：兩人三足

目的：練習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步,，增進(jìn)親子之間的情感交流。

玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線,，請兩隊(duì)家長和孩子站在起跑線上,，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后,，聽到口令后,，家長和孩子一起出發(fā)向終點(diǎn)線跑,，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝,。此游戲進(jìn)行2次,。

10、幼兒表演

兒歌《小熊砍樹》,、《新年》

歌曲《螃蟹歌》,、《咚咚鏘》

11、親子游戲：拷貝不走樣

目的：鍛煉家長的快速反應(yīng)能力和模仿能力,。

玩法：事先在紙上寫一個詞語,，請四位家長參與活動，把詞語給第一位家長看,，并讓他做一個動作來表示這個詞語的意思,，以此類推，直至最后一位家長根據(jù)前面一位家長做的動作猜出這個詞語,。此游戲進(jìn)行2次,，猜的準(zhǔn)確的為獲勝隊(duì)。

12,、幼兒表演

兒歌《小雪花》,、《下雪天，像過節(jié)》

歌曲《請你和我跳個舞》

13,、親子游戲：奇趣口香糖

目的：鍛煉家長面部的協(xié)調(diào)能力和控制能力,。

玩法：請四位家長進(jìn)行游戲，每位家長將一塊口香糖放至鼻子上端,，面部向上,，利用臉部的各種動作將口香糖移至口中，誰先吃到口香糖的家長為獲勝者,。游戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰,。此游戲進(jìn)行1次。

14,、幼兒表演

兒歌《拜年》

歌曲《聽》,、《雪花和雨滴》

15、親子游戲：踩氣球

目的：鍛煉幼兒和家長的勇敢和合作精神,，發(fā)展其小腿肌肉能力,。

玩法：事先準(zhǔn)備好四種顏色的氣球,，每種顏色各10只氣球,，請四組家庭參與比賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭,。此游戲進(jìn)行2次,。

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇十九

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識數(shù)字5，并理解5以內(nèi)各數(shù)的實(shí)際意義,。

2,、能按數(shù)取物，按物取數(shù),。

3,、懂得朋友之間要互相關(guān)心。

4,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。

5、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

活動準(zhǔn)備：

1、《數(shù)數(shù)是多少》游戲卡中的數(shù)字卡1-5,。

2,、《送水果》游戲卡。

3,、幼兒水果游戲卡,。

4、《小熊操過生日》操作單(一),、(二),。

活動過程：

☆排序

1、打亂順序出示數(shù)字卡1-4,，請幼兒為數(shù)字1-4排序,。

教師：這是數(shù)字幾?我們可以怎樣給它們排隊(duì)?為什么?

(幼兒可從大到小排，或從小到大排)

教師：數(shù)字4后邊應(yīng)該是幾?

2,、出示數(shù)字卡片5,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并辨認(rèn)5的特征。

教師：這是數(shù)字幾,，它像什么?為什么要排在數(shù)字4的后面,。

☆游戲：送禮物

創(chuàng)設(shè)小熊過生日的情境，為小熊送禮物,。

教師：小熊今天過5歲生日,，你們想送他什么禮物?小熊希望是用數(shù)字5來代表這個禮物的數(shù)量。

☆操作：送水果

1,、出示《送水果》游戲卡,，練習(xí)按數(shù)取物，引導(dǎo)幼兒尋找、點(diǎn)數(shù)水果,。

教師：小熊最喜歡吃水果,，這有很多水果，請小朋友每人取出一種水果,，數(shù)量為5個,。

2、出示數(shù)字卡片,，幼兒練習(xí)按物取數(shù),，引導(dǎo)幼兒互相驗(yàn)證"禮物"的數(shù)量。

教師：請小朋友互相數(shù)一數(shù),，水果的數(shù)量對不對,，并找出相應(yīng)的數(shù)學(xué)卡片，放在旁邊,。

3,、完成操作單《小熊操過生日》操作單(一)、(二),。

教師帶幼兒閱讀操作單,，在幼兒完成操作單過程中及時(shí)鼓勵引導(dǎo)，并以大拇指粘貼作為獎勵貼在幼兒的操作單上,。

☆延伸

將操作單放入活動區(qū),，請小朋友在活動區(qū)中繼續(xù)進(jìn)行相互驗(yàn)證操作單的正確與否。

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇二十

設(shè)計(jì)思路：

秋天的樹與夏天的樹有不同的地方就在于樹枝上有些葉子已經(jīng)開始飄落了,，而且更能讓孩子感受到形狀的特別,，畫出不同的樹的形態(tài)，讓孩子們突破以往的傳統(tǒng)思維方法,，想象地畫出各種美麗的大樹,，并有擬人的方法幫助大樹穿衣服，讓孩子們感受其中的樂趣,。

此次活動分為三個環(huán)節(jié),。第一個環(huán)節(jié)，通過觀察與討論,，讓幼兒形成一些圖形的概念,。第二環(huán)節(jié)，通過示范與演示,，重點(diǎn)掌握三角形樹冠的畫法,。第三環(huán)節(jié)，通過幼兒的自我想象,，創(chuàng)作出其他不同形態(tài)的樹,。

活動目標(biāo)：

1.嘗試運(yùn)用圖形組合表現(xiàn)不同的樹,。

2.大膽分享對樹的認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備：

秋天樹的ppt,、范例、幼兒作畫用具,。

活動過程：

一,、觀察與討論——通過比對形成圖形概念

1.秋天來了，老師帶來了一些秋天的樹,，先來看看,，它們有什么不一樣的地方呢?(有的數(shù)是圓圓的，有的樹是尖尖的,，有的樹的樹葉變黃了,，有的樹的樹葉掉落了......)

2.那你們想一想，說說它們像哪些圖形呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖形,圓形,、三角形,、橢圓形……)

3.小結(jié)：小朋友們的答案都不錯哦!你們能看到不同的樹，圖形形狀也不同,，小眼睛啊,，真是太厲害了!

二、示范與演示——重點(diǎn)掌握三角形樹冠

1.長長的樹干往下伸到泥土里

2.長長的樹干往上分出小樹枝

3.我要長成三角形的樹冠,，天冷了,，給它穿上大大的外套。

4.小結(jié)：瞧,，一棵漂亮的大樹長好了,，大家想想還有沒有其他形狀的大樹。

三,、創(chuàng)作與表現(xiàn)——嘗試表現(xiàn)不同形態(tài)的樹

1.表現(xiàn)出不同形狀的樹冠,。

2.注意樹冠與樹干的組合比例。

3.添畫不同的樹葉,。

4.給你的樹林穿上秋天的彩衣,。(涂上顏色)

5.總結(jié)：哇，我們的小樹林都長的很茂盛啊,，大家向你的小伙伴介紹一下你的小樹林吧,。

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇二十一

活動目標(biāo)：

(1)初步啟發(fā)幼兒，會主動地情緒高漲地創(chuàng)編《快樂糖舞》的動作,。

(2)體驗(yàn)與同伴一起跳舞的樂趣,。

(3)讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

(4)經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動,。

(5)培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

各種各樣的糖的道具,、錄音機(jī),、錄音帶

活動過程：

一、入室：律動《小汽車》

小司機(jī)開車時(shí)要看清指揮開車或停車

二,、練聲：歌曲《好吃的食物》

能用自然的聲音唱歌

三,、創(chuàng)編舞蹈《快樂糖舞》

(1)復(fù)習(xí)：《快樂糖舞》

(2)幼兒創(chuàng)編糖舞的新動作幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，在老師的啟發(fā)下并接圖片創(chuàng)編“自轉(zhuǎn)”,、“四處游動”等……動作,。

(3)教師和幼兒們一起聽著音樂學(xué)習(xí)新的舞蹈。

(4)小朋友門聽著音樂自由的表現(xiàn)

(5)請個別跳的好的小朋友出來表演,。

(6)將新的動作連起來,，完整地練習(xí)一遍。

(7)讓小朋友和自己的好朋友一起新的《快樂糖舞》,。

四,、音樂游戲：《炒豆豆》

能按著音樂的快慢做出炒豆豆的動作。

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇二十二

活動一：醋和水(略)

活動二：油和水

活動目標(biāo)：

1,、通過動手操作,，發(fā)現(xiàn)油和水倒在一起，油在上水在下互相不相溶的現(xiàn)象,。

2,、用較準(zhǔn)確的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

3,、初步嘗試用繪畫記錄的方式,。

活動準(zhǔn)備：

1、每人水,、油各一小杯,、備用的油和水

2、筷子若干

3,、記錄單,、記錄筆、_畫棒等

活動過程：

一,、問題引入

1,、杯子里有什么?

2、如果把水和油倒在一起,，可能會怎樣?

二,、猜想記錄

1、簡單介紹記錄表

2,、幼兒記錄并講述自己的猜想

三,、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

1,、提出實(shí)驗(yàn)要求：認(rèn)真觀察，把你看到的記錄下來,。

2,、幼兒實(shí)驗(yàn)，老師觀察實(shí)驗(yàn)情況,，提醒幼兒進(jìn)行記錄,。

四、交流,、討論

1,、你看到了什么?

2,、有什么辦法讓油和水混在一起?幼兒講述自己想到的方法,，教師根據(jù)幼兒的講述讓幼兒或教師進(jìn)行演示。

五,、提出新問題

有什么東西可以讓油和水混在一起呢?我們下次再來研究,。

活動三：讓油和水混在一起

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試把油和水混在一起的方法,。

2,、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)活動中的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1,、油水混合物數(shù)瓶

2,、洗潔精、肥皂粉,、鹽,、筷子若干

3、記錄表,、記錄筆等

活動過程：

一,、提出問題

1、師生共同回憶“油和水”的實(shí)驗(yàn)情況,。上次我們做了一個油和水的實(shí)驗(yàn),，知道油是浮在水上面，那有什么辦法讓油和水混在一起呢?

2,、提出問題

老師這里有三樣?xùn)|西,，請你們猜猜看，哪樣加到油和水里會讓它們混在一起?

二,、猜想,、記錄

1、幼兒猜想,、記錄

2,、幼兒講述自己的猜想

三,、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

1、提出實(shí)驗(yàn)要求：

(1)每種材料都要試到,。

(2)試一樣記一樣,。

(3)可以用筷子等材料進(jìn)行攪拌。

2,、幼兒實(shí)驗(yàn),，老師觀察指導(dǎo)

四、交流,、討論

1,、你剛才試了幾種材料?

2、那幾種材料加到油和水里會混在一起?

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇二十三

活動背景:

這是我們教研的內(nèi)容,老師們在自己理解,、同伴互動的前提下,進(jìn)行了教研觀摩活動,。這是在同事第一次教學(xué)活動的基礎(chǔ)上,有了這次的想法和設(shè)計(jì)。

孩子對磁鐵有一種好奇:因?yàn)樗鼤|西,。在以前的日子里,孩子已經(jīng)積累了一些有關(guān)磁鐵的經(jīng)驗(yàn),。所以,對于孩子來說,活動結(jié)果的獲得是不難的,但是,孩子們在還沒有探索習(xí)慣和能力的時(shí)候,這樣的活動,無疑會讓孩子獲得許多方法和樂趣,這使我們更關(guān)注孩子的活動過程。

活動應(yīng)該根植于孩子的生活,?？茖W(xué)探索活動很容易只關(guān)注科學(xué)概念而忽視了它對孩子的現(xiàn)實(shí)意義。所以,本活動努力將有關(guān)磁鐵的每一點(diǎn)認(rèn)識,遷移回歸孩子的生活,使活動貼近孩子原本的需要,。

內(nèi)容與要求:

1,、了解磁鐵的名稱和可以吸住鐵制品的基本特征。

2,、大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和問題,。

3、重點(diǎn)和難點(diǎn):探索磁鐵的基本特征,。

活動準(zhǔn)備:

1,、幼兒的操作用具:磁鐵、各類鐵制品(大頭針,、曲別針,、鐵釘、鐵絲,、鐵片),、非鐵制品(塑料勺子、積木,、雪花片,、紐扣、泡沫,、硬)每人一份,。

2,、放有雪花片和曲別針的筐(每桌兩筐)。

3,、教師演示用具:磁鐵,、墊板、別有曲別針的娃娃紙片,。

過程與指導(dǎo):

一,、擺弄操作

老師:請你把筐里的東西分成兩堆,分的時(shí)候要用到這東西指磁鐵),你去試試。

——由于上次活動的開始,老師指導(dǎo)語過于的含蓄,出現(xiàn)了許 多與“磁鐵"無關(guān)的操作現(xiàn)象,使得孩子走了一些彎路,降低了集體教學(xué)的效率,。因此,本活動的開始,直接引入磁鐵,使孩子立即對當(dāng)前的學(xué)習(xí)對象進(jìn)行關(guān)注,大大減少了教學(xué)上的麻煩,。

觀察幼兒的操作情況。

在活動中,由于我的指導(dǎo)語的暗示,大多數(shù)的孩子都用磁鐵(盡管孩子都叫不出它的學(xué)名)把東西分成兩堆,有1個孩子按大小分,有2個孩子按材料質(zhì)地分,有1個孩子按長短分,終因材料的不規(guī)則,而無法進(jìn)行,于是,抬眼看同伴,便拿起磁鐵,立即被磁鐵能吸住鐵制品現(xiàn)象吸引住,從而信心倍增,很快,也將材料分成了兩堆,。

二,、協(xié)調(diào)交流

討論:說說你是怎么分的?為什么?

老師(小結(jié)):用這(磁鐵)可以將筐里的東西分成兩堆:能被吸住和不能被吸住的。這東西叫磁鐵,它能吸住鐵的東西,。

三,、遷移驗(yàn)證

找一找:教室里還有哪些東西是鐵做的?你怎么知道的?

——上次的研究活動表明,孩子更容易記住“吸鐵石",而不容易記憶“磁鐵”,所以,這里讓孩子有反復(fù)使用“磁鐵”這個學(xué)名的機(jī)會,如,孩子說:門把手被磁鐵吸住,它是鐵做的,。孩子在尋找過程中,。,既驗(yàn)證了磁鐵的特征,又記住了“磁鐵”這個名字。

在活動中,有半數(shù)的孩子似乎都知道:能吸住鐵的東西,就叫“吸鐵石",于是,他們很不容易記住“磁鐵”這個學(xué)名,。在尋找“鐵做的東西"的過程中,當(dāng)孩子們歡呼“這是鐵做的”,我就問“你怎么知道的?”孩子大多回答“因?yàn)樗淮盆F吸住了”,如此反復(fù)多次,孩子就記住了這個比較陌生的名字,。

四、遷移運(yùn)用

1,、游戲:找別針,。

老師介紹:曲別針掉到雪花片筐里去了,請大家?guī)屠蠋熞黄鹫仪鷦e針,看誰找得快、找得多,。

——孩子在混有曲別針的雪花片筐里,挑選別針,。在活動中,有的孩子一開始沒有想到用磁鐵,而用手揀。當(dāng)看到同伴使用時(shí),立刻仿效,果然方便得很,于是興趣大增,。

2,、游戲:小動物跳舞。

將立體人物別上回形針放在墊板上面,用磁鐵在墊板下面移動,讓人物跳起舞來(也可以準(zhǔn)備更豐富的磁性玩具,如:塑料盒里小魚游,、小紙棍里紅旗升等等),。

——這些游戲可以放在區(qū)角學(xué)習(xí)中。

實(shí)用幼兒園中班藝術(shù)教案方案及反思 幼兒園中班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案篇二十四

一,、活動背景

水是幼兒每天都能接觸到的,、熟悉的、喜歡的東西,，我就抓住這一教育契機(jī),，注意創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境,，提供豐富的材料，讓幼兒通過眼,、腦,、手等多種感官協(xié)調(diào)活動，去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。這樣是幼兒變被動學(xué)習(xí)者為主動學(xué)習(xí)者、探索者,，從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感,。

二、過程實(shí)錄

(一)活動目標(biāo)：

1.在嘗試活動中,，了解水的特性,。

2.能仔細(xì)觀察，樂于嘗試,，懂得保護(hù)水,。

(二)活動準(zhǔn)備：

1.兩個金魚缸(一缸水內(nèi)有一條金魚，一缸米內(nèi)有塑料彩球),，一玻璃杯清水,，每組一份菊花精、白糖,、鹽,、沙、石子,、紅豆,。

2.人手一只塑料小籃、有洞塑料袋,、有洞小容器,、半玻璃杯清水、一條毛巾,。

(三)活動過程：

1,、教師導(dǎo)入課題

(1)出示一杯清水

師：瞧，今天我給大家請來了好朋友——水,。它的秘密可多啦,，現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。

(2)幼兒猜猜水里,、米里有什么,。

師：小朋友看看這兩個金魚缸，一個缸內(nèi)裝水,，一個缸內(nèi)裝米,，你們知道水里,、米里都有些什么東西嗎?

幼：有的說水里有條金魚;有的說水里有條金魚在游來游去。

師：你是怎么知道的?

幼：有的說一看就知道;有的說透過水看到的,。

師：看看米里有什么?

幼：有的說只有米;有的說什么也沒有;有的說看不出,。

教師從米里拿出塑料彩球。

小結(jié)：水是無色透明的,，能看見水里的物體;米不透明,，看不見里面的。

(評：以探索秘密引出課題,，萌發(fā)幼兒的好奇心,，充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并以具體形象的猜一猜活動,，讓幼兒自己感受水是透明的,。)

2、幼兒進(jìn)行嘗試操作,。

(1)盛水活動

師：老師給小朋友準(zhǔn)備了有洞的小容器,、塑料袋、小籃,、請你們選

一樣來盛水,，看看會怎樣?

幼a：小容器里的水跑到了盆里。

幼b：籃子放到盆里時(shí)籃子里有水,，拎起籃子水沒了,。

幼c：塑料袋里的水流到盆里了,，盛不住,。

小結(jié)：水會流動。

(評：提供材料,，幼兒在自己的嘗試操作中感知水會流動,，教師及時(shí)肯定幼兒的結(jié)論，使幼兒有了成功的體驗(yàn),，為下一嘗試活動奠定了基礎(chǔ),。)

(2)溶解實(shí)驗(yàn)

師：請小朋友從桌上的白糖、鹽,、菊花精……中取幾樣?xùn)|西放入你的清水中,，再輕輕攪拌，看一看,，你會發(fā)現(xiàn)什么?

幼兒嘗試操作,，教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色及實(shí)物在水中的變化,。

建議幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

師：誰來告訴大家實(shí)驗(yàn)中,，你發(fā)現(xiàn)了什么?

幼a：糖、鹽放在水中沒有了,，沙子沉到了杯底,。

幼b：菊花精放在水中，攪一攪后沒有了,，水變成了淡黃色,，小石子還在水中。

幼c：糖,、鹽,、菊花精放在水中都沒了，水變顏色了,，沙子,、紅豆、石子都在水里,。

師：小朋友觀察得可真仔細(xì),。

小結(jié)：糖、鹽菊花精放入水中不見了,，這幾樣?xùn)|西被水溶解了,。

師：生活中你還見到哪些東西能被水溶解。

幼：有的說果珍,，有的說阿華田,，有的說味精，有的說化肥,，有的說感冒沖劑,。

(評：提供多種材料，引讓幼兒嘗試操作,，并引導(dǎo)幼兒自己觀察,、比較，講述自己的發(fā)現(xiàn),。既為幼兒間的互動提供了機(jī)會,，又使幼兒的主動活動得到了充分體現(xiàn)，鍛煉了幼兒的語言能力,，也理解了溶解的含義,。讓幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維,。)

3,、引導(dǎo)幼兒保護(hù)水

師：水是我們?nèi)祟惖暮门笥眩彩切〗痿~的家，看小金魚在清水中游得多歡呀,?？晌覀兘?jīng)常在電視看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭,，魚兒都死了,，也影響了人們的生活，所以我們怎樣保護(hù)水呢?

幼a：不把臟東西丟進(jìn)河里,。

幼b：工廠里污水不能放到河里,。

幼c：看到河里有垃圾把它撈上來。

幼d：讓治污水的叔叔把水變干凈,。

師：小朋友的辦法可真多,，好了，現(xiàn)在我們把剛才水杯里的水倒到水桶里,，可千萬不能亂倒呀,。

(評：教師適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒了解水污染的危害,，激發(fā)幼兒保護(hù)水,，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

三,、活動評價(jià)：

本次活動新穎,、有趣。幼兒從以往“教師示范,，幼兒學(xué)樣”的舊教學(xué)模式中擺脫了出來,，真正成為科學(xué)活動的主人。我為幼兒提供多種材料,，幼兒進(jìn)行了兩次主動探索嘗試活動,，認(rèn)識了水會流動，有的東西在水中會被溶解,。在活動中我沒有進(jìn)行一手包辦,，而是強(qiáng)調(diào)讓幼兒直接操作材料，去觀察,、去發(fā)現(xiàn)、去思考,，滿足了幼兒的好奇,、探索、希望嘗試的欲望,，充分調(diào)動了他們的主動性,、積極性，培養(yǎng)了動手能力，發(fā)展了直觀思維能力,。同時(shí)在活動中師生感情融洽,，幼兒專注投入，為幼兒積極參與活動奠定了良好的基礎(chǔ),，又由于我對每個幼兒的嘗試活動都給予肯定,、鼓勵，使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,。最后一個環(huán)節(jié)又增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識,。

在這一活動中，我得到很多啟示：

一,、在日常生活中,，老師要善于觀察，善于捕捉教育契機(jī),，從孩子感興趣的事情著手,，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動。

二,、幼兒嘗試精神的潛能是存在的,，在設(shè)計(jì)活動時(shí)，應(yīng)考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,，這樣孩子們就能得到充分發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,，鍛煉實(shí)踐能力。