作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班藝術(shù)教案 幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)活動篇一

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物、風(fēng)格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。

二,、目標(biāo)要求：

1、愿意參加繪畫活動,，體驗(yàn)繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2,、認(rèn)識油畫棒,、蠟筆、水彩筆,、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線,、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4、認(rèn)識紅,、黃,、藍(lán)、橙,、綠,、棕、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣。

三,、活動組織要點(diǎn)：

1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于ji發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2,、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

四,、活動內(nèi)容：

1,、美麗的焰火 (繪畫)

2、寶塔 (繪畫)

3,、升國旗 (繪畫)

4,、夜晚在一棵樹上 (繪畫)

5、我愛洗澡 (繪畫)

6,、臉譜裝飾 (繪畫)

7,、江南小鎮(zhèn) (繪畫)

8、黃昏的樹林 (水粉畫)

9,、大公雞真美麗 (水墨畫)

10,、奧特曼 (水粉畫)

11、生命樹 (水粉畫)

12,、葡萄 (水墨畫)

13,、個(gè)人畫展

幼兒園中班藝術(shù)教案 幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)活動篇二

活動目的：

1、幼兒在自己動手操作的過程中,，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化,，激發(fā)幼兒對調(diào)色的興趣。

2,、在幼兒動手操作的基礎(chǔ)上,，教幼兒學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容,，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定的創(chuàng)編,。

活動準(zhǔn)備：

1、在每張桌子上放紅,、黃,、藍(lán)三種顏料，并給每人準(zhǔn)備一只毛筆，一只小碗,，一張白紙,。

2、老師準(zhǔn)備各種顏色的東西(橘子,、小草、茄子,、輪子等)

活動過程：

一,、引起興趣

小朋友，魔術(shù)表演你們看過嗎?你們覺得魔術(shù)師的本領(lǐng)大不大?今天老師想讓我們班級的小朋友也來當(dāng)一回魔術(shù)師,，你們愿意不愿意?

二,、幼兒進(jìn)行調(diào)色操作

1、教師簡單引導(dǎo)

現(xiàn)在,，我們每張桌子上都放了2種或3種顏色的顏料,，你們看看都有些什么顏色?接下來請小朋友來做魔術(shù)師，把桌子上的幾種顏色調(diào)在一起,，看看能調(diào)出哪些漂亮的顏色來?

2,、教師提出調(diào)色的要求

調(diào)色的兩種顏料不要蘸的太多，放在自己的小碗里調(diào),。調(diào)好后,，把你變出來的新的顏色畫在自己的紙上，老師來看哪位魔術(shù)師的本領(lǐng),。

3,、幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)色操作

4、教師根據(jù)每個(gè)小組變出來的不同顏色,，作簡單的提問：“你變出了什么顏色?是用哪兩種顏料調(diào)出來的?我們可以用這種顏色來畫什么?”然后教師根據(jù)幼兒的回答,，將事先準(zhǔn)備的各種顏色的東西出示在黑板上。

5,、教師小結(jié)

我們小朋友的本領(lǐng)真大,，一下子變出了這么多好看的顏色。現(xiàn)在,，老師把這些顏色是怎樣變出來的,，編成一首兒歌，兒歌的名字叫《色彩謠》

三,、幼兒學(xué)習(xí)兒歌

1,、教師完整地朗誦一遍

2、教師依次提問什么顏色和什么顏色手拉手,，變出什么顏色畫橘子(葉子,、茄子、輪子)

3、幼兒跟著老師朗誦1—2遍

4,、全體幼兒完整朗誦一遍

四,、詩歌創(chuàng)編

引導(dǎo)：這些好看的顏色除了能畫黑板上的這些東西以外，還能畫什么?(幼兒自由發(fā)言)

教師根據(jù)他們的發(fā)言,，幫助他們進(jìn)行詩歌的創(chuàng)編,。

活動結(jié)束：

小朋友一起欣賞。

幼兒園中班藝術(shù)教案 幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)活動篇三

活動目標(biāo)：

1,、通過觀察了解金魚的外部特征,，感受金魚的美。

2,、嘗試?yán)脧U舊材料制作金魚,，并能大膽地進(jìn)行裝飾。

3,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1,、金魚若干條,，金魚圖片。

2,、范例三條,。

3、廢舊的光盤幼兒每人一個(gè),，水彩筆,、各色粉畫紙、各色自粘紙,、雙面膠等,。

活動過程：

一、出示金魚,，導(dǎo)入活動,。

看!老師給你們帶來了什么?(金魚)

二、了解金魚的特征

1,、觀察金魚,，了解金魚的外形特征。

(1)金魚是什么樣子的?(它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)

(2)金魚的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚游》的音樂，請幼兒模仿金魚自由游動的動作,。)

2,、欣賞金魚圖片，感受金魚的美麗外形,。

(1)這條金魚怎么樣?

(2)它美在哪里?

三,、探索金魚的制作方法

1、幼兒觀察范例,，討論它的制作方法,。

今天我們也來做一條美麗的金魚。(出示金魚范例)

你們覺得這條小金魚怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的光盤)

2,、教師根據(jù)幼兒的回答示范制作金魚。

先找一片廢舊的光盤,，把它當(dāng)作金魚的身體;然后在紙上設(shè)計(jì)一條金魚的大尾巴,，畫上美麗的花紋，剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上;再畫兩只大大的眼睛,，貼在金魚的頭上;最后為金魚的身體設(shè)計(jì)上美麗的花紋,。

四、幼兒操作

1,、現(xiàn)在我們一起來制作一條美麗的金魚,，想一想你想做一條什么樣的魚，尾巴是什么樣的,，身上的花紋什么樣,。

2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作,，重點(diǎn)指導(dǎo)金魚的尾巴和身上的花紋,。

五、幼兒手持自己的金魚在活動室自由的游來游去,，互相欣賞,。

幼兒園中班藝術(shù)教案 幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)活動篇四

活動目標(biāo)

學(xué)唱歌曲，嘗試仿編歌詞,。

感受歌曲中愉快的情緒,，唱出歌曲中的喜悅情感。

活動準(zhǔn)備

歌曲圖譜

活動過程

一,、韻律活動“摘果子”導(dǎo)入

秋天到了,，果園里紅色的蘋果黃色的橘子都成熟了，我們一起去摘吧,。

是誰給了蘋果,、橘子這么好看的顏色呢?我們一起來聽一聽。

二、理解歌詞

1.老師范唱歌曲：你聽到歌曲里唱了太陽喜歡誰?(根據(jù)回答出示圖片)

2.太陽喜歡它們都給了它們什么顏色呢?再來聽一遍!

3.教師再次范唱歌曲,。

提問：太陽給它什么顏色?

根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片

預(yù)設(shè)：第一句,，將這句歌詞有節(jié)奏的完整念一次，引導(dǎo)幼兒學(xué)說一次;第二句,，根據(jù)回答唱出來;第三句：你看了圖譜,，知道這句歌詞了嗎?根據(jù)幼兒回答唱出來;最后一句，聽琴聲試著隨老師演唱,。

老師再來完整演唱一次,，你聽聽看，歌曲里哪些地方唱的是一樣的?

三,、幼兒學(xué)唱歌曲

1.老師再次完整演唱,，告訴幼兒歌曲的名稱。

哪些地方唱的是一樣的?(每句開頭都是“太陽喜歡”)

太陽從心底喜歡這些東西,，那我們演唱時(shí)應(yīng)該怎么唱?(歡快,、愉悅)

2.幼兒帶著愉悅、用快樂的聲音演唱歌曲,，提醒幼兒注意傾聽琴聲和同伴的聲音,。

⑴幼兒跟著老師看著圖譜聽著琴聲學(xué)唱。

⑵逐步取下圖片,，讓幼兒學(xué)唱歌曲,。

把顏色圖片拿掉，你還會唱嗎?

⑶讓幼兒仔細(xì)傾聽老師演唱,，聽聽到第三句的時(shí)候有什么不同,。

第一第二句唱的溫和平柔，第三句聲音放出來,，田野很寬闊,，我們唱的響一點(diǎn)。

3.幼兒完整地充滿感情地演唱,。

4.幼兒再次演唱,，老師在每句的后半段唱“啦”，感受不同演唱風(fēng)格的美感,。

四,、創(chuàng)編歌詞

1.太陽喜歡的東西可真多，想一想,，太陽還喜歡什么?會給它什么顏色呢?

2.幼兒創(chuàng)編：如太陽喜歡蘿卜,，給它黃色;太陽喜歡西紅柿，給它紅色等等,。

教師可用簡單的蔬菜或標(biāo)記記錄幼兒創(chuàng)編的歌詞,。

3.小朋友編的歌曲真好聽,，現(xiàn)在，我們來看著圖譜唱一唱自己編的歌曲,，好嗎?

幼兒園中班藝術(shù)教案 幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)活動篇五

設(shè)計(jì)意圖

本次活動來源于生活,，來源于孩子，一次桌面游戲中,，雅雅先用皺紋紙做成小朋友,，然后拿起沙紙，在上面畫上很多的線條,，和星星嘀咕著像是在商討什么,，我走過去聽到星星說：雅雅你看這是三角形。雅雅說：是的,，還有正方形,，就這樣兩人其樂融融的找線條里的形狀。因此,，我設(shè)計(jì)了此節(jié)課《有趣的線條》,，指南中指出要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。中班幼兒對于發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力有了一定的提高,，能結(jié)合簡單的點(diǎn),、線、面以及簡單的圖形來進(jìn)行構(gòu)圖,。我選擇了用不規(guī)則線條來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,，提高幼兒的欣賞能力，以及培養(yǎng)幼兒的觀察能力,。本次活動我的教學(xué)目標(biāo)為：1.能畫出長長的線條,，組合線條大膽添畫。2.樂意參與線條裝飾游戲,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的樂趣,。本次活動的重點(diǎn)是學(xué)畫線條，難點(diǎn)是組合線條大膽添畫,。

二,、教法和學(xué)法。

科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)教學(xué)效果事半功倍,，達(dá)到教與學(xué)的完美統(tǒng)一,。基于此,，我采用的教學(xué)方法是：直觀演示法,、激勵(lì)法,。學(xué)法上我的理念是把主動權(quán)還給孩子，采用的是自主,、探究,、觀察。

三,、教學(xué)過程,。

為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn),，我從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開,。一、學(xué)畫長長的線條,，激發(fā)孩子的想象力,，瞧!這是什么?像什么?怎么畫?二環(huán)節(jié)組合線條大膽添畫，讓孩子從線條中找不規(guī)則圖形產(chǎn)生聯(lián)想,，大膽添畫,。如：三角形像什么?添上眼睛、魚鰭,、尾巴就變成什么啦!(小魚),。三環(huán)節(jié)讓孩子自主探索，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的樂趣,。原來線條里面藏著這么多秘密,，我們也來變一變好嗎?幼兒創(chuàng)作。第四環(huán)節(jié)作品展示,，提升幼兒的想象力,，把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎么變的,，還可以變出什么?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)作,。

活動目標(biāo)：

1.能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫,。

2.樂意參與線條裝飾游戲,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

記號筆,、素描紙

活動過程：

1.學(xué)畫線條,。

師：這是什么(出示直線)?像什么?怎么畫的?(從紙的一段畫到紙的另一端)誰來試試?

2.組合線條大膽添畫。

師：這么多的線條中藏著許多秘密哦!猜猜看是什么?(教師手指三角形)這是什么形狀?像什么?怎么變呢?(添上眼睛,、魚鰭,、尾巴就變成小魚啦!)里面還有什么形狀?可以怎么變?

3.幼兒創(chuàng)作。

師：你想來變一變嗎?看看能變出什么呢?幼兒創(chuàng)作,，是巡視,。

4.作品展示,。

教師把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎么變的,，還可以變出什么?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)作,。

幼兒園中班藝術(shù)教案 幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)活動篇六

活動目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識深海里的各種怪魚,，大膽地發(fā)揮想象,，具有初步的想象力。

2,、愿意動手繪畫出自己想象中的怪魚,。

3、體驗(yàn)與同伴一起探索的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

海底世界(課件),，各種各樣的怪魚卡片,，彩色筆、白紙,。

活動過程：

一、激發(fā)興趣

1,、教師出示一條怪魚,，引發(fā)興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒說出這條怪魚怪在哪里,。

二、交流討論

1,、帶領(lǐng)幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚,。(觀看課件)

2、幼兒自由找怪魚并說出找到的怪魚怪在哪?

3,、教師注意引導(dǎo)幼兒觀察怪魚的外型特征,。

4、激發(fā)幼兒大膽想象,，說出自己想象的怪魚,。

三,、大膽表現(xiàn)

1、鼓勵(lì)幼兒幼兒試著用筆繪畫出自己想象的怪魚,。

2,、幼兒可以把自己想象中的怪魚名稱、告訴老師,，一起把怪魚畫出來,。

四、體驗(yàn)成功

1,、找同伴或老師說說自己想象中的怪魚,。

2、表揚(yáng)大膽想象的幼兒,。

幼兒園中班藝術(shù)教案 幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)活動篇七

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫，萌發(fā)對利用自然物制作的興趣,。

2,、能用點(diǎn)狀材料“豆豆”裝飾畫面。

3,、能大膽創(chuàng)作,，并能運(yùn)百家樂用豆豆藝術(shù)品開展相關(guān)的活動。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫,，激發(fā)對利用自然物制作的興趣

難點(diǎn)：大膽想象,，制作出與眾不同的作品

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會畫簡單的裝飾畫

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種干豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干,、質(zhì)地較硬的彩色廢舊印刷物,，用過的一次性盤子、月餅盒子,，細(xì)鐵絲,、牙簽、鉛筆,、漿糊等,。

活動過程：

活動一 美麗的小相框

一、談話引題

“這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料,。

二,、講解示范

1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。

2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠),。

3.將各種豆豆進(jìn)行不同排列和色彩搭配來裝飾盤子和月餅盒子,。

三、幼兒操作

1.幼兒自由選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行裝飾活動,。

2.提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進(jìn)行創(chuàng)作,。

3.不要模仿同伴的創(chuàng)作,，展開想象，制作出與他人不同的作品,。

四,、作品展示

在美術(shù)角中展示，幼兒介紹自己的作品,，認(rèn)真聽取他人的評價(jià),。

活動二 奇妙的豆豆

一、引出活動

請幼兒觀察美術(shù)角中的各種豆豆藝術(shù)品,，然后討論：你喜歡這些東西嗎?你知道它們是用什么做,、怎樣做的嗎?

二、示范瓶裝豆豆的制作

在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆,、干花,、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等，有規(guī)律更好,，再將杯子或瓶子封口即可,。

三、幼兒操作

1.自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動,。

第一組瓶裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放入各種材料,。

第二組豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成,。

第三組小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案,，再畫上好朋友的畫像。

第四組小制作：用細(xì)鉛絲,、牙簽等穿上豆豆做成項(xiàng)鏈,、螞蟻、小蟲,、小雞等,。

2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動區(qū)域進(jìn)行活動。

3.提醒幼兒大膽地想象,，制作出與眾不同的豆豆藝術(shù)品。

四,、作品展示

將自己的作品放置在美術(shù)角里,，供大家觀賞。

延伸活動：

1.節(jié)奏活動《撿豆豆》中,，利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進(jìn)行打擊樂活動,。

2.制作的項(xiàng)鏈的裝飾物在表演區(qū)運(yùn)用，豐富表演材料,。

3.美術(shù)區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行新的藝術(shù)創(chuàng)作活動,。

活動評析：

幼兒園中班藝術(shù)教案 幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)活動篇八

一、 指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力以及表現(xiàn)能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,幼兒園各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來的,，讓幼兒愛上美術(shù),，體驗(yàn)生活。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、培養(yǎng)激發(fā)幼兒的繪畫興趣,，感受和掌握水粉上色,、油畫棒上色和手工制作的樂趣。

3,、熟練掌握油畫棒,、水彩筆、水粉等材料,、工具的使用方法,。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4,、培養(yǎng)幼兒手工制作的能力，提供動手動的能力;

5,、在了解幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動方式,、方法，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí),。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。

6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

三、具體措施

興趣是的老師,，培養(yǎng)幼兒的興趣是最關(guān)鍵的的一步,，首先要讓幼兒對美術(shù)產(chǎn)生興趣，才能創(chuàng)造出好的作品,，如何一個(gè)孩子根本就不喜歡美術(shù),，你叫他去畫，他也只能跟著老師的要求甚至是想法來作畫,，自己確不會去想,，從而抹殺了想象力和創(chuàng)造力，這對幼兒會長生很大的影響,，所以,，我很注重培養(yǎng)幼兒的興趣，要讓他們喜歡上美術(shù),，喜歡上這個(gè)課,，才能積極地去想象，繪畫,。那么,，如何培養(yǎng)幼兒的興趣呢?在生活中關(guān)于美術(shù)的題材特別多，就顏色這方面來講,，就很好玩,，就比如說，水粉畫,，水粉顏料的顏色豐富多彩,，老師可以從這里也可以培養(yǎng)幼兒對顏色產(chǎn)生興趣和求知欲：小朋友,你們看，這些就是水粉顏料,，他們最喜歡變魔術(shù)了,，你看，老師把這兩鐘顏色攪合在一起就變成了另一種顏色了,，好不好玩,，那小朋友也來玩一下，看看你們把幾種顏色攪合在一起變魔術(shù),，會變成什么樣的顏色呢?這時(shí)候幼兒就會產(chǎn)生好奇，覺得美術(shù)很好玩，從而提高興趣,。另外,，老師要不斷地更新，不斷地創(chuàng)新,，因?yàn)橛變汉軐σ患虑楹苋菀讌挓?，教師要設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，為孩子提供多方面的題材,，提供多點(diǎn)可創(chuàng)造性的東西來激發(fā)幼兒的想象以及創(chuàng)造,。這就要求教師要努力學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣,。利用空余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，汲取她人的長處,，彌補(bǔ)自身的不足。不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成,。

另外，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣跟指導(dǎo)老老師有著密切關(guān)系,，首先我要讓幼兒深深的喜歡上我,，愛上我的課，愛上幼兒園,，幼兒才能愛上美術(shù),。那么，老師上課語言不但要豐富,，還要可愛,，與幼兒玩游戲，親身投入到他們中去,，這樣不但可以培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,，還能讓幼兒喜歡上美術(shù)，喜歡上幼兒園,。

在整個(gè)教育教學(xué)過程中,，我都會根據(jù)幼兒的喜好設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，做好相應(yīng)的教具和范畫,，帶領(lǐng)幼兒投入的美術(shù)課堂中,。為了教育教學(xué)更好的進(jìn)行，我還會不斷地學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教育方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣,，還要利用空余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，吸取她人的長處,，彌補(bǔ)自身的不足。

四,、活動內(nèi)容

本學(xué)期我選擇三項(xiàng)內(nèi)容,，分別是水彩筆蠟筆畫、水粉畫和手工制作,。重點(diǎn)放在水粉畫和手工制作,，特別是水粉畫。前面我選擇短時(shí)間內(nèi)的水彩蠟筆畫,，目的一是想讓幼兒了解此種花類,，二是為了更好的接觸水粉畫鑒定很好的基礎(chǔ)。因?yàn)橛變哼€小,，第一次握水粉筆,，可能還很陌生，先教他用簡單的蠟筆繪畫,、握筆方法,、坐姿，再慢慢的進(jìn)入水粉畫,。水粉畫的色彩瑰麗,，柔潤飽滿。幼兒輕易就可以調(diào)出千百種豐富的色彩,。厚涂能像油畫一樣具有遮蓋力,，并且也有較強(qiáng)的附著性,，薄鋪時(shí)又似水彩那樣流暢和滋潤,。它像魔術(shù)般的變化無窮,，更容易激發(fā)起幼兒濃厚的繪畫興趣，促進(jìn)了幼兒的造型,、構(gòu)思,、構(gòu)圖能力以及觀察力、想象力,，創(chuàng)造力,。最后是手工制作，我相信在已有的繪畫基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的手工制作能力是相當(dāng)好的,，例如說讓讓幼兒畫出來的東西,，我們會用手工制作的方式能做出怎樣的工藝品呢，這個(gè)題材是很多的,，在手工活動中,，幼兒直接用雙手對各種形態(tài)的,、具有可塑性的物質(zhì)材料進(jìn)行加工、改造,，制作出占有一定空間的,、可視的、可觸摸的多種具體藝術(shù)形象,。

1、欣賞課(欣賞內(nèi)容：關(guān)于油畫棒繪畫的范畫)

首先向幼兒介紹自己,，用可愛,、親切的語言，把幼兒帶入課堂中,。然后老師拿出很多油畫棒范畫,，讓幼兒欣賞，并讓他們說出故事內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的興趣的作畫_,。最后了解繪畫工具的用法，并讓幼兒自由涂鴉,，感受水彩筆繪畫和油畫棒涂顏色的樂趣,。

2、 水彩筆,、油畫棒繪畫

教育幼兒正確的握筆姿勢,，用水彩筆繪畫，表達(dá)幼兒心中所想要表達(dá)的事物,，最后進(jìn)行上顏色,，培養(yǎng)幼兒能夠大膽用各種顏色搭配進(jìn)行涂顏色，感受色彩的豐富多彩,。

1,、水粉畫;

首先欣賞關(guān)于水粉畫的范畫，讓幼兒了解什么是水粉畫,，激發(fā)求知_;

認(rèn)識水粉畫工具和用法,，練習(xí)掌握用水粉著色;了解著色要點(diǎn);繪畫的練習(xí)及著色。

3,、手工制作

利用廢舊物品手工制作,、橡皮泥制作、折紙和撕紙制作

具體課題再根據(jù)課時(shí)另作安排

五,、學(xué)期結(jié)束,、展示幼兒作品

讓每一位老師以及家長一起來觀看幼兒的美術(shù)作品，一起來評價(jià)幼兒的作品,，老師和家長對孩子的作品給你表揚(yáng)與鼓勵(lì),，讓幼兒感受的成功的喜悅,，并愛上美術(shù)課。

幼兒園中班藝術(shù)教案 幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)活動篇九

拼拼貼貼

一,、活動目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用圖形拼貼畫的方法，保持畫面的整潔,。

2,、激發(fā)幼兒的思維和想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，大膽表現(xiàn),。

二、活動準(zhǔn)備

1,、各種圖形若干(三角形,，圓形，正方形,，橢圓形,，長方形)

2、幼兒操作白紙人手一張,，固體膠一支

3,、教師操作示范畫一張

三、活動過程

一,、導(dǎo)入：

1,、師：小朋友，今天從圖形王國來了很多圖形寶寶,，你們想見見它們嗎?(想)那我們就一起把它們請出來吧(依次出示準(zhǔn)備好的圖形)

2,、師：你們真棒，一下子就把它們的形狀給認(rèn)出來了,，所以這些圖形寶寶們可開心了,，他們決定找上一些好朋友和我們一起玩一個(gè)變魔術(shù)的游戲!

3、師：(出示另一邊的圖形)可是這么多的圖形寶寶們到底會給我們變出什么呢?我們一起來看一看吧!

二,、教師示范操作,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)圖形拼貼畫的方法

1、三角形寶寶出發(fā)找朋友(找呀找呀找朋友,，找到一個(gè)好朋友)

師：他找來了誰做他的好朋友呀?(三角形)

引導(dǎo)幼兒比較兩個(gè)三角形的大小(將兩個(gè)三角形重疊在一起比大小),，原來是一樣大的，變出了一只美麗的蝴蝶,。(用記號筆添觸角)

提問：老師用“三角形”寶寶變出了蝴蝶的什么?(翅膀)

2,、“圓形”寶寶準(zhǔn)備出發(fā)了(找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友)依次找來了兩個(gè)小橢圓形,，一個(gè)大橢圓形和一個(gè)小圓形,。

提問“圓形”寶寶找到了這么多的朋友,，變出了一只什么?(小兔子)(用記號筆添出眼睛、嘴巴)

請幼兒說出每個(gè)圓形寶寶分別變出了小兔子的哪個(gè)部位?

3,、教師分別出示正方形,、橢圓形，請幼兒上來操作,。

師：現(xiàn)在正方形寶寶和橢圓形寶寶都準(zhǔn)備出發(fā)了,，老師想給正方形寶寶找一個(gè)好朋友，讓她們變成一座漂亮的房子,，你們想一想可以找哪個(gè)圖形寶寶呢?(用記號筆添出門和窗)

想給橢圓形寶寶找個(gè)好朋友,，讓它變成一只小雞，哪一位小朋友愿意幫幫我呀?(用記號筆添出眼睛,、翅膀、小爪子)

4,、最后教師出示圖形寶寶拼好的一棵松樹,。(長方形和三角形)

提問：這棵樹的樹桿和樹冠分別是用什么圖形寶寶變出來的?

5、完成示范操作,，教師小結(jié)

這些圖形寶寶們可真奇妙!他們找來了不同的朋友,，一起做游戲，變出了這么多的東西,，玩得可真開心!你們想玩么?(想)

三,、請幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)

1,、要求

師：在你們的桌子上也有好多的圖形寶寶等著和你們一起游戲呢!每個(gè)小朋友都有一張白色的紙,，等一會兒你們就在這張白紙上拼一拼、貼一貼,、畫一畫,，看看哪個(gè)小朋友最棒，能拼出一些和老師不一樣的東西!

2,、幼兒操作

3,、展示幼兒作品

(1)先變好的幼兒跟著老師一起開火車，去欣賞別的小朋友變魔術(shù),。

(2)請幼兒說說,，哪些圖形寶寶做了朋友，變出了什么?這些圖形寶寶分別變成了這樣?xùn)|西的哪個(gè)部位?

4.延伸活動

去教室里繼續(xù)拼貼畫,，拼一拼,，畫一畫，還能變出什么不一樣的東西,。

課后反思：1、活動以變魔術(shù)的形式開展,，幼兒的興趣還是蠻濃的,，在幼兒操作的環(huán)節(jié)中，有些幼兒拼好了一個(gè)圖形，還在繼續(xù)拼著第二個(gè)圖形，這樣在時(shí)間上有點(diǎn)缺少，教師可在巡回指導(dǎo)中，對能力強(qiáng)的幼兒,，提出更高的要求,。

2、在活動第二環(huán)節(jié)中,，教師引導(dǎo)幼兒幫助正方形和橢圓形找朋友，分別變出漂亮的房子和可愛的小雞，這一環(huán)節(jié),，不應(yīng)該框死幼兒的思維,，可以讓幼兒想一想，說一說,，正方形和橢圓形分別可以變出什么，然后在請幼兒來試著變變看,。

幼兒園中班藝術(shù)教案 幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)活動篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒對手掌畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)人物的動態(tài),。

2,、通過文學(xué)欣賞,、音樂及美術(shù)的溶合教學(xué)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲,。

3,、在聽聽、說說、學(xué)學(xué),、畫畫中激發(fā)幼兒的正義感。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、電腦及課件

2、印泥,、筆,、抹布人手一份

3、背景畫

教學(xué)過程：

一,、演示課件,，幫助幼兒理解故事。

提問：1,、你們愿意幫助他們嗎?為什么?

2,、你想怎樣幫助他們?

二、演示作畫過程,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀看電腦作畫。

2,、教師示范

(1)技能要求,。

(2)衛(wèi)生要求。

3,、個(gè)別幼兒示范,。

三、集體創(chuàng)作,，體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感和正義感,。

教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,。

四,、欣賞作品，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的成就感,。

幼兒園中班藝術(shù)教案 幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)活動篇十一

【活動目標(biāo)】

1,、通過觀看各種各樣的魚兒，知道魚兒可以用各種形狀去畫,。

2,、各種形狀的魚兒，并使用基本工具對魚兒進(jìn)行花紋裝飾,。

3,、能為魚兒身上的花紋涂上漂亮的顏色，顏色搭配協(xié)調(diào),。提高學(xué)生審美情趣,。

【活動過程】

一、導(dǎo)入：播放ppt《美麗的魚》,，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋,。

師：指著示范作品—《魚》，今天我們的主題是什么?

幼：魚,。

師：那魚是生長在哪里呢?

幼：大海,、河流、長江,、池塘,、魚缸里。

師：肯定孩子的答案,。引入視頻《海底世界》(10分鐘)

幼：有好多好多魚啊,。

二、示范畫和照片欣賞：

顏色：有黃色的,、藍(lán)色的,、紫色的、紅色的,、白色的,、灰色的等等。

形狀：圓形的,、三角形的,、橢圓形的、半圓形的等等,。

三,、進(jìn)入作畫階段。

孩子跟著老師一筆一筆講魚畫出來,。

先引導(dǎo)孩子,。按照魚的形狀來畫。

魚為什么會游動啊?因?yàn)橛形舶?。還有呢?有魚鰭,。

身體、魚鰭,、魚尾等,。畫著畫著，孩子會提示,，還有魚的眼睛和嘴巴,。

注意：這個(gè)片段一定要注意啟發(fā)學(xué)生，開闊學(xué)生思路,。

四,、游戲階段：

海里的魚兒形狀各異，有三角的,，有正圓的,，有方的，有橢圓的,，顏色也非常非常鮮艷,，身上還有各種各樣美麗的花紋，它們游來游去的,，非常愉快,。下面我們小朋友能不能來模擬一下小魚游玩的動作呢?看誰模擬的最像?

五、上顏色階段——給魚穿上漂亮的衣服,。

剛剛小朋友看到了各種各樣的漂亮小魚,，也模擬了小魚游動的動作，每個(gè)小朋友表現(xiàn)的魚都不一樣,，身上的顏色也非常鮮艷?，F(xiàn)在我們能不能給我們畫的小魚也穿上漂亮的衣服呀?現(xiàn)在請小朋友發(fā)揮想象,，將我們畫的愉快的魚加上——漂亮的衣服。

六,、互相欣賞和交流,。

老師總結(jié)課程重點(diǎn)。分別帶領(lǐng)孩子和家長一起欣賞孩子的畫,，教家長讀懂孩子的畫,，以及闡述這堂課程的重點(diǎn)和主題。

教材和整個(gè)課堂心得：

(1)孩子對于魚是非常感興趣,，對動感的東西都充滿好奇,。

(2)對于魚的結(jié)構(gòu)，體型,、色彩,，孩子有了一個(gè)全面的了解。

教材：

①教材非常靈活和靈動,，上完課之后,，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí),，這個(gè)課程更好的互動,，可以讓孩子啟發(fā)到更多的東西，魚鰭和魚尾巴,，還可以更形象更生動,，比如像花一樣的魚尾巴，即使形象和色彩都自然植入到孩子腦袋中了,。

②對于5-6歲的孩子,，我們還可以啟動好更多的興趣和樂趣，教師先準(zhǔn)備點(diǎn)紙張,，讓孩子先自然的畫一條魚,，涂上顏色，然后交給老師,，老師講每個(gè)同學(xué)的魚穿起來,，掛在教室里，看誰的最漂亮,。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)教材的魚都是以單個(gè)的魚呈現(xiàn)的,。可以讓繪畫的形式和特色展開來,。

③當(dāng)孩子的高興度到一定程度,，再進(jìn)入觀察、作畫階段，效果會更好一些,。課程會更豐富和精彩,。

幼兒園中班藝術(shù)教案 幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)活動篇十二

幼兒園的花朵

活動目標(biāo)：

1.觀察花的特征，能用各種線條在吹塑版上畫出各種形狀不同的花朵,。

2.學(xué)習(xí)多色油印吹塑紙版畫的制作方法,。

3.體驗(yàn)版畫操作活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒觀察欣賞過了幼兒園的花,。

2.吹塑紙,、鉛筆,、磙子,、油墨、拓印紙,、茶杯,、多媒體實(shí)物展示儀，范畫兩幅,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)是能用各種線條表現(xiàn)不同形狀的花,，難點(diǎn)是掌握多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

活動過程：

一,、出示范畫,，交代課題

師：“這兩幅畫都是《花》，誰能說說它們什么地方不同?”

生：“一幅是單色的,，一幅是多種顏色的”,。

師：“這幅是單色油印吹塑紙版畫，我們已學(xué)過,，就是直接在畫好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來的,。這幅是多色油印吹塑紙版畫，今天我們就來學(xué)習(xí)制作多色油印吹塑紙版畫,。怎么制作多色油印吹塑紙版畫《幼兒園的花朵》呢?”

師：“小朋友,，你們看過什么花?它是什么樣子的?你喜歡什么花?想畫什么花?”

二、教師運(yùn)用多媒體實(shí)物展示儀,，示范講解多色油印吹塑紙版畫的制作方法

1.定稿：首先要想好你要畫什么樣的花,，然后在吹塑版上用鉛筆畫出的花朵，在畫的過程中要注意構(gòu)圖的合理性,。

2.制版：畫完花朵外形后,，用鉛筆進(jìn)行刻畫加深，(老師邊講解邊示范給幼兒看),，注意在刻畫的過程中,，不能太輕，(太輕了輪廓線不清晰)，也不能太用力,，(太用力紙會壞掉),，在輪廓的地方按照一條線反復(fù)描畫，對線條加深加粗,，形成凹凸的圖案底版,。

3.滾墨：整個(gè)花朵外形描畫過后，就可以開始印畫了,。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨,，用磙子在盛有油墨的盤里反復(fù)滾動，油墨不能太多,，如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨,，一般在聽到有“沙沙”的聲音時(shí)，說明油墨的量不多不少,，這時(shí)用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開始滾,，有順序的把整個(gè)板面滾上均勻的油墨。

4.拓?。涸诖邓馨迦繚L上油墨后,，把底板拿到墊有干凈報(bào)紙的地方，把拓印紙蓋在吹塑板上,，注意不能移動，然后用手或小茶杯的底部進(jìn)行磨壓,，畫面的每個(gè)地方都要磨到,，用力要均勻，最后將紙輕輕的揭開,，一幅漂亮的版畫就做好了,。

三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)

1.提醒幼兒花畫得大些,，輪廓線要按照一條線反復(fù)描畫，對線條加深加粗,。

2.滾油墨要用力,、要均勻。

3.拓印時(shí)拓印紙不能移動,。(畫面會錯(cuò)位)

4.要注意清潔衛(wèi)生,，完成后協(xié)助老師整理版畫操作材料。

(教師：先在吹塑紙上畫出自己喜歡的花,，線條可以是多種多樣的,，畫的大一些，線條要加粗加深;上色時(shí)要先用磙子把油墨磙勻，可以多選幾種顏色,，要把每一個(gè)地方都磙上顏色;拓印時(shí)拓印紙不能移動,，蓋上報(bào)紙，用平底杯子用力磨壓,，這樣才能印的清晰漂亮,。)

四、講評作業(yè)

1.和幼兒一起布置作業(yè)展,。

2.請幼兒說說自己的作品,，進(jìn)行相互欣賞和評價(jià)。

活動評析：

這節(jié)版畫活動,，通過比較單色和多色油印吹塑紙版畫的不同,，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中主動探究多色油印吹塑紙版畫的制作方法，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,，教師是幼兒活動的支持者,、合作者和引導(dǎo)者的教育理念,。同時(shí),，多色油印吹塑紙版畫制作是幼兒通過畫、磙,、印來完成的,，畫畫、磙磙,、印印本身就是一個(gè)玩的過程,，幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學(xué)，學(xué)中玩,，變被動學(xué)習(xí)為主動獲取,，充分體驗(yàn)了版畫創(chuàng)作活動的樂趣。

幼兒園中班藝術(shù)教案 幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)活動篇十三

活動目標(biāo)

1,、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害,。

2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物,。

3,、形成自我保護(hù)意識，適量食用生冷食品,。

4,、初步了解健康的小常識。

5,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

活動準(zhǔn)備

1、教學(xué)掛圖。

2,、活動前排好情景劇,。

活動過程

1、導(dǎo)入：講故事,。

師：夏天到了,，奇奇可高興了。他最喜歡夏天,，因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各樣冰涼的食品,，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情,。(觀看情景劇表演),。

2、展開：觀看教學(xué)掛圖,。

(1)出示掛圖,，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問,。

提問：_奇奇一天里吃了哪些食品,，這些食品有哪些特點(diǎn)?

_然后發(fā)生了什么事?

_媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?

(2)幼兒觀察并逐幅圖講述。

(3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述：

奇奇一連吃了很多雪糕,，喝了很多冰飲料,，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了,，在床上直打滾,。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃,，引起急性腸胃炎,。”奇奇說：“我以后再也不吃那么多冷飲了,?！?/p>

3、討論：夏天怎樣消暑?

(1)師：夏天,，大家都喜歡吃雪糕,，吃冰西瓜、喝冷飲,，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢?

(2)請幼兒分組討論,。

4、總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量,，在家聽大人的話,，按照大人的規(guī)定食用生冷食品,，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱,，可以喝一些綠豆湯或涼開水,，代替食用生冷食品。

幼兒園中班藝術(shù)教案 幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)活動篇十四

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒和家長采用簡單的繪畫方式設(shè)計(jì)簡單的玩具,，如：沙灘玩具、存錢罐等,。

2,、根據(jù)各廢舊物品不同的特性，進(jìn)行裁剪,、粘貼等方式制作玩具,。

活動準(zhǔn)備：

1、各種廢舊物品,，如：易拉罐,、紙盒子、包裝紙等,，以及剪刀,、膠水;

2、請家長與幼兒觀察教師準(zhǔn)備的玩具,，增強(qiáng)幼兒制作玩具的興趣

3,、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具,。

4,、課件。

活動過程：

1,、教師和幼兒談話：小朋友們,，你們猜一猜，老師今天給大家準(zhǔn)備了什么樣的玩具呢?大家想不想一塊玩,，并一起制作自己的玩具呢?

2,、教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"

幼兒欣賞完畢后,，教師進(jìn)行提問：

(1)小朋友們,，剛才你們看到了什么，感覺怎么樣啊?

幼兒自由回答,，根據(jù)自己的感受發(fā)表意見,。

(2)教師：小朋友，那你們自己都喜歡什么樣的玩具呢?想不想也通過自己制作出屬于自己的玩具呢?

3,、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具

(1)小朋友們,，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?

幼兒進(jìn)行回答,。

(2)教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊,，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上?，我們可以根?jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行再利用，這樣我們就不會浪費(fèi)了,。

(3)教師：老師今天也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料,，小朋友想不想也為自己制作一個(gè)專屬于自己的玩具呢?

(4)讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導(dǎo),。

4,、幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的,。

5,、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。

6,、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受?

教師總結(jié)：小朋友們,，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的,，今后我們要保護(hù)環(huán)境,，合理的利用垃圾，進(jìn)行循環(huán)再利用,。

幼兒園中班藝術(shù)教案 幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)活動篇十五

活動名稱：大班數(shù)學(xué)：認(rèn)識球體和圓柱體

活動目標(biāo)：

1.比較球體和圓柱體,，說出他們的名稱和主要特征。(技能)

2.體驗(yàn)并能區(qū)分平面和立體圖形的不同,。(情感和技能)

活動準(zhǔn)備：

教具：皮球,、籃球、足球,，圓片紙1張,，圓柱體積。

學(xué)具：乒乓球,、皮球,、籃球、足球若干;大小不一的圓柱體積木,、薯片桶,、露露筒。

活動重點(diǎn)：能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征,。

活動難點(diǎn)：區(qū)分平面和立體圖形的不同,。

活動過程：

一、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官,，初步感受球體和圓柱體,。

1,、引導(dǎo)幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。

師：教師里有很多的物品,，你們看一看,、摸一摸、玩一玩,，選一個(gè)喜歡的放在桌子上,。

2、討論：你喜歡哪一個(gè)物品,，為什么?

二,、通過觀察、比較,，了解球體的主要特征,。

(觀察法、比較法,、發(fā)現(xiàn)法突破重難點(diǎn))

1,、出示皮球，引導(dǎo)幼兒觀察,。

提問：這是什么?皮球是什么樣的?

2,、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征,。

提問：這張紙是什么形狀?他們一樣嗎?有什么不同?

3,、鼓勵(lì)幼兒找出教室里是球體的物品。

小結(jié)：不管從哪邊看都是圓的,，往哪邊推都能滾動的物體叫球體,。

三、幼兒動手操作,，了解圓柱體的主要特征,。

(操作法、比較法突破重難點(diǎn))

1,、出示圓柱體積木。

提問：它是不是球體?為什么?

上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎?

2,、幼兒動手操作,，比較上下兩個(gè)圓，了解圓柱體的特征,。

教師：請你在筐子里找一個(gè)和你的圓柱體上面大小一樣的圓形,，比一比圓片和下面的一樣大嗎?

小結(jié)：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的,，而且上下兩個(gè)圓一樣的大物體,，我們叫它圓柱體,。

四、鼓勵(lì)幼兒講述生活中球體,、圓柱體的相似物,。

延伸活動：帶幼兒到戶外尋找球體和圓柱體的相似物。

幼兒園中班藝術(shù)教案 幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)活動篇十六

活動目標(biāo)

1.讓幼兒探索有彈性的物體,，獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2.激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)其關(guān)心周圍事物的習(xí)慣,。

活動方法

嘗試教學(xué)法,。

活動準(zhǔn)備

1.大型玩具彈跳墊。

2.彈簧及帶彈簧的玩具,、用具(拉力器,、彈簧秤)，其他有彈性的物體(各種橡皮筋,、各種皮球,、海綿塊、手表帶,、襪子,、帶彈性的衣服等等)。

3.字卡(彈性),。

活動過程

一,、組織幼兒在室外玩大型玩具彈跳墊之后，進(jìn)入室內(nèi)坐好

師：(提問)1,。小朋友在玩彈跳墊時(shí)身體有什么感覺?

3.你們知道身體為什么會向上跳嗎?(自由發(fā)言)

二,、幼兒自由探索材料、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試

1.請幼兒準(zhǔn)備好有事彈性的物體,，重視幼兒的發(fā)現(xiàn),。

師：你們面前擺放了很多東西，請小朋友試著去拉一拉,、壓一壓,、捏一捏，看看有什么變化,。(提問后幼兒自由發(fā)言)

2.鼓勵(lì)幼兒再嘗試一次,，鞏固對彈性特征的感覺。

師：請小朋友再去試一試剛才沒有玩到的東西,，看有沒有新的發(fā)現(xiàn),。(教師指導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

小結(jié)：這些東西真有趣，用力壓或拉它時(shí),，它會變形,，手一松,，它又能變回來，這就是物體的彈性,。

3.請幼兒用身體語言來表示彈性的特點(diǎn),。(如彈跳、彈簧步等)

三,、比較嘗試,，鞏固彈性概念

1.出示一些有彈性和沒有彈性的物體讓幼兒

嘗試、比較,。

師：老師給小朋友準(zhǔn)備了許多與剛才不一樣的物體,，請你們再去試一試，把新的發(fā)現(xiàn)告訴我,。(自由發(fā)言)

小結(jié)：有的物體能變形但不能還原,，有的物體不能變形，所以它們沒有彈性,。

2,、請幼兒把有彈性與沒有彈性的物體分家，分別放在兩個(gè)不同顏色的筐子里,。

四,、聯(lián)系生活實(shí)際，加深對彈性的認(rèn)識和理解

師：在生活中你們還見過哪些有彈性的物體?(自由發(fā)言)

五,、小結(jié)內(nèi)容,，游戲結(jié)束

1.小結(jié)：短短的時(shí)間里我們又學(xué)會了許多知識，知道了用力拉壓物體會改變開頭手一松物體又恢復(fù)原狀的現(xiàn)象叫彈性,，還明白了彈性的東西對我們的生活有重要的作用,。

2.游戲“走迷宮”，幼兒出教室,。

幼兒園中班藝術(shù)教案 幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)活動篇十七

教學(xué)目標(biāo)：

1,、會運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感,。

2,、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆,、水粉的相近色,、對比色的套色運(yùn)用。

3,、有仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

供欣賞的示范作品、勾線筆,、水粉,、油畫棒、紙,、水,，調(diào)色盤

教學(xué)過程：

1、觀察了解線條畫的特點(diǎn)

(1),、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線,、排得密顏色深;

(2)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用,。

2,、幼兒作畫，講解要求

(1),、用粗細(xì)線,、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;

(2)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;

(3),、先勾主體,，裝飾時(shí)線條排列清晰;

(4)、耐心,、仔細(xì)地作畫,。

(5)、套色運(yùn)用講解

教師指導(dǎo),，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條,，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法.

3,、展示幼兒作品

(1),、看一看、說一說作品美在什么地方,。

(2),、有序地整理用具

幼兒園中班藝術(shù)教案 幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)活動篇十八

活動目標(biāo)：

1.在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)看圖譜用打擊樂器為樂器伴奏,。

2.認(rèn)識木魚,，同時(shí)探索快速演奏鈴鼓的方法。

3.自己演奏的同時(shí)，注意傾聽同伴的演奏,，努力使自己演奏的節(jié)奏和音量與同伴保持一致,。

4.讓幼兒知道樂曲的名稱《小紅帽》，熟悉樂曲的旋律及樂詞內(nèi)容,。

5.能唱準(zhǔn)曲調(diào),，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱,。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒熟悉樂曲《小紅帽》,，能較為熟悉地隨樂曲有節(jié)奏地說語音總譜。

2.動作圖譜一張,；樂器：響板,、碰鈴、鈴鼓若干,；樂器聲音卡四張,；

3.幼兒分三組，座位為馬蹄形,，樂器先放在幼兒椅子底下,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)看教師指揮演奏打擊樂器,。

借助語言總譜,，為樂曲匹配合適的樂器。

活動過程：

一,、小紅帽圖片導(dǎo)入

師：小朋友都聽過小紅帽的故事,，小紅帽在去外婆家上了大灰狼的當(dāng)，好不容易才被獵人救回來,。今天小紅帽又要去外婆家了,，這次在森林里又會發(fā)生什么事情呢？

二,、根據(jù)故事,，出示節(jié)奏譜，學(xué)習(xí)節(jié)奏型,。

1.完整的聽音樂想象故事情節(jié),。

播放歌曲《小紅帽》幼兒完整的欣賞音樂后，想象故事是什么樣的,。

2.教師分段播放音樂,，講述故事，并出示節(jié)奏譜,。

播放第一節(jié)音樂后,，提問幼兒故事會是什么樣的,？教師說出快樂的走走、跑跑,。引出節(jié)奏型x一x一 x一,。幼兒學(xué)習(xí)打出節(jié)奏,。

播放第二段音樂后,，提問幼兒故事會是什么樣的？教師說出遇到大灰狼了,，很緊張,。引出節(jié)奏型 x x x x x x x x x x x x x x ，幼兒學(xué)習(xí),。

播放第三段音樂后,，教師講述故事的結(jié)尾，大灰狼掉進(jìn)陷阱里了,，小紅帽得救了,。引出節(jié)奏型x一x一 x一 x一 x x x x x x x x ,幼兒學(xué)習(xí)。

3.聽音樂,、看節(jié)奏譜,，完整拍打節(jié)奏。

師：請小朋友們聽音樂,，看節(jié)奏把小紅帽在森林里發(fā)生的事情用小手拍出來吧,！

除了拍手，我們還可以身體的其他什么地方呢,？現(xiàn)在我聽音樂,，看節(jié)奏，用自己喜歡的動作來表現(xiàn)音樂吧,！

三,、初步學(xué)習(xí)看圖譜和指揮，打擊樂曲,。

1.引導(dǎo)幼兒討論如何為樂曲配制樂器,。

幼兒分別討論三小節(jié)用什么樂器，可以說幾種配器方案,。

2.教師選擇一種配器方案,，幼兒自由選擇樂器，分組做好,，看指揮分樂器打擊來練習(xí),。

3.教師：小紅帽一個(gè)人在森林里走走跑跑，我們可以用聲音比較輕的樂器來伴奏,，小紅帽見到外婆,，高興地笑起來，我們可以選擇聲音比較響亮的樂器來伴奏。

4.教師哼唱,，幼兒嘗試打擊,。

5.聽音樂，看指揮,，一起合奏,。

6.交換樂器，再次演奏,。

四,、情景講述，一起歡唱,。

師：小紅帽把大灰狼送進(jìn)了陷阱,，她很高興。我們小朋友把她的故事打了出來,，你們高興嗎,？

幼兒園中班藝術(shù)教案 幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)活動篇十九

一、目標(biāo)

1,、通過創(chuàng)設(shè)情境活動——尋找魔術(shù)宮,，讓幼兒親自去探索道路，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立地克服困難,，解決問題的能力,。

2、在感受活動后,，講述自己的尋路過程和戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

二,、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：體驗(yàn)困難,，并動腦筋戰(zhàn)勝困難。

難點(diǎn)：尋找去魔術(shù)宮的路,。

三,、準(zhǔn)備

1、大廳布置四條通往魔術(shù)宮的路,，路上設(shè)置各種障礙物,。

2、大地圖一張(從教室到大廳的路);小地圖人手一張(大廳內(nèi)通往魔術(shù)宮的路),。

3,、魔術(shù)師裝束，以及變魔術(shù)的小道具,。

四,、設(shè)計(jì)思路

用讓幼兒親自體驗(yàn)困難,，并且去想辦法戰(zhàn)勝它，這樣的方法來進(jìn)行教學(xué),，對幼兒來說,，有很大的誘惑力，會很有興趣,。這節(jié)課,，用去尋找魔術(shù)宮為目的，一路設(shè)置障礙,，讓幼兒動腦,、動手、身體力行,，從而培養(yǎng)孩子勇敢探索的精神和解決問題的能力。

五,、過程

(一)聽錄音引起興趣

師：聽,，誰在說話?他在說什么?

錄音：小朋友，你們好,，我是魔術(shù)師爺爺,，我住在魔術(shù)宮里，你們想到魔術(shù)宮來看我表演嗎?那就請你們來吧?

過渡：魔術(shù)師爺爺請我們?nèi)ツg(shù)宮,，可是魔術(shù)宮在什么地方呀?

(二)尋找魔術(shù)宮

1,、想去魔術(shù)宮，又不知道在哪里,，怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒思考,，因有電話機(jī)在身旁，幼兒會聯(lián)想到電話)請1~2人打電話(注意禮貌用語),。

放錄音：

魔：“噢,，我已經(jīng)變了魔術(shù)，把地圖變到你們的教室里啦,，它會指引你們走到一間房子里,，在那間房子里，我又放了許多小的地圖,，你們每個(gè)人都會拿到一張小地圖,，然后看著地圖，按標(biāo)記尋找道路,，就能找到魔術(shù)宮,。”

師：“真的,，太好啦!魔術(shù)爺爺怎么說(啟發(fā)幼兒回憶爺爺?shù)脑?,?！?/p>

魔：“不過在通往魔術(shù)宮的路，你們還會碰到各種不同的困難,，你們怕不怕?(頓)只要肯動腦筋,，就一定能到達(dá)魔術(shù)宮，那時(shí),，我就在魔術(shù)宮門口迎接你們,，好吧，一會兒見,?！?/p>

師：1、“魔術(shù)爺爺又說了什么?遇到困難怎么辦?”

2,、教師與幼兒在教室里發(fā)現(xiàn)大地圖,，與幼兒一起看地圖所指的道路邊走邊找到大廳。(邊走邊教幼兒學(xué)會看地圖,，識標(biāo)記的方法)

到達(dá)大廳門口,，每人都拿到了一張小地圖。(墻上有一幅通往魔術(shù)宮的大地圖,，共有四條路：1,、蔬菜標(biāo)記路;2、數(shù)字標(biāo)記路;3,、水果標(biāo)記路;4,、幾何圖形標(biāo)記路;)幼兒手里小地圖的道路只有一條，4~5人相同,。

教師先讓幼兒看清自己的地圖上是什么標(biāo)記的道路,，然后找和自己相同路線的同伴，結(jié)為一組,，共四組,，然后要求看懂在地圖中該走哪條路，一起到大廳中去找,。(生生互動,，互相幫助，結(jié)伴而行)

3,、每條路上至少有3個(gè)障礙物,，或爬山、過河,、走城堡,、水潭、鉆洞,，并遇到怪獸,、老虎,、蛇等等，與“勇敢者的道路”相似,，讓幼兒在錯(cuò)縱的四條路中,，邊看標(biāo)記邊走，邊戰(zhàn)勝困難,，邊尋找論述宮,。

(三)到達(dá)魔術(shù)宮(魔術(shù)師爺爺由教師扮演在宮門口迎接)

魔術(shù)師爺爺：“小朋友，你們好,，你們累了吧,，快來草地上歇歇，你們本領(lǐng)真大,，能不能告訴爺爺你們是怎么過來的?路上遇到什么困難呀?”(集體漫談)

“你們真勇敢,，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，爺爺這就表演魔術(shù)給你們看,?！?/p>

表演幾個(gè)小魔術(shù)。

結(jié)束,。