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幼兒園中班藝術教案方案設計 幼兒園中班藝術教案集篇一

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物、植物,、風格,、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術活動體現(xiàn)出來,。

二、目標要求：

1,、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

2,、認識油畫棒、蠟筆,、水彩筆,、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學習畫線條(直線,、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4、認識紅,、黃,、藍、橙,、綠,、棕、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣。

三,、活動組織要點：

1,、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于ji發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

四,、活動內容：

1、美麗的焰火 (繪畫)

2,、寶塔 (繪畫)

3、升國旗 (繪畫)

4,、夜晚在一棵樹上 (繪畫)

5,、我愛洗澡 (繪畫)

6、臉譜裝飾 (繪畫)

7、江南小鎮(zhèn) (繪畫)

8,、黃昏的樹林 (水粉畫)

9,、大公雞真美麗 (水墨畫)

10、奧特曼 (水粉畫)

11,、生命樹 (水粉畫)

12,、葡萄 (水墨畫)

13、個人畫展

幼兒園中班藝術教案方案設計 幼兒園中班藝術教案集篇二

活動目的：

1,、幼兒在自己動手操作的過程中,，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，激發(fā)幼兒對調色的興趣,。

2,、在幼兒動手操作的基礎上，教幼兒學念兒歌,，理解兒歌內容,，并引導幼兒進行一定的創(chuàng)編。

活動準備：

1,、在每張桌子上放紅,、黃、藍三種顏料,，并給每人準備一只毛筆,，一只小碗，一張白紙,。

2,、老師準備各種顏色的東西(橘子、小草,、茄子,、輪子等)

活動過程：

一、引起興趣

小朋友,，魔術表演你們看過嗎?你們覺得魔術師的本領大不大?今天老師想讓我們班級的小朋友也來當一回魔術師,，你們愿意不愿意?

二、幼兒進行調色操作

1,、教師簡單引導

現(xiàn)在,，我們每張桌子上都放了2種或3種顏色的顏料，你們看看都有些什么顏色?接下來請小朋友來做魔術師,，把桌子上的幾種顏色調在一起,，看看能調出哪些漂亮的顏色來?

2、教師提出調色的要求

調色的兩種顏料不要蘸的太多,，放在自己的小碗里調,。調好后,，把你變出來的新的顏色畫在自己的紙上，老師來看哪位魔術師的本領,。

3,、幼兒在教師的指導下進行調色操作

4、教師根據(jù)每個小組變出來的不同顏色,，作簡單的提問：“你變出了什么顏色?是用哪兩種顏料調出來的?我們可以用這種顏色來畫什么?”然后教師根據(jù)幼兒的回答,，將事先準備的各種顏色的東西出示在黑板上。

5,、教師小結

我們小朋友的本領真大,，一下子變出了這么多好看的顏色。現(xiàn)在,，老師把這些顏色是怎樣變出來的,，編成一首兒歌，兒歌的名字叫《色彩謠》

三,、幼兒學習兒歌

1,、教師完整地朗誦一遍

2、教師依次提問什么顏色和什么顏色手拉手,，變出什么顏色畫橘子(葉子,、茄子、輪子)

3,、幼兒跟著老師朗誦1—2遍

4,、全體幼兒完整朗誦一遍

四、詩歌創(chuàng)編

引導：這些好看的顏色除了能畫黑板上的這些東西以外,，還能畫什么?(幼兒自由發(fā)言)

教師根據(jù)他們的發(fā)言,，幫助他們進行詩歌的創(chuàng)編。

活動結束：

小朋友一起欣賞,。

幼兒園中班藝術教案方案設計 幼兒園中班藝術教案集篇三

設計意圖

本次活動來源于生活,，來源于孩子，一次桌面游戲中,，雅雅先用皺紋紙做成小朋友,，然后拿起沙紙，在上面畫上很多的線條,，和星星嘀咕著像是在商討什么,，我走過去聽到星星說：雅雅你看這是三角形。雅雅說：是的,，還有正方形,，就這樣兩人其樂融融的找線條里的形狀。因此,，我設計了此節(jié)課《有趣的線條》,，指南中指出要創(chuàng)造機會和條件,，支持幼兒自發(fā)的藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。中班幼兒對于發(fā)現(xiàn)美,、表現(xiàn)美的能力有了一定的提高，能結合簡單的點,、線,、面以及簡單的圖形來進行構圖。我選擇了用不規(guī)則線條來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,，提高幼兒的欣賞能力,，以及培養(yǎng)幼兒的觀察能力。本次活動我的教學目標為：1.能畫出長長的線條,，組合線條大膽添畫,。2.樂意參與線條裝飾游戲，體驗發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的樂趣,。本次活動的重點是學畫線條,，難點是組合線條大膽添畫。

二,、教法和學法,。

科學合理的教學方法能使教學教學效果事半功倍，達到教與學的完美統(tǒng)一,?；诖耍也捎玫慕虒W方法是：直觀演示法,、激勵法,。學法上我的理念是把主動權還給孩子，采用的是自主,、探究,、觀察。

三,、教學過程,。

為了達成教學目標，解決教學重點突破教學難點,，我從以下幾個環(huán)節(jié)展開,。一、學畫長長的線條,，激發(fā)孩子的想象力,，瞧!這是什么?像什么?怎么畫?二環(huán)節(jié)組合線條大膽添畫，讓孩子從線條中找不規(guī)則圖形產(chǎn)生聯(lián)想,，大膽添畫,。如：三角形像什么?添上眼睛,、魚鰭、尾巴就變成什么啦!(小魚),。三環(huán)節(jié)讓孩子自主探索,，體驗發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的樂趣。原來線條里面藏著這么多秘密,，我們也來變一變好嗎?幼兒創(chuàng)作,。第四環(huán)節(jié)作品展示，提升幼兒的想象力,，把好的作品讓幼兒看一看,，說一說是怎么變的，還可以變出什么?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)作,。

活動目標：

1.能畫出長長的線條,，組合線條大膽添畫。

2.樂意參與線條裝飾游戲,，體驗發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的樂趣,。

活動準備：

記號筆、素描紙

活動過程：

1.學畫線條,。

師：這是什么(出示直線)?像什么?怎么畫的?(從紙的一段畫到紙的另一端)誰來試試?

2.組合線條大膽添畫,。

師：這么多的線條中藏著許多秘密哦!猜猜看是什么?(教師手指三角形)這是什么形狀?像什么?怎么變呢?(添上眼睛、魚鰭,、尾巴就變成小魚啦!)里面還有什么形狀?可以怎么變?

3.幼兒創(chuàng)作,。

師：你想來變一變嗎?看看能變出什么呢?幼兒創(chuàng)作，是巡視,。

4.作品展示,。

教師把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎么變的,，還可以變出什么?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)作,。

幼兒園中班藝術教案方案設計 幼兒園中班藝術教案集篇四

拼拼貼貼

一、活動目標

1,、引導幼兒學習用圖形拼貼畫的方法,，保持畫面的整潔。

2,、激發(fā)幼兒的思維和想象力,，鼓勵幼兒大膽想象，大膽表現(xiàn),。

二,、活動準備

1、各種圖形若干(三角形，圓形,，正方形,，橢圓形，長方形)

2,、幼兒操作白紙人手一張,，固體膠一支

3、教師操作示范畫一張

三,、活動過程

一,、導入：

1、師：小朋友,，今天從圖形王國來了很多圖形寶寶，你們想見見它們嗎?(想)那我們就一起把它們請出來吧(依次出示準備好的圖形)

2,、師：你們真棒,，一下子就把它們的形狀給認出來了，所以這些圖形寶寶們可開心了,，他們決定找上一些好朋友和我們一起玩一個變魔術的游戲!

3,、師：(出示另一邊的圖形)可是這么多的圖形寶寶們到底會給我們變出什么呢?我們一起來看一看吧!

二、教師示范操作,，引導幼兒學習圖形拼貼畫的方法

1,、三角形寶寶出發(fā)找朋友(找呀找呀找朋友，找到一個好朋友)

師：他找來了誰做他的好朋友呀?(三角形)

引導幼兒比較兩個三角形的大小(將兩個三角形重疊在一起比大小),，原來是一樣大的,，變出了一只美麗的蝴蝶。(用記號筆添觸角)

提問：老師用“三角形”寶寶變出了蝴蝶的什么?(翅膀)

2,、“圓形”寶寶準備出發(fā)了(找呀找呀找朋友,，找到一個好朋友)依次找來了兩個小橢圓形，一個大橢圓形和一個小圓形,。

提問“圓形”寶寶找到了這么多的朋友,，變出了一只什么?(小兔子)(用記號筆添出眼睛、嘴巴)

請幼兒說出每個圓形寶寶分別變出了小兔子的哪個部位?

3,、教師分別出示正方形,、橢圓形，請幼兒上來操作,。

師：現(xiàn)在正方形寶寶和橢圓形寶寶都準備出發(fā)了,，老師想給正方形寶寶找一個好朋友，讓她們變成一座漂亮的房子,，你們想一想可以找哪個圖形寶寶呢?(用記號筆添出門和窗)

想給橢圓形寶寶找個好朋友,，讓它變成一只小雞，哪一位小朋友愿意幫幫我呀?(用記號筆添出眼睛,、翅膀,、小爪子)

4,、最后教師出示圖形寶寶拼好的一棵松樹。(長方形和三角形)

提問：這棵樹的樹桿和樹冠分別是用什么圖形寶寶變出來的?

5,、完成示范操作,，教師小結

這些圖形寶寶們可真奇妙!他們找來了不同的朋友，一起做游戲,，變出了這么多的東西,，玩得可真開心!你們想玩么?(想)

三、請幼兒操作,，教師觀察指導

1,、要求

師：在你們的桌子上也有好多的圖形寶寶等著和你們一起游戲呢!每個小朋友都有一張白色的紙，等一會兒你們就在這張白紙上拼一拼,、貼一貼,、畫一畫，看看哪個小朋友最棒,，能拼出一些和老師不一樣的東西!

2,、幼兒操作

3、展示幼兒作品

(1)先變好的幼兒跟著老師一起開火車,，去欣賞別的小朋友變魔術,。

(2)請幼兒說說，哪些圖形寶寶做了朋友,，變出了什么?這些圖形寶寶分別變成了這樣東西的哪個部位?

4.延伸活動

去教室里繼續(xù)拼貼畫,，拼一拼，畫一畫,，還能變出什么不一樣的東西,。

課后反思：1、活動以變魔術的形式開展,，幼兒的興趣還是蠻濃的,，在幼兒操作的環(huán)節(jié)中，有些幼兒拼好了一個圖形,，還在繼續(xù)拼著第二個圖形,，這樣在時間上有點缺少，教師可在巡回指導中,，對能力強的幼兒,，提出更高的要求。

2,、在活動第二環(huán)節(jié)中,，教師引導幼兒幫助正方形和橢圓形找朋友，分別變出漂亮的房子和可愛的小雞，這一環(huán)節(jié),，不應該框死幼兒的思維,，可以讓幼兒想一想，說一說,，正方形和橢圓形分別可以變出什么,，然后在請幼兒來試著變變看。

幼兒園中班藝術教案方案設計 幼兒園中班藝術教案集篇五

教學目標：

1,、培養(yǎng)幼兒對手掌畫的興趣,，初步學習用線條表現(xiàn)人物的動態(tài)。

2,、通過文學欣賞,、音樂及美術的溶合教學，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲,。

3,、在聽聽、說說,、學學、畫畫中激發(fā)幼兒的正義感,。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

教學準備：

1,、電腦及課件

2,、印泥、筆,、抹布人手一份

3,、背景畫

教學過程：

一、演示課件,，幫助幼兒理解故事,。

提問：1、你們愿意幫助他們嗎?為什么?

2,、你想怎樣幫助他們?

二,、演示作畫過程，激發(fā)幼兒創(chuàng)作,。

1,、引導幼兒觀看電腦作畫。

2、教師示范

(1)技能要求,。

(2)衛(wèi)生要求,。

3、個別幼兒示范,。

三,、集體創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作的成就感和正義感,。

教師巡回指導,，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

四,、欣賞作品,，進一步激發(fā)幼兒的成就感。

幼兒園中班藝術教案方案設計 幼兒園中班藝術教案集篇六

活動目標：

1,、通過觀察了解金魚的外部特征,，感受金魚的美。

2,、嘗試利用廢舊材料制作金魚,，并能大膽地進行裝飾。

3,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1,、金魚若干條,，金魚圖片。

2,、范例三條,。

3、廢舊的光盤幼兒每人一個,，水彩筆,、各色粉畫紙、各色自粘紙,、雙面膠等,。

活動過程：

一,、出示金魚，導入活動,。

看!老師給你們帶來了什么?(金魚)

二,、了解金魚的特征

1、觀察金魚,，了解金魚的外形特征,。

(1)金魚是什么樣子的?(它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)

(2)金魚的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚游》的音樂，請幼兒模仿金魚自由游動的動作,。)

2,、欣賞金魚圖片，感受金魚的美麗外形,。

(1)這條金魚怎么樣?

(2)它美在哪里?

三、探索金魚的制作方法

1,、幼兒觀察范例,，討論它的制作方法。

今天我們也來做一條美麗的金魚,。(出示金魚范例)

你們覺得這條小金魚怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的光盤)

2,、教師根據(jù)幼兒的回答示范制作金魚。

先找一片廢舊的光盤,，把它當作金魚的身體;然后在紙上設計一條金魚的大尾巴,，畫上美麗的花紋，剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上;再畫兩只大大的眼睛,，貼在金魚的頭上;最后為金魚的身體設計上美麗的花紋,。

四,、幼兒操作

1,、現(xiàn)在我們一起來制作一條美麗的金魚，想一想你想做一條什么樣的魚,，尾巴是什么樣的,，身上的花紋什么樣,。

2,、教師指導幼兒進行制作,，重點指導金魚的尾巴和身上的花紋。

五,、幼兒手持自己的金魚在活動室自由的游來游去,，互相欣賞,。

幼兒園中班藝術教案方案設計 幼兒園中班藝術教案集篇七

幼兒園的花朵

活動目標：

1.觀察花的特征，能用各種線條在吹塑版上畫出各種形狀不同的花朵。

2.學習多色油印吹塑紙版畫的制作方法,。

3.體驗版畫操作活動的樂趣。

活動準備：

1.幼兒觀察欣賞過了幼兒園的花,。

2.吹塑紙,、鉛筆、磙子,、油墨,、拓印紙、茶杯,、多媒體實物展示儀,，范畫兩幅。

重點難點：

重點是能用各種線條表現(xiàn)不同形狀的花,，難點是掌握多色油印吹塑紙版畫的制作方法,。

活動過程：

一、出示范畫,，交代課題

師：“這兩幅畫都是《花》,，誰能說說它們什么地方不同?”

生：“一幅是單色的，一幅是多種顏色的”,。

師：“這幅是單色油印吹塑紙版畫,，我們已學過，就是直接在畫好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來的,。這幅是多色油印吹塑紙版畫,，今天我們就來學習制作多色油印吹塑紙版畫。怎么制作多色油印吹塑紙版畫《幼兒園的花朵》呢?”

師：“小朋友,，你們看過什么花?它是什么樣子的?你喜歡什么花?想畫什么花?”

二,、教師運用多媒體實物展示儀，示范講解多色油印吹塑紙版畫的制作方法

1.定稿：首先要想好你要畫什么樣的花,，然后在吹塑版上用鉛筆畫出的花朵,，在畫的過程中要注意構圖的合理性。

2.制版：畫完花朵外形后,，用鉛筆進行刻畫加深,，(老師邊講解邊示范給幼兒看)，注意在刻畫的過程中,，不能太輕,，(太輕了輪廓線不清晰),，也不能太用力，(太用力紙會壞掉)，在輪廓的地方按照一條線反復描畫,，對線條加深加粗,，形成凹凸的圖案底版,。

3.滾墨：整個花朵外形描畫過后，就可以開始印畫了。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨,，用磙子在盛有油墨的盤里反復滾動,，油墨不能太多,，如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨，一般在聽到有“沙沙”的聲音時,，說明油墨的量不多不少,，這時用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開始滾，有順序的把整個板面滾上均勻的油墨,。

4.拓?。涸诖邓馨迦繚L上油墨后,，把底板拿到墊有干凈報紙的地方，把拓印紙蓋在吹塑板上,，注意不能移動,，然后用手或小茶杯的底部進行磨壓，畫面的每個地方都要磨到,，用力要均勻,，最后將紙輕輕的揭開，一幅漂亮的版畫就做好了,。

三,、幼兒操作，教師巡回指導

1.提醒幼兒花畫得大些,，輪廓線要按照一條線反復描畫,，對線條加深加粗,。

2.滾油墨要用力、要均勻,。

3.拓印時拓印紙不能移動,。(畫面會錯位)

4.要注意清潔衛(wèi)生，完成后協(xié)助老師整理版畫操作材料,。

(教師：先在吹塑紙上畫出自己喜歡的花,，線條可以是多種多樣的，畫的大一些,，線條要加粗加深;上色時要先用磙子把油墨磙勻,，可以多選幾種顏色，要把每一個地方都磙上顏色;拓印時拓印紙不能移動,，蓋上報紙,，用平底杯子用力磨壓，這樣才能印的清晰漂亮,。)

四,、講評作業(yè)

1.和幼兒一起布置作業(yè)展。

2.請幼兒說說自己的作品,，進行相互欣賞和評價,。

活動評析：

這節(jié)版畫活動，通過比較單色和多色油印吹塑紙版畫的不同,，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中主動探究多色油印吹塑紙版畫的制作方法,，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，教師是幼兒活動的支持者,、合作者和引導者的教育理念,。同時，多色油印吹塑紙版畫制作是幼兒通過畫,、磙,、印來完成的，畫畫,、磙磙,、印印本身就是一個玩的過程，幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學,，學中玩,，變被動學習為主動獲取，充分體驗了版畫創(chuàng)作活動的樂趣,。

幼兒園中班藝術教案方案設計 幼兒園中班藝術教案集篇八

【活動目標】

1、通過觀看各種各樣的魚兒,，知道魚兒可以用各種形狀去畫,。

2,、各種形狀的魚兒，并使用基本工具對魚兒進行花紋裝飾,。

3,、能為魚兒身上的花紋涂上漂亮的顏色，顏色搭配協(xié)調,。提高學生審美情趣,。

【活動過程】

一、導入：播放ppt《美麗的魚》,，引導幼兒欣賞魚的形狀和花紋,。

師：指著示范作品—《魚》，今天我們的主題是什么?

幼：魚,。

師：那魚是生長在哪里呢?

幼：大海,、河流、長江,、池塘,、魚缸里。

師：肯定孩子的答案,。引入視頻《海底世界》(10分鐘)

幼：有好多好多魚啊,。

二、示范畫和照片欣賞：

顏色：有黃色的,、藍色的,、紫色的、紅色的,、白色的,、灰色的等等。

形狀：圓形的,、三角形的,、橢圓形的、半圓形的等等,。

三,、進入作畫階段。

孩子跟著老師一筆一筆講魚畫出來,。

先引導孩子,。按照魚的形狀來畫。

魚為什么會游動啊?因為有尾巴,。還有呢?有魚鰭,。

身體、魚鰭、魚尾等,。畫著畫著,，孩子會提示，還有魚的眼睛和嘴巴,。

注意：這個片段一定要注意啟發(fā)學生,，開闊學生思路。

四,、游戲階段：

海里的魚兒形狀各異,，有三角的，有正圓的,，有方的,，有橢圓的，顏色也非常非常鮮艷,，身上還有各種各樣美麗的花紋,，它們游來游去的，非常愉快,。下面我們小朋友能不能來模擬一下小魚游玩的動作呢?看誰模擬的最像?

五,、上顏色階段——給魚穿上漂亮的衣服。

剛剛小朋友看到了各種各樣的漂亮小魚,，也模擬了小魚游動的動作,，每個小朋友表現(xiàn)的魚都不一樣，身上的顏色也非常鮮艷?，F(xiàn)在我們能不能給我們畫的小魚也穿上漂亮的衣服呀?現(xiàn)在請小朋友發(fā)揮想象,，將我們畫的愉快的魚加上——漂亮的衣服。

六,、互相欣賞和交流,。

老師總結課程重點。分別帶領孩子和家長一起欣賞孩子的畫,，教家長讀懂孩子的畫,，以及闡述這堂課程的重點和主題。

教材和整個課堂心得：

(1)孩子對于魚是非常感興趣,，對動感的東西都充滿好奇,。

(2)對于魚的結構，體型,、色彩,，孩子有了一個全面的了解。

教材：

①教材非常靈活和靈動,，上完課之后,，我發(fā)現(xiàn)，其實，這個課程更好的互動,，可以讓孩子啟發(fā)到更多的東西,，魚鰭和魚尾巴，還可以更形象更生動,，比如像花一樣的魚尾巴，即使形象和色彩都自然植入到孩子腦袋中了,。

②對于5-6歲的孩子,，我們還可以啟動好更多的興趣和樂趣，教師先準備點紙張,，讓孩子先自然的畫一條魚,，涂上顏色，然后交給老師,，老師講每個同學的魚穿起來,，掛在教室里，看誰的最漂亮,。因為發(fā)現(xiàn)教材的魚都是以單個的魚呈現(xiàn)的,。可以讓繪畫的形式和特色展開來,。

③當孩子的高興度到一定程度,，再進入觀察、作畫階段,，效果會更好一些,。課程會更豐富和精彩。

幼兒園中班藝術教案方案設計 幼兒園中班藝術教案集篇九

活動目標

學唱歌曲,，嘗試仿編歌詞,。

感受歌曲中愉快的情緒，唱出歌曲中的喜悅情感,。

活動準備

歌曲圖譜

活動過程

一,、韻律活動“摘果子”導入

秋天到了，果園里紅色的蘋果黃色的橘子都成熟了,，我們一起去摘吧,。

是誰給了蘋果、橘子這么好看的顏色呢?我們一起來聽一聽,。

二,、理解歌詞

1.老師范唱歌曲：你聽到歌曲里唱了太陽喜歡誰?(根據(jù)回答出示圖片)

2.太陽喜歡它們都給了它們什么顏色呢?再來聽一遍!

3.教師再次范唱歌曲。

提問：太陽給它什么顏色?

根據(jù)回答出示相應的圖片

預設：第一句,，將這句歌詞有節(jié)奏的完整念一次,，引導幼兒學說一次;第二句，根據(jù)回答唱出來;第三句：你看了圖譜，知道這句歌詞了嗎?根據(jù)幼兒回答唱出來;最后一句,，聽琴聲試著隨老師演唱,。

老師再來完整演唱一次，你聽聽看,，歌曲里哪些地方唱的是一樣的?

三,、幼兒學唱歌曲

1.老師再次完整演唱，告訴幼兒歌曲的名稱,。

哪些地方唱的是一樣的?(每句開頭都是“太陽喜歡”)

太陽從心底喜歡這些東西,，那我們演唱時應該怎么唱?(歡快、愉悅)

2.幼兒帶著愉悅,、用快樂的聲音演唱歌曲,，提醒幼兒注意傾聽琴聲和同伴的聲音。

⑴幼兒跟著老師看著圖譜聽著琴聲學唱,。

⑵逐步取下圖片,，讓幼兒學唱歌曲。

把顏色圖片拿掉,，你還會唱嗎?

⑶讓幼兒仔細傾聽老師演唱,，聽聽到第三句的時候有什么不同。

第一第二句唱的溫和平柔,，第三句聲音放出來,，田野很寬闊，我們唱的響一點,。

3.幼兒完整地充滿感情地演唱,。

4.幼兒再次演唱，老師在每句的后半段唱“啦”,，感受不同演唱風格的美感,。

四、創(chuàng)編歌詞

1.太陽喜歡的東西可真多,，想一想,，太陽還喜歡什么?會給它什么顏色呢?

2.幼兒創(chuàng)編：如太陽喜歡蘿卜，給它黃色;太陽喜歡西紅柿,，給它紅色等等,。

教師可用簡單的蔬菜或標記記錄幼兒創(chuàng)編的歌詞。

3.小朋友編的歌曲真好聽,，現(xiàn)在,，我們來看著圖譜唱一唱自己編的歌曲，好嗎?

幼兒園中班藝術教案方案設計 幼兒園中班藝術教案集篇十

活動目標：

1,、學習用豆豆裝飾作畫,，萌發(fā)對利用自然物制作的興趣,。

2、能用點狀材料“豆豆”裝飾畫面,。

3,、能大膽創(chuàng)作，并能運百家樂用豆豆藝術品開展相關的活動,。

重點難點：

重點：學習用豆豆裝飾作畫,，激發(fā)對利用自然物制作的興趣

難點：大膽想象，制作出與眾不同的作品

活動準備：

經(jīng)驗準備：會畫簡單的裝飾畫

物質準備：各種干豆豆和鮮豆豆,、玻璃杯若干,、質地較硬的彩色廢舊印刷物，用過的一次性盤子,、月餅盒子，細鐵絲,、牙簽,、鉛筆、漿糊等,。

活動過程：

活動一 美麗的小相框

一,、談話引題

“這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。

二,、講解示范

1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓,。

2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。

3.將各種豆豆進行不同排列和色彩搭配來裝飾盤子和月餅盒子,。

三,、幼兒操作

1.幼兒自由選擇相應的材料進行裝飾活動。

2.提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進行創(chuàng)作,。

3.不要模仿同伴的創(chuàng)作,，展開想象，制作出與他人不同的作品,。

四,、作品展示

在美術角中展示，幼兒介紹自己的作品,，認真聽取他人的評價,。

活動二 奇妙的豆豆

一、引出活動

請幼兒觀察美術角中的各種豆豆藝術品,，然后討論：你喜歡這些東西嗎?你知道它們是用什么做,、怎樣做的嗎?

二、示范瓶裝豆豆的制作

在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆,、干花,、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等,，有規(guī)律更好，再將杯子或瓶子封口即可,。

三,、幼兒操作

1.自由選擇區(qū)域進行活動。

第一組瓶裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放入各種材料,。

第二組豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料,，封口而成。

第三組小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案,，再畫上好朋友的畫像,。

第四組小制作：用細鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項鏈,、螞蟻,、小蟲、小雞等,。

2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動區(qū)域進行活動,。

3.提醒幼兒大膽地想象，制作出與眾不同的豆豆藝術品,。

四,、作品展示

將自己的作品放置在美術角里，供大家觀賞,。

延伸活動：

1.節(jié)奏活動《撿豆豆》中,，利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進行打擊樂活動。

2.制作的項鏈的裝飾物在表演區(qū)運用,，豐富表演材料,。

3.美術區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料，鼓勵幼兒進行新的藝術創(chuàng)作活動,。

活動評析：

幼兒園中班藝術教案方案設計 幼兒園中班藝術教案集篇十一

一,、 指導思想

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力以及表現(xiàn)能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,幼兒園各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術活動體現(xiàn)出來的，讓幼兒愛上美術,，體驗生活,。

二、培養(yǎng)目標

1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、培養(yǎng)激發(fā)幼兒的繪畫興趣,，感受和掌握水粉上色、油畫棒上色和手工制作的樂趣,。

3,、熟練掌握油畫棒、水彩筆,、水粉等材料,、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4、培養(yǎng)幼兒手工制作的能力,，提供動手動的能力;

5、在了解幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式,、方法,，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習,。增強幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力。

6,、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

三、具體措施

興趣是的老師,，培養(yǎng)幼兒的興趣是最關鍵的的一步,，首先要讓幼兒對美術產(chǎn)生興趣，才能創(chuàng)造出好的作品,，如何一個孩子根本就不喜歡美術,，你叫他去畫，他也只能跟著老師的要求甚至是想法來作畫,，自己確不會去想,，從而抹殺了想象力和創(chuàng)造力,，這對幼兒會長生很大的影響，所以,，我很注重培養(yǎng)幼兒的興趣,，要讓他們喜歡上美術，喜歡上這個課,，才能積極地去想象,，繪畫。那么,，如何培養(yǎng)幼兒的興趣呢?在生活中關于美術的題材特別多,，就顏色這方面來講，就很好玩,，就比如說,，水粉畫，水粉顏料的顏色豐富多彩,，老師可以從這里也可以培養(yǎng)幼兒對顏色產(chǎn)生興趣和求知欲：小朋友,你們看,，這些就是水粉顏料,，他們最喜歡變魔術了,，你看，老師把這兩鐘顏色攪合在一起就變成了另一種顏色了,，好不好玩,，那小朋友也來玩一下，看看你們把幾種顏色攪合在一起變魔術,，會變成什么樣的顏色呢?這時候幼兒就會產(chǎn)生好奇,，覺得美術很好玩，從而提高興趣,。另外,，老師要不斷地更新，不斷地創(chuàng)新,，因為幼兒很對一件事情很容易厭煩,，教師要設計好每次的繪畫內容，為孩子提供多方面的題材,，提供多點可創(chuàng)造性的東西來激發(fā)幼兒的想象以及創(chuàng)造,。這就要求教師要努力學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質,，做好幼兒的榜樣,。利用空余時間繼續(xù)學習，學習新經(jīng)驗,，汲取她人的長處,，彌補自身的不足,。不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成,。

另外,，培養(yǎng)幼兒的美術興趣跟指導老老師有著密切關系，首先我要讓幼兒深深的喜歡上我,，愛上我的課,，愛上幼兒園，幼兒才能愛上美術,。那么,，老師上課語言不但要豐富，還要可愛,，與幼兒玩游戲,，親身投入到他們中去，這樣不但可以培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,，還能讓幼兒喜歡上美術,，喜歡上幼兒園。

在整個教育教學過程中,，我都會根據(jù)幼兒的喜好設計好每次的繪畫內容,，做好相應的教具和范畫，帶領幼兒投入的美術課堂中,。為了教育教學更好的進行,，我還會不斷地學習新的教育理念和先進的教育方法，加強自身的素質,，做好幼兒的榜樣,，還要利用空余時間繼續(xù)學習,，學習新經(jīng)驗,，吸取她人的長處，彌補自身的不足,。

四,、活動內容

本學期我選擇三項內容，分別是水彩筆蠟筆畫,、水粉畫和手工制作,。重點放在水粉畫和手工制作，特別是水粉畫,。前面我選擇短時間內的水彩蠟筆畫,，目的一是想讓幼兒了解此種花類，二是為了更好的接觸水粉畫鑒定很好的基礎,。因為幼兒還小,，第一次握水粉筆,，可能還很陌生，先教他用簡單的蠟筆繪畫,、握筆方法,、坐姿，再慢慢的進入水粉畫,。水粉畫的色彩瑰麗,，柔潤飽滿。幼兒輕易就可以調出千百種豐富的色彩,。厚涂能像油畫一樣具有遮蓋力,，并且也有較強的附著性，薄鋪時又似水彩那樣流暢和滋潤,。它像魔術般的變化無窮,，更容易激發(fā)起幼兒濃厚的繪畫興趣,，促進了幼兒的造型,、構思、構圖能力以及觀察力,、想象力,，創(chuàng)造力。最后是手工制作,，我相信在已有的繪畫基礎上培養(yǎng)幼兒的手工制作能力是相當好的,，例如說讓讓幼兒畫出來的東西，我們會用手工制作的方式能做出怎樣的工藝品呢,，這個題材是很多的,，在手工活動中，幼兒直接用雙手對各種形態(tài)的,、具有可塑性的物質材料進行加工,、改造，制作出占有一定空間的,、可視的,、可觸摸的多種具體藝術形象。

1,、欣賞課(欣賞內容：關于油畫棒繪畫的范畫)

首先向幼兒介紹自己,，用可愛、親切的語言,，把幼兒帶入課堂中,。然后老師拿出很多油畫棒范畫，讓幼兒欣賞，并讓他們說出故事內容,，激發(fā)幼兒的興趣的作畫_,。最后了解繪畫工具的用法，并讓幼兒自由涂鴉,，感受水彩筆繪畫和油畫棒涂顏色的樂趣,。

2、 水彩筆,、油畫棒繪畫

教育幼兒正確的握筆姿勢,，用水彩筆繪畫，表達幼兒心中所想要表達的事物,，最后進行上顏色,，培養(yǎng)幼兒能夠大膽用各種顏色搭配進行涂顏色，感受色彩的豐富多彩,。

1,、水粉畫;

首先欣賞關于水粉畫的范畫，讓幼兒了解什么是水粉畫,，激發(fā)求知_;

認識水粉畫工具和用法,，練習掌握用水粉著色;了解著色要點;繪畫的練習及著色。

3,、手工制作

利用廢舊物品手工制作,、橡皮泥制作、折紙和撕紙制作

具體課題再根據(jù)課時另作安排

五,、學期結束,、展示幼兒作品

讓每一位老師以及家長一起來觀看幼兒的美術作品，一起來評價幼兒的作品,，老師和家長對孩子的作品給你表揚與鼓勵,，讓幼兒感受的成功的喜悅，并愛上美術課,。

幼兒園中班藝術教案方案設計 幼兒園中班藝術教案集篇十二

活動目標：

1,、初步認識深海里的各種怪魚，大膽地發(fā)揮想象,，具有初步的想象力,。

2,、愿意動手繪畫出自己想象中的怪魚,。

3、體驗與同伴一起探索的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,，體驗作畫的樂趣,。

活動準備：

海底世界(課件)，各種各樣的怪魚卡片,，彩色筆,、白紙。

活動過程：

一,、激發(fā)興趣

1,、教師出示一條怪魚，引發(fā)興趣,。

2,、引導幼兒說出這條怪魚怪在哪里。

二,、交流討論

1,、帶領幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚。(觀看課件)

2,、幼兒自由找怪魚并說出找到的怪魚怪在哪?

3,、教師注意引導幼兒觀察怪魚的外型特征。

4,、激發(fā)幼兒大膽想象,，說出自己想象的怪魚。

三,、大膽表現(xiàn)

1,、鼓勵幼兒幼兒試著用筆繪畫出自己想象的怪魚。

2,、幼兒可以把自己想象中的怪魚名稱,、告訴老師，一起把怪魚畫出來,。

四,、體驗成功

1、找同伴或老師說說自己想象中的怪魚,。

2,、表揚大膽想象的幼兒。

幼兒園中班藝術教案方案設計 幼兒園中班藝術教案集篇十三

目標：

1,、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關系,并知道及時穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識,。

2、活動中,能根據(jù)身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力。

準備：

兒歌《穿穿脫脫》

過程：

一,、感知討論

1,、通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時穿脫衣服。全體看圖討論,提問：圖片上小朋友為何生病?為什么出汗會受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?

2,、提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內衣濕透受涼,。

二,、實踐操作

1、在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服,。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒,。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫,。另外,活動結束后,也要馬上穿衣服,以免受涼,。

2、學兒歌

三,、強化鞏固

1、可以請一些能力強的幼兒,在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒,、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會及時的提個醒：“你冷了沒有呀?”

2,、在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這一生活習慣,形成自我保健的初潛意識,。

幼兒園中班藝術教案方案設計 幼兒園中班藝術教案集篇十四

活動目標：

1,、嘗試用多種工具將黃豆從大米中分離出來,。

2,、知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中分離出來，是快捷,、方便的工具,。

3,、能運用記錄表記錄自己的猜測和實驗結果,，對探索活動感趣活動準備：

黑板、紀錄表,，幼兒標記貼,，五個澡盆，內放大米和黃豆,，漏勺,、勺子、筷子,、夾子,、小桶人手一份，透明杯子5個活動過程：

1,、以廚師阿姨遇到的問題導入活動,，引起幼兒探索的興趣師：廚師阿姨今天遇到了一個麻煩，她把黃豆和大米不小心混在了一起,，誰來想一想辦法,，用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來?(鼓勵幼兒大膽設想和表達)

2、幼兒根據(jù)工具進行猜測并進行記錄師：今天,，老師還給小朋友準備了一些工具,，看一看，都有些什么呀?(出示工具)請你猜一猜,，這些工具中哪一種能最快,、最方便地把黃豆從大米里面分出來呢?(鼓勵幼兒大膽猜測、講述)師：(出示記錄表)你覺得那一種工具最快,、最方便,，就把自己的小標記貼到這種工具的下面。(幼兒記錄自己的猜測)

3,、幼兒操作并記錄實驗結果師：究竟哪種工具又快,、又方便呢?老師要請小朋友自己動手來試一試。注意每一種工具都要用一用,，都用過了再找出最快,、最方便的那一種，最后把你的小標記貼在記錄表的小手這一行的工具下面,。(幼兒操作教師指導,，注意提醒幼兒每種工具都要嘗試，最后再記錄結果,。重點觀察,、指導幼兒使用漏勺，探索用法)

4,、結合記錄表集體討論,，發(fā)現(xiàn)漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開師：剛才，我們用了各種工具來分黃豆,。試過以后,，你覺得那一種工具最快、最方便?為什么漏勺能很快,、地把黃豆分出來，而且看不見一粒米呢?誰來說一說,，你是怎么使用漏勺的?(請個別幼兒上來演示,、講解漏勺的使用方法)師小結：原來，漏勺上有許多的洞眼,，當我們用漏勺去盛米和黃豆時,，米就會從洞眼中漏下去，勺子里只留下了黃豆,。當漏勺中盛了米和黃豆時,，我門只要用手輕輕地左右晃動，就能讓漏勺中的米更多,、更快地漏下來了,。所以，漏勺是我們今天分黃豆最有用的工具,。

5,、比賽：分黃豆師：下面，我們就來進行一場有趣的分黃豆比賽,，男孩子一組,，女孩子一組，用漏勺將剩下的黃豆和大米分開,，看哪一組分得又快,、又多!

幼兒園中班藝術教案方案設計 幼兒園中班藝術教案集篇十五

活動目標

托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。

活動準備

小豆豆,、水杯,、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,，另一端是空筐子,。

活動過程

1.老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好，說：小豆豆要搬家,，請小朋友想想怎樣把這么多的豆豆運到對面的空筐子里?

2.幼兒回答完,，老師說："咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好?"

3.老師交待用水杯運豆豆的方法，強調杯口必須要朝上,，否則豆豆就撒出來了,，邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就留意揀起來再向前走,。

4.幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,，重復前邊的動作。

活動結束：

小朋友一齊聽音樂,。

幼兒園中班藝術教案方案設計 幼兒園中班藝術教案集篇十六

設計意圖

這一活動主要是讓幼兒能有目的地安排畫面的結構,，通過繪畫細節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征;以及通過這一活動讓幼兒萌發(fā)對未來的憧憬，描繪自己長大后的樣子,。

活動目標

1.引導幼兒學畫不同職業(yè)的人,，表現(xiàn)人物的動態(tài)和工作環(huán)境,。

2.發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力，創(chuàng)造性地畫出自己的理想,。

活動準備

1.物質準備：各種職業(yè)圖片

2.經(jīng)驗準備：

活動過程

(一)預熱階段

1.提問：你認識哪些人?他們都是干什么工作的?

2.你長大了想做什么樣的工作?為什么?

(幼兒自由討論)

(二)圖形刺激

1.欣賞各種職業(yè)人物的照片,。請幼兒仔細觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境，說說他們是干什么工作的?

2.引導幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征,。重點講解職業(yè)特征較突出的,。如：醫(yī)生、解放軍等,。

(三)創(chuàng)作表現(xiàn)

1.用繪畫的形式把自己長大想做的工作表現(xiàn)出來,。

2.作品要體現(xiàn)出自己在什么地方,，干什么工作,。

3.請幼兒提出自己創(chuàng)作有困難的地方，讓大家一起幫助解決,。

(四)診斷作品

1.教師從構圖、色彩等方面評價作品,。

2.請幼兒把自己的想法講給大家聽,，教師及時記錄好創(chuàng)作的內容。

幼兒園中班藝術教案方案設計 幼兒園中班藝術教案集篇十七

設計思路：

秋天的樹與夏天的樹有不同的地方就在于樹枝上有些葉子已經(jīng)開始飄落了,，而且更能讓孩子感受到形狀的特別，畫出不同的樹的形態(tài),，讓孩子們突破以往的傳統(tǒng)思維方法,，想象地畫出各種美麗的大樹，并有擬人的方法幫助大樹穿衣服,，讓孩子們感受其中的樂趣,。

此次活動分為三個環(huán)節(jié),。第一個環(huán)節(jié),，通過觀察與討論,，讓幼兒形成一些圖形的概念,。第二環(huán)節(jié)，通過示范與演示,，重點掌握三角形樹冠的畫法,。第三環(huán)節(jié)，通過幼兒的自我想象，創(chuàng)作出其他不同形態(tài)的樹,。

活動目標：

1.嘗試運用圖形組合表現(xiàn)不同的樹,。

2.大膽分享對樹的認識,。

活動準備：

秋天樹的ppt,、范例、幼兒作畫用具,。

活動過程：

一,、觀察與討論——通過比對形成圖形概念

1.秋天來了，老師帶來了一些秋天的樹，先來看看，它們有什么不一樣的地方呢?(有的數(shù)是圓圓的,，有的樹是尖尖的,，有的樹的樹葉變黃了，有的樹的樹葉掉落了......)

2.那你們想一想,，說說它們像哪些圖形呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應圖形,圓形、三角形,、橢圓形……)

3.小結：小朋友們的答案都不錯哦!你們能看到不同的樹，圖形形狀也不同，小眼睛啊,，真是太厲害了!

二,、示范與演示——重點掌握三角形樹冠

1.長長的樹干往下伸到泥土里

2.長長的樹干往上分出小樹枝

3.我要長成三角形的樹冠，天冷了,，給它穿上大大的外套,。

4.小結：瞧，一棵漂亮的大樹長好了,，大家想想還有沒有其他形狀的大樹。

三、創(chuàng)作與表現(xiàn)——嘗試表現(xiàn)不同形態(tài)的樹

1.表現(xiàn)出不同形狀的樹冠。

2.注意樹冠與樹干的組合比例。

3.添畫不同的樹葉,。

4.給你的樹林穿上秋天的彩衣。(涂上顏色)

5.總結：哇,，我們的小樹林都長的很茂盛啊,，大家向你的小伙伴介紹一下你的小樹林吧。

幼兒園中班藝術教案方案設計 幼兒園中班藝術教案集篇十八

根據(jù)科學活動《為什么會響》的活動進行修改,。

設計思路：

《幼兒園指導綱要》中明確指出：“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象?！痹谥笇в變河^察自然角時,，我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：許多小朋友把那些裝有各種豆子的瓶子拿著搖晃，發(fā)出各種響聲,，葉梓詢拿的瓶子里面的豆子較少,，他的瓶子發(fā)出的聲音，而湘湘的卻因為瓶子里裝滿了花生發(fā)不出聲音,。湘湘急著跑過來問我：“老師,，為什么他的瓶子會響，我的卻不會?”新《綱要》指出：要以問題引領幼兒進行探索,，作為教師的我們要為幼兒探索和經(jīng)驗的建構提供適宜的支持性引導,。我沒有直接回答幼兒的問題，而把問題拋給孩子,，讓幼兒回家通過各種方式尋找答案,，引導幼兒自己解決問題。因此,，我設計了本次活動,，讓幼兒在活動中，探究物體與聲音之間的關系,。

活動重點：

本次活動的重點主要引導幼兒探究豆子的多,、少、軟,、硬,、大、小在瓶子中發(fā)出聲音大小的關系,。運用比較的方法,，讓幼兒比較豆子的大小,、軟硬、多和少在瓶中產(chǎn)生的聲音大小的關系,，使幼兒明白物體與聲音之間的關系,。

一、活動目的：

1,、在學習操作中,，探究豆子在瓶中越少，它的聲音越大;豆子越多,，它的聲音越大;根據(jù)豆子的軟硬,、大小的特點，在瓶中發(fā)出的聲音也有所不同,。

2,、學習運用比較的方法在操作中發(fā)現(xiàn)問題、獲取經(jīng)驗,。

3,、積極參與交流，樂于把探究各種各樣的結果與同伴分享,。

中班科學公開課教案《會跳舞的豆子》

活動準備：

材料準備：各種瓶子,，花生、綠豆,、紅棗,、米、湯匙,、紙張,、盤子等。

知識準備：

1,、幼兒對所提供的農(nóng)作物已認識,，能說出名稱。

2,、請家長與幼兒查閱資料或與幼兒一起做實驗,。

二、活動過程：

1,、以問題“豆子裝在瓶子里,，為什么有的會響，有的不會呢?有的聲音較大,，有的聲音較小呢?”引入，請幼兒談談自己回家尋找的答案,。

(由于是幼兒自己提出的問題,，所以許多幼兒回家后都很積極的尋找答案,，有的問父母，有的是和父母一起做起了實驗,。當然,，老師在其中是起著穿針引線的作用，把今天的發(fā)現(xiàn)讓父母做一個了解,，以便父母針對性的進行指導,。)

重點指導幼兒大膽完整地表達自己的發(fā)現(xiàn)。

2,、向幼兒介紹各種操作材料,，請幼兒進行操作，驗證幼兒的答案,。

①介紹操作材料,，引導幼兒感知豆子的軟硬、大小,。

②根據(jù)幼兒提出的方法,，請幼兒選擇一種豆子進行操作。

師：小朋友說出了自己的想法,，那這些方法到底行不行了,，我們一起來試試吧!

③重點在幼兒進行操作的過程中，指導幼兒學習運用比較的方法,，探索豆子的軟硬,、大小、多少在瓶中產(chǎn)生聲音的大小的關系,。

(在操作的過程中,，有的幼兒又有了新的問題的提出：怎樣才能更好地豆子裝到瓶子里，而不讓豆子掉下來呢?)

3,、請幼兒與同伴交流自己的實驗結果,。

請幼兒把自己裝好的瓶子與同伴進行交流，鼓勵幼兒與同伴交換瓶子,，試試對方的瓶子,，并能把自己實驗的結果與同伴分享。

4,、①得出結論：豆子在瓶中越少,，它的聲音越大;豆子越多，它的聲音越大;根據(jù)豆子的軟硬,、大小的特點,，在瓶中發(fā)出的聲音也有所不同。

②針對操作過程中幼兒發(fā)現(xiàn)的問題—怎樣把豆子裝到瓶子里,，豆子才容易掉下來呢?引導幼兒提出自己的想法,，解決問題,。

5、請幼兒利用手中的瓶子與教師一起隨音樂起舞,。

6,、活動延伸：怎樣把豆子裝到瓶子里?

幼兒園中班藝術教案方案設計 幼兒園中班藝術教案集篇十九

活動目標

1、能感知5以內的數(shù)量,，認識數(shù)字5.

2,、培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)的興趣，感受數(shù)數(shù)的方法,。

活動準備

1,、圖片

2、操作紙,、墊板,、筆。

活動過程

一,、引起興趣：

了解幼兒數(shù)數(shù)的能力,。

經(jīng)常聽小朋友們數(shù)數(shù)，你最多能數(shù)到幾?

過渡：你們能數(shù)到很大的數(shù)字,，數(shù)數(shù)的正確性怎樣,。

二、數(shù)數(shù)游戲,，發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的方法,。

1、幼兒取出操作紙,，理解紙上的要求,，知道要數(shù)的幾樣東西。

2交代規(guī)則并觀察幼兒的操作,。

3,、圖上的蔬菜各有多少?

小結：數(shù)正確應該按順序。

4,、過渡,，出示圖片。

提問：這里一共有幾樣東西?認識這些東西嗎?

5,、觀察圖片上蔬菜的數(shù)量,，引導幼兒傾聽同伴解決問題的方式，發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的一些方法,。

6,、認識數(shù)字“5”像什么?表示幾樣東西?

1.出示5只小象有幾只?

它們非常注意營養(yǎng)的搭配樣樣蔬菜都要吃。

今天早上小象要吃土豆，(出示圖片)小朋友來數(shù)數(shù)土豆有幾個?

土豆有4個,。

小象有5只怎么辦?咱們來用0增畫蔬菜,。

以此來添畫其他的蔬菜,。

三,、發(fā)操作紙，幼兒來增畫,。

1,、4添1就是5

2、找找5的東西,，也可以數(shù)其它東西的數(shù)量,。

幼兒園中班藝術教案方案設計 幼兒園中班藝術教案集篇二十

本學期，我將認真貫徹好幼兒園的工作計劃.在教學上,，認真抓好每各項活動,，活動要質量，讓幼兒在“動中學”,，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。

根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容：

(一)提高學習書面語言的興趣,，懂的口語與文字和圖書的對應與轉換關系。

(二)養(yǎng)成早期閱讀的良好習慣,，掌握早期閱讀的有關技能,。

(三)掌握閱讀圖書的基本方法，能集中注意閱讀圖書,，傾聽?理解圖書內容,。

(四)能在教師的指導下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩歌意境。

(五)在閱讀中伴隨認識60個漢字,。

(一)能主動,、有禮貌地與老師、同伴交流,，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境,。

(二)能認真地傾聽他人說話,，不插嘴、不隨意干擾,，有良好的傾聽習慣,。

(三)能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮,，速度適中,。

(四)能用較完整連貫的語言,，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中,，學會運用新詞,。

(五)喜歡看書，能看懂每幅畫的大意,。

(六)知道每本書都有封面和書名,，會按頁碼順序一頁一頁翻看，并保持正確的閱讀姿勢,。

(七)愛護圖書,，能按一定規(guī)則整理疊放圖書。

(一)能愉快地參加各項活動,，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣。

(二)了解自己的興趣和愛好,，初步學會和同伴交往,、合作：學習處理交往中的沖突,，并學習謙讓和分享,。

(三)關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習慣,，并能遵守一日生活常規(guī),。

(四)學習大膽地表達自己的愿望和意見;愿意承擔力所能及的自我服務的勞動,。

(五)初步形成誠實、助人等良好品行,。

(六)愛父母長輩,、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)。

(七)知道我國的首都?主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日,。

(一)喜歡幼兒園的集體生活,，樂于參加老師引導下的各類活動。

(二)養(yǎng)成良好的生活習慣,，懂得良好生活習慣與健康的關系,，初步具有生活自理能力。

(三)愛清潔,、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動。

(四)知道并喜歡自己的性別,，具有初步的健康的性別意識,。

(五)增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法,。

(六)能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情,。

(七)在大人的幫助下，不怕困難和失敗,，愿意進行多次嘗試,。

(一)喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

(二)學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面,，確定和處理主體與添畫物的位置及上下,、左右的關系。具有一定的獨創(chuàng)性,。

(三)認識多種顏色,，有目的地選用顏色，并能小面積涂色,。

(四)能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折、剪,、貼等玩紙方法和捏,、粘、接等泥塑手法進行簡單的造型,。

(五)初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美，并學習講述自己對作品的感受,。能積極關注周圍生活中具有美感的事物,。

(六)參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂,。