光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇一

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣

四年級學(xué)生基礎(chǔ)較好,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性高,。但仍有個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差！

2,、基礎(chǔ)知識和基本技能

一,、除法；二,、角,；三、混合運算,；四,、平行和相交；五,、觀察物體,；六、運算律,；七,、解決問題的策略,；八,、統(tǒng)計與可能性；九,、認(rèn)數(shù),；十、使用計算器,；十一,、整理與復(fù)習(xí)。

1,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）,、經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)和數(shù)量關(guān)系的過程，認(rèn)識較大的數(shù)，在理解大數(shù)目的意義,、利用大數(shù)目進(jìn)行表達(dá)和交流,、把大數(shù)目改寫成以"萬"或"億"作單位的數(shù)，估算和估計實際問題的結(jié)果等活動中,，發(fā)展初步的數(shù)感,；

（2）經(jīng)歷在具體情境中抽象出數(shù)量關(guān)系、運算順序,、運算律,，以及用圖形、字母表示運算律的活動過程,，發(fā)展初步的符號感,，掌握必要的運算技能；

（3）在認(rèn)識射線和直線,，進(jìn)行幾何體與視圖相互轉(zhuǎn)換,，研究銳角、直角,、鈍角,、平角以及周角間的大小關(guān)系，體會直線間的位置關(guān)系等學(xué)習(xí)活動中,，發(fā)展初步的空間觀念,；

（4）、經(jīng)歷收集,、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技能,。體會事件發(fā)生的等可能性,，會根據(jù)游戲規(guī)則的公平性設(shè)計簡單的游戲。

2,、能力目標(biāo)：

（1）能在教材提供的現(xiàn)實情境中看到數(shù)學(xué)內(nèi)容,，提出與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，并運用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識解決這些問題,；

（2）能通過兩步計算或綜合算式解決一些實際問題,，逐步養(yǎng)成計算后回答問題的習(xí)慣；

（3）能找到生活中應(yīng)用兩點一條直線的例子和應(yīng)用兩條直線互相平行,、互相垂直的例子,；能應(yīng)用兩點間線段最短，以及點到直線的距離等知識,，解決有關(guān)的實際問題,；

（4）知道可以從報刊雜志、廣播電視等媒體中獲得有用的數(shù)據(jù)信息，能讀懂媒體呈現(xiàn)的簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,。

（5）能通過修改和重新設(shè)計游戲規(guī)則,，實現(xiàn)游戲的公平；

（6）能主動與同學(xué)合作開展學(xué)習(xí)活動,，積極與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的思考,，增強與他人合作交流的體驗。

（7）在教師的組織下反思自己的學(xué)習(xí),，逐步形成解決問題的基本策略,，體會策略的多樣性。

3,、情感目標(biāo)

（1）在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容,，在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，對身邊環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的想象和事物產(chǎn)生好奇心,；

（2）在學(xué)習(xí)過程中能質(zhì)疑問難，逐步形成積極參與對數(shù)學(xué)問題的討論以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的態(tài)度,，逐步學(xué)會客觀地評價自己和評價他人,。

（3）經(jīng)過自己的努力，主動探索并獲得數(shù)學(xué)知識,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，鍛煉克服困難的意志，不斷獲得成功的體驗,。

（4）從教科書中的"你知道嗎"欄目和其他渠道了解更多的數(shù)學(xué)知識,，受到數(shù)學(xué)文化的熏陶，感受數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的促進(jìn)作用,，體會數(shù)學(xué)是人類文明的組成部分,，從而進(jìn)一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。

教材重點： 除法,、角,、混合運算、平行和相交,、運算律,、解決問題的策略,、統(tǒng)計和可能性,、認(rèn)數(shù)。

教材難點：混合運算和解決問題的策略,。

1,、適當(dāng)加強口算的教學(xué)。

2、合理安排,，提高應(yīng)用題教學(xué)的質(zhì)量,。

3、加強幾何初步知識的教學(xué),。

4,、通過直觀和操作教學(xué)概念和法則。

5,、加強對學(xué)生能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

單元 課時

除法 13課時

角 7課時

混合運算 8課時

平行和相交 5課時

找規(guī)律 4課時

觀察物體 4課時

期中考試 2課時

運算律&n

bsp; 7課時

解決問題的策略 4課時

統(tǒng)計與可能性 6課時

認(rèn)數(shù) 8課時

用計算器計算 5課時

整理與復(fù)習(xí) 6課時

加機動課時10課時共89課時

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇二

堅持以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革抓好課程改革實驗工作為重點,，以教育科研為龍頭,，以校本教研為基礎(chǔ)，努力提高數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,。

1：轉(zhuǎn)變農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理念,，在課堂中能有效的組織教學(xué)，充分利用課堂教學(xué)環(huán)境,，提高課堂教學(xué)效率,，以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，最終達(dá)到實施素質(zhì)教育,。

2：促進(jìn)邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，積極參與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動，實現(xiàn)有效地師生互動,、生生互動,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使每個學(xué)生都得到充分的全面的發(fā)展,。

3：形成一套適合邊遠(yuǎn)農(nóng)村數(shù)學(xué)教師的具有可行性和可操作性的課堂教學(xué)的有效組織策略，為我們農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教的課堂教學(xué)服務(wù),。

1：學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)教育教學(xué)理論,，搜集相關(guān)信息,、獲取一些有效組織教學(xué)的理性認(rèn)識，提高研究水平,。

2：通過學(xué)習(xí),、實驗、總結(jié),、反思教學(xué)實踐中的成功經(jīng)驗,，積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆,、教學(xué)論文等,，注重成果的轉(zhuǎn)化,。

3：落實好課題研究與平時組內(nèi)教研的結(jié)合，對怎樣搞好小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效的教學(xué)組織進(jìn)行探討以及平時教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行分析,、討論,，相互交流意見。

4：認(rèn)真上好每一節(jié)研究課,，對每一節(jié)研究課的教學(xué)組織的有效性進(jìn)行歸納,、分析和總結(jié)。

5：做好階段性研究以及總結(jié)工作,。

9月份：完成課題實施計劃

10月份：1,、理論學(xué)習(xí)2、搜集相關(guān)信息材料

11月份：1,、上研究課2,、書寫案例反思

12月份：上交研究總結(jié)

1—2 月份：學(xué)習(xí)相關(guān)理論材料

3—4月份：1、上研究課,，評議2,、、撰寫教學(xué)論文

5—6月份：1,、上研究課,，評議2、上交研究總結(jié)

7—8月份：學(xué)習(xí)相關(guān)理論材料并反思,。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇三

在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著。根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》,、《幼兒園教學(xué)計劃安排》,，集合我班配班老師及幼兒實際情況，擬定本學(xué)期年工作計劃如下：

一,、所有配班老師團結(jié)一致,，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境,，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí),、生活、休息的良好場所,，讓幼兒喜歡上我們班,，喜歡我們班的每位老師。

二,、了解幼兒情況,，對幼兒的性格、愛好,、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解,，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo),，注意每一個孩子的不同進(jìn)步,。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展,、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識,，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法,，表現(xiàn)新思維,，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)中了解,，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗,，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展,，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。

三,、定期召開家長座談會,，一學(xué)期進(jìn)行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動,，放心孩子在園生活,，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情況,，探討孩子在學(xué)習(xí)上,、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達(dá)成共識,，力求每個孩子都有較明顯的進(jìn)步,，讓孩子開心，家長放心,，老師們工作起來順心舒心,。力爭家長參與班的教育教學(xué)活動和各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育,，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念,、新方法。

四,、做好單親子女,，特殊兒童的教育工作,，關(guān)心關(guān)愛單親子女的衣、食,、住,，心理以及健康，讓他們不孤僻,、不自卑,、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神,，每一個微笑,，每一個動作對他們的關(guān)心和愛護(hù)，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接,，逐步引導(dǎo)他們向完美人格的快速發(fā)展,，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的獨立人格及自由尊心,，培養(yǎng)幼兒的自信心和責(zé)任感,。組織幼兒參加力所能及的自我服務(wù)勞動及競技活動，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣,，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易,。組織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽,、體育競技比賽,、唱歌比賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗,，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識,、競爭意識及參與意識。

五,、為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)行各種探索活動需要的材料,，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把知識的教學(xué),，能力的培養(yǎng),，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機地結(jié)合起來，讓他們在“試試看”,、“試著想一想”,、“試著做一做”的提示中看看、想想,、玩玩,、做做,，鼓勵他們的自主意識和創(chuàng)新精神，以期達(dá)到放養(yǎng)兒童的目的,。讓他們不再局限于幼兒園,、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會,，放眼自然,、讓那些鮮活的,、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察,、思維和探索，讓他們一輪一輪地進(jìn)行有效果的探索活動,，從中感受探索的樂趣,、體驗成功的快樂。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間活動,、室外游戲活動,、戶外觀察探索活動、科學(xué)實踐活動,、野外采集活動,，還孩子一個自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作,，管好班級各類學(xué)具教具及相關(guān)財產(chǎn),。預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇四

結(jié)合本校實際,，以提高教學(xué)質(zhì)量為本,，認(rèn)真有效地開展教育教學(xué)研究，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力,，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)、務(wù)實,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度,，認(rèn)真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實提高課堂教學(xué)效率,，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。加強教研組建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

每周三第6 ,，7節(jié)課,。學(xué)校小會議室

1、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。期初每位教師要認(rèn)真參與制定各年級教學(xué)計劃,，日常教學(xué)要按“即定計劃”上課。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。要求一課一案堅決杜絕無教案上課，作業(yè)每周至少4次要求全批全改有成績和時間,。要求每單元新后必須要有單元檢測,，盡可能做到統(tǒng)一考試。

2,、本學(xué)期的重點工作是進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進(jìn)個人備課質(zhì)量的提高,，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,，組長及時了解教師課前,、課中、課后研究教材,、把握課堂實效的情況,，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮集體的智慧,，組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識,。

3,、在課堂與教學(xué)方面，重點是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,， 改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué),。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。

4,。教師要對自己所教的學(xué)生,，無論是基礎(chǔ)知識方面還是能力方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌,，在這個基礎(chǔ)上按照學(xué)生實際能力和實際水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，這樣設(shè)計出來的知識目標(biāo),、能力目標(biāo)應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù)?，是保證45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提，按這樣的設(shè)計進(jìn)行課堂教學(xué),，教學(xué)是有效的,，是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則。正向教育家指出那樣：在具體的教學(xué)過程中,，以脫離學(xué)生的實際水平目標(biāo)去要求學(xué)生,，會使學(xué)生更加困難，也會使學(xué)生更加失去信心,。

5,、以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

6,、加強輔導(dǎo)后進(jìn)生工作的力度,，講究該項工作的實效性。從實際出發(fā),，加強對有希望脫離學(xué)困學(xué)生的輔導(dǎo)幫助,。教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨,、早一點落實轉(zhuǎn)化措施,。要花大力氣來提高合格率、控制差生率,。

7,、進(jìn)一步落實并開展省市級課題和的研究，要求本學(xué)期每位教師至少撰寫一篇論文,，確保有計劃,、抓過程、有成效,。

8,、請有經(jīng)驗的老教師就如何上課，備課,，說課,，命試卷等相關(guān)的問題舉行講座。

9,、建立自己的數(shù)學(xué)題庫,，編寫好本學(xué)期習(xí)題冊，在本年級使用,。對于每次月考試卷要2位以上的老師出題,，最好是請有經(jīng)驗的老教師審閱。

1xx為了提高學(xué)生數(shù)學(xué)興趣,，本學(xué)期在高一和高二年級要開展2次以上數(shù)學(xué)興趣,，中專年級在5月舉行一次“如何解答考試試卷”講座。

11,、認(rèn)真抓好中?？荚噦淇假|(zhì)量， 確保今年的數(shù)學(xué)考試成績上更高的一個臺階,。有目的.將高二教學(xué)引到中專的復(fù)習(xí)上來,。高一教學(xué)要有意識的幫學(xué)養(yǎng)成高中數(shù)學(xué)解題良好習(xí)慣。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇五

1,、知識目標(biāo)：知道汽化現(xiàn)象及汽化兩方式,，知道蒸發(fā)現(xiàn)象及影響蒸發(fā)快慢的因素，知道蒸發(fā)吸熱及其應(yīng)用,。

2,、能力目標(biāo)：通過探索性實驗研究，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學(xué)生有序觀察能力和理論聯(lián)系實際,，解決簡單問題的能力,。

通過探索性實驗研究，使學(xué)生了解科學(xué)研究的過程,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的方法,。

聯(lián)系“世界水日”(3月22日)和我國“植樹節(jié)”(3月12日)教育學(xué)生節(jié)約用水，愛護(hù)環(huán)境,，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念,。通過科學(xué)實驗培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的價值觀和對科學(xué)的熱愛。

教學(xué)重點：影響蒸發(fā)快慢的因素

教學(xué)難點：蒸發(fā)需要吸收熱量

教學(xué)過程

(一)引入新課：

用蘸了酒精的棉花在黑板上寫“大家好”,。引導(dǎo)學(xué)生思考：雨后總有一種清新涼爽的感覺,，路面的積水卻給行人帶來不便。過一段時間地面變干了,，燒開水時如果不斷加熱會發(fā)現(xiàn)鍋里的水逐漸減少,。

引導(dǎo)學(xué)生分析得出：汽化――物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程，再由兩個例子有些不同,，說明汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰,。

學(xué)生觀察：黑板上“大學(xué)好”幾個字不見了，說明什么?(引出“蒸發(fā)”),。

(二)進(jìn)行新課：

1,、蒸發(fā)：

學(xué)生舉例說明：濕衣服在任何溫度下都能變干，根據(jù)生活體驗討論引出：水蒸發(fā)時都在水的表面上的水先蒸發(fā),。

歸納說明：蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生,，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象。

2,、蒸發(fā)快慢和什么因素有關(guān)

問：怎么晾濕衣服才干得快?學(xué)生討論，教師啟發(fā)引導(dǎo)歸納：

①攤開——表面積大,，蒸發(fā)快;②曬在太陽光下——溫度高,，蒸發(fā)快;③通風(fēng)處——氣流大，干得快;

說理：蒸發(fā)快慢與三個因素有關(guān),。

問：通常情況下影響蒸發(fā)的三個因素(液體表面積,、液體的溫度、液體上方空氣流動)都在變化,，如何研究?

學(xué)生討論,，教師歸納并說明：對多個因素問題：總是讓其中幾個因素不變，只讓一個因素改變——控制變量法(定性),。

教師介紹學(xué)生桌上儀器,。

學(xué)生討論：蒸發(fā)快慢和溫度關(guān)系，采用什么方法?應(yīng)控制哪些量不變?

學(xué)生實驗一：研究蒸發(fā)快慢和溫度關(guān)系?

教師引導(dǎo)學(xué)生討論得出方法：用滴管向兩毛玻璃片上各滴相同數(shù)量酒精,，給一塊玻璃板微微加熱,，注意保持兩滴酒精的表面積相同。

觀察：哪滴酒精蒸發(fā)得快(給加熱的酒精蒸發(fā)得快)。

問：實驗中還具備了什么條件相同(酒精表面積和上方空氣流動速度相同),。

引導(dǎo)歸納：酒精溫度越高,，蒸發(fā)越快。