當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

物理老師學期末工作總結(jié)篇一

一,、學習政治,，恪守師德，不斷提高政治水平和道德素質(zhì),。

生活和工作中始終堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，宣傳執(zhí)行黨的方針政策,。積極參加各級各類的政治學習等多種方式,，了解國內(nèi)外重大時事，自覺學習“科學發(fā)展觀”并對照自己的實際省思調(diào)整,，培養(yǎng)自己敏銳的政治洞察力，不斷提高政治理論水平,。積極學習,，嚴格遵守各種法紀法規(guī)，言行恭謹中矩,，抵制邪氣,，能與不良傾向作斗爭。忠誠黨的教育事業(yè),，恪守師德規(guī)范,，關(guān)心愛護學生，能為人師表,。工作上能顧全大局,，服從安排，樂于幫助他人,，具有奉獻精神,，有進取心。

二,、大膽改革,，嚴謹治教，鍛煉并穩(wěn)步提高自己教書育人的本領(lǐng),。

一年來,，我在教學中能大膽進行教學改革，嚴謹治教,。常常利用一切機會加強業(yè)務學習,，采取與老師交心切磋、訂閱業(yè)務雜志等多種方式,，提高自己的業(yè)務素質(zhì),。積極投身于教研教改,，在活動中實踐自己的所學所感，明確自己的優(yōu)劣短長,，大膽改革探索,，并在教學實踐中糾偏補正。為了盡快適應新的教育發(fā)展的特點和規(guī)律,、培養(yǎng)人才為目的,，以提高自己的業(yè)務素質(zhì)為保障，積極投身于新的教學研究與實踐,。

在教學中,，努力提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

①認真學習貫徹教學大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的邏輯,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學生的負擔,。

3、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,。有的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

三、遵守工作紀律,，加大跟班密度,，穩(wěn)固并強化自己的勞動紀律觀念。

一年來，能模范遵守工作紀律,，履行考勤制度,。按時上、下班,，不遲到,，不早退，不曠工;我每周基本堅持上6個早晚班;遇有特殊事情,，總是嚴格履行請假手續(xù),，從不誤期延期或扯謊搪塞。積極參加常規(guī)性的集會活動,，認真聽取會議內(nèi)容,，領(lǐng)會會議精神，并堅持做筆記,、寫心得,。

四、自律求嚴,，治教孜孜,，各項工作均取得了可喜的成績。

由于律己嚴格,，治教嚴謹務實,，各方面均取得了較好的成績?？炭嘧詫W,，勤奮進取，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,。學校交給的教育教學任務,，都能按時保質(zhì)保量的完成，得到了學校領(lǐng)導和老師們的肯定,。

1,、教學中和同學科組的各位教師密切合作，共同制定教學計劃,、教學進度,，指導教師說課、備課,、出教案,。利用空閑時間聽課，及時對教師進行業(yè)務上的指導,。授課中引導學生養(yǎng)成自己優(yōu)良的學習習慣,，樹立學科思想，耐心的為每個學生講解知識，使他們共同進步,，受到了良好的教學效果,。在歷次的全市統(tǒng)考中，所任教的班級均位居平行班前列,。在教學的同時,，不斷的提高自己的業(yè)務水平，先后有兩篇文章發(fā)表在《中學生數(shù)理化》2019年第6期和《數(shù)理化解題研究》20__年第8期,。

2,、班級管理盡職盡責，能夠團結(jié)任課教師,，工作成績顯著,。作為班主任，關(guān)心和解決學生的學習,、生活上的各種問題,。徐子鈺同學因為心理上的原因，無法安心的學習,，我和他的家長取得聯(lián)系后共同做他的思想工作,，先后不下十幾次，終于使他放下了思想包袱,。張磊同學因上樓不小心使腳的踝關(guān)節(jié)受傷,，上下樓不方便，我多次背他上教室和宿舍,，使學生們深受感動,，文化課學習和特長學習上都很用功，在期末考試中,，班中有21名同學成績優(yōu)異,。

3,、級部管理方面,，學習和借鑒他校的先進經(jīng)驗，結(jié)合我校特長生的學習特點,，制定了詳盡的文化課教育教學計劃,，并指導任課教師在教學中應用實施。定時對科任教師的教學進行業(yè)務指導,，使之更能符合現(xiàn)實情況下的教育教學,。及時了解各班的學生情況，發(fā)現(xiàn)學生有思想問題,，逐步的加以引導解決,，使他們能安心的學習和訓練。課間不定期巡查教室學生的學習狀況，發(fā)現(xiàn)有打瞌睡,、走神,、看雜志等情況及時提醒。關(guān)注學生的特長發(fā)展,，除例行檢查他們的特長學習狀態(tài)外,，為學生搜集各種各樣的有用信息，使他們的特長實現(xiàn)了又好又快的發(fā)展,。經(jīng)過一年來的努力,，學生的各方面均有了長足的進步。高二上學期的期中和期末考試,，均有160多人取得了不錯的成績,。

總之，在一年中能夠高質(zhì)量的完成學校交給的各種工作,，取得了比較理想的成績,，當然，學無止境,，教無終極,，在今后的工作中，更要孜孜修德,、勤謹治教,，取得更加優(yōu)異的成績。

物理老師學期末工作總結(jié)篇二

本年度,，我從事七(4)班的物理教學工作,。物理是一門傳統(tǒng)學科，但對于我來說卻是新興的知識,。在前幾年的教學中,，我主要從事的是科學課的教學。對于專業(yè)的 物理知識,，我掌握得并不扎實和全面,。為了順利開展七年級的物理教學工作，我努力專研教材,，與宗敏,、張云龍等老師相互幫助，相互學習,，共同提高,。

從20__年起，我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學模式,，學生開展小組合作學習,。我們的課堂,，知識教學變成了三方面組成：教科書及教學參考書提 供的知識、教師個人的知識,、師生互動產(chǎn)生的新知識,。我們教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也被激活,，師生互動產(chǎn)生的新知識的比重大大增加,。教師從課堂 傳輸知識的權(quán)威到平等參與學生的研究，從知識的傳遞者到學生學習的促進者,、組織者和指導者,，彼此形成一個真正的“學習共同體”，我們的教學過程不只是忠實 地執(zhí)行課程計劃(方案)的過程,，而且是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程的過程，教學真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程,。

反思是教師以自身的活動為思考對象,，對自己的行為，決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果,，進行審視和分析的過程,，是一種通過提高參與者自我決策水平來促進能力發(fā)展的 途徑。平時,，我們學校很重視教學反思,，我們在每節(jié)課后都進行認真的反思。我想,，注重教育教學的細節(jié)和過程,，做到事前計劃設(shè)計，事后反思總結(jié),，并著眼于課堂 教學,，把課堂教學作為教學科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學水平和課堂時效性起著決定性的作用。上完課后,，我及時反思自己的教學實踐,，今天這節(jié)課，學生收 獲了沒有,，我收獲了沒有,，課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好,，哪一個環(huán)節(jié)還有待提高……篇幅不限,，有話則長，無話則短,，實用就行,。通過這種方式我認真對課堂教學進 行研究,，提高45分鐘的效率。

我們教師職業(yè)的一個很大特點,，就是是單兵作戰(zhàn),。在日常教學活動中，教師大多數(shù)是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題,。而我校開始大力推行“一主多輔互動 式”課堂教學模式則提倡教師走進課堂,，相互輔導，培養(yǎng)學生的綜合能力,。而學生的綜合能力的培養(yǎng)要靠我們集體智慧的發(fā)揮,，需要我們與更多的人、在更大的空 間,、用更加平等的方式從事工作,。在這一年里，我們七年級的幾位教師之間緊密地合作,，坦誠互助,。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象。我想,，我們教師 必須像現(xiàn)在這樣學會與他人合作,，與不同學科的教師打交道。因為我們物理學科也可能一項課題會涉及到數(shù)學,、地理,、化學等多種學科，需要幾位教師同時參與指 導,。在這種教育模式中,，教師集體的協(xié)調(diào)一致、教師之間的團結(jié)協(xié)作,、密切配合顯得尤為重要,。可以說,，我們科學組的親密的互動關(guān)系,，引發(fā)集體行為的變化，并在 一定程度上改變教學的組織形式和教師的專業(yè)分工,。同時,，在與不同學科老師的協(xié)作、交流中,，我們做有心人,，廣泛涉獵其他學科的知識，不把自己禁錮在學科壁壘 之中,，教物理的也要研究化學,、生物,、數(shù)學、地理等知識,，以改善單一的知識結(jié)構(gòu),，使自己具有更開闊的教學視野，適應新課程的需要,，做一名綜合型教師,。

過去，我們中小學課程統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教材、教參,、統(tǒng)一標準,，教師過分依賴教科書和教學參考書，影響了教師和學生創(chuàng)造性的發(fā)揮,。如今,，新課程倡導教師“用教材”而不是簡單的“教教材”。新課程使教學過程中我們可支配的因素增多了,。課程內(nèi)容的綜合性,、彈性加大，教材,、教參為我們教師留有的余地加大,， 平時工作中，我們幾人根據(jù)教學需要,，創(chuàng)造性的用教材,，在使用教材的過程中融入自己的科學精神和智慧，對教材知識進行重組和整合,，選取更好的內(nèi)容對教材深加 工,，設(shè)計出活生生的、豐富多彩的課來,，充分有效地將教材知識激活,，形成有教學個性的教材知識。為此,，我們在每節(jié)課備課前,，積極開展集體備課，并寫詳細的學 案來指導我們的課堂教學和學生的自主學習,。但是,，這對我們教師來說，也是是一種挑戰(zhàn)。因為這要求我們教師要具備一定的課程整合能力,、課程設(shè)計能力和課程開 發(fā)能力,。同時,，我們不僅會“教”書,，還要會“編”書。不過這樣,，也為我提供了一個發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間,。

由于社會和現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，必然會有一些科技前沿知識,，環(huán)境教育知識等隨機的闖入課堂，使我們的教學內(nèi)容不斷補充,，使 教學內(nèi)容變的更加開放,，這就要求我們不但要注重文字課程資源的開發(fā)，還要加快信息資源的開發(fā),、實驗室資源的開發(fā)和一切社會教育資源的開發(fā),。為了順利開展物 理教學，我首先積極利用校內(nèi)的課程資源,，如實驗室,、圖書館等。同時,，我也充分利用校外的課程資源,，包括圖書館、博物館等,。我們?nèi)叶继貏e喜歡逛光谷圖書 城,。每次去，我都要挑上幾十元的教育教學書籍,。平時我也注重閱讀的積累,，從廣播、電視,、網(wǎng)絡等媒體獲得的資源,，從去年安裝網(wǎng)線以來，我?guī)缀趺刻於嫉骄W(wǎng)上去 搜集的知識,、了解中外科學專業(yè)知識,。課堂內(nèi)不懂得知識也到網(wǎng)上去學習一番、,、,、我想，物理課程資源需要我們教師去組織,、去開發(fā),、去利用,，我們應當學會主動 地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源，為課堂教學服務,。平時,，我也注意引導學生走出教科書，走出課堂和學校,，充分利用校外各種資源,，在社會的大環(huán)境里學習和探 索。

在這一年里,，我注重言傳身教,，積極調(diào)動學生的學習興趣，關(guān)注每一個學生的成長,，深受學生們的喜愛,。班級的物理成績在每一次考試中表現(xiàn)出色，這是最讓我欣慰之處,。在今后的教育教學中我將再接再厲,，創(chuàng)造輝煌。

物理老師學期末工作總結(jié)篇三

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學年就要過去了?；仡欉@一學年的教學工作,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方,，現(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)：

一、求實創(chuàng)新,，認真開展教學工作

教學是我工作的首要任務,。本學年，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特色,，提高物理教學質(zhì)量。

我任教初二年級的_至_班的物理課程,。在日常教學中,，我堅持做好課堂教學“四認真”：課前“認真”作好充分準備，“認真"設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后"認真"批改學生作業(yè),，使學生對物理更有興趣,，同時提高學生的探究科學水平。另外,，課后根據(jù)得失及時"認真"的寫些教后感,、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和學生進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,。

在課堂教學，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標,，努力的尋找器材完成演示實驗、分組實驗,，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到較大的作用,。

二、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)

“學海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。一學年以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選,、到__即墨_中學習,，在網(wǎng)絡上也結(jié)實了幾位博友同行，尤其是_老師的教學隨筆,，讓我受益匪淺,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡認真學習了物理新課程標準,，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向,。平時有機會我積極參與學校的聽課、講課活動,，通過這些學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

三、加強反思,，及時總結(jié)教學得失

反思本學年來的工作,，順利完成的同時，也在思量著自己在工作中的不足：

1,、對于物理新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思;

2,、雖然認真學習了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位,，做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標;

3、物理教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步!

物理老師學期末工作總結(jié)篇四

20_年已經(jīng)過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，積極探索，改革教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，收到了很好的效果。

一,、課程標準走進我的心,，進入我的課堂

怎樣教物理,，《物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，而有效的學習對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二,、課堂教學,，我加強師生互動,，共同發(fā)展,。

為保證新課程標準的落實， 本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材,，認真撰寫教案,，根據(jù)本班學生情況，積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材,。在集體備課中，分工協(xié)作,，既照顧到本班實際情況,，又吸收其他教師的先進經(jīng)驗，從而提高備課水平;課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，作為最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教學水評是十分有用的,。

另外，我努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,， 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持"以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力"，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,，對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生,。堅持以教學為中心,，強化對學生管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,，扎實，高效,，科學的良好教風及學生嚴肅,，勤奮，求真,，善問的良好學風的形成,。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績,，也有不足之處,，一份耕耘，一份收獲,。以上都離不開領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助,，教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學,，善思,，實干"的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

物理老師學期末工作總結(jié)篇五

一學期的工作即將結(jié)束,，本學期，我們物組教師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作,，求真求實，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、深化教學常規(guī),，細化教學管理,，堅持向常規(guī)要效益

我每周進行集體備課一次，在每個人備課的基礎(chǔ)上,，在集體備課時加以研討,，集思廣益，制定出最佳教學方案,。集體備課我們做到“三定(定時間,、定內(nèi)容,、定主備人)” 、“六統(tǒng)一(統(tǒng)一目標要求,、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一實驗,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一訓練考試)”。

在備課時,，我們著重“四備”,。

(1)備學情 就是對學生進行學情分析，了解學生的知識儲備,、在學習過程中可能遇到的障礙,。如在講到密度時，課前了解到學生對體積單位的換算,、科學計數(shù)法存在不同程度的困難,，備課時我們給與了充分的重視，在課堂上也給與適當?shù)挠柧?，使教學順利進行,。

(2)備教法 根據(jù)學情和課標的要求，采取不同的教學方法,，對教材中的重難點,，采取實驗、討論,、分析,、歸納等教法，對學生能看懂的內(nèi)容,，比如比較物質(zhì)的硬度,、“宇宙探秘”等知識，采取在教師指導下的自學,，同時把課件和傳統(tǒng)的主體板書相結(jié)合,，防止學生“一看就懂，一丟就忘,，一做就錯”,。

(3)備作業(yè) 作業(yè)我們要求做到“四精(精選、精煉,、精批,、精評)”，減輕學生作業(yè)量;“四必(有發(fā)必收,，有收必改,，有改必評,，有評必訂)”，使學生的知識的掌握天天清,、節(jié)節(jié)清,，不留后遺癥。

(4)備實驗 物理學科是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,，一堂物理課的實驗恰當,、完美成功可以說這堂課成功了一半。在對教材,、實驗的充分理解下,，改進實驗和增加實驗，例如,，在講解到大氣壓強的知識時,，我們增加了大量的實驗，并對覆杯實驗進行了改進,，還將氣壓與沸點的關(guān)系實驗改成噴泉實驗,，這不僅增加了學生的興趣，而且使學生對大氣壓強知識加深了了解掌握,。

二,、科研興組、課題先行,，堅持向教學研究要發(fā)展

我們非常重視提高教師的理論水平和教學研究水平,，每學期都要求老師選擇一本適合自己的理論書籍去閱讀，如《討論式教學法》,、《果殼里的宇宙》等,。

課題研究是提高老師業(yè)務水平的重要途徑，我組已有2位老師參加了市教科所的課題研究(下學期將讓兩位新教師也申報課題研究),。

為了加快自身成長,，有兩位教師撰寫的論文獲全國教育學會二等獎。

三,、扎實開展第二課堂，堅持向校本課程要素質(zhì)

開展第二課堂的宗旨是：激發(fā)學生對物理的興趣,，為此,，我們開設(shè)了“走進科學”的校本課程，結(jié)合學生的生活實踐,、書本知識,，對學生放映了“隔空打物”、大師歐陽自遠的“天地大碰撞”等視頻,，使學生對物理的學習興趣得到了極大的提升,，也豐富了學生的視野,，拓寬了學生的知識面。

四,、讓青年教師成長的更好點,、更快點

我組有兩位青年教師都是剛走進二外校門，我們組始終把培養(yǎng)提高他們的思想素質(zhì)和業(yè)務能力放在我們組隊伍建設(shè)的首位,。我們對新教師的培養(yǎng)分為三個階段,。第一階段分為三步：1.要求新教師熟悉教材，在老教師的指導下備課,，聽老教師上課,，評老教師的課，再自己上課,。2.讓新教師自主備課,，有問題向老教師請教，在新教師說課的基礎(chǔ)上再去上課,，老教師聽課評課,。3.自主備課，老教師跟蹤聽課,，幫助新教師克服課堂教學中的不足之處,。

力爭通過這一階段的培養(yǎng)，使新教師能夠分析教材,，基本掌握教材的重難點,、基本教學方法、教學過程,，能獨立備課上課,。第二階段，優(yōu)化課堂,，隨堂聽課,。老教師指導新教師細化備課，特別注意課堂上的提問藝術(shù),，老教師不打招呼的隨堂聽課,，然后讓新教師談教學感受，寫教學反思,。老教師對課堂中出現(xiàn)的一些問題優(yōu)化指導,，在這一階段，著重培養(yǎng)新教師上課的藝術(shù)性和處理教學問題中的一些技巧,，努力上好課,。第三階段，上好匯報課。通過組內(nèi)多次公開課來錘煉他們的基本功,，不斷提高他們的教學水平,，做到會上好課、上優(yōu)課,，以達到物理組的“有趣,、互動、高效”的課堂模式,。本學期兩位新教師分別上了匯報課和課題研究了,，都獲得了成功，也讓我們看到他們整體素質(zhì)的提高,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。