無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

怎樣學(xué)好高三數(shù)學(xué)課程篇一

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高三一年的學(xué)習(xí)很必要也非常重要。很多同學(xué)面對(duì)茫茫題海,，心里的感受怎一個(gè)愁字了得――“書(shū)海茫茫,，題海無(wú)邊，怎生長(zhǎng)風(fēng)破浪,，力斬群題,，愁煞讀書(shū)人是也?！焙芏喔呷膶W(xué)子都會(huì)這樣想,。誠(chéng)然,，高三一年確實(shí)很苦、很累,、很黑暗,、很沒(méi)人性，壓力,、考試,、卷子、材料接踵而至,。但與其杞人憂(yōu)天,，何不現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)兒，換一個(gè)角度看問(wèn)題呢,？當(dāng)一個(gè)個(gè)疑問(wèn),，一道道難題經(jīng)不起大腦的推敲，紛紛水落石出,，你是不是會(huì)有一種在三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上力戰(zhàn)群敵,，笑傲題場(chǎng)的感覺(jué)呢？你是不是會(huì)有一種勝利后的喜悅感與成就感呢,？倘有最好,，那說(shuō)明你對(duì)數(shù)學(xué)有無(wú)比的熱情；若無(wú),，何不陶醉一下,，激起滿(mǎn)腔的熱情，繼續(xù)向前,，把學(xué)問(wèn)做深做透做精做細(xì),。其實(shí)，自我陶醉的過(guò)程便是培養(yǎng)興趣的過(guò)程,，有了興趣就有了動(dòng)力,，他會(huì)支撐著你走過(guò)高三。

其實(shí),，高考沒(méi)有什么神秘的,，它只不過(guò)是一場(chǎng)考試，走進(jìn)考場(chǎng)深吸一口氣,，深呼一口氣,，響鈴收卷，深呼一口氣,，走出考場(chǎng)僅此而已,。它不需要你有多高的智慧，也不需要你有多強(qiáng)的手腕,，只要把基本的做會(huì)做熟,，就成功了一半,。是故，基礎(chǔ)一定要牢而且要扎實(shí),。因此,，課本一定要而且務(wù)必要放在非常重要的角度上。有的人不屑于看課本,，認(rèn)為高三了再看課本那是對(duì)智商的侮辱,。誠(chéng)然，課本上的題目是簡(jiǎn)單,，就三兩步的事,，但是切記：數(shù)學(xué)的真諦并不在于具體的題目，而是在于其思想（idea）,，只有思想基礎(chǔ)扎實(shí),，理論知識(shí)過(guò)硬，才可能經(jīng)得起題目的考驗(yàn),，進(jìn)而御數(shù)如風(fēng),，游刃有余。從另外一個(gè)角度來(lái)講,，高三了,，一切知識(shí)都學(xué)完了，題目的類(lèi)型也見(jiàn)得差不多了,，這時(shí)你從一個(gè)過(guò)來(lái)人的視角重溫課本,，那一字字，一行行,，一道道例題,，一種種方法，合書(shū)閉目,，細(xì)細(xì)體會(huì)頓悟：萬(wàn)變不離其宗。課本是一切材料的祖宗,，一切都講得那么條理,，那么明白，由淺入深,，層層遞進(jìn),，這時(shí)讀課本，仿佛讀美文,，確實(shí)是一種享受,。

這句話(huà)是我那時(shí)的班主任經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)。高考80%考的都是最基本的題目,，最基本的方法與套路,。但是并不是每個(gè)人都能將這最基本的15080%=120分拿到,。why？關(guān)鍵還是在于一個(gè)“練”字,。這件事看起來(lái)簡(jiǎn)單,，其實(shí)并不簡(jiǎn)單，因?yàn)榫毜牟恢皇穷}目本身,，而且涉及你的人為品質(zhì),，因?yàn)轭}目越是簡(jiǎn)單，要求你的心態(tài)越要放平,，不以簡(jiǎn)單為喜,，不以題難而憂(yōu)，思維不容馬虎,，要全面,，要認(rèn)真,，要細(xì)心,，還要有耐心,，看你是否面對(duì)一道道類(lèi)似的題目失去了新鮮感之后，還一如既往,，堅(jiān)持不懈,，繼續(xù)練得更快更準(zhǔn)等等，這些不都是我們?yōu)槿说膽?yīng)具備的最基本的素質(zhì)嗎,？難怪有人說(shuō)，不經(jīng)歷高考的人生是不完整的人生,，其中的道理也許就在于此吧！應(yīng)對(duì)高考的過(guò)程其實(shí)也是提升我們自身素質(zhì),，培養(yǎng)形成優(yōu)良品質(zhì)的過(guò)程。

一個(gè)優(yōu)秀的建筑師,，必然要訪(fǎng)世界之名城,，觀四海之列觀,，然后絕妙之建筑方才躍然紙上；一個(gè)優(yōu)秀的畫(huà)家,，必然要在觀馬生活之習(xí)性,，究肌肉之紋理之后，才有一只只馬兒栩栩如生,。是故,，不要羨慕一個(gè)人出口成章，且問(wèn)他讀了多少書(shū),；不要羨慕一個(gè)人數(shù)學(xué)題做得有多快,，得分有多高,，且問(wèn)他看了多少書(shū)做了多少題，所以,，要想真正駕馭好數(shù)學(xué),，要有相當(dāng)大的吞吐量,。一輪二輪的時(shí)間正是大顯身手的好機(jī)會(huì),，學(xué)校里或班里肯定會(huì)有集體訂的材料,，當(dāng)然一般這些集體的材料都是老師百里挑十、十里選一而來(lái)的,，都是比較好的,。但是好的材料有很多,，而且各有各的優(yōu)勢(shì)，各有各的方法，所以你不妨讓老師或同學(xué)推薦幾本好的材料,，如果不想買(mǎi)的話(huà)可以在其他時(shí)間向同學(xué)或老師借閱一下,。首先,，集體的材料一定要精讀精做,，研究透徹,，無(wú)微不至,，原因自不必多說(shuō)，完了之后,，在翻閱其他的材料,，當(dāng)然重復(fù)的、太簡(jiǎn)單的可以不看,，專(zhuān)挑那些看上去比較陌生或解法比較新穎,、方法比較巧妙、總結(jié)的比較好,、錯(cuò)誤分析比較到位,、步驟比較規(guī)范、思路導(dǎo)入比較自然的部分,，這樣厚書(shū)薄讀,，有所側(cè)重，提高效率,。如果對(duì)自己的要求比較高,，感興趣的話(huà)，可以做一下全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的聯(lián)賽一試試題,，因?yàn)橐辉嚥糠只旧峡疾斓氖歉咧兴鶎W(xué)的.內(nèi)容,，題目具有創(chuàng)新性，提升一下難度,，鍛煉一下思維,，培養(yǎng)一下興趣，但點(diǎn)到為止,，不可強(qiáng)求,，不可花費(fèi)太多時(shí)間搞難題，以致偏頗,。如果說(shuō)自己實(shí)在對(duì)這個(gè)數(shù)學(xué)玩不了,，那就專(zhuān)注一點(diǎn)，忠心于集體的材料即可,。

如果能力不是超強(qiáng)的話(huà),，一般地，每個(gè)人都會(huì)碰到不會(huì)做的題目,，有的也許是你根本沒(méi)有思路,，看了答案以后才知道怎么做？有的也許你走了彎路,，歷經(jīng)曲曲折折,，終于攻克，卻又驚嘆于答案的精簡(jiǎn)與巧妙；有的也許你絞盡腦汁,，終得一法,，而答案卻有n種解法……你不妨將這些題目都記錄在一個(gè)特定的筆記本上，美其名曰：“精題本”,。精題本上記錄的并不一定都是大題,，很多選擇填空都有精妙的解法，都可以記錄下來(lái),，經(jīng)常翻翻看看,，這樣遇到相似的題目就不會(huì)無(wú)從下手了。熟了之后,，還可以自己進(jìn)行總結(jié)歸納,，如恒成立的題目放一塊，求值域的題目放一塊,，涉及不等式放縮技巧的放一塊,，抽象函數(shù)的放一塊，三個(gè)二次（即一元二次不等式,，一元二次方程,，一元二次函數(shù)）的放一塊，求軌跡方程的放一塊……其實(shí),，一般的二輪材料上都有相應(yīng)的模塊,，一般歸納的都比較好，自己可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行填充,，集百家材料之所長(zhǎng),，吸收其精髓，相信會(huì)有很大的收獲,。除此之外,，最好還要有錯(cuò)題本，關(guān)鍵點(diǎn)處最好用紅筆標(biāo)注,，如集合中告訴你a屬于b,，你是否討論了a等于空集的情況，一元二次函數(shù)二次項(xiàng)前如果有參數(shù),，你是否討論了其等于零的情況,，求值的題目你是否做好了舍取工作，在還原的時(shí)候是否標(biāo)注了新元的取值范圍,，直線(xiàn)的設(shè)出你是否考慮了斜率不存在的情況,，題目或函數(shù)本身的約束你是否注意（如對(duì)數(shù)函數(shù)中的x本身要大于零等）……不要對(duì)這些小的錯(cuò)誤睜一只眼閉一只眼。要應(yīng)對(duì)高考,，你就要在細(xì)節(jié)上下功夫,，嚴(yán)格要求自己,，哪怕是小錯(cuò)誤也不能原諒自己，追求完美,，不要為自己錯(cuò)誤找理由,，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不要刻意為自己辯護(hù),，要重視錯(cuò)誤,，不斷反省，深刻反省,，人不怕犯錯(cuò)誤就怕犯同樣的錯(cuò)誤。做人做事,，其理亦然,，不是嗎？有了錯(cuò)題本之后,，不要當(dāng)做擺設(shè),，充分利用起來(lái)，經(jīng)常翻閱一下,，尤其是考試之前,，它會(huì)讓你在小分上受益無(wú)窮。

細(xì)究起來(lái),，效率的軀體里也流著質(zhì)量的血,，他應(yīng)該是速度與質(zhì)量的合成。首先,，是課堂的效率,。在數(shù)學(xué)的世界里，不需要重視的老黃牛,，永遠(yuǎn)被老師牽著走,。這樣的聽(tīng)課效率很容易趨于零。思維要盡量的想在老師的前面,，當(dāng)老師提到某知識(shí)點(diǎn)或憶往昔講過(guò)的某一道題時(shí),，要快速反應(yīng)，如果反應(yīng)不出或沒(méi)聽(tīng)明白應(yīng)快速記下來(lái),，可見(jiàn)積極向老師或同學(xué)請(qǐng)教,，正所謂處處留心皆學(xué)問(wèn)，每個(gè)優(yōu)良的習(xí)慣都為成功奠基,。課堂上思維還要發(fā)散一點(diǎn)兒,，不局限于老師只所講，能聯(lián)想多少就聯(lián)想多少,，天馬行空也未嘗不可,。但不要走神,，時(shí)刻保持清醒的頭腦，這才是效率的基本保障,。其次,，是做題的效率。在這一點(diǎn)上,，老師們可能不止一次的強(qiáng)調(diào)――“審題要慢,，做題要快”。慢審題的過(guò)程就是把已知條件看得清清楚楚,、明明白白,、尋找思路的過(guò)程。表面上慢,，其實(shí)大腦也在高速運(yùn)轉(zhuǎn),。因此這就需要你注意力高度集中，消除一切雜念,，摒棄一切干擾,，兩耳不聞周邊事，一心只讀圣賢書(shū),?！白鲱}要快”的快，不是所謂的寫(xiě)的快,，而是要想得快,，因?yàn)閷W(xué)數(shù)學(xué)本身就是一項(xiàng)巨大的腦力活動(dòng)，關(guān)鍵之處在于大腦,，只要思維不滑坡,，寫(xiě)得慢也無(wú)妨。做題還要有自己的想法（idea）,，萬(wàn)題不要以答案為尊,，一定要經(jīng)過(guò)獨(dú)立的思考，有時(shí)候答案的方法并不一定最好的,，而你探索出來(lái)的方法確實(shí)最適合自己的,，不是嗎？也不要題目一感覺(jué)不會(huì),，就忍不住去看答案,，一定要試圖自己動(dòng)手，因?yàn)殡y題恰恰是鍛煉思維的最好工具,，而一旦你自制力太差,，形成答案依賴(lài)綜合癥，百害而無(wú)一益,。另外,，生活上也要注意效率,，吃飯、洗刷……能盡快解決就應(yīng)盡快解決,，自不必多說(shuō),。

之前的復(fù)習(xí)要盡量跟著老師的步伐走，不要特立獨(dú)行,，一切以自己為中心,，這樣做的結(jié)果無(wú)異于玩火自焚，自取滅亡,。雖時(shí)初生牛犢不怕虎,，但是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的你還是相信經(jīng)驗(yàn)的存在吧。但是,，也不要純粹的跟著老師走,。畢竟老師的方案是基于整體之上的，而恰恰每個(gè)同學(xué)的方法,、習(xí)慣存在差異。是故,，大鍋飯要吃好,，自己也要有所補(bǔ)給。在這個(gè)階段還有一個(gè)口號(hào),，也是那時(shí)我們班主任經(jīng)常講的――反復(fù)練,，練反復(fù)。也就是先把題目做會(huì),，再把題目做熟,，進(jìn)而熟而不錯(cuò)，力求滿(mǎn)分,。高考不僅考察你會(huì)不會(huì),，還考察你對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握熟不熟，所以,，平時(shí)一定要在練字上下功夫,。如果說(shuō)高考只是一瓢水，而你需要練就的就要是一缸水,，唯有如此,，才有勝利的底氣，自信進(jìn)場(chǎng),，沉著答卷,。而高三的后期就要多做綜合卷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，力求對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通,，任題百變而不怕，我自笑傲題海中,。這時(shí)高考一天天臨近了,，這時(shí)課下的自我復(fù)習(xí)就要有針對(duì)性了。時(shí)間緊迫,，不可能和一二輪一樣面面俱到,，這就要視自己情況而定，什么不會(huì)練什么,，什么不熟做什么,，什么忘了看什么……

總之，沒(méi)有一種方法適合于任何人,，關(guān)鍵還是要憑自己摸索出一條適合自己走的高三之路,，站在經(jīng)驗(yàn)的肩膀上，自我探索,，自我努力,，打造自己的亮點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)一片天,。

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