人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

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1．明確概念,、性質(zhì)、法則,、公式,、公理、定理等的含義,。尤其是對(duì)容易混淆的概念如命題的否定與原命題的否命題要認(rèn)真辨析,，一些平常注意較少的知識(shí)點(diǎn)要刻意熟悉一遍，如斜二側(cè)畫(huà)法,、空間直角坐標(biāo),、共軛復(fù)數(shù)等。

2．理解重要的數(shù)學(xué)方法的意義及繪制圖表等基本技能的基本步驟,。如利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,、極值與最值，利用二分法求方程的近似解,，判斷直線與圓,、圓與圓位置關(guān)系的基本方法，求棱柱,、棱錐等的表面積與體積的基本方法,，簡(jiǎn)單空間圖形的三視圖與直觀圖的畫(huà)法，求一元二次不等式解集的程序框圖的設(shè)計(jì),，函數(shù)圖像的繪制,。

3．不要把時(shí)間耗在文科數(shù)學(xué)不作要求的內(nèi)容與方法上。如求一般函數(shù)的反函數(shù)和處理涉及抽象函數(shù)的對(duì)稱(chēng)性的問(wèn)題,，利用積化和差,、和差化積、萬(wàn)能公式等三角公式進(jìn)行三角恒等變換的問(wèn)題等,。

1．三角向量題的重點(diǎn),。利用三角函數(shù)的定義、三類(lèi)公式進(jìn)行三角表達(dá)式的化簡(jiǎn)或求值,；考查函數(shù)的性質(zhì),、圖像特征及參數(shù)對(duì)函數(shù)圖像變化的影響；正余弦定理在解三角形中的簡(jiǎn)單應(yīng)用,。

2．立體幾何題的重點(diǎn),。根據(jù)柱體、椎體的三視圖畫(huà)出幾何體的直觀圖，并求它們的表面積與體積,；利用符號(hào)語(yǔ)言,，根據(jù)公理、判定定理與性質(zhì)定理證明平行與垂直等位置關(guān)系,。

3．概率統(tǒng)計(jì)題的重點(diǎn),。此類(lèi)題型是廣東省近三年的文科數(shù)學(xué)卷考查應(yīng)用題的主要取向?？碱}充分關(guān)注統(tǒng)計(jì)思想,，在依據(jù)莖葉圖、頻率直方圖進(jìn)行數(shù)據(jù)整理,、特征數(shù)的計(jì)算等統(tǒng)計(jì)推斷的基礎(chǔ)上，利用列舉法計(jì)算隨機(jī)事件的概率,。

這些依然會(huì)是今年的考查重點(diǎn),。

4．解析幾何題的重點(diǎn)。廣東省近三年的文科數(shù)學(xué)解析幾何題已經(jīng)跳出了“將直線方程代入橢圓,、拋物線等圓錐曲線方程,，根據(jù)韋達(dá)定理求弦長(zhǎng)、求參數(shù)的值或取值范圍”的套路,，注重考查圓錐曲線的定義,、標(biāo)準(zhǔn)方程和圖形幾何性質(zhì)，形式上體現(xiàn)幾種曲線（直線,、圓,、橢圓與拋物線）的綜合，突出圓的幾何性質(zhì)的考查,。數(shù)形結(jié)合思想是考查的核心,。今年應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)繁雜運(yùn)算的代數(shù)推理型解析幾何題。

5．函數(shù)不等式題的.重點(diǎn),。以導(dǎo)數(shù)為主要工具,，探討三次函數(shù)、分式函數(shù)等的單調(diào)區(qū)間,、極值與最值問(wèn)題,。一元二次不等式（方程）的解法，函數(shù)零點(diǎn)問(wèn)題,，以及利用基本不等式求最值問(wèn)題是其中重要的考點(diǎn),。分類(lèi)討論思想是考查的核心，構(gòu)造函數(shù)或方程,，分離變量求參數(shù)的取值范圍是難點(diǎn),。

6．?dāng)?shù)列題的重點(diǎn)?？碱}分三個(gè)層次：等差數(shù)列,、等比數(shù)列的定義,、通項(xiàng)公式與求和公式是基本的考查對(duì)象，方程思想或基本元思想（公差,、公比與首項(xiàng)）是考查的核心,，等差、等比相間出現(xiàn)的數(shù)列（奇數(shù)項(xiàng)為等差,、偶數(shù)項(xiàng)為等比）值得關(guān)注,；利用待定系數(shù)法，將幾類(lèi)簡(jiǎn)單遞推數(shù)列轉(zhuǎn)化為等差,、等比數(shù)列是經(jīng)常的考查對(duì)象,，利用題中設(shè)置的“臺(tái)階”是突破的線索之一，另外累加累乘,、裂項(xiàng)相消,、倒序相加及錯(cuò)位相加等轉(zhuǎn)換的手段也常作為數(shù)學(xué)方法加以考查；將數(shù)列作為特殊函數(shù)看待,，構(gòu)造函數(shù)利用函數(shù)不等式來(lái)處理數(shù)列問(wèn)題也是命題的方向,。

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