體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學(xué)師德師風(fēng)心得體會 師德教育心得體會總結(jié)篇一

楊教授說,，教師職業(yè)道德發(fā)展有三個境界，分別是遵守職業(yè)道德境界,、拷問良心道德境界,、體驗幸福道德境界。我很驚奇地發(fā)現(xiàn),，從教沒幾年的自己似乎已經(jīng)到達了最高境界--體驗幸福道德境界,。怎么回事？終于,，楊教授在講座的尾聲撥開了我心頭的疑云：教師職業(yè)不是享受著學(xué)生對自己的感激,，而是要學(xué)會去感激學(xué)生。享受著學(xué)生對自己的感激,，那不是幸福,，而是欣慰。原來“欣慰”一詞還可以如此解釋,，而這一解釋之于我是多么得精妙?。?/p>

總是聽身邊的前輩說,，學(xué)生都是沒有良心的,，尤其是那些好學(xué)生，你待他們?nèi)缰槿鐚?，而他們很多根本不懂得感恩,，以后看見你都當做沒看見。他們的觀點我并不贊同,，可又無言反駁,，因為我不曾經(jīng)歷，以后的事情誰也不知道,，況且我也沒有想過以后需要他們怎么感激我,。

好學(xué)生的冷漠常常讓老師們遭遇挫敗感，感覺自己的付出無法得到相應(yīng)的情感回報,。正是這種患得患失被動接受的心理讓他們格外珍視 “欣慰”這一情感體驗,，而忽視了去主動追求“幸福”的滋味,。我似乎意識到了為什么在這么繁瑣的事務(wù)和陰晴不定的情緒中,，我依然覺得教師職業(yè)是幸福的。因為對于那幫在別人眼中既不聰明也不聽話的學(xué)生，除卻滿腹的牢騷與抱怨,，我也從來沒有吝惜過自己的感激,。

感謝他們都能把字寫得工工整整，更感謝他們中的很多還能寫得很漂亮,；感謝他們能夠自己布置教室,，越來越不需要我動手，更感謝他們能夠出齊心協(xié)力出好精美的黑板報,，手抄報,；感謝他們能夠用文字記下每天我們之間發(fā)生的點點滴滴的感動，更感謝他們將這些感動化成了實實在在的行動,。感動他們平安夜偷偷放在宿舍門口的.一個個蘋果,，明明我已經(jīng)認出了他們的筆跡，他們卻還在那里一個個裝作一臉迷茫的樣子,；感動他看見我匆匆在雨中跑過送來的嶄新的雨傘,；感動她不留心將班級的盆栽養(yǎng)枯萎后送上的滿懷的歉意；更感動他們交談中習(xí)慣性的用語總是如此自豪的“我們老師”,。

感謝他如此得熱愛班集體,，于是我讓他在家長會上向全體家長介紹我們班級；感謝他如此得勤奮踏實,，他讓我確信“只要肯努力，一切皆有可能”,；感謝她如此得貼心懂事,，在每個失落的時刻，總會想起她甜甜和聲音和迷糊的樣子,；感謝他如此陽光燦爛的笑臉還有以前經(jīng)常因吃辣條而變得臭哄哄的嘴,，給我們的教室增添了太多的歡聲笑語……

沒有了批評和職責，沒有了憤懣和抱怨,，也拋開了委屈和淚水,，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)正是這么多的“感謝”編織著我幸福的五年,，真真切切的痛但又確確實實地快樂著,，而我最幸福的時候正是我最感激他們的時候。

學(xué)師德師風(fēng)心得體會 師德教育心得體會總結(jié)篇二

通過認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定,，我意識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。要想成為一名新世紀的合格教師，應(yīng)當做好以下幾方面工作：

一、樹立事業(yè)心,，增強責任感熱愛教育事業(yè),，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè),。

教書不僅是傳授知識,，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生,，不歧視差生,。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生,。慈祥的笑容,、親切的言語、文雅的舉止,，以及善解人意的目光,，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學(xué)生的心靈,，更能取得教育的實效,。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,，誨人不倦的精神,，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力,，去影響學(xué)生的言行舉止,，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生,，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展,。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。在學(xué)校,，教師是學(xué)生的表率，其言行舉止,，甚至興趣愛好等,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響?！皩W(xué)高為師,，德高為范”，師德是教師最重要的素質(zhì),，教師只有具備了高尚的師德,，才能為人師表,，才能更好地教育和影響學(xué)生。

每一位學(xué)生有他自己的人格,，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解,，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤,，用心去和學(xué)生交流,，用愛去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感,，才會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的教誨,。因此,，我們對學(xué)生要真誠相待、真心關(guān)愛,，用師愛的真情去感染他們,、幫助他們，用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解,；用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣,。讓他們在師愛的氛圍中學(xué)習(xí)知識，在愉快的'情感體驗中接受教育,。

總之,，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,，有新時代所推崇的新思想，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神。在以后的工作中,，我們還要堅持以人為本,、以德立教、愛崗敬業(yè),、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，全面推進素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、體,、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師,，做一個讓人民滿意的教師,。

學(xué)師德師風(fēng)心得體會 師德教育心得體會總結(jié)篇三

寒假參加了學(xué)校校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真聽取有關(guān)師德報告（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《鹽都區(qū)師德規(guī)范十不準》,、《鹽城市第一中學(xué)師德百分考核方案》），還集中觀看了視頻《高標逸氣書華章》,，學(xué)習(xí)了江敏,、郭軍英、楊帆,、張存山,、封留才等人的事跡、另外還聽取了金正昆教授的教師禮儀的講座,，內(nèi)容眾多,，受益匪淺。學(xué)習(xí)之余還就當前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論,。通過學(xué)習(xí)與討論,，我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭,。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負著光榮而神圣的歷史使命,。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類?，這都是師德,。踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢,？

（1）愛崗敬業(yè)不斷加強學(xué)習(xí),，提升自我,，完善自我。

社會在發(fā)展,，知識在更新,，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí),，就跟不上時代的步伐,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己,，才能不斷吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師,。教師的主導(dǎo),、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想,、理念,、模式、方法,、途徑來完成自己的教育,、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷提升自己、完善自己,。

（2）與時俱進,、努力創(chuàng)新不斷加強師德建設(shè)，提升自身素質(zhì),。

教師的責任是教育學(xué)生,，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的,。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學(xué)的融合管理的根本保證,，是有一支思想過硬,、品德高尚、為人師表的教師隊伍,。這支隊伍要全員有意識,、人人有責任,，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流,，對學(xué)生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威,，而不是行政手段,，更不是紀律強權(quán),。道德權(quán)威源于教師的師德，教師的人格力量,。

（3）熱愛學(xué)生對學(xué)生多一份關(guān)愛,，多一份牽掛,。

在我們心中要有學(xué)生，要充分認識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,。每位教師要重視感情上的熏陶,。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標,。情是師生交流的紐帶,。

作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個學(xué)生,，師愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔,，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐,，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范,，對學(xué)生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要,，將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的`良師益友,。幫助學(xué)生認識自我，擺脫困境,，完善自我,。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)?！皫煹隆睒吮?。 總之，做為教師,，他的責任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生,，同時還要教育學(xué)生成人、成才,。教師對學(xué)生的愛不是抽象的一個字,，而是一種具體的教育過程,，是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容,、原諒,、賞識、信任的基礎(chǔ)上,，所形成的一種心理相容,，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重,，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德,，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲,。老師作為一種職業(yè),，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng),，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們要不斷加強師德師風(fēng)修養(yǎng),，樹立當代良好的師表風(fēng)范,，為振興中國教育做出新的貢獻。

學(xué)師德師風(fēng)心得體會 師德教育心得體會總結(jié)篇四

那次師德師風(fēng)講座聽了之后有點感受,，后來網(wǎng)上學(xué)習(xí),，很有感觸，在這里結(jié)合自己的實踐,，談三點體會,。

一、以身作則,，言傳身教孔子說過：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不行,。”前半句我們說并不盡然,，后半句卻是千真萬確的真理,。學(xué)生有著天然的向師性，特別是小學(xué)生,，把教師的言行奉為準則和標準,，據(jù)好多家長反映，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”,。在孩子眼中，我們老師是真理的化身,，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象,。記得有一次，看到我班中的一個小朋友在學(xué)跳繩,，只見他彎曲著雙腿,，很夸張地把腿抬得高高的，左蹦一下,，右跳一下，卻又一個也跳不過去,，當時，我就樂了，不禁脫口而出：“趙聰，你跳繩怎么像蛤蟆一樣呀,？”過了幾天，一個課間休息時間，我在批改作業(yè),，趙聰連蹦帶跳地來到我身邊,，得意洋洋地說：“來老師,，我會跳繩了,，一次就跳了10多個,?！蔽疫B忙表揚了他,，可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚：“來老師,，李佳凱還不會跳,，跳起來像蛤蟆一樣,！”說著,，就咯咯咯地笑了起來,。我的心著實咯噔了一下，沒想到我無意中的這么一句話語卻在孩子心中留下那么深的陰影,，而且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,，馬上用來形容別的小朋友，這真的讓我始料未及,?？磥?，教師的言行盡管只出現(xiàn)微小的偏離,，但在眼睛像“錄象機”,、耳朵像“錄音機”、腦子像“電子計算機”的孩子面前,，就會成倍地放大,，并加以迅速地模仿?？磥?，我們教師要特別注意自己的一言一行,，這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣！

二,、熱愛學(xué)生,，誨人不倦說到熱愛學(xué)生，我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍而勝于藍,，最后并不企求給自己個人帶來什么好處，這種愛難道不是一種無私的愛嗎,？可遺憾的是,，在原來學(xué)校一次年級組的書面調(diào)查時，我們測了這樣一個問題,，你認為老師最喜歡班中哪個小朋友,，請把他的名字寫在紙上，結(jié)果有好幾個班級都不約而同地寫了班中成績最好的小朋友的名字,，我們班還算可以,，有10來個小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€我字。面對這樣一種調(diào)查結(jié)果,，我們教師都不禁愕然,，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的.孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢,？原因是多方面的,，可能對這些孩子平時贊賞不夠多，也可能當這些孩子犯錯時,，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,，缺乏與孩子交流、溝通的誠意,，無意中已傷了孩子的自尊,。記得在有一次，接了一個五年級,，在眼保健操時扣分了,，我倒也沒怎樣，就在班里強調(diào)了一下,，沒想到第二天又扣分了,，在查清是由于一個男生睜了一下眼睛后，我就讓這個男生站起來,，當著全班同學(xué)的面,，狠狠地把他批了一頓,，一直批到自己面紅耳赤，那個男孩子淚流滿面為止,。

結(jié)果第二天,，男孩子給了我一張紙條——來老師，昨天你當著全班同學(xué)的面,，不分青紅皂白地把我罵了一頓,，我覺得我們之間已產(chǎn)生了一條無法跨越的鴻溝，你在這頭,，我在那頭,，永遠、永遠都不能成為朋友,！雖然事后問明原因是眼睛發(fā)痛才睜了一下,，而且及時向孩子賠禮道歉，但孩子的這幾句話始終像烙印一樣深深地烙在我的心里,，多少年過去了,，它時時鞭策著我，熱愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生,，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認真考慮自己對孩子的每一意見，每一做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生,，尤其愛后進生,，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的,！但反思自己的言行，覺得真的很難做到,。我們班中的楊加侖,，幾年也難得一遇的調(diào)皮搗蛋生，幾乎每天都要惹事生非,，談起他,，無論是我還是任課老師，都是頭痛之極,！可在7.4這一天,，我在關(guān)北面的窗戶時，被楊加侖看到了,，只見他從大卡車的窗戶里鉆出了大半個身子,，興奮地揮動著小手,，大聲喊著“來老師再見，來老師再見”時,，一陣感動涌上心頭,，這么批評他，可孩子就那么天真,，那么寬宏大量,，不光對我既往不咎，還那么熱情,，于是我暗下決心,，下學(xué)期要偏愛這些孩子，多表揚,，多給他們戴一些高帽子,，少批評，即使批評也盡量不在全班同學(xué)面前批評,。讓愛的暖流也能流進在他們的心田,。希望在下次調(diào)查時，這些孩子會毫不猶豫地說,，老師最喜歡我,！

三、緩解壓力,，苦中尋樂記得剛畢業(yè)的那年,，由于環(huán)境寬松，教學(xué)上也沒有太高要求,，所以那一陣子特別喜歡當老師,，雖然一年級包班，但感受較多的卻是孩子們帶給我的快樂,！清楚記得一年級第一次排隊,，我喊著全體立正，向前看齊,?？珊枚嗪⒆铀坪醪幻靼走@句話的意思，依然我行我素,。于是,，我就解釋了一下，向前看齊就是眼睛看著前面一個小朋友的后腦袋,，這時,，馬上有小朋友舉手發(fā)言：“來老師，我前面一個小朋友沒有后腦袋,！”這些工作中的小插曲常常成為我和同事飯后的開心話題,。但隨著教師這個職業(yè)社會地位的提升,，我們?nèi)找媸艿酵饨绲年P(guān)注，來自家長,，來自社會的壓力日漸趨增,，所以現(xiàn)在當教師感受較多的卻是壓力，把教學(xué)當作是一種幸福,、快樂不是一點也沒感受到,，而是感受頗少！沒有時間和精力去感受,！其實我們都曾有過幸福的時刻,，當教了幾年的班級將要不教，孩子們在班隊課中流著眼淚與你述說心里話時,；當孩子們犯了錯誤后,，手捧鮮花集體向你道歉時；當曾經(jīng)教過的孩子一起約好到你家里搞聚餐時,，我們不也曾感動過,，幸福過，快樂過嗎,？所以我覺得壓力既然存在,，也無須多加抱怨，苦中尋樂,，調(diào)整自己的心態(tài),，去追求一種教學(xué)的新境界。

有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè),，有人說我們是人類靈魂的工程師,，有人說我們是春蠶——春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭——燃燒自己,，照亮別人。我想我們沒有這么偉大,，我們不過是鋪路人,，是橋梁，是燈塔而已,！教書育人,，不誤人子弟；以身作則,，維護自己的聲譽,；關(guān)愛學(xué)生，感受孩子的一片真情,，忙忙碌碌,，尋找人生的一種樂趣,！我想，我們不過是如此而已,！

學(xué)師德師風(fēng)心得體會 師德教育心得體會總結(jié)篇五

20xx年1月12日下午在小禮堂聽了崔處長的關(guān)于《小學(xué)教師專業(yè)標準》暨教師職業(yè)道德規(guī)范的報告,，收獲頗豐，收獲心得良多,。

教師,，一直是人們心中最崇高的職業(yè)之一。韓愈在《師說》中提出“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,，換用通俗的話說，傳授道理,，講授學(xué)業(yè),，解答疑惑正是教師的職責所在。不過,，父母也向孩子傳授道理,，工匠也給學(xué)徒講授學(xué)業(yè)，醫(yī)生也為病人解答疑惑,，那么教師的職責到底有什么不同,，它的崇高又體現(xiàn)在何處?在我看來，教師的角色絕不僅限于傳道授業(yè)解惑,，因為他/她需要比父母更“以身作則”,，比工匠更“躬行實踐”，比醫(yī)生更“循循善誘”,，他/她的崇高源自于師德師風(fēng),，也體現(xiàn)為師德師風(fēng)。正如崔處在講座中提到的教師這一職業(yè)像工程師,、律師,、醫(yī)生那樣專業(yè)人員一般具有不可替代性。

作為學(xué)前這一特殊階段,，我一直在思索：怎樣才能做好一名學(xué)前的教師,，怎樣才能做一名幼小銜接的教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教,。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

師德古來有之,，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛崗敬業(yè)

愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求,。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取,。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

2,、尊重學(xué)生

熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當做平等的人看待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

3,、努力進取

更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

4,、以身作則

以身作則、為人師表是師德的人格力量,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的'人,。

5、終身學(xué)習(xí)

在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

以上這是我對師德師風(fēng)的一些體會,。我自己要從以上各方面努力,。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習(xí)，不斷進取,，出色的完成工作,。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教,，提高自身建設(shè),，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù),。

(一)不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀念，主動,、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒,，做孩子們的朋友,、媽媽,。

(二)加強服務(wù)意識，保教并行,。教師無小節(jié),，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向,。

(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài),，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。

總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于這片凈土中,。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師,，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助,。

學(xué)師德師風(fēng)心得體會 師德教育心得體會總結(jié)篇六

8月21日下午，區(qū)教育局特邀請山東師范大學(xué)任者春教授為全區(qū)中小學(xué)教師作了一場題為“不如樂業(yè)”專題報告,。任者春教授的報告以樂業(yè)為主題,，為廣大教師提供了有益的指導(dǎo)，與會教師深受啟迪,。任教授在報告過程中不斷與教師開展互動交流,，討論敬業(yè)、樂業(yè)和課堂教學(xué)方法等多方面的問題,，整場報告生動活潑,，令人耳目一新。老師們不時報以熱烈掌聲,，氣氛熱烈,。

敬業(yè)與樂業(yè)是人類生存的途徑.為什么當老師呢 因為崇拜、模仿偶像或是為了表現(xiàn)自己的個人能力才選擇教師職業(yè),，樹立起為學(xué)生成才而就當“蠟燭”,、當“人梯”、當“鋪路石”的職業(yè)理想,。我想作為特殊教育戰(zhàn)線上的一員,，不論當初是何原因,，讓你踏上了這方凈土，你就有了業(yè),。既然選擇了,，我們就要敬業(yè)和樂業(yè)。

作為教師我們可能因為清貧,，因別人的.不理解,，因心理壓力大，而發(fā)“當教師苦,，當特教教師更難”的嘆息，是的,，不論寒假冬夏,，有時為了糾正一個小問題，我們會喊干嗓子,，收獲甚微,，可是我們和那些無業(yè)人土比起來，他們有時真不知把自己身置何處,，心擺向何方才好,，他們的日子那才真是難。人們常說,，笑著也是一天,，哭著也是一日，“凡職業(yè)都是有趣味的,，只要你肯繼續(xù)努力,，趣味自然會”。我們?yōu)楹尾辉谝徊讲降膴^斗中前進,，從刻苦中將快樂分享,。人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值,，孔子說：“知之者不如好之者,，好之者不如樂知者?！?/p>

學(xué)生渴望的不僅僅是從教師那是獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛，他們喜歡淵博知識型的老師,，更希望自己的教師溫和可親,，具有愛心。教育需要師愛,，沒有師愛的教育是不存在的,。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容,，在親質(zhì)教育的今天，我們倡導(dǎo)教師應(yīng)對每一位學(xué)生給予“無限關(guān)愛”,，這也需要樂業(yè),，“無限關(guān)愛”表達的是教師對全體學(xué)生的關(guān)心愛護，促進每一個學(xué)生的全面,、主動,、健康發(fā)展，這既包括了對學(xué)生嚴格要求,，耐心教導(dǎo),，又包括對學(xué)生人格的尊重平的、公正對待學(xué)生,，不歧視任何一個學(xué)生,，更不能諷刺、挖苦乃至體罰或相體罰學(xué)生,，對待學(xué)生應(yīng)該像對待自己的子女一樣,，甚至比對待自己的子女更耐心，這種“無限關(guān)愛”學(xué)生的行為,，如果作為一名教師你不樂業(yè),，你不愿與你的學(xué)生同行，你能做得到嗎?

“坐這山,，望那山,，一事無成”。我相信我的同行和我同行,，在特殊教育這方樂土上默默耕耘,，盡職盡責，敬業(yè)樂業(yè),。

學(xué)師德師風(fēng)心得體會 師德教育心得體會總結(jié)篇七

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《教育法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,，廉潔從教。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的.影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友,。

當然,，在教育教學(xué)中，本人也存在一些缺點和錯誤，如偶爾說臟話,、對學(xué)生發(fā)火,、上班紀律性不強、知識點沒認真落實等,，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我深刻認識到我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進和改正,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

學(xué)師德師風(fēng)心得體會 師德教育心得體會總結(jié)篇八

當代社會對高質(zhì)量幼兒教育的追求最終會轉(zhuǎn)化為對具有崇高教育理想和較高專業(yè)化水平的幼兒教師的呼喚,。一名過硬的教師，既要有過硬的思想政治素養(yǎng),，同時也必須具備過硬的專業(yè)素養(yǎng),，這是為師之本。具體做法有以下幾點：

幾年來,，我園堅持每月進行一次政治思想教育專題學(xué)習(xí),，每學(xué)期舉辦一次黨風(fēng)廉政專題報告，每年舉行一次以師德為重點的集中整訓(xùn),，臨時工教工一律參加整訓(xùn),。此外還開展政治理論講座、專題報告、論壇,、師德演講,、英模事跡報告等多種形式的政治理論教育、廉政教育,、師德教育,，不斷提高教工政治思想覺悟，增強師德修養(yǎng),。

我園將教工政治素養(yǎng),、師德素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)統(tǒng)一起來，著力培養(yǎng)德藝雙馨的教工隊伍,。既關(guān)注教師成長又關(guān)注保育員成長,，既重視保教隊伍專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)又關(guān)注后勤隊伍專業(yè)技能提高。幾年來,，堅持把“園本培訓(xùn)”作為推動教工專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,。具體組織形式有以下幾點：

1、舉辦專家講壇,。

我們每期都要聘請各方面的專家給教師進行專業(yè)講座,，培訓(xùn)專業(yè)理論和指導(dǎo)實踐。雙語教學(xué)是我園的實驗課程,，旨在培養(yǎng)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣和語感,，感受英語的學(xué)習(xí)氛圍。我們聘請了英語專家對全體教師進行周期性地培訓(xùn),，極大地提高了教師英語口語能力和英語教學(xué)能力,；為了進一步樹立良好的教師職業(yè)形象，規(guī)范教師的語言和行為,，我們特地請來了國家級普通話測試員師范講師呂澤文為全體教師進行了“教師職業(yè)形象和職業(yè)語言”專題講座,；“幫我早讀書”是我們的“園本特色課程”，一直以來深受幼兒和家長的喜愛,。為此,，我們特地邀請北京的`專家來我園作專題講座，大大提高了全體教師駕馭“早閱”教材的能力,，及時推廣應(yīng)用了早期閱讀科研新成果,。

2、開辦教師講壇,。

教師們個個輪流當講師,，人人當專家，講者不斷要弄清自己主講的相關(guān)理論,，更要聯(lián)系實際,，聽者要認真傾聽,，更要交流看法與體會。通過互動學(xué)習(xí),，教師們與同伴分享交流,，與先進的理念碰撞，專業(yè)理論水平得到了快速提升,。

3,、進行觀摩研討、實踐反思活動,。

我園定期組織公開課觀摩活動,，要求新教師上好常規(guī)課，骨干教師上好創(chuàng)新課,、研究課,，老教師上好示范課，讓教師們在聽,、評,、說、議中共同學(xué)習(xí),，共同探討,；定期開展課題研究活動，在有計劃有指導(dǎo)的課題實驗中,，不斷創(chuàng)新教育手段,，提高實踐能力。

學(xué)師德師風(fēng)心得體會 師德教育心得體會總結(jié)篇九

有人說,，一個學(xué)生就是一首詩,，一個心靈就是一個世界。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,，愛得深,，愛得嚴。感動著他們的感動,，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功,，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想。在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,，我的體會如下：

不了解學(xué)生,，不熟悉自己教育的對象，就像在黑夜里走路,。因此要重視了解每個學(xué)生的個性特點,，了解他們各自不同的精神世界,、愛好和才能、歡樂和憂愁,。不僅要觀察他們的表情和行為上的細微變化,，而且要窺探孩子心靈的奧秘。使每個學(xué)生的力量和可能性發(fā)揮出來,，身心得到全面發(fā)展,。

教師要愛所有的學(xué)生，不但要愛聰明,、活潑,、可愛的學(xué)生，更要愛差生,、特殊生,、頑皮搗蛋生、一般生,。特別是對毛病較多的學(xué)生,，更要親近他們，了解他們,，熱忱地關(guān)懷,、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì),，激發(fā)他們的上進心,。我班有個學(xué)生，常常上課鈴響了還不回教室,、聽課走神,，作業(yè)不想做，甚至要逃學(xué),。開始,，我經(jīng)常找他談心，了解到他怕困難,，不想做作業(yè),，喜歡玩游戲。我就用第二課堂的時間跟他玩游戲,，結(jié)果他很有興趣,，回家也玩這個游戲，這樣一來他的口算能力進步很大,，也喜歡上數(shù)學(xué)課,。最后向他提出要求：上什么課都要專心聽講、作業(yè)要認真完成,，他誠懇地接受了,。只要該學(xué)生稍微有進步,，我就肯定表揚他，課堂上給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，適當多提問,，讓他有更多的機會回答問題，得到更多的鼓勵和幫助,。一段時間下來,，該學(xué)生取得了令人可喜的進步，再也不想逃學(xué)了,。

學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會了自尊,，學(xué)會了做人。如果教師對學(xué)生不尊重,、懷疑,、諷刺、挖苦,，會極大地傷害學(xué)生的心靈,，挫傷他們的自信心。相反,，師生關(guān)系和諧,、融洽，學(xué)生感受到教師對自己的肯定,，便會主動親近教師,，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通,。這也就是親其師,、信其道。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,，讓學(xué)生成為課堂的真正主人,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的'影響,，教師的一言一行,，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當成良師益友,。

作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

學(xué)師德師風(fēng)心得體會 師德教育心得體會總結(jié)篇十

師德，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學(xué)生行動的標桿。其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教,，為人師表”等,，我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手：

愛崗敬業(yè)，首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取。

尊重學(xué)生,，每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當做平等的人看待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

努力進取，作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。

以身作則,，教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。這是我對師德師風(fēng)的一些體會,。

我自己要從以上各方面努力,。堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

開學(xué)前，我校開展了“心系中國夢,，做好引路人”師德報告會,，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心、真情,、真意地去教育學(xué)生,。

學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,，闡述了師德重要性,。王新華、邵亞楠,、張愛云教師的感人事跡贏得老師們陣陣掌聲,。他們講述了教師職業(yè)的崇高性，以及實現(xiàn)他的人生價值,。講述了作為一名教師,，應(yīng)當為人師表，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應(yīng)履行的`職責。

通過學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動,，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當成“不懂事”,，事后想來,，這樣的想是不應(yīng)該的，事實上,，學(xué)生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事。

在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當作朋友,，改變師道尊嚴的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認可,，做一個人民滿意的教師,。

學(xué)師德師風(fēng)心得體會 師德教育心得體會總結(jié)篇十一

我校在老師中深化開展師德學(xué)習(xí)，并就當前師德建設(shè)中的熱點問題進行了吵鬧討論,。通過學(xué)習(xí)與討論,，受益不淺，感受頗多,，我對師德的含義有了更深一層的體會,。

老師是人類靈魂的工程師,，是青少年同學(xué)成長的引路人,。老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中學(xué)校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的將來,。目前,，在市場經(jīng)濟條件和開放的環(huán)境下,，學(xué)校培訓(xùn)和師德建設(shè)工作面臨很多新狀況,、新問題和新的挑戰(zhàn),；人民大眾對于優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)日益增長的需求，對老師素養(yǎng)提出了新的更高的要求,。我們老師的素養(yǎng)和師德水平,，與社會和人民大從的要求還存在著肯定的距離，整個老師隊伍的師德水平和素養(yǎng)亟待進一步提高,。因此,，師德建設(shè)工作亟待進一步加強,，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善,。

培訓(xùn)事業(yè)的跨越式進展，國民受培訓(xùn)程度和科學(xué)文化素養(yǎng)的提高,，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)供應(yīng)了有力的人才支撐和學(xué)識貢獻,。但是，我們也應(yīng)當看到,，我國正處在社會主義初級階段,，窮國辦大培訓(xùn)，而且辦了世界上最大規(guī)模的培訓(xùn),。目前,，培訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn)照舊特別嚴峻，整體水平離實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標還有很大差距,，寬敞人民群眾對優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)的猛烈需求和我國優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源供應(yīng)不足的沖突將成為培訓(xùn)在相當長的一個時期的基本沖突,。培訓(xùn)工作還有不少困難和問題，還有很多薄弱環(huán)節(jié),，特殊是農(nóng)村培訓(xùn)整體比較薄弱的狀況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn),，培訓(xùn)為農(nóng)村及經(jīng)濟社會進展服務(wù)的才能還亟待加強。

當前,，我國已經(jīng)進入全面建設(shè)小康社會,，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的新的歷史時期。當今世界,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，學(xué)識經(jīng)濟方興未艾，國力競爭日趨激烈,。各國之間的競爭,，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新才能的競爭。培訓(xùn)作為培育人才和增加民族創(chuàng)新才能的基礎(chǔ),，必需放在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位,。

沒有培訓(xùn)事業(yè)的跨越式進展，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所必要的數(shù)以億計的高素養(yǎng)勞動者,，數(shù)以千萬計的'特地人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素養(yǎng),，難以提升國家的綜合國力,，難以實現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興。培訓(xùn)興,、民族興,。正由于這樣，中央打算堅決不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,。

培訓(xùn)進展,，老師是關(guān)鍵。培訓(xùn)事業(yè)的改革進展要堅持以人為本,，以人為本表達在兩個主體地位：一是培訓(xùn)要以育人為本,，同學(xué)是培訓(xùn)的主體；二是辦學(xué)要以老師為本,，老師是辦學(xué)的主體,。老師在傳播人類文明、啟迪人類才智,、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用,。老師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年同學(xué)成長的引路人。沒有高質(zhì)量的老師就沒有高質(zhì)量的培訓(xùn),，沒有高質(zhì)量的培訓(xùn)就沒有高質(zhì)量的人才,。

敬重勞動、敬重學(xué)識,、敬重人才,、敬重創(chuàng)新，首先就要敬重老師,，關(guān)懷老師的進展,，重視培訓(xùn)隊伍的建設(shè)。一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培育合格的人才,，培育德智體全面進展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關(guān)鍵在老師。

老師素養(yǎng),，師德最重要,。老師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù),。師德建設(shè)打算我國老師隊伍建設(shè)的成敗,，也就打算我國整個培訓(xùn)事業(yè)進展和改革的成敗。今日,，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù),，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經(jīng)濟深化進展的新狀況新問題,，促進人的全面進展的新目標新要求,，我們更應(yīng)當大力加強師德建設(shè)，不斷提高老師的師德水平,，為培訓(xùn)改革進展供應(yīng)堅實有力的師資保障,。

學(xué)高為師，德高為范,。中華民族素有崇尚師德,，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。老師的職業(yè)特點打算了老師必需具備更高的素養(yǎng),，而師德是老師最重要的素養(yǎng),，是老師之靈魂。師德打算了老師對同學(xué)的喜歡和對事業(yè)的忠誠,，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面，師德直接影響著同學(xué)們的成長,。老師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到同學(xué)的思想素養(yǎng),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力氣,，對同學(xué)的影響是耳濡目染的,，潛移默化的,、受益終生的。人民回憶起自己的成長經(jīng)受時,，常常不約而同地想到的就是老師的啟蒙和榜樣作用,。當前我們深化培訓(xùn)改革，全面推動素養(yǎng)培訓(xùn),，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量,，不僅必要老師轉(zhuǎn)變培訓(xùn)思想和觀念、更新學(xué)識結(jié)構(gòu),、提高培訓(xùn)教學(xué)水平,，更必要老師有良好的思想素養(yǎng)和高尚的師德，并在與時俱進的宏大實踐中不斷提高師德水平,。

學(xué)師德師風(fēng)心得體會 師德教育心得體會總結(jié)篇十二

學(xué)校第二屆十佳師德標兵先進事跡很感人,，他們的品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)和進一步發(fā)揚，從他們身上,，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè),、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神,，樂于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕老師有待學(xué)習(xí)的地方,，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多多發(fā)揮這些精神,，提高自己。

他們沒有轟轟烈烈的壯舉,，沒有熱血澎湃的豪言,，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著,。走近他們,，十位老師舒展的是一幅幅淡墨濃彩總相宜的水墨畫卷：潛心醫(yī)學(xué)檢驗、創(chuàng)科研佳績的丁老師,，從教來,，一直辛勤耕耘、默默奉獻在臨床,、教學(xué)及學(xué)生管理工作一線,，致力于檢驗專業(yè)建設(shè)充分履行了一名職業(yè)教育工作者的職責。癡心育人,、勇做尖兵的華老師熱愛每一個學(xué)生,，無論是優(yōu)生還是差生，一視同仁,。尊重學(xué)生,，與學(xué)生平等共處,，建立和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧,、團結(jié),、奮斗、積極向上的優(yōu)秀班集體,，深受師生的好評,。甘為人梯、育桃李的李金艷老師,，她治學(xué)嚴謹,，師愛為魂。從一名普通教師到專業(yè)主任,，她始終以高度的政治責任感,、飽滿的精神狀態(tài)、務(wù)實的工作作風(fēng),，投身黨的教育事業(yè),，把對學(xué)生無私的愛作為自己的教育之魂。責任與奉獻鑄就師德之魂的邵老師,，他全程關(guān)心學(xué)生成長,。他以慈父般的愛心、嚴謹治學(xué)的態(tài)度和無私奉獻的精神呵護著學(xué)生,、激勵著學(xué)生,，引導(dǎo)著學(xué)生，服務(wù)著學(xué)生,、影響著學(xué)生;他以飽滿的熱情和任勞任怨的工作態(tài)度耕耘在三尺講臺上,，為社會培養(yǎng)了1500余名優(yōu)秀人才。

這些優(yōu)秀教師都有著共同的特點：熱愛教育事業(yè),，對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。他們選擇了教育事業(yè),，就對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。他們都有著同樣的心——愛心。這是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),，他們無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對學(xué)生的學(xué)習(xí)更是“特別的愛給特別的你”,。他們還共享同一種精神,、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是甘于寂寞,、甘于奉獻、甘于鉆研和敢作人梯,，是在用生命的全部激情認真對待教師這個神圣的職業(yè),。

他們的經(jīng)驗是教學(xué)的縮影，讓我更深層次認識教育,，了解了教師與學(xué)生的關(guān)系,，讓教學(xué)工作更上一層樓。在他們的經(jīng)驗中處處體現(xiàn)了寬容與交流,。我們的教育不僅在課堂,，更在課堂之外的`時間。陸燕老師是先進的師德典型,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。她像媽媽一樣，在履行人民教師職責的同時,，把愛從校園向家庭,、社會延伸，用心書寫教師的真愛與大愛,，將教師完美的職業(yè)道德,、社會公德和家庭美德融為一體，展示了新時期人民教師的人生觀,、幸福觀,。何孫秦老師把愛和智慧轉(zhuǎn)化為“讓每個人成為最優(yōu)秀的自我”的教育理念，喚醒每一個層次學(xué)生內(nèi)心的發(fā)展需要,，力爭讓每一個學(xué)生都享受到哪怕是最微小的進步而帶來的成功喜悅,。多年來，她特別注重研究學(xué)生的內(nèi)心,，有針對性地把“后勁生”的轉(zhuǎn)化和提高工作作為班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點,，堅持以“心”育人，以德服人,，用無限的人格魅力追求教育效益的最大化,，逐漸形成了自己的“心育”風(fēng)格,。李六九老師在教學(xué)中堅持“嚴”“細”“實”，努力提高課堂教學(xué)效益,。竇平校長用心耕耘,，真情投入，精益求精,，深情尋覓教育的美麗風(fēng)景,，他告訴我們“心在哪里，成功就在哪里,。只有用心,，我們才能見微知著;只有用心，才能追求卓越,，追求完美;只有用心才會使你與眾不同;只有用心才會使你脫穎而出,。”全梅老師“讓每個孩子抬起頭來”的教育追求,。沈小萍老師是“給小天使插上愛心翅膀的人”,。她的愛在平凡中閃光，她付出滿腔的熱情和一顆執(zhí)著的心,，把忠心獻給事業(yè),，愛心捧給孩子，放心留給家長,。

教師工作是教師的基本職能,。身邊的優(yōu)秀教師給我們樹立了楷模，他們的事跡看似平凡,、普通,，沒有驚天動地的偉業(yè)，沒有轟轟烈烈的壯舉,，但感人至深,，令人尊敬，同時也催人奮進,。我們要充分發(fā)揮榜樣的作用,，向他們學(xué)習(xí)，向他們那樣無論做人,、做事、做學(xué)問,，在何時何地何種情況下,，都有對自己高標準嚴要求的高貴品質(zhì)，不斷加強自身師德建設(shè),，為社會培養(yǎng)更多更好的有用人才,。

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略，推進教育創(chuàng)新,，全名實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,，一舉一動無時無刻不在潛移默化的影響學(xué)生,。愛是教育的最高境界，我們不光要教給學(xué)生知識,，還要對學(xué)生的人格成長發(fā)生影響,，對學(xué)生的愛是教師的特有情感，學(xué)生是教師的生命,，失去了學(xué)生我們教師就變成了一眼枯泉,，因為這種對學(xué)生的愛可以讓迷途的羔羊知返。我們就要用這種特有的情感去鼓舞,、感化,、教育我們的學(xué)生，讓他們從一棵稚嫩的小樹,，成長為參天大樹,，成為一個真正對社會有用的人才。

在以后的教育生涯中,，我將在優(yōu)秀教師先進事跡啟迪和鼓舞下,，弘揚正氣，激發(fā)熱情,，樹立正確榮辱觀,，努力增強“學(xué)高為師，身正為范,，教書育人”的教師使命感,，把踐行新規(guī)范內(nèi)化為教書育人的自覺行為，不斷強化作為一名教師的責任心,，以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向這些優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取,，以奉獻為榮,，多與人為善，與己為善,，努力做到正人先正己,，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人，忠誠黨的教育事業(yè),，腳踏實地,，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí),，不斷提高自己,，以實際行動為我們學(xué)校的進一步發(fā)展貢獻自己的力量，做一名充滿愛心,、樂于奉獻,、為人表率的人民教師。

學(xué)師德師風(fēng)心得體會 師德教育心得體會總結(jié)篇十三

暑假應(yīng)城關(guān)中心校的號召,，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí),。對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng),，做一個好的教育工作者顯得十分重要,，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強烈的職業(yè)感,、責任感和事業(yè)心上狠下功夫,、富有成果。下面我想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置,。

對教育工作的強烈責任感是一種高尚的職業(yè)道德情感,，也是愛崗敬業(yè)，熱愛教育的師德師風(fēng)原則的具體體現(xiàn),。一個人只有當他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責任時,，他才會全力以赴地去奮斗。一個教師如果沒有良好的師德師風(fēng),，怎么擔當?shù)昧藛?？我從中體會到，從事教師工作的人,，一定要有強烈的責任感,，因此，強烈的責任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ),。這是我對師德師風(fēng)的`一些體會,。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

社會上有許多種職業(yè),，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重,。一個熱愛教育,、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。教師只有形成強烈的職業(yè)感,，才能發(fā)揮出人生價值,，才能對社會有所貢獻。因此,，職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提,。

事業(yè)心xxx于職業(yè)感，責任感,，是一種堅定的職業(yè)信念,，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。我深刻的體會到,，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界,，有更大的智慧,，有更大的耐性，因此強烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件,。

總而言之,，強烈的責任感,，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ),。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候,，我們應(yīng)該首先在強化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而,，真正體現(xiàn)出愛教育之崗,！