心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師風(fēng)師德教育心得體會(huì)篇一

師德風(fēng)教育是一種重要的教育形式，它涵蓋了教育工作中最基本,、最核心的內(nèi)容,。它的目的是為了培養(yǎng)一代優(yōu)秀的師德師風(fēng)，讓他們以高尚的師德風(fēng)范來(lái)影響學(xué)生,，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了師德風(fēng)教育的重要性,，也體會(huì)到了自身的不足,。今天，我將分享我的心得體會(huì),。

第二段：師德風(fēng)教育的作用

師德風(fēng)教育是教育工作中最基本,、最核心的內(nèi)容，因?yàn)樗粌H關(guān)系到教師的職業(yè)形象,，更關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。教師是學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者，他們所展現(xiàn)出的高尚的師德風(fēng)范,、正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范,，將潛移默化地影響和引導(dǎo)著每一個(gè)學(xué)生。因此,，師德風(fēng)教育從根本上改變了教育工作的質(zhì)量和方向,。

第三段：師德風(fēng)教育的重要性

師德風(fēng)教育是培養(yǎng)一代優(yōu)秀師德師風(fēng)的重要途徑，它有著重要的理論和實(shí)踐意義,。理論上,，師德風(fēng)教育是為了滿足時(shí)代發(fā)展對(duì)師德師風(fēng)的要求，弘揚(yáng)尊師重教,、團(tuán)結(jié)和諧,、關(guān)愛學(xué)生、為人師表的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，確立廣大教師的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德,。實(shí)踐上，師德風(fēng)教育是為了推進(jìn)教育現(xiàn)代化,，優(yōu)化人才培養(yǎng),，培養(yǎng)合格的公民和一流的人才。

第四段：師德風(fēng)教育的思考

在我參與師德風(fēng)教育的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)自己有許多不足的地方,。首先，我需要提高自己的道德素質(zhì)和職業(yè)精神,，讓自己成為學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者,。其次，我要注重自己的內(nèi)涵建設(shè),，掌握專業(yè)知識(shí)和教育理論,，提高自己的教育素質(zhì)。再次,，我要重視學(xué)生的情感關(guān)懷和安全教育,，關(guān)注學(xué)生的身心健康，以真心關(guān)愛學(xué)生,。最后,，我要積極參與教育改革和創(chuàng)新，接受新思想,、新方法和新技術(shù)的更新?lián)Q代,，注重教育本身的發(fā)展和進(jìn)步，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

第五段：結(jié)論

總之,，師德風(fēng)教育是培養(yǎng)一代優(yōu)秀師德師風(fēng)的重要途徑。在這個(gè)過(guò)程中,，我深切地認(rèn)識(shí)到了自身的不足,，并有了具體的做法。只有不斷提高自己的師德師風(fēng),，不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，才能更好地完成教育工作，讓學(xué)生在高尚的師德風(fēng)范的熏陶下快樂(lè)學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng),、成為新時(shí)代的優(yōu)秀人才。

師風(fēng)師德教育心得體會(huì)篇二

作為一名人民教師,，整天面對(duì)著天真爛漫的幼兒來(lái)說(shuō),，喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣什么滋味都品嘗過(guò),。隨著現(xiàn)代教師觀念的轉(zhuǎn)變,，教師對(duì)幼兒的寬容成了一種時(shí)尚和美德,，從某個(gè)方面反映了一個(gè)教師的教學(xué)藝術(shù)和教育的理念。寬容孩子的過(guò)失并不是姑息遷就犯錯(cuò)誤的孩子,，而是采取和風(fēng)細(xì)雨的方法督促其改正,，從而體現(xiàn)出教師的若大的胸懷。

你聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎,？

從前,，有位漁夫出海捕魚，從海里撈到一顆大珍珠,。這顆珍珠晶瑩圓潤(rùn),，漁夫愛不釋手。但美中不足的是,，珍珠上面有個(gè)小黑點(diǎn),。漁夫心想，如果能把小黑點(diǎn)去掉,，珍珠完美無(wú)瑕,，就會(huì)成為無(wú)價(jià)之寶。于是,，他就開始耐心地剝剔黑點(diǎn),。可是去掉一層,，黑點(diǎn)依然存在,；再去掉一層，黑點(diǎn)還是存在,；再去掉一層……最后終于去掉了,，不過(guò)，令人惋惜的是,，這顆碩大的珍珠也已不復(fù)存在,。

由此我就想，這些天真爛漫的幼兒不就是一顆顆碩大的珍珠嗎,？他們或多或少地都存在著這樣或那樣的“黑點(diǎn)”——不時(shí)會(huì)犯或輕或重的錯(cuò)誤,。而有些老師和家長(zhǎng)，又總是在苦苦地追求著孩子的那種“白璧無(wú)瑕”的完美境界,。孩子一時(shí)學(xué)習(xí)不好,，他們往往采用簡(jiǎn)單粗暴甚至體罰的方法對(duì)付孩子；孩子一時(shí)不聽話,，他們就氣憤不已,，吹胡子瞪眼；孩子一時(shí)做得不合己意,，他們經(jīng)常隨口而出：“怎么這么笨”……久而久之,，孩子不論做什么事,，都往往囿于一個(gè)框框內(nèi)，如同驚弓之鳥,，不敢越雷池半步,。否則就可能風(fēng)雨交加，使自己動(dòng)輒得咎,。結(jié)果導(dǎo)致孩子的心理壓力越來(lái)越大。多姿多彩的童年生活被剔除了,，孩子的天真無(wú)邪和好奇心也被扼殺了,。

每個(gè)孩子都希望能得到家長(zhǎng)和老師的理解，能傾聽他們的心里話,，為他們排憂解難,。適時(shí)的傾聽，平等的交流,，勝似長(zhǎng)篇大論的勸說(shuō),。家長(zhǎng)和老師只有放下架子，信任孩子,，真誠(chéng)地傾聽孩子的心聲,，才能真正實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，只有寬容的教育氛圍也才有利于幼兒的全面成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展,。就像一首小詩(shī)所說(shuō)的：

土地寬容了種子,，擁有了收獲；

大海寬容了江河,，擁有了浩瀚,；

天空寬容了云霞，擁有了神采,；

人生寬容了遺憾,，擁有了未來(lái)。

在活動(dòng)課中我學(xué)習(xí)魏書生老師讓違紀(jì)學(xué)生做三件事：一寫一份情況說(shuō)明書（不是常見的檢查書）,；二唱一支歌,；三做一件好事。這種教育方式蘊(yùn)藏著教師對(duì)孩子的期盼,，使孩子感受到教師若大的心懷,。使其感受到"練其功、陶其情,、促其行"的良好效果,。教師不會(huì)因?yàn)閷捜荻ネ牛黄接沟慕處熞膊粫?huì)因?yàn)榇直┒教碜饑?yán),。寬容的教師深諳教育的藝術(shù),，"躬自厚而薄責(zé)于人",，對(duì)學(xué)生以誠(chéng)懇為先，動(dòng)之以情,、曉之以理,，使學(xué)生如沐春風(fēng)；寬容的教師潤(rùn)物無(wú)聲,，在潛移默化中培養(yǎng)了孩子形成文明的舉止和高尚的人格,；寬容的教師修養(yǎng)有素、魅力無(wú)窮,，它對(duì)下一代的成長(zhǎng)極為有益,。

作為老師和家長(zhǎng)，我們應(yīng)多給孩子一些尊重和寬容,，善待孩子的“黑點(diǎn)”并加以正確地引導(dǎo),。讓我們擁有寬容，保持寬容吧,！不會(huì)寬容別人的人,，是不配受到別人的寬容的！讓我們永遠(yuǎn)記??；寬容就是愛孩子。

師風(fēng)師德教育心得體會(huì)篇三

師德風(fēng)教育是一項(xiàng)重要的任務(wù),，它關(guān)系到教師自身的素質(zhì)和道德修養(yǎng),，也關(guān)系到學(xué)校的整體形象和聲譽(yù)。如何在教育過(guò)程中貫徹師德風(fēng)教育,，不僅涉及到教師自身職業(yè)素養(yǎng)的提升,，還需要注重學(xué)生道德建設(shè)和品行塑造。近年來(lái),，我對(duì)師德風(fēng)教育的實(shí)踐與思考,，讓我身心都有很大的收獲和提高。

第二段：教師的師德修養(yǎng)

教師是教育的重要主體,，必須具備良好的師德修養(yǎng),。首先，教師要尊重學(xué)生,，認(rèn)真對(duì)待教育工作,。在日常教育教學(xué)中，教師還要注重學(xué)生的情感培育,，關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展和心理健康,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同事間的交流和協(xié)作，也需要同樣注重團(tuán)隊(duì)精神和師德風(fēng)范,。教育工作者應(yīng)始終能夠秉持著高尚的情操和家國(guó)情懷,，一定程度上就是共建和諧校園的一道保證。

第三段：學(xué)生的品德素養(yǎng)

師德風(fēng)教育不僅需要注重教師的自身管理,，同時(shí)也要注意學(xué)生的品德素養(yǎng)和道德建設(shè),。在課堂教育中，教師需要潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生逐漸形成獨(dú)立思考和辨別是非的能力,，使其具有良好的道德品質(zhì)。學(xué)校應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生參與志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,，從而培養(yǎng)出理想、有獨(dú)立思考能力和社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代青年,。

第四段：師德風(fēng)教育對(duì)學(xué)校的影響

一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)和影響力很大程度上取決于師德風(fēng)教育的成效。一個(gè)受師德風(fēng)教育的教職員工團(tuán)隊(duì),，關(guān)注教育品質(zhì),，尊重學(xué)生，注重師傅傳統(tǒng)和教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的傳承,，大大提高了學(xué)校的教育質(zhì)量,。學(xué)生受到良好的師德影響，塑造了良好的道德觀念和個(gè)人建設(shè),，培養(yǎng)了勤奮,、勇敢、進(jìn)取,、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)等品質(zhì)，學(xué)校發(fā)展也就有了更廣泛的空間和更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段：結(jié)語(yǔ)

師德風(fēng)教育從根本上反映了一個(gè)時(shí)代的文明進(jìn)步程度和教育文化水平,。作為一名教師，我會(huì)一直秉承“以人為本,，德育為先”的原則,，在工作中謙虛求教，不斷學(xué)習(xí)和思考,，在日常管理中做出表率,，影響身邊的教師和學(xué)生。只有這樣,，才能更好地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,，為教育界做出一定的貢獻(xiàn)。

師風(fēng)師德教育心得體會(huì)篇四

感謝海西教育網(wǎng)為我們提供了這樣一個(gè)良好的平臺(tái)。我第一次參加這種網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，感到很新鮮,，夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前,，登上海西教育網(wǎng),，已成為一種自然習(xí)慣?！昂Ｎ鹘逃W(wǎng)像一本磁性很強(qiáng)的教科書,，里面共享信息內(nèi)容豐富，網(wǎng)上資源中,，不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放,，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。而且,，這里有著良好互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍,。比如在線答疑、教師論壇等欄目,，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰,，收獲良多，不斷成長(zhǎng),。

回顧本期海西遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，覺得這種遠(yuǎn)程培訓(xùn)方式有兩大亮點(diǎn)：

1、培訓(xùn)的內(nèi)容具有針對(duì)性,、創(chuàng)新性和實(shí)效性,。

2、培訓(xùn)形式靈活性,、多樣性,。

回眸那一個(gè)月來(lái)一個(gè)個(gè)專家、教授精彩的講座內(nèi)容,，我不僅從中獲得了許多信息,，還得到了諸多感悟。例如吳麗芳老師的《讓兒童在寬廣的語(yǔ)境中積累審美經(jīng)驗(yàn),，提升審美能力》講座內(nèi)容圖文并茂,，詳細(xì)的案例剖析，充分的理論聯(lián)系實(shí)踐,，讓我們深入淺出地了解了現(xiàn)代學(xué)前兒童美術(shù)教育的基本觀念,，更加明確現(xiàn)代學(xué)前兒童美術(shù)教育的追求已經(jīng)逐漸從“失衡”走向“和諧”；專題《學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)的研究和實(shí)踐》的學(xué)習(xí),，又了解了開展幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)要明確作品欣賞的獨(dú)特作用和重要性,，要提高自己的欣賞理論和欣賞能力,，要選擇適合兒童欣賞的作品的三個(gè)要點(diǎn)。陳瑤老師《給“我”一個(gè)健康的童年》和《給“我”一個(gè)快樂(lè)的童年》的講座中,，讓我們深深領(lǐng)悟到：作為幼兒教師必須提高自身的心理素質(zhì),，以健康的人格影響幼兒，以關(guān)懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，創(chuàng)設(shè)能引起幼兒積極情緒體驗(yàn),、滿足其興趣與需要的環(huán)境和條件,，建立平等、融洽的師生關(guān)系,、同伴關(guān)系,，幫助幼兒學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒和表達(dá)情感，使每一個(gè)幼兒感到安全,、溫馨和愉快,。

本次培訓(xùn)特色二：培訓(xùn)形式靈活多樣。任何人,、任何時(shí)間,、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始,、學(xué)習(xí)任何課程?！拔鍌€(gè)任何”,，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求,。同時(shí),，也解決了工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾。另外,，學(xué)習(xí)形式交互化,，教授與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流,，拉近了教授與學(xué)員的心理距離，增加教授與學(xué)員的交流機(jī)會(huì)和范圍,。并且通過(guò)主題論壇,、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)論、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)等使指導(dǎo)教師能及時(shí)了解學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn),、難點(diǎn)和主要問(wèn)題,，從而更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)員。

整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,。

我覺得教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和專業(yè)提高首先要立足一個(gè)“新”,，因?yàn)榻處熓且粋€(gè)面向未來(lái)的職業(yè)，需要不斷更新教育理念,，充足新的知識(shí),；其次要著眼一個(gè)“寬”，教師要注意不斷拓寬知識(shí)面,，滿足教學(xué)的需要,；再次要加強(qiáng)一個(gè)“專”,，加強(qiáng)專業(yè)的深度,，做到居高臨下；最后,，落實(shí)一個(gè)“用”,，即加強(qiáng)理論與知識(shí)的應(yīng)用，增強(qiáng)所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性,?？傊Ｎ鬟h(yuǎn)程培訓(xùn)讓我們更新了知識(shí),、開闊了視野,、活躍了思維、振奮了精神,，獲取了許多來(lái)自幼教改革前沿的新信息,。海西培訓(xùn)，給了我們一把增長(zhǎng)知識(shí)和提高素質(zhì)的金鑰匙,。讓我遨游在網(wǎng)絡(luò)的“圖書”世界里,！

師風(fēng)師德教育心得體會(huì)篇五

上周六教研時(shí)間，學(xué)校組織全體教師觀看了“全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)”的視頻,?；繇鳌⑧u有云,、黃靜華……一個(gè)個(gè)熟悉的名字再度映入眼眶,，一幕幕感人的場(chǎng)景再度在腦海中盤旋，心靈再次被高尚的師德蕩滌,，再次被偉大的人格震撼,。

認(rèn)識(shí)霍懋征老師，是從她平實(shí),、生動(dòng)的語(yǔ)文課堂上開始的,。一篇篇人物報(bào)道,，一首首愛的贊歌;一堂堂動(dòng)人的語(yǔ)文課，一縷縷溫暖的陽(yáng)光,?；繇骼蠋煟@位年過(guò)八旬的老人,，用一個(gè)老人特有的從容淡定,、智慧豁達(dá)感染了一代又一代共和國(guó)的教育人。而今天,，再次聆聽她的報(bào)告,，我竟然還是熱淚盈眶?；衾蠋熡谩肮鈽s,、艱巨、幸?！边@六個(gè)字詮釋自己對(duì)教育事業(yè)的理解,。我敬佩她文道統(tǒng)一的觀念，教語(yǔ)文就是教學(xué)生做人,。她放棄了深愛的數(shù)學(xué)學(xué)科,，從事語(yǔ)文教學(xué)，就是她對(duì)育人比教書更重要的理念的重要體現(xiàn),。最有趣的是她談自己教低年級(jí)學(xué)生識(shí)字,，“聰明”二字，“聰”字理解為人體四件寶,，通過(guò) 猜謎語(yǔ)讓學(xué)生知道耳朵,、眼睛、嘴巴和大腦,，然后把它們組合在一起就是“聰”字,，而且說(shuō)“一時(shí)動(dòng)腦可不行,，要日日動(dòng)腦,，月月動(dòng)腦，這就聰明了”,。反思自己,，也在教小學(xué)語(yǔ)文，也要教學(xué)生識(shí)字,。但自己從來(lái)沒(méi)有如此費(fèi)心地設(shè)計(jì)引導(dǎo),，更不用說(shuō)將這樣的做法常規(guī)化。真的很慚愧,。名師是怎樣煉成的?我想,，就是像霍老師這樣,，去掉浮躁和作秀，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)成新的課題去鉆研,，去探索如何能夠高效地完成教學(xué)任務(wù),，而學(xué)生又學(xué)得興高采烈。不為了當(dāng)名師而當(dāng)名師,，只為了詩(shī)意的交流,，只為了智慧的傳播，這真的是一種只有大師才有的境界!

“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,，沒(méi)有興趣也沒(méi)有教育,。”霍老師的話擲地有聲,。只要我們教師做到愛心,、耐心、細(xì)心,，從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā),，認(rèn)真設(shè)計(jì)好教育教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，不急功近利,，只求潤(rùn)物無(wú)聲,。日久天長(zhǎng)，教育的目的一定會(huì)水到渠成,。

一直以來(lái),，很敬仰霍懋征老師。沒(méi)有華麗的詞藻,，沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),，沒(méi)有泣不成聲的情感共鳴，甚至沒(méi)有甜美的笑靨,，她像一位鄰家大媽平易近人,。但，卻字字珠璣,，每一句話都宛如重錘,，錘在我們年輕人的心上。在她的平和面前,，我們滿腹的牢騷,，我們無(wú)謂的敷衍，我們無(wú)聊的躁動(dòng)都顯得那樣幼稚而可笑!

只有這樣――像霍懋征老師一樣,。把滿腔的愛撒給學(xué)生,，把每一節(jié)課上得有聲有色，把每個(gè)孩子的成長(zhǎng)作為自己成功的標(biāo)尺,?！芭踔活w心來(lái),，不帶半根草去”，全心全意,，無(wú)私奉獻(xiàn)――這才應(yīng)該是一個(gè)師者的最高境界吧!

師風(fēng)師德教育心得體會(huì)篇六

近期,，在上級(jí)有關(guān)部門的部署下，學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（20xx年修訂本）,，教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條資料,，卻讓我們感觸頗多。透過(guò)自學(xué),、集中學(xué)習(xí),、交流的方式、發(fā)表自己的見解,，這一過(guò)程使我們深深地認(rèn)識(shí)到：新時(shí)期的教師不僅僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

一,、忠誠(chéng),、熱愛黨的教育事業(yè)

教師是為國(guó)家輸送人才的階梯。然而,，教師又是很平凡的,。我想，偉大正寓于平凡之中,。因?yàn)?，平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn),。人們常把教師比喻為“紅燭”,、“人梯”,、“春蠶”,、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大,。所以,，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，才能徹底清楚“拜金主義”,、“仕爵主義”觀念,，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師,。我的信念就是干一行,，愛一行。象陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出,，才有愛的收獲,。因此，作為一名教師的我,，一向堅(jiān)信以愛為本,，用愛來(lái)感化學(xué)生，來(lái)凈化學(xué)生的心靈,。無(wú)論何時(shí),，我都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè),，我終生無(wú)悔,。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的，教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用,。因此要做好教師工作，就務(wù)必首先熱愛教育事業(yè),。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。

二、無(wú)私奉獻(xiàn),，關(guān)愛每一位學(xué)生教育是一門藝術(shù),，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動(dòng)力,，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光,。孔子曾說(shuō)：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”一名老師,，傳的不僅僅僅是學(xué)之理,，更就應(yīng)是人之道,，一名老師，職為授業(yè),，更為樹形,。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳濡目染,、潛移默化,。所以教師要有崇高師德，不管是教書,，還是育人,，都能讓他的學(xué)生全盤理解，永記于心,。

在我們班有這樣一個(gè)學(xué)生,，其實(shí)很聰明，但學(xué)習(xí)不主動(dòng),，上課不認(rèn)真聽講,，并且不遵守紀(jì)律，因此學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，作業(yè)經(jīng)常不完成,，我也經(jīng)常和他談心，鼓勵(lì)他把字寫好來(lái),，爭(zhēng)取下次作業(yè)評(píng)比獲獎(jiǎng),，此刻他有所轉(zhuǎn)變了，也愛讀書了,，作業(yè)也能按時(shí)完成了,，而且寫字也是盡自己的努力把字寫好來(lái)。

教育是藝術(shù),，是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠說(shuō),，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。

三、為人師表

教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己,，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,，自己務(wù)必先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣，比如要求學(xué)生不要遲到老師自己就不能遲到早退,；要求學(xué)生禮貌禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯,；要求學(xué)生遵守行為準(zhǔn)則老師自己就要遵守教師守則。否則要求學(xué)生,，而自己又不身體力行,，學(xué)生就認(rèn)為老師言行不一，出爾反爾不可信賴,。

四,、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣

這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。我們就不斷地給自己充電,，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣,，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng),，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識(shí),、觀念的過(guò)程中,，教師還應(yīng)善反思、勤筆記,，注重積累,，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展,、不斷進(jìn)取的開拓之路。

總之,，我們教師要嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

師風(fēng)師德教育心得體會(huì)篇七

師德教育是教師教育的重要組成部分,，也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路,。通過(guò)師德教育，教師可以深入理解自己的角色和責(zé)任,，提高自身的教學(xué)水平和人文素養(yǎng),。在師德教育過(guò)程中，我深感教育是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè),，更明確了作為教師的使命和擔(dān)當(dāng),。

首先，師德教育讓我深刻理解到教育的莊重性和崇高性,。教育是培養(yǎng)青年一代,，傳承文化，引導(dǎo)未來(lái)的責(zé)任重大的工作,。當(dāng)我意識(shí)到自己已經(jīng)成為一名教師時(shí),，我深感責(zé)任和使命的重大。因此,，我必須時(shí)刻保持清醒的頭腦和高尚的師德品質(zhì),，始終以專業(yè)、負(fù)責(zé),、有愛心的態(tài)度去對(duì)待每一位學(xué)生,。只有這樣，才能給予學(xué)生正確的教育,、積極的引導(dǎo),，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。

其次,，師德教育讓我明確了教師應(yīng)該具備的專業(yè)能力,。提高教師的專業(yè)能力是師德教育的重要目標(biāo)之一。通過(guò)師德教育,，我深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和實(shí)踐知識(shí),，鍛煉了自己的教學(xué)技能，提升了自己的教學(xué)水平,。在教學(xué)過(guò)程中,，我注重研究學(xué)科知識(shí)的深度和廣度，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，并努力為學(xué)生搭建適合他們成長(zhǎng)的平臺(tái),。通過(guò)師德教育，我不斷追求教育的真理,，提高自身的教育素養(yǎng),，成為一位優(yōu)秀的教育家,。

再次，師德教育讓我明白了教師的良好品德對(duì)學(xué)生的重要性,。作為學(xué)生的榜樣和引路人,，教師的品德會(huì)深深地影響學(xué)生。師德教育要求我們具備高尚的師德品質(zhì),，注重言行舉止的規(guī)范和道德修養(yǎng)的培養(yǎng),。在師德教育過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了怎樣以身作則,，做一個(gè)言行一致的教師,。通過(guò)自己的榜樣作用,，我希望能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)，使他們成為更有責(zé)任心和道德感的人,。

最后,，師德教育教會(huì)我關(guān)心學(xué)生的心理健康。師德教育不僅要求教師具備專業(yè)知識(shí)和能力,，更要求教師關(guān)注學(xué)生的心理需求,。在實(shí)際工作中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心理溝通,，并盡力解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困惑和問(wèn)題,。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行密切的交流和互動(dòng)，我能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界,，并根據(jù)他們的個(gè)別需求,，提供精準(zhǔn)的心理幫助。師德教育讓我明白,，作為教師,，我們不僅要傳授知識(shí)，更要關(guān)心學(xué)生的全面健康發(fā)展,。

綜上所述,，師德教育不僅是教師培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，更是教育事業(yè)發(fā)展的基石,。通過(guò)師德教育,，我深刻領(lǐng)悟到教育的莊重和崇高，明確了教師應(yīng)具備的專業(yè)能力和良好品德,，學(xué)會(huì)了關(guān)心學(xué)生的心理健康,。師德教育不僅影響了我個(gè)人的成長(zhǎng)，更提升了我作為一名教師的職業(yè)認(rèn)同感和使命感,。我將不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的師德素養(yǎng),，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

師風(fēng)師德教育心得體會(huì)篇八

在舉國(guó)上下,、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天,，對(duì)于從事教育工作的教師來(lái)說(shuō)，提高師德師風(fēng),，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要,，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感,、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫,、富有成果。下面想從三個(gè)方面說(shuō)明愛崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置,。

一,、責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)奮斗。

我認(rèn)為,，教師的責(zé)任有三個(gè)方面,。一是對(duì)社會(huì)的責(zé)任，我們是在為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才,，目前國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行,，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對(duì)家負(fù)責(zé)長(zhǎng)， 對(duì)教育工作的強(qiáng)烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感,，也是愛崗敬業(yè),，熱愛教育的師德師風(fēng)原則的具體體現(xiàn)。一個(gè)人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有不可推卸的責(zé)任時(shí),，他才會(huì)全力以赴地去負(fù)責(zé),，家長(zhǎng)把子女交給學(xué)校，交給老師,，就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才,，幫助他們學(xué)到各種知識(shí)，家長(zhǎng)希望教師做到他們無(wú)法做到的事情;三是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，學(xué)生來(lái)到學(xué)校應(yīng)該是有所求,，不管他們的目的如何，他們的行為如何,。在這一點(diǎn)上,，教師就應(yīng)該想方設(shè)法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,，讓他們?cè)谥R(shí),，做人各方面得到發(fā)展。一個(gè)教師如果沒(méi)有良好的師德師風(fēng),，怎么擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛?我從中體會(huì)到,，從事教師工作的人,，一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，因此,，強(qiáng)烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ),。這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力,。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

二、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提

社會(huì)上有許多種職業(yè),，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重,。一個(gè)熱愛教育、獻(xiàn)身教育的教師必然對(duì)教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識(shí),。在這個(gè)職業(yè)中工作的人,，如果沒(méi)有良好的師德師風(fēng),，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會(huì)的重托,，怎么對(duì)學(xué)生的身心施加特定的影響的人?怎么為國(guó)家培養(yǎng)有用人材?有職業(yè)感的教師，他首先會(huì)把自己的職業(yè)與國(guó)家的發(fā)展,、民族的振興聯(lián)系在一起,。認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國(guó)家培育新人,。職業(yè)感讓教師明確自己是一個(gè)接受社會(huì)重托,、對(duì)學(xué)生身心施加特定影響的人。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)感,，才能發(fā)揮出人生價(jià)值，才能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn),。因此,，職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提,。

三、教師強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件

事業(yè)心來(lái)源于職業(yè)感,，責(zé)任感,，是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來(lái)看待追求,，不論遇到什么困難都堅(jiān)信自己的選擇,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。教師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入,，這是熱愛教育的集中體現(xiàn),，也是做好教育工作的強(qiáng)大動(dòng)力。一名優(yōu)秀的教師對(duì)工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè),，埋頭苦干,，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦,，不怕勞累,，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不罷休,，他們對(duì)工作不斷進(jìn)取,，隨著工作情況的不斷變化,，新的問(wèn)題不斷出現(xiàn)，需要去研究,，去克服,，去摸索，特別是來(lái)之學(xué)生中的情況,，找到更好的解決辦法,，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動(dòng)工作之中，不斷成長(zhǎng),，若干年過(guò)后,，一代新人走上社會(huì)，我們就會(huì)無(wú)比的欣慰,。我深刻的體會(huì)到,，一個(gè)教師要成為好的合格的教師必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界,，有更大的智慧,，有更大的耐性，因此強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件,。

總而言之,，強(qiáng)烈的責(zé)任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn),，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ),。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時(shí)候,，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好,，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!

——找尋那隱藏已久的幸福的種子,，它就會(huì)成為你源源不斷的能量,，于是，那花白的頭發(fā),，佝僂的背影,，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈，伏案深夜,，將不再是老師單調(diào)的寫照,。我們應(yīng)該長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的光芒，青春的朝氣,，蓬勃的活力;我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛,，美麗的心靈，磊落的胸懷,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)開啟心靈,，用希冀放飛理想，默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

師風(fēng)師德教育心得體會(huì)篇九

作為一名教育工作者,，不僅要有優(yōu)秀的教學(xué)技能和知識(shí)，更要有高尚的師德情操,。因?yàn)榻逃谋举|(zhì)就是在引導(dǎo)和塑造學(xué)生的靈魂,。而一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí),，更要傳承和踐行正確的價(jià)值觀和道德觀,。因此，教師的師德是教育工作中必不可少的一部分,。

第二段：教師應(yīng)該具備的師德

教師的師德不僅包括在課堂上的言傳身教,，更應(yīng)該貫穿于生活的方方面面。教育工作者首先要成為榜樣,，保持良好的品德和行為習(xí)慣,。其次，教育工作者要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程,，不僅要傳授學(xué)生知識(shí)技能,，更要從道德、情感和行為三個(gè)層面入手,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和世界觀,。除此之外，教育工作者還應(yīng)該盡職盡責(zé),，保障學(xué)生的權(quán)益和福利,，全心全意為學(xué)生服務(wù)。

第三段：教師身上典型的師德表現(xiàn)

教育工作者的師德表現(xiàn)了他們的責(zé)任心,、擔(dān)當(dāng)心和奉獻(xiàn)精神,。一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者應(yīng)該具備如下特點(diǎn)：一，愛崗敬業(yè),，將學(xué)生的成長(zhǎng)放在心中最重要的位置,；二，勇于擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起教育責(zé)任,，著眼于學(xué)生未來(lái),；三，堅(jiān)持誠(chéng)信,，以誠(chéng)信為基礎(chǔ)推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,；四，盡責(zé)維權(quán),，保障學(xué)生合法權(quán)益,；五，關(guān)注學(xué)生,，以心為橋搭建教師和學(xué)生的情感紐帶,。

第四段：自我凈化的重要性

作為教育工作者，要擁有良好的師德,，自我凈化也是極為重要的,。要想在工作中貫徹好師德，教育工作者首先要從自己做起,。教育工作者要保持對(duì)自己身心健康的關(guān)注,，要積極鍛煉身體，保持心態(tài)健康,。同時(shí),，還應(yīng)當(dāng)時(shí)刻自我反思，以確保自己言行是符合師德要求的,。只有不斷檢討自己,，才能真正做到知行合一。

第五段：結(jié)論

在教育工作中,，師德是至關(guān)重要的一個(gè)層面,。教育工作者不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，更要以高尚的師德情操塑造學(xué)生成才的全方位,。一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者應(yīng)該具備良好的品德和行為習(xí)慣,，關(guān)注學(xué)生全面成長(zhǎng)，保障學(xué)生權(quán)益,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和世界觀等等。最后,，自我凈化也是做好師德工作的關(guān)鍵步驟,。只有不斷提升自身修養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù),。