心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

師德師風(fēng)教育心得體會篇一

體育是一門重要的學(xué)科,，在學(xué)生身心健康的成長中起著至關(guān)重要的作用。而在體育教學(xué)中,，體育師德師風(fēng)也是必不可少的一環(huán),。我作為一名體育老師，深刻認識到這一點，通過多年的實踐與探索,，更加深刻地理解了體育師德師風(fēng)教育的重要性,。

體育教學(xué)中，體育師德師風(fēng)是不可或缺的一部分,。首先,，體育師德師風(fēng)是體育教育的堅實基礎(chǔ)，只有體育老師具備良好的師德師風(fēng),，才能夠激發(fā)學(xué)生對體育教學(xué)的興趣和熱情,。其次，體育師德師風(fēng)能夠帶動全體教師的師德師風(fēng),，從而提高全校體育教育水平,，塑造良好的校園文化。最后,，體育師德師風(fēng)也是體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，只有具備優(yōu)秀的師德師風(fēng),，才能夠帶領(lǐng)學(xué)生取得預(yù)期的教學(xué)成績,。

體育師德師風(fēng)的落實需要具體的措施。體育老師要以身作則,，嚴格要求自己的教學(xué)行為,，做到言傳身教,、言行一致,，絕不出現(xiàn)不符合自己職業(yè)道德的行為,。同時,，要注重與學(xué)生的交流,，關(guān)心他們的身心健康,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，以及能夠積極引導(dǎo)他們形成良好的價值觀和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的社會責任感和榮譽感,。

作為一名體育老師，我深刻體悟到體育師德師風(fēng)的重要性,，并將其落實在了日常的教學(xué)中,。在教學(xué)上,，我注重學(xué)生的實際情況，設(shè)計切合學(xué)生需求的教學(xué)內(nèi)容,；注重過程和結(jié)果的平衡,，注重教學(xué)效果的評估和反饋。在師德師風(fēng)方面,，我注重著裝規(guī)范,、言談舉止得體，在與學(xué)生的交流中以身作則,，教育學(xué)生做人及做事的道理,，讓學(xué)生在同等的教育資源中得到更好地教育。

第五段：結(jié)論,。

在體育教學(xué)中,，體育師德師風(fēng)教育是非常重要的一環(huán)。體育老師應(yīng)該時刻銘記自己的職業(yè)責任和使命感,，堅持以愛心,、耐心和責任心為前提，把對學(xué)生的關(guān)懷和教育融入教學(xué)中,。通過努力落實師德師風(fēng)，發(fā)揮體育教育的優(yōu)勢,，為學(xué)生健康成長,，為中華民族的體育事業(yè)做出貢獻。

師德師風(fēng)教育心得體會篇二

當前,，由于受市場經(jīng)濟的沖擊,，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象,。例如：教師急于求成,，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊,；因做錯題而罰抄卷子,，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生；教師不公平地看待學(xué)生,，把學(xué)生清晰地分為三六九等,，做不到一視同仁。對優(yōu)生“笑臉相迎”,，對后進生“橫眉立目”,，給學(xué)生造成極大的心理傷害；追逐短期效益,，盲目地亂辦班,，亂收費的現(xiàn)象也屢見不鮮,。

一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里,，只注重學(xué)生的智育發(fā)展,，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通,。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì),，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷,，重者對學(xué)生體罰,。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心,，不會關(guān)愛學(xué)生,。

四是教育評估機制，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力,，延緩了師德建設(shè)的進程。師德形成決非一種表面的具體行為,。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,，它包含著人才觀、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀,、管理觀、學(xué)習(xí)觀,、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念,。一句話，有什么樣的教育理念,，就有什么樣的師德表現(xiàn),。

面對新的情況，在推進素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時,，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題,，筆者想講以下幾點：

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來,，而不是個人眼前的榮譽和利益,，要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利,，需從大處著眼,。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,，不顧將來，以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴,，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價,，過分苛求學(xué)生的成績，換取暫時的高分,。我校有一位以教學(xué)成績好而知名的教師,，他有一套成功的應(yīng)試辦法，他所帶的學(xué)生在全市前2000名中比重很大,，很多家長走后門把自己的子女安在他的班,，也如愿考上了理想的大學(xué)，可是到了大學(xué)后,，因為習(xí)慣了應(yīng)試,，面對大學(xué)的開放式教學(xué)環(huán)境，不能適應(yīng),，不僅成績下降,，還不同程度的患了。這位教師對學(xué)生的教育關(guān)注點僅僅停留在了應(yīng)試上,，忽視了學(xué)生全面的發(fā)展,，教育理念的落后導(dǎo)致教學(xué)盲點的產(chǎn)生。

眾所周知,，愛迪生七歲上學(xué),，因成績差退學(xué)，愛因斯坦兩歲說話,，上學(xué)智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進生,，普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明,，學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系,。創(chuàng)造力有早晚，先后之分,，越是有個性的人,，創(chuàng)造力越突出，個性是創(chuàng)造的前提,，把個性多樣性作為一種有價值的東西,，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等,，我們眼中就會沒有差生,，只有差異,。實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

搞教育不能搞跟風(fēng)走,，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為,，因為,，學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致,，無法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié),。本學(xué)期,，我們學(xué)校一位教師外出學(xué)習(xí)，教務(wù)主任安排我?guī)б恢艿恼n,，對所帶班的學(xué)生很多教師已下了結(jié)論：‘上課焉,，下課歡，不打不鬧不是這個班,?！揖牡販蕚淞嗣恳惶谜n，課堂上,，先與學(xué)生進行溝通,，問問他們想聽什么，怎么講才能調(diào)動興趣,，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟,，讓每一個學(xué)生都對學(xué)政治有了新的認識,，一周后，他們強烈要求我再給他們帶幾節(jié)課,，如果說我受同學(xué)歡迎,，其實并沒有什么法寶，也許就是我從不訓(xùn)斥學(xué)生,，總是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，給予及時的表揚，真誠地賞識他們,。我們的教師隊伍中,，絕大多數(shù)責任心都很強，然而,，僅僅有責任心是不夠的,，變單純的“責任”為豐富的“情感”,，去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種。

師德師風(fēng)教育心得體會篇三

9月13日-10月14日,，是我校的師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月,，學(xué)校根據(jù)各級要求切合學(xué)校實際情況，開展了各種與建設(shè)完善師德師風(fēng)相關(guān)的活動,。通過個人師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月的學(xué)習(xí),，讓我收獲了許多，在此淺談一下自己的心得與體會,。

本人走上三尺講臺已有二十九春秋了,，在這二十九年里我從一個性格莽撞的大學(xué)畢業(yè)生，變成了遇事能夠多思考,、多掂量的中年人,，從一個只會蠻干的黃毛丫頭，變成了也懂得思考方式方法的老老師,。在這期間經(jīng)歷了很多,，酸甜苦辣應(yīng)有盡有，但卻讓我更加明確了老師的使命和義務(wù),。有人說老師的任務(wù)就是把書本上的知識教給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，可是我認為老師的使命更在于教會學(xué)生如何做人,，如何面對自己的人生,。

學(xué)效果。"安其學(xué)而親其師,，樂其友而信其道",。

教師要為人師表，我們的一言一行,，一舉一動都影響著學(xué)生,。記得以前學(xué)校的一個年輕女同事總是打扮得很時尚，經(jīng)常染顏色艷麗的頭發(fā),、化濃濃的彩妝,、戴各種各樣的首飾??,，因此她們班的女學(xué)生也就大都很愛美,，因為學(xué)校不允許，她們就偷偷地涂指甲,、涂唇彩,、戴項鏈戒指??，并且屢禁不止,。后來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就找了幾個比較突出的學(xué)生談心,，告訴她們化妝對身體不好,、會分心影響學(xué)習(xí)??，有的孩子就說了,，她們覺得她們的老師很漂亮,，自己只是羨慕，也想像老師一樣,，并沒有想過別的,。經(jīng)過這件事以后，那位女同事改變了許多,，她們班的班風(fēng)也好了起來,。通過這件事也使我們恍然大悟，老師無意間的“引領(lǐng)”效應(yīng)真的不容忽視,。

而二十一世紀的今天,，人們的價值觀、人生觀改變的同時,，教師所面臨的新問題也隨之出現(xiàn),。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革,，面對金錢至上物欲橫流的社會,，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞,，要有一顆冷靜平常心,。用我們的平常心去關(guān)愛學(xué)生，去依法執(zhí)教,，去無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;去愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，去竭盡全力地去教育學(xué)生;去自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表、;廉潔從教,。

師德師風(fēng)教育心得體會篇四

體育師德師風(fēng)教育是當前教育界關(guān)注的重點,。作為一名體育教師，我們不僅要有扎實的專業(yè)素養(yǎng),，更要注重自身師德師風(fēng)建設(shè),。通過參加培訓(xùn)、閱讀相關(guān)文獻和實踐探索,，我感悟到了體育師德師風(fēng)教育的重要性,，認識到自己在這方面的不足，下面我將從“認識與思考”、“培訓(xùn)體會”,、“實踐探索”,、“效果反思”和“未來展望”五個方面闡述我的心得與體會。

第二段：認識與思考,。

體育師德師風(fēng)教育,，是提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)道德水平的重要途徑之一。體育教師不但要干好本職工作,，更要做好自身的品德修養(yǎng)和表現(xiàn),。在全社會尤其是青少年中，教師是權(quán)威的代表,，是榜樣的引領(lǐng)者,。如果教師自身的品德修養(yǎng)和行為規(guī)范存在問題，會給學(xué)生和家長們造成很壞的影響,，更會影響到下一代的成長和發(fā)展,。因此作為一名體育教師，我認識到了自己更要注重自身修養(yǎng)和品德建設(shè),，更要用自己的言行去為學(xué)生鋪好道路,。

第三段：培訓(xùn)體會。

在近日的體育師德師風(fēng)教育培訓(xùn)中,，我更深刻地感受到了師德的重要性,。在與其他教師的交流中，我發(fā)現(xiàn)大部分教師在平時都非常注重自身言行和表現(xiàn),，而我則需要更加放大自己的師德意識,，要在日常教學(xué)工作中發(fā)揮好表率作用，引導(dǎo)學(xué)生做事要有規(guī)矩,、說話要有節(jié)奏,、為人要正直，自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范,。通過培訓(xùn)體會,，我明晰了自己師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，使我更有信心更加高效地開展相關(guān)工作,。

第四段：實踐探索,。

“行觀己”、“知行合一”是我一直努力追尋的教育理念,。在實踐過程中,，有意識地強化自身的行動力，落實好學(xué)生,、學(xué)校期間的各種規(guī)章制度,。從言行舉止開始,，做到“表率示范”,、“以身示范”,，為孩子們樹立起良好的榜樣。建設(shè)好師德,、樹立好形象,、展現(xiàn)好風(fēng)貌，要從日常點滴做起,，這需要我們不斷去改善自己,、改進自己、提高自己,。

第五段：效果反思和未來展望,。

最后，我認為個人的師德師風(fēng)建設(shè)還需一步步推進,。希望自己在踐行中越來越深化自我認識,，從中悟出一些自己的心得體會，并不斷與同事交流分享,、探討,。也希望能夠參加更多和師德師風(fēng)有關(guān)的講座和培訓(xùn)，從而在不斷學(xué)習(xí)中更好地實現(xiàn)自我提高,。未來,，在日常教育工作中，我將更加注重自身建設(shè),，積極參與各種活動,，發(fā)揮自己的影響力，爭做一名帶把頭的體育教師,，并與所有同事一起為培養(yǎng)優(yōu)秀青年做出自己的貢獻,。

師德師風(fēng)教育心得體會篇五

作為一名教師，時刻保持良好的師德師風(fēng)對于培養(yǎng)學(xué)生成長發(fā)揮重要的影響,。近年來,，教育界越來越重視師德師風(fēng)的強化教育,，我也有幸參與了相關(guān)培訓(xùn)和研討，深切體會到這一教育改革的意義和帶來的變化。在此,，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，談?wù)勱P(guān)于師德師風(fēng)強化教育的心得體會,。

首先,，師德師風(fēng)強化教育是教育事業(yè)的保障,。作為教師，我們的工作是培養(yǎng)學(xué)生的品德和智慧,，在此過程中，我們必須以身作則，展現(xiàn)出高尚的師德師風(fēng)。只有我們教師自身具備了良好的師德師風(fēng),，才能對學(xué)生施以正確的引導(dǎo)和榜樣力量,。在我的實踐中，我始終以身作則,，注重細節(jié),，誠實守信,，嚴格要求自己,，以期影響學(xué)生的優(yōu)秀行為習(xí)慣和人生態(tài)度,。

其次，師德師風(fēng)強化教育需要不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。作為教師，要有足夠的專業(yè)知識儲備，不斷學(xué)習(xí),、更新知識，與時俱進,。只有具備了高水平的專業(yè)知識和能力,，教師才能在實踐中發(fā)揮更大的積極影響力。我時常參加各類培訓(xùn)和研修活動,，通過與同行的交流與學(xué)習(xí),，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,，我學(xué)習(xí)和應(yīng)用各種新技術(shù)手段,，以更加生動有趣的方式教授知識，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

再次,，師德師風(fēng)強化教育需要加強教師的教育觀念。教師作為教育者,，必須及時更新自己的教育觀念,，關(guān)注學(xué)生成長的全面發(fā)展和個性差異。我認為每一個學(xué)生都是獨一無二的個體,，我們不僅僅要傳授知識,，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,。在課堂教學(xué)中，我注重鼓勵學(xué)生獨立思考,，尊重他們的想法和個性,，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力。另外,，我也積極參與學(xué)校的教育改革和研討活動,，不斷探索適合學(xué)生成長的教育方法和策略。

最后,，師德師風(fēng)強化教育需要建立健全的師德師風(fēng)評價機制,。評價是激勵和監(jiān)督的重要手段，對于教師的評價既有助于教師的個人成長,，也有助于提升整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量,。學(xué)校應(yīng)該建立一套科學(xué)、公正的評價機制,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，通過相互評教、學(xué)生評教等方式收集反饋信息,，并加以分析和應(yīng)用,。在我的學(xué)校，我們通過舉辦教學(xué)案例展示和教學(xué)經(jīng)驗分享會等活動,，教師之間相互交流學(xué)習(xí),，共同提高。這樣的評價機制可以幫助教師不斷反思自己的教學(xué)行為,，推動自己的專業(yè)成長,。

總之，師德師風(fēng)強化教育的理念和實踐對于教師有著重要的意義,。它不僅要求教師要有高尚的道德情操和職業(yè)素養(yǎng),，還需要教師具備強大的專業(yè)能力和教育觀念。在這個過程中,，建立健全的師德師風(fēng)評價機制能夠更好地推動教師的個人成長和教育質(zhì)量的提升,。我相信，通過不斷加強師德師風(fēng)強化教育,，我們的教育事業(yè)必將得到更大的提升和發(fā)展,。

師德師風(fēng)教育心得體會篇六

為了全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè),，全面推進我省中小學(xué)素質(zhì)教育,，按照《中共海南省委、海南省人民政府關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育的決定》，制定《中小學(xué)教師日常行為守則》的要求,，為了認真貫徹執(zhí)行,，將對全省中小學(xué)教師進行再次的師德師風(fēng)教育。我們認真學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的有關(guān)資料和文章,，以下是筆者學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會,。

在世紀之交的今天，加強學(xué)校德育工作,，不僅是保證青年學(xué)生向正確方向健康成長的需要,，也是維護社會穩(wěn)定，推動社會進步和發(fā)展的需要,。在學(xué)校德育工作中,，師德直接影響著學(xué)生的成長，師德是指教師從事教育工作應(yīng)遵循的行為準則和規(guī)范,，是教育工作范圍內(nèi)特殊的道德要求,，它既包括教師的容貌儀表、語言行為舉止,，也包括職業(yè)道德,、業(yè)務(wù)水平等多方面因素，一位教師的師德如何,，直接影響著青少年一代的成長,，教師的一言一行，一舉一動時時呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，給學(xué)生潛移默化的影響,，正像車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當是這樣的人”,。由此可見,，師德對學(xué)生的身心發(fā)展起著重要的作用,。在教學(xué)實踐中,，我們發(fā)現(xiàn)師德對學(xué)生的影響是多么重要，并且是多方面的,。

中學(xué)階段正值學(xué)生的人生觀,、世界觀的形成時期，這就要求教師既要“言傳”,，又要“身教”,，這就要求教師不僅有熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)的崇高理想,，具有共產(chǎn)主義的勞動態(tài)度,，而且要有認真負責的主人翁精神和志愿為教育事業(yè)奮斗終身的奉獻精神，一心撲在事業(yè)上，把全部心血無私地傾注在培養(yǎng)青少年活動中,，勤勤懇懇,，嘔心瀝血，使學(xué)生從教師的工作態(tài)度中受到影響,，得到啟發(fā),，教師還可以用循循善誘、耐心開導(dǎo),、逐步啟發(fā)等方法,，引導(dǎo)學(xué)生認真認識自我乃至社會，對他們進行理想教育和人生觀教育,，使他們逐步學(xué)會以科學(xué)的世界觀看待人生,。樹立起為人民服務(wù)、為社會和人類做貢獻的人生觀,。這樣，就為學(xué)生的健康成長打下了堅實的基礎(chǔ),。

一個人道德品質(zhì)的形成,，關(guān)鍵在于青少年時期受教育的程度，因此說,，教師尤其是師德對于學(xué)生的影響顯得至關(guān)重要,。實踐證明，教師和學(xué)生心靈之間的通道不是“唯我獨尊”的架子,，而是高尚純潔的熱愛,，它是開啟學(xué)生心智的鑰匙，是用以點燃照亮學(xué)生心靈的火焰,，教師要熱愛信任學(xué)生，要尊重學(xué)生的自尊心和人格,、尊重學(xué)生的感情和獨立意識，這樣,，不僅使學(xué)生能夠?qū)W會尊重老師,，尊重他人,，而且能夠激發(fā)他們積極進取,，追求進步，也只有這樣，教師的教育活動才會卓有成效,。

為人師表則應(yīng)嚴于律己,，以身作則,，這既是教師形成威信的必要條件,，又是教師做好教育工作的保證。因此,，作為教育工作者,，更應(yīng)注意“身教”的作用。應(yīng)該以自己的實際行動教育學(xué)生,，學(xué)生從教師行為中辨別是非之道,，由于教師與學(xué)生長期相處，處于教育者的地位,，在學(xué)生的心目中,，教師應(yīng)該是做人的表率，因而教師的思想,、感情,、言語、行動對學(xué)生影響巨大,，處處起著耳濡目染,，潛移默化的作用。另一方面由于學(xué)生的年齡特點,，他們喜歡模仿,、而認識和判斷又不完全成熟，所以,，教師應(yīng)處處以身作則,， 要求學(xué)生做到的，自己一定要做到,，要求學(xué)生不做的,，自己一定要自覺不做，在言語,、儀表,、作風(fēng)、品格,、情操等方面，為學(xué)生樹立一個良好的榜樣,。榜樣是學(xué)生前進的路標,，往往起到說教起不到的作用。在教師良好的師德影響下，學(xué)生就會逐漸形成努力學(xué)習(xí),，勤勤懇懇,，誠實正直，遵守法紀,，自覺遵守社會公德的良好的道德品質(zhì),。

中學(xué)時期，青少年學(xué)生在自控能力和獨立自制能力方面存在弱點,，為使他們能有效地調(diào)整和控制自己的行為,，教師要把對學(xué)生的教育與學(xué)生的自我教育很好地結(jié)合起來。首先要對學(xué)生進行思想品德教育,，這是學(xué)生進行自我教育的基礎(chǔ),；其次，要指導(dǎo)學(xué)生自我認識,、自我分析,、自我評價，要求學(xué)生自我監(jiān)督,、自我控制,。教師應(yīng)從知、情,、意,、行各方面對其施加影響，要做到曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒,，通過訓(xùn)練,，使學(xué)生達到控制，約束行為,，自我管理的目的,，收到良好的教育效果。

中學(xué)時期,，青少年學(xué)生身體急劇變化,，其心理發(fā)展日漸成熟，各種心理能力進一步提高,，因此,，教師要高度重視學(xué)生身心素質(zhì)的進一步發(fā)展，為其走向社會奠定堅實的基礎(chǔ),。

每個學(xué)生都有自己的個性,，教師在教學(xué)活動中要通過多方面的考察,，了解每個學(xué)生的特點，把握每個學(xué)生的心理,，運用恰當教育方法培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,。鼓勵學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；并創(chuàng)設(shè)一定的問題環(huán)境,，磨練學(xué)生的意志，陶冶學(xué)生的情感,，使他們逐步形成堅毅勇敢,，不怕困難，堅忍不拔,，勇于開拓,，勇于創(chuàng)新,，奮發(fā)進取的意志和胸懷寬廣,，樂觀求實，顧大局,、識大體,，自愛自信的性格以及高尚的審美情趣。

總之,，教師教學(xué)實踐中,，良好的師德師風(fēng)給學(xué)生感染和引導(dǎo)，它在學(xué)生成長中的作用是任何教學(xué)大綱和規(guī)律制度都不能取代的,，因此,，我們廣大教師應(yīng)以自己高尚的品德、淵博的知識,，去感染學(xué)生,，教育學(xué)生。尤其在今天實施的新目標課程教改,，對教師的師德師風(fēng)要求更高,，我作為一名中學(xué)教師，要在新課改中勇于創(chuàng)新,，工作中一步一個腳印,，把師德師風(fēng)落實在教學(xué)中。通過這次的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我對良好的師德師風(fēng)有了更進一步的認識,，我將努力在今后的工作中把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀合格的人民教師。

師德師風(fēng)教育心得體會篇七

師德師風(fēng)在教育工作中具有舉足輕重的地位,。為了進一步加強教師的師德師風(fēng)建設(shè),，近年來,，各地開展了師德師風(fēng)強化教育活動,，取得了顯著成效,。通過參與這些活動，我深刻體會到了師德師風(fēng)教育的重要性,，并且在實踐過程中也有一些心得體會,。

首先，師德師風(fēng)教育是提升教師整體素質(zhì)的重要途徑,。教師作為社會的知識分子和未來的棟梁,，不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生品格,、道德、思想、行為的榜樣,。一個具備良好師德師風(fēng)的教師,，不僅要熱愛教育事業(yè)，更要時刻以身作則,，為學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀。通過不斷加強師德師風(fēng)教育,，可以推動教師的全面發(fā)展,，達到提升教師整體素質(zhì)的目的。

其次,，師德師風(fēng)教育能夠有效預(yù)防和杜絕職業(yè)道德問題的發(fā)生,。在教育工作中，職業(yè)道德問題時有發(fā)生,，嚴重影響了教育教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的身心健康,。而師德師風(fēng)教育正是針對師德師風(fēng)問題進行的思想道德教育，幫助教師及時糾正不良行為和思想,，樹立正確的職業(yè)道德觀,，從源頭上遏制職業(yè)道德問題的發(fā)生。通過參與各種師德師風(fēng)教育活動,，我更加清楚地認識到,，作為教師，自身的榜樣力量是至關(guān)重要的,，只有時刻謹記教育使命,，嚴格要求自己，才能夠有效地預(yù)防和杜絕職業(yè)道德問題的發(fā)生,。

再次,，師德師風(fēng)教育可以提高學(xué)校整體教育質(zhì)量,。學(xué)校是教育的基本單位，教育質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展和社會的進步,。師德師風(fēng)教育是學(xué)校教育質(zhì)量提升的重要支撐,。通過提高教師的師德師風(fēng)修養(yǎng)，教育教學(xué)活動能夠更加規(guī)范,、有序進行,，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，教育效果也更加顯著,。在參與師德師風(fēng)教育的過程中,，我意識到自身的不足之處，并不斷努力進行自我反思和改進,，從而提高了自己的教育水平和教育質(zhì)量,。

最后，師德師風(fēng)教育能夠為學(xué)生的成長提供良好的環(huán)境和引導(dǎo),。學(xué)生時期是人格形成的重要時期,，教師作為學(xué)生的引路人，對學(xué)生的人格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。通過師德師風(fēng)教育,，教師能夠樹立正確的教育目標，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境和道德引導(dǎo),。在教育實踐中，我深刻認識到,，樹立正確的教育觀念和教育理念對于學(xué)生的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用,。只有關(guān)注學(xué)生的情感需求、個性特點和興趣愛好,，才能夠有效引導(dǎo)學(xué)生,，做到因材施教，全面發(fā)展,。

綜上所述,，師德師風(fēng)強化教育的重要性不言而喻。通過參與這些教育活動,，我深刻感受到了師德師風(fēng)教育對于教師發(fā)展,、教育質(zhì)量提升以及學(xué)生成長的重要意義。今后,，我將繼續(xù)加強自身的師德師風(fēng)修養(yǎng),，不斷提升自己的教育水平，以更高的標準要求自己,，成為學(xué)生們的榜樣和引路人,。同時,，我也將積極參與各種形式的師德師風(fēng)教育活動，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。

師德師風(fēng)教育心得體會篇八

要想成為一名優(yōu)秀的教師,，學(xué)生學(xué)得簡單，教師教得開心,，真的是一件讓人難以接受的事情,。老師們每天都背負著繁重的工作,。在這種形勢下,，更加需要加強師德師風(fēng)建設(shè)。通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我不禁對教育產(chǎn)生了強烈的責任感和使命感,。我認為作為一名新時代的合格人民教師，我應(yīng)該做到以下幾點：

第一,，嚴格要求自己,，注意言行。

一個學(xué)期的工作讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識,。做一名好老師不容易,，需要付出很多努力。做一個以身作則的老師,，你需要嚴格要求自己,，加強自己控制能力，每天以良好的心情投入到工作中,，微笑著迎接孩子,。工作雖然繁瑣，但我坦然面對,，不斤斤計較個人得失,，不把個人情緒帶入工作中。雖然有時候會覺得繁瑣,，但是每天都以激情和熱情對待工作,，認真對待每一堂課?？梢哉f,，每一天，我都以平和的心態(tài)對待每一個孩子,，滿滿的感動,，滿滿的真誠。以平常心和愉快的心情做實實在在的事情,，做好每一節(jié)課,。

第二,，充滿愛。

崇高的師愛,，表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，而不是根據(jù)成績。我們應(yīng)該“全心全意”,，也就是“愛心,、耐心、細心”,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，都要時刻關(guān)心學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)有特殊困難的學(xué)生,，更要“給特殊的學(xué)生特殊的愛”,。要避免急躁暴戾，言行過激,，要對學(xué)生有耐心,，要善待學(xué)生的細微之處。

第三,，孜孜不倦,，勇于進取。

俗話說,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有教不會的老師。這對教師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，完善自己。如何提高自身素質(zhì)?這就需要我們與時俱進,，孜孜不倦,，積極進取，嚴謹治學(xué),，精益求精,。