工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
師范生實習(xí)工作總結(jié)萬能篇一
第一周我認真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在聽課的感覺不同于以前：以前是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，上課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想思路。同時,，批改6個班級的作業(yè)了解學(xué)生,。
我給自己定下一個教學(xué)目標：一定要讓學(xué)生對我的化學(xué)課感興趣。依據(jù)新課標,，我認真寫了第一個教案：《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》(課時1),。指導(dǎo)老師對我的教案非常滿意,。第一關(guān)就這樣順利通過啦!
雖然在大學(xué)里的兩周模擬試教中,，我取得了全班最好的成績——a，可是我依然根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和聽課所學(xué)到的基礎(chǔ)上備課,，和指導(dǎo)老師探討教案的可行性,，做足了上講臺的準備?！酉聛?，我激動而緊張地期待第一節(jié)課的到來,。
第二周周四上午第四節(jié)課，走進初三"15班的教室,，站在講臺上,，掌聲四起，我第一次感到為人師長的驕傲,。第一次站在講臺上,，第一次直視68雙眼睛，我的心砰砰直跳,。但同學(xué)們信任的眼光,，完美的配合，使我緊張的心放松下來,，輕松的完成了第一次新授課;而指導(dǎo)老師給予我的肯定,，更增加了我的信心。但同時老師也指出了我的一些不足：語速稍快,、操作中存在的不足……而我的優(yōu)點就是,，和藹可親，課堂氣氛活躍,，注重情景的設(shè)計,，講解條理分明。于是,，我再一次備課,，帶著老師的指點，帶著自己的經(jīng)驗,。因為第二天,，我將在另一個班上這節(jié)課。
就這樣,，在經(jīng)驗的積累中,，在反復(fù)的磨合中，我完成了7課時的教案,，上了26節(jié)課,，并聽課36節(jié)，最多時,，一天要上6節(jié)課,。共2頁，當前第1頁12師范專業(yè)大學(xué)生教育實習(xí)總結(jié)
還記得中秋節(jié)一個學(xué)生送來一塊月餅,，說：“張老師,，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時,，使我感到了從來沒有過的親切,，我很喜歡你,。”就在那一剎那,，我真正愛上了教師這個職業(yè),。
盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容,。每當站在講臺上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,。
在給孩子們上最后一節(jié)課時,，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話,，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重,?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講,，誰也不說話,，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
上課過程中,，我盡量克制自己的情緒,，告訴自己不要當著學(xué)生的面流下淚水，我做到了,，可是我卻語無倫次了,，一點兒也不在狀態(tài)，遺憾……
下課時,，所有的學(xué)生將我圍成一團,，要我的簽名和祝福，爭著與我合影,，書,、筆記本、桌布,、筆袋,、練習(xí)冊……能簽的地方我都簽了。還有同學(xué)到辦公室找到我,，送來了照片,、祝福,、桌墊,、筆記本……看著這些可愛的孩子,，我的眼睛濕潤了……
一位學(xué)生這樣說：“老師，我們太喜歡你了,，周杰倫簽售也不過如此呀!你應(yīng)該參加‘快樂男聲’的比賽,，我們都是你的fans!”
回到家，我的手機響個不停,，是學(xué)生們的祝福,，是大家滾燙的心!
師范生實習(xí)工作總結(jié)萬能篇二
20xx年09月11日到11月28日在烏魯木齊市第三十六中學(xué)高中部實習(xí)的生活，已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼,。常常聽說,，將來自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作，如果真是這樣,，這個實習(xí)的意義無非就是一個記憶的標簽,。不過，在這段日子里,，我受益匪淺,，學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前,。因此,，在這個實習(xí)報告里，我將認真地對我的實習(xí)做一次認真,、全面的總結(jié),，談?wù)勛约涸趯嵙?xí)日子里的體會、感受,。
“師者,，傳道授業(yè)解惑也”、“教師是人類靈魂的工程師”,。
帶著這樣的目標和驕傲,，我開始了我的教師實習(xí)之旅，近90天的時間,，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中,，讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜,、快樂當然也少不了有挫折和困難,。
“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標，全面嚴格要求自己,，不斷追求進步,，不斷完善自己，不斷超越自己,。
三個月的實習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。貴校給我分配的學(xué)科指導(dǎo)老師三十六中學(xué)職教20xx的高級資深教師,，市級優(yōu)秀教師古麗尼沙老師,、指導(dǎo)班主任是一位溫柔善良的國家級心理老師，迪里拜爾老師,、所帶的班級是高一（2）班,。三個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來,，短短的實習(xí)生活,，感覺可以說不錯，真的很不錯,。當我漫步在實習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”?！袄蠋熀谩钡母杏X真好,，我有時覺得自己真的被叫上癮了。
聽了一周的課后,，我終于走上講臺,，開始了自己的第一堂課。當然,，剛開始時心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出,，順序不清,，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案,，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷,。
為了彌補自己的不足,，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，時常鉆研教材,，認真仔細地備課，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教,，把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。
教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù),，能否教好課,，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認可,，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣,。在實習(xí)過程中,，我主要是以聽課為主,，講課為輔,。最開始是先聽指導(dǎo)老師講課，對自己進行換位思考,，吸取了很多經(jīng)驗,。古麗尼沙老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時很緊張,，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后,，對自己的狀態(tài)調(diào)整的還好?？偟恼f來,，上課時能夠把自己要強調(diào)的知識點梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗和技巧,。
首先,，對課堂時間的把握不夠準確。
好多次課上,，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了,。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽略了一節(jié)課只有40分鐘,，也忽略了要讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)很好的消化和吸收,。后來我總結(jié)，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗，備課準購不充分,，課程的時間安排不夠合理,，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺,，而且學(xué)生的收獲也甚微,。當然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中,，我都特別注重這個問題,。
其次，不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性,。
每次課堂上,，只顧多講寫知識點，甚至忽略了學(xué)生的存在,，不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神,，觀察他們的回饋?？赡軐嵙?xí)前,，我的確太高估了學(xué)生的水平。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程,，要有一個反復(fù)和強調(diào)的過程,，操練對學(xué)生學(xué)習(xí)很重要，這樣才能使學(xué)生們對知識點掌握更牢靠,。
在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法,。如罰站等,。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序,。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員,，是學(xué)生們的良師更是益友,。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識?，F(xiàn)在作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣，我們的注意點就不一樣,。剛看教材的時候,，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書。后來經(jīng)過備課,、上課,，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學(xué)生的接受能力有限,，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了,。講課帶給我們最初、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生,。
他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們在聽不明白的時候會突然提問,，甚至走神、開始說話等,。在這個過程中,，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待,，是否把上講臺講課當作一件重要的事,，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負責(zé),。
在批改作業(yè)時,，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,，開導(dǎo)之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,，我會輔導(dǎo)他們,，直到他們主動改正錯誤,。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度,，又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)能力,。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點糾正過來,。
以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中,，我做到了認真仔細的備課,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案,，重心放在講課上,，課后耐心回答學(xué)生的問題，重新修改教案,，認真批改作業(yè)等等,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂知識點到位,，講課思路清晰,，得到了指導(dǎo)老師的肯定。
在講課的過程中,，我深深的體會到作為一個老師,，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水,。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升,，以便更加有利于我的教學(xué)水平。
師范生實習(xí)工作總結(jié)萬能篇三
一,、見習(xí)基本情況
轉(zhuǎn)眼間,，見習(xí)的時間又到了。帶著老師的忠告,，20x年x月x日至10月x日,，我在小學(xué)進行了為期兩周的教育見習(xí)?；仡欉@兩周,，雖然有些辛苦，但是很有意義,。熱心的老師,，可愛的同學(xué)們，都讓我體驗了許多,，感受了許多,，成長了許多,。在老師們熱心的幫助下，我的實習(xí)工作完成的很好,。
見習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué),，班主任工作?；厩闆r如下：
二,、教學(xué)工作
見習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是英語老師——李丹丹,，見習(xí)科目——小學(xué)三年級至六年級英語,，見習(xí)班級——三年級一、二班,。李老師毫無保留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我,，并指導(dǎo)我具體的注意事項。在此期間,，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講,。每次，李老師都會為我指出一些缺點,、不足,，并會加以指導(dǎo),。這讓我很感動,。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘,，臺下十年的功,。”這句話的內(nèi)涵,。
1,、 預(yù)備階段
為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天,，盡量了解班級中每個學(xué)生的性格特點,，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表,，為了能記住每個學(xué)生的名字,。因為身為大學(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事,。當我能準確無誤的喊出他們名字的時候,，他們都很驚訝，很開心,。很快我們就成了很熟的朋友,，每次同學(xué)們在操場上遇到我,，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的,。
2,、 聽課階段
每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課,，還是其他科目,，我都會去。因為我認為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧,。就以著這種理念,，我共聽課50節(jié)。通過聽各位老師的課,，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方,，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中,，并思考,、使之更加完善。
3,。批改作業(yè)
批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足,，是非常重要的,。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足,，寫上激勵的評語,，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵開導(dǎo),。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤,、完善缺點的機會，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生,。
三、班主任工作
除了教課見習(xí),，我也進行了班主任工作,。我擔任的是三年一班的班主任。這是全年級最好的班級,，能擔任他們的班主任我感到很幸運,。每天我早早的來到班級，和同學(xué)們一起晨讀,，第二節(jié)課下課,，我會回到班級監(jiān)督同學(xué)們做眼保健操,，體操。自習(xí)課時,，我也會回到班級,，指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲,。在主題班會上,，我們一起討論，一起欣賞同學(xué)們的表演,。和他們在一起,，我享受到了一種很單純的快樂。我很喜歡這些活力四射的孩子們,。
四,、我的收獲
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué),，同學(xué)們就會很積極的配合,。這種過程是很開心，很幸福的,。
通過這次就見習(xí),，我的教學(xué)實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,，不再是一名學(xué)生,，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許,，隨著歲月的流逝,，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心,。這段時光里，我付出了許多,，但得到學(xué)到的更多,。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益,。
“德高為師,，身正為范?！边@的確是一副很重的擔子啊!然而我相信,，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人,。我盼望著這一天的到來：我會把我所知的一切教給我的學(xué)生們;我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實;我會把它當做是自己對人生追求的真正的開始!
師范生實習(xí)工作總結(jié)萬能篇四
4月1日,，我很榮幸的來到了溫州市南浦小學(xué)進行了為期兩個月的教育實習(xí),。
兩個月的實習(xí)生活是辛苦的，也是如此得有意義,。在南浦小學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)指導(dǎo)老師們和原班主任林老師的幫助輔導(dǎo)下,，我逐步地成長著,。原來掌握的教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),，盡管生澀,，但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生活充滿未知,、驚喜,、快樂，為我以后走向教師崗位奠定了扎實的基礎(chǔ),。
我深深覺得在南浦小學(xué)的實習(xí)期間,，我找到了自己，亦找到了努力的方向,。我像一顆饑渴很久的小草,，在導(dǎo)師們的精心栽培下，迅速成長,，實習(xí)工作也取得了較圓滿的成功,，并較好的完成了實習(xí)任務(wù)。
本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求,，主要任務(wù)有兩方面：教學(xué)工作和班主任工作,。
一、教學(xué)工作
在兩個月內(nèi),，在指導(dǎo)老師的幫助下,，我共完成了9個新課時的教案，每周進行2—4節(jié)課的授課,，得到指導(dǎo)教師,、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議。并且,，積極旁聽其他實習(xí)老師的授課,，及時記錄聽課筆記，學(xué)習(xí)其他實習(xí)老師的優(yōu)點,，至實習(xí)結(jié)束,，已經(jīng)旁聽了30節(jié)課時以上的授課內(nèi)容。平時，及時批改學(xué)生作業(yè),，教師的工作安排并參與集體備課,。
在實習(xí)期間，很幸運的是期間恰逢有區(qū)為解決疑難課程的優(yōu)質(zhì)課評比,，南浦小學(xué)的指導(dǎo)老師們也特意幫我們把上課時間和其他老師進行了協(xié)調(diào)調(diào)換,，讓我們能有機會去進行旁聽與學(xué)習(xí)。這給我的實習(xí)生活增添了不少色彩,，使我能很好地去接近老師們,，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài),，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課,，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課,。
在實習(xí)前,，我是個在微格教室進行模擬上課都會緊張到忘詞的大學(xué)生。而在踏入南浦小學(xué)進行實習(xí)之后,，站上講臺的那一瞬間我感受到了作為一名教師的責(zé)任感,。在同學(xué)們信任的眼光中，指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，我上課越來越自然,，越來越融入學(xué)生之間，向一名真正的人們教師靠攏,，有時指導(dǎo)老師們還會表揚我的語音語態(tài),。
還記得我在實習(xí)期間的第一堂課，授課內(nèi)容是《卷紙動物》,。由于之前的模擬上課都是面對著自己的同學(xué),，而從來沒有給一年級學(xué)生們上過課，在上第一節(jié)課的時候,，我的課程設(shè)計出了大問題,。在寫教案時沒有從學(xué)生的實際角度出發(fā)，不了解一年級學(xué)生的學(xué)情,，在課程設(shè)計中我以為圓錐這么簡單的形狀,，同學(xué)們肯定能很快地自己動手做出來，但是當時沒有想到的是班級里幾乎沒有幾個同學(xué)能夠做出來的,，結(jié)果在圓錐的制作上浪費了許多的時間，第一堂課結(jié)果就這樣失敗地結(jié)束了,。第一堂課上得很差,，指導(dǎo)老師吳老師不僅沒有責(zé)怪與批評我，還幫我向其他的美術(shù)老師調(diào)來了另一節(jié)美術(shù)課讓我再上一次。在吳老師的幫助下,，第二堂課終于正常地上了下來,。正是在指導(dǎo)老師們寬容與耐心地指導(dǎo)下，在這八周中我教學(xué)設(shè)計的能力與課堂授課的能力飛快地提升著,。
通過自己親自走到教學(xué)第一線與期間觀模課的學(xué)習(xí),，使我認識到：
1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,，必須仔細研究教學(xué)大綱和教材內(nèi)容,，掌握教材的精神實質(zhì)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對學(xué)生的實際情況,。確定教學(xué)重點、難點,、時間分配和作業(yè)布臵,，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊,，不緊張,。要做好教學(xué)工作，
2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，嚴重影響教學(xué)質(zhì)量,。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。
4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標,，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。
5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋,，認真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進行改進,，為下一節(jié)課做好準備,。
師范生實習(xí)工作總結(jié)萬能篇五
我進行為期一月的教育實習(xí)。一月的實習(xí)生活是辛苦的,，也是很有好處的,。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,，我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功,。
本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成狀況如下:
教學(xué)任務(wù),。在教育實習(xí)的三周內(nèi),，聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案,，進行1-2節(jié)課的試講,，得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和推薦;平時,，協(xié)助教師批改作業(yè),，對同學(xué)進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與群眾備課,。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄,。
一月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對面的教學(xué),。三周的實習(xí),，此刻回想起來，短短的實習(xí)生活,，感覺能夠說不錯,，。當我漫步在實習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,。”“老師好”的感覺真好,。
近一個月的實習(xí),，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生,。他們都是一些7,，8歲的孩子,。又可愛,，又活潑,，又好動，又調(diào)皮,。開始與他們接觸我還有些緊張,，常常不明白就應(yīng)從何下手。無所適從,。但是隨著對他們的熟悉,。很快的就能夠和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新主角,。
聽了一周的課之后,，我開始走上講臺，開始了自我的第一篇“處女作”,。當然,，剛開始情緒個性緊張，但是慢慢的就放松下來了,。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷,。課講完后。同學(xué)和老師都對我進行了肯定,。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足,。針對這些不足，給我說明了改善的方法,。指導(dǎo)老師細心指導(dǎo),，幫忙修改教案，沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談,。很快。就到第二周,。到了我第二次上講臺的時候了,。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功,。下來后,。自我也很沮喪。在幾個同學(xué)的協(xié)助下,。我利用中午2個小時的時光重新備了這一節(jié)課,。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在那里也真的很感謝大家對我的幫忙,。
在實習(xí)期間我還幫忙老師批改作業(yè),。批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤是十分重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的狀況加以勉勵,。因為我相信,。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得進步,。
實習(xí)期間,，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束潛力都還很差,，個性是個別學(xué)生更差,。這就需要老師牽著他們走，告訴他們就應(yīng)怎樣做,。在那里,。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴肅,，言語很少,。但是對管理他們很有一套。透過每一天日常的觀察和學(xué)習(xí),，確實體會到了明白老師的方法,。我想，那就是:恰到好處和用心,。該獎的獎,，該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事,。
師范生實習(xí)工作總結(jié)萬能篇六
時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實習(xí)已經(jīng)四個月了，四個月的實習(xí)生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外,，的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字,，幼兒園的實習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識，學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，現(xiàn)總結(jié)如下。
一,、工作方面
這幾個月來,，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟,，我只要他們懂得禮貌,，知道何時該說對不起,、何時該說謝謝、何時要問好,，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準,，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞,，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們,，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂,。
跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通,，不必大聲地管教他們,，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們,，只要抱著他們說說話,，一次、兩次他們就不再犯錯,。一天有三之一的時間,，他們都在我身邊。每個孩子都一樣,，他們是我的,，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子,，此時應(yīng)在父母身邊,，享受著呵護的，卻因為父母的工作無暇照顧,，所以把他們放到這里,。
實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,。古人常說：聽不如看，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強大,，當然不是由想象而來，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達四個月的實習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)與責(zé)任,。
二,、學(xué)習(xí)方面
我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點,。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面,。
語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、感說,、喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里,，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個話題說說他們的看法,。
這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,，老師與學(xué)生之間的情感進行了很好的交流,，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得,。
三,、心得體會
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問,。還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足,，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。說出了自己的不足,，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的,，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進,。
通過這次的實習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是一筆難得的財富,。實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師,，行正為范”的道理。在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好,。
師范生實習(xí)工作總結(jié)萬能篇七
回顧__個多月實習(xí)生涯,，我是跟著師傅__老師學(xué)習(xí)的。我?guī)煾凳莻€語文教學(xué)工作經(jīng)驗豐富,，工作認真踏實,，嚴于律己的老師。過去的_個多月,，那是不平常的_個多月,，因為期間有嘗試，有拼搏,，有堅持,，有失落……更有收獲。實習(xí)也像一面鏡子,，從它,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。假如把實習(xí)作為一個新的起點,，那么我覺得很有必要好好總結(jié)我實習(xí)當中的收獲和不足,。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的,，能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏,。以下是先談?wù)勎铱偨Y(jié)的報告：
一,、自信心增強了，膽量變大了
這次實習(xí),，我除了正式備_節(jié)語文課,，另加一堂主題班會課之外，還去代了_多節(jié)其它類型的課,。只有_年級沒有去上過,，其它年級都上過了，涉及了英語,、品德,、音樂、美術(shù),、體育,。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強了,，膽量大了,，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)靜和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了,。
二,、熟悉了備課和上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧
通過上網(wǎng)查找資料,、寫教學(xué)設(shè)計,、請教指導(dǎo)老師、說課,、試講等環(huán)節(jié),，我熟悉了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師,、同學(xué)的交流以及自我反思,，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課,。就是說,，備課要站在學(xué)生的角度想想“這樣上能否使學(xué)生感興趣”“這樣他們是否接受得了”。
這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去,，首先要有良好的課堂紀律做保障,。而要讓一班學(xué)生認真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得出色，上得有激情,。因此,，我個人還有下面三點小體會。
1,、上課前,，老師必須吃透課文，熟悉教學(xué)設(shè)計,。然后通過說課使自己對要上的課思路清楚,，這點很重要。只有思路清楚才能確保教學(xué)過程流暢,。
2,、上課時候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿,，這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生,，也會使學(xué)生因為老師上課有激情而積極投入。
3,、語文課件要做得圖文并茂,，吸引學(xué)生的目光。假如學(xué)生可以邊朗讀文章,，邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片,，肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章,。另外，老師設(shè)計課件時候要把設(shè)計的問題也打上去,，以便學(xué)生邊看問題邊思考,。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么,。
三,、要相信學(xué)生
實習(xí)讓我懂得不管你接手一個怎樣的班，班主任都不應(yīng)該對自己班感到失望厭煩,，而是要相信自己的學(xué)生是行的,，并適時給予表揚鼓勵，這樣才能促使形成良好的班風(fēng),。
多在全班面前,，多在其他老師面前，表揚自己班的優(yōu)點,，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進心,。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會變得好起來。我剛開始實習(xí)那幾天,，觀察了我們班的課堂情況,，覺得紀律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法,。我去問班主任我們班的紀律怎樣,，她告訴我，其實不會很差,，只要我敢管,，并且管得有道理，學(xué)生會服我的,。我試著轉(zhuǎn)換最初的客觀的想法,，多專心發(fā)掘我們班的優(yōu)點，并堅信我們班是很不錯的,。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶然的搗亂,，以及他們的錯誤。同時不忘真心地關(guān)心大家,，對我們共同努力得來的成績及時表揚,。慢慢我覺得我們班很可愛，很有特點,。我?guī)椭嘀魅尉毩?xí)大家的演讀比賽,，并在全校比賽中獲地_等獎，我很激動很開心,。
四,、手工能力大有長進
由于實習(xí)學(xué)校分配了幾個任務(wù)給我們，讓我們設(shè)計出版五個櫥窗的墻報,，于是我們分工協(xié)作,，我也要幫忙剪大字，剪圖畫,，并上顏色,。工作量非常大，從這份工作中,，我的手工技能有和很大的提高,。這對我以后當小學(xué)教師是大有益處的。
五,、收獲了學(xué)生真誠的友誼
我?guī)Ыo了學(xué)生一些新鮮的體驗,，例如上課都精心預(yù)備了課件，他們都很喜歡看,。上體育課,，我和學(xué)生一起踢毽子,，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新鮮又好玩,，而且覺得我很厲害,，懂很多，于是他們大多數(shù)都很尊重我,。對于他們喜歡玩的跳大繩,，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩,。從不會玩到會跳幾次,，學(xué)生覺得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了,。課余我還和學(xué)生打乒乓球,，彼此加深了了解，也增進了感情,。實習(xí)臨結(jié)束,，有好多學(xué)生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍,。在我要離校的那一天早上,，有兩個學(xué)生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我,。我很感動,，覺得收獲了學(xué)生的友誼。
六,、實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的不足
1,、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動
一開始對學(xué)生不是很敢管敢抓,，顯得比較軟弱,。辛好我熟悉到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去改變,。我觀察了其她老師的做法，也向班主任請教經(jīng)驗,。慢慢地我敢管了,，對學(xué)生違反課堂紀律我也有招了。我會先警告他們,，假如他們再犯,，我就果斷記下來，課下再處理,。
2,、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活
我深知語文課是最和生活密切相關(guān)的,，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時候,，只顧著講課文內(nèi)容,，把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注重到,，后悔自己把課上得如此枯燥,。等到下次備課時，我有意識得把教學(xué)內(nèi)容和生活聯(lián)系起來,。這樣一來,，我上課時候，充分調(diào)動了學(xué)生思考和說話的愛好,，他們聯(lián)系校園里以及平時日常生活的見聞和感受,，說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松,，因為我不用講那么多了,，也不用擔心學(xué)生沒有愛好聽了，而且學(xué)生聽得輕松,，因為他們有話說,，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此生動!
所以,，我覺得上語文課,，老師要懂得引導(dǎo)學(xué)生走出課本，走進生活,，這才能夠上出一堂好課,。
3、我對學(xué)生不夠信任
不信任他們有驚人的創(chuàng)意,，不相信他們有很強的能力做好老師布置的任務(wù),。所以我事無巨細，總是親力親為,。盡管每次也能夠把事情做好,，但我覺得很辛勞。仔細想想,，正是由于我不信任學(xué)生,，沒有放手讓學(xué)生來幫忙完成班級的事務(wù)。例如,，班級的勞動基地,，我完全可以選好人員，然后只需要分配好他們的工作,，他們就會把這件事做好的,。而我卻沒有這樣,，那只得自己辛勞了。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任學(xué)生,，把一些工作分配給學(xué)生去做,。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松,，更重要是調(diào)動了學(xué)生的積極性,。正是給學(xué)生一個舞臺，學(xué)生會給你一個驚喜,。
我的實習(xí)即將結(jié)束,，心里感言頗多。感謝師傅在這段時間對我的教育和幫助,，也感謝_老師,、_老師等許多老師在日常生活中的悉心問候和教導(dǎo)，這段時間我學(xué)到了很多,，這些都是我將來寶貴的回憶和經(jīng)驗,。在學(xué)會教書育人的同時，我也要秉承與時俱進的思想,，隨時充電,，不斷進步，發(fā)展自我,，堅持可持續(xù)發(fā)展的方針政策,。
師范生實習(xí)工作總結(jié)萬能篇八
時間過得好快，從9月12日進入華中師大一附中到10月26日離開,，在這說長不長說短不短的40多天里我穴道了很多課堂上學(xué)不到的知識和技能,，同時在各方面也得到了全面的系統(tǒng)的鍛煉。
在教育實習(xí)中,，首先我從聽課和批改作業(yè)開始,，這些工作雖然輕松但卻是很重要的因為它是我了解學(xué)生情況的入口處，我從學(xué)生上課回答問題及作業(yè)完成情況兩方面了解學(xué)生,。
當我站在講臺上的時候,，當我看著下面一雙雙渴求知識而又稚嫩的目光的時候，我突然間意識到了角色的轉(zhuǎn)變——我已經(jīng)從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，意識到我在課前那一周時間里的準備工作——精心備課,、認真組織教案、不知疲倦地試講,、反復(fù)講反復(fù)改教案的辛苦都沒有白費，并且當下課有很多學(xué)生圍著我時,，我更加意識到當好一名名副其實的教師的辛苦以及為人師的重要,。
我一直用一顆真誠的心對待每一位學(xué)生,，用清晰的話語講解好每一個提問，用深切的情意表達每一個核心知識,。另外,，指導(dǎo)老師張老師給我的建議我都銘記在心，從教學(xué)方法到課堂的組織及問題的回答,，我都有很大程度的收獲,。
在班主任實習(xí)中，積極協(xié)助原班主任做好班主任工作,，因為每天回華師住所以早鍛煉及晚自習(xí)不能到場,，雖然如此，但是每天的早自習(xí),、課間操,、眼保健操及中午讀報時間我都會到班級里去了解情況，下午自習(xí)我也會經(jīng)常走進班級幫助學(xué)生解決作業(yè)中或課外練習(xí)中所遇到的問題和疑問,，偶爾課間我也會走進班級與學(xué)生交流,，幫助他們解決困難，基本做到了深入班級了解學(xué)生情況,。另外,，我?guī)状巫哌M女生寢室去看望她們，關(guān)心她們的生活,。在實習(xí)期間,，我還主持策劃了三次主題班會——《勿忘國恥紀念九一八》《長征》《我的白色象牙塔》。
在實習(xí)期間,，我還做了一份教育調(diào)查報告,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、課余上了解學(xué)生!
40多天的實習(xí),，使我知道了為人師表的重要、不易以及辛苦,，雖然我一直在努力地做,，但是我仍然存在一些不足，比如上課表情不太自然看起來仍然是在背教案,，上課時還要再大膽一些,，語調(diào)過于平和，對班級的針對性需要改進,。
總之,，在整個實習(xí)過程中，我的收獲很大,，我感謝我的指導(dǎo)老師!我感謝這次實習(xí)的機會!
師范生實習(xí)工作總結(jié)萬能篇九
我是高一38班的班主任,，也是該班的物理老師,。作為一個班主任，對管理班級的責(zé)任重大,，對班里活動要全面負責(zé),。認真參加每周一的班會課和周五的總結(jié)會，學(xué)習(xí)管理班級的方法和技巧,，掌握了一套管理班級的技巧,，為以后的工作扎了很大基礎(chǔ)。
早讀和下午的自習(xí)時間,，經(jīng)常和學(xué)生在一起,，關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)學(xué)生,，解決學(xué)生的問題,，為班級的管理付出了一份力量。針對班里發(fā)生的事情,，進行及時檢查和處理,，提高了學(xué)生的凝聚力，提高了學(xué)生的團結(jié)意識,，和學(xué)生進行個別交談,，理解學(xué)生的心理，幫助了他們解決問題,。
為了宣傳班級,，為了提高學(xué)生的綜合能力，為了給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的平臺,，我組織學(xué)生制作班級的班報,，擬定具體計劃，組織學(xué)生投稿,，組織學(xué)生設(shè)計板塊,，提高了班級的自我宣傳意識。
擔任班主任工作后,，參加了每次的班會,，次數(shù)為5次。
科研方面：
對一名教師來說,，科研活動是很重要,，我們的提高和科研活動有直接的關(guān)系。我上課的同時,，還注重科研活動,，努力學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，新制定的教師道德標準，物理課程標準,，課程改革綱要,。
科研方面，幫助指導(dǎo)老師的課程設(shè)計,，制作了導(dǎo)入新課的影片，提供了需要的素材,，討論教學(xué)設(shè)計,，并及時糾正，吸取指導(dǎo)教師的突出點,，提高了設(shè)計教學(xué)能力,。
學(xué)習(xí)網(wǎng)上的物理教學(xué)設(shè)計方面的各種方法，閱讀多本物理教材,，經(jīng)常溝通指導(dǎo)老師,，進行探討，接受指導(dǎo)教師意見和建議,，提高了教學(xué)研究和教學(xué)組織能力,。
遵守紀律方面：
到實習(xí)學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項規(guī)章制度,，并認真學(xué)習(xí),，加強自身的紀律意識，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀,，按時到校,，按時上課，及時完成各項工作任務(wù),，確保了教學(xué)的正常運行,。有事和指導(dǎo)教師聯(lián)系，準假后走,，沒有無故落課,。準時參會，準時參加學(xué)校的各種活動,，并積極發(fā)揮,，取得了好的心理驅(qū)動力和留下了良好的影響。
生活方面：
我住在學(xué)生宿舍樓,，條件比較特殊,，有宿舍管理規(guī)定，有規(guī)定的開門和關(guān)門時間,，我在實習(xí)中,，接近配合宿舍管理工作，按時歸宿，沒有晚歸,，沒有給學(xué)校帶來任何困難,。實習(xí)中，雖然附近沒有我能吃的飯,，有的'也沒什么好吃的,，但是我認為條件是這樣，不能再好了,，應(yīng)該克服困難,。所以我在生活中，每給學(xué)校提出任何要求,，因為學(xué)校也出了很大的努力,，為我們安排了學(xué)校里的條件。與室友保持友好關(guān)系,，團結(jié)合作,，保持良好的關(guān)系。
不足之處：
我相信,，在教育行業(yè)里,，我是一個優(yōu)秀的教師，我是認真,，我是負責(zé)人,，我是積極，活躍,，主動,，開朗的教師，我對學(xué)生,，對本本職工作有責(zé)任心,，我有信心，我會跟上社會,，發(fā)揮能力,，展現(xiàn)出自己的力量，在這兩個月的實習(xí)實踐表明,，我完全可以適應(yīng)物理授課要求,。但是，就像月亮十五明,，十五暗一樣,，雖然我取得了良好的成績，基本上掌握了物理授課能力,，我還存在了不少問題,。
一是課堂教學(xué)的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學(xué)生，但是有些學(xué)生還需要個別指導(dǎo),，這個我沒能做到,。
二是科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論知識,，沒有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論,，再說，學(xué)習(xí)的理論和經(jīng)驗沒有用上課堂教學(xué)中,。
三是自身的提高不好,，雖然有了一些變化和進步，這還不夠,。我還要繼續(xù)努力充電。
四是跟學(xué)生的溝通不全面,，作為一個班主任和授課教師,，應(yīng)該全方位的和學(xué)生溝通，但是由于時間原因,，我沒有合他們?nèi)娴臏贤?，只限于學(xué)習(xí)方面的溝通了,。
努力方向：
實習(xí)時間終于結(jié)束了,，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實習(xí)活動,，也學(xué)習(xí)了不少東西,，樹立更正確的教育觀念,，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，為了以后的教育,、教學(xué)工作了,，更好地具備了條件，我相信,，物理授課任務(wù),，我可以擔任。
回去后,，更嚴格要求自己,，謙虛學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí),，努力鉆研,，更提高自己，更發(fā)揮自己,，更展現(xiàn)自己,，堅持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)心學(xué)生，教好學(xué)生,，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量,。
師范生實習(xí)工作總結(jié)萬能篇十
我作為一名光榮的頂崗實習(xí)生已經(jīng)兩個多月了，隨著實習(xí)的深入,，我們各位同學(xué)對頂崗過程中的甘苦之樂,，得失之別有了更清楚的了解，對于教師這個光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認識,，下面,，我作為二中頂崗?fù)瑢W(xué)的代表介紹一下我們的實習(xí)情況。
一,、單位總體情況
臨城二中是臨城縣重點初中,，無論是基礎(chǔ)設(shè)施還是師資配備都屬一流，全校共有兩個校區(qū),，初一初二在北院,，而初三畢業(yè)生在南院，共有教職工100余人,，學(xué)生近x多人,、現(xiàn)在在耳中頂崗共3人，一人為中文,、其余兩人為英語,。我們居住在南院，而教學(xué)活動均在北院,，在教學(xué)上均已安排了指導(dǎo)老師,，其中中文系已獨自帶班，其余兩人也早已開始承擔部分教學(xué)任務(wù),，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設(shè)施,，在政治生活上也堅持每周開例會，小組成員互相交流心得,，完善知識結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)技能，目前團支部也已經(jīng)進行了一次征文活動與師大得社會調(diào)查任務(wù),，一切都在正規(guī)有序的發(fā)展,。
二、月考分析
總體上看,，9班得問題在于優(yōu)等生不足,，但整體水平較高，10班在于差生太多,，整體水平偏低,。與指導(dǎo)老師相比,，我的指導(dǎo)老師兩班均為第一與第二，其他老師的差距也十分的小,，大部分在3分左右,，因此尚需下大工夫、大力氣,。
三,、實習(xí)過程中的問題及不足
在課下與組員內(nèi)部交流中，總結(jié)有以下這幾方面的不足：
一是課堂紀律要加強課堂的效率是學(xué)習(xí)的重要保證,，我們很容易與學(xué)生打成一片,，但對課堂應(yīng)該毫不放松，課堂上必須該說得說,，該罰的罰,，敬畏從來都是一體的，如果不畏你,，那么師道尊嚴無法體現(xiàn),，效果也就無法保證，成績自然下降,。
二是課堂重點要突出，有棱有角,。剛剛從大學(xué)課堂出來的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華,，但課堂教學(xué)有時會漫無邊際，重點不突出,，無法做到老是明確,、學(xué)生清楚，該講的絲毫不能放,，一定要強調(diào)在強調(diào),，要放的開、收的攏,。
三是符合教學(xué)實際,、加強管理。以二中為例,，二中有很多外縣如隆堯等地的學(xué)生,，基礎(chǔ)較差，有的同學(xué)甚至連拼音都拼不對,，這個事實讓我很是頭疼,，于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手。利用下午第4節(jié)課進行講評,，時間一長效果就比較好了,。另外對于整個班級要加強管理,，有些同學(xué)習(xí)慣不好，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事,，我便對這部分的學(xué)生進行統(tǒng)一檢查,、筆記、日記等天天上課檢查,，時間一長,，習(xí)慣就養(yǎng)成了。以后也不用費力去催討作業(yè)了,，作為實習(xí)生的我們威嚴不夠,，那么就要從小處著眼，自己費心只要效果好也是值得的,。
四,、我們的優(yōu)勢
我們的經(jīng)驗不夠豐富，但我們也有自己的優(yōu)勢：
首先,，我們有熱情,。很多老師說十年把熱情用完了，但我們沒有,，我們希望大展拳腳,，有動力去干些瑣碎的事情。我們不會嫌苦嫌累,，因為收獲才是最重要的,。
其次，我們有時間,。我們沒有其他老師們家庭得困擾,，我們的生活夠簡單，所以我們有時間去一個個的管,，只要針對教學(xué),，成績會有提高的。
最后,，我們的知識結(jié)構(gòu)較新,，可以交給他們更多的新東西。作為師范大學(xué)的學(xué)生,，我們是較為專業(yè)得,，我們可以運用自己的新理念去實踐、去幫助學(xué)生們讓他們進步,。
師范生實習(xí)工作總結(jié)萬能篇十一
我實習(xí)所在學(xué)校是x中學(xué),，實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,。
經(jīng)歷了八個星期的實習(xí)生活,，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,，更讓我體會到當一名教師所肩負的責(zé)任，在這兩個月里,，我能以教師的身份嚴格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛學(xué)生,，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習(xí)生,，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，完成我們的實習(xí)任務(wù),。
教學(xué)方面：我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況,，給他們那進行了相關(guān)知識的補充，如十字相乘法,、二次函數(shù)最值問題求解,、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時,，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動，利用學(xué)生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。
“巧婦難為無米之炊”，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式,。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題,，學(xué)習(xí)效率非常低。針對這個問題,，答疑時,，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂,，再給他們講解,，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣,。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題,，并做好記錄,。對學(xué)生做法不大肯定時,，虛心地向老師請教后再批改。同時,，在評卷中,，學(xué)會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷,、統(tǒng)卷工作,，學(xué)會了如何使用excle軟件進行統(tǒng)計、排名,。
上課階段,，學(xué)校給我們安排的課不是很多，共八節(jié),，而且給我們安排的課時間間隔較長,，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法,、例題,、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容，進行集體備課,，詳細寫教案,，做課件，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達到最高,。然后才交給知道老師審批,，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講,。
我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負責(zé)地堅持去聽,，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議,，并且肯定了我的亮點,，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下,，我的教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高,。我認為自己也還存在不少缺陷,，如課堂時間掌控得不是很好,，語速稍快，有時希望多給學(xué)生講點,，忽略了給學(xué)生思考得時間,。
上課之余，我還積極去聽學(xué)校其他老師的.課,，如本實習(xí)隊所有數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師,，帶火箭班的余老師，高三級一位很有經(jīng)驗的老師,，還有本年級唯一的特級教師楊主任的課都一有空就爭取去聽,，做好聽課記錄，和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。
師范生實習(xí)工作總結(jié)萬能篇十二
時間如光速在指縫間悄悄溜走，我們從x月十二號,，為期三個月的實習(xí)生活也將接近尾聲,，在此期間，我受益匪淺,。
說實話,，在得知被分到石南中學(xué)實習(xí)的時候，心里很不高興的,，因為在我們的分配學(xué)校里面,，石南中學(xué)是最遠的一所學(xué)校，而且聽班里同學(xué)說石南很偏僻,，當時心情挺復(fù)雜的,，但是來到石南后，感覺也沒有他們說得那么夸張,，讓我最安慰的是,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們非常親切，我們在生活上有什么困難都盡量幫我們解決,，一直以為,，領(lǐng)導(dǎo)都是高高在上的,，但是來了之后發(fā)現(xiàn)不是這樣的,，這點很是欣慰。
作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生,，教育實習(xí)是我大學(xué)期間很重要的一門功課,，是我們學(xué)生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向;同時,，教育實習(xí)對于我來說也是一次非常難得的學(xué)習(xí)和實踐的機會,，更是一次充滿期待與擔憂的挑戰(zhàn),。讓我在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。它將為我未來的教師生涯奠定基礎(chǔ),。
我們的實習(xí)時間是三個月,，在這三個月的實習(xí)期間，學(xué)校給我們安排了兩個主要實習(xí)任務(wù),，第一個是：教學(xué)任務(wù),，第二個是：實習(xí)班主任工作任務(wù)。
一,、教學(xué)任務(wù)
教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識,，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強我們的綜合能力,，為我們走上教師崗位打下堅實的基礎(chǔ)。在實習(xí)開始之前,，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備,，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，一言一行都要以教師的標準來要求自己,。在實習(xí)期間,，我被安排跟著胡偉明老師學(xué)習(xí)，他是為經(jīng)驗豐富,，知識淵博,，為人和善并且盡職盡責(zé)的好老師。
1,、聽課
在來的第一周里,，我的工作是聽知道老師講課，實習(xí)期間的'聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,，而是要聽指導(dǎo)老師講課的方法和教學(xué)思路等等,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等,。在聽課的過程中,，我認真地跟上胡老師的思路，發(fā)現(xiàn)他上課有許多優(yōu)秀之處：
1,、課堂引入巧妙,，思路清晰，上課各環(huán)節(jié)銜接自然;
2,、老師極具親和力,，很有耐心，教態(tài)很好，課堂氣氛和諧;
3,、注重引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散,，能舉一反三;
4、注重定義的理解,，作為知識展開深入的基點;
5,、能不斷的引導(dǎo)，注重鼓勵學(xué)生自主思考;
6,、學(xué)生的預(yù)習(xí)效果很好;
7,、教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都引導(dǎo)得恰到好處;
8、給學(xué)生留足思考空間,。
2,、備課和上課
第二周，備課是教學(xué)工作的第二個方面,，一般實習(xí)老師第一周是以聽課為主,，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課,，在老師的指導(dǎo)下,，我寫了教案，然后老師開始讓我上講臺講課,，講課是實習(xí)最重要的內(nèi)容,，是鍛煉實習(xí)老師最有效的方式。老師坐在后面聽我講課,，當時的自己真的好緊張,，從來沒面對這么多人講課過，第一堂課并不理想,，一節(jié)課上下來,，我給自己總結(jié)了一些缺點：
(1)板書有點亂
(2)講解例題與習(xí)題很唐突，沒有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的,，沒有從學(xué)生的角度考慮問題3,、問了很多無效的問題、沒有做課后小結(jié)
指導(dǎo)老師并沒有責(zé)怪我的意思,，而是很有耐心的教我應(yīng)該怎么做,，雖然我的第一堂課不成功，但我從中也學(xué)到不少東西,，初一的知識雖然不難,，你懂但不一定會講，而且要想上好一堂課,，課前還是要下功夫的,。總結(jié)了第一堂課失敗的原因后,，我在上第二節(jié)課的時候效果好多了,，這點我要非常感謝我的指導(dǎo)老師。
3,、作業(yè)練習(xí)
作業(yè)練習(xí)是教學(xué)工作的最后一個環(huán)節(jié),，也是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)，從練習(xí)和作業(yè)中,，我們可以知道自己在上課中的不足,，然后此進行查漏補缺，當然,，幫指導(dǎo)老師批改作業(yè)也是我的實習(xí)工作,，在此工作上，我會糾正學(xué)生的錯誤,。
以上是我對教學(xué)工作的總結(jié),，當然，在教學(xué)工作上我還是有很多不足的地方,，但是在以后的教學(xué)道路上我會努力做到最好,。
4、公開匯報課
11月20號,，我在七年級二班上了人生中第一堂公開課,，因為是第一次講公開課，所以有點緊張,，出現(xiàn)了語速過快的問題,，還有些細節(jié)問題，課后數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)老師幫我評了課,，通過這次公開課,，我知道了自己很多不足的地方，以后我會加于改正,，爭取做到最好,。
二、實習(xí)班主任工作
實習(xí)班主任期間,，我擔任七年級二班的實習(xí)班主任,，班上有53人，我盡量用一周的時間把這群可愛的孩子名字記住,，很多學(xué)生表示驚訝,，這也拉近了我和學(xué)生的距離。班主任的主要工作有四點：
1,、跑操要到場,。
2、查清潔區(qū)要到場。
3,、課間操要到場,。
4、查寢,。
要到場也就是說班主任的工作是要堅持四到位在原班主人黎逢明的指導(dǎo)下,，工作的還算順利，但是有一個很嚴重的問題,，就是在打掃清潔區(qū)的時候,，學(xué)生很不積極，老是站著講話,，有時候只拿掃把沒那垃圾桶,，男生這種行為比較嚴重，對于這類學(xué)生要適當?shù)膽土P,。通過這次班主任的實習(xí),，我也學(xué)到很多關(guān)于管理學(xué)生方面的經(jīng)驗。
整個實習(xí)期間,，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷,，酸甜苦辣各種滋味都有。當看見那些十二三歲青春活潑的學(xué)生時,，我們都感覺自己似乎時光倒流回到七八年前的中學(xué)時代,。初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題,，但是在道德,、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近,，他們既把我們當作老師,，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流,。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯,，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,，也不喜歡老師完全教他們怎么做,。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題,。這時我就以朋友的角色與之傾心交談,，適當?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺,，將心比心,，他們也就會報以我同等的尊重,。
