作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班游戲教案圈圈樂篇一

小班幼兒對玩圈很感興趣,，為了讓孩子們玩出新花樣,，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神,。為此設(shè)計了此次活動,。通過有趣的圈圈游戲，發(fā)展幼兒的平衡技能,，訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。體驗在集體游戲中花樣游戲帶來的快樂。

活動目標(biāo)

1,、探索圈的不同玩法,，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

2,、練習(xí)鉆,、跳、平衡等基本技能,。

3,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣,。

4,、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒用的小圈,、沙包若干,、平衡木、小椅子,、紙箱,。

2、歡快的背景音樂磁帶,。

活動重難點

練習(xí)鉆,、跳、平衡等基本技能,。

活動過程

一,、熱身運動：

師幼共同做圈操，活動身體各關(guān)節(jié),，做活動前準(zhǔn)備,。

（聽音樂入場）“小朋友們，今天老師給小朋友們帶來一件寶貝，小朋友們想不想看一下??！

幼兒：（想）出示圈，你們看這是什么,？

幼兒：（圈）“天我們就和圈來活動一下我們的身體吧,！”每個小朋友拿一個圈。聽著音樂一起來活動,?！?/p>

二、提供材料,，自由探索,。

1、教師提示：“小朋友們,，剛剛老師帶你們做的是圈操,，這個圈除了做圈操以外，圈還可以怎么玩,？現(xiàn)在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩,。”看看和別的朋友玩得有什么不一樣,?！?/p>

2、小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法,，我們一起來學(xué)一下吧,！來，每人拿一個圈,，找一個空閑的地方站好?。ㄓ變鹤杂商剿鞲鞣N玩圈方法：跳圈、滾圈,、轉(zhuǎn)圈、套圈,、做汽車的方向盤等）

3,、教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法,?；ハ鄦l(fā)交流。

4,、組織幼兒玩“運糧食”的游戲,。

場景：小朋友們，今天來了一位朋友小熊，它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫一個忙,。它家的糧食在別人家里,，今天想把這些糧食運到它家的糧倉里，但是必須鉆過山洞（將圈立起來,，可用兩把小椅子輔助）,、跨跳小土坑（兩個圈緊挨著依次擺好）、走過小橋（平衡木）,、到達(dá)糧倉（紙箱）,。

教師示范玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過“山洞”,，跳過“小土坑”,，走過“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉”,，然后跑回起點,。

5、放松運動：師幼一起隨音樂放松身體,。

今天我們幫助小熊運糧食,，累了吧，我們一起休息吧,！轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋,！加上手的動作慢慢地走一走，腰轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),、頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),、深呼吸，哎,，小朋友們,，外面天氣真好，我們出去在運動一下吧,！活動結(jié)束,。

活動反思

小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào),。而單純讓他們跑跑,、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展,。

在整個活動中,，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲,。所以在本次活動中,，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索,，再集體練習(xí),。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí),、分享,，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆,、跳的集體游戲,，讓幼兒在愉快、合作的`氛圍中,，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察,，我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣,，孩子們通過一物多玩,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神,。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,，玩得非常好，通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆,、跳,、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功,。

總之,，老師通過觀察記錄的分析，了解幼兒游戲現(xiàn)狀,，投放相應(yīng)的游戲材料,，引導(dǎo)幼兒理解、遵守游戲規(guī)則,，激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和嘗試扮演多種角色,，體驗著不同角色的樂趣，為幼兒以后更好地適應(yīng)社會生活環(huán)境奠定良好的基礎(chǔ),，達(dá)到寓教于快樂游戲中,，這才是我們幼兒教育的最終目標(biāo)，游戲才會成為幼兒快樂童年的主題,。