作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班游戲教案圈圈樂篇一

小班幼兒對(duì)玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣,，孩子們通過(guò)一物多玩,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神,。為此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),。通過(guò)有趣的圈圈游戲,，發(fā)展幼兒的平衡技能，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。體驗(yàn)在集體游戲中花樣游戲帶來(lái)的快樂,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、探索圈的不同玩法,，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí),。

2、練習(xí)鉆,、跳,、平衡等基本技能。

3,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

5,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幼兒用的小圈、沙包若干,、平衡木,、小椅子、紙箱,。

2,、歡快的背景音樂磁帶。

活動(dòng)重難點(diǎn)

練習(xí)鉆,、跳,、平衡等基本技能。

活動(dòng)過(guò)程

一,、熱身運(yùn)動(dòng)：

師幼共同做圈操,，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，做活動(dòng)前準(zhǔn)備,。

（聽音樂入場(chǎng)）“小朋友們,，今天老師給小朋友們帶來(lái)一件寶貝，小朋友們想不想看一下啊,！

幼兒：（想）出示圈,，你們看這是什么？

幼兒：（圈）“天我們就和圈來(lái)活動(dòng)一下我們的身體吧,！”每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈。聽著音樂一起來(lái)活動(dòng),?！?/p>

二、提供材料,，自由探索,。

1、教師提示：“小朋友們,，剛剛老師帶你們做的是圈操,，這個(gè)圈除了做圈操以外，圈還可以怎么玩,？現(xiàn)在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩,。”看看和別的朋友玩得有什么不一樣,?！?/p>

2、小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法,，我們一起來(lái)學(xué)一下吧,！來(lái)，每人拿一個(gè)圈,，找一個(gè)空閑的地方站好?。ㄓ變鹤杂商剿鞲鞣N玩圈方法：跳圈、滾圈,、轉(zhuǎn)圈,、套圈、做汽車的方向盤等）

3,、教師仔細(xì)觀察,，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流,。

4、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲,。

場(chǎng)景：小朋友們,，今天來(lái)了一位朋友小熊，它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請(qǐng)小朋友們幫一個(gè)忙。它家的糧食在別人家里,，今天想把這些糧食運(yùn)到它家的糧倉(cāng)里,，但是必須鉆過(guò)山洞（將圈立起來(lái)，可用兩把小椅子輔助）,、跨跳小土坑（兩個(gè)圈緊挨著依次擺好）,、走過(guò)小橋（平衡木）、到達(dá)糧倉(cāng)（紙箱）,。

教師示范玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),，依次鉆過(guò)“山洞”，跳過(guò)“小土坑”,，走過(guò)“小橋”,，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉(cāng)”，然后跑回起點(diǎn),。

5,、放松運(yùn)動(dòng)：師幼一起隨音樂放松身體。

今天我們幫助小熊運(yùn)糧食,，累了吧,，我們一起休息吧！轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋,！加上手的動(dòng)作慢慢地走一走,，腰轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),、深呼吸,，哎，小朋友們,，外面天氣真好,，我們出去在運(yùn)動(dòng)一下吧！活動(dòng)結(jié)束,。

活動(dòng)反思

小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn),、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑,、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒有太大的興趣,，也得不到更好的發(fā)展。

在整個(gè)活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,，我以玩圈為主線,，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí),。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,，大大提高了孩子玩圈的興趣,！教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲,，讓幼兒在愉快,、合作的`氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過(guò)觀察,，我覺得我班幼兒對(duì)玩圈很感興趣,，為了讓孩子們玩出新花樣,，孩子們通過(guò)一物多玩,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神,。也能夠體驗(yàn)到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,，玩得非常好，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆,、跳,、平衡的能力。這節(jié)活動(dòng)比較成功,。

總之,，老師通過(guò)觀察記錄的分析，了解幼兒游戲現(xiàn)狀,，投放相應(yīng)的游戲材料,，引導(dǎo)幼兒理解、遵守游戲規(guī)則,，激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和嘗試扮演多種角色,，體驗(yàn)著不同角色的樂趣，為幼兒以后更好地適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境奠定良好的基礎(chǔ),，達(dá)到寓教于快樂游戲中,，這才是我們幼兒教育的最終目標(biāo)，游戲才會(huì)成為幼兒快樂童年的主題,。