作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

八年級思想品德上冊教案人民版電子版篇一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1,、理解父母為自己成長付出的辛勞，學(xué)會與父母溝通,，認(rèn)同民族文化,，繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感,。

2,、提高整合運用所學(xué)知識分析解答社會問題的能力。

3,、培養(yǎng)愛國情感,，努力學(xué)習(xí)，增強報效祖國的責(zé)任感,。

學(xué)習(xí)過程

一,、知識梳理

1、認(rèn)識家的作用,，簡述為什么要孝敬父母,，怎樣孝敬父母？

2,、影響我們與父母溝通的因素有哪些,？我們應(yīng)怎樣與父母溝通？

3,、簡述祖國的可愛之處與維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性,。

4、簡述民族精神的內(nèi)涵與意義,，怎樣落實愛國行動,。

二、合作探究——集思廣益

5,、當(dāng)你與父母發(fā)生了矛盾,，會如何處理？

6,、青少年應(yīng)如何承擔(dān)起建設(shè)祖國的重任,？

三,、典型示例

7、某校八年級(1)班召開了一次關(guān)于“家”的主題班會,，在班會上同學(xué)們踴躍發(fā)言,，各抒己見。甲同學(xué)說：“家就是挨罵的地方,?！币彝瑢W(xué)說：“家是溫暖的港灣?！眱赏瑢W(xué)說：“家不是講理的地方,。”丁同學(xué)說：“家是棵大樹,，好乘涼休息,。”

⑴對于上述說法你贊同哪一種,？為什么,？

⑵面對與父母的矛盾沖突，你認(rèn)為應(yīng)該如何解決,？

四,、拓展提升

8、點擊中考（2008德州）

北京奧運火炬?zhèn)鬟f在法國受阻后,，針對法國某些媒體的歪曲報道和拙劣表演,，旅法華僑華人和中國留學(xué)生于2008年4月19日在巴黎舉行“支持北京奧運，反對媒體不公”萬人集會,。集會上,，留法學(xué)生李洹不顧一些人的恐嚇，發(fā)表了長篇法文演講,，既表達(dá)了對法國人民的尊重與友好,，又抨擊了法國媒體的不實報道，解釋了西藏問題的真相,，讓在場的人為之振奮,，法國人聽得震驚和入神。事后,，面對記者,，他說：“寧可讓自己受委屈，也不能讓祖國受委屈,。”

當(dāng)祖國的榮譽和利益受到損害時,，李洹為什么要“寧可讓自己受委屈,，也不能讓祖國受委屈”,？

9、熱點追蹤：

材料一：2009年7月5日,，在“-”勢力極力策劃煽動下,，極少數(shù)不法分子在烏魯木齊市肆意打砸搶燒，給人民群眾生命財產(chǎn)造成極大損失,，嚴(yán)重破壞社會秩序和社會穩(wěn)定,。不管“-”分子如何表演，新疆自古以來就是中國的一部分是更改不了的,，中國在和平發(fā)展道路上穩(wěn)步前行的勢頭是阻擋不了的,！

材料二：《民族團(tuán)結(jié)之歌》：“五十六朵鮮花共栽一個盆，五十六棵翠竹共連一條根,。五十六個民族團(tuán)結(jié)一條心,，就能把祖國建設(shè)得繁花似錦。五十六窯磚瓦筑成一棟房,，五十六車礦石煉成一爐鋼,。五十六年民族團(tuán)結(jié)一條心，就能把祖國建設(shè)得繁榮富強,?！?/p>

1、仔細(xì)閱讀材料一,，你能從烏魯木齊少數(shù)不法分子-的暴力行為中看出他們的險惡用心嗎,？

2、在我國,，民族團(tuán)結(jié)主要表現(xiàn)在哪些方面,？

3、作為一個中學(xué)生,，應(yīng)怎樣維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),？

五、知識網(wǎng)絡(luò) 我有一個溫馨的愛 1,、如何認(rèn)識我們的家

第1 家,，溫馨的港灣 2、為什么要孝敬父母課 不忘父母養(yǎng)育恩 3,、怎樣孝敬父母

相 4,、影響與父母溝通的原因

親 學(xué)會與父母溝通

相 5、應(yīng)當(dāng)怎樣與父母溝通

愛

讓 的

愛 一

駐 家

我 人

家 6,、祖國的可愛之處表現(xiàn)在

第2 我愛你中國

課我 7,、為什么要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

們共 8、為什么說炎黃子孫一脈相承

有一 我們都是龍的傳人

個家 9、民族精神的內(nèi)涵與意義

六,、課堂檢測

1,、貧困時，家是一個窩,，哪怕四壁皆空,，但只要有個窩，就可以擋住風(fēng)寒,，擋住雨雪,，擋住豺狼與虎豹。有了家,，就有了燈光,，有了薪火，有了滿屋子的親昵與溫馨,。君不見,，巴山深處，一家人因為買不起一人一個碗,、一雙筷,，只好你吃完了 我再吃，舐犢之情,，仍無處不在,。哪怕窮到去要飯，心中因了家人的牽掛,，也就有了回家的想頭,，也就有了“金窩銀窩不如自己狗窩”的信念。下列關(guān)于“家”,，說法正確的是( )

①家,，是我們最熟悉的地方，在這里充滿了濃濃的愛意

②家,，是一個充滿親情的地方

③家,，就是我們的住所

④家，是我們溫馨的港灣

a,、①②③④ b,、①③④ c、①②④ d,、①②③

2,、春節(jié)到了，瑩瑩的爸爸與媽媽商量回老家過年,，去看望年邁的父母,。媽媽說：“鄉(xiāng)下條件那么差，我才不回去呢！”瑩瑩應(yīng)該說( )

a,、太好了,，我才不愿意鄉(xiāng)下住呢

b、我想去鄉(xiāng)下放牛,，騎在牛背上的感覺真好

c、媽媽,，我贊成你去,，因為尊敬侍奉長輩是法律義務(wù)，是無條件的

d,、不去也行,，就給爺爺奶奶寄點錢吧

3、完成作業(yè)后,，你便高興地玩起了游戲,，可剛過幾分鐘，爸爸就下班回來了,，見你正在玩游戲,，便十分生氣地說：“就知道玩游戲，復(fù)習(xí)功課去,?！边@時，你應(yīng)該( )①等爸爸情緒平定后主動地和他交流一下 ②不予理睬,，繼續(xù)玩下去 ③頂撞爸爸,，強調(diào)自己的理由 ④理解爸爸的要求，體諒爸爸的用心

a,、①②③④ b,、①④ c、②③④ d,、①②④

4,、2008年3月5日，--總理在十一屆人大一次會議上作政府工作報告時指出：任何涉及中國主權(quán)和領(lǐng)土完整的總是,，必須由包括臺灣同胞在內(nèi)的全中國人民共同決定,。“--”分裂勢力企圖改變大陸和臺灣同屬一個中國的現(xiàn)狀,，破壞臺海和平,，是注定要失敗的。這說明( )

①臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分 ②臺灣美麗富饒 ③“--”是分裂國家,、危害國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的行為④維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整,，是全體中國人民不可動搖的堅強意志和神圣職責(zé)。

a、①②④ b,、①③④ c,、①②③ d、②③④

5,、2008年9月是第五個“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”,。下列能體現(xiàn)偉大民族精神的有( )

①我國航天科技工作者克服重重困難，把自主研制的“嫦娥一號”繞月衛(wèi)星送入太空 ②我國廣大青藏鐵路建設(shè)者克服高原缺氧 ③不辱使命,，中國軍事觀察員杜照宇在黎以沖突中為和平事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴生命 ④邊防軍人李素芝不怕艱苦,，勇攀醫(yī)學(xué)高峰，把愛奉獻(xiàn)給西藏人民

a,、①②③④ b,、①② c、②③ d,、②③④

6,、2008年北京奧運圣火境外傳遞，展示了奧林匹克運動的巨大感召力,。在奧運圣火的輝映下,，火炬接力活動成為全球華人的愛國聚會，也是一次中西方活動成為全球華人的愛國聚會,，也是一交中西方文明的交流和融合,。熊熊燃燒的奧運圣火，一路點燃了海外華人的愛國激qing,，也一路激發(fā)了國內(nèi)群眾的滿腔豪情,，這是幾千年來中華民族形成的偉大民族精神支撐的結(jié)果。這種精神是( )

a,、以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,，愛好和平，勤勞勇敢,，自強不息

b,、自覺承擔(dān)起建設(shè)祖國，振興中華的歷史責(zé)任

c,、勤勞,、勇敢、堅毅,、智慧

d,、平等、團(tuán)結(jié),、互助

7,、在革命戰(zhàn)爭年代,，有“五四精神”、“紅巖精神”,、“長征精神”激勵人們舍生忘死,；在新中國建設(shè)時期，有“大慶精神”,、“兩彈一星精神”鼓舞人們忘我工作,；在現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，又不斷涌現(xiàn)出“奧運精神”,、“抗洪精神”,、“航天精神”、“抗擊暴風(fēng)雪精神”……不同的時代,，我們的民族面臨著不同的任務(wù)，也產(chǎn)生了不同的精神支撐,。今天,，我國正面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，也呼喚著新的民族精神出現(xiàn),。

（1）不同歷史時期涌現(xiàn)出激勵人們頑強拼搏的各種精神,，這些精神的共同核心是什么？

（2）我們作為祖國未來的建設(shè)者,、民族振興的希望,，應(yīng)當(dāng)如何繼承和發(fā)揚這些精神？

八年級思想品德上冊教案人民版電子版篇二

（1）誠實是做人的基本原則,，是美好道德的核心,，是各種良好品格的基礎(chǔ)。誠實意味著實事求是,，表里如一,，說實話，做實事,，不虛偽,，不夸大其辭，不文過飾非,。誠實的人對自己是誠實的,，這就意味著不自欺，內(nèi)心坦坦蕩蕩,，不說違心話,，不做違心事。誠實的人對他人誠懇實在,，不說假話,，不做假事,，言行一致，踐守諾言,。

（2）只有在一顆誠實的心中才能夠生長出善良,、正直、勇敢,、謙遜,；只有一個誠實的人才能信守諾言，履行約定,，獲得他人的信任與尊重,；只有誠實守信，才能建立良好的人際關(guān)系,，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ),，取得堅實的人生業(yè)績；只有人人誠實守信,，社會秩序才能有條不紊,，文明進(jìn)步才有可能。

（1）在我們的生活中,，謊言并不鮮見,。各種謊言背后總是有著利益、面子等緣由,。有的人認(rèn)為,，撒謊是人難以避免的缺點，撒點小謊,，也無傷大雅,。其實，謊言往往像身體上的潰瘍,，它會從小處向大處擴展,。

（2）撒謊帶來的暫時利益污染了人格，使心靈變得晦暗,。謊言敗露的同時是信用的喪失,，友誼的毀壞。人一旦撒謊成性,，最終將遭到朋友和社會的唾棄,。

（1）學(xué)會誠實做人，就要懂得承諾的重要性,。俗話說,，一諾千金，形容承諾的道德分量之重,。無論對大事還是對小事,，你的承諾一經(jīng)作出,，就應(yīng)該兌現(xiàn)。每一個小小的諾言的兌現(xiàn),，都是你人生信用大廈的一塊石子,。一個人的信用是靠始終一貫的誠實守信的行為建立起來的，所以我們不能輕視自己的每一個承諾,。

（2）沒有能力做的,、不打算做的、不應(yīng)該做的事情,，決不能去承諾,。

誠實是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默,。我們有權(quán)保留自己的隱私,，也應(yīng)該懂得在適當(dāng)?shù)膱龊虾蛯ο竺媲斑m當(dāng)?shù)卣f話。不分場合和對象,，將不適當(dāng)?shù)脑捄捅P托出,，即使說的是真話，那也不是誠實的要求,，而只能被視為愚蠢。

在某些情況下,，我們需要“善意的謊言”,，出于安慰、鼓勵,、幫助他人的目的,，將一些負(fù)面的事實加以掩飾，那是與人為善的行為,，與不負(fù)責(zé)任,、不講信用、損人利己的弄虛作假行為完全不能相提并論,。

（1）正確看待社會生活中的不誠信行為,。市場經(jīng)濟(jì)的大潮中難免泥沙俱下，魚龍混雜,。一些不講誠信的人,，見利忘義的行為只是社會前進(jìn)大潮中的逆流漩渦。大多數(shù)公民和企業(yè)的誠實守信的行為才是市場繁榮,、經(jīng)濟(jì)增長的堅實基礎(chǔ),。

（2）我們要學(xué)會做一個誠實的人，誠懇地待人,，誠實地學(xué)習(xí),、生活,。

（1）每個人都具有天賦平等的人格。人與人的天賦有著千差萬別,，但差別不能成為人格不平等的理由,。每個人天生具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利,。作為人,，每個人的人格都是平等的。

（2）平等的人格應(yīng)該得到同樣的尊重,。尊重他人,，以平等的態(tài)度去對待他人，不因人們之間的差異而劃分尊卑等級,，顯示不同的態(tài)度,，這是一個正直的人應(yīng)有的待人之道，也是現(xiàn)代社會中每個人不可或缺的基本素質(zhì),。

（1）平等是人類長期追求的美好理想之一,。

（2）不平等是落后和愚味的表現(xiàn)。人類社會經(jīng)歷過各種不平等的等級制度,，存在過各種各樣的歧視,，發(fā)生過殘酷的迫害甚至殺戮。為了實現(xiàn)和維護(hù)平等,，人們進(jìn)行了長期的艱苦斗爭和不懈努力,。

（3）平等在社會進(jìn)步中實現(xiàn)。隨著社會文明的不斷進(jìn)步,，平等的觀念日益普及,。今天，平等已經(jīng)是全世界公認(rèn)的共同價值,，我國的社會主義制度從多方面促進(jìn)社會平等,，保障人民在法律上的平等地位。

（1）現(xiàn)實生活中存在著差異和不平等,。民主的社會制度保障每個人在人格上和法律上的平等,，但是不能消除人與人的差異，也不能使機會,、財富和各種社會資源完全平均分配,。社會的進(jìn)步不能一蹴而就，陳舊的觀念也不會一掃而光,。在社會生活中,，不平等的思想和不平等的現(xiàn)象依然存在。

（2）現(xiàn)實中的差異和不平等的原因,。人們在天賦上的容貌,、智力,、體力等差別，在社會生活中的財富多寡,、分工不同,、機遇不同等等，都可能帶來現(xiàn)實中的某種不平等,。此外,，在日常生活中，我們還必然會面對各種各樣的差異：種族民族的差異,、文化語言的差異,、外地人與本地人的差異、熟悉的人與新來者的差異,、年齡的差異,、性別的差異，等等,。

（3）對待現(xiàn)實生活中的差異和不平等的正確態(tài)度：尊重他人,、平等待人。

（1）平等待人表現(xiàn)為對各種人,，無論其天賦,、出身、貧富,、職務(wù)如何,，都本著真誠、尊重,、友善,、禮貌的態(tài)度相待,。

（2）做到平等待人：①要有發(fā)自內(nèi)心的對他人人格的尊重,；②要有客觀的實事求是的態(tài)度；③要摒除對金錢,、權(quán)力庸俗崇拜的陳腐觀念,；④認(rèn)清歧視的錯誤和危害，努力去清除人與人之間的各種歧視,，共同建立彼此平等相待,、真誠和諧的人際關(guān)系。

（1）善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn),。善良包含著克己,、為人、真誠,、尊重,、理解,、寬容、奉獻(xiàn),、正直,、勇敢等多方面的美德，歸結(jié)起來,，善良就是一顆真誠廣博的愛心,。

（2）善良是無私的。以善良之心待人是發(fā)自內(nèi)心的驅(qū)使,，善良的行為必然不圖回報,。

（3）與人為善要是非分明。懷有善良之心的人不會容忍對公眾利益的損害,，對無辜者的傷害,。善良的人不是無原則的好好先生，而會在救困扶弱,、維護(hù)正義的情境中與邪惡和錯誤作斗爭,。

（4）善良之心是博大的。一顆善良的心不僅對自己的親朋好友打開,，對素不相識的人也會懷著真誠的善意,，對社會上需要幫助的弱勢群體更是會充滿愛心。

（5）善良要見諸行動,。真誠的愛心是通過行動表現(xiàn)出來的,。對需要幫助的人給予力所能及的幫助，關(guān)懷和體貼別人,，為別人的需要作出奉獻(xiàn),。

（1）幫助他人，不僅是為了別人的需要,，也是我們內(nèi)心情感的需要,。幫助他人是一種主動“給予”的活動，當(dāng)你對他人懷著真誠的愛心,，“給予”就不意味著自己“讓出”或“犧牲”了什么,，相反，“給予”讓我們體驗到自身的價值和能力的發(fā)揮,。

（2）助人不僅是付出,，也是收獲。當(dāng)我們幫助他人的時候,，我們付出的是自己對別人的生命的愛,，就仿佛給他人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多,，內(nèi)心就越充盈,，幸福感就越強。

（1）將心比心是與人為善的思考方式和行為方式,。

（2）將心比心就是急人所難,，遇事能夠替別人著想，能夠體諒別人的處境,，理解別人的痛苦,，以溫暖的態(tài)度和方式分擔(dān)別人的不幸。

（3）將心比心就是成人之美,，真心誠意為別人的成功而高興,，為別人的幸福而付出，助人不求回報,。

（4）將心比心就是不以殘忍冷酷的方式對待別人,，不在肉體和精神上傷害別人。

（5）要培養(yǎng)與人為善的品德,，就必須擯棄傷害他人的惡習(xí),。我們都知道受傷害是痛苦的。將心比心,，我們也應(yīng)該避免去傷害別人,，造成別人的痛苦。這就是己所不欲,、勿施于人的道理,。

八年級思想品德上冊教案人民版電子版篇三

八年級《思想品德》（上冊）第三單元《相處有方》圍繞“與人相處的藝術(shù)和技巧”這一主題展開?！缎蕾p與贊美》我設(shè)計為兩個課時,，第一課時是“欣賞篇”；第二課時是“贊美篇”,，本節(jié)課是第一課時的內(nèi)容,。通過開展系列學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生體驗欣賞與贊美他人給別人和自己帶來的愉悅心情,，感受真誠的贊美對改善人際氛圍,、營造良好人際環(huán)境的作用,，從而有針對性地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生善于欣賞與樂于真誠地贊美別人的品質(zhì),。因此，本節(jié)課在本單元中具有不容忽視的重要地位,，為學(xué)生今后建立和諧的人際關(guān)系起著重要的作用,。

八年級學(xué)生在家中是受寵愛和被贊美的對象，習(xí)慣自我欣賞，但不愿意和不善于欣賞別人則影響了他們?nèi)穗H關(guān)系的和諧發(fā)展,，甚至導(dǎo)致人際關(guān)系僵化,、破裂。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，并能夠坦誠地贊美別人，掌握與他人融洽交往的藝術(shù),，培養(yǎng)寬和,、愉悅的心境，是他們成長中不可缺少的一課,。

1,、知識與能力：認(rèn)識懂得欣賞美好事物和人們的美好特性是積極的人生態(tài)度，懂得欣賞在人際交往中的積極作用,。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點和長處的能力,，掌握人際交往的技巧和藝術(shù)，主動去營造一個人人心情愉快和積極向上的人際氛圍,。

2,、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,，形成欣賞美好事物的積極健康,、樂觀開朗的人生態(tài)度和心理品質(zhì)。培養(yǎng)仁愛之心,，完善自己的人格,。

1、重點：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)事物的美好和別人的長處的審美心態(tài)和能力,。：懂得學(xué)會欣賞是一種積極的人生態(tài)度,，是一種健康的心理品質(zhì)] 以尋找“快樂秘訣”的設(shè)問吸引學(xué)生注意力，從而引出本節(jié)課題“欣賞與贊美”,。

2,、新課講解

新課講解過程設(shè)計為師生齊參與的五個環(huán)節(jié)節(jié)目活動，節(jié)目如下：

節(jié)目一：快樂發(fā)現(xiàn)

教師活動：展示《齊白石先生作品》,，引導(dǎo)學(xué)生注意欣賞齊白石先生筆下的蟲子,。

設(shè)問：在很多人看來蟲子是可惡的，但為什么在齊白石先生眼里卻是可愛的,？

學(xué)生活動：細(xì)心欣賞→思考→小組討論→發(fā)表看法,。

[ 設(shè)計意圖 ] 引導(dǎo)學(xué)生懂得正是因為齊白石先生有積極的人生態(tài)度，對身邊的事物善于觀察,、發(fā)現(xiàn),，學(xué)會欣賞，才能發(fā)現(xiàn)一事一物都有可愛之處。

節(jié)目二：快樂共賞

學(xué)生活動：小組競賽“看誰知道有關(guān)欣賞美的名言名句多,？”

討論：“這些名言給了我們什么啟示,？”

教師活動：總結(jié)學(xué)生發(fā)言，再展示羅丹,、培根名言,。

對于我們的眼睛而言 ，這個世界不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn),。 ——著名雕塑家羅丹

欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵,，漠視者冰結(jié)心城,、四海枯竭,、叢山荒蕪,。 ——培根

[ 設(shè)計意圖 ] 通過名言名句讓學(xué)生感悟，同一個人或同一件事,，它給你的感覺都會因為

你的眼光不同而不同,，只有懂得欣賞的眼睛才能發(fā)現(xiàn)美。因此,，學(xué)會欣賞,，善于發(fā)現(xiàn)是非常重要的。

節(jié)目三：我欣賞,，我快樂

教師活動：點擊課件,，展示學(xué)生課前合作拍攝的照片，播放背景音樂《茉莉花》,。

學(xué)生活動：課前已分好3組,，分別派小組代表上臺介紹自己組拍攝的系列照片，依次是

校園美—家鄉(xiāng)美——同學(xué)美,。

校園美 家鄉(xiāng)美 同學(xué)美

[ 設(shè)計意圖 ]培養(yǎng)學(xué)生的自主探究和小組合作能力,，通過學(xué)生親身的生活體驗和發(fā)現(xiàn)所拍攝出來的景色、事物及人物與大家分享,，增強學(xué)生的實踐動手能力,。我有意識地引導(dǎo)學(xué)生從校園美→家鄉(xiāng)美→同學(xué)美，即從景物→人物的觀察,、發(fā)現(xiàn),、捕捉、拍攝當(dāng)中,，引出教學(xué)內(nèi)容“欣賞他人的含義”,，就是懷著愉悅的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn),、感受和吸納他人所表現(xiàn)出來的優(yōu)美和可愛之處,。不會欣賞別人，總認(rèn)為自己比別人高明,，實際上是貶低自己的人格,；學(xué)會欣賞別人，實際上正是不斷提升和完善自我的過程,。讓學(xué)生嘗試用欣賞的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的美,，培養(yǎng)欣賞的審美能力。通過感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識,，實現(xiàn)對本課重難點的突破,。

節(jié)目四：影片共賞

教師活動：播放cctv 1臺“講文明，樹新風(fēng)”的宣傳影片,，

學(xué)生活動：投入欣賞后,，小組討論: “如何發(fā)現(xiàn)別人身上的美？”,；

“什么美最能打動和豐富我們的心靈,？”

[ 設(shè)計意圖 ] 通過學(xué)生較為熟悉的奧運宣傳影片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識每個人身上都有美好之處,，學(xué)會欣賞不同體態(tài)有不同的美,，不同性格有不同的美，還有一種深刻的美（心靈美）最能打動和豐富我們的心靈,。播放影片目的正是陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的心靈美。

節(jié)目五：猜猜他（她）是誰

活動過程：

第一步,，每組同學(xué)任意挑選班內(nèi)某一同學(xué),，并詳細(xì)寫下他（她）的至少3個優(yōu)點。第二步,，教師隨機點名,，讓代表講出自己所寫的某個同學(xué)的優(yōu)點，但不講出對方的姓名,。第三步,，全班同學(xué)共同猜想所描述的優(yōu)點屬于哪個同學(xué)。第四步,，讓被猜中的同學(xué)談感受,。第五步，教師總結(jié),，

[ 設(shè)計意圖 ]引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞,，互相贊賞,，學(xué)習(xí)他人的長處。通過讓被猜中的同學(xué)談感受,，使學(xué)生認(rèn)識到欣賞他人對人生的重要作用和意義,。有四點：一是能欣賞他人，是一種取之不盡的人生財富：二是它能使心靈保持積極和愉悅：三是能減少自私和抱怨：四是讓生活充滿樂趣和希望,。

3,、課堂小結(jié)——快樂收獲

＊ 收 獲 園 ＊

本節(jié)課我學(xué)到了＿＿＿＿＿＿ 教師活動：投影幻燈片

學(xué)生活動：自己總結(jié)，談收獲

[ 設(shè)計意圖 ] 學(xué)生通過談收獲,，鞏固所學(xué)知識,，掌握了人際交往的技巧和藝術(shù)，懂得欣賞美好事物,，有利于培養(yǎng)仁愛之心,、完善自己的人格。同時也讓學(xué)生明白,，只有懂得欣賞,，才會由衷地贊美他人，也為第二課時的“贊美篇”埋下伏筆,。

一年秋天,，屠格涅夫在打獵時，無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志,。他隨手翻了幾頁,，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩,，但屠格涅夫卻十分欣賞,。他四處打聽，幾經(jīng)周折,，找到了作者的姑母,，表達(dá)了他對作者的肯定與欣賞：“這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量,！”作者收到姑母的信后欣喜若狂,，他本是因為生活苦悶：信筆涂鴉寫小說的，由于名作家屠格涅夫的欣賞,，竟一下子點燃了他創(chuàng)作的火焰,，找回了自信和人生目標(biāo)，于是一發(fā)而不可收拾地寫了下去,，最終成為具有國際聲譽的藝術(shù)家和思想家,。他就是《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜,?？心崮取泛汀稄?fù)活》的作者列夫·托爾斯泰,。

設(shè)問：點燃了列夫·托爾斯泰創(chuàng)作的火焰，找回了自信和人生目標(biāo)的主要原因是什么,？

[ 設(shè)計意圖 ]通過實例,，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力，鞏固所學(xué)知識,，學(xué)以致用,。）

5,、作業(yè)——快樂延伸

每位同學(xué)準(zhǔn)備一張彩紙,，隨機抽簽，給抽到的同學(xué)寫出5個以上優(yōu)點,，寫在彩紙上（所寫內(nèi)容要保密）

[ 設(shè)計意圖 ] 為第二課時的“贊美”做準(zhǔn)備和鋪墊

一）欣賞是一種積極的人生態(tài)度

1,、學(xué)會欣賞，善于發(fā)現(xiàn)

2,、欣賞他人的含義3,、欣賞，是審美能力的體現(xiàn),，也是積極的人生態(tài)度的體現(xiàn),。

二）在別人身上發(fā)現(xiàn)美好

每個人身上都有美好之處（體態(tài)美、性格美,、心靈美）

欣賞他人的價值

（1）能欣賞他人,，是一種取之不盡的人生財富；

（2）它能使心靈保持積極和愉悅,；

（3）能減少自私和抱怨,；

（4）讓生活充滿樂趣和希望。

【教學(xué)設(shè)計說明】

本節(jié)課以快樂為主題,，以游戲活動為形式,，讓學(xué)生“在玩中學(xué)，在學(xué)中思,，在思中提高”,，學(xué)生樂在其中，課堂氣氛活躍,。更通過“我欣賞,，我快樂”環(huán)節(jié)增強學(xué)生的動手能力，把抽象說教變?yōu)閷W(xué)生自主探究,，做到“把課堂還給學(xué)生”,， 培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)事物的美好和別人的長處的審美心態(tài)和能力。

八年級思想品德上冊教案人民版電子版篇四

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

樹立班集體榮譽感,。用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí),。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文知識,，并聯(lián)系生活實際，認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)與校園,，了解家鄉(xiāng)與校園,，樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的意識,。用模范的行動指導(dǎo)自己的言行,。

2、教育學(xué)生了解自己的組織(少先隊),。培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感,。

3、引導(dǎo)學(xué)生看課文說內(nèi)容,，聯(lián)系實際能說出自己看到的,、聽到的一些生活故事。

4,、提高學(xué)生的思想意識,，提高學(xué)生語言表達(dá)的能力。

三,、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度：

每課目一課時,，復(fù)習(xí)考試3課時。

四,、改進(jìn)措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1,、充分利用電化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、教育方法多樣化，發(fā)揮骨干帶頭作用,。

八年級思想品德上冊教案人民版電子版篇五

第一單元 “相親相愛一家人”

通過教學(xué)使學(xué)生在不斷擴展的社會生活中,，學(xué)會與各種各樣的人打交道，學(xué)會交往,，提升學(xué)生的道德水平,，增強學(xué)生的出世能力，促進(jìn)自身的健康發(fā)展,，學(xué)會與家長交往,，學(xué)會與家長溝通，學(xué)會產(chǎn)生矛盾和沖突時,，找出化解的最好方法,。

家庭關(guān)系的確立,；認(rèn)識自己家庭的能力；領(lǐng)悟父母的愛心,；學(xué)會孝敬父母,； 領(lǐng)悟父母的愛心；學(xué)會孝敬父母,；逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實際危害,；與父母溝通的基本要領(lǐng)和主要策略。

家庭關(guān)系的確立,；如何孝敬父母：如何孝敬父母,；產(chǎn)生代溝的直接原因和實質(zhì)；與父母的溝通能力,。

講授法,、討論法,、自學(xué)法,、練習(xí)法。

共計5課時

第一課時 我知我家

知識目標(biāo)：了解家庭的一般概況,；家庭關(guān)系的確立,；子女與父母的關(guān)系不可選擇；了解父母的特點,；家人的優(yōu)秀品質(zhì),。能力目標(biāo)：認(rèn)識自己家庭的能力。情感,、態(tài)度,、價值觀目標(biāo)：愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感,。

重點：家庭關(guān)系的確立,；認(rèn)識自己家庭的能力。

難點：家庭關(guān)系的確立,。

有了泥土,，嫩芽才會長大；有了陽光,，春芽才會開花,；我們每個人的成長都離不開我們的家。當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時候,，愛我們的爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶就開始為我們繪制宏偉的藍(lán)圖,，編制美麗的理想甚至為我們早早起好了名字,。有沒有同學(xué)愿意為大家介紹一下你們名字的含義呀？

學(xué)生答略,，教師引導(dǎo)：是呀,，我們從出生那一刻起，就被父母的愛和溫暖所包圍,。那么,，什么是家呢？

一,、我知我家（板書）

1,、家庭關(guān)系的建立（板書）

情景故事：學(xué)生閱讀教材p4兩則故事，思考：家到底是什么,？

學(xué)生回答,，教師總結(jié)：

家，是我們經(jīng)常說的一個詞,，它有廣義和狹義之分,，我們常把一個單位比作是自己的家，比如,；學(xué)校是我家,，工廠是我家。歌曲《大中國》把中國比作我們共同的家,。狹義的家和家庭有關(guān),。家庭是有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織,。家里有親人,，家中有親情。（學(xué)生劃書）

家庭關(guān)系的確立也有多種情形,，依照法定條件和程序結(jié)婚組成的新家庭,；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合的家庭；依照法定條件和程序收養(yǎng)而組成的家庭,；隨父母再婚組成的新家庭,。不同的家庭關(guān)系，促成了不同的家庭結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在的艦艇結(jié)構(gòu)有哪幾種哪,？

學(xué)生結(jié)合教材p5的內(nèi)容回答，教師板書四種家庭結(jié)構(gòu)形式,，即核心家庭,，主干家庭，單親家庭，聯(lián)合家庭等,。

活動：我說我家：所以說你眼中到的家,。

小結(jié)：父母賺錢不容易：為了撐起一個幸福、溫馨的家庭,，爸爸媽媽努力工作,。你知道爸爸媽媽具體從事的工作嗎？他們工作中有什么困難和委屈嗎,？他們回家后還要干什么,？父母養(yǎng)育我們不容易：爸爸媽媽為了我們，一方面努力工作,，一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們對兒女的愛,。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？家是溫暖的避風(fēng)港,；是一片藍(lán)天,；是一把傘……

學(xué)生閱讀p5的“相關(guān)鏈接”，了解家庭的功能,。

2,、與父母的關(guān)系不可選擇（板書）

活動：實話實說：喜歡選擇什么樣的父母？（說明理由）

小黑板或投影出示：

a,、小冰早就想買一個新款mp3了,，媽媽說家庭經(jīng)濟(jì)不寬余,，一定要買的話就看期末考試有沒有進(jìn)步,。

b、小亮是一個很調(diào)皮的男生,，這次在學(xué)校不小心打破一塊玻璃,，要賠償人民幣15元?？墒切∷母改竸偮犃艘粋€開頭,，便不高興了，拿起皮鞭打了他一頓,。

c,、小寧生活在一個十分優(yōu)越的家庭。怕起早,，每天爸爸開車送她去學(xué)校,；每天保姆送飯來學(xué)校；穿的是名牌,，用的是精品,；媽媽還告訴她學(xué)校的值周勞動最好不要參加。

教師講解：對我們來說，在家庭關(guān)系中,，最主要的是我們與父母的關(guān)系,，父母給予我們生命，這種天然生成的最自然的親情,，是無法選擇,、無法改變的。

提問：學(xué)生閱讀p6的“相關(guān)連接”后回答,。

子女與父母的親情會因家境狀況,、父母的地位甚至父母的殘缺而改變嗎,？你如何理解與父母的親情？

學(xué)生回答略。

活動：介紹我家的好品質(zhì),、好家風(fēng)。

具體要求見p7,。

課堂小結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們了解了什么是家，知道了我們與父母的關(guān)系是天然生成的最自然的親情,，是無法選擇,、無法改變的。我們要認(rèn)真了解自己的家,，了解自己的父母,，孝敬父母，立志為自己的家庭做貢獻(xiàn),。

見練習(xí)冊,。

八年級思想品德上冊教案人民版電子版篇六

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解過春節(jié)的有關(guān)常識和傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2.體會和感受春節(jié)的熱鬧和歡樂,。

3.喜歡過春節(jié),，并在春節(jié)活動中過得快樂、文明,、安全,。

4.對春節(jié)中的一些現(xiàn)象和習(xí)俗產(chǎn)生探究的愿望和初步行為。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.在家長幫助下收集有關(guān)春節(jié)的年畫,、對聯(lián),、年歷畫、小燈籠,、過年買的小玩具,、裝壓歲錢的紅包、過年拍的照片……上課時帶來,。

2.調(diào)查,、詢問關(guān)于春節(jié)的各種傳說,。

3.查詢、回憶春節(jié)有哪些與平時不同的活動,；在春節(jié)活動中發(fā)生過哪些事故,。

【教學(xué)時間】

2課時。

第一課時　春節(jié)的知識,、習(xí)俗

活動一：春節(jié)物品展示會

1.學(xué)生把收集到的物品擺放在“展臺”上,。

（展臺由課桌拼搭而成，根據(jù)物品多少,、大小而定“展臺”大小,。）

2.由提供物品的同學(xué)進(jìn)行介紹、說明,，可以是物品的來歷,、收集的方法與經(jīng)過，物品的用途,、含義等,。如果提供人介紹不清，可以由其他人或老師代為補充說明,。對收集得好,、介紹得清的同學(xué)要及時予以獎勵和夸贊，特別對那些收集方法奇妙的同學(xué)更要如此,。

（注：通常,，農(nóng)村學(xué)生收集物品的渠道比較少，所以建議教師做好充分的課前準(zhǔn)備,，爭取能開設(shè)自己專門的展臺,。）

活動二：春節(jié)探秘

1.探究關(guān)于春節(jié)的時間。同學(xué)匯報,、教師板書：春節(jié)──正月初一

（注：學(xué)生匯報時要說明掌握,、了解到這個時間的方法、途徑,，有必要的還可以出示物證，如歷書等,，教師也應(yīng)做相應(yīng)準(zhǔn)備,。）

2.了解關(guān)于春節(jié)的傳說。以開故事會或聽故事錄音的方式進(jìn)行,。要努力讓學(xué)生把搜集,、查詢到的有關(guān)年的傳說介紹出來，越多越好,。

3.關(guān)于年的探究,。比如，讓學(xué)生探究為什么元旦叫過年，春節(jié)也叫過年,？元旦是哪一天,，春節(jié)又是哪一天？

4.自由談：“我愛過春節(jié)”,。同座或小組交流,、全班匯報：愛不愛過年？為什么愛過年,？你過年最盼望什么,？

5.結(jié)束語：過年真好，小朋友們都盼望著過年的那一天早點到來,。你們可以把掛歷上注明春節(jié)的那一天做上記號,，天天看一看、數(shù)一數(shù)：還有幾天就該過年啦,。還有,，請小朋友回家去問一問、查一查：春節(jié)前要做哪些準(zhǔn)備活動,，春節(jié)后又有哪些活動,？在過春節(jié)時我們要注意些什么？下節(jié)課我們將與大家討論這些話題,。

第二課時　春節(jié)活動和注意事項

活動一：討論交流,、春節(jié)期間有哪些活動

1.可以分節(jié)前和節(jié)后，著重說春節(jié)所獨有的和自己最喜歡的活動,。

（如,，節(jié)前：殺豬、打掃衛(wèi)生,、買年畫,、寫春聯(lián)、購買衣服和玩具,；節(jié)中：貼春聯(lián)和年畫,、吃團(tuán)圓飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會,、發(fā)壓歲錢,、給親友和鄰居拜年；節(jié)后：走親戚,、拜年,、耍龍燈、舞獅子,、看戲,、逛街,、趕集等。）

2.選代表匯報,、教師邊聽邊把圖片或板書隨機張貼或板書出來,。

3.最后小結(jié)瀏覽一遍。

活動二：模擬拜年

1.對傳統(tǒng)的拜年動作,、語言的模擬,。

（農(nóng)村中對祖輩親人要跪拜磕頭或鞠躬作揖，平輩的作揖或說祝福語,。模擬拜年時老師要組織學(xué)生引導(dǎo),、討論，確定文明,、得體的動作和靈活,、多變的祝福語。）

2.新式拜年方法的表演,，如利用打電話,、寫信、利用電腦發(fā)郵件等,。

活動三：情境研討──我有好辦法

（一）出示若干情境,，組織學(xué)生研討

情境1。

過春節(jié)雖然熱鬧,、快樂,，可是也有煩人的事。過春節(jié)的前一天,，明明跟著爸爸上街趕集,。集市上真熱鬧，人太多,，貨也太多,，明明跟著爸爸買這買那，看這看那,。一個沒留神,，他與爸爸走散了。這可怎么辦呢,？請大家?guī)兔髅飨胂牒棉k法,，怎樣才能讓他不著急？

情境2,。

正月初二，小紅跟著哥哥去外公家拜年,，搭車的人非常多,，大家拼命地擠上擠下,，小紅該怎么辦？

情境3,。

大年三十那天,，是個晴天，有點風(fēng),。小丁吵著要玩爆竹,，爸爸就給了小丁一封小鞭炮。小丁放鞭炮時要注意些什么,？

（二）教師小結(jié)

春節(jié)期間,，雖然喜慶熱鬧，卻有“四多”：

（1）走親訪友的人多,，車上非常擁擠,，造成的交通事故多。

（2）大家燒紙,、點蠟燭,、放鞭炮、放銃,，引發(fā)的火災(zāi)多,。

（3）因為坐車、看戲,、放鞭炮,，小學(xué)生受傷害的事故多。

（4）春節(jié)好吃的東西多,、作客多,，容易多吃多喝，所以得腸胃病的多,。

我們要特別注意安全,，防止“四多”災(zāi)難的發(fā)生。

［以上擬設(shè)情景可增可減,，視時而定,。］

全課小結(jié)

春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶,、最歡樂的節(jié)日,。我們放假以后，很快就到春節(jié)了,，希望同學(xué)們把在春節(jié)中看到的新鮮事,，參加的有趣活動牢牢地記在心里，開學(xué)時告訴同學(xué)和老師,。同時,，老師也衷心祝愿小朋友在過一個快樂,、吉祥、安全的春節(jié),！

八年級思想品德上冊教案人民版電子版篇七

1,、情感、態(tài)度,、價值觀目標(biāo)：感受父母對自己的愛心和撫育,，尊重父母的勞動和情感，體驗盡孝后的快樂,。

2,、能力目標(biāo)：辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力,。

3,、知識目標(biāo)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面,。

二>,。教學(xué)準(zhǔn)備：給長輩洗一次腳。

三>,。教學(xué)過程：

1,、【音樂導(dǎo)入】：《愛的奉獻(xiàn)》

2、【故事】：“小鋒和媽媽”（課本p12）

小組活動一：媽媽為兒子的多動,、成績差而傷心,，卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵他,？

你理解小峰媽媽的一片苦心嗎,？

小峰以什么方式回報母親？

你能說說在你的成長過程中,，你的爸爸,、媽媽為你付出的愛嗎？請具體說明,。

3,、【古詩欣賞】：《游子吟》

【小結(jié)】：唐朝孟郊的這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱。它從母親為即將離家遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動中,，透露出母親的無限慈愛,。

4、【承轉(zhuǎn)】：父母給了我們無私的愛,，把我們養(yǎng)育長大,。孝敬親長理應(yīng)是我們的天職。

5、【經(jīng)典回放】：“陽光學(xué)子的感人故事兩則”

6,、【活動二：】：請結(jié)合課本p15表格并對照自己的日常生活說說你們有哪些孝敬父母的表現(xiàn),？能談?wù)劄楦改副M了孝心以后的感受嗎,？

例一：沈陽市文藝二校門前,，準(zhǔn)時出現(xiàn)了兩位掃街人。一個是中年女性,，另一個是小伙子,。中年婦女戴著厚厚的口罩，身穿橘黃色馬甲,，揮舞著大掃帚在灰塵中出沒,；小伙子則一身學(xué)生裝束，一絲不茍地清掃著每一個角落,。

例二：……

【小結(jié)】：孝敬父母就是愛父母,，心里想著父母，理解,、關(guān)心父母,；行動上幫助父母，為父母分憂,；努力學(xué)習(xí),、積極上進(jìn)，讓父母高興……

8,、【倡議】：我們?yōu)榘职謰寢屩皇亲隽艘稽c點的小事情,，可他們卻十分的感動。為此,，我想對全體同學(xué)提出幾條倡議：第一：多關(guān)心自己的長輩,，尤其在他們不舒服的時候。第二：早上走時對長輩說“再見”,，回到家是主動打招呼,，尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個勞動崗,，幫助家長分擔(dān)家務(wù),。我相信，在父母,、長輩愛的渲染下,，我們也一定會把愛回報。

9,、【作業(yè)】：給長輩洗一次腳并談體會,。