在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

寒假教師會(huì)校長講話 寒假教師會(huì)校長講話稿篇一

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老師們,，同志們：

彈指一揮間，我們又迎來了2015年,，我們即將一起度過一個(gè)嶄新的歲月,。在這辭舊迎新的時(shí)刻，我代表學(xué)校向全體教職員工表示最誠摯的祝福,，并給大家拜個(gè)早年!

今天的會(huì)上,，我們只做三件事情，一是我簡單回顧本學(xué)期學(xué)校的主要工作,，并和大家一起觀看一部德國電影,。關(guān)于本學(xué)期的各項(xiàng)考評數(shù)據(jù)(包括績效工資)在明春開學(xué)的第一次教師會(huì)上(正月初九上午九點(diǎn)整)正式公布并接受查詢。而是經(jīng)審組公布學(xué)校經(jīng)費(fèi)審查情況,。三是工會(huì)宣布并小結(jié)本學(xué)期工會(huì)開展活動(dòng)的情況,。

下面我簡要回顧本學(xué)期的主要工作：

1、以人為本,，營造公平的競爭環(huán)境,，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲進(jìn)一步內(nèi)化為學(xué)校的文化,。

2,、創(chuàng)特色學(xué)校總體規(guī)劃已經(jīng)形成,，為明年整體推進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)的基矗

3,、充分發(fā)揚(yáng)民主，積極引導(dǎo)輿-論,，研究制訂了符合我校實(shí)際的績效工資分配方案,。(教育部文件精神)

4、教育質(zhì)量大幅上升：中考上線人數(shù),、學(xué)科竟賽,、湖北名校錄取人數(shù),、運(yùn)動(dòng)會(huì)成績等

5、學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展成效明顯：校園文化建設(shè)成績突出,、辦學(xué)條件改善步伐加快,、教師培訓(xùn)力度加大，教師素質(zhì)明顯提高等

學(xué)校獲得的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)達(dá)三十多項(xiàng),。市內(nèi)外多所學(xué)校慕名前來參觀學(xué)習(xí),。

當(dāng)然我們也還存在一些問題和困難，比如教育質(zhì)量還有很大的提升空間,、教師素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高,、辦學(xué)條件還有待進(jìn)一步改善等。

下面,，我要和大家一起觀看的電影,，名字叫《浪潮》。德國拍攝,，最近在互連網(wǎng)上熱播,。這部電影的情節(jié)并不復(fù)雜，但震撼人心,。

電影是根據(jù)真實(shí)的事件改變的,，在20世紀(jì)60年代，是自由主義泛濫的時(shí)期,，吸毒,，酗酒，暴-力,，對性的狂熱等占據(jù)人們的思想，根本沒有什么人能懂得什么是獨(dú)裁,，什么是曾經(jīng)風(fēng)靡的法西斯,。可是有一個(gè)美國高中老師(賴納.文格爾),，在國家意志活動(dòng)周里要和學(xué)生講述關(guān)于獨(dú)裁的內(nèi)容,，可學(xué)生們對此幾乎沒有多少興趣，于是這個(gè)老師開始了“偉大”卻恐怖的嘗試,，他首先在班級中確立基本的紀(jì)律,，包括發(fā)言要起立，需要有固定的座位,，不得隨意說話等等;而后向?qū)W生灌輸在集體中才有自身價(jià)值的'思想,，成立了一個(gè)名為“浪潮”的組織，這個(gè)組織有強(qiáng)烈的排他的傾向,，但在這個(gè)組織內(nèi)部,，采取的卻是一律平等的做法;接下來事情的發(fā)展出乎了這個(gè)老師自己的預(yù)料,，學(xué)生們對這個(gè)集體主義的組織產(chǎn)生了幾乎宗教般狂熱的興趣，他們穿統(tǒng)一的服裝,，在校園里他們黨同伐異,，他們還設(shè)計(jì)統(tǒng)一的徽章和標(biāo)記，把標(biāo)記張貼在商業(yè)區(qū)的每一個(gè)角落,，在學(xué)校中他們互相保護(hù),，連相互打招呼也有固定的手勢，他們崇拜著這個(gè)講授獨(dú)裁主義的老師,，老師對社會(huì)不公的批判讓他們熱血沸騰,，于是就有更多的人加入了他們的組織，他們就這樣輕易地放棄了自由……只為了這個(gè)并不“嶄新”甚至是“腐朽”的“浪潮”,。于是有一天,，他們進(jìn)行了一次大規(guī)模的集會(huì)……狂野的交響在這一刻達(dá)到了最高的頂點(diǎn)，他們宣稱他們要用“浪潮”用紀(jì)律,，用“集體主義”改造這個(gè)被自由主義扼殺的美國,，用集體主義的浪潮淹沒這個(gè)罪惡的國家，只有在這個(gè)組織里,，才如同生活在方舟中一樣免于災(zāi)難,。可是就在這個(gè)時(shí)候,，一切的狂熱都戛然而止……這個(gè)老師宣布,，其實(shí)他們的偶像不存在也就是一個(gè)平凡的人，他們在短暫而又漫長的五天中,，險(xiǎn)些成為了優(yōu)秀的納粹,，在自由主義的世界中，人們的思想還是那樣容易遭到控制,，并被一個(gè)打著集體代言人招牌的家伙不知不覺地利用,。

電影把發(fā)生在美國的真實(shí)事件藝術(shù)地搬到了納粹曾經(jīng)的繁盛之地德國，電影的結(jié)局也并不像現(xiàn)實(shí)中那樣完美,，當(dāng)老師告訴學(xué)生這一切都是假的,，他們險(xiǎn)些成為狂熱的犧牲品的時(shí)候，犧牲真的發(fā)生了,，篤信“浪潮”的一個(gè)學(xué)生竟然吞槍自經(jīng)…

紀(jì)律,、集體與獨(dú)裁、納粹的關(guān)系問題不是我今天要大家看電影的目的,，我的目的是要大家從這個(gè)事件的變化過程中,，審視我們的教育方法，或許會(huì)給我們很多的啟示

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