總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初三班主任工作總結500字 初三班主任工作總結第二學期篇一

我們的總體情況有些特殊,，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成,，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎參差不齊,。針對這種情況,，在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風,、增強班級凝聚力方面,，我做了大量工作。

一,、對學生進行思想品德教育

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時部分學生來到國際班,，對科目的學習辦法，學習模式不是很適應,，自控能力不強,，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題,，我頻繁利用班會,、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話,、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴,。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分,，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的效果，提高學生思想品德素質(zhì),。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結向上、朝氣蓬勃的集體,。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學通力合作，包攬了全校全部大獎,。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績,。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn),。

二、重視班委班風建設,，增強班級凝聚力,。

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。開學前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎上進行了小范圍的調(diào)整,，選出了新一屆的班干部,，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友,，老師得力的助手,。我認為班主任對班干部，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng),。我頻繁教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作辦法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要頻繁檢查，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作所有推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

三、教育學生努力學習，完成學習任務

班上大部分同學,，對學習和成績比較重視,，但也有少部分同學由于基礎比較差，且學習動力不足,，目標不明,，無心向?qū)W。針對這些情況,，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生,，形成互幫互助，同時頻繁教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習辦法,，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績,。

四,、處理好師生關系，加強家校聯(lián)系

做班主任前,，我就深深知道,，要做好學生工作，就要貼近學生的生活,，走進他們的內(nèi)心,。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心,，但也較具個性,。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人,，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服,，是我一直思考和努力的。頻繁課下放學后找學生以及班干部聊天,，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育,；常下住宿部關心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況,；午休時間基本都留在課室里陪同學生,，盡自己最大努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態(tài),。加強和家長的聯(lián)系,，多和家長電話或者面談式的溝通,。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵,，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,，將班級工作做的更完善,。

一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多,，有煩惱和痛苦的時候,，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師,，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn),。最后一句話送給自己：不求盡如人意,，但求無愧我心。

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初三班主任工作總結500字 初三班主任工作總結第二學期篇二

一,、前言

九年(11)班有49人,，男生26人，女生23人,，其中梁敏娣,、陳麗兩位女生為借讀生。本班學生思想簡單,、思維活躍,，用“三好”學生來形容最為貼切——好動、好強,、好奇,。性格好動，課堂氣氛活躍,，但有時自控能力不夠強,；好強，一定要贏,，有“輸不起”的表現(xiàn),；好奇，對青春期的事情特感興趣,。學科學習上,，本班學生是不靠平時靠爆發(fā)，臨考試才懂得努力,，所以大部分學生平時學得很輕松,，考試前就有力不從心的感覺,。經(jīng)過一段時間的整風，下半學期的班風,、學風均有好轉(zhuǎn),，一模、二模的考試中全班各科總分在年級排名第六,；學期末的校值周評比中,，年級排名第二；級紀檢查評比中,，年級排名第四,，在班容班貌評比中活的“最佳班容班貌”的稱號，這些都比上學期有進步,。

現(xiàn)將2016--2016學年度第一學期的班主任工作進行總結,。

這一學期里，我以培養(yǎng)四有新人為目標,，認真貫徹落實《中共中央,、國務院關于教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，繼續(xù)實施“三主”德育模式,，從學生“主體”意識的培養(yǎng)和發(fā)揮上尋找突破口,，逐步實現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)化，促進學生認識和行為的統(tǒng)一,。在開學初我就制定了有關的主要工作計劃,，計劃是:在完成學校、級組按排的工作外,，還根據(jù)本班的特點開展以下工作:

(1)安全教育放第一位,；

(2)繼續(xù)整頓班風，嚴抓學風,；

(3)進行集體主義教育,，發(fā)揮團員的帶頭模范作用，提高學生自我管理能力,，加強班的凝聚力的建設,，

(4)以“感恩的心迎中考”為主線開展主題班會活動,；

(5)做好與學生、家長、各科 任 老師的溝通工作,；

(6)備戰(zhàn)中考,。

以上工作,，在學期即將結束時,，基本能按計劃完成，并取得一定效果,。

二,、班級管理

班級管理是做人的工作,，而人是千差萬別的，因此,，這項工作極其復雜,、艱辛、有趣,，它既是一門學問,，又是一種極富創(chuàng)造性的藝術。本學期我的班主任工作重心是:“以感恩的心迎中考”,，具體的工作有以下幾個方面:

(一) 主題班會活動的開展

本學期的班會活動是以安全為前提、以感恩為主線,、以中考為目標來開展的,，主要分為:

(1) 安全篇

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里,，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,，加強學生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素,，并結合學校開展一系列的安全教育活動，如:

① 第七周的《創(chuàng)建和諧平安校園》,；

② 第八周的《安全教育》,；

③ 第十二周的《關于“五一”假期安排及相關安全教育工作；

④ 第十四周的《珍惜生命,，學會感恩》,；

⑤ 第十四周的《“防空防震”演練》；

⑥ 第十八周的《關愛生命,，安全發(fā)展》,。

(2)感恩篇

感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度,，也是做人的基本修養(yǎng),。而現(xiàn)在的中學生就其心靈的

“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”,。通過主題活動來喚回同學們回報愛心的良知,，讓同學們學會感恩父母、感恩老師,、感恩母校,、感恩社會,。通過激發(fā)他們愛心的潛能，使其轉(zhuǎn)化為學習上前進的動力,，以此更好地備戰(zhàn)中考,。本學期的感恩活動有:

① 第五周的《知恩——感恩——報恩》(父母篇)；

② 第八周的《一元獻愛心活動》(社會篇),；

③ 第十周的《我為母校留下什么》(母校篇),；

④ 第十四周的《珍惜生命，學會感恩》(生命篇),。

(3)中考篇

中考屬于選拔性考試,，如何實現(xiàn)中考目標，從心理學角度講有三個要素:一是知識的貯存和能力層次,；二是心理狀態(tài)的調(diào)節(jié),；三是應試策略的把握。中考考試時間和考試科目已經(jīng)確定,，學生如何迅速地,、科學地把握這三個環(huán)節(jié)是十分重要的。為此,，我們班在不同時期分別開展了與中考相關的主題活動,，它們分別是:

① 第五周的《百日“百日宣誓”》；

② 第七周的《倒數(shù)88》,；

③ 第十一周的《考試心理講座》,；

④ 第十五周的《一模質(zhì)量分析》；

⑤ 第十七周的《六月的青春》,；

⑥ 第十九周的《迎中考,，齊努力》。

(4)生活篇

初中階段,，學生除了掌握文化知識的同時,，還應學會做人，并養(yǎng)成良好的生活習慣,，因此我們不忘進行一些素質(zhì)教育活動,，如:

① 第四周的《勤儉節(jié)約，從我做起》,；

② 第六周的《齊迎衛(wèi)檢,，齊動手》；

③ 第十八周的《健康身體迎中考》,。

二,、備戰(zhàn)中考

1、4月上旬(第七周)之前完成講課任務,；

2,、4月28,、29、30日(第9周)初中畢業(yè)考試即第一次模擬考試,；

3,、 4月23日 (11周)體育升中考試，我班同學考出水平,，全班平均分在年級排第一,；

4、 5月12日 在江門一職進行中考英語口語考試,；

5,、5月25、26,、27日(第13周)第二次模擬考試,；

6、6月3——12日填報志愿,；

7、 6月14日 到 6月19日 全級停課,，學生自修復習,。

8、6月20-22日全市統(tǒng) 一升 高中考試,。

三,、注重溝通，并從心開始

1,、與學生的溝通:(a)書面交流形式,，堅持寫周記，我向?qū)W生保證,，周記內(nèi)容保密率為90%以上,，并在每次的周記上 都有 老師評語。通過周記,，學生會向我反映自身情況,、班里情況等，提出自己的見解,。(b)直接接觸學生,，利用課余時間與學生交談，從中了解其思想動態(tài),。

2,、與家長溝通:①利用江門移動的英才成長計劃每天發(fā)短信向家長匯報孩子在校情況；②個別學生家長需電話聯(lián)系甚至讓家長來校進行溝通,；③召開兩次家長會,。

3,、與各科任老師溝通:初中生活的最后兩個月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這一時期,，我把工作重心放在對學生的學習管理上,，指導他們制訂出切實可行的復習計劃。這個時期,，對學生來說,，是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習,，力爭使自己所教的學科能考得更好,。這時候我協(xié)調(diào)好各任課老師 之間和各學科之間的關系。對于每個學生的不同薄弱學科,，要求他們重點突破,。對于共性比較弱的，則盡可能與任課老師配合,，督促學生多下功夫,，并要求學生文理科兼顧，不放棄任何一科,，形成一種班主任,、任課老師和家長顧全大局，協(xié)同作戰(zhàn),，齊抓共管,，全面提高的局面。

四,、結尾

初三年級是教育管理最關鍵的一年,，也是班主任班級管理工作的重頭戲。初三的學生的幼稚性,、盲目性和依賴性迅速下降,，而自覺性則有較大提高。面對畢業(yè),、升學和就業(yè)考試,，學生們開始思考自己的人生道路。與此同時,，教材的深度,、廣度和難度也達到了初中階段的最高程度。因此,，班主任應抓住學生的心理特點,，圍繞圓滿完成學業(yè)，對他們進行理想教育，讓學生意識到初三將面臨的任務和挑戰(zhàn),，盡力學好最后一段課程,，以積極的心態(tài)，漸漸步入圓滿完成學業(yè)的最后沖刺階段,。