從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師輪崗心得體會(huì)總結(jié)簡(jiǎn)短 教師輪崗心得體會(huì)總結(jié)篇一

這個(gè)學(xué)期，由于工作的需要,，我擔(dān)任了一（3）,、一（6）班的語(yǔ)文課，一（3）班的班主任和古箏二課堂的教學(xué),，雖然每天從早上七點(diǎn)要一直忙到晚上八點(diǎn)半,，但我仍然被深深地吸引著，因?yàn)槲腋杏X(jué)自己的綜合教育能力正隨之發(fā)生著巨大的改變,，同時(shí)也收獲著那一份份真誠(chéng)而沉甸甸的感情,。

經(jīng)過(guò)這兩年的教育學(xué)習(xí)實(shí)踐 ，無(wú)論是教育,、教學(xué),，我感到自己深思的東西多了。再也沒(méi)有過(guò)去像小孩一樣為丁點(diǎn)大的成績(jī)就沾沾自喜的感覺(jué)了,，更多的是思考,。在教學(xué)實(shí)踐中，我一方面充實(shí)和磨練了自己,，一方面也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,。對(duì)此，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣,。所以，每次上課前我都要進(jìn)行認(rèn)真的斟酌,、思考,。 張校長(zhǎng)曾對(duì)我：“積累經(jīng)驗(yàn)的最佳最快途徑是多聽(tīng)課多請(qǐng)教?！边@學(xué)期,，我除了聽(tīng)?zhēng)煾导捌渌蠋煹恼n外，學(xué)校還組織我們聽(tīng)了王松舟,，竇桂梅,，劉小偉等名師的課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽(tīng)完課之后,，把老師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們的很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。媽媽常對(duì)我說(shuō)：“知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平,?！?/p>

在教學(xué)中，我要及時(shí)地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié),，提高反思能力,，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能,。我們語(yǔ)文課組每周三進(jìn)行科組活動(dòng),，在本學(xué)期還進(jìn)行了口語(yǔ)交際課堂教學(xué)比賽，這些活動(dòng)使我更加清楚地認(rèn)識(shí)了自己,，明白了自己教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

但是，不得不承認(rèn),，新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來(lái)了,。在第一次月考中，我?guī)У陌喑煽?jī)都很不理想,，所以,，我自身感到壓力很大很大。從考試中,，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。我認(rèn)識(shí)到，我?guī)У陌嘤捎诓糠謱W(xué)生智力因素的局限,，光靠課堂教學(xué)是不可能很好全面地提高學(xué)生成績(jī)的，必須根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué),，我們要關(guān)心偏愛(ài)班級(jí)中的后進(jìn)生,，用鼓勵(lì)的方法讓他們樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,，在課堂上、在課后多與他們交流,，找出他們的知識(shí)漏洞,，使他們迎頭趕上。像一（3）班的何楚欣,，一（6）班的宋泓希這些不會(huì)寫(xiě)字的孩子,，就要求我平時(shí)在他們身上多花心思，平時(shí)的作業(yè)就不能同于其他孩子,，我每次只要求他們寫(xiě)兩個(gè)字,，先是握著他們的手寫(xiě)，再放手寫(xiě),，反復(fù)寫(xiě),，一直寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止,。旁人看來(lái)這是一件容易普通的事,，但這一路走來(lái)卻撒滿(mǎn)了我的汗水與淚水。記得在教何楚欣寫(xiě)a的第二聲調(diào)時(shí),，我握著她的手寫(xiě)了二十多次,，最后她還是直直的朝上寫(xiě)，不會(huì)傾斜,，當(dāng)時(shí)她哭了,，我也哭了，那種無(wú)奈是別人無(wú)法體驗(yàn)到的,，這能怪孩子嗎,？不，她一直都在很認(rèn)真地寫(xiě),，努力地寫(xiě),，我含著淚繼續(xù)握著她的手在本子上劃斜線(xiàn)。我們班的周小強(qiáng)蠢嗎,？不,，一點(diǎn)也不，而且絕頂聰明,，但為什么一個(gè)下午學(xué)兩個(gè)復(fù)韻母都學(xué)不會(huì),，是我教的方法不對(duì)，可在他身上實(shí)施的教學(xué)方法是媽媽和我專(zhuān)門(mén)針對(duì)他研究出來(lái)的呀,！一（6）班的葉嘉瀅,，去年周麗，今年羅景華堅(jiān)持每天放學(xué)后對(duì)她的學(xué)習(xí)進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)的單獨(dú)輔導(dǎo),，一年堅(jiān)持下來(lái)了,，可她還有一大半的聲母都不認(rèn)識(shí),，這是誰(shuí)的錯(cuò)呢？那種失落,，那種無(wú)奈又有誰(shuí)能理解呢,？當(dāng)我去他們家家訪(fǎng)時(shí)，家長(zhǎng)們不停地感謝老師,，說(shuō)孩子和以前相比,，進(jìn)步了很多，然而我的心卻很沉重,，很內(nèi)疚,。 他們雖然在進(jìn)步，但是他們和班上其他孩子的差距卻越來(lái)越遠(yuǎn)了,。不過(guò)值得欣慰的是我?guī)У膬蓚€(gè)班有很大一部分的優(yōu)生存在,，無(wú)疑他們是很優(yōu)秀的，那些及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生在我的輔導(dǎo)下,，也收到了很明顯的效果,。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)缺乏經(jīng)驗(yàn)的新老

師,，想要把課上好，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績(jī)搞上去,，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間,。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，學(xué)生的成績(jī)?cè)谥鸩降靥岣?。在期末考試中,，我?guī)У陌嗉?jí)與其他同類(lèi)班級(jí)相比，雖然有20分,，40分的存在,，但優(yōu)秀率不比其他班差，滿(mǎn)分人數(shù)也居年級(jí)前茅,，平均分差距明顯的縮小了,。孩子們?cè)谶M(jìn)步，我臉上在笑,，心里也在笑,。要知道 我的這70個(gè)孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是我踏出每一步的信心源泉。

在這一學(xué)期里我分分秒秒駕馭著時(shí)間，駕馭著生命,，駕馭著自由,，更駕馭著孩子們的未來(lái)。此時(shí)的我多了一份成熟,，多了一份耐心,。此時(shí)的我在大家的關(guān)注中成長(zhǎng)，爭(zhēng)議中突破,，期待中發(fā)展,，逆境中磨練。我堅(jiān)信，我會(huì)更好,！

教師輪崗心得體會(huì)總結(jié)簡(jiǎn)短 教師輪崗心得體會(huì)總結(jié)篇二

作為一名新任命的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,，我對(duì)教育教學(xué)有著很大的熱情，并把它作為我一生的使命,。我一直關(guān)注新教育的改革,。作為一名數(shù)學(xué)老師，我努力做到理論聯(lián)系實(shí)際,，將新的教學(xué)理念付諸實(shí)踐,。以下是我的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要形成最好的心態(tài)

學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的心理狀態(tài),。數(shù)學(xué)活動(dòng)不僅是數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng)，也是有情感心態(tài)參與的感官活動(dòng),。成功的數(shù)學(xué)活動(dòng)往往伴隨著最好的心態(tài),。那么如何形成學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳心態(tài)呢？在我看來(lái),，要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成最好的心態(tài),，學(xué)生必須在學(xué)習(xí)過(guò)程中有一種輕松、愉快,、嚴(yán)謹(jǐn)和成功的感覺(jué),。

2、關(guān)于數(shù)學(xué)概念的思考——關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思考

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要目的是學(xué)習(xí)如何在數(shù)學(xué)中思考,，從數(shù)學(xué)的角度去看待和理解世界。至于數(shù)學(xué)老師,，要從“教”的角度看數(shù)學(xué),，探索數(shù)學(xué)。他不僅要會(huì)“做”和“懂”,，還要會(huì)教別人“做”和“懂”,。因此，教師對(duì)教學(xué)觀念的反思應(yīng)從邏輯,、歷史,、關(guān)系和辯證等方面進(jìn)行。

老師在教學(xué)生的時(shí)候,，不能把他們當(dāng)成“空容器”,，按照自己的意思把數(shù)學(xué)“灌輸”到這些“空容器”里，這往往會(huì)導(dǎo)致誤解,，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí),、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),、興趣愛(ài)好、社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)等方面都有很大的差異,。這些差異讓他們對(duì)同一個(gè)教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了不同的感受,。

如果想在課后“制作”更多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行反思，一個(gè)有效的方法就是在教學(xué)過(guò)程中盡可能地“擠出”學(xué)生頭腦中的問(wèn)題,，讓他們暴露出解決問(wèn)題的思維過(guò)程,。

第三，多媒體進(jìn)入課堂勢(shì)在必行

課程改革是一個(gè)創(chuàng)新與繼承并存的過(guò)程,。課程理念的創(chuàng)新源于實(shí)踐,，是素質(zhì)教育的深化。信息技術(shù)與新教材的整合更能體現(xiàn)信息技術(shù)的工具性,。小學(xué)數(shù)學(xué)新教材簡(jiǎn)單實(shí)用，以前的教材不注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,?！爸亟Y(jié)果輕過(guò)程”，對(duì)背景知識(shí)的重視和應(yīng)用不足,；不注重實(shí)踐和應(yīng)用,。在新教材中，選擇與內(nèi)容密切相關(guān),、學(xué)生熟悉的典型教材,，用生動(dòng)的語(yǔ)言創(chuàng)造能夠反映數(shù)學(xué)概念、結(jié)論和思維方法發(fā)展過(guò)程的學(xué)習(xí)場(chǎng)景,，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)是自然的,，遵循課程，引發(fā)學(xué)生“看發(fā)生了什么”的沖動(dòng),，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。

信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用會(huì)有更好的效果。運(yùn)用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,，不僅優(yōu)化了教學(xué)效果,，拓展了課堂容量，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，全面提高了學(xué)生的綜合能力,。課程改革大力倡導(dǎo)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值和活動(dòng)理論的新教學(xué)理念，呼喚教學(xué)理念的更新,。而且多媒體的應(yīng)用還能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到輕松愉快,，增加課堂的趣味性，改變舊數(shù)學(xué)教學(xué)的辛酸,。因此,，多媒體進(jìn)入課堂勢(shì)在必行。

不勞無(wú)獲。教書(shū)伴隨著苦與樂(lè),。我將堅(jiān)持“勤奮學(xué)習(xí),，善于思考，努力工作”的原則,，一如既往,，再接再厲，把工作做得更好,。

教師輪崗心得體會(huì)總結(jié)簡(jiǎn)短 教師輪崗心得體會(huì)總結(jié)篇三

作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友,，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴,，使幼兒在心理上到安全,，放松，讓他益生活在自由,、尊重,、平等、合作的氣氛中,，在這氣氛中,，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì),。

我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同,，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己,，見(jiàn)到客人能主動(dòng)打招呼,，聽(tīng)到音樂(lè)就能翩翩起舞，為大家表演,，這樣的是我們所倡導(dǎo)的,。但是有些孩子，他們?cè)诶锉容^活潑,，一旦離開(kāi)了們們熟悉的環(huán)境,，或家里來(lái)了客人，或者幼兒園來(lái)了陌生人參觀等等,，他們變利很膽怯,，不敢說(shuō)話(huà)。這種膽怯性格的形成,，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì),，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo),，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展,。

膽怯的幼兒往往沒(méi)有勇氣在眾人面前講話(huà),，或說(shuō)話(huà)聲音很小，為改變這種膽怯的性格,，我們努力為幼兒提供“說(shuō)”的機(jī)會(huì),，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。

作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒,、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的,。

第一、現(xiàn)在的教育觀,，要求教師與幼兒的地位是平等的,。 教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來(lái)與幼兒談心,，了解他們的性格特征,。這些來(lái)容易的話(huà)，做起來(lái)卻很難,。每個(gè)人都有自己的權(quán)利,，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,，可以去

引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話(huà)語(yǔ),，關(guān)心他們喜歡,，做什么，需要什么,。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施,。

第二、開(kāi)展豐富多彩的游戲,，讓幼兒從中得到知識(shí),。

在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲,。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng),，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。

第三,、抓住幼兒的閃光點(diǎn),。

讓幼兒充滿(mǎn)自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,，包括一些很小的事,，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展,，有所進(jìn)步,，本班有個(gè)小朋友發(fā)音不準(zhǔn),，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步,，我們就給予表?yè)P(yáng),，樹(shù)立他們的自信心，現(xiàn)在,，發(fā)音有很大進(jìn)步,，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師親手替他們帶上,。

所以,，做為一名幼兒教師,既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友,，保證他們幸福的成長(zhǎng),。

教師輪崗心得體會(huì)總結(jié)簡(jiǎn)短 教師輪崗心得體會(huì)總結(jié)篇四

20__年12月8日，我在吳國(guó)亮主任的帶領(lǐng)下,，我來(lái)到深圳市______學(xué)校參加了非常有意義的教學(xué)研討會(huì),，研討會(huì)為期兩周，在這兩周里我的感受前所未有的震撼,，______的一切都是那么的嚴(yán)謹(jǐn)那么陽(yáng)光,，這即將結(jié)束這次研討會(huì)之際，我將在______領(lǐng)悟到的總結(jié)為如下幾個(gè)部分：

一,、到______看到了什么

在每周一的例會(huì)上,，從最初的升旗儀式到學(xué)生會(huì)主席匯報(bào)上周工作，再到學(xué)生科科長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求,，流程清晰,。有學(xué)生自己主持，簡(jiǎn)單而有內(nèi)容 無(wú)復(fù)雜不羅嗦,，無(wú)論是老師還是寫(xiě)生穿著統(tǒng)一,，儀容儀表是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)贊美的。

再次,，______的出操和舞蹈我相信,，任何一個(gè)到______學(xué)習(xí)的人都會(huì)被震撼，體育委員匯報(bào)人數(shù)統(tǒng)一出操,，每班都有自己的口號(hào),，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有一位老師維持紀(jì)律，操舞動(dòng)作的整齊化一,，這都是我到______以前沒(méi)有預(yù)料到的,，除了不可思議和驚訝，我還能找到合適的語(yǔ)言來(lái)形容當(dāng)時(shí)的心情嗎,？答案很肯定,，不能,。

最后，無(wú)論是老師還是學(xué)生,，極佳的精神狀態(tài),，禮貌待人的素質(zhì)，教室,，寢室,，操場(chǎng)的干凈，整潔,。體現(xiàn)了______的理念,，素質(zhì)的教育，素質(zhì)決定一個(gè)人的修養(yǎng),，在______有修養(yǎng)的人隨處可見(jiàn),。

二、到______學(xué)到了什么

______為什么這么優(yōu)秀,？那是因?yàn)開(kāi)_____有高素質(zhì),，高水平的校長(zhǎng)，聽(tīng)張奕張校長(zhǎng)的講課,，是這次我到______最大的收獲,，如何當(dāng)好班主任，如何做一名優(yōu)秀的教師,，如何培養(yǎng)學(xué)生干部,，該思考的認(rèn)識(shí)問(wèn)題等等的課程，讓我徹底的由內(nèi)而外的被洗禮,。

為師義有道,，以德裁道,，以道御術(shù),，張校長(zhǎng)讓我知道任何事情都有方法，都要講究方法,，而班主任建議一直是我尋找的,，在______，班主任是基礎(chǔ)”三w”原則,，模式復(fù)制原則,。對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，有責(zé)任心,，要修身做責(zé),。

張校在講座時(shí)的落落大方，內(nèi)容精彩,，掌聲不斷都是我所要學(xué)習(xí)的,，別人待你的都是你給的,，諸如此類(lèi)的語(yǔ)言貫穿著每一節(jié)課，聽(tīng)張校的課是一種享受,，一種升華,，一次感悟。

三,、回去后要做什么

我在______職中主要是管理學(xué)生會(huì)的,，這次來(lái)的______學(xué)習(xí)到了學(xué)生會(huì)組建的結(jié)構(gòu)，學(xué)生會(huì)的部門(mén)分配,，學(xué)生會(huì)每個(gè)部門(mén)的職責(zé),，學(xué)生會(huì)獎(jiǎng)懲的制度，通過(guò)張校的素質(zhì)教育課又學(xué)到了如何激勵(lì)學(xué)生,，如何感化學(xué)生,，回去后我會(huì)按照張校上課所提到的模式復(fù)制法運(yùn)用到學(xué)生會(huì)管理中去，去打造一支能力過(guò)硬的,，素質(zhì)過(guò)硬的學(xué)生會(huì)隊(duì)伍,，

其次，我要爭(zhēng)先當(dāng)班主任,，把我在______所看到的,，所學(xué)到的，用實(shí)踐將感悟?qū)嶓w化,，把培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)作為目標(biāo),，然后發(fā)揚(yáng)。培養(yǎng)自己的接班人,，再然后,，讓其他同學(xué)效仿，最終達(dá)到整班提升,。

在______,，兩操三舞是亮點(diǎn)，是學(xué)生留在學(xué)校的主要興趣之一,，很慶幸自己再周時(shí)間學(xué)到了一部分操舞,，既然學(xué)了，就要學(xué)有作用,，回去后在提升自身的操舞技術(shù)的基礎(chǔ)上,，把所學(xué)到的每一種操舞都教給學(xué)生，讓他們提起興趣,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，就像張校所說(shuō)，學(xué)號(hào)操舞不僅能提升學(xué)習(xí)興趣,，還能增強(qiáng)團(tuán)結(jié),，提高集體榮譽(yù)感,。

最后，我要以______的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),，上好每一堂課,，把自己的不足和______老師給出的上課建議進(jìn)行綜合，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，每節(jié)課都要用心去對(duì)待,，學(xué)生成績(jī)好是因?yàn)槔蠋熋恳唤毯茫皇且驗(yàn)閷W(xué)生自己,。

1,、感謝______的每一位老師,，他們毫不保留的吧所以知識(shí)受給我們，每當(dāng)我們不懂時(shí),，他們不厭其煩,，的一遍遍重復(fù)直到會(huì)為止，沒(méi)當(dāng)我們的不足暴露出來(lái)時(shí),，他們便會(huì)即使的提出來(lái),，并且給出改進(jìn)的建議。感謝他們讓我體會(huì)到了什么叫真正的兄弟學(xué)校,。

2,、感謝______每一位老師的關(guān)心，體貼,。他們的熱心讓讓我感到溫馨,，當(dāng)我們提到寢室每一水喝時(shí)，鐘科就把飲水機(jī)和桶裝水搬到寢室,，當(dāng)我們因?yàn)樘炖涠忻皶r(shí),，鐘科就回詢(xún)問(wèn)是否增加被子，兩位教舞的老師一直伴隨我們,，感謝他們的體貼,、熱心,、家的感覺(jué)真好,。

3、感謝______的每一位同學(xué),，他們的精神面貌,、他們的積極向上。在何時(shí)何地遇見(jiàn)他們都能聽(tīng)到他們的問(wèn)候,，原來(lái)當(dāng)老師可以這么開(kāi)心,、這么有成就感,。還有他們自己主持的活動(dòng)的能力，跳操舞時(shí)的活力,，都是我們學(xué)校比不了的,。但這也給了我們教好學(xué)生的動(dòng)力，我們努力的欲望,，感謝同學(xué)們,。

4、在______所看到的,、所學(xué)到的,、所感受到的，我希望不要忘記,，希望自己這次______培訓(xùn)不會(huì)浪費(fèi)掉,。因此如果我在實(shí)踐的過(guò)程中遇到問(wèn)題希望還可以電話(huà)、qq等方式尋求幫助,，在這里向______的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師表決心，我會(huì)以百分百的熱情在這次研討會(huì)上所學(xué)到對(duì)的東西全部運(yùn)用到自己的學(xué)校中去,。

5,、以上四個(gè)部分是我對(duì)這次______研討會(huì)的感言，當(dāng)然體會(huì)了這些______帶給我的不僅僅是一節(jié)優(yōu)秀的課,，一次震撼的操舞,，更是一次人生的洗禮，一次素質(zhì)的提高,。

教師輪崗心得體會(huì)總結(jié)簡(jiǎn)短 教師輪崗心得體會(huì)總結(jié)篇五

3月18日,，小學(xué)教學(xué)規(guī)范化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行，我作為兼職教研員參加了會(huì)議,。上午教育局領(lǐng)導(dǎo)為上學(xué)期抽測(cè)學(xué)科成績(jī)突出的學(xué)校頒獎(jiǎng),，會(huì)上對(duì)“雙名”工程進(jìn)行了安排與部署，幾位校長(zhǎng)代表介紹了本校教學(xué)與管理的經(jīng)驗(yàn),。尹局長(zhǎng)在會(huì)上做重要講話(huà),，對(duì)與會(huì)教師提出了殷切的希望，指明了爭(zhēng)做名師的工作方向,。

下午,，英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在東一樓錄播室舉行，王淑靜主任主持會(huì)議,，我作為評(píng)委老師參與了教研活動(dòng),。第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)張銀輝老師與灤州鎮(zhèn)張坎小學(xué)王茜老師講課，內(nèi)容分別是六年級(jí)unit 2 last weekend a let’s talk和五年級(jí)unit 2 my favorite season a let’s talk，兩位老師各具風(fēng)格的展示給聽(tīng)課教師留下了深刻的印象,，然后講課教師針對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行教學(xué)反思,。

在評(píng)課中，聽(tīng)課教師積極交流了自己的感受,。在聽(tīng)課過(guò)程中我也感覺(jué)學(xué)到了很多,，同時(shí)引發(fā)了我對(duì)對(duì)話(huà)教學(xué)課堂的深入思考。張銀輝老師的這節(jié)對(duì)話(huà)課使“如何在語(yǔ)境中進(jìn)行對(duì)話(huà)教學(xué)”能夠看得見(jiàn),、摸得著,。她的課思路清晰，設(shè)計(jì)巧妙,，日?？谡Z(yǔ)交際后直入文本，充分運(yùn)用文本情景,，運(yùn)用光盤(pán)動(dòng)畫(huà)資源為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景引導(dǎo)學(xué)生在情景中感知,、理解語(yǔ)言；有效開(kāi)發(fā)并運(yùn)用課件制作日歷,，有效理解last weekend, this weekend和 next weekend,，體會(huì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的語(yǔ)用功能；通過(guò)多樣化操練方式鞏固語(yǔ)言,，運(yùn)用學(xué)生熟知的微信聊天情景資源為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)用情景,，為語(yǔ)言運(yùn)用起到示范作用；此外,，張老師流暢的口語(yǔ),、與學(xué)生個(gè)性化的交流、各環(huán)節(jié)的精妙銜接及有效的活動(dòng)設(shè)計(jì)非常值得借鑒,。

此次教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)教研活動(dòng)有效地促進(jìn)了學(xué)校間的交流與學(xué)習(xí),，使教師的教學(xué)能力在相互學(xué)習(xí)中得到提升。在以后的教學(xué)中我會(huì)進(jìn)一步深入研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，閱讀教學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志,，不斷提升個(gè)人教學(xué)與研究能力，組織教研組開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，有效開(kāi)發(fā)并運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)資源,，提高課堂教學(xué)實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。