心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師輪崗心得體會(huì)模板一

為促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),、相互溝通，促進(jìn)幼兒的保教質(zhì)量,，開發(fā)區(qū)中心幼兒園開展了為期兩周的“教師輪崗”輻射活動(dòng),。利用兩周的時(shí)間中心六個(gè)班的配班教師去分園進(jìn)行輻射指導(dǎo)，分園的主配班教師輪流到中心學(xué)習(xí),。

這兩周的輪崗活動(dòng)內(nèi)容豐富,，首先與萬(wàn)畝的兩個(gè)老師一起輪流帶班，在帶班的時(shí)候時(shí)刻注意主配班和保育員阿姨三人之間的站位及分工,，在中午的時(shí)候,，趁孩子午睡睡著后，我們?nèi)艘黄鹱聛?lái)討論今天的半日活動(dòng)分工是否明確,、站位是不是合理,、哪個(gè)環(huán)節(jié)還需調(diào)整等等一系列早上帶班過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，再第二天帶班的時(shí)候進(jìn)行調(diào)整,，一而再再而三,，爭(zhēng)取能夠做得更好。其次,，和輪崗教師一起討論主題墻的生成,，追隨孩子的腳步及時(shí)更近主題墻，調(diào)整班級(jí)環(huán)境,?？沼嘀畷r(shí)，我們會(huì)相互交流自己的疑惑及想法,，同時(shí)也會(huì)毫無(wú)保留地進(jìn)行解釋說(shuō)明,，在每次的交流過(guò)程中，我們相互解決了很多問(wèn)題,，同時(shí)還相互學(xué)習(xí)到了雙方的亮點(diǎn),。最后輪崗教師也提出了一些合理性意見及建議，接下去會(huì)采納這些寶貴的意見和建議來(lái)創(chuàng)設(shè)班級(jí),，爭(zhēng)取讓我們大三班變得更好!

通過(guò)本次教師輪崗活動(dòng),，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的目的,，這次輪崗對(duì)我真的意義頗深,。

教師輪崗心得體會(huì)模板二

20_—20_學(xué)年度，根據(jù)大汶河教管辦的安排,，我來(lái)到擔(dān)山小學(xué)支教,，擔(dān)任七個(gè)班的體育教學(xué)工作?；仡欁约阂荒陙?lái)的工作和表現(xiàn),，我覺得我贏得了學(xué)生的喜愛，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),，得到了學(xué)校的肯定,，在任教的擔(dān)山小學(xué)留下了一抹馨香，回憶支教的經(jīng)歷,，覺得是自己的人生中濃墨重彩的一筆,。

一、樂(lè)于支教,，積極創(chuàng)新

我報(bào)名參與了第一批到擔(dān)山支教的教師,，支教是我多年的一個(gè)愿望，想到那兒的孩子的需要,，想到他們渴望的眼神,，我總是感覺自己很神圣，特別是哪兒缺乏的體育教師,，想想能夠和他們一起鍛煉,、上精彩的體育課，看孩子們歡樂(lè)的表情,，自己就特別的高興,。

帶著滿懷的期待，在20_x年8月26日,，我踏進(jìn)了擔(dān)山小學(xué)，從那一刻起,，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗付出,，辛勤付出,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，早上班,，晚下班,，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。無(wú)論是體育課的教研活動(dòng),，還是其他學(xué)科的聽課,、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加,。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課并積極評(píng)課,，不管是體育,，還是語(yǔ)文，數(shù)學(xué),，綜合等學(xué)科,，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí),。在我們體育組的課題論證活動(dòng)中,，我為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學(xué)年中,，我在體育學(xué)科組開課《跳繩的過(guò)程》,、《隊(duì)列的整齊》等，上的課有新穎的教育教學(xué)理念,，受到孩子們的喜歡和老師們的欣賞學(xué)習(xí),。

二、關(guān)愛學(xué)生甘于奉獻(xiàn)

走近學(xué)生,，擔(dān)山小學(xué)的學(xué)生有個(gè)性,，這話不假。我執(zhí)教七個(gè)班的體育,，在開學(xué)的第一周里,，我的第一件事就是對(duì)所有問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行家訪，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn),，盡快認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生,，并把每一位學(xué)生在體育中可能會(huì)遇到的困難記錄下來(lái)。例如：小范同學(xué)體質(zhì)弱,，運(yùn)動(dòng)是總跟不上,，小周同學(xué)身體胖，仰臥起坐很困難,，小張同學(xué)上體育課拖拉等等,。關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能及時(shí)地把握體育課動(dòng)態(tài),，順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的工作,。

尊重學(xué)生，任何一個(gè)孩子在體育課的學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)有困難,。對(duì)學(xué)生的困難,，我每次都做到耐心、細(xì)心的和學(xué)生一起找原因，分析原因,，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己的不足,，發(fā)自內(nèi)心的去克服困難。有一個(gè)班的小胡同學(xué)從小體質(zhì)弱,，而且性格孤僻,，不能與同學(xué)友好相處，因此上體育課不愿鍛煉,，也不愿參與任何活動(dòng),。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后，立即和他進(jìn)行了談心,，和他說(shuō)明了體育的作用,，鍛煉的積極意義，并向他指出體育可以幫助他成為一名體魄強(qiáng)健的學(xué)生,。而且還可以涵養(yǎng)他的性格,。最后我用書面的形式向他提出了我的建議。這位同學(xué)非常感動(dòng),，在以后的每一節(jié)體育課上表現(xiàn)非常積極,，一年后成為了一名體質(zhì)健康的小學(xué)生，而且性格變得特別的開朗,，看到這些變化,，我感到特別的欣慰，也為自己的支教生活感到自豪,。

三,、沉穩(wěn)邁步一路前行

在教育教學(xué)路上，我始終把自己當(dāng)作一名新兵,，一路前行,，一路反思。專研教材,，精心備課,，并把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。例如,，開展“跳繩比賽”,、“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng),，自己總是鉆研在先，提前考慮可能發(fā)生的各種問(wèn)題及預(yù)防措施,，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足之處,，進(jìn)一步充實(shí)自己,，并與同事及時(shí)交流，共同提高。

一年的輪崗交流工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。盡管有著種種的困難,，比如，組織學(xué)生課外活動(dòng)的生疏,，對(duì)個(gè)性張揚(yáng)孩子教育的迷茫,，甚至碰到溝通困難家長(zhǎng)時(shí)的郁悶，但我始終堅(jiān)持著自己對(duì)于教育工作的那份執(zhí)著,。在茫茫的隊(duì)伍里,，我是哪一個(gè)?在奔騰的浪花里，我是哪一朵?都不重要,，重要的是為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的隊(duì)伍里也有我!

教師輪崗心得體會(huì)模板三

一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作的磨練，生活的洗禮,，歲月的流逝讓我變得更加成熟,。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會(huì)，感謝所有的同事對(duì)我的辛勤教導(dǎo),，讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也使我有了諸多的體驗(yàn)和感受，覺得自己的生命得到了再次成長(zhǎng),。

20_年9月份,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來(lái)到黃土塘小學(xué)輪崗交流，成為六(2)班的班主任兼語(yǔ)文老師,。在任課之前,，就有老師跟我打預(yù)防針，說(shuō)這個(gè)班級(jí)不光有三個(gè)經(jīng)?？疾患案竦膶W(xué)生,，而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，教起來(lái)一定會(huì)比較累,。我卻認(rèn)為剛送走的那個(gè)班級(jí)已是我們?cè)酒叫邪嘀凶畈畹囊粋€(gè),，不可能還有更差的。開學(xué)報(bào)到那天,，看著他們的暑期作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄，我該如何與他們一起走向初中?我從最基本的課堂教學(xué)抓起,，兼寫周記,，默寫詞語(yǔ),、成語(yǔ)、古詩(shī)句,，每天做一點(diǎn)點(diǎn),，日積月累，積少成多,。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍,，鼓勵(lì)他們有空多看課外書，提高自己的閱讀理解能力,。慢慢的,，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了，學(xué)生的默寫正確率提高了,，課后互相借書看書的學(xué)生多了,，周記中也出現(xiàn)了一些精彩文章……第一學(xué)期期末考試，我班的語(yǔ)文平均分有了提高,，讓我和孩子們都看到了希望,。

第二學(xué)期開學(xué)了，孩子們的變化更是讓我感動(dòng)不已：早讀課上,，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時(shí),，他們聚精會(huì)神地聽講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對(duì)知識(shí)的渴求;習(xí)字冊(cè)上,，練習(xí)冊(cè)上,，一個(gè)個(gè)工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰(shuí)的作業(yè)，好幾次翻到封面上查看名字,，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速;默寫本上,，一個(gè)個(gè)全優(yōu)的等第，準(zhǔn)確無(wú)誤的段落,，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了,，一個(gè)寒假過(guò)后，似乎一切都變得那樣美好,，出乎意料的美好,。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時(shí)，他們說(shuō)也許只是暫時(shí)的,，畢竟剛開學(xué)嘛,。哪怕暫時(shí)的也好啊，哪怕偽裝的也好啊,。不是有這么一句話嗎：裝久了,，裝到最后，就變成真的了,。班隊(duì)課上,，我把我心中的這一份感動(dòng)向他們做了表述,，真心的表達(dá)我對(duì)大家的感激之情,，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽(yáng),。

歲月一天天流淌，孩子們的周記習(xí)作也越來(lái)越精彩,，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及,。又到一年畢業(yè)時(shí)，又到寫最后一篇大作時(shí)——《寫給老師的一封信》,。批改時(shí),，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫給我的，究竟會(huì)有多少呢?禁不住好奇心驅(qū)使,，我大略翻了一下,，哇，33個(gè)孩子竟然有25個(gè)孩子是寫給我的!以前也帶過(guò)好幾屆畢業(yè)班,，也曾寫過(guò)這篇大作,，也有過(guò)半的學(xué)生會(huì)寫給我，可今天這個(gè)比例似乎太高了,，差不多達(dá)到了百分之八十!這個(gè)過(guò)高的比例已把我深深感動(dòng),，無(wú)論孩子們寫些什么，都應(yīng)該感激了,。帶著愉悅感動(dòng)的心情逐一批閱,，孩子們真心的話語(yǔ)好多次讓我淚濕眼眶。誰(shuí)說(shuō)他們是基礎(chǔ)最差的?誰(shuí)說(shuō)他們是最不懂感情的?誰(shuí)說(shuō)他們的作文是最不好的?m信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話語(yǔ),，像一股股潺潺的清泉流淌過(guò)我的心田,。孩子們，謝謝!真的謝謝你們了!老師真的沒(méi)有為你們多做多少,，可你們對(duì)老師的這份摯愛真的讓我承受不起,，我唯有感動(dòng)感謝感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛!在未來(lái)的一個(gè)多月里,，我一定會(huì)竭盡自己所能,，陪著你們一起邁過(guò)人生的第一道坎!六一兒童節(jié)到了，我們學(xué)校開展了六年級(jí)排球比賽,。在三個(gè)班級(jí)中,，我們的實(shí)力是最差的，可竟然拿了個(gè)冠軍!這個(gè)冠軍不是其他班級(jí)拱手相送的,，而是我們一天天練出來(lái)的,，一分分打下來(lái)的。一開始,，真的很不咋樣,，隊(duì)員們不會(huì)發(fā)球,，不會(huì)接球，甚至連基本的排球規(guī)則都不知曉,。我也是一知半解,，只能不斷地向其他老師請(qǐng)教。一開始,，每天安排一節(jié)課陪著他們?cè)诖筇?yáng)下練習(xí),，可后來(lái)隨著模擬考試的臨近，再也無(wú)法安排出時(shí)間了,，只能在大課間練習(xí)一會(huì)兒,，或者中午吃完飯的十幾分鐘，放學(xué)后我也鼓勵(lì)孩子們?nèi)ゾ毩?xí)會(huì)兒,，說(shuō)這樣還可以減減壓,，便于第二天更好地投入學(xué)習(xí)中。每次觀看他們練習(xí)后,，我都會(huì)及時(shí)總結(jié)一下,，肯定他們的長(zhǎng)處，指出存在的不足,。一開始,，接不好球時(shí)，隊(duì)員們也會(huì)互相埋怨,，我便在一旁輕聲提醒：“不可以這樣,，團(tuán)結(jié)一致最重要。意外總是難免的,，吸取教訓(xùn)就成,。”一次次的耐心提醒，孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力越來(lái)越強(qiáng),，讓我也越來(lái)越開心,。對(duì)，即使結(jié)局仍是倒數(shù)第一,，可收獲卻是永生難忘的,。

比賽時(shí)，孩子們從一開始的反敗為勝,，到最后的2：0拿下另外兩個(gè)班級(jí),，真的讓我興奮不已。真棒!我的孩子們!六年來(lái),，他們一直被“學(xué)校最差的班級(jí)”壓得透不過(guò)氣來(lái),，可今天，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)_了自己在老師心中的形象,。孩子們,，老師從不后悔教了你們,，也從不后悔自己付出的種種辛勞，因?yàn)槟銈兊目炭嗯脤W(xué)上進(jìn)感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長(zhǎng)!感謝你們,，一個(gè)月來(lái)的辛苦練習(xí)才有了今天的出色成績(jī)!感謝你們,，為自己的小學(xué)生涯畫上了這么絢麗的一筆!感謝你們，讓我們?cè)僖淮巫C明這個(gè)真理：即使你無(wú)法超越別人,，但你一定可以超越自己!今天,，你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差的，你們是老師眼里最棒的!

畢業(yè)考試的時(shí)間到了,，這次的語(yǔ)文出乎意料的難。望著考卷,，我只能無(wú)語(yǔ),，我們這些孩子，該會(huì)考出怎樣傷心的成績(jī)?結(jié)果,，除了那三個(gè)連題目都看不大明白的孩子沒(méi)有及格,，其他的都還不錯(cuò)，尤其是滿90分的人數(shù)竟然有7個(gè)!這個(gè)比例已經(jīng)相當(dāng)高了,，讓我欣喜不已,。孩子們，恭喜你們,，未來(lái)的路,，你們一定會(huì)越走越好越走越遠(yuǎn)!

一年的輪崗時(shí)間并不長(zhǎng)，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,，生命也因此更加精彩紛呈,。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的不竭動(dòng)力，鼓勵(lì)我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長(zhǎng)!

教師輪崗心得體會(huì)模板四

五月份的時(shí)光也在一輪輪忙碌中過(guò)去了,，來(lái)小院學(xué)習(xí)的人也是變得絡(luò)繹不絕,，真正的有種馬不停蹄的感覺。從五月初勞動(dòng)節(jié)假期的書法班,，了凡四訓(xùn)課程,，到月末的德藝師資精品課程等等。學(xué)員們都是一批緊接一批,，也表明了傳統(tǒng)文化國(guó)學(xué)培訓(xùn)得到了越來(lái)越多人的認(rèn)可和喜愛,，公司的努力也得到了社會(huì)的肯定，大家也慢慢朝著楊老師的偉大目標(biāo)而努力前行著,。

五月份餐廳的工作由于孫老師家中突然有事,，面點(diǎn)崗位出現(xiàn)空缺，我就被安排到面點(diǎn)協(xié)助葛老師的工作,。又是一個(gè)從零開始的感覺,，因?yàn)槊纥c(diǎn)的知識(shí)的確對(duì)于自己是一個(gè)很大的空白,，自己生長(zhǎng)在以大米為主食的南方，很少有機(jī)會(huì)接觸到面粉制作的各種面食,，對(duì)于這些,，自己在腦海中都沒(méi)有什么概念，但是這些自己必須要馬上去學(xué)會(huì),，才能為葛老師去分擔(dān)些工作上的瑣事,。

我一直堅(jiān)信，越是自己不會(huì)的東西越能激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)習(xí)的渠道有很多種,，自己在休息時(shí)就查閱餐廳里關(guān)于面食的書籍，介紹的很簡(jiǎn)單,，很詳細(xì),。不懂的地方就向葛老師請(qǐng)教，葛老師每次都是“知無(wú)不言,，言無(wú)不盡”,。就像最簡(jiǎn)單的白面饅頭也要經(jīng)過(guò)和面、發(fā)面,、壓面,、揉面、醒發(fā),、上氣蒸饅頭等多個(gè)復(fù)雜的步驟,，每道程序都是非常重要，互相影響,，緊緊相扣的,，其中都有著很多的技巧與講究。

五月份,，很忙碌的一個(gè)月,，但是自己也的確從中學(xué)會(huì)了很多，在餐廳三個(gè)月了,，很幸運(yùn)這三個(gè)月自己將餐廳里最重要的幾個(gè)崗位都學(xué)習(xí)了一遍,，做過(guò)的確會(huì)感覺不一樣，做事風(fēng)格也麻利了很多,，但是也感覺到這僅僅才是一個(gè)短暫的開始,，勞動(dòng)知感恩的道路還將永續(xù)的走下去。

在這個(gè)月中自己還為少兒班的小朋友們上了一節(jié)德育動(dòng)漫課——《郯子鹿乳》,，提前準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間,，但是思路一直都不是很明朗，上課時(shí)也感覺到自己明顯的缺乏經(jīng)驗(yàn)很氣場(chǎng)，人不多但是自己緊張到語(yǔ)無(wú)倫次,，準(zhǔn)備的很多東西都沒(méi)有很好的表達(dá)出來(lái),，看來(lái)三寸講臺(tái)的確是個(gè)磨練人的煉丹爐，而自己還需要很長(zhǎng)時(shí)間的錘煉,，也感謝公司能夠安排這種機(jī)會(huì)讓大家都得到鍛煉,。

學(xué)習(xí)方面在參加完通州區(qū)書法比賽征稿后，自己將時(shí)間都放在了硬筆書法練習(xí)上,，迎接六月中旬的“誠(chéng)敬杯”員工硬筆書法比賽,。休假時(shí)間自己琢磨印章，完成后并向老師們請(qǐng)教,，因?yàn)樽约汉芟矚g這些,，所以有時(shí)雖然一坐一天倒也樂(lè)在其中。最近看的書籍也是關(guān)于書法方面的,，在閱覽室借閱的——《漢字書法之美》,，作者是一名臺(tái)灣人，能夠?qū)⒖菰锏臍v史描繪的細(xì)膩唯美,，可見作者深厚的文學(xué)功底，自己也學(xué)習(xí)了解中華五千年漢字文化的歷史演變,，豐富文學(xué)知識(shí),，也開闊了自己關(guān)于書法歷史的眼界。

學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)懈怠,。當(dāng)自己懶惰時(shí),，心里總會(huì)有千百種理由來(lái)說(shuō)服自己，例如太累了,，放松放松,，等等。所以心中一定要找到一個(gè)強(qiáng)大的信仰,，足以打敗自身習(xí)氣,。《了凡四訓(xùn)》中講到：“天下聰明俊秀不少,，所以德不加修,，業(yè)不加廣者，只為因循二字,，耽擱一生,。”就像老師常常講到，要給自己加以危機(jī)感,，像我們年輕人,，往往喜歡安逸的日子，但這樣表面看似舒服實(shí)質(zhì)卻好似噬人的魔鬼，危機(jī)淘汰感才能鞭策著自己一直努力精進(jìn)向前,，安逸的日子不會(huì)適合現(xiàn)在的我們,。

教師輪崗心得體會(huì)模板五

最初，去農(nóng)村學(xué)校支教的目的只是完成任務(wù),，然而到最后,，收獲卻出乎意料，返璞歸真,，純粹地喜歡上了這里田園般的工作環(huán)境,，喜歡上了這里單純美好的教育氛圍。

當(dāng)我走進(jìn)巖門中心小學(xué)時(shí),，便喜歡上這里了,。這是一個(gè)十分精致的小學(xué)，最打眼的是食堂里亮晶晶的玻璃門,，以后可以天天在這吃到可口的飯菜,，心里美美的。然后來(lái)到辦公室,，辦公桌上竟然有電腦,，每位老師都有，這簡(jiǎn)直就是驚喜了,。角落里還有一臺(tái)打印機(jī),，隨時(shí)可以打印教學(xué)資料，我已樂(lè)不可支了,。辦公條件如此優(yōu)越與舒適,，簡(jiǎn)直是讓我感覺來(lái)到了世外桃源。

校園里的風(fēng)景實(shí)在是美不勝收,，“一年好景君須記,，最是橙黃橘綠時(shí)。”秋天的柚子黃了,，引得我駐足仰望;孩子們送給我的橘子甜進(jìn)了心里,。“桂子月中落，天香云外飄,。”桂花盛開的時(shí)候,，無(wú)論走到哪兒，空氣都是香的,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)。”冬天里的紅梅俏麗地立在校門口,，嬌艷無(wú)比,。“婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。”春天里,，橘花,，橙花，梔子花爭(zhēng)先恐后地開放,，沉醉在校園里絲絲縷縷的花香之中歡喜不已,。我常常羨慕陶淵明筆下的“采菊東籬下，悠然見南山,。”何等愜意;“黃發(fā)垂髫,，并怡然自樂(lè)。”何等平靜;“云無(wú)心以出岫,，鳥倦飛而知還,。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓,。”何等悠哉;若能每日里如此恬靜,，豈不樂(lè)哉!

學(xué)校辦公室里有一橫幅“用愛和微笑詮釋教育。”是的,，學(xué)校里處處都有微笑：黃健校長(zhǎng)在每一個(gè)晨光熹微時(shí),，總是站在校園里，送給每一個(gè)來(lái)校老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)一個(gè)燦爛的笑容。李德顯老師德高望重,，常常被尊稱為教授，他常常露出謙和的笑容,，“我要多向你們學(xué)習(xí),。”成為了他的口頭禪。曹喜梅老師無(wú)論是在老師面前還是在學(xué)生當(dāng)中總是露出溫暖的笑容,，似慈母,，如益友，若良師,。李林霞老師溫婉似水,，即便是在辦公室指導(dǎo)學(xué)生演講時(shí)，也是淺笑輕語(yǔ),，令人賞心悅目,。鄧連國(guó)老師在課堂上狡黠的笑、張玉純老師在討論時(shí)爽朗的笑,、楊慧靦腆的笑,、侯夢(mèng)婷大方的笑……在巖門學(xué)校工作的一年，每一天都是這樣充滿愛、洋溢笑容的日子,。

我以為可以悠閑地度過(guò)支教時(shí)光,，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)光如白駒過(guò)隙，何其匆匆,。每一天的日子都在上課,、備課、改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生以及各種各樣的活動(dòng)中充實(shí)而又快樂(lè)中度過(guò),。課間時(shí)分，“天地玄黃,，宇宙洪荒,。”千字文武術(shù)操、籃球操過(guò)后,，各種各樣的安全教育每周都會(huì)以不同形式呈現(xiàn),，防震減災(zāi)安全演練、反恐防暴安全演練,、食堂就餐消防疏散演練活動(dòng)……“學(xué)雷鋒”演講比賽,、詩(shī)詞大會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì),，六一聯(lián)歡會(huì),，每一個(gè)活動(dòng)都展現(xiàn)著學(xué)生的個(gè)性素質(zhì)與精神風(fēng)貌。青年素養(yǎng)大賽充分展示了青年教師的才藝,，洋溢著青春的風(fēng)采和對(duì)教育事業(yè)的熱情,。

而最讓我驚嘆不已的是語(yǔ)文口語(yǔ)交際課教學(xué)比武活動(dòng)，星期一下午宣布,，星期三上課,，僅僅只有一天的準(zhǔn)備時(shí)間，六堂課各具特色,，新穎別致的課堂導(dǎo)入,，巧妙合理的

教學(xué)設(shè)計(jì)

本學(xué)期，巖門小學(xué)因地制宜開設(shè)的特色課程——“種植課”更是讓我大開眼界,。學(xué)校門口開墾了一塊地,，撒下種子，播種了希望,。孩子們?cè)诿看紊戏N植課時(shí)都是嘰嘰喳喳,、歡蹦亂跳地跑去種植園，有時(shí)樂(lè)不可支地拔草,，如同獻(xiàn)寶似的把一捧野草抱到我面前顯擺;有時(shí)拿著勺子小心翼翼地澆水,，那么虔誠(chéng)，視若珍寶,。到了收獲的日子,，紫微微的茄子、青青的辣椒,、又細(xì)又長(zhǎng)的豆角,、還有那一大片的向日葵，這是多么有意思的課程呀!

教師輪崗心得體會(huì)模板六

五月份的時(shí)光也在一輪輪忙碌中過(guò)去了,，來(lái)小院學(xué)習(xí)的人也是變得絡(luò)繹不絕,，真正的有種馬不停蹄的感覺。從五月初勞動(dòng)節(jié)假期的書法班,，了凡四訓(xùn)課程，到月末的德藝師資精品課程等等,。學(xué)員們都是一批緊接一批,，也表明了傳統(tǒng)文化國(guó)學(xué)培訓(xùn)得到了越來(lái)越多人的認(rèn)可和喜愛，公司的努力也得到了社會(huì)的肯定,，大家也慢慢朝著楊老師的偉大目標(biāo)而努力前行著,。

五月份餐廳的工作由于孫老師家中突然有事，面點(diǎn)崗位出現(xiàn)空缺,，我就被安排到面點(diǎn)協(xié)助葛老師的工作,。又是一個(gè)從零開始的感覺,，因?yàn)槊纥c(diǎn)的知識(shí)的確對(duì)于自己是一個(gè)很大的空白，自己生長(zhǎng)在以大米為主食的南方,，很少有機(jī)會(huì)接觸到面粉制作的各種面食,，對(duì)于這些，自己在腦海中都沒(méi)有什么概念,，但是這些自己必須要馬上去學(xué)會(huì),，才能為葛老師去分擔(dān)些工作上的瑣事。

我一直堅(jiān)信,，越是自己不會(huì)的東西越能激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)習(xí)的渠道有很多種，自己在休息時(shí)就查閱餐廳里關(guān)于面食的書籍,，介紹的很簡(jiǎn)單,，很詳細(xì)。不懂的地方就向葛老師請(qǐng)教,，葛老師每次都是“知無(wú)不言,，言無(wú)不盡”。就像最簡(jiǎn)單的白面饅頭也要經(jīng)過(guò)和面,、發(fā)面,、壓面、揉面,、醒發(fā),、上氣蒸饅頭等多個(gè)復(fù)雜的步驟，每道程序都是非常重要,，互相影響,，緊緊相扣的，其中都有著很多的技巧與講究,。

五月份,，很忙碌的一個(gè)月，但是自己也的確從中學(xué)會(huì)了很多,，在餐廳三個(gè)月了,，很幸運(yùn)這三個(gè)月自己將餐廳里最重要的幾個(gè)崗位都學(xué)習(xí)了一遍，做過(guò)的確會(huì)感覺不一樣,，做事風(fēng)格也麻利了很多,，但是也感覺到這僅僅才是一個(gè)短暫的開始，勞動(dòng)知感恩的道路還將永續(xù)的走下去,。

在這個(gè)月中自己還為少兒班的小朋友們上了一節(jié)德育動(dòng)漫課——《郯子鹿乳》,，提前準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，但是思路一直都不是很明朗,，上課時(shí)也感覺到自己明顯的缺乏經(jīng)驗(yàn)很氣場(chǎng),，人不多但是自己緊張到語(yǔ)無(wú)倫次,，準(zhǔn)備的很多東西都沒(méi)有很好的表達(dá)出來(lái) ，看來(lái)三寸講臺(tái)的確是個(gè)磨練人的煉丹爐,，而自己還需要很長(zhǎng)時(shí)間的錘煉,，也感謝公司能夠安排這種機(jī)會(huì)讓大家都得到鍛煉。

學(xué)習(xí)方面在參加完通州區(qū)書法比賽征稿后,，自己將時(shí)間都放在了硬筆書法練習(xí)上,，迎接六月中旬的“誠(chéng)敬杯”員工硬筆書法比賽。休假時(shí)間自己琢磨印章,，完成后并向老師們請(qǐng)教,，因?yàn)樽约汉芟矚g這些，所以有時(shí)雖然一坐一天倒也樂(lè)在其中,。最近看的書籍也是關(guān)于書法方面的,，在閱覽室借閱的——《漢字書法之美》，作者是一名臺(tái)灣人,，能夠?qū)⒖菰锏臍v史描繪的細(xì)膩唯美,，可見作者深厚的文學(xué)功底，自己也學(xué)習(xí)了解中華五千年漢字文化的歷史演變,，豐富文學(xué)知識(shí),，也開闊了自己關(guān)于書法歷史的眼界。

學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)懈怠,。當(dāng)自己懶惰時(shí),，心里總會(huì)有千百種理由來(lái)說(shuō)服自己，例如太累了,，放松放松,，等等。所以心中一定要找到一個(gè)強(qiáng)大的信仰,，足以打敗自身習(xí)氣,。《了凡四訓(xùn)》中講到：“天下聰明俊秀不少,，所以德不加修,，業(yè)不加廣者，只為因循二字,，耽擱一生,。”就像老師常常講到，要給自己加以危機(jī)感,，像我們年輕人，往往喜歡安逸的日子,，但這樣表面看似舒服實(shí)質(zhì)卻好似噬人的魔鬼,，危機(jī)淘汰感才能鞭策著自己一直努力精進(jìn)向前,，安逸的日子不會(huì)適合現(xiàn)在的我們。

教師輪崗心得體會(huì)模板七

一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作的磨練,，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟,。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會(huì),，感謝所有的同事對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也使我有了諸多的體驗(yàn)和感受,，覺得自己的生命得到了再次成長(zhǎng)。

2011年9月份,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來(lái)到黃土塘小學(xué)輪崗交流,，成為六(2)班的班主任兼語(yǔ)文老師。在任課之前,，就有老師跟我打預(yù)防針,，說(shuō)這個(gè)班級(jí)不光有三個(gè)經(jīng)常考不及格的學(xué)生,，而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，教起來(lái)一定會(huì)比較累。我卻認(rèn)為剛送走的那個(gè)班級(jí)已是我們?cè)酒叫邪嘀凶畈畹囊粋€(gè),，不可能還有更差的,。開學(xué)報(bào)到那天，看著他們的暑期作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄,，我該如何與他們一起走向初中?我從最基本的課堂教學(xué)抓起，兼寫周記,，默寫詞語(yǔ),、成語(yǔ)、古詩(shī)句,，每天做一點(diǎn)點(diǎn),，日積月累，積少成多,。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍,，鼓勵(lì)他們有空多看課外書，提高自己的閱讀理解能力,。慢慢的,，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了，學(xué)生的默寫正確率提高了,，課后互相借書看書的學(xué)生多了,，周記中也出現(xiàn)了一些精彩文章……第一學(xué)期期末考試,，我班的語(yǔ)文平均分有了提高，讓我和孩子們都看到了希望,。

第二學(xué)期開學(xué)了，孩子們的變化更是讓我感動(dòng)不已：早讀課上,，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時(shí),，他們聚精會(huì)神地聽講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對(duì)知識(shí)的渴求;習(xí)字冊(cè)上,，練習(xí)冊(cè)上,，一個(gè)個(gè)工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰(shuí)的作業(yè)，好幾次翻到封面上查看名字,，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速;默寫本上,，一個(gè)個(gè)全優(yōu)的等第，準(zhǔn)確無(wú)誤的段落,，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個(gè)寒假過(guò)后,，似乎一切都變得那樣美好,，出乎意料的美好,。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時(shí),，他們說(shuō)也許只是暫時(shí)的，畢竟剛開學(xué)嘛,。哪怕暫時(shí)的也好啊,，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話嗎：裝久了,，裝到最后,，就變成真的了。班隊(duì)課上,，我把我心中的這一份感動(dòng)向他們做了表述,，真心的表達(dá)我對(duì)大家的感激之情，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽(yáng),。

歲月一天天流淌,，孩子們的周記習(xí)作也越來(lái)越精彩，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及。又到一年畢業(yè)時(shí),，又到寫最后一篇大作時(shí)——《寫給老師的一封信》,。批改時(shí)，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫給我的,，究竟會(huì)有多少呢?禁不住好奇心驅(qū)使,，我大略翻了一下,，哇，33個(gè)孩子竟然有25個(gè)孩子是寫給我的!以前也帶過(guò)好幾屆畢業(yè)班,，也曾寫過(guò)這篇大作,，也有過(guò)半的學(xué)生會(huì)寫給我，可今天這個(gè)比例似乎太高了,，差不多達(dá)到了百分之八十!這個(gè)過(guò)高的比例已把我深深感動(dòng),，無(wú)論孩子們寫些什么，都應(yīng)該感激了,。帶著愉悅感動(dòng)的心情逐一批閱,，孩子們真心的話語(yǔ)好多次讓我淚濕眼眶。誰(shuí)說(shuō)他們是基礎(chǔ)最差的?誰(shuí)說(shuō)他們是最不懂感情的?誰(shuí)說(shuō)他們的作文是最不好的?信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話語(yǔ),，像一股股潺潺的清泉流淌過(guò)我的心田,。孩子們，謝謝!真的謝謝你們了!老師真的沒(méi)有為你們多做多少,，可你們對(duì)老師的這份摯愛真的讓我承受不起,，我唯有感動(dòng)感謝感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛!在未來(lái)的一個(gè)多月里,，我一定會(huì)竭盡自己所能,，陪著你們一起邁過(guò)人生的第一道坎!

教師輪崗心得體會(huì)模板八

為了促進(jìn)輔導(dǎo)區(qū)教師與村小教師之間的相互交流學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，我和其他五名老師與2010年10月11日--15日來(lái)到尖山小學(xué)開展了為期一周的輪崗交流學(xué)習(xí),，在交流學(xué)習(xí)的這一周我有著非常多、非常深的感觸,。

我曾經(jīng)也在村小上過(guò)一年的課,，想到要去村小，就好像又看到我所教的迎風(fēng)小學(xué)的孩子們,，回到了他們的身邊,，所以對(duì)這次的學(xué)習(xí)，我非常的期待,。村小的環(huán)境與其他沒(méi)有在村小呆過(guò)的老師相比,，我相對(duì)比較適應(yīng)。那一周，老天爺好像在考驗(yàn)我們,，天下著蒙蒙細(xì)雨,，尖山的地勢(shì)較高，天氣有點(diǎn)冷,，交通不是很方便加之下雨,，行駛的路上難免顛簸，但路途的風(fēng)景很美,，讓我們覺得好像來(lái)到了世外桃源,，我們的心情都很輕松，豁然開朗,、如釋重負(fù),，一路上我們都有說(shuō)有笑，并沒(méi)有因?yàn)閻毫拥牡貏?shì)天氣而影響心情,。最后,，我們還是通過(guò)了老天爺?shù)目简?yàn)，沒(méi)有氣餒,、抱怨,，都在自己的崗位上盡職盡責(zé)。

尖山可行性報(bào)告山小學(xué)的孩子們和迎風(fēng)的一樣,，純樸,、大方、善良,、勤勞,、禮貌。剛走進(jìn)學(xué)校,，孩子們都用驚奇而高興的眼神看著我們,，時(shí)而還在議論著什么。由于天氣的原因,，很多孩子腳上都穿的是深筒靴,，那幾天，五顏六色,，各式各樣的深筒靴成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線,，再?gòu)钠渌蠋熀蛯W(xué)生的口中，我還知道有些孩子上學(xué)要走一兩小時(shí)的山路,，可謂翻山越嶺,，天剛亮就從家里出門，到學(xué)校鞋子,、褲子都是濕的,，濕的鞋子褲子就這樣陪伴了主人一天的學(xué)習(xí),等到放學(xué)回家天都快黑了,，而那時(shí)他們才吃午飯。但孩子們并沒(méi)有因?yàn)樾量喽艞墝W(xué)習(xí),，他們的臉上依然有著天真爛漫的笑容,。

坑坑洼洼的操場(chǎng)、破舊的籃球樁,、粗糙的乒乓球臺(tái),、體育器材缺少甚至沒(méi)有器材，富裕些的孩子自帶了乒乓球,，拮據(jù)些的孩子只能圍著操場(chǎng)做各種游戲,，但他們卻還是那么快樂(lè)、滿足,。

尖山小學(xué)的教師大都是周圍的人，他們?cè)谏险n的同時(shí)還兼有農(nóng)活,，基本上是課完了回家去又干農(nóng)活,。尤其是二年級(jí)的付相康老師，他已經(jīng)年老了,，家隔學(xué)校有一段距離,，據(jù)了解，他每天都走路上課,，放學(xué)后回去后還要做午飯吃,，還要干農(nóng)活，而且他還是一名名辦老師,。但他并沒(méi)有因?yàn)槊刻斓谋疾ǘг?，他依然在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn),，這讓我對(duì)這位老師頓時(shí)豎然起敬,，心生憐憫。

在尖山小學(xué),，本以為我是教二年級(jí)的,，由于種種原因，我被安排上五年級(jí)數(shù)學(xué)兼班主任,。當(dāng)時(shí),，我十分的害怕，作為一名新老師,，我工作一年,，沒(méi)有接觸過(guò)高年級(jí)，加之我不喜歡數(shù)學(xué),，又沒(méi)有教參書,，只有一本數(shù)學(xué)書，我能不害怕嗎?當(dāng)時(shí)我心里在打退堂鼓，該怎么辦,，害怕上不好課,，害怕學(xué)生聽不懂。但在老師們的鼓勵(lì)和無(wú)奈下,，我還是決定去挑戰(zhàn)一下,，安慰自己說(shuō)：“說(shuō)不定這是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，一定要努力”,。于是,，我大膽的邁出了第一步--開始備課，遇到不懂的就主動(dòng)向老師們請(qǐng)教,。走進(jìn)五年級(jí)的教室,，孩子們都用驚奇又歡喜的眼神看著我，看著一張張充滿朝氣的面孔,，仿佛看到我以前教的孩子們,，這不正是我想要的嗎?就把對(duì)那些孩子的想念都傾注在這些孩子身上吧!我充分的自信了，默默地告訴自己：“我一定要盡職盡責(zé)去教導(dǎo)他們,，除了知識(shí)還有做人的道理”,。

五年級(jí)的孩子跟我想象中不一樣，他們很聽話,，上課紀(jì)律好,，非常認(rèn)真，遇到不懂的愛問(wèn),，與我的配合非常好,，我們也經(jīng)常一起交談，也許他們和我一樣都很珍惜這短短的相處時(shí)間吧,。時(shí)間總愛與你作對(duì),，當(dāng)你想留住它時(shí)，它卻溜得飛快,。臨走的情景和我當(dāng)時(shí)離開迎風(fēng)一樣,，我多么不忍心告訴孩子們，老師要離開了,。那一節(jié)課,，本來(lái)有千言萬(wàn)語(yǔ)的想說(shuō)，但卻哽咽,，怎么也說(shuō)不出話來(lái),，怎么也舍不得道別。最后,，我還是把當(dāng)初接受上數(shù)學(xué)時(shí)的心情說(shuō)了出來(lái),，上的不好,，希望孩子們見諒。但孩子們都是很好,，我上的很細(xì),，講的很清楚，雖然不知道是不是孩子們安慰我的話,，但我還是很高興,。接著，我又給他們講了些做人做事的道理及一些鼓勵(lì)的話語(yǔ),。

在這幾天的教學(xué)中,，我都不時(shí)的糾正孩子們一些不好的習(xí)慣，如：書寫規(guī)范,、美觀,，同學(xué)之間相處，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。還利用班隊(duì)課的時(shí)間,，給他們講了跟他們同齡的5.12地震中的抗震小英雄們的英雄事跡，他們都聽得很認(rèn)真,，對(duì)他們的觸動(dòng)都很大。見著這個(gè)機(jī)會(huì),，我便告訴他們：“你們雖然沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)地震,，但換做是你們，你們一樣和那些小朋友一樣偉大,，會(huì)為了和自己朝夕相處的同伴們不顧一切,，甚至放棄生命也在所不惜。我們今天能安然的坐在教室里上課時(shí)多么的幸福,。那么,，現(xiàn)在我們就要好好珍惜同學(xué)之間的友誼，互幫互助,，團(tuán)結(jié)友愛,，好好學(xué)習(xí)”。

時(shí)間終究是無(wú)情的,，由于有事,，我只好提前結(jié)束了這次學(xué)習(xí)，星期四那天,，我?guī)е鴮?duì)學(xué)校,、對(duì)老師、對(duì)孩子們的不舍和留念離開了,，一路上我的心情都非常沉重,，不停地看你窗外,，希望能多看見幾個(gè)孩子，沿途的風(fēng)景還是那么美,，但我卻再也沒(méi)有看風(fēng)景的心情,。

10月25日下午，我突然收到尖山小學(xué)五年級(jí)一名叫李闖的孩子的短信,，他在短信中寫到：“扶老師,，我們都很想你，希望你回來(lái)教我們”,，那一刻,，我的心情既激動(dòng)又難過(guò)，一張張熟悉而又陌生的面孔,，期盼,、渴望、欣喜的眼神,，天真爛漫的笑容一幕幕浮現(xiàn)在我眼前,，心里嘀咕著：“孩子們，你們好嗎?老師也想你們,，你們要好好學(xué)習(xí),，走出大山，為家鄉(xiāng)的建設(shè)出一份力,，改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌,，不要再讓濕鞋子、褲子陪伴著弟弟妹妹學(xué)習(xí)”,，然后我把我的想法告訴了李闖,，希望他把我對(duì)他們的想念及期望傳達(dá)給班上的每個(gè)孩子，并告訴他們,，我會(huì)回去看望他們的,。

短暫的一周，我與尖山的孩子們建立起了深厚的友誼,，在今后,，我雖不能再他們身邊，但我會(huì)時(shí)刻想著他們,，希望他們都健康快樂(lè)成長(zhǎng)!也希望以后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我更多的去了解村小的孩子，與他們交流,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，與他們搭建一座友誼的橋梁，也讓教師之間有更多的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),。

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