作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園開學(xué)健康教案中班 幼兒園開學(xué)健康教案小班篇一

1,、觀察脊柱，了解脊柱的基本姿態(tài)和作用,，

2,、知道保護(hù)脊柱的簡(jiǎn)單方法，養(yǎng)成保持正確坐,、立,、行姿勢(shì)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件,、錄音機(jī),、音樂磁帶

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)導(dǎo)入;

1,、聽音樂,，帶領(lǐng)幼兒做前俯、后仰,、左右側(cè)等動(dòng)作,。

2、教師提問：小朋友們想一想剛才是我們身體的哪個(gè)部位在動(dòng)?(脊柱)

二,、播放課件,，引出脊柱;

1、提問：小朋友們想一想,，我們的脊柱長(zhǎng)在哪里?是什么樣的?

2,、幼兒兩人一組，感受脊柱的位置和基本形態(tài),。

3,、播放課件,，引導(dǎo)幼兒觀察脊柱,。

4、教師小結(jié)：脊柱在人體背部的中間位置。脖子后面的是頸椎,，連著頸椎一直連下去,，一節(jié)一節(jié)的,，像管子一樣的就是脊柱,。

三、師幼討論,，初步了解脊柱的作用;

提問①：小朋友,，你們知道脊柱有什么作用嗎?

(幼兒自由討論后，教師播放課件,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)脊柱的作用)

提問②：如果沒有了脊柱會(huì)怎么樣呢?

(幼兒自由討論,，教師總結(jié))

提問③：如果脊柱生病了又會(huì)怎么樣呢?

(幼兒自由討論，教師播放課件,，讓幼兒觀看脊柱受損后給我們帶來(lái)的不便)

--教師總結(jié)：教師總結(jié)：脊柱起著支撐人體的作用,，沒有了脊柱人就站立不起來(lái);脊柱生病了會(huì)讓身體變形，還會(huì)很痛,，所以脊柱對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要,，我們要好好保護(hù)它。

提問④：那么,，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的`脊柱呢?

(幼兒自由討論,，教師播放課件，并進(jìn)行總結(jié);坐,、立,、行時(shí)應(yīng)保持脊柱直立，但要注意交替,，不能長(zhǎng)時(shí)間的直立或彎曲,，背東西的時(shí)候要適量，否則會(huì)讓我們的脊柱變形受損,，運(yùn)動(dòng)時(shí),，要注意保護(hù)脊柱，不讓脊柱受傷)

四,、活動(dòng)延伸：

1,、做游戲“脊柱動(dòng)一動(dòng)”，

(小朋友們,，剛才我們說(shuō)了保護(hù)脊柱要?jiǎng)屿o交替,，坐了那么久，脊柱寶寶也累了，現(xiàn)在我們邀請(qǐng)客人老師一起來(lái)和脊柱寶寶做一做運(yùn)動(dòng))

2,、觀看幼兒用書,。

幼兒園開學(xué)健康教案中班 幼兒園開學(xué)健康教案小班篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處。

2.能夠積極探索,，發(fā)揮想象力,，勇于表達(dá)自己的想法。

3.喜歡閱讀繪本,，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件,。

活動(dòng)過程：

一,、展示ppt看圖猜測(cè)，激起幼兒興趣,。

師：咦!這兩個(gè)小朋友在看什么呢?

師：這是什么?你們猜猜看,，它會(huì)是什么的洞?

師：那么，這又是什么呢?它會(huì)是什么呢?

師：這這有兩個(gè)洞,，它會(huì)是什么呢?兩個(gè)洞是做什么用的呢?(幼兒猜測(cè))

二,、探索身體里“洞”的秘密。

1.師：哇!這里的兩個(gè)洞又是做什么的?幼兒猜測(cè),。

鼻孔有什么用處呢?(鼻子可以聞氣味,，還可以用來(lái)呼氣吸氣。)2.幼兒操作,。

(1)師：我們的身體里還有哪些洞洞呢!請(qǐng)你們找找看,。

(2)看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用?。

3.師：你們知道小寶寶是從哪里生出來(lái)的嗎?

4.師:聽說(shuō)身體上還有被堵住的洞,，猜猜是什么洞?

你的肚臍眼是怎樣的?

5.看圖小結(jié),。師：我們身上的洞真多啊，有……洞,，有……洞,，……6.師：如果我身體上沒有洞，會(huì)怎樣呢?

7.師小結(jié)：原來(lái)我們身體上的這些洞是那么重要啊!讓我們一起保護(hù)我們身體上的每一個(gè)洞,，同時(shí)也保護(hù)我們同伴身上的每一個(gè)洞,。不要讓它們受到傷害。

三,、結(jié)束,。

在我們的生活中有很多大大小小的洞，有的洞洞是對(duì)我們有益的,，有的洞洞是有危險(xiǎn)性的,、有害的。讓我們?nèi)フ艺?，發(fā)現(xiàn)更多的洞洞吧!

幼兒園開學(xué)健康教案中班 幼兒園開學(xué)健康教案小班篇三

游戲：

小孩小孩真愛玩

目的：

練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑

玩法：

“幼兒站成一列橫隊(duì),，站在場(chǎng)地的一端,。教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌”小孩小孩真愛玩，摸摸這,，摸摸那,，摸摸大樹跑回來(lái)?！庇變合蛑付ǖ姆较蚺苋?，摸完大樹后再跑回。

事項(xiàng)：

指定的物體必須是幼兒熟悉的,，容易摸到的,。

活動(dòng)目的：

1、能知道自己有小手和小腳,，了解它們的簡(jiǎn)單用途,。

2、能感受兒歌的韻律,，根據(jù)自己的理解,，學(xué)著改編兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

一,、開始部分：以談話形式導(dǎo)入活動(dòng),。

師：請(qǐng)你跟我這樣做（手放在腿上，小腳并起來(lái)）

幼兒：我就跟你這樣做（學(xué)老師的樣子做好）

師：小朋友們真乖,！小手放好了,，小腳真聽話！

二,、基本部分：

1,、認(rèn)識(shí)小手和小腳。

我們小朋友都有幾只小手呢,？每只手上有幾個(gè)手指,？（老師和幼兒一起點(diǎn)數(shù)）老師和幼兒的手比較大小。

師：小手都有哪些本領(lǐng)呢,？（洗臉,、吃飯、刷牙,、玩玩具等）你們的小手真厲害,，能做那么多的事情。

2,、學(xué)習(xí)兒歌：

（1）老師的手還會(huì)跳舞呢,，你的手會(huì)嗎？（跟老師做拍手、舉起來(lái)的動(dòng)作）我們把手跳舞的動(dòng)作變成兒歌好嗎,？

老師將小手的一段念一遍,，然后和幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。

（2）師：小腳看見我們的小手玩的很開心,，也想來(lái)動(dòng)一動(dòng),，你們說(shuō)小腳可以怎樣動(dòng)？（幼兒自由發(fā)揮）老師的腳會(huì)踏步走,，（孩子們一塊跟著學(xué)）那我們也把小腳踏步走的動(dòng)作編成兒歌吧?。ㄐ∧_小腳踏踏，我的小腳踏踏踏）

孩子們和老師一塊邊念兒歌邊做動(dòng)作,。

3,、創(chuàng)編兒歌

師：小手和小腳不是有很多本領(lǐng)嗎？那我們根據(jù)他們的本領(lǐng)來(lái)創(chuàng)編兒歌吧,！

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小手抱起來(lái),、轉(zhuǎn)起來(lái),、藏起來(lái),；小腳踮起來(lái)、踢起來(lái),、跳起來(lái)等

老師和幼兒根據(jù)創(chuàng)編的兒歌邊念邊做動(dòng)作,。

三、結(jié)束部分：

教育幼兒要保護(hù)小手和小腳,。

師：小手和小腳有這么多的本領(lǐng),，我們可要好好的保護(hù)啊?。ìF(xiàn)在天氣慢慢變冷了,，我們應(yīng)該怎么做呢？（幼兒自由回答）

報(bào)紙真好玩

一,、用謎語(yǔ)引出課題,。

教師和幼兒玩猜謎的游戲，幼兒能根據(jù)謎面猜出是報(bào)紙,。謎面是有位好朋友,，天天世上走。啥都告訴你,，就是不開口,。并說(shuō)一說(shuō)自己知道哪些報(bào)紙。

二,、探索報(bào)紙的玩法,。

1、引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法：今天我們要用報(bào)紙來(lái)鍛煉身體，誰(shuí)能想出特別的方法,？

（1）,、觀察幼兒一個(gè)人的玩法。

（2）觀察兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法,，對(duì)合作良好的幼兒給予鼓勵(lì),。

（3）、隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況,，適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度,。

（4）、提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間,，注意安全,。

2、鼓勵(lì)幼兒自由玩報(bào)紙,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試,。

1,、請(qǐng)幼兒在起跑線上將紙貼在胸前，聽到信號(hào)后快速跑到終點(diǎn)線,，以速度快,、報(bào)紙沒掉下來(lái)的為勝。

2,、幼兒兩人一組,，面對(duì)面站好，雙手抓好報(bào)紙的四角,，將塑料球放在上面,，兩人用報(bào)紙把球運(yùn)給對(duì)面同伴。

3,、把報(bào)紙撕成長(zhǎng)條,，看誰(shuí)撕得長(zhǎng)，撕得最長(zhǎng)的幼兒獲勝,。然后將長(zhǎng)條塞在腰里當(dāng)尾巴,，幼兒互相追逐，以先揪到對(duì)方的尾巴者為勝,。

4,、幼兒利用報(bào)紙卷成魔術(shù)棒做游戲：舉起魔術(shù)棒，變成高人走,；放下魔術(shù)棒,，變成矮人走,；立起魔術(shù)棒，變成小拐杖,；緊握魔術(shù)棒,，變成小汽車；騎上魔術(shù)棒,，變成小竹馬,；擺動(dòng)魔術(shù)棒，向著圓心走,。

三,、游戲：南極冰塊

1、老師介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中,，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳,。當(dāng)音樂停止時(shí)，大鯊魚就會(huì)游出來(lái)抓企鵝,，但如果企鵝馬上站在冰塊上,，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險(xiǎn),。

2,、教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝,，找一名幼兒扮演大鯊魚,，報(bào)紙當(dāng)做冰塊,，游戲開始,。在游戲過程中，教師要鼓勵(lì)幼兒靈活躲閃,，以逃避“大鯊魚”的追捕,。

第一次游戲，每張報(bào)紙上站一只“企鵝”,；第二次游戲,，拿走一半數(shù)量的報(bào)紙，這時(shí)每張報(bào)紙上要站兩只“企鵝”,；第三次游戲,，再拿走一半數(shù)量的報(bào)紙，這時(shí)每張報(bào)紙上要站四只“企鵝”,。

3,、當(dāng)報(bào)紙上的人越來(lái)越多時(shí)，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡,，同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧,、相互合作才能保證安全,。

四、結(jié)束活動(dòng)

幼兒把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán),，盡量團(tuán)緊,，扔到紙筐里，看誰(shuí)投的準(zhǔn),。這樣既發(fā)展了幼兒的投擲能力,，又整理了班級(jí)衛(wèi)生。

游戲：跟著小旗走

目的：練習(xí)排成一隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)走,。

準(zhǔn)備：小旗一面

玩法：幼兒站在場(chǎng)地上，教師念兒歌“來(lái)來(lái)來(lái),，大家來(lái)排隊(duì),，快快快，看誰(shuí)排的隊(duì),?！庇變赫境梢宦房v隊(duì)，把小旗交給排頭的幼兒,，提醒他走的速度要適中,。走一兩圈后可換人持小旗，繼續(xù)走,。（換人持旗可換走得好的幼兒）

幼兒園開學(xué)健康教案中班 幼兒園開學(xué)健康教案小班篇四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、用側(cè)身滾動(dòng)的方法模擬某一滾動(dòng)的物體，爭(zhēng)搶身體的協(xié)調(diào)性,。

2,、體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來(lái)的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、一個(gè)球;

2,、各種顏色的果果。

【活動(dòng)過程】

1,、播放《健康歌》歌曲,，帶孩子進(jìn)入教室，隨音樂做動(dòng)作,，然后在海綿墊上坐好,。

2、師說(shuō)“今天呢,，老師呢,，給大家?guī)?lái)了一個(gè)，特變好玩的東西,，小朋友想不想知道是什么呢?小朋友看,，這是什么啊?”(球)“那小朋友們知不知道它會(huì)怎么樣呢?”(滾,、轉(zhuǎn)、)“會(huì)滾會(huì)轉(zhuǎn),，小朋友真棒,，這個(gè)球呢，它會(huì)咕嚕魯?shù)霓D(zhuǎn)是不是呢?那,，小朋友知不知道在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男〇|西會(huì)咕嚕嚕呢?”(球,、瓶子、杯子,、車輪,。)

讓孩子舉手說(shuō)，“哦,，原來(lái)有這么多東西會(huì)咕嚕嚕呢,，那老師這里也有很多東西會(huì)咕嚕嚕，請(qǐng)小朋友邊看邊告訴老師,，好不好?”

3,、播放照片，讓孩子說(shuō)是什么,。

4,、小朋友看完了這么多會(huì)咕嚕嚕的東西，那再來(lái),，就請(qǐng)小朋友跟老師做一個(gè)骨碌碌的游戲吧,。

教孩子做骨碌碌的律動(dòng)，教孩子做一次,，在和孩子一起做,。

5、老師問一下我們的小朋友,，剛才我們做骨碌碌的時(shí)候,，都有哪些地方咕嚕嚕起來(lái)了呢?(手、胳膊)

其實(shí)呢,，我們的身體有很多會(huì)咕嚕嚕的地方，比如說(shuō),，手,、胳膊、腿,、腳頭,，現(xiàn)在小朋友跟老師一起來(lái)試試吧(邊介紹邊做動(dòng)作)

6、剛才啊,，我們知道了這么多會(huì)咕嚕嚕的地方,，,。但是如果他們受傷了，還能咕嚕嚕嗎?(不能)

那我們平時(shí)站隊(duì)的時(shí)候能不能為了當(dāng)排頭去推別的小朋友?

下樓梯的時(shí)候能不能不扶扶手過去撞別的小朋友?

在外面做操的時(shí)候能不能隨便就沒跑了?

那老師再問問我們的小朋友,，我們做游戲的時(shí)候能不能為了搶第一就去推別的小朋友?我們應(yīng)該注意安全是不是?

小朋友記住剛才說(shuō)的什么了嗎?那老師現(xiàn)在就來(lái)玩一個(gè)游戲考驗(yàn)考驗(yàn)我們的小朋友記住了沒好不好?

7,、接下來(lái)我們要玩的游戲是一個(gè)用側(cè)身滾動(dòng)的游戲，名字叫“小刺猬背果果”,，播放游戲音樂,。

請(qǐng)一名孩子做示范，跪在地上,，兩只手彎著放在地上,，往前爬，看到有果果就側(cè)身滾到自己的身上,，粘完請(qǐng)別的小朋友幫忙拿下來(lái),、然后分組進(jìn)行，每組兩名幼兒,。

結(jié)束活動(dòng)：請(qǐng)小朋友排好隊(duì),，跟老師走出教室。

幼兒園開學(xué)健康教案中班 幼兒園開學(xué)健康教案小班篇五

【活動(dòng)目的】

1．利用繩圈創(chuàng)設(shè)出各種玩法進(jìn)行一物多玩游戲,，培養(yǎng)幼兒敢于嘗試,、探索的精神。

2．通過游戲進(jìn)行走,、跑,、跳、平衡等多種動(dòng)作的練習(xí),。

3．以游戲培養(yǎng)幼兒的合作能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

繩圈21根、錄音機(jī),、磁帶,、哨子、小鼓,、小椅子10張,。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分

教師和幼兒手拿繩圈聽音樂走到場(chǎng)地上由大圓變成四路縱隊(duì),，做繩圈操,，舒展身體各部分，尤其使手腕和腿部,、腳關(guān)節(jié)得到充分活動(dòng),。

二、基本部分

1．教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容,。

師：現(xiàn)在我們每人手里拿的是繩圈,，可以當(dāng)繩子也可以當(dāng)圈子(教師操作如何粘接接頭處),，小朋友試試看拿它當(dāng)繩子可以怎么玩，拿它當(dāng)圈子又可以怎么玩,。(圈：?jiǎn)文_跳,、拋接、手腕轉(zhuǎn),。繩：繞圈跳,、拔河、二人三足走,、踩跳等)

2．(聽哨音集合,，站成半圓)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)用繩、圈是怎么玩的,，請(qǐng)3～4人說(shuō)出并示范玩法,，教師給予肯定，鼓勵(lì)其他的幼兒敢于大膽嘗試,，教師表演幼兒沒玩過的玩法,。

師：你們還想玩嗎?可以去試試剛才沒玩過的玩法，可以一個(gè)人玩,，也可以和小朋友一起玩,，看看還有沒有新的玩法。

3．(聽哨音集合,，站成兩隊(duì))請(qǐng)幼兒按要求將繩圈分四組擺放,，進(jìn)行單腳跳、走平衡,、直線兩側(cè)行進(jìn),、跳和鉆的練習(xí)，告訴幼兒各種玩法,，交待游戲規(guī)則,。幼兒分組示范，每一路縱隊(duì)玩2遍,。

師：小朋友一個(gè)接著一個(gè)玩,，注意不能碰繩圈。

4．(站成半圓)玩游戲“找家”,。

教師要用圈教小朋友玩?zhèn)€好玩的游戲叫“找家”,。請(qǐng)小朋友將圈放在地上當(dāng)作“家”，老師拿掉一個(gè)圈,，聽音樂，小朋友學(xué)各種小動(dòng)物的動(dòng)作,，鳥飛,、兔跳等,，音樂一停馬上跳進(jìn)繩圈回“家”，哪個(gè)小朋友找不到“家”就要停止游戲看其他小朋友玩,，小朋友玩的時(shí)候注意：不能互相碰撞,。玩3次左右。

5．集體游戲“捉尾巴”,。

師：現(xiàn)在老師還要用繩子教小朋友玩?zhèn)€好玩的游戲叫“捉尾巴”,。每個(gè)小朋友將繩子的一端塞進(jìn)褲腰里當(dāng)“尾巴”，一聽到鼓聲你就開始捉其他小朋友的“尾巴”,，鼓聲停止就不能提了,，我們比一比誰(shuí)捉到的“尾巴”多，注意不能互相碰撞,。玩兩次,。

三、結(jié)束部分

放松游戲：“轉(zhuǎn)圈”,。

師：繩圈好玩嗎?我們一起玩雜技表演,，用手腕轉(zhuǎn)繩圈。

注：繩圈制作方法

用三根廢舊布條編成一條繩(長(zhǎng)度隨意),，繩的兩端縫上尼龍粘連,，即成。

幼兒園開學(xué)健康教案中班 幼兒園開學(xué)健康教案小班篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,，進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí),。

3、通過活動(dòng)進(jìn)步幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力,。

活動(dòng)預(yù)備：

各種交通標(biāo)記,、畫有標(biāo)記或無(wú)標(biāo)記的拼板若干、立體骰子若干,、帶有交通標(biāo)記的禮物若干,、磁帶、錄音機(jī),、有交通標(biāo)記的牌子,。

活動(dòng)過程：

一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。

二,、你猜我翻

“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)記啊,？你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦,！”

三、出示各種交通標(biāo)記,，引起愛好,。

1、出示紅燈標(biāo)記,，提問：

“小朋友你們看這是什么標(biāo)記呀,？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

2,、出示綠燈標(biāo)記,，提問：

“小朋友這又是什么標(biāo)記呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀,？”

討論：為什么要有紅綠燈呢,？

3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),，提問：

“請(qǐng)問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事,？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”

4,、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),，提問：

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”

四,、進(jìn)行拼圖活動(dòng),，為游戲做預(yù)備。

“小朋友,，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’,、‘交通事故’的標(biāo)記，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,，我們四人一組趕緊來(lái)試試吧！”

五,、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)記的意義，并為幼兒示范游戲一遍,。

“我們通向幼兒園的路都拼好了,，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,，那你們想想該怎么定規(guī)則呢,？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。

教師示范游戲一遍,，幫助幼兒把握游戲規(guī)則,。

“游戲規(guī)則都定好了,，玩起來(lái)肯定很有意思,，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦,！”

六,、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

“我剛剛玩得可興奮了,，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們,，你們要排好隊(duì),，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦！”

七,、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng),。

“小朋友今天自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋友肯定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,！” 再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。

幼兒園開學(xué)健康教案中班 幼兒園開學(xué)健康教案小班篇七

設(shè)計(jì)意圖：

生氣是當(dāng)人遇到不稱心,、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng),。一般來(lái)說(shuō)，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng),，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣,，而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了,。經(jīng)常生氣,、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重,。因此,，我設(shè)計(jì)了“我高興，我快樂”這一活動(dòng),，通過多媒體,、談話、游戲等活動(dòng),，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活,，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

心育目標(biāo)

1、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,，學(xué)會(huì)與同伴友好相處,。

2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問題的.方法,，知道高興快樂有利于身體健康,。

3、滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體《別來(lái)煩我》

2,、微笑卡,，音樂磁帶，錄音機(jī)

3,、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備工作

活動(dòng)過程《我高興,，我快樂》教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為,。

1,、師：今天來(lái)了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎,？來(lái)表示一下吧?。ü恼茪g迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來(lái)看一看,，上面是什么表情呀,？（生氣、微笑,、傷心）小朋友做一做這些表情,。

現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上,。

2,、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

3,、師：今天,，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發(fā)脾氣,、生氣,，我們一起來(lái)看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣,，生氣好嗎,？

幼兒看多媒體

看完后,，教師和幼兒圍成圓圈坐好。

4,、提問：

（1）小朋友喜歡青青嗎,？為什么？

（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣,，生氣呢,？

（3）如果是你，你會(huì)怎樣做呢,？（從早晨起床開始說(shuō)起,，對(duì)照例子，幼兒說(shuō)自己）

（4）小朋友在日常生活中有過不高興,，或生氣的事嗎？幼兒（說(shuō)一說(shuō)）如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足,，你可以用什么更好的辦法解決,？

（5）師：小朋友知道生氣、傷心,、發(fā)脾氣為什么不好嗎,？你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣？

5,、師小結(jié)：

小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友,，經(jīng)常發(fā)脾氣,，生氣，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛吃飯,，不愛運(yùn)動(dòng),，不愛和小朋友交往，會(huì)影響身體健康,，會(huì)得病的,，生活中有很多事情是可以通過其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢,？（高興,，快樂）的心情。

小朋友互相討論一下,，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）

（1）師,；你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,，讓她們高興呢,？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說(shuō)什么,？

（2）師：對(duì),，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情,，還要想辦法讓別人感到快樂,，開心。當(dāng)你幫助了別人,，別人的心情怎么樣,，別人會(huì)怎么說(shuō)？那你的心情呢,？

（3）小朋友如果遇到困難或問題怎么辦,？（比如：學(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣,，生氣能解決嗎,？那怎么辦呢？

進(jìn)區(qū)域活動(dòng)

師：我看小朋友們討論的又熱烈,，又高興,，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如：繪畫用品,，大型積木,，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事,，在游戲中與你的好伙伴分享快樂,。好，現(xiàn)在自己選擇吧,！

小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣,？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的,？

師：你們真棒,，對(duì)，遇到困難或問題,，想辦法解決,。

當(dāng)你們非常高興的時(shí)候，你們最想干什么,？（唱歌,，跳舞，大聲笑……）

師：小朋友知道老師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎,？就是希望小朋友每天都是快樂的,，小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來(lái),，也就是在上面畫一個(gè)小笑臉，我們看看誰(shuí)的微笑卡笑臉多,。老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎,？

結(jié)束

我看到小朋友們高興的時(shí)候，客人老師的臉上也洋溢著笑容,。那么我們請(qǐng)客人老師和我們一起唱支歌,，跳個(gè)舞，分享快樂,，小朋友說(shuō)好嗎,？（老師，小朋友們共舞）

幼兒園開學(xué)健康教案中班 幼兒園開學(xué)健康教案小班篇八

活動(dòng)名稱：

中班健康活動(dòng)《摘桃子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,，鍛煉腿部力量。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽,、勇敢地參加運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們不畏困難,、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。

3,、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量,，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。

4,、增強(qiáng)思維的靈活性,。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,，鍛煉腿部力量。

活動(dòng)過程：

（一）開始部分

1,、隨音樂入場(chǎng),，導(dǎo)入情景并四散站開，

（1）幼兒隨教師一起頭戴頭飾,，手持小棒,，扛在肩上，隨著音樂入場(chǎng),。

（2）幼兒四散站開后,，教師作引導(dǎo)用語(yǔ)；

2,、熱身運(yùn)動(dòng),；棒操,；

“孩子們，你們是猴寶寶,，我就是你們的媽媽,。今天我們這里來(lái)了這么多客人阿姨，我們給他們問好吧,，客人阿姨好,。”

“孩子們,，今天的天氣真好,，太陽(yáng)照得大地暖洋洋的，猴媽媽要帶你們?nèi)フ?，你們想去嗎,？”“在去之前，我們要先練好本領(lǐng),，才能摘到又大又紅的桃子,，孩子們練起來(lái)！”

準(zhǔn)備活動(dòng),，幼兒隨著兒歌內(nèi)容,，模仿小猴做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開,。

（上肢,，下肢，肩,，腰,、膝，腳部都要鍛煉到位,，為下面的活動(dòng)做好身體準(zhǔn)備,。）

（二）基本部分

1、練習(xí)跳躍,；（過小河溝）,；

（1）“小猴子們，太好了,，”猴媽媽向遠(yuǎn)處望,，“猴媽媽發(fā)現(xiàn)了前面有一片桃林，我們等會(huì)就可以摘到又紅又大的桃子了,?！薄翱墒俏覀円^很多小河溝，才能到達(dá)桃林,，你們先跟媽媽學(xué)習(xí)怎樣跳過河溝吧!”

練習(xí)跳躍,。幾人一組,，練習(xí)跳小溝，用紙棒擺成小溝,，后練習(xí)跳小溝,，請(qǐng)配合好的組示范。

（1）分成4組,，每一個(gè)幼兒將紙卷棒橫放在地上,，跳過紙卷，往回跑,，排在隊(duì)伍后面,；第二個(gè)幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上,，再跳過去,，跑回；第三個(gè)幼兒跳過一,、二根紙棒后,，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過,，跑回,；第四個(gè)幼兒同第三個(gè)一樣。

2,、摘桃子,；

幼兒分四排站好，老師講述規(guī)則：每組的第一個(gè)幼兒先摘,，共四名幼兒；摘到桃子后,，站到隊(duì)伍的后面去,，不能亂跑，在摘桃的路上,，不能碰到其他的小猴子,。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動(dòng)過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流,。

幼兒園開學(xué)健康教案中班 幼兒園開學(xué)健康教案小班篇九

一,、說(shuō)教材

蔬菜是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物,。在春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里，蔬菜隨處可見,，它們種類繁多,，幾乎每個(gè)孩子都能說(shuō)出幾種來(lái)。如：常見的西紅柿,、胡蘿卜,、土豆、黃瓜,、白菜,、辣椒等。本活動(dòng)通過觀察,、提問,、故事、游戲等一系列活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的同時(shí),，知道蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，使幼兒對(duì)蔬菜有正確的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)蔬菜的喜愛,，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感，并形成良好的飲食習(xí)慣,。這也符合《綱要》中所寫的“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,；貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題,，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。”

二,、學(xué)情分析

蔬菜對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是很常見的事物,，雖然幼兒都能夠說(shuō)出一些蔬菜的名字，但對(duì)蔬菜的食用部分及其營(yíng)養(yǎng)對(duì)人身體的好處不是很了解,。需要幼兒教師進(jìn)行知識(shí)的傳授,。幼兒有強(qiáng)烈的好奇心，逐漸表現(xiàn)出求知欲,，同時(shí)他們?nèi)菀妆恍缕娴臇|西吸引,，所以可以將知識(shí)融合在多樣的表現(xiàn)表達(dá)方式中。

三,、活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了認(rèn)知,、能力,、情感方面的目標(biāo)：

（1）認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜,、西紅柿,、芹菜等各種蔬菜。

（2）了解吃蔬菜對(duì)身體的好處,。

四,、活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：通過多媒體課件、故事,、游戲體驗(yàn)及品嘗蔬菜沙拉,，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜。

活動(dòng)難點(diǎn)：提高幼兒認(rèn)知能力,，明確蔬菜好吃有營(yíng)養(yǎng),。教育幼兒不要挑食。

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備

《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料,，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件,?！痹诨顒?dòng)中我主要是通過課件展示、故事分析,、游戲等活動(dòng),，在看一看、聽一聽,、玩一玩,、嘗一嘗等幼兒自主參與的過程中突破重難點(diǎn)。使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性,、綜合性,、活動(dòng)性，寓教育于生活情境,、游戲之中。為此,，我作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）學(xué)具準(zhǔn)備：白菜,、胡蘿卜、西紅柿,、芹菜等實(shí)物若干,、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等，幼兒人手一套碗和筷子。

（2）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn),。

（3）教具準(zhǔn)備：展示各種蔬菜及故事所需的多媒體課件,。

六、教學(xué)方法

（一）教法

《綱要》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者”,在活動(dòng)中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”.因此在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了教師與孩子的交互主體性，采取相互尊重,、協(xié)商,、交流、共同構(gòu)建的方式,。采用的教法有：

1,、直觀演示法：教師通過課件，把實(shí)物展示給孩子看,，幫助他們獲得一定的感知,。本次活動(dòng)中的演示法是通過制作多媒體課件，讓幼兒加強(qiáng)對(duì)白菜,、胡蘿卜,、西紅柿、芹菜的認(rèn)識(shí),，在這一過程中,，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使理解和認(rèn)識(shí)更透徹,。

2,、觀察指導(dǎo)法：此教學(xué)方法是針對(duì)幼兒在活動(dòng)過程中出現(xiàn)的情況，教師可以采取隨機(jī)指導(dǎo)的方法,，它體現(xiàn)了教師對(duì)活動(dòng)的調(diào)控能力,。

3、情境創(chuàng)設(shè)法：通過故事創(chuàng)設(shè)情景,，使幼兒認(rèn)識(shí)到只有多吃蔬菜才能讓我們健康快樂地成長(zhǎng),。

4、游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng),，它具有教育性,、娛樂性、創(chuàng)造性,。通過玩“蔬菜蹲”的游戲,，讓幼兒鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。由于我利用了輕松,、活潑,、快樂的音樂，這給游戲活動(dòng)注入了新的活力，更增強(qiáng)了幼兒對(duì)蔬菜的喜愛,。

（二）學(xué)法

以幼兒為主體,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí),，鍛煉了能力,，更升華了情感，本次活動(dòng)幼兒采用的學(xué)法有：

1,、觀察法：通過對(duì)課件中蔬菜的觀察,，使幼兒直觀形象地看到了蔬菜的樣子、顏色,。

2,、分析法：通過對(duì)故事的分析，使幼兒了解吃蔬菜對(duì)身體非常有好處,。

3,、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng),，人的記憶效果就會(huì)明顯提高”.為了讓幼兒對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)有更深的印象,，我就采用了游戲體驗(yàn)法，利用了輕松,、活潑,、快樂的音樂，這給游戲活動(dòng)注入了新的活力,，在唱唱演演中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂,。

七、教學(xué)過程

我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序,，活動(dòng)流程為：直觀演示—故事分析--游戲體驗(yàn)--品嘗交流,。

（一）、導(dǎo)入部分：

通過課件展示各種蔬菜寶寶,。讓幼兒對(duì)蔬菜有一個(gè)更直觀,、更具體的印象。從而激起了幼兒觀察的興趣,。

（二）,、引導(dǎo)幼兒通過課件的展示認(rèn)識(shí)蔬菜。

在這一環(huán)中,，我給幼兒準(zhǔn)備了白菜,、胡蘿卜、西紅柿,、芹菜的`圖片，讓幼兒直觀地、近距離地,、仔細(xì)地觀察這些蔬菜的特征,，在通過教師的講解，使幼兒對(duì)蔬菜的特征及營(yíng)養(yǎng)有一個(gè)更深入,、更透徹地了解,。

（三）、通過對(duì)兩個(gè)小故事的分析,，讓幼兒知道吃蔬菜的重要,。

此環(huán)節(jié)我采用情景創(chuàng)設(shè)法，邊展示圖片邊講故事,，圖片的展示豐富了學(xué)生的視野,，也深深地吸引了幼兒，從而使幼兒更好地理解了故事內(nèi)容,，同時(shí)也使幼兒明白要多吃蔬菜才能健康快樂地成長(zhǎng),。最后通過教師小結(jié)：小朋友們，蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富,，含有多種維生素,，多吃蔬菜有助于身體健康，能使我們長(zhǎng)得更高更快更聰明,，因此,，平時(shí)不能挑食。通過這種步步深入的方式,，使幼兒真正明白了為什么要多吃蔬菜,，為什么多吃蔬菜才能健康的成長(zhǎng)。

（四）,、游戲體驗(yàn)：

通過玩“蔬菜蹲”的游戲,，再配上輕松愉快的音樂，讓幼兒鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),。

在給小朋友們傳授完知識(shí)以后,，我將帶領(lǐng)他們做游戲，這樣不斷變換的教學(xué)形式,，可以減少幼兒的疲倦感,。

（五）、品嘗交流：蔬菜沙拉

進(jìn)行完一系列的活動(dòng)之后,，出示用西紅柿,、黃瓜、紅蘿卜做的沙拉,，請(qǐng)小朋友們品嘗,。讓幼兒吃吃講講,，在興奮的狀態(tài)之中，逐步意識(shí)到多吃蔬菜營(yíng)養(yǎng)好的道理,，從而自覺地做到不挑食,，讓身體吸收更多營(yíng)養(yǎng)，使身體長(zhǎng)得更捧,。

幼兒園開學(xué)健康教案中班 幼兒園開學(xué)健康教案小班篇十

一,、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：

新《綱要》中指出：“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對(duì)幼兒身心健康的重要性,?！庇捎诂F(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，在家中是小皇帝,，非常受寵,，所以當(dāng)遇到不開心的事時(shí)，就會(huì)亂發(fā)脾氣,，不會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情,，也不會(huì)照顧他人的情緒，更不懂得如何讓自己快樂,，并帶給他人快樂,。因此，我設(shè)計(jì)了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動(dòng)：《心情播報(bào)》,?；顒?dòng)以幼兒感興趣的節(jié)目主持人選拔賽為主線，使幼兒在“玩中學(xué),，學(xué)中樂”,，最后達(dá)到以下目標(biāo)：

1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己高興,。

2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力,。

根據(jù)目標(biāo),，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于讓幼兒知道每個(gè)人的心情都有晴天和雨天的時(shí)候。把難點(diǎn)定位于讓幼兒知道可以用什么方法讓他人和自己的心情變成晴天,。

二,、說(shuō)創(chuàng)新點(diǎn)：

1、把抽象的心情用“晴雨天”來(lái)表示,，讓幼兒能形象地感知和理解,。

2、以方案教學(xué)的理念,，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的興趣點(diǎn),，采用情景表演,、多媒體教學(xué)、游戲和教師多種形式的鼓勵(lì)方式相結(jié)合,，來(lái)激發(fā)幼兒的興趣,，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學(xué)會(huì)相關(guān)的心理健康知識(shí),，達(dá)到教學(xué)目的。

三,、說(shuō)教法：

本節(jié)課我采用了直觀教學(xué)法,、討論法，游戲法,、啟發(fā)提問發(fā),、表演法等教學(xué)方法

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

高爾基說(shuō)：“學(xué)習(xí)的最大的動(dòng)力,，就是對(duì)所準(zhǔn)備材料有興趣,，因此我做了豐富的.準(zhǔn)備工作：

1、多媒體課件,。

2,、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。

3,、用紙箱做的電視臺(tái),，話筒一只，木偶一個(gè),，骰子一個(gè)（每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）,。

4、各種玩具,、樂器,、圖書等實(shí)物。

五,、說(shuō)學(xué)法：

這次活動(dòng),，用以上所說(shuō)的教法為手段，整個(gè)活動(dòng)中以幼兒為主體,，通過提問,、表演、討論等方式,，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散思維,，教育幼兒要有快樂的心情，并使用深入淺出的教學(xué)原則,，通過啟發(fā)——討論——觀察——實(shí)踐得出結(jié)論,。

幼兒園開學(xué)健康教案中班 幼兒園開學(xué)健康教案小班篇十一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、懂得要勤洗澡，保持身體的清潔,，樂意洗澡,。

2、體驗(yàn)兒歌歡快,、活潑的情緒,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒洗澡掛圖。

【活動(dòng)過程】

一,、引題

1,、出示圖片

小朋友們：你們看，圖上的小朋友在干什么,？他為什么要洗澡,，你們喜歡洗澡嗎？為什么,？

2,、幼兒學(xué)念兒歌《洗澡》

3、教師指導(dǎo)下,，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表示兒歌的內(nèi)容,。

【活動(dòng)反思】

夏天熱，請(qǐng)洗澡是小朋友學(xué)習(xí)的必要知識(shí),，據(jù)了解,，部分小朋友不愿意在家洗澡，所以讓小朋友習(xí)得勤洗澡的知識(shí)點(diǎn)是非常有必要,。

在第一環(huán)節(jié),，看圖讓小朋友說(shuō)一說(shuō)圖片上的人物，在做什么事情,。通過喜歡洗澡嗎,？先了解幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，通過為什么,，也讓每個(gè)寶寶分享自己洗澡好處,，讓不愛洗澡的寶寶通過同伴的力量慢慢愛上洗澡。

然后在借助兒歌加深幼兒對(duì)洗澡的好感,，讓幼兒學(xué)會(huì)愛上洗澡,，爭(zhēng)做清潔好寶寶。

幼兒園開學(xué)健康教案中班 幼兒園開學(xué)健康教案小班篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)投擲手榴彈,，發(fā)展幼兒投擲能力

2、幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中,，逐漸掌握投擲的基本方法

3,、培養(yǎng)機(jī)智,、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì),。

4,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5,、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、空飲料瓶做的“手榴彈”,；

2,、廢舊紙盒做的“坦克車”；

3,、紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)繩各一根,。

4,、安全點(diǎn)21個(gè)

5、場(chǎng)地

準(zhǔn)備過程：

（一）準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：

1,、小解放軍們,，我們要去執(zhí)行任務(wù)，我們出發(fā)吧?。ㄌげ剑┛辞懊嬗蟹怄i線,，我們要小心地鉆過去，鉆過封鎖線,，繞過戰(zhàn)壕

2,、兩路變四路，立定

3,、解放軍們,，前排，后排

4,、讓我們聽著音樂操練起來(lái)吧,！a準(zhǔn)備b練習(xí)槍法c瞄準(zhǔn)轟跑d拿起望遠(yuǎn)鏡，看到了嗎,？e端起刺刀f騎上戰(zhàn)馬g打了個(gè)勝仗,，你們開心嗎？

（二）基本部分：

1,、游戲“投手榴彈”

這段時(shí)間,，我們軍營(yíng)里準(zhǔn)備了許多手榴彈，我們投擲的時(shí)候,，抓住手榴彈的什么地方,？（請(qǐng)兩位小朋友說(shuō)）我們要抓住手榴彈的柄投出去,，怎樣就投得遠(yuǎn)呢？每位解放軍,，從中間的簍子里拿手榴彈進(jìn)行練習(xí),，一次拿一個(gè)手榴彈，注意投出去的手榴彈我們暫時(shí)不要去拿,。

這里是紅方的練習(xí)區(qū)域,，這里是藍(lán)方的練習(xí)區(qū)域，紅方向右轉(zhuǎn),，藍(lán)方向左轉(zhuǎn)投擲開始?。ㄓ變和稊S，教師觀察）

2,、集合總結(jié)吹口哨,，請(qǐng)解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里（幼兒揀手榴彈）兩路縱隊(duì)站好，向左轉(zhuǎn),，剛才你們有沒有找到投得遠(yuǎn)的方法,，誰(shuí)來(lái)試一試？（請(qǐng)2位幼兒）司令員發(fā)現(xiàn)投得遠(yuǎn)的是因?yàn)樗淖藙?shì)很對(duì),，手臂彎曲在肩上,，兩腳前后分開站，身體往后移,，用力向前投,。（練兩遍）

3、游戲“炸碉堡”

小解放軍們找一個(gè)安全點(diǎn)站好,，在我們的周圍有許多敵人的碉堡,，有的碉堡遠(yuǎn)，有的碉堡近,，看看你能炸毀幾個(gè)碉堡,？注意不要越過我們的安全區(qū)，拿一個(gè)投一個(gè)（手榴彈在圓的中間）

4,、比賽“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”

解放軍們,，我們趕快把手榴彈放在簍子里（幼兒揀手榴彈）剛接到司令部最新命令，要進(jìn)行軍事大比武這里是坦克,，這里是封鎖線,，這里是戰(zhàn)壕，投擲手要在坦克開到封鎖線前擊中坦克,，將它炸毀,，聽到哨子聲才可以開始紅方做坦克兵，兩位解放軍一輛坦克，請(qǐng)站到坦克旁邊,，藍(lán)方做投擲手,，躲進(jìn)戰(zhàn)壕，當(dāng)坦克開來(lái)時(shí)要站起來(lái),，用力投,。

準(zhǔn)備（吹口哨）集合（吹口哨）討論：剛才有的投擲手沒投中，是什么原因,？（距離太遠(yuǎn),，有的解放軍蹲在那兒投）第二輪比武開始，兩組交換紅方揀好手榴彈放到簍子里,，到戰(zhàn)壕準(zhǔn)備,，藍(lán)方拿好坦克到前面準(zhǔn)備好比武開始

（三）結(jié)束

放松動(dòng)作我們的投擲手都非常厲害，掌握了正確的投擲本領(lǐng),，炸毀了坦克,，取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放軍們，今天的游戲玩的開心嗎,？我們的手臂有點(diǎn)累了,，讓我們來(lái)放松一下吧！

活動(dòng)反思：

1,、本次活動(dòng)我以幼兒的年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過聽兒歌感受兒歌的內(nèi)容,，在活動(dòng)中洋溢出幼兒有朝氣,、歡快寓教于樂。孩子們通過動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦的形式歡快的學(xué)習(xí)兒歌,，通過對(duì)軍人走路姿勢(shì)的觀看,，讓幼兒感受生活。培養(yǎng)幼兒的手腦并用的能力,。在教法上我采用多層次從易到難的方法進(jìn)行,。活動(dòng)開始讓幼兒感知兒歌,，通過提問引起幼兒的思考,。讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽學(xué)習(xí)。為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ),?；顒?dòng)中幼兒的興趣很高，參與的欲望較強(qiáng),。幼兒通過動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦的形式學(xué)習(xí)的更加快速,。使幼兒在看、說(shuō)、動(dòng),、做中學(xué)習(xí)兒歌,，提高幼兒認(rèn)識(shí)理解。同時(shí)讓幼兒的思維活躍,。學(xué)習(xí)效果會(huì)更好,。

2、通過《我是解放軍》的學(xué)習(xí),，讓幼兒感受生活中的美,。鍛煉幼兒的聽說(shuō)動(dòng)手的能力。對(duì)幼兒的思維拓展有很好的幫助,，雖然在活動(dòng)中部分幼兒不喜歡動(dòng)手,，只是跟讀。教師不應(yīng)該否定幼兒,，而是應(yīng)該讓幼兒積極的動(dòng)起來(lái),，通過分組的學(xué)習(xí)形式，讓幼兒心理有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),，通過表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒,、這樣就可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位幼兒都動(dòng)起來(lái),，說(shuō)出來(lái),。通過教師互動(dòng)的方式讓幼兒感受兒歌的美，同時(shí)讓幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí),，提高教師的教學(xué)質(zhì)量,。每個(gè)幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，通過兒歌的學(xué)習(xí)可以明顯感覺到幼兒的差異性,。教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處,，讓幼兒自主的發(fā)展。雖然《我是解放軍》對(duì)于母語(yǔ)不是漢語(yǔ)的幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度,，但是教師在教學(xué)中要平常心,，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂趣、這樣教學(xué)效果會(huì)更好,。幼兒們?cè)谟诶蠋熁?dòng)環(huán)節(jié)上讓幼兒跟老師一起做動(dòng)作,，一起說(shuō)是每個(gè)幼兒基本可以做到的。幼兒通過掛圖,、課件的觀看有一定的了解,。對(duì)幼兒理解兒歌是很有幫助的,。在上課時(shí)因部分幼兒注意力不集中,，教師可根據(jù)課堂需要讓幼兒大膽自主的學(xué)習(xí),。如“做操有精神，上課仔細(xì)聽”動(dòng)手做動(dòng)作讓幼兒感到身心愉悅,。使幼兒學(xué)習(xí)更加輕松,。提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

3,、從目標(biāo)來(lái)看讓幼兒先感知兒歌,，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽兒歌。教師在組織活動(dòng)的過程中,，應(yīng)視幼兒的實(shí)際情況安排每一層次中幼兒參與的量,。這樣可以提高教學(xué)效果。

4,、如果讓我從新上這節(jié)課,，我會(huì)讓幼兒在課前學(xué)習(xí)解放軍的走路姿勢(shì)，讓幼兒感受到解放軍叔叔的精神面貌,。這樣在學(xué)習(xí)兒歌就相對(duì)容易些,。幼兒可以通過動(dòng)作和觀看對(duì)兒歌的理解就容易些。幼兒在感受兒歌學(xué)習(xí)兒歌就相對(duì)容易些,。教師的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)提高,。