作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班健康教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,。探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂。

2,。能跟著音樂有節(jié)奏的動(dòng)作,。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)分享

1,、教師帶幼兒律動(dòng)

聽,！這是什么音樂,？對(duì)！是健康歌的音樂,。跟著老師一起來運(yùn)動(dòng)吧,！

我們一起來喊口令。

二,、創(chuàng)編動(dòng)作 分享交流

1,、誰知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方,？

小結(jié)：經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活,。

2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng),？

說了那么多的地方,，能不能聽著音樂做做看？什么時(shí)候做,？我來做望遠(yuǎn)鏡,，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。

3,、集體初步嘗試

4,、個(gè)別交流

我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰來做小小教練,，教教我們大家,？

（動(dòng)作的方向，力度,，節(jié)奏,，伸展度上引導(dǎo)幼兒）

5、集體再次嘗試

可以學(xué)學(xué)朋友的好方法,，也可以做做自己想到的好方法,，比比誰的動(dòng)作最象教練，又漂亮又有力,。

三,、觀察圖片，拓展新動(dòng)作

2,、給你們一點(diǎn)時(shí)間,，去看一看，試著做一做,，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法,。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張―方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）

左右角輪換出去,，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法）

踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀察力）

3,、交流發(fā)現(xiàn),，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

你看明白了哪一張？

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法,。

小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn),，耐心一點(diǎn)，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做,，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了,。

小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì),，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了,！

（1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法,，他們做的一樣嗎,？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做

2,、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做,，動(dòng)作由慢到快，—————清唱?jiǎng)幼?/p>

3,、幼兒講,，然后聽音樂一起做）

四、延伸

還有好方法嗎,？回到教室教給你的好朋友,。

幼兒園中班健康教案篇二

中班上期的孩子初步具備能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲的能力,，因此,，我們利用“柳絮跑進(jìn)鼻子里會(huì)打噴嚏”這一個(gè)有趣的點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一個(gè)能提高孩子們的'躲閃能力和靈敏性的體育活動(dòng),。

1．能夠迅速蹲下避開絲帶,，提高躲閃能力；嘗試在跑步狀態(tài)下抓住絲帶,，提高靈敏性,。

2．體驗(yàn)體育游戲活動(dòng)的樂趣，感受故事中柳絮引起打噴嚏的趣味性,。

2米長(zhǎng)絲帶若干,、輕音樂。

對(duì)活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)的動(dòng)作進(jìn)行熱身

1．游戲一：躲絲帶

游戲規(guī)則：請(qǐng)一位小朋友來當(dāng)古古,，其他小朋友站在原地不動(dòng),，雙手抱肩,，古古高舉柳絮絲帶在其他小朋友當(dāng)中跑來跑去,，小朋友們要盡可能地避開柳絮絲帶。當(dāng)它快碰到你的時(shí)候要很快蹲下來,，當(dāng)柳絮絲帶離開時(shí)你要很快站起來,，被絲帶碰到的小朋友,，就大聲地打一個(gè)噴嚏,。

2．游戲二：抓絲帶

游戲規(guī)則：教師將小朋友每十人分成一組圍成大圓圈，請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)古古高舉柳絮絲帶,，另一個(gè)小朋友當(dāng)追柳絮絲帶的人,。你們可以在圓圈里隨意跑動(dòng),，當(dāng)你抓到他手里的絲帶后,，你就變成了古古，原本是古古的小朋友變成柳絮飛到圈外,，跟外面的一個(gè)小朋友進(jìn)行交換,。

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行腿部肌肉放松,，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園中班健康教案篇三

1,、理解歌詞內(nèi)容,、感受動(dòng)感的旋律，理解歌詞的意思。

2、在音樂中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和能力。

3,、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康,、熱愛體育運(yùn)動(dòng),，知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。

4,、嘗試仿編歌詞,，樂意說說歌曲意思。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

教學(xué)

1、演唱教學(xué)中的前半拍休止符的節(jié)奏,。

2,、重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

磁帶,、錄音機(jī)、電子琴

活動(dòng)過程

一,、聽音樂動(dòng)起來,。

1、播放《健康歌》的音樂,，引導(dǎo)幼兒邊聽邊大膽做動(dòng)作,。教師用夸張的肢體動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)音樂的感受,。

2 歌曲的節(jié)奏你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的,？”（歡快的還是緩慢的？）

二,、播放《健康歌》

1,、再次播放《健康歌》，引導(dǎo)幼兒注意歌詞描繪的運(yùn)動(dòng)部位和動(dòng)作要領(lǐng),。

師：剛才小朋友又聽了一遍,，你們聽清楚歌詞里唱了哪些動(dòng)作啊，你能夠把它做出來嗎,？

2、回憶歌詞描述的運(yùn)動(dòng)部位,，教師用簡(jiǎn)筆畫簡(jiǎn)單記錄,，以幫助幼兒記憶歌詞。如幼兒說歌中唱到“抖抖手啊”,，教師就畫一只手,，并在旁邊用波浪線表示抖動(dòng)的樣子。

3,、將簡(jiǎn)筆畫的記錄圖示當(dāng)作歌譜,，幼兒學(xué)唱2~3遍。提醒幼兒：休止符的地方應(yīng)唱出空拍,。

師：我們有個(gè)“0”的地方叫做休止符,，我們看到這個(gè)標(biāo)志,，就要停頓了，就用拍手來表示,！

三,、

1、聽了這首歌,，有的小朋友已經(jīng)忍不住了,，也想和歌曲中的小朋友一起做運(yùn)動(dòng)了，那大家一起來吧,。

2,、分句創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編,，只要運(yùn)動(dòng)的部位與歌詞相符就行,。

師：請(qǐng)小朋友根據(jù)歌詞自己編一下動(dòng)作，并把你的動(dòng)作展示給大家看,，好嗎,？

3、播放磁帶,，幼兒跟著歌二二三四……”的歌詞用數(shù)字寫在黑板上,，幼兒先按節(jié)奏念歌詞，才根據(jù)節(jié)奏把歌詞及動(dòng)作連貫起來,。

曲邊唱邊跳自己獨(dú)創(chuàng)的“健康舞”

4,、把歌曲中“一二三四，四,、我們一起來運(yùn)動(dòng)

加入召喚同伴一起運(yùn)動(dòng)的情景,。如將幼兒分成兩組，一組幼兒向另一組的好朋友打招呼：“***,，快來運(yùn)動(dòng)咯,！”另一組喊：“唉，我來了,！”然后迅速找到好朋友手拉手隨著“健康歌”一起做運(yùn)動(dòng),。

教學(xué)反思

《健康歌》是一首活潑、歡快,，富有動(dòng)感的歌曲,。歌曲節(jié)奏較簡(jiǎn)單，歌詞較生活化,，適合中班學(xué)習(xí),。所以，在制定目標(biāo)時(shí)，結(jié)合班里情況,，我定了兩個(gè)目標(biāo)：

1,、感受歌曲活潑、歡快的情緒,，能較清楚的演唱歌曲,。

2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,，進(jìn)行表演,，感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂。

開始部分,，我先請(qǐng)幼兒完整的欣賞了一遍歌曲,。因?yàn)楦枨容^出名，很多幼兒都聽過,。所以,，在第一遍欣賞時(shí)，大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲,。正因如此,，在我的提問“你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的？”（歡快的還是緩慢的,？）“你聽到這首歌曲時(shí),，小朋友在干什么？”這些問題時(shí),，幼兒很快就能較準(zhǔn)確的回答我,。第二部分，請(qǐng)幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么,？這里,，我再次播放了歌曲，聽完之后,，幼兒都能清楚地回答歌曲內(nèi)容,。結(jié)合幼兒的回答，我將準(zhǔn)確的歌詞念給了幼兒聽,，并畫出部位的圖畫,。在休止符地方我特別提示，讓幼兒知道有的地方要停頓,，不能發(fā)出聲音的。第三部分,，學(xué)做動(dòng)作,。在第二部的基礎(chǔ)下，幼兒基本上都能學(xué)會(huì)歌曲，這時(shí),，我請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,，模仿動(dòng)作。

整節(jié)課下來,，課堂氣氛是很活躍的,。幼兒的積極性和參與度都很高。因?yàn)椤督】蹈琛酚變浩饺丈钪幸步佑|過,，所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快,，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來,。目標(biāo)也基本達(dá)成,。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象,，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動(dòng)作,，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時(shí),，時(shí)間不是很長(zhǎng),，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動(dòng)中來,。

幼兒園中班健康教案篇四

“教育源自幼兒生活”,。孩子們都經(jīng)常聽大人們說要愛護(hù)牙齒，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng),，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則,。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式，借助多媒體設(shè)計(jì)的課件,，在活動(dòng)中起到了很大的作用,，幼兒很感興趣?；顒?dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié),。一、認(rèn)識(shí)牙齒的功能,；二,、認(rèn)識(shí)齲齒的和愛護(hù)牙齒；三,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣,。讓幼兒了解牙齒,，認(rèn)識(shí)齲齒的原因,、危害，從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒,?；顒?dòng)采用了了解原因、經(jīng)驗(yàn)交流,、親身體驗(yàn),、表述總結(jié)等教學(xué)方式，讓幼兒多方面地感知,，感受,，從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為。

1.了解牙齒的作用和保護(hù)牙齒一些簡(jiǎn)單常識(shí),，知道保護(hù)牙齒,。

2.掌握正確的刷牙方法。

3.培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣,。

4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,，知道保護(hù)牙齒的重要性,，學(xué)習(xí)如何刷牙

活動(dòng)難點(diǎn)：掌握正確的`刷牙方法，并知道如何保護(hù)自己的牙齒

1.多媒體課件,。

2.每人小鏡子一面,。口杯,、牙刷一副,。

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

觀看動(dòng)畫片：《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處。

師：今天給小朋友們帶來了一部好看的動(dòng)畫片,，我們一起來欣賞吧,！

1.看片斷（一）

師提問：皮皮睡覺前都做了些什么？

接下來會(huì)發(fā)生什么事呢,？

2.看片斷（二）

師提問：你看到了什么,？

牙齒遭到破壞會(huì)受得了嗎？

接下來又會(huì)發(fā)生什么事呢,？

3.看片斷（三）

師提問：牙齒為什么逃跑了,？（因?yàn)椴凰⒀溃瑫?huì)齲齒,，牙齒生氣了就逃跑了）

沒有了牙齒,，人會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒回答牙齒的用處）

3.牙齒有哪些作用呢,？幼兒討論回答,，教師出示課件圖片展示牙齒的功能,。（咀嚼、發(fā)音,、美觀）

4.小結(jié)：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物,；還可以幫助我們正確發(fā)音,，使我們說話清楚；讓我們變得漂亮,。所以,，小朋友一定要注意保護(hù)牙齒。

（二）探究保護(hù)牙齒的方法

1.小朋友們有蛀牙嗎,？請(qǐng)幼兒同伴間互相看看,、說說。

2.自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙,。

3.出示課件圖片,，認(rèn)知齲齒。

師：牙齒非常有用,，我們要保護(hù)自己的牙齒,，那么該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？小朋友和小伙伴討論一下吧,！

4.結(jié)合課件圖片,，教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物,、少吃糖,、定期檢查。

5.今天我們就來學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法,。觀看課件《樂樂學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動(dòng)畫一起學(xué)刷牙,。

6.看完動(dòng)畫課件，老師結(jié)合模型帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方法,。

（老師先示范,，再請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試）

7.表演《刷牙歌》

（三）活動(dòng)結(jié)束：

1、播放刷牙方法的圖片,，幼兒在圖片提示下體驗(yàn)鞏固正確的刷牙方法,。

2、幼兒刷牙,，老師巡視指導(dǎo),。

幼兒園中班健康教案篇五

1、掌握兩人面對(duì)面夾運(yùn)皮球的方法,。

2,、提高與同伴協(xié)作活動(dòng)的能力,。

氣球、間隔物,、小筐

1,、導(dǎo)入游戲：

請(qǐng)事先已掌握游戲玩法的兩位幼兒面對(duì)面示范游戲，以引起幼兒的活動(dòng)興趣,。

2,、介紹游戲：

教師介紹游戲玩法：

幼兒兩兩結(jié)對(duì)，分成四組,。兩名幼兒面對(duì)面站立,，將氣球夾在兩個(gè)人的肚子上方，同時(shí)兩人側(cè)身踩著間隔物“過河”,，至終點(diǎn),，把氣球放進(jìn)大筐里，然后沿旁邊直線跑回,，擊第二對(duì)幼兒的手,，第二對(duì)幼兒繼續(xù)游戲。

領(lǐng)先完成的組為勝,。

教師介紹游戲規(guī)則：

幼兒必須踩在間隔物上,，不然就算掉在“河里”。

在運(yùn)氣球時(shí),，不能讓氣球掉在地上,，如果氣球掉在地上，必須撿起來重新再來,。

3,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)游戲：

請(qǐng)幼兒兩兩自由結(jié)伴，開展游戲,。

請(qǐng)幼兒分小組進(jìn)行比賽,，并讓他們自己找找優(yōu)勝組獲勝的原因。

請(qǐng)幼兒重新結(jié)伴再進(jìn)行游戲,，教師提醒幼兒兩人行進(jìn)的速度一致,。

請(qǐng)幼兒交流游戲的體會(huì)。

幼兒園中班健康教案篇六

1,、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),，了解耳朵的作用。

2,、會(huì)區(qū)分噪音及保護(hù)耳朵的方法,。

課件：耳朵的作用活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入出示課件,，引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

二,、展開

1,、分組討論耳朵的作用。

2,、保護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法,。

（1）保護(hù)聽力，噪音大的場(chǎng)所盡可能少去

（2）使用耳機(jī),、mp3等,，要選擇質(zhì)量好的

（3）聽的時(shí)候音量不要太大，能聽清就行,，每天不要超過一個(gè)小時(shí)

（4）如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清，看電視也要調(diào)大音量的時(shí)候,，就應(yīng)該停止使用耳機(jī),，立即去耳科檢查。

（5）遠(yuǎn)離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝,，超過這個(gè)限度,，就視為噪聲。

（6）噪聲對(duì)聽力的損傷是緩慢的.,、進(jìn)行性的,，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，引起聽覺衰弱,、耳疲勞,，甚至出現(xiàn)失聰。所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里,，注意緩解耳朵壓力,。

（7）慎重用藥：

一些抗感染藥，如鏈霉素,、慶大霉素,、卡那霉素等會(huì)損害人的內(nèi)耳、耳蝸,，造成耳聾,。

所以用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問，嚴(yán)格掌握藥物使用的適應(yīng)癥,。

（8）小心挖耳：

挖耳很容易損傷外耳道皮膚,，把細(xì)菌帶進(jìn)耳道，而且用力不當(dāng)還會(huì)引起外耳道損傷,、感染,，導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛,，甚至影響張嘴和吃東西,。若耳朵癢得難受,，可以用手在耳外側(cè)輕輕揉，或用棉簽輕擦,。

（9）調(diào)整飲食：

多吃富含鋅,、鐵、鈣的食物,，有助于擴(kuò)張微血管,，改善內(nèi)耳的血液供應(yīng)，防止聽力減退,；切忌長(zhǎng)期食用高鹽,、高脂肪、低纖維素類食物,，勿暴飲暴食,。

（10）切忌進(jìn)水：

游泳或洗澡時(shí)，切忌耳朵進(jìn)水,。若不小心流入,，可以側(cè)身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干,，喜歡游泳的人最好戴上耳塞,。

3、記住每年的3月3日是全國愛耳日,。

三,、結(jié)束尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。

幼兒園中班健康教案篇七

1.了解人體主要關(guān)節(jié)名稱及關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的重要性,。

2.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法,。

3.愿意積極參加到活動(dòng)中。

1.已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有玩過小螞蟻的手指游戲,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：紅綠積木若干,、《會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)》課件、音樂《公共汽車》,。

一,、手指游戲?qū)牖顒?dòng)。（游戲調(diào)動(dòng)幼兒參與興趣）

1.師：小朋友你們喜歡玩手指游戲嗎,？我們一起來玩手指游戲“小螞蟻”吧,！

2.提問：“你們剛才在玩手指游戲“小螞蟻”的時(shí)候，身體的什么地方在動(dòng)呢,？怎么動(dòng)的,？誰來跟大家說說！”

小結(jié)：剛才我們?cè)谕嬗螒虻?時(shí)候胳膊在動(dòng)，手腕在動(dòng),，手指在動(dòng),。這個(gè)胳膊手指為什么會(huì)動(dòng)呢？因?yàn)樯眢w上有關(guān)節(jié),，骨頭和骨頭連接的地方就是關(guān)節(jié),。

二、探索發(fā)現(xiàn)身體上會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié),。

1.幼兒探索尋找身體上的主要關(guān)節(jié),。

我們身體上除了手上和胳膊上又關(guān)節(jié)還有什么地方也有關(guān)節(jié)呢？請(qǐng)小朋友們自己找找看看身體哪個(gè)地方有關(guān)節(jié)可以動(dòng),，找出身上的關(guān)節(jié),，并上貼上標(biāo)記。（引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),，如：腕關(guān)節(jié),、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié),、膝關(guān)節(jié)等）

2.出示人體關(guān)節(jié)分布圖，了解關(guān)節(jié)名稱,。

三,、游戲“機(jī)器人與小朋友”，感知關(guān)節(jié)的作用,。

1.你們喜歡玩游戲嗎,？我們一起來玩“機(jī)器人和小朋友”的游戲吧！（幼兒分成兩隊(duì),，一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼兒扮小朋友,，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別運(yùn)積木,，比賽看哪隊(duì)先將積木運(yùn)到指定的位置,。）

2.討論：為什么小朋友隊(duì)運(yùn)的快，機(jī)器人隊(duì)運(yùn)的慢,？

3.師幼共同小結(jié),。

四、教師出示圖片,，幼兒觀察,，感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

1.圖一：幼兒互相推拉搶玩具,。提問：“他們?cè)诟墒裁?？這樣做會(huì)怎么樣？”

2.圖二：幼兒游戲奔跑。提問：“奔跑的時(shí)候應(yīng)該注意什么,？容易怎么樣,？”

3.圖三：幼兒從高處往下跳。提問：“這樣玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問題,？”

4.討論：“這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友關(guān)節(jié)受傷,？那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢？”

5.小結(jié),。

五,、隨音樂《公共汽車》離開活動(dòng)場(chǎng)地。

現(xiàn)在讓我們一起坐公共汽車把我們認(rèn)識(shí)的關(guān)節(jié)去告訴其他小朋友吧,！

幼兒園中班健康教案篇八

1.探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂,。

2.能跟著音樂有節(jié)奏的動(dòng)作。

一,、律動(dòng)分享

教師帶幼兒律動(dòng)

二,、創(chuàng)編動(dòng)作，分享交流

1,、誰知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?

2,、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?

3、集體初步嘗試

4,、個(gè)別交流

我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法,。誰來做小小教練，教教我們大家,？

（動(dòng)作的方向,，力度，節(jié)奏,，伸展度上引導(dǎo)幼兒）

5,、集體再次嘗試

三、觀察圖片,，拓展新動(dòng)作

2,、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看,，試著做一做,，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

手叉腰圖片,、箭頭一圈的圖片兩張―方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）

左右角輪換出去,，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法）

踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀察力）

3、交流發(fā)現(xiàn),，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

你看明白了哪一張,？

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn)，耐心一點(diǎn),，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做,，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片,，但是如果看得不仔細(xì),，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！

四,、延伸

還有好方法嗎,？回到教室教給你的好朋友