為了保障事情或工作順利,、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

特色學(xué)校建設(shè)匯報材料 特色學(xué)校建設(shè)方案篇一

我校開展精神文明創(chuàng)建工作來，在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)下,，以鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指針,，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系為根本,，務(wù)實地進行校園精神文明的建設(shè),。

為了創(chuàng)建工作的有效的開展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開專題會議,，認真學(xué)習(xí)中央,、市和區(qū)關(guān)于精神文明建設(shè)的有關(guān)指示精神，提高認識,，統(tǒng)一思想,。組建了以校長兼黨支部書記黃孔辰為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定計劃,，分層推進,，分工明確，責(zé)任具體,，層層落實,。

為了使創(chuàng)建工作利于學(xué)校的長期發(fā)展,，我校就制約學(xué)校發(fā)展的主要問題進行了全方位診斷與分析,，并制定了《“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，就學(xué)校發(fā)展進行了科學(xué)地規(guī)劃,。我校發(fā)展的總體目標定位在：以科學(xué)發(fā)展觀為指引,，把學(xué)校辦成在文化建設(shè)、德育創(chuàng)新,、課程教學(xué),、隊伍建設(shè)等方面具有鮮明特色的民辦高級中學(xué)。目標明確,，創(chuàng)建工作有的放矢,。

“以先進的學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展”，是我校制定的創(chuàng)建工作的重心,。我校決定以建校十年為契機,，重新樹立學(xué)校教育的價值觀；完善學(xué)校的制度建設(shè),，規(guī)范師生行為習(xí)慣,，塑造學(xué)校良好形象；建設(shè)美化、凈化,、人文化的學(xué)校育人環(huán)境,。

1、合理確定辦學(xué)定位,，形成辦學(xué)思想,，提煉學(xué)校精神文化。

（1）我們學(xué)校確立的教育理念是：教育幸福人生,，學(xué)習(xí)快樂一生,！

（2）我們學(xué)校確立的辦學(xué)理念是：正視現(xiàn)實，注重發(fā)展,，人文辦學(xué),，特色強校。

（3）我們學(xué)校確立的辦學(xué)目標是：為學(xué)生提供成功的機會,，為教師搭建發(fā)展的平臺,，為家庭營造學(xué)習(xí)的氛圍。

（4）我們學(xué)校確立的校訓(xùn)是：學(xué)習(xí)改變命運,，習(xí)慣決定人生,。

（5）我們學(xué)校確立的校風(fēng)是：尊重、合作,、誠信,、責(zé)任。

2,、構(gòu)建科學(xué),、人文、民主,、創(chuàng)新的學(xué)校制度文化,。

（1）我們學(xué)校制訂了《滬教院xx實驗學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)》、《滬教院xx實驗學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)》以及《滬教院xx實驗學(xué)校教職工管理制度》等,，從制訂教學(xué)計劃,、備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、課后輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試,、研究總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及學(xué)校對教學(xué)工作的管理、教職工的行為規(guī)范,、請假考勤,、工作事故認定等方面,，提出了明確而具體的要求，用常規(guī)制度來規(guī)范全校教師的教學(xué)工作,，規(guī)范對教師教學(xué)的管理工作,，規(guī)范教職工的校園行為。同時,，我們正在制定和完善教育質(zhì)量監(jiān)測評估制度和教師綜合評價制度,，堅持靠制度管事、靠制度管人,，靠制度提升學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

（2）我們重視教師學(xué)生的民主意識和創(chuàng)新精神的發(fā)揚。我們對學(xué)校重大問題的決策,，如學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定,、教職工工資福利的調(diào)整等，都充分發(fā)揮教代會民主管理的作用,，經(jīng)過充分的醞釀和廣泛的討論,，是學(xué)校的決策能最大程度地體現(xiàn)民意。

學(xué)校還設(shè)立了三名學(xué)生校長助理,，代表學(xué)生參與學(xué)校的管理,，及大地提高了學(xué)生的民主意識和管理意識。

（3）我們大力倡導(dǎo)人文關(guān)懷,、人性化管理,，大力營造尊重知識、尊重人才,、尊重學(xué)生,、倡導(dǎo)合作、鼓勵誠信的的溫暖氛圍,。在教師中倡導(dǎo)“講奉獻,、講和氣、講合作”,，建立起既鼓勵競爭又提倡合作、既鼓勵個別冒尖又促進整體提高的管理機制,，營造寬松民主的工作氛圍,。

3、建設(shè)先進教師文化,，打造教書育人的先進教師團隊,。

（1）建設(shè)教師的理念文化和師德水平。我們除了通過開展學(xué)校文化學(xué)習(xí)月活動,，要求教師認同和踐行學(xué)校的教育理念,、辦學(xué)思想,、辦學(xué)目標和校風(fēng)為，還為教師確立了“嚴謹,、務(wù)實,、創(chuàng)新、高效”的教風(fēng),。我們提倡教師力求做到具有自我發(fā)展的強烈意識和責(zé)任,，治學(xué)態(tài)度要嚴謹不茍，精益求精,；工作作風(fēng)要腳踏實地,，實事求是；教學(xué)改革要敢于探索,，善于創(chuàng)新,；教育質(zhì)量要求有效教學(xué)，高效產(chǎn)出,。

（2）建設(shè)教師的行為文化,。我們從教師的儀表、服飾,、風(fēng)度等外部形象文化和教師的儀式文化以及教師的教學(xué)行為等方面入手,，要求教師在校園內(nèi)做到“學(xué)高為師，身正為范”——提高自身人文素養(yǎng),，注重教師言行的示范榜樣作用,；在課堂上堅持“參與教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為”——變一言堂為師生互動,，變滿堂灌為講練結(jié)合,。

我們充分發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用，開展了“黨員示范崗”活動,。要求黨員教師時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性,、示范性，在校內(nèi)樹立黨員教師模范典型,。

我們還倡導(dǎo)全員育人,，強調(diào)尊重、責(zé)任,。我校實施了“教師全員導(dǎo)師制度”,，要求每位教師至少擔(dān)任一名后進學(xué)生的德育導(dǎo)師，對學(xué)生思想上進行引導(dǎo),、學(xué)習(xí)上進行關(guān)心,、心理上進行疏導(dǎo)、生活上進行指導(dǎo),。要求教師尊重和接納學(xué)生學(xué)習(xí)和個性發(fā)展的差異,，要以教書育人的高度責(zé)任性,，盡心研究如何變學(xué)生差異為教育資源，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到最大程度的進步和發(fā)展,。

4,、建設(shè)先進的學(xué)生文化，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,。

在實施建設(shè)的過程中,，我校針對那些飽受學(xué)習(xí)失敗的學(xué)生，編寫了學(xué)校文化叢書之《天生我材必有用》一書,，送給每一位學(xué)生,，以“天生我材必有用”的價值觀激勵學(xué)生不放棄自己的夢想和追求。

我們又以“教育幸福人生,，學(xué)習(xí)快樂一生”的教育理念來培育學(xué)生應(yīng)有的人生觀和學(xué)習(xí)觀,，促使學(xué)生在不斷獲得學(xué)習(xí)成功的過程中，體驗到學(xué)習(xí)的快樂,，在豐富多彩的校園生活中感受到學(xué)生時代的幸福,。為了幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，我們制訂了“好學(xué),、善問,、多思、勤練”的學(xué)風(fēng),，在學(xué)生中倡導(dǎo)：知之者不如好之者,；學(xué)問學(xué)問就是學(xué)會發(fā)問，發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要,；學(xué)習(xí)貴在獨立思考,，學(xué)而不思則殆；勤練是為了牢記知識,、掌握技能,。

5、建設(shè)學(xué)校先進的課程文化,，促進學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)和幸福成長,。

我們積極開展關(guān)注學(xué)生的幸福人生、健康心靈世界,、指向不斷成長、成熟,、成功的課程文化建設(shè),，力圖建設(shè)較為完善的,，體現(xiàn)合作、對話和探究的多元化的學(xué)校課程文化,。

我們正在開發(fā)的有為學(xué)生終身發(fā)展奠基的《幸福人生》校本必修課程,，有根據(jù)學(xué)生多元發(fā)展的需求，開發(fā)以學(xué)科綜合型,、探究型為主的校本選修課程,，以及通過調(diào)查在了解學(xué)生的興趣愛好的基礎(chǔ)上，開發(fā)覆蓋所有學(xué)生的活動課程,，讓每一個學(xué)生都能參加培養(yǎng)其個性特長的社團活動,。

6、建設(shè)先進的校園和班級環(huán)境文化,。

我們學(xué)校的辦學(xué)條件雖然十分有限,，但我們還是非常注重校園自然環(huán)境建設(shè)。我們始終堅持學(xué)校要努力保持教育環(huán)境的文明,、親和,、大方高雅，能始終給人以一種文明的暗示,，讓每位教師學(xué)生感到賞心悅目,、心情舒暢。

我們一直在探索如何要把學(xué)校的育人理念,、人文關(guān)懷滲透到校園整體環(huán)境中,，構(gòu)建人文化的生態(tài)校園，使校園充滿人文要素,，成為學(xué)生無言的教科書,，思想品德教育的無聲手段，讓學(xué)生在文化熏陶中,，思索求知,、做人、成材的道理,。

我們還十分重視班級環(huán)境與氛圍建設(shè),，要求全校建立班級目標，制定班級計劃,，用班級目標統(tǒng)一全班學(xué)生思想認識,，使班級目標產(chǎn)生強大的凝聚力；要求各班制定班級規(guī)章（班級公約）,，規(guī)范學(xué)生言行,。

我們還在全校各個班級實施“值日班長”制度，制定“值日班長工作職責(zé)”,，每天按學(xué)號由一名學(xué)生作為“值日班長”,，配合班長行使班級管理的責(zé)權(quán),，負責(zé)維持班級紀律，處理班級事務(wù),。通過學(xué)生全員參與班級管理,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理能力,。

探索并形成有效教學(xué)的基本模式,，總結(jié)出學(xué)科有效教學(xué)的基本操作策略，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自主性，幫助他們在原有的基礎(chǔ)上學(xué)有所得,，取得學(xué)習(xí)上的進步,，獲得成功的體驗，從而感到學(xué)習(xí)是快樂的,。是我校在創(chuàng)建工作中又一重中之重,。具體措施落實在幾個方面：

（1）診斷查漏有效補缺，強基固本抓好起點,。在學(xué)生進校后在對基礎(chǔ)差的學(xué)生在摸底診斷的基礎(chǔ)上,，查清缺漏，進行分層有效補缺,，以幫助這些學(xué)生盡快適應(yīng)高中課程的學(xué)習(xí),。

（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，矯正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。采取有效方法引導(dǎo)學(xué)生克服中考失利后產(chǎn)生的自卑心理,，幫助學(xué)生樹立起“天生我材必有用”的信念，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。引導(dǎo)學(xué)生認識到良好習(xí)慣是獲得學(xué)習(xí)成功的重要保障,，幫助學(xué)生制定個人計劃，矯正自身不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任性,。

（3）創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí),。教師按照“以學(xué)定教”的原則,，盡可能采用學(xué)案的方式，以清晰,、明確的學(xué)習(xí)目標,、學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)步驟，以及創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動投入學(xué)習(xí),，并創(chuàng)造各種機會指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和參與小組合作學(xué)習(xí),，從而讓學(xué)生發(fā)揮自己的自主性,，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)和互相交流的能力,，提高學(xué)習(xí)的有效性。

另外,，我校還從講練結(jié)合有效互動,，課堂及時有效反饋；刪難就簡有效針對,，減輕負擔(dān)有效作業(yè),；教學(xué)活動有效反思，適應(yīng)學(xué)生有效調(diào)整,；構(gòu)建和諧師生關(guān)系,，營造有效教學(xué)環(huán)境四個方面進行了研究和探索，以追求教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

學(xué)校精神文明建設(shè)實質(zhì)就是教育,。其使命神圣而崇高，責(zé)任重大而艱巨,，工作繁重而辛勞,。我校在精神文明建設(shè)中堅持以先進文化引領(lǐng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，形成了強大內(nèi)驅(qū)力,，凝聚和激勵學(xué)校全體成員的重大精神力量,，有效地促進校園精神文明的發(fā)展、教育質(zhì)量的提高,。我們決心堅持“人文辦學(xué),、特色強校”的辦學(xué)理念,，高舉先進文化這面大旗,，以科學(xué)發(fā)展觀為指引，以創(chuàng)建精神文明為核心,，常抓不懈,，把學(xué)校辦成在文化建設(shè)、德育創(chuàng)新,、教學(xué)模式,、課程開發(fā)、教師評價等方面具有鮮明特色的民辦高級中學(xué),，以推動精神文明建設(shè)達到更高的水平,。

特色學(xué)校建設(shè)匯報材料 特色學(xué)校建設(shè)方案篇二

我校是19xx年新辦的一所農(nóng)村初級中心小學(xué)，教師的來源主要是原新灣鎮(zhèn)中心小學(xué)、以及部分周邊農(nóng)村學(xué)校調(diào)入的教職工,，現(xiàn)有在職教職工50人中,， 50歲以上的教職工占31.16%，年齡結(jié)構(gòu)偏大,，中青年教師中,，大部分教師受傳統(tǒng)教育思想影響比較嚴重，加之受前段社會不良風(fēng)氣的影響,，使教師的師德師風(fēng)整體水平有所下降,，近幾年在師德師風(fēng)建設(shè)之中我們通過師德建設(shè)教育活動，我校教師整體素質(zhì)雖然有了很大的提高,，但仍有極少數(shù)教師存在模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》不夠,，從教行為不夠規(guī)范等不良行為，為了進一步提高我校教師的師德師風(fēng)素質(zhì),，在益陽市教育局和上級主管部門的統(tǒng)一部署下,，對我校師德師風(fēng)建設(shè)工作十分重視，扎實深入并富有創(chuàng)新地開展了“樹師德,，正行風(fēng)”的系列教育活動,，活動開展轟轟烈烈，效果顯著,。近年來,，我學(xué)校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨，以打造作風(fēng)過硬,、師德高尚的教師隊伍為目標,，以活動為載體，以教育為先導(dǎo),，多措并舉,，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，有力地提高了廣大教師的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力,，為新時期教育教學(xué)工作的開展提供了堅強的師資保障,。有關(guān)情況如下：

我學(xué)校歷來重視師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)作為提升教師隊伍素質(zhì),，促進教育教學(xué)質(zhì)量提高的一項根本性的工作,，長期擺在突出位置，確保有地位,，有人管,，有人問。學(xué)校校長每年都把該項工作列入年度工作計劃,，擺在重要議事日程,，作為考核年度工作的一項重要指標,。學(xué)校專門成立由一把手任組長、校務(wù)會成員組成領(lǐng)導(dǎo)小組,，全體教師人人有責(zé)且人人都是責(zé)任主體,，研究制定師德師風(fēng)建設(shè)活動方案，部署師德師風(fēng)建設(shè)活動,，每項活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都做到心中有數(shù),，指導(dǎo)到位。確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展,。

為跟上教育發(fā)展節(jié)奏,，使師德師風(fēng)建設(shè)工作具有時代特色，更好地服務(wù)服從于教育教學(xué)大局,，我學(xué)校開展了豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動，極大地推動了工作的進展,。

１,、是從7月份起，開展師德師風(fēng)大討論活動,。該活動時間長,，規(guī)模大，內(nèi)容多,，計劃年底結(jié)束,。活動中,，我們抓宣傳,，抓學(xué)習(xí)，抓查擺,，抓制度,，抓落實，抓與教育教學(xué)的結(jié)合,，抓與教師培養(yǎng)培訓(xùn)的結(jié)合,，切實把討論的過程轉(zhuǎn)化為受教育的過程，使活動開展的有聲有色,，取得了明顯的階段性成果,。

2、是開展“五個一”活動：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀,，撰寫一次學(xué)習(xí)體會文章,，每人幫扶一名后進生，開好一次學(xué)生家長會,。

3,、是在9月份由工會組織的“師德師風(fēng)“演講比賽,。各教研組參賽教師各展風(fēng)采，從自身和身邊的事例講起,，以自己的認識,、體會，暢談了師德師風(fēng)的重要性,，表達了對教育事業(yè)的熱愛之情,，充分詮釋了““樹師德，正行風(fēng)””的主題,，使廣大教師受到了啟發(fā)和教育,。語文組的徐映娟，黃魁老師獲第一名,，并代表學(xué)校參加了中心學(xué)校的比賽,，取得可喜成績。

４,、是集中組織教師到職業(yè)中專觀看了師德標兵的演講,，學(xué)習(xí)了標兵的先進事跡。以他們?yōu)榘駱?，引領(lǐng)教師努力學(xué)習(xí),，認真工作，力爭成為一名優(yōu)秀教師,。

５,、是在教師中開展關(guān)愛“留守學(xué)生”，踐行師德規(guī)范,。

“留守學(xué)生”是改革開放“打工經(jīng)濟”條件下應(yīng)運而生的一個特殊群體,，他們表面上與其他學(xué)生沒有什么不同，但他們?nèi)鄙倭烁笎?、母愛,，在學(xué)習(xí)和社會活動乃至心理、生理的成長都有可能受到影響,。之所以現(xiàn)在引起社會,、學(xué)校和教師的關(guān)注，正是因這個特殊的群體有著不可忽視的重要性,。

1,、學(xué)校十分重視對留守學(xué)生的教育工作，成立了以校長為組長,、副校長,、教導(dǎo)主任、少先隊總輔導(dǎo)員為付組長,，各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。

3,、定期召開“留守學(xué)生”的監(jiān)護人會。

3,、開學(xué)初,，統(tǒng)計各班“留守學(xué)生”的一切資料，建立“留守學(xué)生”檔案,，及時掌握“留守學(xué)生”的相關(guān)情況,。

4、大力加強班主任工作,，增進班主任的工作責(zé)任心,，班主任要經(jīng)常了解“留守學(xué)生”的思想和心理狀況，對待“留守學(xué)生”要有愛心,。不能諷刺,、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績欠佳的“留守學(xué)生”,。

5,、是9月底，統(tǒng)一組織全體教師參加了益陽市教育局“師德師風(fēng)”知識競賽,。大部分教師通過認真學(xué)習(xí)取得較好成績，通過考試廣大教師明確了應(yīng)遵守什么條令法規(guī),；怎樣做才是合法的行為,；教師應(yīng)該具有怎樣的師德師風(fēng)；自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等問題,，進一步加強了教師“知法,、懂法、守法”意識,。

6,、學(xué)校通過少先隊組織，開展“一幫一”,、“手拉手”等互助活動,，增進同齡人的了解，彌補親情和關(guān)愛的不足,，讓他們對生活充滿信心,。

７、是11月24至25日,，在全區(qū)中小學(xué)生中組織開展了為期兩天的師德問卷調(diào)查,，這次師德問卷共發(fā)放152份答卷。試題內(nèi)容涉及社會實踐活動的開展,、教輔讀物的征訂,、教師課堂教學(xué)行為,、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、教師的教育方法,、家庭與學(xué)校的聯(lián)系等方面,，調(diào)查活動還特別征詢了學(xué)生對學(xué)校和老師的合理化建議，通過學(xué)生了解了當前學(xué)校和教師工作中存在的突出問題,。

這次師德問卷調(diào)查活動是一項常規(guī)工作,，又是在國家、省,、市全面開展規(guī)范辦學(xué)行為大檢查活動中組織的一次具有重要現(xiàn)實意義的師德師風(fēng)專項調(diào)查工作,，是xx中心校努力踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。它對全區(qū)中小學(xué)及廣大教師進一步端正工作作風(fēng),，樹立良好的教育形象,，促進教育的和諧穩(wěn)定發(fā)展將起到積極的促進作用。

８,、是還開展了其他活動,。開展“承先模見行動”崗位創(chuàng)建活動;《評選最滿意教師》活動，根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),，學(xué)校把“評選最滿意教師”與“三愛教育”活動,、“師德承諾”活動結(jié)合起來，使評選最滿意教師工作收到最好的效果,。學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議,，推選了學(xué)校的師德典型體表；組織師德評議活動,，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，組織教師開展自評、互評和嚴肅認真的批評和自我批評,，深挖思想根源,，明確努力方向。

育人者必先育已,，育已必先學(xué)習(xí),。我學(xué)校從未放松抓教師的學(xué)習(xí)，采取定期不定期,、集中與分散相結(jié)合的形式,，強化教師教書育人意識，堅定工作信念,。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)讀本》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范》,、有關(guān)教育方面重要講話等內(nèi)容,。今年8月份，學(xué)校結(jié)合上級的師德師風(fēng)大討論活動,，組織全體教師進行暑假學(xué)習(xí),，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記,、有心得體會,。教師每天學(xué)習(xí)時間不少于五小時，學(xué)習(xí)筆記不少于200字,，心得體會不少于8篇,，每篇不少于500字，另外集中學(xué)習(xí)每月不少于8次,，以學(xué)校為單位一周一小結(jié),，一月一總結(jié)。校長帶頭完成規(guī)定動作,。每位教師都能按學(xué)校要求,，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思,，使學(xué)習(xí)活動與教學(xué)工作有機結(jié)合起來,，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平,。使學(xué)習(xí)不走形式,，不擺花架子，收到了實效,。我們還在學(xué)習(xí)過程中，穿差進行了座談會,、經(jīng)驗交流等,，把學(xué)習(xí)教育活動進一步引向深入，使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義,，切實提高了他們加強思想,、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為加強師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ),。

我中以校一方面抓思想,，抓學(xué)習(xí)，抓教育,，從源頭上加強師德師風(fēng)建設(shè),，一方面抓制度，抓管理,，抓懲戒,，加大對教師的約束力度,，規(guī)范從教行為，推進依法治教,。我們對師德師風(fēng)情況建立檔案,，實行動態(tài)管理，對違犯有關(guān)規(guī)定和紀律的,，嚴格按有關(guān)要求進行處理,、懲戒,。我們通過結(jié)合人民滿意教師評選活動，對教師進行評議,，通過深入班級發(fā)放調(diào)查表，召開學(xué)生,、家長座談會等多種方式,，全面掌握師德師風(fēng)情況，重點了解教師是否存在曠工曠課,、向?qū)W生推銷資料,、亂收費、體罰和變相體罰學(xué)生等問題,。學(xué)校對查擺出的問題進行梳理歸類,，分析原因，責(zé)令相關(guān)學(xué)校和相關(guān)教師認真整改,，并對整改情況跟蹤監(jiān)督,，確保整改效果。通過持續(xù)的評議和查擺,，我學(xué)校教師的師德師風(fēng)逐年加強,，教師們能夠做到教書育人，愛崗敬業(yè),。目前,，我學(xué)校按照上級的統(tǒng)一部署，正在進行師德師風(fēng)大討論活動的查擺階段,，已查擺出雖然個別但不容忽視的問題,，如個別教師坐講、上課接打電話,、變相體罰等,，并查清了問題存在的原因，為下一步整改明確了方向,。

著眼于師德師風(fēng)建設(shè)工作的長遠推進,，以制度為核心，邊實踐邊完善，建立以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育體系,、評價評估體系,、監(jiān)督檢查體系，客觀量化考核教師的師德行為,，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。

１,、是全體教職工受到了深刻的教育，進一步提高了教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的自覺性，在我中心校形成了“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué),、勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取、淡薄名利,、志存高遠,、教書育人、為人師表”的良好氛圍,。

２,、是教師隊伍的規(guī)范促進了教育教學(xué)管理的`規(guī)范，加快推進了依法治校,、依法治教進程,。

３、是有效解決了師德師風(fēng)方面存在的問題,，凈化了學(xué)校這片圣土,，使莘莘學(xué)子求學(xué)環(huán)境更加優(yōu)化,，師生關(guān)系更加和諧融洽,。

今后，我將師德師風(fēng)建設(shè)作為重點工作長期不泄的抓下去,，以更大的干勁，更有力的工作措施,，樹立師德典型,，進行師德講座,，搞好師德培訓(xùn)，加強青年教師師德管理,，建立健全長效工作機制，努力打造作風(fēng)硬,、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊伍,。

特色學(xué)校建設(shè)匯報材料 特色學(xué)校建設(shè)方案篇三

學(xué)校文化是學(xué)校精神,、學(xué)校秩序,、學(xué)校環(huán)境和學(xué)校形象的集中體現(xiàn)，具有重要的育人功能,。近幾年以來，我校始終緊扣“建設(shè)優(yōu)美高雅的物質(zhì)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內(nèi)涵,，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進素質(zhì)深入發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念,，以“以德治校”為前提,，以增強校園文化內(nèi)涵為抓手,，以促進學(xué)生健康發(fā)展為目標,，全力推進校園文化建設(shè)。現(xiàn)就學(xué)校校園文化建設(shè)情況總結(jié)如下：

我校高度重視校園文化建設(shè),，認真謀劃，集思廣益，大力推進校園文化建設(shè),，為師生提供良好的育人環(huán)境。

在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園綠化,、美化、亮化方面,，學(xué)校按照“總體規(guī)劃，逐步投入,，逐步建設(shè)”的思路，遵循“道路整潔化,，綠化園林化，環(huán)境教育化,，裝飾藝術(shù)化”的原則，對學(xué)校的每一寸土地,，每一塊墻壁，每一棵花草,，每一處空間都做了精心的“雕琢”。切實實現(xiàn)“校園建設(shè)營造整體美,、綠色植物營造環(huán)境美,、人文景觀營造藝術(shù)美、師生和諧營造文明美”的校園文化建設(shè)目標,。

為加強校園文化建設(shè)，我校將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為校園文化環(huán)境建設(shè)的重要內(nèi)容之一,，先后投入10余萬元，完成了中心花園,、文化長廊,、墻壁文化、國旗臺等建設(shè)，這些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)充分體現(xiàn)了以人為本的建設(shè)理念,，傳統(tǒng)中寓于現(xiàn)代，科學(xué)中蘊含人文,，為校園文化建設(shè)搭好了骨架。在進行校園環(huán)境建設(shè)時,，我們注意繼承學(xué)校已有的校園布局，在此基礎(chǔ)上,，注重分區(qū)規(guī)劃，功能區(qū)分?，F(xiàn)在我校教學(xué)區(qū),、生活區(qū)與運動區(qū)劃分明顯,，場地布局合理。

環(huán)境育人方面,，學(xué)校特別注重建設(shè)高雅別致、豐富多彩的墻壁文化,。以“愛心禮儀勵志健康”為主題的教學(xué)樓樓道文化墻，以讓學(xué)生“了解,、學(xué)會、養(yǎng)成”為主題的宿舍樓樓道文化墻,，以“文明安全節(jié)儉自立”為主題的餐廳文化墻等，墻墻生動活潑,，處處主題鮮明,。讓墻壁“說話”,，使學(xué)生整個學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境成為一部立體的,、多彩的富有吸引力的教科書,。

在亮化工作上,，我們堅持一要漂亮，燈箱,、路燈、廣場景觀燈的造型要與校園美化建設(shè)相結(jié)合,；二要明亮，教室,、樓道,、甬道、廁所要保證充分的照明,，夜晚學(xué)生活動的公共場所和必經(jīng)之路要保證明亮。在美化工作上,，除注重大型基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)的美觀、大方外,，特別注重局部裝飾的藝術(shù)化。如宣傳欄的位置,，宣傳標語的書寫，文化墻的裝飾圖案,、繪畫,，學(xué)校設(shè)備設(shè)施的安排,、放置等都以美得標準來執(zhí)行。

現(xiàn)在,，整個校園布局獨特、美觀大方,，打造出了油坊中學(xué)特有的韻味,。步入校園,，給人的感覺是：整齊、清潔,、生動,、充滿活力，整個校園呈現(xiàn)一種朝氣蓬勃,、清新雅致的校園文化氛圍。

經(jīng)過多年來的不斷探索和實踐,，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路和辦學(xué)目標、理念,，這算得上是我校校園文化建設(shè)的基本框架,。

基本思路：我們按照“校園建設(shè)呈現(xiàn)整體美,、語言文明體現(xiàn)素質(zhì)美、校園綠色點綴環(huán)境美,、師生關(guān)系營造和諧美”的思路，既重視硬件建設(shè),，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律,，又倡導(dǎo)多樣化，既加強規(guī)范引導(dǎo),，又注重個性發(fā)展,，從而實現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮,。

辦學(xué)目標：教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會健體,、學(xué)會審美,、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)“有理想,、有道德、有文化,、有紀律”的德智體美諸方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

辦學(xué)宗旨：堅持社會主義辦學(xué)方向,，全面貫徹國家的教育方針，(素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,，為學(xué)生未來的發(fā)展奠基,。

辦學(xué)理念：以人為本，全面發(fā)展,。

辦學(xué)特色：以教學(xué)為中心，以嚴格管理為關(guān)鍵,，以學(xué)生的個性發(fā)展為主線，構(gòu)建具有個性化教育特色的教學(xué)體系

校風(fēng)：自主求真自強不息,。

教風(fēng)：樂教厚生包容創(chuàng)新。

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思自信超越,。

校訓(xùn)：因我而幸福,。

1,、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能

我們通過簽字活動,，宣揚保護校園重要性。我們還積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作,，采取分片包干的辦法,，實行課室,、宿舍,、校道每天兩小掃、每周一大掃,、清潔衛(wèi)生制度；實行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫?，要求學(xué)生文明用餐、節(jié)約食品,、珍惜糧食,，真正使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達到了有效的結(jié)合,。

2、在綠化工作上,，我們堅持春有花,、夏有蔭,、秋有果、冬有綠的綠化原則,，認真選擇花草樹木，合理種植,。

到目前為止，校園四周,，中心花園、健身廣場,、操場周圍,、甬路兩旁種植各類樹木300多株,，校園花池和大型花盆達20個,。平面綠化與垂直綠化相交,，樹木與花卉并存，大片綠化與小景布置結(jié)合,，使校園充滿勃勃活力和盎然生機。

3,、校園文化長廊設(shè)置。

今年我校爭取資金修建了校園文化長廊,，這里面有對“弟子規(guī)”解讀宣傳，有展示運河風(fēng)景的美麗墻畫,，有我們自己的各種活動的照片，有我們自己的書畫作品……無疑這是對學(xué)生教育的最好陣地,。

4、廣播,、櫥窗、黑板報是進行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施,。學(xué)校在校園和教學(xué)樓內(nèi)設(shè)置了多塊宣傳櫥窗，將學(xué)校和社會的重大事件,、評論及學(xué)生對專題教育的體會都在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn),。由于學(xué)校的長期營造和建設(shè),，上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用,，深受廣大師生的歡迎和好評。

近年來,，我校在積極探索與創(chuàng)建符合本校實際的學(xué)校特色過程中，進一步感受到了建設(shè)學(xué)校特色對校園文化建設(shè)來說，具有特別重要的意義,。

在創(chuàng)建學(xué)校特色過程中我們遵循“立足本校實際、面向全體師生,、突出特色效應(yīng)”的原則，全力打造“書香校園”,、“個性發(fā)展”的學(xué)校特色,。

一方面,，我們著力加強圖書室功能建設(shè)，對全體學(xué)生全天候開放,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件、提供服務(wù),。讓學(xué)生在書香校園中的學(xué)習(xí)成為一種需求、一種品質(zhì),、一種習(xí)慣,。

二是學(xué)校經(jīng)常性的開展朗讀比賽、演講比賽,、作文比賽。通過各方的努力,，學(xué)生的知識與能力都能得到很大的提高。

三是學(xué)校非常重視藝體事業(yè)的發(fā)展,，并將作為推進學(xué)校素質(zhì)教育的瓶頸,。學(xué)校成立了“歌唱隊”,、“籃球隊”、“乒乓球隊”,、“舞蹈隊”、“十字繡”、“象棋社”,、“美術(shù)組”、“泥塑小組”等多個興趣小組,，為學(xué)生特長發(fā)展搭建平臺，近一兩年來,，我校音樂,、美術(shù),、體育工作蓬勃發(fā)展，在教學(xué)水平和培養(yǎng)人才方面,，已進入全縣先進行列。我校先后獲得清河縣團委青年先進號,、清河縣科技教育示范學(xué)校、清河縣中學(xué)生運動會團體總分第一名,、連續(xù)兩年獲得“清河縣中學(xué)生籃球運動會”第一名、清河縣乒乓球運動會團體總分第一名等榮譽和成績,。

校園是師生生活,、學(xué)習(xí)、活動的場所,，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化,、凈化本身就是對學(xué)生的教育。我校在校園環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣,，據(jù)不完全統(tǒng)計，用于校園環(huán)境美化建設(shè)的投資已有10多萬元,，如今校園綠樹成蔭，花團錦簇，綠化覆蓋率達70%,。幾年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)教室,、實驗室環(huán)境外,，還對校園的環(huán)境進行了多次的改造和調(diào)整，如新種了常年保持綠色的草坪,，修建了文化長廊、籃球場,、國旗臺等，在教學(xué)樓最顯眼的位置,，寫上了學(xué)校的校訓(xùn),。在進行校園環(huán)境改造的同時，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè),，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備,。近一年，我校完成了校園亮化工程,、電路改造工程、籃球場,、乒乓球場的新建和改造工程,、學(xué)生宿舍改造工程，提高了上述場所的文化層次,、優(yōu)化了文化環(huán)境。這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次,，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件,。

總之,，通過校園文化建設(shè)，環(huán)境優(yōu)美了，學(xué)生懂事了,，行為規(guī)范了，舉止文明了……我們體會到了環(huán)境育人的作用,，更加認識到校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程,，不可能一蹴而就，在今后的工作中我們將不斷加大投入進行硬件建設(shè),，在學(xué)校前進的道路上我們將不斷豐富我校的精神內(nèi)涵，不斷提高我校的辦學(xué)特色,。我們相信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好,。

特色學(xué)校建設(shè)匯報材料 特色學(xué)校建設(shè)方案篇四

我校本學(xué)期共有12個教學(xué)班，在校生577名,，教職工38名。

我校確定的特色項目主題是"打造雅和文化共享幸福人生",，該主題涵蓋范圍廣，其中包括典雅和美的環(huán)境文化,；儒雅和睦的教師文化,；文雅和樂的學(xué)生文化,；溫雅和暢的課堂文化；高雅和諧的精神文化,。

針對此特色主題，我校優(yōu)勢所在：

1,、環(huán)境文化：環(huán)境文化建設(shè),，繼近年的校園文化建設(shè)，環(huán)境文化我們已經(jīng)有一定基礎(chǔ),。我們對環(huán)境文化建設(shè)積累了一定的經(jīng)驗和能力。

2,、教師文化：我校教師年齡結(jié)構(gòu)合理，中青年教師占比例大,，性格開朗，均能積極參加各類教育教研,、文體活動，如：體育比賽,，節(jié)假日聚會等,。

3,、學(xué)生文化：我校一直堅持德育為首的教學(xué)理念不變，況且成績可喜,，總結(jié)了一套德育教育的優(yōu)秀教學(xué)方案、策略,。另外，我校的學(xué)生來源以各鄉(xiāng),、鎮(zhèn)、村為主,，學(xué)生從農(nóng)村來，在農(nóng)村已經(jīng)基本養(yǎng)成了吃苦耐勞,，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，這恰好對我們的養(yǎng)成教育奠定了良好的人文基礎(chǔ),。

4,、課堂文化：

針對課堂文化的構(gòu)建,，我校借課改的xx,，積極探索研究制定了"開放式課堂教學(xué)模式"。通過前期的摸索,，教師，學(xué)生都能基本認可本模式,。模式突出三個特點：課前預(yù)習(xí),、集中展示,、當堂訓(xùn)練。

5,、精神文化：精神文化建設(shè)是學(xué)校工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學(xué)校全面可持續(xù)發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容,。在工作中，我們始終以各級主管部門的指示為依據(jù),，教導(dǎo)教職工以"今日不留遺憾事，明朝定是輝煌日"時時告誡自己,。同時,，要求"管理人員真正做到靜專思主管,，教師真正做到靜專思主教，學(xué)生真正做到靜專思主學(xué)",，努力推動我校各項工作的發(fā)展，為我校精神文化建設(shè)提供思想保證和精神支持,。

我校位置特殊,，我們已經(jīng)意識到在夾縫中求生存，必須提高自己辦學(xué)特色,，提高自己的管理藝術(shù),，提高自己的對外品牌……

為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子歷次召開會議，研究商討特色教育的方案和主題,，教師會議也是放到首要議題來講、來議,。目前，我們學(xué)校上下對我們的建設(shè)主題已經(jīng)達成共識,，全校上下戮力同心,，朝著既定目標邁進,。

我校特色建設(shè)的內(nèi)涵，概括起來就是達到人文化和物文化的完美結(jié)合,，使其彰顯的內(nèi)容達到極致，使教師,、學(xué)生都能感覺到學(xué)校其實就是"家",！使每一位同學(xué)都能得到長足的發(fā)展。

特色課程教師已經(jīng)到位,。體育、藝術(shù)類教師都經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),，專業(yè)基本功扎實。隨著我們教師文化建設(shè)工作的進一步深入,，我校教師參與特色建設(shè)將會更加得心應(yīng)手,。

我校開足開齊了九年義務(wù)教育小學(xué)階段的全部課程,。主、輔課程在我校沒有主次之分,。文化課和體藝教育我們同樣重視。學(xué)生參與積極,，通過多樣、多層次,、多內(nèi)涵的教育教育活動，以活動促特色,，以活動為平臺讓師生展示，讓學(xué)生在活動中成長,、活動中進步。