作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
幼兒小班親子活動(dòng)游戲 幼兒小班語(yǔ)言教案篇一
幼兒教育是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而親子教育又是幼兒教育中的一個(gè)重要組成部分,，親子活動(dòng)在孩子的發(fā)展中有著十分重要的意義,。以下是幼兒小班親子活動(dòng)教案，歡迎閱讀,。
1.幼兒能在成人的引導(dǎo)下愿意主動(dòng)參與活動(dòng),。
2.幼兒通過(guò)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)班級(jí)的`老師和小朋友,。
3.幼兒能認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)識(shí),，知道標(biāo)識(shí)應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上。
1.有幼兒名字和圖片對(duì)應(yīng)的姓名貼,。
2.班級(jí)物品如床,、桌子、椅子等圖片,。
3.音樂(lè)《圍個(gè)小圓圈》《小動(dòng)物來(lái)游戲》,。
4.陪同幼兒活動(dòng)的家長(zhǎng)穿運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋,。
播放《小動(dòng)物來(lái)游戲》音樂(lè)，教師邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起隨音樂(lè)做模仿操,。
師：“歡迎小朋友們來(lái)到小一班,，請(qǐng)跟著小動(dòng)物一起做游戲吧!”
1.幼兒和教師進(jìn)行自我介紹，相互認(rèn)識(shí),。
師：“大家好,，我是xx老師，我今年3歲了,。我是一名小女孩,，希望大家喜歡我!”
師：“小朋友都認(rèn)識(shí)我了嗎?誰(shuí)愿意向大家介紹一下自己呀?”
2.教師出示班級(jí)物品圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同物品的不同作用,。
師：“小朋友都能大方地介紹自己,，真棒!”
師：“老師這有幾張圖片，誰(shuí)能告訴我圖上都有什么?它們都有什么用?”
3.引導(dǎo)幼兒探索貼標(biāo)識(shí)的方法,，和家長(zhǎng)一起將標(biāo)識(shí)貼在相應(yīng)的物品上,。
師：“咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣，小朋友離開(kāi)后,，我不知道小椅子是誰(shuí)的,，也不知道小朋友坐在哪，怎么辦呢?”
師：“小朋友都有姓名貼的標(biāo)識(shí)嗎?請(qǐng)你和爸爸,、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識(shí)貼在自己的桌子和椅子上吧,。”
4.播放音樂(lè)《圍個(gè)小圓圈》,，教師邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)進(jìn)行音樂(lè)游戲,。
師：“小朋友們，標(biāo)識(shí)都貼好了嗎?我們一起圍個(gè)小圓圈走一走吧!”
師：“我們一起跺跺腳吧!我們一起拍拍手吧!我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧!”
5.引導(dǎo)幼兒分組如廁,、洗手,、喝水。
a師：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下,，請(qǐng)?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便,、洗手、喝水吧!”
b師：“桔子組的小朋友可以坐下來(lái)跟老師玩一玩吧!”
6.引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)到室外進(jìn)行運(yùn)動(dòng)游戲“鉆山洞”,。
師：“外面的天氣真好呀,，我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞,，小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧!山洞又矮又危險(xiǎn),，小朋友要低頭彎腰過(guò)山洞哦!”
幼兒與教師互相擁抱道別后，離開(kāi)幼兒園,。
師：“小火車要開(kāi)回家了,，小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸,、媽媽離開(kāi)幼兒園哦!”
活動(dòng)延伸：教師與個(gè)別家長(zhǎng)溝通交流。
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