每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

點(diǎn)評(píng)作文的軟件篇一

在我考試差的時(shí)候或是犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我媽媽就像一只母老虎,。記得有一次,，我考砸了，回到家以后,，我先把所有的作業(yè)做完,，試卷一直藏在書(shū)包,，然后故作輕松地看起書(shū)來(lái)，看了一會(huì),，媽媽就來(lái)問(wèn)我作業(yè)有沒(méi)有做好，盡管她問(wèn)了很多次,，我也一聲不吭,，后來(lái)我看到她的臉上有憤怒的感覺(jué)，我心想：要不要老實(shí)交代呢,？還是算了吧,。我依舊不理會(huì)她，結(jié)果我媽去挖我書(shū)包,，我心想：幸虧我早有準(zhǔn)備,，把試卷藏了起來(lái)，不然今天我得吃不了兜著走,，不過(guò)媽媽從書(shū)包里挖出了我的作業(yè)本,，上面可把“試卷簽名”這四個(gè)字寫(xiě)得一清二楚啊,！我心想：哎呀,，我真是自作聰明啊，這樣只會(huì)被罰得更慘,，媽媽看見(jiàn)以后,，瞬間火冒三丈，用那冷冷的眼神盯著我,，如果她的眼神可以殺人,，我已經(jīng)倒下1000次了，每根頭發(fā)都豎了起來(lái),，她破口大罵：“好你個(gè)小兔崽子,，居然還敢藏試卷，快點(diǎn)把試卷交出來(lái),?！笨磥?lái)我是在劫難逃，只好把試卷交出來(lái)了,，我心里想：媽媽好可怕,。

不過(guò)她有時(shí)也很溫柔，比如在我生病的時(shí)候,，她就像一只小貓咪,。有一次發(fā)燒了，躺在醫(yī)院里掛水,，媽媽擔(dān)心我,，就給我買(mǎi)了一些我看都沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的零食給我吃,，還用細(xì)聲細(xì)氣的話(huà)語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“明天我們不去上學(xué)，你在家里看電視,?！币?yàn)閶寢尯苌儆眠@么溫柔的語(yǔ)氣跟我說(shuō)過(guò)話(huà)，所以我覺(jué)得渾身不自在,，還有的看電視還是好的,。

我媽媽的脾氣一會(huì)像老虎，一會(huì)像貓咪,，真奇怪呢,。

指導(dǎo)老師：鄭老師

指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者抓住媽媽不同的特點(diǎn)詳細(xì)展開(kāi)，文中一系列細(xì)節(jié)描寫(xiě),，特別生動(dòng),，使讀者腦海中有畫(huà)面感,，很棒,！

點(diǎn)評(píng)作文的軟件篇二

童年,，多么可愛(ài)，多么美好的字眼,。無(wú)怪乎人們用“金色”來(lái)形容它,。我的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，既不必?fù)?dān)心衣食住行,，也不必在乎小朋友之間的吵吵鬧鬧,。正是這段短暫而美好的童年時(shí)光，給我留下了一段永恒的回憶,。

童年的我,，活潑、可愛(ài),、淘氣……人們常說(shuō),，小孩子最怕打針了，我卻偏偏不怕,，有一次,，學(xué)校打預(yù)防針，小伙伴們都嚇得鬼哭狼嚎,，而我卻邁著步子向護(hù)士阿姨走去,，勇敢地將手伸了過(guò)去，打完了,，我還是一臉燦爛的微笑,。小伙伴們都對(duì)我刮目相看。如今的我,，見(jiàn)到打針竟會(huì)退避三舍,，嚇得渾身發(fā)抖,，童年時(shí)的那份勇氣，早已蕩然無(wú)存,。

童年的我還有著一顆善良的心,，叔叔送我一只毛茸茸的小雞，可沒(méi)過(guò)幾天,，它就“棄我而去”了,，我一邊傷心地哭著一邊將它埋了起來(lái)。

童年的我,，那小小的腦袋里充滿(mǎn)了幻想，有的時(shí)候,，我幻想我能變成一滴晶瑩剔透的小水滴,，落在大海里，隨著河流永不停止的向前流去,，有的時(shí)候,，我幻想我能變成一片潔白無(wú)瑕的小雪花，在空中自由自在的飄浮著,；有的時(shí)候,，我幻想我能變成嫦娥姐姐身邊那只活潑可愛(ài)的玉免，逗嫦娥姐姐開(kāi)心,，為走夜路的人指明方向,，有的時(shí)候，我幻想我能變成……

到了該上學(xué)的時(shí)候,，在媽媽的陪同下,，我?guī)е鴮?duì)校園的憧憬和向往邁進(jìn)了校園的門(mén)檻，我知道這意味著我以后不再那么自由了,，但在現(xiàn)實(shí)的校園里,，我與同學(xué)們一起并肩奮戰(zhàn)，課后,，我們一起唱歌,、一起游戲，那銀鈴般的歡聲語(yǔ),，回蕩在校園的每一個(gè)角落,。

童年的我，年齡雖小,，但也有了那份虛榮心,，我在乎老師的表?yè)P(yáng)和胸前的小紅花，助人為樂(lè)已成了家常便飯……

童年是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,、天真爛漫,；童年是那樣五彩繽紛,、如詩(shī)如畫(huà)，它是短暫的,，然而,，它卻給我留下了美好的回憶。

[點(diǎn)評(píng)]：作者擷取了童年生活的幾個(gè)片段,，通過(guò)一些小事表現(xiàn)了小作者的成長(zhǎng)過(guò)程,，字里行間流露出作者對(duì)童年生活的留戀。

點(diǎn)評(píng)作文的軟件篇三

驀然回首,，初三已漸漸遠(yuǎn)去,，留下一曲迷茫而又奮斗的歌?！坝?/p>

“多少人走著卻困在原地,，多少人活著卻如同死去，多少人愛(ài)著卻好似分離,，多少人笑著卻滿(mǎn)淚滴,，誰(shuí)知道我們?cè)撊ハ蚝翁帯,！辈恢嗌俅嗽诿悦Ｖ泻叱@首《存在》,。不知多少次的秉燭夜讀;不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn);不知多少次的考試失利。他們像一個(gè)個(gè)嘲笑著,，讓我感到迷茫,。

這迷茫，仿佛是暗無(wú)天日的,，又仿佛是若有若無(wú)的,。

幸好，有《存在》,，讓我在迷茫中重新找回自我,，找回我最初的夢(mèng)想。讓我能總結(jié)失敗,。在歷練中重生,，在重生中奮斗。

雖有迷茫,，但奮斗還是初三歌謠的總旋律,。

這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個(gè)性煉成的,。

不信,，你看。

中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛(ài),。艿頭苦讀,，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書(shū)已高過(guò)頭頂,，白色的試卷與風(fēng)共舞,，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中,，忘記吃飯,，忘記時(shí)間，甚至忘記自我,。一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù),，有人歡喜有人悲，日子雖過(guò)得緊張但充實(shí)滿(mǎn)足,。早已忘記恩怨,，唯記得不肯認(rèn)輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿(mǎn)血絲,，但毫無(wú)睡意,，只是我們的信念;不要忘記別人在奔跑,，不要讓自己投降,。月上中天，臺(tái)燈下依然是我們昂揚(yáng)的背影,。

這是我們的主旋律,，它優(yōu)美，它動(dòng)聽(tīng),，它無(wú)價(jià),，但他更值得珍藏。

初三的生活的確是首歌,，這首歌記錄了我們的成長(zhǎng),，是我們用一年時(shí)光辛苦譜寫(xiě)的。

末了,，讓我們帶著激情去回味初三那首歌,。

“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔,?！?/p>

點(diǎn)評(píng)作文的軟件篇四

孤獨(dú)使我成熟;孤獨(dú)使我面對(duì)天地;孤獨(dú)使我面對(duì)心靈;孤獨(dú)使我面對(duì)生命?！}記

孤獨(dú)的我用浪漫裝飾著我的世界;用清雅熏陶著我的心靈;用信念支撐我的生命,。我在我的世界里吟我的詩(shī)詞;我在精致的日記里抒發(fā)著我的情懷，我在柔柔的月光下放飛無(wú)邊的遐想,，我在幽靜的石徑上捕捉浪漫;我在濛濛的細(xì)細(xì)雨中感受夢(mèng)境,。我甚至想：我的世界只要一本書(shū),，一杯茶，一扇窗戶(hù),，一盞燈,，一個(gè)安靜的屋子就行了。夜深人靜時(shí),，我在我的那方天空做著我癡癡的夢(mèng),。我用無(wú)彩繽紛的夢(mèng)幻做翅膀，讓它在藍(lán)天白云下自由地飛翔,。即使孤獨(dú),，仍然美麗!

孤獨(dú)，使餓品嘗到了奮斗的艱辛,，以及艱辛后的喜悅;孤獨(dú),，使我在長(zhǎng)途跋涉中懂得如何讓心靈不老。我,，只攜一屢孤獨(dú)的風(fēng),，只身前往茫茫未知的遠(yuǎn)方，前進(jìn)無(wú)邊且遙遠(yuǎn)的撲朔迷離的地平線,。不為別的,，只為我一個(gè)喘息的歇處，不必再長(zhǎng)途跋涉,，不必再餐風(fēng)露宿;不為別的,，職位那顆被現(xiàn)實(shí)的利劍刺痛千百遍而今仍隱隱坐痛的心;不為別的，只為那顆孤獨(dú)的心的期望,。

穿過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)空與黑夜,，只等我的雙足邁開(kāi)征程的第一步，無(wú)情的風(fēng)霜便一根根浸染了我的黑發(fā),，直到那它們后浸成白霜,，但哪怕這樣也好。我依然尋找,，不停止,，為我的孤獨(dú)，我的理想,，我的夢(mèng),。即使孤獨(dú)，依然執(zhí)著!

孤獨(dú),，讓我的生命走向成熟,。人生是由許多大大小小的感悟組成的，每一份感悟都代表著一份成熟，在經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨之后,，在我孤獨(dú)的世界中,，細(xì)細(xì)品味每一份挫折，每一份喜悅,。得到的感悟是生活贈(zèng)予我的最慷慨的禮物!

孤獨(dú),，讓我懂得了生命的價(jià)值。那就是精神上的高度克己與執(zhí)著,。這也是我永遠(yuǎn)追求的目標(biāo),。孤獨(dú)的我不是最優(yōu)秀的，孤獨(dú)的我卻是最執(zhí)著的,。

點(diǎn)評(píng)作文的軟件篇五

我是一個(gè)如假包換的“江洋大盜”,。你可別誤會(huì)，我不是那種小偷小摸的江洋大盜,，我之所以叫“江洋大盜”,，是因?yàn)槲夷軐⑷藗兊哪承〇|西偷出來(lái)。（旁白：那還不是小偷嗎,？）

我們班的李小明學(xué)習(xí)成績(jī)老不上升,，有時(shí)候甚至節(jié)節(jié)敗退。因此,，老師讓我給他當(dāng)“家教”,。每到放學(xué)的時(shí)候，我都到他家給他輔導(dǎo)各科功課,，一個(gè)月下來(lái)他的成績(jī)有了明顯的提高,。到期中考試時(shí),，他每科都上了95分,，每天挺著一副娃娃臉咧著嘴喜迷迷的。而我這位“大盜”,，就順手牽羊,，把他的苦惱給“偷”走了。

王浩是我們班的“山大王”,，他占領(lǐng)著潦草山,，他不光做事潦草，吃飯潦草,，就連寫(xiě)字也潦草,。我是他的組長(zhǎng)，每次老師都要給我們小紅花了,，可都是他搗亂的,，我們小組一次也得不上，我終于忍無(wú)可忍了。有一天,，我一巴掌拍在了他的作業(yè)本上,，一副警察審犯人的面孔，對(duì)他說(shuō)：“王浩,！你今天作業(yè)如果還是和平時(shí)一樣寫(xiě)的亂七八糟的話(huà),，我就撕了你的作業(yè)本！”他一副毫不在乎的樣子對(duì)我說(shuō)：“撕吧,，你敢撕?jiǎn)?？”我?jiàn)他這樣說(shuō)，一下就把他的變形金剛拿在了手上,，準(zhǔn)備從窗戶(hù)扔出去,，他見(jiàn)勢(shì)不妙，馬上抓住我的手,，說(shuō)：“大哥,，不，大佬,，還給我吧,。”“還你可以,，不過(guò)你以后要好好寫(xiě)字,！”“好好好?！蓖鹾茲M(mǎn)口答應(yīng),，我順藤摸瓜，“盜”走了他的潦草,。

怎么樣,？我這個(gè)大盜還當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)吧？你有“寶貝”嗎,？如果有,，就要當(dāng)心了哦!

點(diǎn)評(píng)作文的軟件篇六

微笑，人人都是離不開(kāi)的,。

有一次,，我躺在醫(yī)院的病床上。天是灰色的,，我的心也是灰色的,，再加上爸爸媽媽那焦慮的.目光，我的心變冷了,。

天色越來(lái)越日音,，我的心越來(lái)越冷,。突然，從門(mén)個(gè)傳來(lái)“啪”的聲音,，電燈便亮起來(lái),，隨即進(jìn)來(lái)的是一位白衣姑娘。她是那樣的純潔,，帶著微笑走到我身邊,。她用那溫暖的手摸摸我的頭，頓時(shí),，一股暖流傳遍了我的全身,。

“該吃藥了。

那輕輕的聲音,，從那微笑著的嘴角里流了出來(lái),。我本來(lái)厭惡吃藥，但是,，我卻無(wú)條件地服從了,。

她微笑著走出去，又微笑著走進(jìn)來(lái),，總是微笑著,。第二天，第三天,，都是這樣,。，

總該有她不順心的日寸候吧,。我想,。她總是用微笑對(duì)待所有的病人。這就是她的不平凡,。

我忍不住對(duì)她說(shuō)：

“阿姨,，我看到你的笑容，病也好多了,?！?/p>

她仍然微笑著,。我又說(shuō)：

“不只是我,，應(yīng)該是所有的病人?！?/p>

她笑得更甜了,。

不久，我的病好了,，這當(dāng)然離不開(kāi)她的精心護(hù)理,。臨走時(shí)我感激地說(shuō)：

“阿姨,，再見(jiàn)！”

“但愿我們不是在這兒再見(jiàn),?！?/p>

我一怔，但很快就會(huì)意地笑了——她是祝福我健康,。

她又微微一笑,，我覺(jué)得渾身舒暢——在任何時(shí)候，在任何地方,，我們都離不開(kāi)微笑,。

讓我們?yōu)槲⑿μ砉獠拾桑?/p>

【教師點(diǎn)評(píng)】

讀這篇文章，有如沐春風(fēng)之感,。微笑,，就是那春天的一朵鮮花，是夏日的一縷陽(yáng)光,，是秋風(fēng)中的一片楓葉,，是冬季的一掬雪花，它給人帶來(lái)的是歡笑與溫馨,。它仿佛一只精靈,，倏忽即逝，不易把握,，然而作者卻把它抓住了,。這是本文成功這一，為“微笑”的出場(chǎng),，作者做了許多鋪墊,。“我”生病住院,，天灰心冷,，再加上爸媽焦慮的目光，一切都暗淡無(wú)色,，這時(shí),，隨著“啪”的一聲，燈光亮了,，“笑”來(lái)了,，“我”的心也亮了。這是本文成功這二,?！拔⑿Α背鰣?chǎng)之后，言語(yǔ)不多,，動(dòng)作也少,，只是“微笑”：“她微笑著走出去,，微笑著走進(jìn)業(yè)，總是微笑著,?！碧幪幙劬o“微笑”，反復(fù)渲染,，增強(qiáng)了感人的藝術(shù)魅力,。這是本文成功之三。