總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇一

對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運用不夠。

不足之處是學(xué)生練琴的時間太少,，雖然在后期鼓勵學(xué)生利用午休后的時間分組來電子琴室練琴,，但收效還是不大，從而導(dǎo)致學(xué)生的進(jìn)步幅度不大,，沒有達(dá)到預(yù)期的效果,，在今后的時間我將吸取這些教訓(xùn)，爭取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績,。

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。特別是六年級,，組織了一場小型的音樂展示會，集合唱,，舞蹈,，器樂表演，時裝表演等多種形式,，讓學(xué)生用自己喜愛的方式,，展示一個學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果。

本學(xué)期一共參加了三次公開課,，一是開學(xué)初領(lǐng)導(dǎo)班子聽課,，二是家長開放日，三是省標(biāo)準(zhǔn)化迎檢,，可以說,，通過這三次的公開課機會，讓我自己對新課改有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,。有了重新反思自己課堂教學(xué)的機會,，再結(jié)合自身的特點，使我的教學(xué)能力有了不小的進(jìn)步,。在第二課堂的活動,，這學(xué)期我主抓了合唱和舞蹈兩項,，在實習(xí)老師的輔助下，也形成了一定的規(guī)劃,，合唱團本學(xué)期排練了《每當(dāng)我走過老師窗前》《大家一起喜洋洋》《故鄉(xiāng)的春天》三首歌,，其中《故鄉(xiāng)的春天》是一首三聲部的合唱，舞蹈隊學(xué)習(xí)了芭蕾的七個手位組合,，一段韓國舞的組合,。雖然第二課堂沒有多少排練的時間，但還是在短時間內(nèi),，有了成品,，下學(xué)期我將爭取在第二課堂的這塊陣地上，在成品的同時,，立求精品,，讓學(xué)生有一個飛躍。

這個學(xué)期,，我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,，并自己動手制作道具,，課件，這當(dāng)然也離不開各個班主任們的配合與支持,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)，如：參加市,，區(qū)里的音樂教研活動,；參加了少年宮組織的鼓樂隊培訓(xùn)班，練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；還看了兩場文藝演出,，從網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機會不多,。

綜上所述,，這學(xué)期我取得了一定的成績,，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí),，努力充實自己,，做一個對學(xué)生負(fù)責(zé)，更對自己負(fù)責(zé)的好老師,。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇二

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期對我而言,可謂是酸辣苦甜,各味齊全,；更是意義重大，影響深遠(yuǎn),。因為這標(biāo)志著我已擁有了踏出學(xué)校,、走進(jìn)社會參加工作的第一段時光?；厥走@一年來走過的路程和完成的工作,烙印在心的感受,簡而言之,可以說是忙中偷閑,，苦中作樂。現(xiàn)將我這學(xué)期在教學(xué)方面的優(yōu)劣得失作一反思分析后的階段性小結(jié),以求資正于日后的教育教學(xué)作,。

(一)適應(yīng)才是硬道理,。雖說自己曾接受了系統(tǒng)的四年專業(yè)理論學(xué)習(xí),出色修完了教育學(xué)、心理學(xué),、中學(xué)語文教學(xué)法等一系列師范類必修課程,但我深知理論與實踐的聯(lián)系和結(jié)合是需要一個漫長的過程的,。所以凡拿起課本，每到寫教案的時候,我就暗下決心告訴自己:一定要適應(yīng),適應(yīng)再適應(yīng),。細(xì)言之,大到適應(yīng)宏觀的教育體制改革和新一輪課程改革,小到適應(yīng)微觀的新課改背景下的教材教法與學(xué)生學(xué)法,甚或要考慮清醒自覺的適應(yīng)新的工作環(huán)境,、生活環(huán)境和人文環(huán)境等眾多自己一時難于適應(yīng)的瑣屑問題。通過自己的心理調(diào)試和校領(lǐng)導(dǎo)同事的殷切關(guān)懷,我驚喜的發(fā)現(xiàn):自己首先適應(yīng)了這里即將面對并屬于我的個人環(huán)境,。帶著這一點成績,我揚長避短,因勢利導(dǎo),順?biāo)浦?時隔不久,我便已慢慢地進(jìn)入了工作的正常軌道和良性狀態(tài),。我學(xué)會了如何去備好每一節(jié)課,如何去處理每一個知識點,如何去走進(jìn)每一位教學(xué)對象---我深愛的學(xué)生等每一個可以錘煉提升自己的環(huán)節(jié)。我不能斷定我已經(jīng)適應(yīng),然而我卻可以自豪的告訴自己:開學(xué)前的陌生效應(yīng)蕩然無存,。鄰近學(xué)期末的尾聲,我想由衷的說聲:適應(yīng)離我再也不是遙不可及,而是指日可待的事情,。

(二)。要說應(yīng)該是學(xué)會教學(xué),我怕總會引起難免的歧義,。因為說成學(xué)會了教學(xué),那只能看作是我終生追求的終極目標(biāo),人們總知道學(xué)無止境,卻往往忽視了教同樣無止境的一面;要說是學(xué)的能教學(xué),則又心存疑慮.思前向后,我覺得定性為學(xué)著教學(xué)似乎十分妥當(dāng)?，F(xiàn)分兩方面略述如下。

一,。作為一名教師,我首當(dāng)其沖想到的則是如何教的問題,可經(jīng)過暑假80個課時的課改培訓(xùn)和學(xué)校各路教學(xué)行家的熏陶感染,我深切領(lǐng)會了新一輪課改的核心精神和要義,那就是要變教書為用書教,一切的一切都是服務(wù)于學(xué)生最大程度”學(xué)”的方式手段而已,。概而言之:教師應(yīng)時刻思索如何教學(xué)生：“學(xué)”,從學(xué)到想學(xué),從想學(xué)到好學(xué),從好學(xué)到樂學(xué)。有了這樣的教育理念作指引后,我開始了自己真正意義上的教學(xué):我開始變“教下的學(xué)”為“學(xué)下的教”,變“講堂”為“學(xué)堂”,變以往一人演的“演員”為自己導(dǎo)的“導(dǎo)演”充分調(diào)動學(xué)生的最大積極性和巨大潛力,逐步挖掘?qū)W生這一塊“可再生資源”,使自己的一言一行,一舉一動都植根于學(xué)生心靈深處,急他們之所急,想他們之所想,。進(jìn)一步講,就是讓學(xué)生登臺亮相,讓他們盡情演繹自己的生活,舒展自己的心靈,老師則做一個場外的組織者,去組織部署,使一切活動有條不紊的展開;做一個管理者,去優(yōu)化重組這些學(xué)習(xí)資源,以獲得最佳的學(xué)習(xí)效果;做一個引導(dǎo)者,引導(dǎo)他們在各自的舞臺上最佳水平的展示自己;做一個點評者,使他們時刻清醒認(rèn)識自己的進(jìn)步歷程,。

二、首先，教學(xué)不是靜止的,而是動態(tài)的,。這就表現(xiàn)為教師要時刻關(guān)注教學(xué)的動態(tài)因素,這里我只強調(diào)要關(guān)注好學(xué)生的動態(tài)變化:他們最近需要什么,不需要什么;喜歡什么,討厭什么;想什么,做什么;學(xué)了什么,學(xué)得如何;”問渠哪得清如許,為有源頭活水來”.,毋庸置疑,誰緊隨學(xué)生的變化,誰的教學(xué)生涯就可以萬古常青,因為學(xué)生的變化就是我們?nèi)≈唤?、用之不盡的”活水”;其次，教學(xué)不是單向的,，而是雙向的,。這就要我們重新解讀“教學(xué)相長”的含義。不要把自己估計過高,，正所謂“師不必賢于弟子,，弟子不必不如師”，所以要在某種程度上的去做“學(xué)生的學(xué)生”,，在與學(xué)生的互動中捕捉新的知識發(fā)現(xiàn),，尋找新的思維方向，獲得新的智慧啟迪,。把自己定位為“會學(xué)習(xí)的學(xué)生”,，與學(xué)生一塊學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題。從自己會學(xué)到幫助學(xué)生會學(xué),，再到慢慢地學(xué)會,；再次，教學(xué)不是一次的,，而是反復(fù)的,。這就要求教師對學(xué)過的知識點要時常復(fù)習(xí)，對重難點知識要多次多角度的突破,，因為人固有的遺忘規(guī)律握知識本身的反復(fù)性就決定了學(xué)習(xí)的反復(fù)性,。每一次的學(xué)習(xí)不僅僅是量的機械重復(fù)，而更重要的是質(zhì)的驚人飛躍,，這不是一個表面的由“不知道”到“知道”,，再到漸趨“熟能生巧”的愈加熟悉狀態(tài)，而是一個由“明白”到“吃透”,，再到“熟后生疑”的新的陌生狀態(tài),。

（三）。這里稍作說明,，我想說的是學(xué)習(xí)與反思,，而并非重在反思。 新的課改背景,，我個人認(rèn)為，是應(yīng)該與十六大提出的“學(xué)習(xí)型社會”聯(lián)系在一起來理解的,，學(xué)習(xí)型社會又是與終身學(xué)習(xí)的教育趨勢聯(lián)系在一起的,。即每一個人都要不失時機地抓住學(xué)習(xí)的每一個寶貴機會,，去為自己“充電”。向課本學(xué),，向老師學(xué),，向他人學(xué)，向生活學(xué),。凡是善于學(xué)習(xí)和借鑒的個人,，才越能在這個瞬息萬變的高速社會立于不敗之地。聯(lián)想集團總裁柳傳志曾這樣總結(jié)自己的成功之道：“一個成功的人往往是一個善于總結(jié)的人,?！庇梦覀児湃说墓庞?xùn)來說,，就是要“三省吾身”,。教師要反省自己的教學(xué),，學(xué)生要反省自己的學(xué)習(xí),。不光要反省,，還要學(xué)會反?。悍词〔皇呛唵蔚幕仡?而是要在查漏補缺的基礎(chǔ)上重新審視所學(xué)的知識,用自己新的認(rèn)識水平去二次理解升華固有的知識.得到新的思維結(jié)晶;反省也不是只針對自己以往的不足和過失,而是全方位的反省,。知其錯知其所以錯,知其對知其所以對;反省也不是想想就行,而是通過回首過去來指導(dǎo)未來,。一言以蔽之,我要告訴所有的學(xué)生:一個優(yōu)秀的學(xué)生往往是一個善于學(xué)習(xí)并反思的學(xué)生,這是優(yōu)秀學(xué)生必備的品質(zhì),。

教學(xué)是一門藝術(shù),更是一項工程,以上這點這學(xué)期的認(rèn)識雖有掛一漏萬之嫌,但也算是“我手寫我心”吧!

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。雖然是低年級,，但是由于已經(jīng)學(xué)習(xí)過半年的英語知識,，有一定的英語基礎(chǔ)，可以說是比較輕松,。但是在英語課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。尤其是低年級學(xué)生,。因為年齡關(guān)系,，這個年齡段的孩子學(xué)習(xí)興趣極高，應(yīng)積極使用,。因此,，我把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣做為本學(xué)期的工作重點來抓。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

在傳授知識的同時,，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生,，在課堂上密切注意他們,，經(jīng)常的提問他們一些比較簡單的知識，不僅培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，還增強了他們克服英語學(xué)習(xí)困難的信心,。課下耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。

平時,，我緊抓 備,、教、改,、輔,、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點,、難點,，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。

教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓他們主動參與,，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng),。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識，布置適量的作業(yè),、練習(xí),，并且對作業(yè)等。在批改作業(yè)方面,，我做到了全批全改,，并且按時及時地批改，詳細(xì)地做好批注,，找出重點出錯的地方,，著重在全班重復(fù)講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還要個別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,。在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，設(shè)置情境讓學(xué)生表演對話等,，這樣也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中,，真正聽懂老師所講的內(nèi)容,。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方,，多向老師或成績好的學(xué)生請教,。我在每個班都有成立英語學(xué)習(xí)小組，每個組內(nèi)都會有一名英語成績比較好的學(xué)生任組長,，幫助其他學(xué)生共同提高,。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：

領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛,；同事的幫助，使我干勁十足,；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,，在新學(xué)期取得更加好的成績,。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇四

一年來，自己能自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。自覺維護公德,，積極參加學(xué)校組織的活動，不斷提高自身政治修養(yǎng),，熱愛學(xué)校,，無私奉獻(xiàn)，一年來無請假,、曠課,。認(rèn)真履行教師職責(zé)。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作總結(jié)如下：

堅持四項基本原則,，堅持改革開放,，遵紀(jì)守法,，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,。團結(jié)同志，做到愛校如家,，愛生如子,。全心全意搞好教學(xué),言傳身教，教書育人,。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。

敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。作為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識是最重要的任務(wù),。特別是小組學(xué)習(xí)以來，積極建設(shè)小組,，培訓(xùn)小組,，使用小組。我在課堂教學(xué)中,，堅持做到認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時,，努力探索在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。

在教學(xué)方面,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討,、落實新課程教學(xué)理念,。自己能認(rèn)真執(zhí)行課改要求。認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動,。在教學(xué)之余,，自己也進(jìn)行一些教學(xué)思考。同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西,，也鍛煉了自己,，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步,。

總結(jié)一年的工作,，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足,。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn),。在新的一年里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度,，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，做出更大更多的貢獻(xiàn)!

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇五

隨著期末考試的結(jié)束,，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲,。本學(xué)期的各項工作都取得了一定的成績，當(dāng)然也還存在一定的不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，以為今后的工作提供借鑒和參照。

繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識和《教師法》,、《教育法》及“泰安市教師十不準(zhǔn)”，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識,。堅持依法執(zhí)教,，廉潔從教。

（一）,、英語教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)任了六年級一班的英語教學(xué)工作,。六年級英語要求學(xué)生能夠保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡單的英語表達(dá)自己的意思,，能夠看圖說話,，簡單的寫作。

1,、根據(jù)我班學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)科水平,，以及新課標(biāo)要求，學(xué)期初,，我讓學(xué)生自定目標(biāo),，自我加壓，讓學(xué)生在自己身邊找榜樣,，結(jié)對子,。在平時的學(xué)習(xí)中，相互幫助,，相互合作,，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步,。使其增強了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的能力,，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2,、由于六年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自覺性和自我管理能力,，本學(xué)期我取消了“英語天天讀”中的簽字制度，改為“課文錄音”,。讓學(xué)生通過大量的練習(xí)后,，把自己覺得能夠讀或背誦得熟練的或教師指定的課文錄音,，增強了其對英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣。大部分學(xué)生能夠堅持每天讀英語,，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，口語水平也有所提高。但也有一部分學(xué)生沒能堅持下來,，缺乏必要的監(jiān)督,。

3、當(dāng)然也還存在一些不足之處：

①對學(xué)生估計不足,，或考慮不周,。我在平時的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況,，沒能充分考慮學(xué)生個體因素,。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，有能力自己解決問題,，而忽視了對學(xué)生的出錯的問題及時糾正,。只強調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補差,。

②對學(xué)生自覺性過于自信，沒有盯上靠上,。在平時的教學(xué)過程中,，我總是強調(diào)對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價,，因而沒有對其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時準(zhǔn)確的驗證和審查,。

③由于本學(xué)期我所擔(dān)任的少先隊內(nèi)的工作較繁雜，經(jīng)常是該找學(xué)生補差的時候因沒有時間而錯過,，致使學(xué)生們認(rèn)為英語老師不厲害不用管,，導(dǎo)致其對英語學(xué)習(xí)不夠重視，自己在學(xué)生中的威信也有所降低,，對學(xué)生所犯的錯誤也不能及時地給予糾正,。

④對待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期,，由于主客觀因素,，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個是時間沒能靠上,。我有時間的本學(xué)期，由于主客觀因素,，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實處,。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間,，他們有時間時我有其他工作要做,，錯過了最佳幫教時機。

（二）,、美術(shù)教學(xué)工作

時候他們沒時間,，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機,。

（二）,、美術(shù)教學(xué)工作

本學(xué)期我仍然擔(dān)任三（1，2）的美術(shù)教學(xué)工作,。教學(xué)中我始終堅持以學(xué)生為主,，少教條多指導(dǎo)練習(xí)的原則，讓學(xué)生在練習(xí)中自己體會所學(xué)知識,，避免了枯燥的課堂講授,。

1、欣賞課上,，以學(xué)生為主,，教給他們欣賞的方法后讓他們自己去“欣賞”體會，只給他們提一些建議,。讓學(xué)生進(jìn)行討論,，交流思想和感受，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的,。

2,、手工課上，讓學(xué)生自己多動手,，并互相幫助,，學(xué)會合作學(xué)習(xí)，并采取物質(zhì)與精神獎勵并行的辦法鼓勵他們自己動腦,，創(chuàng)作與教師示范的不一樣的作品,。

3、繪畫課上,，最多只講10分鐘,，多給學(xué)生練習(xí)的機會。采用命題與自由創(chuàng)作并存的方式讓學(xué)生體會繪畫技巧,，并指導(dǎo)他們多從生活中發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的動手能力和繪畫能力都有所提高,，對美術(shù)也都產(chǎn)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)興趣。但是對美術(shù)理論知識的講授不是很多,，學(xué)生還缺乏系統(tǒng)的理論知識,。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我能夠緊緊圍繞新課改的要求,，貫徹落實新課標(biāo)，以學(xué)生為主體,，以人為本開展各項工作,，效果也還不錯。在今后的工作中,，要戒驕戒躁,，揚長避短，爭取更上一層樓,。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期,，教導(dǎo)處以學(xué)校工作報告為指導(dǎo)， 根據(jù)開學(xué)初提出的“學(xué)程導(dǎo)航能仁課堂”展開了一系列的活動,；加強了校本研修,，認(rèn)真做好教學(xué)指導(dǎo)工作和質(zhì)量調(diào)研工作；注重對教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,，提高備課組,、教研組工作的實效性，積極發(fā)揮備課組的作用,；認(rèn)真組織進(jìn)行了初三的中考復(fù)習(xí)工作。

1,、開學(xué)前,，教務(wù)處、學(xué)科組,、各備課組分別制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,、學(xué)科組工作計劃、備課組工作計劃,。使學(xué)校教學(xué)工作一開始就走上了有序的軌道,；

2、全體教師根據(jù)備課組工作計劃和市局制訂的教學(xué)進(jìn)度,，制訂了本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)計劃,。教務(wù)處組織各學(xué)科負(fù)責(zé)人對每一位教師的計劃進(jìn)行了認(rèn)真的審查，對不合格的計劃一律退回重寫，確保了計劃的可行性,；

3,、全體教師進(jìn)行了提前一周的備課工作，確保開學(xué)能立即進(jìn)入正常的工作狀態(tài),。教務(wù)處對教師提前一周的備課情況作了檢查,，對存在問題在教研組會議上進(jìn)行了通報，并要求各教研組,、備課組進(jìn)行認(rèn)真整改,；

4、召開了學(xué)科組長,、備課組長會議,，布置了本學(xué)期的教學(xué)工作，對在開學(xué)工作檢查中出現(xiàn)的問題作了通報,，并提出整改意見,；

5、各年級召開了上學(xué)期的期末考試質(zhì)量分析會,，總結(jié)期末考試情況,，明確在期末考試中出現(xiàn)的問題及在本學(xué)期中應(yīng)采取的措施，使我們的工作更具有了針對性,。

1,、教務(wù)處配合校長室，結(jié)合我校實際情況,，通過對“智慧課堂”和“四四八發(fā)展性課堂”的整合,，提出了“能仁課堂”這一個新的教學(xué)模式。這個教學(xué)模式,，注重學(xué)生的主體發(fā)展,，關(guān)注課堂的優(yōu)化組合，強調(diào)了效率優(yōu)先的原則,。并給出了具體的'操作建議,。

2、各教研組圍繞“能仁課堂”正常教研活動,，根據(jù)計劃,，每周一次，確保組內(nèi)每一位成員每學(xué)年至少有一節(jié)校級公開課,；

3,、教務(wù)處在3月份啟動了本學(xué)期“師徒同上一節(jié)課”活動。并將師徒同上一節(jié)課作為青藍(lán)結(jié)對考核的一個必要條件,。3月12日~3月23日進(jìn)行了第一批次的上課,，有11對師徒執(zhí)教了交流課。有效地推進(jìn)了“能仁課堂”的開展。教務(wù)處將于5月份和6月份組織進(jìn)行第2,、第3批師徒的上課活動,；

4、教務(wù)處配合校長室,，采取“走出去,、請進(jìn)來”的方式，不斷推進(jìn)和優(yōu)化“能仁課堂”建設(shè),。2月份,。在朱校長的帶領(lǐng)下，我校部分骨干教師赴南京伯樂中學(xué),，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，張浩杰副校長向伯樂中學(xué)的老師介紹了我校的“能仁課堂”。3月份,，我校丁曉健等多名教師為浙江教育代表團執(zhí)教了匯報課,，4月26日，成爻兵老師代表海門市赴南通參加了優(yōu)課評比,；4月28日花永平等6位老師向伯樂中學(xué)的老師開設(shè)匯報課,。這些課的開設(shè)，充分展示了我校的“能仁課堂”的特色,，獲得與會領(lǐng)導(dǎo)的好評,。石凱峰、張亞鈺及全體備課組長向與浙江教育代表團交流介紹了我校的集體備課情況,。

5,、根據(jù)市研修中心的要求，開展了“三一”項目的專題活動,。全體教師積極參與,，大部分教師能認(rèn)真撰寫了教案、教學(xué)反思,，精心設(shè)計周末任務(wù)型自主學(xué)習(xí)單,。通過這次活動，有效地提升教師的備課質(zhì)量,，推進(jìn)了“能仁課堂”的開展。,，20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)工作總結(jié)