時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

回顧在全程的5年，我深深體會(huì)到博士在教師培訓(xùn)時(shí)說過的一句話：“要想成為一名合格的兒童早期發(fā)展教師,，他必須集母親,、教師、教練,、心理醫(yī)生四類特性為一身,。既具有母親的敏感和愛心，又具有教師的技能與方法,，教練的目標(biāo)與追求,，心理醫(yī)生的醫(yī)術(shù)與手段?！?/p>

作為一名教師,，每天看著他們可愛的笑臉，我從心里愛他們,。對(duì)每一個(gè)孩子，我必先做到讓他們先接受我,，喜歡我,。我相信只要你是真心的愛他們,，這群天真的孩子們很容易就會(huì)和你親近,，和你一起互動(dòng)。

學(xué)生中,，郭一鳴、王嘉伊等都屬于非常內(nèi)向的學(xué)生,，在開始的課上,，她們幾乎不說一句話，說話時(shí)也總是小心翼翼恐怕只有他們自己聽得見,。于是,，我經(jīng)常會(huì)在小組課上讓她們表演，并給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，讓其他同學(xué)說出他們的優(yōu)點(diǎn),，有時(shí)讓他們充當(dāng)我的小助手，幫助我輔導(dǎo)其他學(xué)生,。課下帶著她們一起玩耍,。如今，她們的表現(xiàn)都很活躍,，勇于表達(dá)自己的想法,，在我面前也不再有一絲畏縮了,。

用愛撫摸每一個(gè)孩子的心靈,，對(duì)于“尖子”學(xué)生,，你給她匙子，她就能自己吃飯,，而對(duì)困難學(xué)生,，開始卻是要一口一口用匙子喂飯吃。把差一點(diǎn)的學(xué)生教好也是貢獻(xiàn),，作為教師一定要做到的不搶好學(xué)生，也不把差生踢走,。要有愛心,、有同情心、責(zé)任心,，否則就教不好,。

作為鋼琴教師，只有熟悉各類作品,、視野開闊,，才能針對(duì)學(xué)生能夠個(gè)體的特殊性,，擬定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。所謂因材施教,，就是要按照學(xué)生的能力以及不同作品的難度,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)曲目，是他們得到全面的,、平衡的發(fā)展,。

在教學(xué)中，我會(huì)選一些作品讓學(xué)生進(jìn)行“泛彈”,，目的是讓學(xué)生擴(kuò)大瀏覽面,，接觸一些代表性曲目，以利于學(xué)生進(jìn)行全面的音樂鍛煉,，開拓視野,。同時(shí)重點(diǎn)選擇一些曲目進(jìn)行“精彈”，使其熟能生巧,，掌握作品的精髓,，引起認(rèn)識(shí)上的飛躍。這對(duì)于學(xué)生去參加鋼琴考級(jí)和比賽,，也是一種“戰(zhàn)備”,。像翟禹森、王嘉伊就在這次全國鋼琴選拔賽中都獲得不同級(jí)別組的第一名,，劉緣,、劉牧心、仝炎,、董秋然等也通過了鋼琴考級(jí)五級(jí),。這和平時(shí)的“精彈”是分不開的。對(duì)于學(xué)生參加考級(jí)和比賽,，我是非常贊同的,，包括學(xué)校所舉辦的音樂會(huì),，對(duì)學(xué)生鋼琴演奏水平的提高都是非常有益的,。

在我的鋼琴教學(xué)中,，我特別強(qiáng)調(diào)要會(huì)聽自己演奏,，包括技術(shù)上的問題,，都要以聽為主,，我會(huì)讓學(xué)生自己自己去分辨什么是好聽的聲音,，什么是噪音。通過聽來改正一切——音樂表現(xiàn)、聲音變化、技術(shù)問題等。讓學(xué)生在鋼琴上尋找，聽到聲音的不同,，才會(huì)去追求,。

“讓學(xué)生學(xué)到美好的藝術(shù),！”

在這里，我絕不僅僅只是一位鋼琴教師,，我的教學(xué)目標(biāo)不僅僅是要培養(yǎng)一個(gè)個(gè)鋼琴演奏手,，而且是培養(yǎng)有教養(yǎng)、視野開闊,、精神富足,，熱愛生活，熱愛藝術(shù)的人,。在鋼琴課上,，我從不局限于單一的彈奏練習(xí)。要知道,，不同的音樂作品產(chǎn)生的時(shí)代背景不同,，風(fēng)格自然也有所不同。我會(huì)階段性的讓他們觀看光盤,，例如巴赫,、莫扎特、貝多芬等一些音樂家的生平和音樂作品,。包括不同演奏家演奏的同一部作品,。我盡量引導(dǎo)學(xué)生，使他們的內(nèi)心體驗(yàn)與作曲家接近,，逐步認(rèn)識(shí)到作品風(fēng)格特點(diǎn),，并用恰當(dāng)?shù)姆绞郊右员憩F(xiàn)。通過這些教學(xué)，學(xué)生們不僅對(duì)這些音樂偉人有了更深的了解,，對(duì)鋼琴課也有了更加濃厚的興趣,。

王鴻銘是個(gè)貝多芬迷,，在為他演奏貝多芬某部作品時(shí)，我會(huì)告訴他當(dāng)時(shí)貝多芬面臨聽覺失聰、病情加劇的折磨,，而且當(dāng)時(shí)歐洲社會(huì)正在發(fā)生急劇的變革,，作曲家激情憤然,，以其強(qiáng)大的沖動(dòng)和獨(dú)特的魅力展現(xiàn)了與厄運(yùn)抗?fàn)幍男蜗蟆Ｔ诤退務(wù)撨@些音樂知識(shí)時(shí)，我能感受得到他內(nèi)心極大的變化。為了讓他能有更大的信心參加這次“六一”演奏會(huì)的表演,，我親自給他準(zhǔn)備了一本《貝多芬傳》作為禮物,。看到孩子對(duì)音樂的熱情和渴望,，我由衷的欣慰和自豪,。

只要能讓學(xué)生們熱愛鋼琴,、熱愛音樂藝術(shù)，我真得就滿足了,。

作為教師,，首先要了解學(xué)生，注重他們的心理,，明白他們的學(xué)習(xí)需要,。只有抓住了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情,，更好的使他們掌握和吸收你所教授的內(nèi)容,。記得我曾問過一年級(jí)的梁瀚琪：“你為什么要學(xué)鋼琴呀？”他非?？蓯鄣恼f：“因?yàn)樵谟變簣@彈琴的同學(xué)都能得到一塊糖,。”當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)理由時(shí),，真的忍不住笑了,。這就是孩子呀！在以后的鋼琴學(xué)習(xí)中,，我一直都會(huì)滿足他的這個(gè)小小的愿望,，不過每次為了它要付出的努力也不少。但對(duì)于他而言,，更多的是滿足和驕傲,。因?yàn)椋皨寢?，我今天又被老師表揚(yáng)了,，得到了一塊糖！”

在教學(xué)中,，我們還可以根據(jù)學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)因材施教,。性格活躍、焦躁的可以用慢速練習(xí)來穩(wěn)定情緒,，性格內(nèi)向,、情緒沉穩(wěn)的學(xué)生可以用大聲數(shù)拍子來提高精神。情緒不穩(wěn)定的通過動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)來穩(wěn)定情緒,，注意力不集中的通過練習(xí)手腕的穩(wěn)定來集中注意力,，心理穩(wěn)定性差的通過保持手的自然狀態(tài)來穩(wěn)定心理。作為教師,，爭(zhēng)取在每次上課,，多給學(xué)生新的感受，抓住他們的心理,，采取不同的教學(xué)方案,。

母親,、教師、教練,、心理醫(yī)生,，就是帶著這四個(gè)詞，我堅(jiān)守在這個(gè)崗位上,。5年了,，他們就要畢業(yè)了?！傲至?，這里就要結(jié)束了，速度稍慢,?？炻家屓嗽诓恢挥X中感覺到。不要做作,。要流出來,，靜靜地流出來?！?/p>

日光還在斜照,，窗簾依舊半掩，那臺(tái)鋼琴琴面仍然像一泓深綠的碧水,，因?yàn)橛羞^那琴聲和心聲，一切仿佛如故,，一切又仿佛不一樣了,。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期已接近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié),。

在日常生活中,，我隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。并根據(jù)實(shí)際情況和孩子,，進(jìn)行擺事實(shí),，講道理，讓他們一定要注意安全,，既保護(hù)好自己,，也不能隨意傷害他人。

我也非常注意和家長的聯(lián)系方法,。我經(jīng)常利用qq群發(fā)布各種消息,，用家校通及時(shí)和家長進(jìn)行溝通。本學(xué)期我們班組織了豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng),，比如分兩組到東錢湖進(jìn)行郊外踏青活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)生們既增加了彼此的感情,，也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膽敉忮憻挕Ｔ诒热缯f,，在期末階段,，我們中隊(duì)在寶韻幼兒園分園舉行了中國傳統(tǒng)節(jié)日和美食的制作，孩子們和家長們?cè)谝黄饎?dòng)手動(dòng)腦,，既表演了節(jié)目,，又進(jìn)行了中華傳統(tǒng)美食的滲透，大家都其樂融融,，氣氛融洽,。

在校學(xué)習(xí)過程中，我如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了比較大的困難,，會(huì)馬上和家長聯(lián)系,，找出孩子們出現(xiàn)問題的原因。特別是對(duì)待我們班的一個(gè)特殊的學(xué)生,，每個(gè)老師對(duì)他更是給予了更多的關(guān)注,。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子，我總是耐心地輔導(dǎo),。

這學(xué)期,，在老師和全體學(xué)生的共同努力下，我們班取得了比較不錯(cuò)的成績(jī),。年級(jí)組達(dá)標(biāo)實(shí)心球第二名,、年級(jí)組達(dá)標(biāo)跳繩第二名、校英語學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng),、

校數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng),、校園涂鴉墻優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，而他們?cè)谑斋@了榮譽(yù)的同時(shí),，也得到了快樂,，增加了班級(jí)的凝聚力。讓他們懂得了班級(jí)的榮譽(yù)和每個(gè)人的付出是分不開的,。

日子就在這平凡的一天天中度過了,，一學(xué)年的工作中我感覺孩子們長大了很多，很多事情都可以放手讓讓他們自己去干,，希望我們中隊(duì)在新的一學(xué)年中能取得更大的收獲,！

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

20xx-20xx第二學(xué)期體育教學(xué)工作

總結(jié)本學(xué)期是個(gè)特殊的時(shí)期，受疫情的影響,，學(xué)生延期開學(xué),，為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時(shí)能夠鍛練好身體，增強(qiáng)體質(zhì)，全體教師本著"停課不停學(xué),，停課不停練"的宗旨,，在線上開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在家運(yùn)動(dòng)起來,，提高自身免疫力，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作

總結(jié)如下：

網(wǎng)課，選擇適合學(xué)生在家的鍛煉項(xiàng)目作為線上教學(xué)內(nèi)容，我反復(fù)研究，篩選,，經(jīng)過對(duì)比,，最后確定內(nèi)容為"千字文武術(shù)操",，這套武術(shù)操編排合理,，內(nèi)容簡(jiǎn)單易學(xué),，音樂節(jié)奏感強(qiáng)，非常適合小學(xué)生練習(xí),，在練習(xí)過程中，為了讓學(xué)生很好的掌握,，在教授過程中,，我采用正反兩方面進(jìn)行示范講解，反復(fù)的，不厭其煩的給學(xué)生講解動(dòng)作的特點(diǎn)，動(dòng)作的意義及用處,，在教授鍵身氣功八段錦時(shí),，為了掌握規(guī)范,，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,，我反復(fù)觀看名師的課堂，反復(fù)的練習(xí),，反復(fù)揣摩動(dòng)作的細(xì)微之處,，做到熟練掌握，每天利用早操時(shí)間,，課堂上進(jìn)行練習(xí),，對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況及時(shí)

總結(jié)，及時(shí)反饋,，讓學(xué)生更好的接受,，掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。

3.在

網(wǎng)上上課時(shí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行新型冠狀病毒的知識(shí)宣傳，讓學(xué)生了解新型冠狀病毒的癥狀及危害,，如何預(yù)防新型冠狀病毒,，平時(shí)要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到勤洗手,，多開窗通風(fēng),。

2.對(duì)學(xué)生鍛練情況及性格特點(diǎn)了解的還不夠透徹,。

1.多研究,，多學(xué)習(xí),，多求教，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)的民主性。

2.提倡教學(xué)形式的多樣化，積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化,。

1.全面提升自己的教學(xué)理念，完善自己的教學(xué)方法,。

2.大膽改革,，勇于創(chuàng)新，努力提升自己的教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

3.及時(shí)做到反思

總結(jié),，協(xié)調(diào)配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,，為學(xué)校的發(fā)展做

出自己更大的貢獻(xiàn),，也讓我們不忘初心，去見證創(chuàng)造興華明天的每一個(gè)奇跡,。

六月是熱情洋溢的季節(jié),，孩子們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里,，即將告別幼兒園，成為一名小學(xué)生了,?；仡欉@一學(xué)期，我們一如既往的實(shí)施認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué),，力圖滲透全語言教育理念,，從幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神出發(fā)。順利地完成了瑞德探知學(xué)堂k3課程的學(xué)習(xí),，幫助幼兒學(xué)習(xí)h---z這13個(gè)字母有關(guān)的單詞、韻文和一些日常生活用語的單詞,、以及五首歌曲,、律動(dòng)和情景對(duì)話。幼兒的英語口語會(huì)話,、交往等能力有了很大的提高,，較好地實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，并且以畢業(yè)匯報(bào)的形式為幼兒三年的英語學(xué)習(xí)畫上了較圓滿的句號(hào),。以下,，是我對(duì)本班開展英語教學(xué)活動(dòng)的一些總結(jié)。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，我們對(duì)自己本身的英語知識(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充和提高,。通過各種參考書籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道，向同行們?nèi)〗?jīng),，增長了在幼兒英語教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，每一個(gè)活動(dòng)前多通過網(wǎng)絡(luò)和教師相互間的聽讀，對(duì)所教的內(nèi)容作一個(gè)前預(yù)習(xí),，確保正確的示范,，并且對(duì)所學(xué)單詞或內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)做到前期經(jīng)驗(yàn)豐富，如：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單詞蝙蝠bat時(shí),，孩子們對(duì)蝙蝠的已有經(jīng)驗(yàn)非常少,，而教師把提前了解到的有關(guān)蝙蝠的知識(shí)“拋”出來，立即引起了孩子強(qiáng)烈的興趣,，收到了非常好的效果,。

自開展英語教學(xué)以來，我們一直把培養(yǎng)幼兒對(duì)英文的興趣擺在第一位,。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,，也是教育成功的關(guān)鍵，在實(shí)施過程中,，我們從提高幼兒的興趣入手,，注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，讓幼兒在玩玩、樂樂的愉悅活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,。

1,、與老師一起共同研究教材，仔細(xì)分析每一個(gè)內(nèi)容的目標(biāo),、方法,，并提取幼兒可以學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，以列表的形式制定出本學(xué)習(xí)的英語教學(xué)計(jì)劃,。

2,、在教育目標(biāo)的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn),，根據(jù)英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求,，注重口語、前書寫能力,、語音閱讀技能的培養(yǎng),，以聽促說、以游戲促興趣,、以書寫促閱讀,，自然習(xí)得的原則，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語言的敏感性,，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進(jìn)行交際的能力,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。

3,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找相對(duì)應(yīng)的圖片,，并根據(jù)單詞和句型等的難易程度，制作成單詞卡片和文字卡片,，為幼兒的理解,、認(rèn)讀和記憶做好鋪墊。

4,、在教學(xué)方法上,，制定以游戲?yàn)橹鞯牟呗裕鞣N教學(xué)方法靈活交替使用,，以此吸引幼兒,，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。我們經(jīng)常借助實(shí)物,、直觀教具、圖片、照片等,，進(jìn)行找圖片,、傳卡片、拼讀句子等游戲,，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語,，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。如：在教幼兒學(xué)職業(yè)類的單詞時(shí),，我們準(zhǔn)備了各種職業(yè)需要用得工具,，如醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，我們準(zhǔn)備了白大褂,、聽診器,；護(hù)士這個(gè)職業(yè)準(zhǔn)備了針等之類形象、直觀的教具和配套的圖片,，以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞,，幼兒很感興趣。

在培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)英語的興趣的同時(shí),，我們還注意為學(xué)生們營造一個(gè)比較好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的形象思維占主導(dǎo)地位,，多給幼兒提供感知英語的信息,，讓幼兒置身于英語環(huán)境中，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)英語極有幫助,。

1,、創(chuàng)設(shè)了耳濡目染的認(rèn)知環(huán)境，在走廊,、班級(jí)墻壁等處貼上單詞閃示卡,，隨時(shí)給幼兒提供英語刺激，讓幼兒置身于英語環(huán)境中,。

2,、創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語言環(huán)境，以培養(yǎng)幼兒的英語語感和聽力,。如每天進(jìn)園老師都和幼兒用英語打招呼,，長此以往就會(huì)形成“雙語問候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中,，教師更注重創(chuàng)設(shè)一些英語情境,，例如：洗手前，教師說一聲“wash hand , please”,，游戲前說一聲“are you ready,？”排隊(duì)時(shí)說一聲“ line up”、等等。另外,，老師還有意識(shí)地設(shè)置一些英語對(duì)話情景,，讓幼兒自由學(xué)、自由練,、自由交往,。

3、把白板教學(xué)的主動(dòng)權(quán)交給孩子,，引導(dǎo)幼兒在晨間閱讀的時(shí)候,，協(xié)商推薦英語小老師，自由進(jìn)入英語游戲,，在這種無壓力的狀態(tài)中,，孩子們爭(zhēng)先恐后積極性很高。

今后,，我們會(huì)積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的英語環(huán)境與條件,，以促進(jìn)幼兒熟悉英語語音、培養(yǎng)幼兒的語感為目的,，并將素質(zhì)教育融于英語教學(xué)之中,，將英語教學(xué)與適時(shí)教育融為一體。努力把英語教學(xué)活動(dòng)開展得更好,。