時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
五年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)計劃篇一
2,、在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時,，緊抓學(xué)生的能力的培養(yǎng)。
（1）四則混合運算方面,，重視整數(shù),、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運算,，既要提高學(xué)生計算的正確率,，又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡便方法計算。利用晚自習(xí)時間對學(xué)生進(jìn)行過關(guān)練習(xí),，使學(xué)生能更好的掌握相應(yīng)知識,。
（2）在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,，利用習(xí)題類型的全面性,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（3）應(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題,，分析數(shù)量關(guān)系,，尋求合理的簡便解題方法，練講結(jié)合,，歸納總結(jié),，抓訂正、抓落實,。
（4）其它的知識將在復(fù)習(xí)過程中穿插進(jìn)行,，以學(xué)生的不同情況做出具體要求。
3,、在復(fù)習(xí)過程中注意啟發(fā),，加強“培優(yōu)補差”工作。對學(xué)習(xí)能力較差,，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時開“小灶”,，利用課間與課后時間,，按最低的要求進(jìn)行輔導(dǎo)。而對于能力較強,，程度較好的學(xué)生,，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導(dǎo)和幫助,。同時采用小組互助或一幫一互助學(xué)習(xí),，等多種方法，補差補漏,，對學(xué)困生嚴(yán)格加強輔導(dǎo),，使學(xué)困生把基礎(chǔ)牢固掌握， 并能靈活應(yīng)用,。
4,、在復(fù)習(xí)期間，引導(dǎo)學(xué)生主動,、自覺的復(fù)習(xí),，進(jìn)行系統(tǒng)化的歸納和整理，對學(xué)生多采用鼓勵,、表揚的方法,，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。以達(dá)到讓學(xué)生自學(xué)習(xí)的效果,。
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