在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿150字 小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好,！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝,！謝謝你們對(duì)我工作的支持,，對(duì)班級(jí)工作的支持,。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到了期末,，今天我從以下幾個(gè)方面與大家共同交流：本班學(xué)生李惠敏參加鎮(zhèn)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng),，譚宏參加鎮(zhèn)卡拉ok比賽榮獲二等獎(jiǎng)；在慶“六一”校園首屆體育節(jié)中,，我班榮獲集體跳長(zhǎng)繩比賽第一名,，迎面接力比賽第一名；學(xué)校開(kāi)展的“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”演講比賽中,，譚宏榮獲二等獎(jiǎng)，林雅彬榮獲三等獎(jiǎng),；學(xué)校首屆十佳少先隊(duì)員評(píng)選中,，我班的譚宏和李惠敏光榮地被評(píng)為校“十佳”少先隊(duì)員,；口算比賽

；古詩(shī)詞誦讀比賽程慧,、鄭皓天榮獲二等獎(jiǎng)，李敏榮獲三等獎(jiǎng),。

（林清宏,、邱偉嘉,、林玲玲,、陳狄成、趙劍婷,、柏力松,、吳享權(quán)等）

1．部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，上進(jìn)心不強(qiáng),，作業(yè)馬虎應(yīng)付,。這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較差，我建議利用暑假去培訓(xùn)一些語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),。

2．有些同學(xué)課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)不夠系統(tǒng),。

3.個(gè)別學(xué)生往學(xué)校里帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的玩具或小東西,，還有在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)的小零食。我建議家長(zhǎng)在給孩子零花錢(qián)的時(shí)候,，要問(wèn)問(wèn)孩子零花錢(qián)是用來(lái)做什么事,。

1,、放假時(shí),，及時(shí)與孩子一起制定暑假計(jì)劃。制定計(jì)劃前先和孩子“簽約”：可以告訴孩子,，開(kāi)學(xué)初媽媽準(zhǔn)備去找老師,，但不是告狀，而是去表?yè)P(yáng)你,。如果你愿意,，就跟家長(zhǎng)“簽約”，保證每天有一個(gè)好的表現(xiàn),，這樣我才有東西可講,。

2、做作業(yè)時(shí),，嚴(yán)格孩子一定要仔細(xì),、認(rèn)真，減少出錯(cuò)的機(jī)率,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先動(dòng)腦筋想好了,，再下筆的好習(xí)慣。

3,、督促孩子按計(jì)劃完成作業(yè),。

4、關(guān)于寫(xiě)作,。

①課外閱讀注意積累

多看課外書(shū)其實(shí)對(duì)寫(xiě)作很有幫助,。每天學(xué)生積累一些好詞好句、成語(yǔ),、古詩(shī)等,，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,。不同于其它習(xí)題,，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測(cè)驗(yàn)了,，我們今天來(lái)練練作文,，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累,，逐步提高,。

家長(zhǎng)要求孩子閱讀的同時(shí)，如果能成為孩子的閱讀伙伴,，孩子閱讀的興趣會(huì)更濃一些,。參加工作的人可能有這種體驗(yàn)：大家一起加班時(shí)，工作都比較積極因素,，但當(dāng)很多人都走了,，只剩下一兩個(gè)人時(shí)，加班的熱情可能就沒(méi)了,。同樣,，孩子一個(gè)人在家學(xué)習(xí)時(shí)，可能產(chǎn)生“為什么只有我必須學(xué)習(xí)”的心理,，導(dǎo)致厭學(xué),。因此，孩子學(xué)習(xí)時(shí),，家長(zhǎng)最好也在一旁看書(shū),、看報(bào)，不做干擾學(xué)習(xí)的事,。如看電視,。讓孩子覺(jué)得“我不是一個(gè)人在學(xué)習(xí)?！毙?。

再說(shuō)小學(xué)生閱讀隨意性強(qiáng),，在閱讀的時(shí)候，如果能成為孩子的伙伴,，就能引導(dǎo)孩子選擇合適的書(shū),。但不要把自己的理解,，強(qiáng)加給孩子。引導(dǎo)孩子說(shuō)出他的理解和他讀書(shū)時(shí)的心情,，即使不合邏輯,，也不要一下子否定?？勺尯⒆訉?xiě)批注,，學(xué)會(huì)思考。鼓勵(lì)孩子把書(shū)讀“舊”把思維的痕跡留在書(shū)頁(yè)上,。

家里如果沒(méi)有適合自己閱讀的書(shū)籍,，我建議家長(zhǎng)去買(mǎi)一本《好媽媽勝過(guò)好老師》或者《好爸爸勝過(guò)好老師》的書(shū)來(lái)看，一方面充實(shí)自己的知識(shí),，另一方面這本書(shū)中許多教育孩子的方法都非常形象,，值得我們?nèi)ソ梃b,。

②保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

為了提高寫(xiě)作能力,，老師布置幾篇作文。希望家長(zhǎng)充分重視起來(lái),，把握好每次練習(xí)的機(jī)會(huì),，寫(xiě)完后，可讓孩子讀給家長(zhǎng)聽(tīng),。聽(tīng)完后家長(zhǎng)采取先鼓勵(lì),，再挑錯(cuò)的方法。談?wù)勛约旱捏w會(huì)：女兒剛學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候,，我經(jīng)常忍不住批評(píng)他“這個(gè)字錯(cuò)了,，那個(gè)句子不通順”搞得她哇哇大哭。我反省之后換了個(gè)方式,，即使錯(cuò)字連篇,，也一定先挑到一句“佳句”，并且大聲讀出來(lái),，并在全家共進(jìn)晚餐時(shí)念他的文章,。女兒每天都被捧得心花怒放，寫(xiě)起作文來(lái)更自信了,，對(duì)我的批評(píng)也能欣然接受,。

③接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá),。

作文是什么,，就是把你看到的、聽(tīng)到的,、想到的寫(xiě)下來(lái),，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要,。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開(kāi)開(kāi)眼界,，見(jiàn)見(jiàn)世面,，寫(xiě)作文時(shí)有話可說(shuō)，有吸引人的東西可寫(xiě),。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流,，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn),。如和孩子一起看完電視節(jié)目后,，問(wèn)孩子節(jié)目好看嗎？為什么,？也可能設(shè)計(jì)一些情境性的問(wèn)題,，讓孩子回答：如周末爸爸、媽媽都不在家,，你要怎么過(guò)呢,？口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫(xiě)作文也會(huì)有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”,，又不加重負(fù)擔(dān)，又很有實(shí)效,。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿150字 小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位尊敬的家長(zhǎng):

大家好!我姓林,，是這個(gè)學(xué)期剛剛接手四三班的科學(xué)。

首先,，感謝各位抽出空閑時(shí)間讓我來(lái)給大家介紹我所教授的這門(mén)學(xué)科,。

我們的孩子從進(jìn)入三年級(jí)后接觸到科學(xué)課。這是一門(mén)富有魅力,，并且深受孩子喜歡的學(xué)科,。但僅僅是喜歡，是不夠的,，孩子們的喜歡并不代表孩子一定能把小學(xué)階段的科學(xué)課學(xué)好,。憑心而論，在小學(xué)階段各門(mén)學(xué)科中,，科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出,，但是難度確實(shí)最大，所學(xué)知識(shí)廣,、雜,、多,。內(nèi)容包羅萬(wàn)象：包括生物學(xué)（動(dòng)物、植物,、微生物等）,，物理學(xué)（光學(xué)、聲學(xué),、電學(xué),、磁力學(xué)、力學(xué),、）,、化學(xué)（物質(zhì)變化）、工程學(xué)（材料構(gòu)成,、形狀結(jié)構(gòu)）,、天文學(xué)、氣象學(xué),、生態(tài)環(huán)境,、生命健康等等。小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，對(duì)于初中科學(xué)的學(xué)習(xí)是具有一個(gè)承接的作用,。我相信，他小學(xué)科學(xué)學(xué)的好,，剛上初中那會(huì)，絕對(duì)不會(huì)太累,。而且中考科學(xué)占200分,，高考選擇理科的學(xué)生科學(xué)總分為300分。其內(nèi)容之廣,，學(xué)習(xí)難度之大,，僅憑借我一個(gè)科學(xué)老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,，這次來(lái),，我也是來(lái)尋求各位的支持和幫助，希望家長(zhǎng)能關(guān)注并重視科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),。

下面我重點(diǎn)來(lái)介紹一下這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn),。

科學(xué)課原先叫常識(shí)課、自然課,，經(jīng)過(guò)不斷地更改現(xiàn)在叫科學(xué)課,。編者在修改書(shū)名的同時(shí)，課程的內(nèi)容,、理念更是更新了,。翻開(kāi)我們的科學(xué)教材,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文字部分很少,，簡(jiǎn)短得稍作介紹，但是再仔細(xì)琢磨一下又會(huì)發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)涵是很豐富的,。每一幅插圖，每一句導(dǎo)語(yǔ)都在引領(lǐng)孩子們展開(kāi)一個(gè)個(gè)的探究活動(dòng)，說(shuō)得通俗些就是動(dòng)腦筋思考研究問(wèn)題,、訂計(jì)劃（包括學(xué)生小組的討論）,、動(dòng)手操作（觀察或者實(shí)驗(yàn)）,、記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,，最后討論,，形成問(wèn)題的結(jié)論,，并形成更高級(jí)的反思,。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，通過(guò)親歷的觀察活動(dòng)來(lái)解開(kāi)孩子們心中的一個(gè)個(gè)疑團(tuán),、猜想,，去重復(fù)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程,，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，同時(shí)發(fā)展孩子科學(xué)思維的能力和創(chuàng)新精神,。

現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)四年級(jí)下冊(cè)這本教材,。翻開(kāi)您孩子的書(shū)本,，可以看到本書(shū)有四部分組成：電、新的生命,、食物,、巖石和礦物。每單元都有7個(gè)課時(shí),?！半姟边@一單元將通過(guò)與電相關(guān)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)、交流,、預(yù)測(cè),、檢驗(yàn),、測(cè)量和推理、解釋等活動(dòng),，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念，同時(shí)獲得一些基本實(shí)驗(yàn)操作技能,?！靶碌纳眴卧菑摹坝^察油菜花”引入的。由植物的花,、果實(shí)和種子的一系列觀察活動(dòng),，過(guò)渡到動(dòng)物的卵、繁殖的觀察和研究,，從而使學(xué)生獲得植物和動(dòng)物如何繁殖新生命的認(rèn)識(shí),，并在此過(guò)程中使學(xué)生獲得對(duì)生命的理解?！笆澄铩眴卧ㄟ^(guò)對(duì)一天中所吃食物的回憶和分類(lèi),，引起學(xué)生對(duì)飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣,，并在以后的生活中,，能科學(xué)、合理,、均衡地飲食,。“巖石和礦物”單元通過(guò)對(duì)巖石,、礦物的觀察,、分類(lèi)和描述，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念,，并對(duì)保護(hù),、開(kāi)發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。

接下來(lái),，我再說(shuō)說(shuō)作業(yè)本,。科學(xué)作業(yè)只有一本作業(yè)本,，在考試科目中是作業(yè)最少的,，但是作業(yè)本的難度確是最大的，各位家長(zhǎng)可以翻看下孩子的作業(yè)本,，可以說(shuō)里面有許多內(nèi)容如果不查詢資料,，您未必能做出來(lái)。從我獲取的經(jīng)驗(yàn)知道,，我們的孩子也許口頭表達(dá)能力會(huì)比較強(qiáng),，但是真正用書(shū)面語(yǔ)言來(lái)表達(dá),，孩子們未必能說(shuō)得清楚。因?yàn)榭茖W(xué)的書(shū)面表達(dá)需要孩子嚴(yán)密的思維能力和參與課堂探究的過(guò)程,，如果孩子沒(méi)有探究和思考,，想要回答好作業(yè)本上的問(wèn)題是有難度的。因此,，如何將孩子的口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ),，也需要老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)注。另外,，科學(xué)作為一門(mén)主課來(lái)要求,，其地位和語(yǔ)、數(shù),、英語(yǔ)同等重要,。如果孩子在小學(xué)階段，對(duì)科學(xué)不重視,，到初中再去重視,，可能就比較晚了。同時(shí),，小學(xué)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的黃金時(shí)期,，所以，我們應(yīng)該一起抓住這樣的機(jī)會(huì),，讓孩子喜愛(ài)科學(xué),，重視科學(xué)的學(xué)習(xí)。

最后,，關(guān)于科學(xué)學(xué)習(xí),，我想再給大家提供一些參考意見(jiàn)。

1,、盡可能滿足孩子準(zhǔn)備材料的要求,。材料猶如我們做飯的米，科學(xué)課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程是由許多材料支撐的,，沒(méi)有材料,，等于讓孩子失去了學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。另外,，材料本身也體現(xiàn)出家長(zhǎng)的重視和學(xué)生在小組內(nèi)的影響力,，如果在合作小組中，其他同學(xué)都帶來(lái)了各自的材料,，而唯獨(dú)您的孩子沒(méi)有任何材料,，不可避免的孩子會(huì)受到小組其他成員的指責(zé)，甚至遭到排擠,。孩子也就失去了融入集體的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)自信心也會(huì)受到很大影響,。

2、多詢問(wèn),、多傾聽(tīng),。孩子在學(xué)校里的見(jiàn)聞和探究活動(dòng)，家長(zhǎng)需要多詢問(wèn),、多傾聽(tīng),。一方面，通過(guò)孩子個(gè)人的介紹,，能夠訓(xùn)練孩子將看到的、想到的,，思考的東西呈現(xiàn)出來(lái),，同時(shí)有利于他理清自己的實(shí)驗(yàn)思路和鍛煉嚴(yán)密的表達(dá)能力。第二個(gè)方面的原因,，科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)還需要去多看一看的,，因?yàn)橹R(shí)的學(xué)習(xí)，也離不開(kāi)記憶的過(guò)程,。像每個(gè)單元里的科學(xué)概念還是非常之多的,，多要背誦記憶。每個(gè)單元下來(lái),，我也會(huì)對(duì)孩子們這一階段所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè),，對(duì)于孩子們而言，這是很有好處的,。每一堂科學(xué)課后,，可以在家講給父母聽(tīng)，可以是概念的掌握,，也可以是大致講解一下實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,，也可以讓孩子們養(yǎng)成習(xí)慣，有科學(xué)課的日子,，每天睡覺(jué)前想個(gè)五分鐘,，今天老師講解了什么。家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始,，可以每天和孩子一起,，一天復(fù)習(xí)兩課科學(xué)內(nèi)容，書(shū)上老師讓記下來(lái)的地方,，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程等都要詳細(xì)看一看,。

3多鼓勵(lì)孩子嘗試?？茖W(xué)本身來(lái)源于生活,，在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰(zhàn)和嘗試各種稀奇古怪的事情,。家長(zhǎng)不要刻意阻攔孩子的“探索”，（除去一些危險(xiǎn)游戲或者活動(dòng)加以阻止或者勸告外）,，最好能多誘導(dǎo)孩子完成想做的事情,，多表?yè)P(yáng)孩子的小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明,，哪怕是異想天開(kāi),。

總而言之，科學(xué)課是一門(mén)培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力,，探究精神與知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合的課,，小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，對(duì)于初中物理,，生物,，化學(xué)的學(xué)習(xí)是具有一個(gè)承接的作用。興趣是孩子們最好的老師,，態(tài)度決定了他的人生,。我相信，我們的孩子如果能在小學(xué)階段打好基礎(chǔ),，必將有助于他將來(lái)的成長(zhǎng),。感謝大家在百忙之中，來(lái)聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì),，最后祝大家工作順利,，身體健康！謝謝大家,！

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿150字 小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好!今天,，我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲,。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級(jí)的小學(xué)生了,。這一年我看著每個(gè)孩子逐漸成長(zhǎng),，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真，一大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)特別漂亮,，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。平時(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)比較認(rèn)真的有：張強(qiáng)利，胡世豪等的很明顯的進(jìn)步,，這次期中考試進(jìn)步大的同學(xué)有楚佳龍,，張世峰等。但也存在著不足之處：很多孩子比較聰明,，但很貪玩,，自制力差，自學(xué)能力不夠,。

孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門(mén)功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了,，作為老師,，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長(zhǎng),，請(qǐng)你們也思考一下，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō),，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂,，他們開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō)，此時(shí),，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，

一切為了孩子,，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿150字 小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

時(shí)間過(guò)得很快,，一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期又過(guò)去了。感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的`也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，了解一下本學(xué)期的期末考試成績(jī)等,，希望家長(zhǎng)來(lái)年進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更大的進(jìn)步!

1、取得的成績(jī)：九大名校之一

2,、辦學(xué)思想,、理念

3、高質(zhì)量師資,、高質(zhì)量辦學(xué),、高質(zhì)量氛圍、高質(zhì)量人文環(huán)境,、高質(zhì)量教育手段

1,、交通安全和外出活動(dòng)的安全

2、家庭生活安全：電,、火,、水等

1,、倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高,。

2,、引領(lǐng)更多的家長(zhǎng)、老師和學(xué)生參與淄博市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校交流學(xué)習(xí),，幫助家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,，改進(jìn)家庭教育方法，提高家庭教育實(shí)效,，加強(qiáng)我市家庭教育現(xiàn)代化建設(shè),，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

3,、指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)制訂科學(xué)的假期活動(dòng)計(jì)劃和安全防范措施,。

4、暑假讀一本好書(shū)活動(dòng),。指定書(shū)目：《三國(guó)演義》《假如給我三天光明》《鋼鐵是怎樣煉成的》

5,、開(kāi)展影視教育活動(dòng)。主題：賞精彩影視,，做一個(gè)有道德的人,。開(kāi)展影視征文活動(dòng)。征文要求做到主題鮮明,、觀點(diǎn)正確,、內(nèi)容充實(shí)，體現(xiàn)積極向上的理想和信念,。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿150字 小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的老師,、親愛(ài)的叔叔、阿姨們：

您們好,！

我是四年七班的黃文琦,，很榮幸能代表四年級(jí)全體學(xué)生在這里發(fā)言，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎?。ň炊Y）

叔叔,、阿姨們：我們每天都在這樣環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完備,，溫馨快樂(lè)的江南學(xué)習(xí)和生活,，心情無(wú)比的快樂(lè)。在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)我們充滿幻想,，充滿期待,，您也一定有這樣的感受吧。孩子是家庭的希望，是父母的心頭肉,，更是校長(zhǎng),、老師的寶貝兒。我們的.成長(zhǎng)離不開(kāi)他們的辛勤培育,，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,。為此，我真心希望您們能夠全力配合學(xué)校,，讓我們成長(zhǎng)的大船,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

良好習(xí)慣成就完美的人生,，學(xué)校為了讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣,，每個(gè)月都針對(duì)性的進(jìn)行好習(xí)慣培養(yǎng)，比如：上個(gè)月發(fā)到你們手上的問(wèn)安,、上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣表,，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的自我約束和自我管理，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)道路上,，自己踩出的腳印更深刻,，自己迎來(lái)的朝陽(yáng)更明媚。瞧,！我們的課堂更活躍了,，同學(xué)們發(fā)言更積極了，學(xué)習(xí)效果更好了,；周末早晚,，一句親切 “早晨好，晚安,！”給爸爸媽媽臉上涂上了甜甜的笑容,。這些好習(xí)慣正悄悄地在我們身上生根、發(fā)芽,，相信它定能茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)出燦爛的花朵,。

叔叔,、阿姨們，這有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),、關(guān)懷備至的陳校長(zhǎng),、朱校長(zhǎng)，有為我們編織夢(mèng)想,、細(xì)心打造我們的班主任,，有博學(xué)多才，教學(xué)認(rèn)真的科任老師，還有爸爸媽媽通力配合,，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才,！成為您們的驕傲，成為江南的驕傲,！在此,，讓我代表全體同學(xué)，對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了,！”讓我們攜手一起奔向輝煌的明天,！謝謝大家！（敬禮）

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿150字 小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：下午好!

首先,，我對(duì)上學(xué)期期末考試做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),，這次語(yǔ)文考試全班90以上有2人，80以上有14人,，70以上有14人,，60以上有3人，未及格有2名,，平均分77分,。大家在同一個(gè)班學(xué)習(xí)，同一個(gè)老師教,，語(yǔ)文成績(jī)竟然差距這么大,，我心中一直在尋找最好的解決方法，下面,，我以一個(gè)語(yǔ)文老師的身份談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)問(wèn)題,，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

作為老師,，家長(zhǎng)!我們應(yīng)更關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面：上課,，作業(yè),，背誦，課外閱讀,。

下面我從這幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào),。

一，上課,，課堂聽(tīng)講質(zhì)量的高低決定了語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么課后練習(xí)測(cè),，考試題是很難完成的,，我們班大多數(shù)學(xué)生上課比較認(rèn)真聽(tīng)講,，但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠，還必須積極思考踴躍發(fā)言 ,，班上發(fā)言比較積極的有：韓佳樂(lè),，張心悅，王國(guó)強(qiáng),，王偉業(yè),，王偉航，張銀峰,，李東東,，石佳慧，周屹博,，王秋香,，之所以以上同學(xué)每次考試成績(jī)都比較優(yōu)秀。

二,，作業(yè),，作業(yè)是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高,，說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好,，正確率低說(shuō)明上課沒(méi)好好聽(tīng)講，比如：高穎,，王偉業(yè),，劉艷琦，黃嘉欣,，張銀峰,，王秋香，何潔,，劉艷欣,，王偉航等等同學(xué)作業(yè)寫(xiě)的很認(rèn)真。正確率較高,，個(gè)別同學(xué)作業(yè)字跡馬虎,，有的還未完成作業(yè)，這說(shuō)明了孩子學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，家長(zhǎng)們可以翻翻孩子們作業(yè),，了解孩子基本情況，如要字跡馬虎,，就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)，比如字跡馬虎的聰明腦瓜有：賴鶴松,，劉世豪,，張明亮,，魏建利，張智洋以上這幾個(gè)同學(xué)很聰明,，如果分析課文回答問(wèn)題他們都是很棒的,，但是拿筆寫(xiě)字，那就是個(gè)難題了,。所以如果想要改變孩子學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)該多多關(guān)注孩子寫(xiě)字。

三,，作文,，作文是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面，成績(jī)是否優(yōu)秀就是看作文,，比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)：張銀峰,，劉艷琦，李東東,，高穎,，王秋香，王偉業(yè),，周屹博就是因?yàn)樽鳂I(yè)寫(xiě)的比較好,，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分,，原因就是作文水平的差距,，如果小學(xué)寫(xiě)好作文，上初中語(yǔ)文方面就不用愁了,，

四,，課外閱讀，在語(yǔ)文教學(xué)方面,，有一句老話“三分課內(nèi),，七分課外”這不是說(shuō)課內(nèi)不重要，而是課外閱讀不僅可以提高學(xué)生閱讀理解水平,，還能夠豐富知識(shí),，我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書(shū)就認(rèn)為是在看閑書(shū)，就進(jìn)行制止,，其實(shí)應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書(shū),，應(yīng)該鼓勵(lì)他，還要給孩子多買(mǎi)些書(shū),。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有：包明磊,，高寶平，包浩然,，宋慈,。

以上是語(yǔ)文教學(xué)方面的具體情況,，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng),，我們?cè)S多家長(zhǎng)以為教育是學(xué)校的事情,，孩子送到了學(xué)校就完事，一個(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教,，我們家長(zhǎng)有時(shí)間玩麻將,，看電視，上網(wǎng)就是沒(méi)時(shí)間陪孩子,，了解孩子情況,，家長(zhǎng)可以每周抽兩個(gè)小時(shí)陪孩子，檢查作業(yè)等等,，不要等到成績(jī)差了才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣,，這里有幾張我們班學(xué)生給父母寫(xiě)的信，因此,，我希望家長(zhǎng)以后做到以下幾點(diǎn)：

1,，支持老師工作,，多和老師溝通。

2，經(jīng)常與孩子溝通,，耐心引導(dǎo)孩子,，改正缺點(diǎn),。

3,，正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要以為分?jǐn)?shù)就是一切,，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師，孩子溝通研究存在的問(wèn)題,。)

4,，孩子作業(yè)必須檢查，每次回家作業(yè)家長(zhǎng)簽字,，給孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,。

在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)或建議希望家長(zhǎng)們多和我交流，總之為了孩子我們一起努力!

謝謝!

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿150字 小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

大家下午好,！歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，非常感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持，身為數(shù)學(xué)老師,、同時(shí)也是家長(zhǎng)的我,，更能深深體會(huì)您的心情。我雖然不是最出色的老師,，但是二十多年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯,，我也擁有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。校領(lǐng)導(dǎo)安排我代四年級(jí)課，我就會(huì)責(zé)無(wú)旁貸的盡善盡美的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完他們的學(xué)業(yè),。下面我就聯(lián)系期中考試向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了,，題目和難度都是適中,，沒(méi)有太大的難度，都是最基礎(chǔ)的題目,，經(jīng)過(guò)老師在課堂上的反復(fù)教學(xué),，絕大多數(shù)學(xué)生都能基本達(dá)到老師的要求?？墒强荚嚨慕Y(jié)果也是有喜有憂,。這次由于時(shí)間關(guān)系，考前我只領(lǐng)著孩子復(fù)習(xí)了一節(jié)課,。從期中試卷看存在的主要問(wèn)題有：

（1）做題粗心如作圖題,。角度不量或者量錯(cuò)如張寒秋，李光耀,。

（2）計(jì)算題錯(cuò)誤較多,，主要是簡(jiǎn)便計(jì)算。題目要求是能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算學(xué)生題意理解錯(cuò)誤,，不能簡(jiǎn)算的沒(méi)做如王子恒,，徐文俊，或者強(qiáng)求簡(jiǎn)算例如李琳青,。

（3）個(gè)別題目是自己教學(xué)時(shí)不夠重視沒(méi)有復(fù)習(xí)到位,，如射線、線段,、直線,、平行線的個(gè)別概念問(wèn)題。

1,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是仔細(xì)檢查,。有的父母說(shuō)：我文化水平低，不會(huì)教,。其實(shí)這不是借口,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的`作業(yè),，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

其次是積極配合。有些父母認(rèn)為：教書(shū)是老師的事,，反正自己不懂,，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。對(duì)于一些學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了,。比如班級(jí)中的：

2、要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺(jué)檢查的好習(xí)慣,。

在完成作業(yè)后要督促孩子主動(dòng)檢查和評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)果,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤的計(jì)算，不放過(guò)任何一個(gè)小小的失誤,。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,，不要輕易指出孩子的錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻的印象,。讓孩子自己檢查,，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。但并不是家長(zhǎng)就不要檢查了,，針對(duì)孩子的作業(yè)的情況了解,，細(xì)心的家長(zhǎng)就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。并簽上姓名和日期,，希望家長(zhǎng)能夠配合檢查,。我說(shuō)過(guò)了，數(shù)學(xué)不查，做錯(cuò)了,，就做的沒(méi)有意義,。

3、這次和上次月考相比較明顯退步的學(xué)生有李琳青,、王英杰,、阮超杰、霍博文,、五位同學(xué),。其中王英杰、羅愉言,、阮超杰三位同學(xué)在考前退步較大，尤其家庭作業(yè)問(wèn)題較多,，不認(rèn)真,，家長(zhǎng)關(guān)注不夠?？己笊杂泻棉D(zhuǎn),，但還不是很好。學(xué)習(xí)有進(jìn)步的是張寒秋,，徐文俊,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，家長(zhǎng)非常重視,，作業(yè)問(wèn)題一直比較多的是王子恒,，鄭國(guó)陽(yáng)兩位同學(xué)，尤其是鄭國(guó)陽(yáng)經(jīng)常作業(yè)完成不了,，學(xué)習(xí)主要靠老師,，沒(méi)有進(jìn)步，望家長(zhǎng)以后要重視,。

4,、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī),。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。以前很多家長(zhǎng)反映：小孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來(lái)不是90幾就是100分,，都很不錯(cuò),，但高年級(jí)明顯下降，只能考80幾分甚至70幾,。當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜,，因人而異。但有一個(gè)重要原因是相同的：那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)方法科學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。另一個(gè)原因,，教材越來(lái)越難,，你沒(méi)有適合的方法，就不能適應(yīng)難度的提高,。因此,，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,，把方法滲透給孩子,。當(dāng)然你不一定說(shuō)出方法的名稱(chēng)，但可以把這些思想滲透給學(xué)生,。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿150字 小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì)，在此對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示感謝,。

今天重點(diǎn)跟家長(zhǎng)討論及匯報(bào)以下問(wèn)題：

我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如教室里的衛(wèi)生大家的積極性都很高；誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；哪個(gè)老師需要學(xué)生抱作業(yè)本，拿教具學(xué)生都能積極地配合,；見(jiàn)到老師也都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣，這是一種很難得的品質(zhì),，這樣的學(xué)生在以后的學(xué)校和社會(huì)當(dāng)中會(huì)很好的融入進(jìn)去,，同時(shí)也利于他在周邊環(huán)境的發(fā)展。

但是有的事情我需要在這提醒各位家長(zhǎng)，就是在錢(qián)的管理上,。父母辛辛苦苦掙來(lái)的,，這其中的艱辛孩子無(wú)從體會(huì)，可以說(shuō)我們的家長(zhǎng)也沒(méi)有給孩子機(jī)會(huì)讓他去體會(huì),，我們家長(zhǎng)完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦,，偶爾講講自己的艱辛和不容易，這樣他們慢慢會(huì)變得懂事,，從而珍惜你們的勞動(dòng)成果,，明白你們的良苦用心。進(jìn)一步說(shuō),，孩子明白了你們,，理解了你們的同時(shí)，也在改變著自己,，這種改變可以是一句溫暖的話,，可以是一個(gè)體貼的動(dòng)作，也可以是不經(jīng)意間流露的神情,。

總之，我們有很多方法可以感化學(xué)生的性格,，一般而言家長(zhǎng)最極端的處理辦法是先揍一頓再說(shuō),，等到身上有了傷痕，心里也會(huì)跟著有陰影,，身體上的疼痛忍一忍就過(guò)去了,，可是如果心里留下了不能愈合的傷口，那這個(gè)傷口就會(huì)長(zhǎng)久的跟著他了,。我們可以采取少給或者不給零花錢(qián),。

相信這也是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的有些距離,。

1,、在班級(jí)中有一部分學(xué)生在德智體方面一直保持較好的，有：xxx等人,。在學(xué)習(xí)中始終保持著積極刻苦向上的,，有：xx等；在對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度上不是很端正，沒(méi)有完全意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性的學(xué)生也有,，一般是表現(xiàn)在家庭作業(yè)和課堂作業(yè)上交不及時(shí),，上課的手上小動(dòng)作較多，或者是出現(xiàn)交頭接耳嬉笑打鬧的現(xiàn)象,，有這樣現(xiàn)象學(xué)生是：xx等學(xué)生,。

2、家庭作業(yè)：從本學(xué)期我將家長(zhǎng)的移動(dòng)電話都加入到了移動(dòng)飛信業(yè)務(wù),，本身不會(huì)對(duì)你的手機(jī)又任何的費(fèi)用,，除你回復(fù)短信之外。每天我都會(huì)抽時(shí)間把作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng),，其目的是讓家長(zhǎng)對(duì)準(zhǔn)短信來(lái)檢查孩子的作業(yè),。或許家長(zhǎng)無(wú)法想象,，學(xué)生總會(huì)有這樣那樣的理由出示不了家庭作業(yè),，看來(lái)這是我們對(duì)學(xué)生的一個(gè)忽視，如果他算準(zhǔn)了你不會(huì)檢查,，或者只是一目十行一帶而過(guò),，那他一定無(wú)法養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

其實(shí)我們?cè)谂u(píng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候也應(yīng)該注意檢討自己,，有沒(méi)有想過(guò),，其實(shí)很多事情是可以避免的，只要我們這樣或者那樣去做,，我們完全可以看到另一個(gè)結(jié)果,。

本班的家長(zhǎng)有大部分的面孔是生疏的，或許你覺(jué)得沒(méi)事就不需要跟老師交流,，相反,，如果你等到我找你給你打電話了，那就說(shuō)明事情已經(jīng)發(fā)生了,，而如果你覺(jué)察到學(xué)生身上有哪些不對(duì)勁了能及時(shí)的跟我聯(lián)系,，那我在平日里就會(huì)對(duì)這個(gè)孩子過(guò)關(guān)注一點(diǎn)，甚至是上課的提問(wèn)和作業(yè)的檢查,，包括他課下的活動(dòng)表現(xiàn),。

多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí),、充分地肯定,，并提出新的要求,。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長(zhǎng),，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正,，希望家長(zhǎng)和老師配合,，一起努力，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四年級(jí)學(xué)生正是一個(gè)對(duì)什么事物都充滿好奇的的年齡,，他們對(duì)什么都感興趣,，騎自行車(chē),、三輪車(chē)，踢球,，如果從孩子身上出現(xiàn)什么問(wèn)題而你做家長(zhǎng)的沒(méi)有及時(shí)的詢問(wèn)制止,，那么孩子會(huì)認(rèn)為他的行為是家長(zhǎng)允許的,，所以久而久之就形成了一種意識(shí)和習(xí)慣,?；蛟S是因?yàn)樾畔⒌耐ǖ篱]塞,，我相信很多家長(zhǎng)可能對(duì)最近幾起校園傷人事件不是很了解，所以你們才會(huì)一而再再而三的放縱自己和孩子犯下這樣的錯(cuò)誤,。

1,、針對(duì)于騎車(chē)上學(xué)的學(xué)生

2、針對(duì)于放學(xué)獨(dú)自回家的學(xué)生

3,、針對(duì)于乘坐班車(chē)回家的學(xué)生

4,、針對(duì)于在學(xué)屋等候家長(zhǎng)接送的學(xué)

1、品德行為習(xí)慣

2,、文明行為習(xí)慣

3,、健康行為習(xí)慣

4,、衛(wèi)生行為習(xí)慣

5、安全行為習(xí)慣

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。

但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分,，或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿150字 小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

1,、四年級(jí)是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期,。

心理方面：四年級(jí)孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，開(kāi)始意識(shí)到自己不受大人控制,，有一點(diǎn)叛逆,，四年級(jí)的學(xué)生非常難引導(dǎo)。注意力注意力的穩(wěn)定性提高,，孩子的言語(yǔ)發(fā)展水平由口頭言語(yǔ)向書(shū)面言語(yǔ)過(guò)渡,，根據(jù)這一變化，數(shù)學(xué)開(kāi)始接觸分?jǐn)?shù),、面積,、進(jìn)率等比較復(fù)雜的問(wèn)題，以發(fā)展學(xué)生的概括,、對(duì)比和分類(lèi)等抽象思維能力,。

2、四年級(jí)是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。

養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵是在小學(xué)中低年級(jí),，孩子在小學(xué)中低年級(jí)以前形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較容易改變，而四年級(jí)以后,，除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練,，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變。美國(guó)著名教育家曼恩有句名言“習(xí)慣仿佛像一根纜繩,，我們每天給它纏上一股新索,，要不了多久,，它就會(huì)變得牢不可破。

3,、四年級(jí)是小學(xué)教育的重要轉(zhuǎn)折期

隨著四年級(jí)課程增加,，作業(yè)量增大老師會(huì)像對(duì)待大人一樣要求去學(xué)習(xí)。這時(shí)候要求四年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣要隨之發(fā)生一定的變化,，例如養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，養(yǎng)成思考和分析的習(xí)慣，養(yǎng)成必要的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣等,。 很多家長(zhǎng)并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到父母的責(zé)任,，不少家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)的好壞是學(xué)校教育的結(jié)果,，所以千方百計(jì)地為孩子找好的學(xué)校,，甚至不惜花費(fèi)重金讓孩子上重點(diǎn)學(xué)校。

4,、每個(gè)孩子都有自己的興趣和愛(ài)好,，任何方面的興趣和愛(ài)好如果引導(dǎo)得當(dāng)都可以帶來(lái)良好的效果,。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通,，了解孩子的興趣去培養(yǎng)。

5,、四年級(jí)孩子開(kāi)始形成自我評(píng)價(jià)的意識(shí)，但是,，這種自我評(píng)價(jià)在很大程度上還依賴于別人的評(píng)價(jià)，所以對(duì)孩子的欣賞和鼓勵(lì)仍然是孩子進(jìn)步的.關(guān)鍵,。

5,、學(xué)習(xí)?

從四年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)之前,，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能落下來(lái)。當(dāng)然,，落后一段時(shí)間可以再追趕上去，但那要花費(fèi)更多的精力,。這個(gè)學(xué)年的成績(jī)將會(huì)影響五,、六年級(jí)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步會(huì)影響到中學(xué)的成績(jī),。

四年級(jí)課程似乎一下子變得難了。數(shù)學(xué)中的四則運(yùn)算,，應(yīng)用題的分析,、理解等，與實(shí)際生活聯(lián)系更多了,。

四年級(jí)學(xué)生的作業(yè)量繼續(xù)加大，平時(shí)的疲勞緊緊束縛著少年兒童活潑的天性。

1、進(jìn)步：

2,、有待改進(jìn)：

3,、期末考試情況

4,、家長(zhǎng)支持配合

在上學(xué)期不管是暑假要求部分家長(zhǎng)參與問(wèn)卷調(diào)查，還是家長(zhǎng)座談，被通知到的家長(zhǎng)都能爽快答應(yīng)并在第一時(shí)間趕到學(xué)校,，學(xué)校的進(jìn)步與成績(jī)與各位家長(zhǎng)的支持與配合分不開(kāi),。

(竹子昂家長(zhǎng)關(guān)于隨意改變歌詞,，朱銘欣家長(zhǎng)關(guān)于暴走鞋及時(shí)和老師溝通制止)

1、報(bào)到情況

按時(shí)到校67人,，2人遲到

2,、寒假作業(yè)情況

15人因?yàn)樽鳂I(yè)忘帶、沒(méi)寫(xiě),、沒(méi)有完成幾種原因沒(méi)能按時(shí)上交作業(yè)(在開(kāi)學(xué)前一周老師已經(jīng)通過(guò)校信通形式提醒家長(zhǎng)：及時(shí)調(diào)整孩子生物鐘,，帶齊各項(xiàng)作業(yè))

3、開(kāi)學(xué)第二天2月8日信息發(fā)送情況

當(dāng)天截止到網(wǎng)上23:13有41人按要求發(fā)送,，第二天老師7:36再次發(fā)送短信后,，又有9人發(fā)送，10人在單獨(dú)發(fā)送短信,，一再要求下中午放學(xué)前發(fā)送,，5人下午以紙條形式完成。

4,、開(kāi)學(xué)第一次家庭作業(yè)

沒(méi)完成沒(méi)能按時(shí)上交9本,，家長(zhǎng)沒(méi)有按要求簽字的24人，

開(kāi)學(xué)第一周的家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)混亂,、應(yīng)付的3人,，錯(cuò)誤較多，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的2人,。

從以上數(shù)據(jù)我想我們家長(zhǎng)應(yīng)該思考一個(gè)問(wèn)題：開(kāi)學(xué)了,，孩子準(zhǔn)備好了了嗎，家長(zhǎng)您準(zhǔn)備好了嗎?

5,、家長(zhǎng)代表發(fā)言(兩名)

1,、作業(yè)設(shè)置

練習(xí)本：課堂練習(xí)，每天的預(yù)習(xí)(根據(jù)自學(xué)提綱自學(xué)教材,，嘗試完成課本練習(xí))

課堂作業(yè)本：上完每節(jié)課后及時(shí)作業(yè),，中午輔導(dǎo)時(shí)間老師批改，學(xué)生訂正,，做到及時(shí)反饋,。

家庭作業(yè)本：每天的家庭作業(yè)，在家長(zhǎng)督促下完成,。

口算本：每天10道口算題,，家長(zhǎng)自己掌握。

2,、預(yù)習(xí)要求

每天根據(jù)自學(xué)提綱,，獨(dú)立學(xué)習(xí)教材,，初步了解所講內(nèi)容，找出自己迷惑的地方做上記號(hào),，并完成課本相應(yīng)的填空,，動(dòng)手操作，簡(jiǎn)單的試一試題目,。

3,、簽字要求

(1)督促孩子自覺(jué)檢查作業(yè)。同時(shí)給出合理的自我評(píng)價(jià),。

(2)家長(zhǎng)督促孩子自覺(jué)檢查作業(yè),，而不是替代孩子檢查，并讓孩子自己給出評(píng)價(jià),，然后家長(zhǎng)簽上用時(shí),。

(3)對(duì)于每周末的作業(yè),，要求家長(zhǎng)對(duì)一周作業(yè)給出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。

4、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。

每天晚上寫(xiě)完作業(yè),，督促孩子檢查書(shū)包，文具,，課本,，作業(yè)等學(xué)習(xí)用品是否帶齊。

5,、及時(shí)做好復(fù)習(xí),，做到日日清。(課前測(cè)試情況),。

有專(zhuān)家說(shuō)“5+2=0”,，督促孩子每天把當(dāng)天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍，把困惑和疑點(diǎn)當(dāng)天解決,。

1,、安全

(1)、為了孩子安全,，12歲以下孩子不得騎車(chē)上學(xué),。

(2)、為了孩子的安全,，提前與托管孩子的相關(guān)負(fù)責(zé)人協(xié)商好,，一定按規(guī)定時(shí)間到校。

(3),、給孩子準(zhǔn)備好雨衣,，以備雨雪天用,。

(4)、孩子有疾病或者因?yàn)樯眢w原因不能參加學(xué)校正?；顒?dòng),，提前告知班主任。

2,、體育鍛煉

學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活(跳繩、踢毽子)增強(qiáng)抵抗力

支持孩子參加課外活動(dòng)(觀看合唱,、心理劇,、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)視頻)

3、衛(wèi)生：

男生不留長(zhǎng)發(fā),，不染發(fā),，不佩戴首飾;女生不戴首飾，不染發(fā),，不穿高跟鞋,。做到勤剪指甲，勤洗手洗澡;勤洗衣服,、鞋,、書(shū)包。

4,、作息時(shí)間

早上7：20開(kāi)大門(mén) 8：00預(yù)備

中午11：40放學(xué)

下午 13：40開(kāi)校門(mén) 14：20預(yù)備

下午放學(xué)： 16:00(周一下午)

16:50 (周二-----周五)

夏季作息時(shí)間上午不變

下午：14:20開(kāi)校門(mén) 15:00預(yù)備

下午放學(xué)： 16:00(周一下午)

16:50 (周二-----周五)

為了孩子安全,，早上和中午開(kāi)門(mén)前請(qǐng)不要到校，早到校的在學(xué)校門(mén)口排隊(duì)看書(shū),。

5,、推薦書(shū)目《朗讀手冊(cè)》

需要家長(zhǎng)協(xié)助的工作(家長(zhǎng)的言行，維護(hù)老師的尊嚴(yán),，家長(zhǎng)對(duì)老師有意見(jiàn),，找老師，不要影響孩子的成長(zhǎng))

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿150字 小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸。

事實(shí)證明,，我們是幸運(yùn)的,，來(lái)到xxxxxxxx班，我的孩子成熟多了,，做事情有規(guī)矩了,，知道體諒家族拉。借此機(jī)會(huì)......

家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

一指身體健康。二更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,，如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的,。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則,。“堵”指禁止她去網(wǎng)吧上網(wǎng),。禁止瀏覽“充涉,、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許她在完成作業(yè)后,，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng),，并協(xié)助她挑一些有益的網(wǎng)站，比如一些教育在線網(wǎng)站等,。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面,。當(dāng)然，在雙休日,、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲,，放松放松也是允許的,。

良好的社會(huì)適應(yīng)能力：可以多參加學(xué)校老師組織的的活動(dòng)廣交朋友適當(dāng)鼓勵(lì)孩子參加興趣班,。

我們家每天早晨點(diǎn)起床，這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間,，我們起床后帶孩子出去鍛煉身體,。再有，孩子做作業(yè)是我們避免看電視,，玩電腦,，我們看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍?；蚩匆恍┬≌f(shuō)雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益,。

一,、盡量表?yè)P(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心,，才會(huì)肯去學(xué)習(xí),。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn),。

二,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度?；丶液笠嘣儐?wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么,，掌握得如何等。

三,、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),。這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，孩子有自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。

四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,。要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。

五、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、洗手帕，整理自己的床鋪,、用具,，盡到自己的那份責(zé)任。

六,、在孩子面前做表率,。

七、盡量不要在孩子面前議論教師,，尤其不要在孩子面前貶低教師,。

八、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣,。

九,、引導(dǎo)孩子善于提出問(wèn)題。要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么,。

十,、要使孩子重視上學(xué),，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿150字 小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

非常感謝大家百忙之中抽空前來(lái)參加這一次的家長(zhǎng)會(huì),。讓我充分感受到了各位家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸,，我對(duì)他們有了一定的了解,?？傮w感覺(jué)孩子們還是比較聽(tīng)話的,，比較乖巧,。但語(yǔ)文成績(jī)還是有待提高，是我們?nèi)T(mén)主學(xué)科中最薄弱的,，希望引起各位家長(zhǎng)的重視,，我也非常著急。

有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的提高,，我想和大家聊兩個(gè)關(guān)鍵詞：“轉(zhuǎn)折”,、“積累”。轉(zhuǎn)折,。中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),，我們總是把它稱(chēng)為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。我們現(xiàn)在和一二年級(jí)的側(cè)重點(diǎn)也不一樣了,，在一二年級(jí)時(shí),，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,，回家以后,，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了,，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一,、二點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法改變了,。不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。

但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，甚至于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。?jīng)常是預(yù)習(xí)時(shí)課文讀得結(jié)結(jié)巴巴,，背誦時(shí)錯(cuò)誤百出?；蛘吒纱嗖粚?xiě),，告訴老師我忘帶了，而常常本子就在他的書(shū)包里,。這樣的情況不是一個(gè)兩個(gè),，而是普遍存在的?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀,，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫(xiě)好啦？這時(shí),，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫(xiě)好了,！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě),。此問(wèn),，是不能解決問(wèn)題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱,，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng),。因此，我盡量做到每天把作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上,。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視。背課文,，熟讀課文,，背古詩(shī)，大量的閱讀,，查找資料等等,。這些，就是在培養(yǎng)孩子語(yǔ)文的基本功和學(xué)習(xí)能力,。

我班一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步,。如：黃雅雯、周珊,、張斌,、周雯婧、杜漢青,、張淑琪,、戴一婧、方君毅等同學(xué),。他們的預(yù)習(xí)作業(yè)也非常好,，在寒假期間就已經(jīng)把一本書(shū)的預(yù)習(xí)作業(yè)都完成了，書(shū)上筆記做的非常工整,。他們的《采蜜本》也都非常豐富精彩,，作文寫(xiě)得相當(dāng)好。經(jīng)常被我選中,，準(zhǔn)備修改后向報(bào)社投稿。這都得歸功于他們課外的大量閱讀,。他們平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫(xiě)得非常認(rèn)真,，正確率高，字跡漂亮，這都得歸功于他們學(xué)習(xí)上的積極性,。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑,。面對(duì)這一類(lèi)的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜,。有很聰明的頭腦,，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面,。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,，覺(jué)得孩子成績(jī)還行,，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去,，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候,，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎,？所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！

轉(zhuǎn)折時(shí)期,，思想教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,，發(fā)言沒(méi)聲音,，下課就大吵大鬧。打了上課鈴,，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有,。眼保健操大吵大鬧,，寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑,。

表?yè)P(yáng)戴一婧媽媽?zhuān)愋|媽媽?zhuān)响桶职?，周婉瑩爸爸，?yáng)秀慧媽媽都經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況,，和老師一起努力,，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí),，孩子這么小,，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí),，效果是最明顯的,。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教,，這些可以說(shuō),，都是不負(fù)責(zé)任的做法。

四年級(jí)的課堂,，非常重要,。每天只有一節(jié)語(yǔ)文課，時(shí)間40分鐘,。所以我非常重視課堂教學(xué),，每堂課都精心制作了課件，吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上,，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,，如：杜漢青、周宇軒,、李堯輝,、王瑜、沙龍,、張思哲,、陳星宇、周婉瑩,、張愷玥,、戴一婧、張淑琪,、朱嫻,、朱鈺茜,、周雯婧,、侯婕,、方君毅、吳倩,、張斌,、鄭茹、周珊,、許玲等，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,，根本不聽(tīng)老師的講課,，也不積極思考問(wèn)題。久而久之,，成績(jī)下滑很?chē)?yán)重,，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,，我也要求學(xué)生最起碼一堂課要發(fā)一次言,，給自己訂下目標(biāo)，果然舉手發(fā)言情況比上學(xué)期好了很多,。

下面談?wù)劦诙€(gè)關(guān)鍵詞,，積累。

我深深地感到,，語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程,。其實(shí)孩子現(xiàn)在作文寫(xiě)得怎么樣，都是積累的問(wèn)題,。有人為寫(xiě)作文作了一個(gè)比喻,，我覺(jué)得非常恰當(dāng)。他說(shuō),，寫(xiě)作文就是下雨,，平時(shí)的積累就是云，當(dāng)云層積得越來(lái)越厚的時(shí)候,，就會(huì)下雨,，積得多，雨下得大,，積得少,，雨下得小,。如果云層很薄，那就不會(huì)下雨了,。寫(xiě)作文就是一個(gè)下雨的過(guò)程,，有的孩子平時(shí)積累的多，那他寫(xiě)作文時(shí)自然是文思如泉,，筆走如飛,。有的孩子平時(shí)積累很少，他的作文的雨根本就下不下來(lái)呀,，沒(méi)有東西下呀!所以,，有時(shí)候我看見(jiàn)那些寫(xiě)作文就二三句的孩子也挺可憐的，他肚子里沒(méi)貨,，逼他也寫(xiě)不出來(lái)呀!所以,，我們要加強(qiáng)孩子的積累。包括語(yǔ)文文字的積累和生活閱歷的積累,。這些積累其實(shí)早在他們上學(xué)之前就有了,，有的家長(zhǎng)平時(shí)很注意培養(yǎng)小孩把話說(shuō)完整呀，把話說(shuō)得具體,，這就是一種語(yǔ)言積累,。也有的家長(zhǎng)讓孩子背一些優(yōu)美詞句，閱讀課外書(shū)籍,，這就是語(yǔ)言積累,。有的家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子出去游玩，讓孩子長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，這就是一種生活閱歷的積累,。其實(shí)讓孩子多經(jīng)歷一些不同的事情，可以豐富孩子的積累,，成為他一筆寶貴的財(cái)富,。這些都是積累。我們還要讓孩子把這兩者結(jié)合起來(lái),，用語(yǔ)言文字把他所經(jīng)歷的表達(dá)出來(lái),。

我記得以前看過(guò)一個(gè)故事，寫(xiě)一個(gè)作家怎樣教自己的親戚寫(xiě)作文,，其實(shí)沒(méi)有什么,，就是讓她每天都看一點(diǎn)東西，說(shuō)一點(diǎn)東西,，寫(xiě)一點(diǎn)東西,，就這么簡(jiǎn)單。我覺(jué)得這也非常適用于我們的孩子,。我還深深記得上學(xué)期的第一次作文,，我一共讓孩子先后重寫(xiě)了三次,，才勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不斷練習(xí),，現(xiàn)在再來(lái)看看《采蜜本》上的作文,，大部分孩子都能寫(xiě)滿一面內(nèi)容了，而且字跡端正,，裝飾漂亮,。上學(xué)期的評(píng)比中，我們班受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),。

本學(xué)期的家庭作業(yè)，我主要以閱讀和寫(xiě)作為主,。我準(zhǔn)備設(shè)立“閱讀記錄本”,，讓孩子每天讀半小時(shí)以上的書(shū)，寫(xiě)下讀后感,?！恫擅郾尽返氖褂妙l率也要增加，主要以練筆為主,，摘抄為輔,。多讓學(xué)生進(jìn)行不同內(nèi)容，不同題材的作文練習(xí),。只有多讀多寫(xiě),，孩子的語(yǔ)文成績(jī)才能有所提高。希望家長(zhǎng)能和孩子一起讀書(shū),，創(chuàng)造閱讀的氛圍,。閱讀是人生中最美麗的姿態(tài)，閱讀能使人的生命變得豐富多彩,，請(qǐng)讓閱讀點(diǎn)亮孩子的童年,。最后總結(jié)一下今天的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。語(yǔ)文方面主要希望家長(zhǎng)能帶孩子多閱讀,、多寫(xiě)作,，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，提高語(yǔ)文成績(jī),。常規(guī)方面主要希望家長(zhǎng)能督促孩子遵守紀(jì)律,，認(rèn)真上課，文明游戲,，做一個(gè)高素質(zhì)的小學(xué)生,。謝謝大家！

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿150字 小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

大家下午好!歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),非常感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持,，身為數(shù)學(xué)老師,、同時(shí)也是家長(zhǎng)的我,，更能深深體會(huì)您的心情。我雖然不是雙語(yǔ)小學(xué)最出色的老師,，但是十四年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯,，我也擁有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。校領(lǐng)導(dǎo)安排我代四年級(jí)11班的課,，我就會(huì)責(zé)無(wú)旁貸的盡善盡美的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完他們的學(xué)業(yè),。

下面我就從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

四年級(jí)的教材相對(duì)于低段一二三年級(jí)的教材,，內(nèi)容多而且比較難,，一二三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較具體，但是四年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常抽象,，特別是第一單元四則運(yùn)算考完以后,，有許多家長(zhǎng)打電話說(shuō)孩子會(huì)有所混淆，搞不清楚,，你們說(shuō)的很對(duì),，這是一個(gè)大的跨度，確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，但在這個(gè)時(shí)候有的學(xué)生勇敢地走過(guò)來(lái),，所以成績(jī)比較優(yōu)秀，有的學(xué)生被困難嚇倒,，所以原來(lái)成績(jī)比較好,，現(xiàn)在成績(jī)下來(lái)了。當(dāng)然學(xué)生成績(jī)的好與壞與家長(zhǎng)的輔導(dǎo)也密不可分,。關(guān)于家庭教育后面我還要講,。本冊(cè)的教材一共有八個(gè)單元，學(xué)完了1,、2,、3、4四個(gè)單元,，還有小數(shù)的意義和性質(zhì)以及加減法三角形認(rèn)識(shí),、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角四個(gè)單元,，前面學(xué)習(xí)的單元中,，第二單元的位置與方向，是讓我覺(jué)得欣喜的,，感覺(jué)孩子們掌握得都很不錯(cuò),。可是一單元的《四則運(yùn)算》和第三單元《簡(jiǎn)便運(yùn)算》就讓我很頭疼，可能細(xì)心的家長(zhǎng)也會(huì)有所察覺(jué),，現(xiàn)在教學(xué)的進(jìn)度并不是很快,，原因就在于第三單元的《簡(jiǎn)便運(yùn)算》，確實(shí)這個(gè)單元的內(nèi)容已開(kāi)始孩子們分開(kāi)來(lái)學(xué)加法,、乘法的交換和結(jié)合律的時(shí)候是還好,，可是當(dāng)把乘法分配律、連減,、連除的簡(jiǎn)便方法加進(jìn)來(lái)以后,，他們就開(kāi)始混淆了。尤其是《乘法分配律》由很多同學(xué)一開(kāi)始的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)分了合,、合了分的情況還有很多情況,，為此我一開(kāi)始是十分頭疼，每天的練習(xí)本收上來(lái)一大片是要更正的,。這個(gè)單元的內(nèi)容很重要,，小學(xué)階段的整數(shù)、小數(shù),、分?jǐn)?shù)計(jì)算中用到的簡(jiǎn)便方法都是現(xiàn)在所學(xué)的。簡(jiǎn)單的說(shuō),，現(xiàn)在很好的掌握就解決了五六年級(jí)小數(shù),、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。因此我就想,，這個(gè)單元確實(shí)是要花很多時(shí)間,，讓學(xué)生多算、多練,，,，因此在這個(gè)《簡(jiǎn)便運(yùn)算》單元，我是花了大量的時(shí)間和精力,，通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),、訓(xùn)練，有些題型也是反復(fù)講,、反復(fù)做,，現(xiàn)在學(xué)生的簡(jiǎn)便計(jì)算還是比剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候好很多。但是還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)《乘法分配律》的計(jì)算還要加強(qiáng),。因此在這里就還是要麻煩家長(zhǎng)堅(jiān)持完成每天給學(xué)生訓(xùn)練口算作業(yè),，也可以是四則運(yùn)算或者簡(jiǎn)便運(yùn)算。

本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了,，題目和難度都是適中,，沒(méi)有太大的難度，都是最基礎(chǔ)的題目，經(jīng)過(guò)老師在課堂上的反復(fù)教學(xué),，絕大多數(shù)學(xué)生都能基本達(dá)到老師的要求,。可是考試的結(jié)果也是有喜有憂,。這次由于時(shí)間關(guān)系,，考前我只領(lǐng)著孩子復(fù)習(xí)了一節(jié)課。從期中試卷看存在的主要問(wèn)題有:

(1)做題粗心如作圖題,。語(yǔ)句表述學(xué)生就錯(cuò)了,。

(2)解決問(wèn)題不寫(xiě)單位名稱(chēng)，不寫(xiě)答,。

(3)審題不認(rèn)真,，雖然每次考試都說(shuō)做題之前要默讀三遍題再看，想,，算,，驗(yàn)幾個(gè)環(huán)節(jié)，但是有的學(xué)生還是不聽(tīng),，最后還是計(jì)算題做得不好,。

1、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是仔細(xì)檢查,。有的父母說(shuō)：我文化水平低,，不會(huì)教。其實(shí)這不是借口,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

其次是積極配合。有些父母認(rèn)為：教書(shū)是老師的事,，反正自己不懂,，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。對(duì)于一些學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了,。比如班級(jí)中的：

2,、要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺(jué)檢查的好習(xí)慣。

在完成作業(yè)后要督促孩子主動(dòng)檢查和評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)果,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤的計(jì)算,，不放過(guò)任何一個(gè)小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,，不要輕易指出孩子的錯(cuò)誤,，那樣不會(huì)讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查,，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé),。但并不是家長(zhǎng)就不要檢查了，針對(duì)孩子的作業(yè)的情況了解,，細(xì)心的家長(zhǎng)就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況,。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。并簽上姓名和日期,，希望家長(zhǎng)能夠配合檢查。我說(shuō)過(guò)了,，數(shù)學(xué)不查,，做錯(cuò)了，就做的沒(méi)有意義,。

3,、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀,。

語(yǔ)言是思維的外衣,，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn),、看法與思路,。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。

4、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,，正視孩子考試成績(jī)

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,。是臨考心理欠佳，還是其他原因,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。以前很多家長(zhǎng)反映:小孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來(lái)不是90幾就是100分,都很不錯(cuò),但高年級(jí)明顯下降,只能考80幾分甚至70幾,。當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜,因人而異。但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,。另一個(gè)原因,教材越來(lái)越難,你沒(méi)有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高。因此,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子,。當(dāng)然你不一定說(shuō)出方法的名稱(chēng),但可以把這些思想滲透給學(xué)生,。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿150字 小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先,，十分感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),，這就說(shuō)明，我們每位家長(zhǎng)都十分關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，都希望自己的孩子能成龍成鳳,，這也正是我們做教師的最大希望。既然我們老師和家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的愿望,，今天我們就坐下來(lái),、靜下心來(lái)，一起研究一下關(guān)于孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題,！

先向各位家長(zhǎng)介紹一下我們四（x）班的基本情況：本班共有學(xué)生xx人,，其中男生有xx人，女生有xx人,，大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì),，愛(ài)勞動(dòng),，講衛(wèi)生，能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng),。我們的班長(zhǎng)xx同學(xué),，樣樣工作都能積極主動(dòng)地去做，早上帶領(lǐng)大家讀英語(yǔ),，中午帶領(lǐng)大家上好午自習(xí),，下午放學(xué)還負(fù)責(zé)檢查值日生的打掃是否潔凈。

xx同學(xué)在協(xié)助班主任老師做好班級(jí)工作的同時(shí),，學(xué)習(xí)也是非常的認(rèn)真,、勤奮，上學(xué)期期末考試語(yǔ)數(shù)英科四門(mén)總分位居全班第一名,，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模,。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，一直表現(xiàn)很好的學(xué)生還有xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx等同學(xué)，各個(gè)方面進(jìn)步比較大的的有xx,、xx,、xx等同學(xué)。其實(shí),，我仔細(xì)觀察過(guò)我們班上的每位同學(xué),，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)都很聰明，只要努力,，完全應(yīng)該能學(xué)好,。只是有相當(dāng)一部分同學(xué)并沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，根本沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)回事兒,。而我們很多家長(zhǎng)也只顧著自己上班，即使不上班的家長(zhǎng),，也只顧著忙自己的事情,，以至于忽視了對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)上的督促，導(dǎo)致一些孩子開(kāi)學(xué)至今一個(gè)多月了,，竟然沒(méi)幾次是能按時(shí)完成作業(yè)的,，那么這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)就可想而知了。希望各位家長(zhǎng)能重視這個(gè)問(wèn)題,。在這里,，我特別對(duì)xx同學(xué)及其家長(zhǎng)提出表?yè)P(yáng),。

xx同學(xué)開(kāi)學(xué)那天因?yàn)樾毓枪钦郏仨氉≡褐委?，?dāng)時(shí),，我們老師也十分關(guān)注這孩子，因?yàn)閤x同學(xué)是我們班的尖子生,，各科學(xué)習(xí)都非常優(yōu)秀,，所以我十分希望了解孩子的病情，可是由于孩子一直住院,，家長(zhǎng)也在醫(yī)院陪同,，家里一直沒(méi)人，我沒(méi)辦法知道xx的情況,。后來(lái),，就在我們著急的時(shí)候，xx媽媽請(qǐng)xx爺爺照顧xx,，抽出時(shí)間主動(dòng)來(lái)到學(xué)校,，找我商量孩子學(xué)習(xí)上的相關(guān)事宜。令我感動(dòng)的是,，xx只住了一個(gè)星期的時(shí)間,，待病情稍見(jiàn)好轉(zhuǎn)，就立刻出院到學(xué)校來(lái)上課了,。這孩子真的很懂事,、很勤奮，盡管我一再叮囑別累著,，功課咱們慢慢地補(bǔ),，可他仍然是一有時(shí)間就趕緊補(bǔ)習(xí)前面缺的功課，結(jié)果,，兩天工夫,，他就把一個(gè)星期的課全都補(bǔ)齊了。

各位家長(zhǎng)想一想,，有這樣真正關(guān)心孩子,、時(shí)刻想著孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，有這樣認(rèn)真,、勤奮品質(zhì)的學(xué)生,，他的成績(jī)要想不拔尖都不可能啊,！真心希望我們每一位家長(zhǎng)都能以孩子的前途為重,，真正去關(guān)心、關(guān)愛(ài)孩子,，使孩子健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展,。

1、思想教育：要教育孩子做一個(gè)不麻煩別人的人,，以能給予別人以幫助為快樂(lè),。要讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋＃鹬貏e人,，學(xué)會(huì)換位思考,，學(xué)會(huì)寬容。

2,、安全教育,。夏天快到了，要教育孩子不要下河洗澡,、摸魚(yú),，交通安全要重視，飲食安全不能調(diào)以輕心,，校內(nèi)活動(dòng)家長(zhǎng)也要經(jīng)常了解,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系。

關(guān)于上網(wǎng)和看電視的問(wèn)題,。網(wǎng)絡(luò)游戲和電視連續(xù)劇都容易讓人上癮,，而且一旦沉迷其中，就會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí),。所以,，建議各位家長(zhǎng)要肩負(fù)起監(jiān)督、控制的責(zé)任,。

3,、關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成教育。衛(wèi)生習(xí)慣：衣著整潔,，勤洗頭,、洗澡，勤剪指甲,。生活習(xí)慣：控制零花錢(qián),，不要隨便在小店、小攤上賒賬,。學(xué)習(xí)習(xí)慣：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，放學(xué)到家先做作業(yè)然后再玩，每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),。

1、多與孩子交流,、溝通,，了解孩子各方面的`表現(xiàn),，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

2,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍：父母是孩子的第一任老師,，父母對(duì)孩子的影響是終身的,，這潛移默化的作用是不可忽視的。所以,，父母希望孩子多讀書(shū),，自己就得勤看書(shū)，希望孩子做事認(rèn)真,，自己就要認(rèn)真做事,，總之，要處處做孩子的榜樣,。晚上盡量不看電視,，實(shí)在想看，也要把電視音量盡量調(diào)小,，爭(zhēng)取不影響孩子的學(xué)習(xí),。

認(rèn)真督促、檢查孩子的作業(yè),。不能只是問(wèn)一句“做完了了嗎”就行了,，而要把督促檢查落到實(shí)處，要監(jiān)督孩子是怎樣做作業(yè)的,，是集中注意力去做,，還是邊玩邊做或玩完再做；不能只叮囑一句“要認(rèn)真做”就行了,，而要親自把作業(yè)拿來(lái)仔細(xì)看一看,，是否真的完成，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真,，正確率如何,。要讓孩子從小就養(yǎng)成認(rèn)真、一絲不茍的好習(xí)慣,。

（如有可能的話,，還可以對(duì)孩子的功課進(jìn)行力所能及的輔導(dǎo)，使孩子學(xué)習(xí)更加優(yōu)異,。）

最后,，再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，希望在我們的配合與關(guān)注下,，孩子們能獲得最大的發(fā)展,！

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿150字 小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對(duì)工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十一名學(xué)生向你們表示深深的謝意,！說(shuō)實(shí)在的，孩子的一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對(duì)孩子的教育中該怎么做。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)三周來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

這次四年級(jí)的語(yǔ)文試題分五部分,，第一部分,，識(shí)字寫(xiě)字（1）我能把下面的字寫(xiě)正確、規(guī)范,、整潔,。（5分）（2）聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）（3）能根據(jù)拼音正確,、工整的寫(xiě)下面的詞語(yǔ),。這一部分有百分之八十的學(xué)生基本沒(méi)失分。第二部分積累與運(yùn)用,?；旧鲜瞧邆€(gè)題型。有辨字,、組詞,、選詞填空、連線,、默寫(xiě)古,、擴(kuò)句、改病句,、造句,、按課文內(nèi)容填空。（41分）第三部分是閱讀欣賞（22分）,，分課內(nèi)閱讀和課外閱讀,。第四部分，語(yǔ)言表達(dá)；寫(xiě)一段話,，你當(dāng)班級(jí)值日生時(shí)是怎樣打掃班級(jí)衛(wèi)生的,？從整體上看這次試卷形式多樣，體現(xiàn)了新穎性和靈活性,。能夠照顧大多數(shù)學(xué)生，題目容量適中,，難度不大,，無(wú)怪題偏題。它符合新課改的要求,。大多數(shù)題型都是課文中或平時(shí)訓(xùn)練中所接觸過(guò)的,，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的，如：聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),、選詞填空、默寫(xiě)古詩(shī),、按要求寫(xiě),、按課文內(nèi)容填空等。

2,、卷面分析

全班參加考試的31人,。及格人數(shù)為30人，及格率為96.8％,。平90.4均分為,。

3、失分情況及存在的問(wèn)題

1,、在今年的語(yǔ)文教學(xué)中,，我主要采用先預(yù)習(xí)再上課模式。就是每上一個(gè)課先做預(yù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生從整體感知課文,，與之同步的是背誦課文，這個(gè)背誦包括書(shū)上要求的,，和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容,，我采用的是組長(zhǎng)到我這背，組員到組長(zhǎng)那背,，最后我會(huì)在各組中再次抽背,，所以希望各位家長(zhǎng)能提前讓您的孩子在您跟前先背，這樣在學(xué)校我抽背時(shí)就比較快了,，質(zhì)量就會(huì)高一些,。

2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)必背70首》，去年我們已經(jīng)基本背誦完了,，但由于孩子這一個(gè)假期過(guò)去,，可能有許多古詩(shī)都忘了，希望各位家長(zhǎng)有時(shí)間能督促您孩子在背一背,。如果沒(méi)書(shū)的請(qǐng)買(mǎi)一本,。

3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽(tīng)寫(xiě),，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況,，又為鞏固生字，學(xué)習(xí)課文解決了生字難題,。每天中午我們會(huì)抽出15—20分鐘來(lái)聽(tīng)寫(xiě),，一學(xué)期下來(lái)每課生字最少聽(tīng)寫(xiě)過(guò)兩道三遍，再不過(guò)關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了,。

4,、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多,、更難，課后一定要及時(shí)鞏固,，每教完一篇課文都要聽(tīng)寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落,。到了四年級(jí)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，在學(xué)校,，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,，,。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每天寫(xiě)一篇閱讀筆記,，每天至少看20分鐘課外書(shū)。所以,，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的閱讀情況,。

5、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)方面的要求

從我們發(fā)下去的作業(yè)本,，家長(zhǎng)們可以看出,，就我們語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō),，每學(xué)完一課，需要完成的作業(yè)就有：《大練習(xí)冊(cè)》,、《小練習(xí)》,、《家庭作業(yè)》、以及抄寫(xiě)生字詞語(yǔ),、每周一篇周記,，每周在采蜜本上完成一頁(yè)摘抄。除此之外,，從上學(xué)期開(kāi)始就有重點(diǎn)推出的一項(xiàng)作業(yè)是“預(yù)習(xí)作業(yè)”,，從每次交上來(lái)的作業(yè)來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生做得不夠認(rèn)真,，其實(shí)如果把預(yù)習(xí)工作做的好的話，孩子在課堂上的學(xué)習(xí)是很輕松的,，因?yàn)樗菐е约旱乃伎歼M(jìn)教室的,。

6、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

7、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)提上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。

8,、關(guān)于閱讀：

進(jìn)入,，家長(zhǎng)們就會(huì)為了孩子的作文寫(xiě)不好而苦惱，其實(shí),，孩子頭腦中空空的,，是寫(xiě)不出好文章的。要想讓孩子寫(xiě)出好的作文,，增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,，是一個(gè)好途徑。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：我的孩子看了很多書(shū),，家里也有很多書(shū),，怎么不見(jiàn)他的閱讀能力、作文水平提高呢,？我想,，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程,，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間。當(dāng)然并不是所有的孩子都喜歡聽(tīng)書(shū),。如果遇到這樣的情況,，不要著急，也許孩子還沒(méi)到哪個(gè)時(shí)期,，也許只是對(duì)所選書(shū)的內(nèi)容不感興趣,。不論孩子喜歡不喜歡，只要媽媽高興地讀,，孩子總會(huì)慢慢懂得看書(shū)的.快樂(lè)的,。讀書(shū)對(duì)于人的成長(zhǎng)是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛(ài)讀書(shū)的民族,，如猶太人,。全世界富有者中，40%是猶太人,。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中最多的也是猶太族人,。從1901年諾貝爾獎(jiǎng)首次頒獎(jiǎng)到20xx年已整整一百年，總共680位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中竟有138名是猶太人,，約占了總數(shù)的20%,。要知道，現(xiàn)在全世界一共只有大約1500萬(wàn)猶太人,，僅占世界總?cè)丝诘?,。3%,。就是這個(gè)微不足道、僅占人類(lèi)總?cè)丝诎俜种泓c(diǎn)三的小民族竟然獲得了全部諾貝爾獎(jiǎng)的百分之二十,，這是何等驚人的比例,！他們?yōu)槭裁茨苋〉眠@樣好的成績(jī)，那就是熱愛(ài)讀書(shū),！他們讀書(shū)態(tài)度近乎宗教,。孩子剛生下來(lái)，就用蜂蜜涂在書(shū)上,，讓孩子舔,，意思是讀書(shū)才能甜蜜。他們也絕不允許把書(shū)踩在腳下,，結(jié)婚的禮物中有書(shū),，人死后墳?zāi)怪幸惨艜?shū)。書(shū)破舊不堪了,，不會(huì)扔掉,，更不會(huì)燒掉，而是將它埋葬在地里,。書(shū)才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長(zhǎng)的樂(lè)園,。如果一個(gè)人不讀書(shū)他是走不遠(yuǎn)的,。猶太人每人年均讀書(shū)64本，而中國(guó)人均只有5本,。

1,、學(xué)習(xí)較穩(wěn)定的同學(xué)有：

2、上課發(fā)言積極的有：

3,、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范的有：

4,、黑板報(bào)做的出色的有

5、能參與卻不夠積極,。（課上表現(xiàn),、）

6、能團(tuán)結(jié)卻不夠高效,。（值日工作,、）

7、能完成卻不夠精致,。（各種作業(yè)：日記,、家庭作業(yè)、練習(xí)冊(cè)）

所有的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是和生活息息相關(guān)的,，一個(gè)在生活上丟三落四的孩子在學(xué)習(xí)上一定也很馬虎,，一個(gè)不會(huì)整理書(shū)包和東西的孩子學(xué)習(xí)上一定也很亂,，生活中做事慢的孩子學(xué)習(xí)上也會(huì)比較拖拉，所有的學(xué)習(xí)問(wèn)題都最終來(lái)自生活,，所以家長(zhǎng)要在生活中注重習(xí)慣的培養(yǎng),，從養(yǎng)成生活好習(xí)慣開(kāi)始。因?yàn)閺牟糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)不積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，還有一部分的學(xué)生上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔。

這一點(diǎn)似乎說(shuō)著容易,，但是更多的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)拿孩子和別人家的孩子比,，會(huì)責(zé)怪孩子，其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),，每個(gè)孩子都是個(gè)金子,，我們要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的,，要多看到孩子的進(jìn)步的地方,，及時(shí)給孩子鼓勵(lì)，促進(jìn)他取得更大的進(jìn)步,。

一個(gè)人需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣很多,，學(xué)習(xí)中需要的習(xí)慣還有：課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、積極思考的習(xí)慣,、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,、仔細(xì)觀察的習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、歸納總結(jié)的習(xí)慣,、遵守時(shí)間的習(xí)慣、等等,。還有生活,、做人等方面的習(xí)慣就更多了。習(xí)慣的培養(yǎng)是如此重要而又漫長(zhǎng),，所以家長(zhǎng)要有足夠的耐心用身邊的小事去幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,，同時(shí)要堅(jiān)持，希望我們的同學(xué)能夠在四年級(jí)養(yǎng)成好的習(xí)慣,，為以后的學(xué)習(xí)打好鋪墊,。當(dāng)您的孩子還沒(méi)養(yǎng)成好的習(xí)慣,，你更得為孩子的將來(lái)作打算了！你是打算讓孩子進(jìn)步呢,？還是打算放任自由,？孩子的成績(jī)不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒(méi)做完,，哪些作業(yè)完成了,，哪些作業(yè)沒(méi)完成？你知道嗎,？還是你壓根就是他讀他的書(shū),，您忙你的事呢？隨著年級(jí)的增高,，孩子的不斷成長(zhǎng),，要改變孩子的某種習(xí)慣、態(tài)度的難度越來(lái)越高,，也就是作為家長(zhǎng)的您在對(duì)孩子的教育或管理上的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越少,，面臨更多的就是被動(dòng)，到后來(lái)你也只能聽(tīng)之任之,，但我們的孩子還沒(méi)到這個(gè)年齡,，上了如果您還不好好管我看你的麻煩會(huì)越來(lái)越多。說(shuō)句心里話：“你的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)我會(huì)負(fù)責(zé)好,，但回家的作業(yè)是不是該您負(fù)責(zé),。

在教學(xué)上，管理上,，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過(guò)激的行為,，你們都可以當(dāng)面給我們指出,，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快,。

1．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾,。

2．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證,。

3．教育學(xué)生不亂花錢(qián),，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食,。

4．對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定在9：40前到教室交作業(yè)、讀書(shū),。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí),，打掃衛(wèi)生,；