人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初中體育教學工作計劃 初中體育教學工作計劃第一學期篇一

貫徹“體育與健康”新課程標準,，以促進學生健康成長以及體育中考為目標,，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學中,，重視學生的主體地位，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力,，以學生發(fā)展為中心,，關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益,。

1,、課堂教學資料、教學方法的制定要以學生為主體,，注重學生的發(fā)展,。

2、幫忙學生增強體能,，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能,；

3、培養(yǎng)運動的興趣和愛好,，構(gòu)成堅持鍛煉的習慣,；具有良好的心理品質(zhì),，表現(xiàn)出人際交往的潛力與合作精神,；

4、提高對個人健康和群體健康的職責感,；構(gòu)成健康的生活方式,；發(fā)揚體育精神，構(gòu)成用心進取、樂觀開朗的生活態(tài)度,。

5,、使學生基本掌握所學體育技能，有1至2項擅長的體育項目,。

6,、基本掌握中考體育項目的技術(shù)要領(lǐng)，到達熟練程度,。

1,、了解所*動項目的簡單規(guī)則，熟悉中考體育項目并到達熟練水平,。

2,、結(jié)合游戲和降低規(guī)則要求的比賽，提高技戰(zhàn)術(shù)的運用潛力,。

3,、用安全的方法進行運動，發(fā)展體育的廣泛興趣,、愛好,。提高自學自練和自我保健潛力。

4,、全面發(fā)展體能的基礎上,，透過多種練習繼續(xù)發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力,，明白營養(yǎng)需求及選取對健康的影響,。根據(jù)自己的生理特點，了解體育活動中應注意的事項,。

5,、正確的評價自己的運動潛力，了解身心之間的關(guān)系,，逐步掌握設置適宜的體育學習目標方法,，增強自尊和自信，在克服困難的學習中,，體驗成功和活動的樂趣,。

6、增進同學間的交往,，建立體育活動中的合作意識,，指出體育活動中的不道德行為，結(jié)合感興趣的體育項目,，多渠道搜集信息,，并能評說比賽和表演,。

結(jié)合本校實際狀況，有目的,、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。教材資料有：體育與健康基礎知識；田徑：跑,、跳,、投；球類：籃球,、乒乓球,；身體素質(zhì)練習。

跑中的快速跑,；跳躍中的立定跳,；投擲中的實心球與鉛球技術(shù)；

彎道跑與呼吸調(diào)解,；跳躍中的起跳各環(huán)節(jié),；球類中的人球結(jié)合。

1,、適時了解,、分析學生的學習信息,。

2,、營造貼合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

3,、根據(jù)學生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲,、競賽的能動作用,，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位,。

4,、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式,，不斷激發(fā)學生的練習興趣,。

5、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、造性,。

初中體育教學工作計劃 初中體育教學工作計劃第一學期篇二

本學期是初一體育教學新開始的一個學期,在認真鉆研教學大綱和結(jié)和本校實際的基礎上,制定出切實可行的教學計劃,。

1、利用1個月的時間學習廣播操,。

2,、知道合理安排鍛煉的時間和意義，參與體育與健康課的學習,。形成積極態(tài)度和行為,。

3、完成和基本掌握本年級選擇項目中的規(guī)定動作,，了解所學項目的知識與簡單戰(zhàn)術(shù),，結(jié)合游戲等多種形式獲得應用技能，區(qū)分安全和不安全的運動行為,，發(fā)展自學自練和自我保健能力,。

4、在小學體育與健康課程學習的基礎上,，通過各種練習手段,，發(fā)展速度、靈敏,、有氧耐力,。引導學生關(guān)注自己的身體，懂得不良行為對健康的影響,，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處,。

5、掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響,，在體育活動中初步建立自尊和自信,，積極進取，培養(yǎng)堅強的意志,。

6,、建立個人和群體的和諧關(guān)系,，在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色，協(xié)調(diào)配合,，共同完成任務,。

課新的程標準在教學內(nèi)容上，只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架,，僅提供了不同水平,、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標;對教材內(nèi)容的選擇,、采取的教學方式和實施的教學步驟,，都沒有作明確規(guī)定;因而教師在

教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設上來,，使體育與健康課教學更能適應學生個體差異,，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得益處,。以發(fā)展學生速度,、耐力、力量,、柔韌,、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識,、跑步,、跳躍、投擲,、武術(shù),、健身操、素質(zhì)訓練,、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容,，將各種球類、韻律體操和舞蹈,、跳繩作為選修教材,。在選擇教學內(nèi)容時，把速度,、耐力,、靈敏等測試內(nèi)容安排到教學中去完成。

小學生上升為初中生,，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個過渡期,，心.生.理都還需要一個轉(zhuǎn)變期和適應期，所以,，原則上我們準備安排的體鍛項目,，活動內(nèi)容,，都有一個漸進的過程，從常規(guī)做起,，從點滴來抓,，由易到難，由淺入課,，這是本年級的一個活動趨勢,，大部分學生都活潑好動,，表現(xiàn)欲,、上進心強，但是普遍的體質(zhì)較弱,，在上課中應堅持“健康第一,、安全為主”。當然課堂教學應以學生為主體,，根據(jù)情況變化,，日常教學中要靈活應變。

教材的重點：培養(yǎng)學生自覺鍛煉習慣,。

教材的難點：培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質(zhì),。

1、適時,、分析學生的學習信息;

2,、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境;

3,、學生年齡特征采用興趣化和多樣化的教法和手段游戲,、競賽的能動作用讓學生在自主游戲中練習體現(xiàn)學生的主體地位;

4、學生練習激發(fā)學生的練習興趣;

5,、發(fā)展學生個性培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神啟迪思維培養(yǎng)學生的個性;

6,、培養(yǎng)體育骨干,，帶領(lǐng)其他同學參與活動。

男:1000米,、立定跳遠,、廣播操、50米,。

女:800米,、立定跳遠、廣播操,、50米,。

第一周體育課常規(guī)教育(理論課),、基本隊列操練(原地動作)、基本隊列行進間操練;

第二周隊列練習,、學習廣播體操《舞動青春》預備節(jié),、《舞動青春》

第一節(jié)伸展運動、《舞動青春》第二節(jié)擴胸運動;

第三周《舞動青春》第三節(jié)踢腿運動,、《舞動青春》第四節(jié)體側(cè)運動,、《舞動青春》第五節(jié)體轉(zhuǎn)運動;

第四周《舞動青春》第六節(jié)腹背運動、《舞動青春》第七節(jié)跳躍運動,、《舞動青春》第八節(jié)整理運動;

第五周復習《舞動青春》全套動作,、蹲踞式起跑、迎面接力,、蹲踞式起跑強化練習,、50米跑;

第六周籃球運球、游戲：趣味運球比賽,、籃球行進間直線運球,、三步上籃、游戲：投籃比賽;

第七周復習“三步上籃”學習籃球雙手胸前傳接球,、原地單手肩投籃(男)雙手投籃(女),、籃球綜合練習、測試：三步上籃;

第八周排球自墊球,、游戲：自墊比多拋墊球,、游戲：拋墊球比準墊球綜合練習、學習傳球;

第九周復習排球傳球,、學習下手發(fā)球;復習下手發(fā)球,、傳墊球組合練習、測試:排球墊球下手發(fā)球比準;

第十周彎道跑,、障礙跑,、圓周接力跑;

第十一周立定跳遠、測試：雙手前拋實心球,、復習立定跳遠,、學習前滾翻;復習前滾翻、負重搬運,、游戲：建設家園;

第十二周后滾翻,、游戲：趣味小火車;復習后滾翻、前后滾翻組合創(chuàng)新練習,、形體塑造課,、素質(zhì)練習;

第十三周耐久跑、游戲：快樂保齡球、定時跑,。測試：1000米(男)800米(女),、培養(yǎng)你的意志品質(zhì)(理論課);

第十四周武術(shù)基本功、跳繩五步拳(1),、加速跑,、五步拳(2)、全套演練;

第十五周健美操1,、手臂方位2,、身體活動健美操3、跳步組合,、美操拓展練習;

第十六周期末測試：立定跳遠,、前滾翻、廣播操,。期末測試：1000米(男)800米(女)50米,、理論復習;

第十八周機動

第十九周機動

第二十周機動

初中體育教學工作計劃 初中體育教學工作計劃第一學期篇三

本學期九年級共一個班50余人,，他們正處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快，男女差別較大,，男生有必須的體育運動基礎,，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有濃厚的興趣,，但還不夠穩(wěn)定;女生用心性不高,，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習的自覺性一般,。

初三學生面臨中考,，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學期應以學生的身體素質(zhì)訓練和中考測試資料為主,，多給學生運動空間,，加強學生的自我鍛煉意識，在課堂應改善教學方法,，充分發(fā)揮學生的主動性和用心性,。增強課堂氣氛，使學生有目標的去學習,、去鍛煉,。

定期測試，制定科學合理的教學計劃,。

開學第一周對學生的體質(zhì)進行測試,，讓學生了解自己的身體狀況，激勵學生在以后的練習中更加努力,。另外透過學生的體育成績了解到學生運動潛力的弱項,，制定以后的教學資料,，強化訓練。在四月初進行一次測試,，培養(yǎng)學生的考試習慣,，總結(jié)前面教師的教學和學生學習結(jié)果，為后期到考試期間體育訓練計劃資料做一個好的依據(jù),。

早操訓練安排：

1,、三月份進行200米和立定跳遠的練習

2、四五月份就中考資料進行全面訓練,。

體育課具體安排：

1,、第一周就中考項目進行全面測試。測試成績進行針對性訓練,。

2,、課堂前半部分進行項目練習，后半部分因材施教學生根據(jù)自己的弱項進行專項練習,。

3,、制定后期教學資料和訓練計劃。

1,、加強對文化成績好但體育成績不理想的學生進行針對性的訓練,，加強監(jiān)督，培養(yǎng)他們的用心,，宣傳體育中考不亞于文化課的意識,。

2、加強對偏科學生的訓練,，對偏科的學生進行技術(shù)上的指導,，爭取在這些項目有所突破。

認真鉆研體育新課改,，根據(jù)新課改制定新的教學方法,，加強與體育教研組各教師之間的溝通和學習，認真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪?。摸清體育中考各項政策,，指定科學合理的備考計劃，指引學生認真的備戰(zhàn),，填報自己所擅長的項目,，加強與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗,，爭取獲得全面勝利,。

初中體育教學工作計劃 初中體育教學工作計劃第一學期篇四

在教學過程中，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難,，由簡到繁的原則,，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成,。

運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求,，學生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì),，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對培智一年級和三年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī),。

通過體育課的鍛煉,，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校,、班級和老師的溫暖,，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德,、智,，體等方面的全面發(fā)展,。

嚴格要求自己,，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作,，精心計劃,、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活,。時刻為學生的活動安全著想,，及時維護有隱患得體育設施和場地。

建立“健康第一”的理念,，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄,，進一步激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識,，以學生身心健康發(fā)展為中心,，重視學生主體地位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益,，以及多樣性和選擇性的教學理念,，結(jié)合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求,，加深學生的運動體驗和理解,，

在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏,、力量,，速度和有氧耐力的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間,，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難,。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心

形成勇于克服困難積極向上,，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì),；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在體育學習過程中學會尊重和關(guān)心他人,，將自身健康與社會需要相聯(lián)系,，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，

整個體育教學,，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣,。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則,，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強了學生的自信心

使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施,。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功

初中體育教學工作計劃 初中體育教學工作計劃第一學期篇五

全面貫徹黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育，以育人為宗旨,，全面發(fā)展為目標,，切實貫徹“健康第一”的指導思想。把握新課程的理念,，根據(jù)學校的具體情況,，安排教學。致力教改,，建設具有新區(qū)大港中學特色的教育模式,。

1,、充分發(fā)揮學校體育的本質(zhì)功能，全面鍛煉學生的身體,，增進健康,，增強體質(zhì)，促進學生身心健康,、和諧發(fā)展,，使學生了解體育與健康的基本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉,、娛樂的技能和方法,，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習慣,，增強并提高學生體育與健康的意識和能力,，結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行愛國主義，集體主義和社會主義的教育,，發(fā)展學生的個性,，促進學生綜合素質(zhì)的提高。

2,、培養(yǎng)終身學習習慣,，活到老，學到老,，每人每天必須保持2小時學習時間,。

3、制定切實可行的教學計劃,、運動隊長年訓練計劃,，并積極貫徹落實到位。

4,、認真?zhèn)湔n,，提高課堂45分鐘效率。

5,、加強教研活動，青年教師多開實踐課,，努力用新課改理論來指導實踐,，同組成員互幫互學，共同提高,。本學期每人開1—2次校級公開課,，市、區(qū)級骨干教師每人開2次公開課,，新分配五年內(nèi)的教師本學期開2次校級公開課,。

體育組開課表

姓名周次星期節(jié)次班級

張體成8三2九（5）

15四3九（6）

邵繼忠11一4八（8）

常玉春15一2八（9）

張征兵17三3七（4）

於海燕16三3七（1）

劉岳松12三2七（12）

翟慶梅12二6八（2）

15三3八（7）

宣揚14三3七（3）

16三3七（3）

朱月芳13二3九（7）

18二3九（7）

6,、加強聽課評課活動，有教師開課時,，其他無課教師都應積極主動地走進課堂,，從課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題，認真總結(jié),，從而更好地指導教學實踐,，努力提高教研水平。

7,、各位教師要認真做好教學總結(jié)工作,，積極參與各類論文與教學案例的撰寫與評比，每人每學期撰寫1—2篇有質(zhì)量的教育教學論文,，并養(yǎng)成及時寫教后感的習慣,。

8、開展以老帶新,、傳幫帶活動,。使得年輕教師迅速掌握教育教學技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位,。

（一）本組的基本情況

新區(qū)大港中學體育組成員名單

姓名畢業(yè)院校出生年月文化程度技術(shù)職稱訓練主攻方向及擅長項目

宣揚蘇州大學1966,、11本科中學高級總教練，負責運動隊訓練的全面工作,。主攻方向：投擲,、跳躍及運動后的恢復手段

翟慶梅蘇州大學1968、3本科中學高級大型運動會入場式及群體運動會的方陣訓練,?；@球隊技術(shù)及裁判規(guī)則指導

王桂林江蘇教育學院1954。5大專中學一級群體運動會的方陣訓練,，田徑裁判

邵繼忠江蘇教育學院1969,。1大專中學一級短跑，田徑裁判

張征兵蘇州大學1973,。3本科

中學一級投擲,，中長跑，體育心理及健康,。

朱月芳揚州大學1974,、3本科

學士學位中學一級教研組組長，長跑及“冬鍛三項”

常玉春揚州大學1973,、6本科中學一級短跑及跳躍,，籃球隊

於海燕南京體院1974、7大專中學一級教研組副組長,，年輕運動員的選拔及長跑

劉岳松江蘇教院1967,、1大專中學一級主攻方向：“冬鍛三項”

張體成揚州大學1980.5本科

學士學位中學二級體育保健,、籃球裁判及訓練

每周舉行一次集體備課，一次科研活動,，具體時間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課,。初一備課組組長：於海燕初二備課組組長：翟慶梅初三備課組組長：邵繼忠

鼓勵教師積極進行教學案例的研究，撰寫教學論文,。

組織相關(guān)人員進行市級課題《多種力量訓練方法對初中學生爆發(fā)力提高的實驗研究》的攻關(guān)工作,。迎接11月份市課題組的檢查。

張體成老師在教學,、教科研方面由朱月芳指導,，運動訓練方面由宣揚指導。

初中體育教學工作計劃 初中體育教學工作計劃第一學期篇六

采用新課程的教學理念,，以教師為主導,，以學生為本，注重學生的個性培養(yǎng),，創(chuàng)造力和實踐能力,。

1，辦好體育課堂,，家庭體育課堂管理,，提高體育教學質(zhì)量，達到學生喜歡體育課堂的目的,。

2,，做好的課間廣播體操的教學訓練工作。

3,，用教育成就學生的人生,！激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)終身體育的思想意識,。

1,，以學生自身發(fā)展為中心，重視學生的主體地位,。

2,，努力提高團隊精神和道德修養(yǎng)意識，加強敬業(yè)精神,，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

（1）培養(yǎng)團隊合作精神，構(gòu)建師德師風的良好氛圍,。

（2）積累教學經(jīng)驗，通過學習,，溝通,，不斷提高他們的思想素質(zhì),。

（3）以促進學校體育工作，為進一步改善和發(fā)展的前提下,，不斷學習,，不斷更新自己的教育教學觀念，發(fā)現(xiàn),、積累,、收集體育教學經(jīng)驗，開發(fā)自己的知識材料,。

3,，嚴抓體育課堂教學，有效提高體育教學質(zhì)量,。

（1）加強備課管理,。

（2）認真、精密規(guī)劃新學期體育教學任務,。

（3）認真貫徹落實《學校體育工作條例》,，在工作當中逐步完善教學工作。

新的學年初中體育教學工作計劃大致如此,，希望各班體育任課老師按照工作計劃要求,，認真完成自身教學任務。

初中體育教學工作計劃 初中體育教學工作計劃第一學期篇七

1,、我所任教的八年級（1）,、（4）、（5）,、（12）及九年級(12)班,學生年齡在14—16歲之間,，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快,，男女差別較大,，男生有一定的體育運動基礎，課堂表現(xiàn)欲較強,，對體育運動有濃厚的興趣,，但還不夠穩(wěn)定；女生積極性不高,，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為,，練習的自覺性較差。四個班級有一定數(shù)量的體育尖子生,，他們愿意在課堂上進行教學比賽和體育游戲,，有很強的模仿能力，善于接受新動作和新技術(shù),。

2,、學生處于長身體時期,，他們不但對體育運動的興趣極高，而且興趣廣泛,，尤其是乒乓球,、籃球和足球，對體育常識也有一定的積累,，能夠在課堂上充分展現(xiàn)自己,，平時課堂上的求知欲強，有較強的競爭意識,，但獨立能力差,，注意力集中時間不長，個別學生的自制能力不理想,，對于一些基本跑,、跳練習表現(xiàn)為不積極，學習習慣和態(tài)度有待提高,。

3,、五個班級學習環(huán)境良好，積極性高,。

4,、五個班級的學生中，個別差異明顯,，平時課堂上存在倦怠現(xiàn)象,，心理上對體育運動就比較的討厭，上學期就有個別缺席課堂,。

5,、八（12）班的學生課堂紀律好，三個班級的學生都有自己明確的目標,，學生具有良好的意志品質(zhì),，形成努力上進、積極拼搏,、團結(jié)協(xié)作的作風,。

6、 學習成績優(yōu)秀的學生在體育方面表現(xiàn)的還不是十分的理想,，個別學生的穩(wěn)定性不夠,，平時學習習慣較差的學生，在練習中的態(tài)度也是同樣的,，學生的心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定,。

教材分析：

1、堅持“健康第一”的指導思想，強調(diào)以學生發(fā)展為本,，貫徹“健康育人”的科學教育理念,，重視培養(yǎng)學生體育健身中的創(chuàng)新精神和實踐能力,，構(gòu)建基礎扎實,，內(nèi)容廣泛，靈活有效,，具有時代特征的學習的平臺,，為學生終身體育意識和能力的形成奠定良好的基礎。

2,、體育教材中的活動項目大都易在校園里開展,，適合學校的體育設施和場地，符合學生的身心發(fā)展規(guī)律,，也能夠讓學生在課堂上得到發(fā)揮和學習到新的知識,。

3、教材提供選擇的面很廣,，教師能夠根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,，循序漸進的選擇教學內(nèi)容，教材能夠幫助學生增強體質(zhì),，培養(yǎng)作風,，樹立品質(zhì)。

4,、教材內(nèi)容中的活動項目不僅成為體育教學的工具,，而且也對學生進行愛國、愛校,、愛家的教育,，重點突出學生身體健康、心理健康的培養(yǎng),。

5,、能夠起到豐富校園文化生活的作用，真正做到調(diào)節(jié)學生身心的作用,，幫助學生在德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

缺點：

1,、對于社會上新的體育項目開展還不足,，缺乏教材創(chuàng)新。

2、課本內(nèi)容過于乏味,，學生對教科書缺乏興趣,。

教學目標：

1、通過教學,，使學生掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識,，并不斷鞏固和提高,。

2、進一步增強學生的綜合體質(zhì),，特別是耐力素質(zhì)和身體力量,，發(fā)展學生的身體靈活性和協(xié)調(diào)性，促進敘述的身體生長發(fā)育,。

3,、培養(yǎng)學生具有良好的健康意識，樹立起講衛(wèi)生,、講健康的好習慣,，在教學中，教師及時有效的滲透德育教育,，幫助學生樹立良好的學習習慣和生活習慣,。

4、通過一學期的體育教學和鍛煉,，培養(yǎng)學生的集體主義精神,，愛國主義情操，增強學生的自信心,，為學生終身體育意識打下堅實的基礎,。

5、促進學生的心理健康,。

6,、通過教學使全體學生都能順利通過身體素質(zhì)達標，具有良好的體魄,。

7,、 認真做好“寄宿式學校開展體育俱樂部式活動的可信性研究”。從學生的具體情況中去調(diào)查和統(tǒng)計,，總結(jié)出科學依據(jù),，并讓學生積極的參與進去。

1,、隨著學生身體素質(zhì)的不斷提高和體育知識的仿佛,，教師可以在體育課堂上及時采用對抗性,、競爭性的游戲，從而達到增強學生的對抗能力,，也能起到培養(yǎng)學生對體育運動的興趣,，促使學生在今后的體育課堂上會認真、積極的學生新的教學內(nèi)容,，另外,，在體育課堂上采取學生自主性的分組比賽對學生的心理素質(zhì)也是有很大提高的，在課堂上的教學比賽,，能夠幫助學生克服膽怯,、害羞的心理，敢于在所有同學面前展示自己的風采,。

2、因材施教,。兩個班級的學生的確存在著個別差異,，特別是男女學生的體育基礎和能力是無法比擬的，在今后的教學中,，教師將適時采用分組學習和練習,，對動作的難度進行分類和分組，這樣可以做到對每個學生負責,，而且可以起到增強學生的自信欣的作用,，讓學生在體育運動中感受到體育的魅力，感受體育的快樂,，體會體育的意義,。

3、個別對待,。體育潛能生在體育運動和思想皆表現(xiàn)的困難,，體育教師要以信任和鼓勵的方式肯定學生，幫助潛能生克服自卑,、樹立自信心,、養(yǎng)成勇敢拼搏，積極上進的作風和品質(zhì),，使他們身心健康,，也能夠感受到體育所帶來的樂趣，樹立終身體育的意識,。

4,、堅持“快樂體育”的教學思路，進一步強調(diào)品德教育,，在體育教學中要挖掘和利用德育題材,，讓體育對學生心靈起到教育意義，為培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀和價值觀做出貢獻,。

5,、進一步做好體育課外知識的教育。教師在每課中能努力將課外知識傳授給學生,。

6,、 設計具有創(chuàng)新精神的方案，做好“體育俱樂部活動模式可行性研究”的實踐調(diào)查,。

初中體育教學工作計劃 初中體育教學工作計劃第一學期篇八

體育教學有利于學生身心發(fā)展和終身學習,，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性,，綱領(lǐng)性,，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述,，是以教材為中心和以教師為中心,，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價,。在實施新課程改革中,，要貫徹新課標，運用新理念,。體育與保健基礎知識,，也是推進素質(zhì)教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎,。本學期根據(jù)體育《新課標》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質(zhì)，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎,?！?/p>

一年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗,，注意力不集中,，課堂常規(guī)還不大了了解。有時難以控制自己行動,，所以此階段的當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,，發(fā)掘其潛力,，這就需要在教學中正確引導，力爭學生在體力,、心理素質(zhì)方面得到一定的提高,，從而充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。本學期將因材施教,，提高興趣,，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀律,，強化課堂常規(guī)訓練,，為今后的學習打下基礎。

本學期教材內(nèi)容由三個部分組成,。第一部分是體育課程概述,，該部分主要闡述了編寫小學體育與健康教參的指導思想編寫原則和整套教育教學體系簡介，并對使用教材的有關(guān)事項進行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解,。第二部分是各類教學內(nèi)容簡介,，逐一對各項教學進行介紹及教學注意事項進行說明。第三部分是小學生體育考核與達標標準,。

1、認知目標：初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用,，懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法,，初步養(yǎng)成良好的習慣。

2,、技能目標：了解一些基本動作,、游戲和韻律活動的方法，能保持正確的身體姿勢,，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎和基本活動的能力,。

3、情感目標：能感受和體驗參加體育活動的樂趣,，在體育活動中能促進學生體質(zhì)健康發(fā)展,、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健康的個體評價標準,。

基本活動：隊列和隊形（稍息,、立正、看齊,、報數(shù),、三面轉(zhuǎn)法、原地踏步—立定,、齊步走—立定）,、廣播體操：七彩陽光

走和跑：

1,、各種姿勢自然走

2、各種姿勢起動自然跑,、30m快速跑,、加速跑、追逐跑,、接力跑

跳躍：

1,、各種方式的但雙腳跳

2、雙腳跳上,、跳下20cm高的物體

3,、立定跳遠

4、學習單人單搖跳繩

投擲：

1,、拋擲輕物

2,、持輕物擲遠

3、對2—3米高的目標投準

滾翻：

1,、各種方式的滾動

2,、前滾翻成坐撐

體質(zhì)測試：

30m快速跑、30s跳繩

1,、認真?zhèn)湔n,，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。寫好角案,，做好示范和講解,，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2,、教學方法具有多樣性,、靈活性，主要以學生練習為主,，教師知識起到指導,，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心,。

3,、及時進行考評，從學生自評,、小組互評,、教師總評相結(jié)合的方法來評價學生的學習情況。

初中體育教學工作計劃 初中體育教學工作計劃第一學期篇九

義務教育是學校體育教育的起點,，是基礎階段,。此階段學生的健康狀況如何、體育運動參與意識如何,，將對學生未來身心發(fā)展影響至關(guān)重要,。從學校義務教育學生實際出發(fā),，根據(jù)新世紀對人才的需求，體育教師要確立“健康第一”的指導思想,，全面貫徹素質(zhì)教育思想,，繼續(xù)推進義務教育課程改革?；@球運動1891年誕生以來,，已有一百多年的歷史了，已受到越來越多青少年的喜愛,，應利用好這一青少年喜愛的運動,，來提高青少年的運動興趣，增強體質(zhì)健康,，為培養(yǎng)終身體育奠定基礎,。少年兒童的神經(jīng)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)較其它系統(tǒng)更發(fā)達，表現(xiàn)為對新鮮事物異常感興趣,，而且具有好動性,，但穩(wěn)定性低。為此要引導學生用發(fā)展的思想樹立學習目標,，采用多樣化教學方法,，充分調(diào)動各感官機能，激發(fā)學習情趣,，從而發(fā)揮學生主體功能,，增強在體育教學活動中的運動參與能力，保證每個學生都能感受籃球帶來的歡樂,。

多年來在廣大教師的共同努力下，在黨的正確教育方針指導下,，學校體育獲得了充分發(fā)展,，并取得了一定的成就。但是社會在進步,，科學發(fā)展日新月異,，尤其是進入到二十一世紀以來，競爭日趨激烈,，學校教育也面臨新的挑戰(zhàn)與機遇,，學校教育不僅要讓學生個體成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設者，更要進一步讓學生明白為個人的事業(yè)發(fā)展,，自己的終身健康,，祖國的發(fā)展，人類的長久發(fā)展而學習,，明確體育與健康的強身健體功效,。為此學校體育教育要與這些目標聯(lián)系起來,，轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立健康第一的指導思想,，樹立學生為主體意識,，改變過去“學生圍繞教師轉(zhuǎn)，教師為中心”的教學觀念：教師教什么學生就學什么的思想,，變“填鴨式”為“引導式”,，以學生為主體，樹立學生主體意識,，學生才能變“被迫學”到“主動學”,、“愿意學”、“樂意學”,，調(diào)動學生的學習積極性,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。

創(chuàng)新思維能力是創(chuàng)新能力的核心,，想象力是創(chuàng)新思維能力的重要組成部分,。在教學中要發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力，關(guān)鍵在于發(fā)展學生的想象力,。如在籃球“死球拍活”時,，先不練習拍球，老師也不講解示范,，讓學生先閉上眼睛想象：用手的哪個部位拍,、第一下用力如何、拍起后,，手指如何用力……老師在其思索中加以引導,，并且鼓勵學生反復嘗試，練習后結(jié)合自己練習體會分組討論,，各抒己見,。為什么第一下要用力猛、快,，拍起后手指要柔和用力,？在籃球的拋接練習時，老師提問：“高高拋起的球如何才能接得穩(wěn),？”可引導學生聯(lián)系生活實際：從高處跳下落地時兩腿屈膝受力為什么比直腿著地受力更?。俊耙驗槲覀冏隽艘粋€緩沖動作,，增長了接觸地面的時間,，從而減少了沖力?！薄敖忧驎r間越長就更能減少沖力”,，那我們怎樣才能把球接得更穩(wěn),？“接球時手跟球順走……”“伸手迎球更能接穩(wěn)……”。鼓勵思考,，大膽嘗試,。將籃球的接球要領(lǐng)迎、引寓于其中,，既學到了體育知識,，又發(fā)展了學生的想象力，提高了學生學習積極性,，何樂而不為,？

長期以來的應試教育：“你講我聽”，“教師示范,、學生跟著做”,。很大程度上壓制了學生的創(chuàng)造性，學生成了教師灌輸知識的“水桶”,。這種思想使得教學方法單一,，課堂氣氛很不活躍。為此要轉(zhuǎn)變觀念,，使教學方法靈活多樣,。例如，在練習運球“雙龍戲球”時：設置一個直徑為兩米的圓圈,，兩名或三名學生在其中運球,，去掏其他同學生的球，掏到就算勝利,，同時不運球手要保護好自己的球,，防止被掏掉。這樣不僅學會了運球,，而且使單一的運球教學充滿了樂趣,，學生體會到了運球帶來的快樂?！斑\球報數(shù)”，兩人一對,，一人報數(shù)5+8：,？運球者邊運球邊答數(shù)。要求：快速回答,，球不能停,，如不能對答如流上馬上換人?！伴]眼運拍球”,，兩人一對,，一人運球，一人保護,。用紅領(lǐng)巾,、布條或衣服遮上眼睛，然后運拍球,，直到拍不到球為止,。這樣在練習運拍球時，不僅提高了手對球的控制能力,，而且發(fā)展了靈敏素質(zhì),，調(diào)動了身體其它感官的參與，提高了對籃球的專門化知覺,，使學生在練習時感受到運動帶來的樂趣,，使簡單的運拍球練習充滿了趣味。

現(xiàn)代籃球運動得分成了比賽的最終目標,，投籃作為得分的唯一手段倍受關(guān)注,，籃球“巨星飛人”喬丹的空中飛行灌籃，充分展示了投籃的魅力所在,。我們在練習投籃時可降低籃筐的高度,，或者增大籃筐，保證一定的投籃命中率,，提高對投籃的信心,。提高運球的難度。如運球過封鎖：在場里面四列圈,，全班分成六組,，四組平均分散在圈里，盡力去拍掉從旁邊運球過者的球,，但不能出圈拍球,。運球者運球從圈中間的縫隙穿過封鎖，到達籃下,，扣籃得分,。以運球游戲的形式，增加運球難度,，這樣學生在運球,、扣籃中展示自我，感受成功,，提高自信,。在難度的調(diào)整中，要根據(jù)學生的情況隨時調(diào)整，保證每位學生都能得到鍛煉,，感受到籃球帶來得成功喜悅,。體育教育是實施素質(zhì)教育的重要手段和途徑，有其他學科無法取代的功能,。健康包含身體,、心理、社會適應各方面的完美狀態(tài),。在體育教學中,，體育教師要轉(zhuǎn)變教學思想，更新教學觀念,，貫徹素質(zhì)教育思想,，全面推進素質(zhì)教育。

初中體育教學工作計劃 初中體育教學工作計劃第一學期篇十

一,、指導思想

根據(jù)新課標精神,，根據(jù)我校工作計劃，制定體育組工作計劃,。嚴格按照中學體育教學常規(guī)實施細則;以課程改革為指導,，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,，努力提高教師教育教學水平,，注重學生創(chuàng)新意識、自學能力與實踐能力的培養(yǎng),。開展教學研討,，從而不斷促進教師自身業(yè)務素質(zhì)，樹立正確的學校體育教學觀,，提高教學質(zhì)量,。

二、主要工作思路與目的

1,、強化常規(guī)教學管理,，做好體育常規(guī)教學安排

(1)加強備課管理

要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據(jù)《新課程標準》和學生的實際情況,，認真寫好每一節(jié)課的教案,，教案的書寫要符合學校要求，并提前一周備出課堂教學設計,。

(2)要認真制定學期教學計劃

要根據(jù)總課時數(shù),、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學期教學計劃,、單元教學計劃和課時計劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。

(3)上好每一堂課,，切實提高教學質(zhì)量

要用新課程的理念指導體育教學,，以教師為主導，以學生為主體,，注重對學生的個性,、創(chuàng)造性和實踐能力的培養(yǎng)。使學生在學習中學會求知,，學會做人,，學會共處，學會發(fā)展,，更好地貫徹“健康第一”的指導思想,，推進課程改革的不斷深入。

(4)加大體育教學檢查力度,，完善教學測評制度

要進一步完善教學檢查制度,，嚴格規(guī)范教學行為。每周檢查備課情況,、和上周教學反思,，以促進體育教師相互之間的學習和共同提高。

2,、開展好教研活動：

(1)根據(jù)課程改革精神,，認真組織體育教師學習，全面了解,，領(lǐng)悟課改精神,，實行新課程標準，組織上好體育課,。

(2)積極的向?qū)W生宣傳學校體育活動的重要性,，并有計劃有組織的開展學校課外體育活動，讓學生和教師在課外活動時間里都能動起來達到體育鍛煉的效果,。使學生和老師都能處在有張有弛的學習與工作狀態(tài)中,。

(3)組織研討學校運動隊的組建與訓練，促進校運動隊制度的完善與訓練的高效性,。

(4)繼續(xù)抓好校廣播操的質(zhì)量,。嚴抓進退場隊列隊形，加強全校師生對廣播操的認識態(tài)度,。

(5)繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學工作,。培養(yǎng)學生的運動興趣，增強學生對體育運動習慣對自身發(fā)展重要性的認識,。

(6)組織教師開展優(yōu)質(zhì)課達標活動及聽課評課活動,。

(7)充分做好各項運動隊工作,，制定訓練計劃，抓好訓練,，作好比賽前的訓練工作,。

三、開展好業(yè)務學習,。

本學期體育組業(yè)務學習以“新,、老教師攜手成長，共同進步”為目標,，在專業(yè)性學習,、主題性學習、研討性學習三個方面著手學習,。

四,、具體工作安排

九月份

1、制定學科教學計劃

2,、20xx年游泳補考

3,、組織與開展學生課間操及課外活動

4、新教師公開課交流

十月份

1,、<國家學生體質(zhì)健康標準>測試

2,、20xx年區(qū)中小學生田徑運動會

3、校體育節(jié)報名與組織工作

十一月份

1,、<國家學生體質(zhì)健康標準>學生課外訓練與補考

2,、學校第十二屆運動會

3、學校廣播操質(zhì)量評比

4,、體育組備課情況檢查

十二月份

1,、<國家學生體質(zhì)健康標準>測試結(jié)果上報

2、學校冬季長跑運動開展

3,、學校拔河比賽

4,、新教師公開課交流

11年1月

1、學生體育成績綜合測評

2,、學期工作總結(jié)

3,、體育檔案匯總與整理

初中體育教學工作計劃 初中體育教學工作計劃第一學期篇十一

根據(jù)學校的工作安排，本人在這一學期將擔任九年級1,、2,、3、10,、11,、12班共六個班的體育教學工作。由于九年級畢業(yè)班將面臨體育中考,，自己深知責任重大,，為此擬定本學期的體育教學工作計劃,。

認真學習“體育與健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想,，以促進學生健康成長為目標,，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學中，重視學生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每一位同學受益,。在教學中向中考測試項目傾斜，讓學生打好基礎,，迎接下學期的體育中考加試,。

所任教的九年級學生年齡在15-16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快,，男女差別較大，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲望強,；女生趨于文靜，不好活動,。因此要因勢利導,，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,。

根據(jù)20xx年我省初中畢業(yè)生升學體育考試的考試方案,，20xx年我省的體育中考項目和20xx年一樣，必考項目是：男生1000米跑,、女生800米跑,。男生自選項目包括立定跳遠、引體向上,、坐位體前屈,、籃球運球;女生自選項目包括立定跳遠、仰臥起坐,、坐位體前屈,、籃球運球;考生可從中自選一項。針對以上測試項目,，制訂上課內(nèi)容,，由針對性進行訓練,、練習。通過各種練習方法和輔助練習來提高運動成績,。通過本學期的學習使學生樹立“健康第一”的指導思想,，懂得一定的體育鍛煉方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，使學生得到全面的發(fā)展,，最終為中考取得好的成績而努力拼搏。

1,、增強學生體能,，掌握和應用基本的體育健康知識和運動技能。

2,、提高對個人健康和群體健康的責任感,。

3、培養(yǎng)運動的興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的好習慣,。

4、為中考取得更好的成績而努力拼搏,。

5,、完成國家體質(zhì)健康標準的測試上報工作。

初三學生面臨中考,，所以在本學期應以學生的身體素質(zhì)訓練和中考測試內(nèi)容為主,，多給學生運動空間，加強學生的自我鍛煉意識,，在課堂應改進教學方法,，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。增強課堂氣氛,，使學生有目標的去學習,、去鍛煉。

女生：800米,、投擲實心球,、墊排球；

男生：1000米,、投擲實心球,、墊排球；

初中體育教學工作計劃 初中體育教學工作計劃第一學期篇十二

新學期即將開始,，根據(jù)本學期教育局的工作要求,，從這學期開始進行專業(yè)的足球知識學習，開展足球特色學校創(chuàng)建活動,，積極開展足球教學改革工作活動的開展,，使每一名學生在足球運動方面都有不同程度的提高,。通過多種運動項目相結(jié)合，提高學生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，使每一名學生都能熱愛體育鍛煉,，掌握1-2項體育項目鍛煉方法。通過體育教育教學,，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀,，通過體育鍛煉增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng),。

由于體育學科的特殊性,，我們的教材沒有分的過細，整個初中階段就是一本教材,，教師可以選擇內(nèi)容進行合理的教學，教材分各類運動項目分別進行介紹,，我仔細閱讀教材,，選擇適合我們學校和學生的項目進行教學，學生感興趣的教學內(nèi)容可以增加課時,，不能實際練習的項目,，通過多媒體教學使學生能說出運動項目的特點和基本方法，以便于今后學生升入高一級學校進行學習,。

本學期七年級教材選擇以體操和田徑教學為主,，球類運動為輔，突出足球運動的發(fā)展,，通過體育課提高學生的身體素質(zhì),。八年級教材選擇以田徑、武術(shù)和球類教學為主,，突出足球和籃球教學,，增強學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣,。九年級教材選擇以田徑、球類和學習簡單的健美操以及舞蹈為主要內(nèi)容,，突出球類教學,，對籃排足都有不同程度的提高，增強學生練習的興趣,，讓學生體驗體育的魅力,，增強體質(zhì)。

九年級學生已經(jīng)有了兩年的體育鍛煉基礎,，很多學生基本養(yǎng)成了自己的鍛煉習慣,，有了自己喜歡的項目,，本屆的九年級學生身體素質(zhì)還好，不喜歡體育鍛煉的學生不多,，日常的體育教學內(nèi)容基本能夠達到要求,，班級的鍛煉氛圍良好。抓住學生喜歡鍛煉的特點,，積極開展課內(nèi)和課外的體育鍛煉,，提高鍛煉的效果，提高學生的身體素質(zhì),。

八年級學生有了一年的學習基礎,，身體素質(zhì)也比上學年有了提高，但由于學生鍛煉的強度不夠,，很多基礎項目的成績還不是很理想,。學生分的層次還很多，差距也比較大,。一小部分學生的特點已基本顯現(xiàn)出來,，鍛煉的欲望很高，很想多學一些體育知識,，多知道一些鍛煉的方法,。

七年級學生，剛剛升入中學,，對一切還比較陌生,，我對學生的了解還不夠，開學初我要對每名學生進行逐步的了解,，對他們的身體情況作到心中有數(shù),。了解他們喜歡的`體育項目，和以后想要學習的項目,。對學生進行好組織性,、紀律性教育。

身體素質(zhì)是體育練習的基礎,，沒有良好的身體素質(zhì)是無法完成任何體育鍛煉的,，身體素質(zhì)練習也是我們體育課永遠的目標。本學期是學年的第一學期,，對學生和教師都會重要,，有一個好的開始，教學任務就會很順利的完成,。七年級是剛剛升入中學的年級,，體操練習是必要的科目，通過它可以提高學生的組織性、紀律性,。田徑練習是提高學生的身體綜合素質(zhì),，為以后更多的練習打一個好的基礎。本學期的開始是秋季,，天氣晴朗,，非常適合戶外運動，我們可以利用大好天氣多進行體育鍛煉,，提高學生的各方面素質(zhì),。每周一節(jié)的足球課幫助學生理解足球運動的知識，提高足球運動的技能,。八年級增加了武術(shù)和球類教學,，幫助學生學會武術(shù)動作或簡單套路，對武術(shù)知識有所掌握,。球類教學教學是非常能提高學生興趣的教學內(nèi)容,，利用球類項目找出學生身體素質(zhì)的不足，今后加強練習,。九年級學生學習的熱情還是比較高的,，但是，已經(jīng)練習了很多次的項目學生對其不感興趣了,，本學期適當加入了舞蹈和健美操，為了就是提高學習興趣,，找出自己的不足,，加強練習。學生學習舞蹈和健美操知道方法就可以,，更多是讓有興趣的學生帶動一下其他同學共同學習,。田徑課的課時偏重一下中考的體育項目，使學生提前有一個感受,，促進綜合素質(zhì)的提高,。

本學期重點學習高效課堂的教學模式，注重學生的小組合作學習,，培養(yǎng)學生的團隊精神,。教學方法多采用學生自主學習，培養(yǎng)學生自主學習能力,，發(fā)展自我,，提升團隊合作意識。教學設計采用師生同學,、同樂,、同研究、同質(zhì)疑,、同解決,、同提高的方法,。

課堂評價分為課堂表現(xiàn)、課堂練習完成情況,、學習態(tài)度,、期末測試四項。

初中體育教學工作計劃 初中體育教學工作計劃第一學期篇十三

作為工作在第一線的體育教師,，己盡快入了角色,。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展,，為此定了本學期的體育教學工作計劃如：

1,、學生情況：初一年級二個班，每個班三十至四十名學生,。初二年級二個班,、三年級各一個班。每個班三十至四十名學生,，除每個班有1—2名特殊病生,，不能從事體育運動鍛煉外其余學生都健康，都能從事體育運動鍛煉

2,、技能情況：初一,、二、三年級學生大部分都喜歡跑,、跳,、投、和球類等體育活動,。但是動作的協(xié)調(diào)性,，連貫性，合理性,，規(guī)律性還有待于逐漸提高

根據(jù)義務教育初中體育階段,，培養(yǎng)的目標。中學體育教材,，以及我校體育器材,，場地，學生的實際情況,。有目的,，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識,，基本技能和保健知識,。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好,。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣,。是每一位學生都能成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學生,。

1,、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉,。掌握基本知識和技能,，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、學習田徑、趣味體育,、跑,、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。

3,、充分利用各種體育活動,，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強,，拼搏,、自覺遵守運動規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

1、認真?zhèn)湔n,，上課,。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學,、樂學的好習慣提高學生學習的質(zhì)量,。

2、抓好學?；@球隊訓練工作,，為本學期區(qū)級中小學生籃球比賽做好準備。

3,、開展好班級的體育活動,，班與班進行，籃球、立定跳遠,、跳繩,、50米等體育項目的比賽。

4,、寫課后反思,，心得，總結(jié)等理論,。

1,、抓好九年級學生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。（立定跳遠,、實心球200米等）,。

2、充分利用好早操對學生進行耐力訓練,。

3,、不斷改進教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性,，培養(yǎng)他們的興趣,，根據(jù)學生的實際情況，進行不同層次練習,，建立互幫,，互學，相互鼓勵地共同進步的團體,。

4,、對學困生，要有耐心,，愛心和關(guān)心,，交流和談心。鼓勵,，大家都來關(guān)心的方式,。激勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲望,。

5,、及時掌握學生學習情況，提出新目標,，新要求,。

1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性,，創(chuàng)造性,。以及學習興趣,。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣。

2,、要用體育特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律,，相互幫助,，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風。

3,、發(fā)展學生優(yōu)良的個性,，培養(yǎng)學生勇敢、頑強,、積極進取向上,。

初中體育教學工作計劃 初中體育教學工作計劃第一學期篇十四

新的體育與健康課程標準明確指出：

1、堅持“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長,。

2、激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為,。

3、重視學生主體地位,，以學生身心健康發(fā)展為中心,，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力,。

4,、充分關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益,。

本學期我將通過教學實踐,，確實增進學生的身心健康，增強體質(zhì),，使學生掌握走,、跑、跳,、投擲以及球類等運動項目的基礎知識和運動技能,，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣,，提高學生的運動能力和體育運動技術(shù)水平,，同時加強思想教育，確實完成教學任務,，以達預期的教學效果,。

作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生,，由于他們來自各間校風不同、師資要求有異,、體育風氣有別,、場地器材條件有差異的小學，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一,、基礎不一,、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應,。感情豐富而強烈,，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定,，不成熟,。因此，在進行初一的體育教學時,，應深入了解學生的實際情況,，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,，打好基礎,，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,，發(fā)揮長處,，增強體質(zhì)。

總體目標：

(一)加強思想品德教育,，增強學生的組織性,、紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢,、頑強的意志品質(zhì)和拼搏進取精神,。

(二)通過實踐教學，使學生能夠做到：

1,、能自覺參加體育與健康課的學習,，積極參與課外各種體育活動；

2,、知道合理安排鍛煉時間的意義,；合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法,，測量運動負荷,；

3、了解所學項目的簡單技,、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則,；

4,、通過技能練習，發(fā)展運動能力和運動技術(shù),，增進身體健康,；

5、了解心理健康對身體健康的意義,，樹立自尊,、自信和建立良好的人際關(guān)系，學會正確評價自己運動能力,，和與同伴合作練習的能力,；在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識；

具體目標：

(一)體育與健康基礎知識

1,、體育與健康課程解說,，中學體育教學常規(guī)要求；

2,、田徑運動簡介與規(guī)則介紹

3,、體育鍛煉對促進健康的價值

4、常用運動負荷的測量與方法運用

(二)運動技能

1,、隊列與體操：原地隊列,，行進間隊列，第二套中學生廣播體操,，徒手體操,。

2、快速跑技能：各種跑的練習,，不同距離的快速跑,，接力、追逐跑游戲等,，建立正確跑姿,；

3、耐久跑技能：正確的呼吸方法,，不同距離的自然地形跑,；定時跑，定距跑,；800米至1000米跑,；發(fā)展耐力速度；

4,、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念,；各種發(fā)展彈跳的練習，助跑縱跳摸高,；跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習,；

5、球類

(三)發(fā)展體能

1,、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能,，運用各種跑的形式進行；

2,、發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能,，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等,；

3,、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運用不同形式的跳躍練習,；

4,、力量素質(zhì)：持啞鈴的健身練習；

(一)教學改革

1,、認真學習體育與健康課程標準,，轉(zhuǎn)變體育教學觀念。

2,、堅持“健康第一”的指導思想,。

3、激發(fā)興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識,。

4、開展民主教學,，重視學生的主體地位,。

5、關(guān)注學生的個體差異,，改革評價制度,。

6、提高學生心理健康水平,，增強社會適應能力,。

(二)引導學生積極參與體育活動

1、引導學生參與體育活動,，開展課外體育活動,，養(yǎng)成進會場鍛煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活,，充分發(fā)展其個性和才能,，有利于學生身心健康發(fā)展。

2,、堅持每天一小時體育活動,。

3,、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉,，調(diào)動學生參加體育鍛煉的熱情,。

4、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣,，發(fā)展學生的個性,，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。

(三)激勵機制,。素質(zhì)教育的深入發(fā)展,，特別是新的課程標準的頒發(fā)，教學不能只停留在傳授,，還要注重學習方法的指導,。在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染,、愛的激勵,，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，在激勵與期待中增強信心，不斷激發(fā)前進的力量,。

(四)開展探究索性學習,。給學生一定的自由度，讓其去探索,、去發(fā)現(xiàn),，突出學生的主體性、發(fā)展個性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。學生用以獲取知識、領(lǐng)悟健康的思想觀念,、領(lǐng)悟所用的方法而進行的各種活動,，包括觀察、發(fā)現(xiàn),、學習,、練習、小組合作交流等,。學生通過探究學習理解動作概念,，培養(yǎng)學生探究學習能力。

學情分析：

由于七年級學生剛由小學上升為初中，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個過渡期,，其心,、生理都還需要一個轉(zhuǎn)變期和適應期，再者農(nóng)村小學生普遍接觸體育較少基礎薄弱,，所以,，原則上我們準備安排的體鍛項目，活動內(nèi)容,，都有一個漸進的過程，從常規(guī)做起,，從點滴來抓,，由易到難，由淺入課,，這是本年級的一個活動趨勢,，大部分學生都活潑好動，表現(xiàn)欲,、上進心強,，但是普遍的體質(zhì)較弱，在上課中應堅持“健康第一,、安全為主”,。當然課堂教學應以學生為主體，根據(jù)情況變化,，日常教學中要靈活應變,。

教材分析：

新的課程標準在教學內(nèi)容上，只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架,，僅提供了不同水平,、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標,；對教材內(nèi)容的選擇,、采取的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定,；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間,。教師和學生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設上來，使體育與健康課教學更能適應學生個體差異,，做到因材施教,，讓全體學生在學習中獲得益處。以發(fā)展學生速度,、耐力,、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提,，把理論知識,、跑步、跳躍,、投擲,、武術(shù)、健身操,、素質(zhì)訓練,、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容，將各種球類,、韻律體操和舞蹈,、跳繩作為選修教材。在選擇教學內(nèi)容時,，把速度,、耐力、靈敏等測試內(nèi)容安排到教學中去完成,。

教學目標：

一,、知道合理安排鍛煉的時間和意義，參與體育與健康課的學習,。形成積極態(tài)度和行為,。

二、完成和基本掌握本年級選擇項目中的規(guī)定動作,，了解所學項目的知識與簡單戰(zhàn)術(shù),，結(jié)合游戲等多種形式獲得應用技能，區(qū)分安全和不安全的運動行為,，發(fā)展自學自練和自我保健能力,。

三、在小學體育與健康課程學習的基礎上,，通過各種練習手段,，發(fā)展速度、靈敏,、有氧耐力,。引導學生關(guān)注自己的身體，懂得不良行為對健康的影響,，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處,。

四、掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響,，在體育活動中初步建立自尊和自信,，積極進取，培養(yǎng)堅強的意志。

五,、建立個人和群體的和諧關(guān)系,，在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色，協(xié)調(diào)配合,，共同完成任務,。