光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初中體育教師教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期 初中體育教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

采用新課程的教學(xué)理念,，以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為本，注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng),，創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

1，辦好體育課堂,，家庭體育課堂管理,，提高體育教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到學(xué)生喜歡體育課堂的目的,。

2,，做好的課間廣播體操的教學(xué)訓(xùn)練工作,。

3，用教育成就學(xué)生的人生,！激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)終身體育的思想意識(shí),。

1，以學(xué)生自身發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位,。

2,，努力提高團(tuán)隊(duì)精神和道德修養(yǎng)意識(shí)，加強(qiáng)敬業(yè)精神,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（1）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，構(gòu)建師德師風(fēng)的良好氛圍,。

（2）積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí),，溝通,，不斷提高他們的思想素質(zhì)。

（3）以促進(jìn)學(xué)校體育工作,，為進(jìn)一步改善和發(fā)展的前提下,，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,，發(fā)現(xiàn),、積累、收集體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，開發(fā)自己的知識(shí)材料,。

3，嚴(yán)抓體育課堂教學(xué),，有效提高體育教學(xué)質(zhì)量,。

（1）加強(qiáng)備課管理。

（2）認(rèn)真,、精密規(guī)劃新學(xué)期體育教學(xué)任務(wù),。

（3）認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，在工作當(dāng)中逐步完善教學(xué)工作。

初中體育教師教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期 初中體育教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

當(dāng)前,，學(xué)校體育教學(xué)正逐步由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高學(xué)生素質(zhì)的新軌道,，隨著素質(zhì)教育的全面發(fā)展以及《體育與健康新課標(biāo)準(zhǔn)》的正式實(shí)施，徹底地摒棄了以前我國基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式,，更加強(qiáng)調(diào)課程的基礎(chǔ)性,、實(shí)踐性和綜合性特征，作為一名普通的初中體育老師,，漸漸地體會(huì)到正確的教學(xué)方法在體育教學(xué)中的作用,。

示范是體育教師必須掌握的基本功，示范和講解在體育教學(xué)中的應(yīng)用,，可以充分體現(xiàn)體育課的教學(xué)藝術(shù),。因?yàn)槭痉妒峭瓿审w育教學(xué)任務(wù)中極為重要的方法和手段，而講解又有助于啟發(fā)學(xué)生的思維,，使學(xué)生能把看,、聽,、想結(jié)合起來,，理解動(dòng)作概念和要領(lǐng)，能夠形成相應(yīng)的動(dòng)作表象,，弄懂所學(xué)內(nèi)容自覺地練習(xí),。兩者如何在體育教學(xué)中有機(jī)地結(jié)合、合理地應(yīng)用,，對(duì)提高體育教學(xué)質(zhì)量有很重要的意義,。

1、示范法

由于體育教學(xué)是教師向?qū)W生教動(dòng)作技術(shù),，發(fā)展學(xué)生身體的過程,，所以示范法是體育教學(xué)的重要方法之一。教師的正確示范不僅能使學(xué)生直觀的建立正確的動(dòng)作概念,，而且也能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

運(yùn)用示范法要注意以下幾點(diǎn)：

（1）有明確的目的,。教師每一次示范必須有明確的目的,。在備課時(shí)，要根據(jù)課的任務(wù),、教材特點(diǎn),、學(xué)生情況來安排什么時(shí)間示范、示范多少次,、重點(diǎn)示范什么,。在教新教材時(shí)，為了使學(xué)生建立完整的動(dòng)作概念，一般可先做一次完整動(dòng)作的示范,，然后根據(jù)教材情況做重點(diǎn)示范,。動(dòng)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)還應(yīng)盡量放慢示范的速度，邊示范邊講解,。

（2）示范要正確,，力爭每次示范成功。教師必須認(rèn)真地做好每一次示范,，每次示范力爭做到正確,、熟練、輕快,、優(yōu)美,。由于學(xué)生對(duì)新事物感興趣，在教師第一次示范時(shí),，他們的注意力特別集中,，留下的印象也最深刻，所以教師應(yīng)特別注意做好第一次示范,。

（3）注意示范的位置和方向,。示范的位置和方向如何，會(huì)影響示范的效果,。示范位置的選擇要根據(jù)學(xué)生的隊(duì)形動(dòng)作結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和安全要求而定,。一般示范者要站在學(xué)生的正面，與學(xué)生視線垂直,，使全部學(xué)生都能看清楚,。

（4）示范與講解相結(jié)合，與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合,。示范與講解相結(jié)合,，能使學(xué)生的直觀（看到的）和思維（通過示范和講解使學(xué)生思考動(dòng)作的技術(shù)要求）結(jié)合起來，收到更好的效果,。

（5）除了教師親自做示范之外,，也可由動(dòng)作掌握較好的學(xué)生做示范，這樣不僅可以起到與教師示范的相同作用,，還能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。如果有條件，還應(yīng)利用直觀教具（如照片,、畫片等）進(jìn)行教學(xué),。但使用時(shí)要防止學(xué)生注意力的轉(zhuǎn)移，或流于形式,。

2,、講解法

講解法是體育教學(xué)常用的方法之一,，是教師用語言向?qū)W生說明動(dòng)作名稱、要領(lǐng)和方法等的一種教學(xué)方法,。教師帶有啟發(fā)性地講解,，不僅能使學(xué)生獲得知識(shí)，了解動(dòng)作的要領(lǐng)和方法,，而且還能促使學(xué)生進(jìn)行思維,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、分折問題和解決問題的能力,。教師必須具有運(yùn)用語言進(jìn)行教學(xué)的能力,，并逐步提高語言的藝術(shù)水平。體育教師還必須具有指揮能力,，能正確運(yùn)用口令,。

運(yùn)用講解法教學(xué)時(shí)一般要注意以下幾點(diǎn)：

（1）講解目的明確、內(nèi)容正確,。在教學(xué)中講什么,，怎樣講，什么時(shí)間講,，教師在備課時(shí)要認(rèn)真研究,。講解要根據(jù)課的任務(wù)、教材,、氣候和學(xué)生情況的不同來安排,。

（2）要抓住教材的關(guān)鍵，簡明扼要地進(jìn)行講解,。講解時(shí)，突出重點(diǎn),。如跑的教材重點(diǎn)是途中跑,，而途中跑的重點(diǎn)是后蹬，教學(xué)中教師就應(yīng)著重講解后蹬技術(shù),。講解時(shí)應(yīng)運(yùn)用簡明扼要的語言,，概括出動(dòng)作的要領(lǐng)。現(xiàn)在很多教師運(yùn)用教學(xué)口訣,，取得了較好的教學(xué)效果,。語言簡明扼要，生動(dòng)形象,，條理清楚,，學(xué)生喜歡聽，容易懂,，記得住,。但是一個(gè)好的教學(xué)口訣,，要經(jīng)過長期認(rèn)真地總結(jié)、提煉才能形成,。離開教學(xué)實(shí)踐,，離開對(duì)教材的刻苦鉆研，單純追求口訣形式,，是收不到好的教學(xué)效果的,。講解還要根據(jù)對(duì)象的具體情況，運(yùn)用術(shù)語,，幫助學(xué)生建立正確的技術(shù)概念,。

（3）講解要符合學(xué)生實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生思維,，教師講的深淺,、語言的運(yùn)用都要符合學(xué)生的實(shí)際。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生,，可以運(yùn)用他們已經(jīng)有的知識(shí)進(jìn)行講解,。對(duì)低年級(jí)學(xué)生可以聯(lián)系生活常識(shí)進(jìn)行講解。講解要由淺入深啟發(fā)學(xué)生積極思維,。教師可以用提問的形式來啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋,、想問題。如在教“前滾翻”時(shí),，可以問學(xué)生：怎樣才能向前滾動(dòng),？怎樣才能滾得好？身體怎樣才能成圓形,？這樣做不僅能使學(xué)生理解得深,、記得快，還能培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力,。

（4）講解要注意時(shí)機(jī)和形式,。體育教學(xué)當(dāng)中，大部分時(shí)間是讓學(xué)生練習(xí),，在學(xué)生練習(xí)過程中,，教師要針對(duì)具體情況，隨時(shí)提出要求,，給予指導(dǎo),。但是，在學(xué)生做靜止用力動(dòng)作或者做危險(xiǎn)性較大的動(dòng)作時(shí),，如單雙杠,，頭肘倒立，教師不要做過多的講解,，以免分散學(xué)生的注意力,，引起傷害事故,。課上的講解除集中進(jìn)行外，要加強(qiáng)個(gè)別講解,。

在體育教學(xué)中,，每學(xué)習(xí)一個(gè)新的技術(shù)動(dòng)作，都要經(jīng)過精略掌握階段,，改進(jìn)提高階段,，熟練鞏固階段，學(xué)生才能掌握技術(shù)動(dòng)作,。而每個(gè)階段,，示范與講解的任務(wù)各不同，能否合理應(yīng)用示范與講解,，直接影響著教學(xué)質(zhì)量,。所以，在學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作的精略掌握階段中,，根據(jù)學(xué)生求知心情迫切,，注意力比較集中的心理特點(diǎn)，教師精練簡明,，重點(diǎn)突出,，富有啟發(fā)性地講解和輕松優(yōu)美、正確完整動(dòng)作示范就會(huì)在學(xué)生大腦中形成正確的動(dòng)作表象,，對(duì)掌握技術(shù),、技能是十分重要的。在改進(jìn)提高階段中,，學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作時(shí)急于求成,，出現(xiàn)了多余動(dòng)作和錯(cuò)誤動(dòng)作,，技術(shù)上出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)為急躁，急切想了解自己的動(dòng)作錯(cuò)在哪里,，與正常動(dòng)作有何實(shí)質(zhì)區(qū)別,。此時(shí),，教師應(yīng)及時(shí)有針對(duì)性地抓住技術(shù)主要環(huán)節(jié)，采用放慢速度的正誤對(duì)比示范或某一個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)的分解重點(diǎn)示范,，讓學(xué)生直觀地認(rèn)清哪些動(dòng)作對(duì),，哪些動(dòng)作錯(cuò),。在熟練鞏固階段是進(jìn)一步鞏固所學(xué)技術(shù),、改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)、加深理解技術(shù)，大部分學(xué)生能熟練地掌握技術(shù)，動(dòng)力定型相對(duì)穩(wěn)定,。但仍有部分學(xué)生技術(shù)動(dòng)作還不夠熟練,，此時(shí)教師的講解要有啟發(fā)生,，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力,。教師還可將完整技術(shù)總結(jié)概括為幾點(diǎn)或幾個(gè)字，在學(xué)生練習(xí)時(shí)給予提示,。

我們根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深刻地體會(huì)到，在學(xué)習(xí)技術(shù)的全過程中,，講解既要精練,、通俗、生動(dòng),、形象,，抓住重點(diǎn)，又要符合學(xué)生的實(shí)際水平以及接受能力。示范要輕松,、正確,、突出動(dòng)作特點(diǎn)和技術(shù)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。講解是基礎(chǔ),，示范是關(guān)鍵,，示范是對(duì)講解的有力補(bǔ)充，二者缺一不可,。教師若能把講解與示范有機(jī)地結(jié)合起來,，建立形象思維，有利于學(xué)生更快地掌握正確技術(shù)動(dòng)作,，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。

初中體育教師教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期 初中體育教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

義務(wù)教育是學(xué)校體育教育的起點(diǎn)，是基礎(chǔ)階段,。此階段學(xué)生的健康狀況如何,、體育運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)如何，將對(duì)學(xué)生未來身心發(fā)展影響至關(guān)重要,。從學(xué)校義務(wù)教育學(xué)生實(shí)際出發(fā),，根據(jù)新世紀(jì)對(duì)人才的需求，體育教師要確立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，全面貫徹素質(zhì)教育思想,，繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革?；@球運(yùn)動(dòng)1891年誕生以來,，已有一百多年的歷史了，已受到越來越多青少年的喜愛,，應(yīng)利用好這一青少年喜愛的運(yùn)動(dòng),，來提高青少年的運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)體質(zhì)健康,，為培養(yǎng)終身體育奠定基礎(chǔ),。少年兒童的神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)較其它系統(tǒng)更發(fā)達(dá)，表現(xiàn)為對(duì)新鮮事物異常感興趣,，而且具有好動(dòng)性,，但穩(wěn)定性低。為此要引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的思想樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),，采用多樣化教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)各感官機(jī)能，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣,，從而發(fā)揮學(xué)生主體功能,，增強(qiáng)在體育教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)參與能力，保證每個(gè)學(xué)生都能感受籃球帶來的歡樂。

多年來在廣大教師的共同努力下,，在黨的正確教育方針指導(dǎo)下,，學(xué)校體育獲得了充分發(fā)展，并取得了一定的成就,。但是社會(huì)在進(jìn)步，科學(xué)發(fā)展日新月異,，尤其是進(jìn)入到二十一世紀(jì)以來,，競爭日趨激烈，學(xué)校教育也面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生個(gè)體成為德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者,，更要進(jìn)一步讓學(xué)生明白為個(gè)人的事業(yè)發(fā)展，自己的終身健康,，祖國的發(fā)展,，人類的長久發(fā)展而學(xué)習(xí)，明確體育與健康的強(qiáng)身健體功效,。為此學(xué)校體育教育要與這些目標(biāo)聯(lián)系起來,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，樹立學(xué)生為主體意識(shí),，改變過去“學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)，教師為中心”的教學(xué)觀念：教師教什么學(xué)生就學(xué)什么的思想,，變“填鴨式”為“引導(dǎo)式”,，以學(xué)生為主體，樹立學(xué)生主體意識(shí),，學(xué)生才能變“被迫學(xué)”到“主動(dòng)學(xué)”,、“愿意學(xué)”、“樂意學(xué)”,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

創(chuàng)新思維能力是創(chuàng)新能力的核心,，想象力是創(chuàng)新思維能力的.重要組成部分,。在教學(xué)中要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，關(guān)鍵在于發(fā)展學(xué)生的想象力,。如在籃球“死球拍活”時(shí),，先不練習(xí)拍球，老師也不講解示范,，讓學(xué)生先閉上眼睛想象：用手的哪個(gè)部位拍,、第一下用力如何、拍起后，手指如何用力……老師在其思索中加以引導(dǎo),，并且鼓勵(lì)學(xué)生反復(fù)嘗試,，練習(xí)后結(jié)合自己練習(xí)體會(huì)分組討論，各抒己見,。為什么第一下要用力猛,、快，拍起后手指要柔和用力,？在籃球的拋接練習(xí)時(shí),，老師提問：“高高拋起的球如何才能接得穩(wěn)？”可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際：從高處跳下落地時(shí)兩腿屈膝受力為什么比直腿著地受力更??？“因?yàn)槲覀冏隽艘粋€(gè)緩沖動(dòng)作，增長了接觸地面的時(shí)間,，從而減少了沖力,。”“接球時(shí)間越長就更能減少?zèng)_力”,，那我們?cè)鯓硬拍馨亚蚪拥酶€(wěn),？“接球時(shí)手跟球順走……”“伸手迎球更能接穩(wěn)……”。鼓勵(lì)思考,，大膽嘗試,。將籃球的接球要領(lǐng)迎、引寓于其中,，既學(xué)到了體育知識(shí),，又發(fā)展了學(xué)生的想象力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，何樂而不為,？

長期以來的應(yīng)試教育：“你講我聽”，“教師示范,、學(xué)生跟著做”,。很大程度上壓制了學(xué)生的創(chuàng)造性，學(xué)生成了教師灌輸知識(shí)的“水桶”,。這種思想使得教學(xué)方法單一,，課堂氣氛很不活躍。為此要轉(zhuǎn)變觀念,，使教學(xué)方法靈活多樣,。例如，在練習(xí)運(yùn)球“雙龍戲球”時(shí)：設(shè)置一個(gè)直徑為兩米的圓圈,，兩名或三名學(xué)生在其中運(yùn)球,，去掏其他同學(xué)生的球,，掏到就算勝利，同時(shí)不運(yùn)球手要保護(hù)好自己的球,，防止被掏掉,。這樣不僅學(xué)會(huì)了運(yùn)球，而且使單一的運(yùn)球教學(xué)充滿了樂趣,，學(xué)生體會(huì)到了運(yùn)球帶來的快樂,。“運(yùn)球報(bào)數(shù)”,，兩人一對(duì),，一人報(bào)數(shù)5+8：？運(yùn)球者邊運(yùn)球邊答數(shù),。要求：快速回答，球不能停,，如不能對(duì)答如流上馬上換人,。“閉眼運(yùn)拍球”,，兩人一對(duì),，一人運(yùn)球，一人保護(hù),。用紅領(lǐng)巾,、布條或衣服遮上眼睛，然后運(yùn)拍球,，直到拍不到球?yàn)橹?。這樣在練習(xí)運(yùn)拍球時(shí)，不僅提高了手對(duì)球的控制能力,，而且發(fā)展了靈敏素質(zhì),，調(diào)動(dòng)了身體其它感官的參與，提高了對(duì)籃球的專門化知覺,，使學(xué)生在練習(xí)時(shí)感受到運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,，使簡單的運(yùn)拍球練習(xí)充滿了趣味。

現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)得分成了比賽的最終目標(biāo),，投籃作為得分的唯一手段倍受關(guān)注,，籃球“巨星飛人”喬丹的空中飛行灌籃，充分展示了投籃的魅力所在,。我們?cè)诰毩?xí)投籃時(shí)可降低籃筐的高度,，或者增大籃筐，保證一定的投籃命中率,，提高對(duì)投籃的信心,。提高運(yùn)球的難度,。如運(yùn)球過封鎖：在場(chǎng)里面四列圈，全班分成六組,，四組平均分散在圈里,，盡力去拍掉從旁邊運(yùn)球過者的球，但不能出圈拍球,。運(yùn)球者運(yùn)球從圈中間的縫隙穿過封鎖，到達(dá)籃下,，扣籃得分,。以運(yùn)球游戲的形式，增加運(yùn)球難度,，這樣學(xué)生在運(yùn)球,、扣籃中展示自我，感受成功,，提高自信,。在難度的調(diào)整中，要根據(jù)學(xué)生的情況隨時(shí)調(diào)整,，保證每位學(xué)生都能得到鍛煉,，感受到籃球帶來得成功喜悅。體育教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段和途徑,，有其他學(xué)科無法取代的功能,。健康包含身體、心理,、社會(huì)適應(yīng)各方面的完美狀態(tài),。在體育教學(xué)中，體育教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，更新教學(xué)觀念,，貫徹素質(zhì)教育思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

初中體育教師教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期 初中體育教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

根據(jù)新課標(biāo)精神,，根據(jù)我校工作計(jì)劃，制定體育組工作計(jì)劃,。嚴(yán)格按照中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則;以課程改革為指導(dǎo),，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,，努力提高教師教育教學(xué)水平,，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、自學(xué)能力與實(shí)踐能力的培養(yǎng),。開展教學(xué)研討,，從而不斷促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，樹立正確的學(xué)校體育教學(xué)觀，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育常規(guī)教學(xué)安排

(1)加強(qiáng)備課管理

要求體育教師全面深入地研究把握教材,，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的教案，教案的書寫要符合學(xué)校要求,，并提前一周備出課堂教學(xué)設(shè)計(jì),。

(2)要認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

要根據(jù)總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作,。

(3)上好每一堂課,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

要用新課程的理念指導(dǎo)體育教學(xué)，以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體，注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性,、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)共處,，學(xué)會(huì)發(fā)展，更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,，推進(jìn)課程改革的不斷深入,。

(4)加大體育教學(xué)檢查力度，完善教學(xué)測(cè)評(píng)制度

要進(jìn)一步完善教學(xué)檢查制度,，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為,。每周檢查備課情況、和上周教學(xué)反思,，以促進(jìn)體育教師相互之間的學(xué)習(xí)和共同提高,。

2、開展好教研活動(dòng)：

(1)根據(jù)課程改革精神,，認(rèn)真組織體育教師學(xué)習(xí),，全面了解，領(lǐng)悟課改精神,，實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，組織上好體育課,。

(2)積極的向?qū)W生宣傳學(xué)校體育活動(dòng)的重要性，并有計(jì)劃有組織的開展學(xué)校課外體育活動(dòng),，讓學(xué)生和教師在課外活動(dòng)時(shí)間里都能動(dòng)起來達(dá)到體育鍛煉的效果,。使學(xué)生和老師都能處在有張有弛的學(xué)習(xí)與工作狀態(tài)中。

(3)組織研討學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建與訓(xùn)練,，促進(jìn)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)制度的完善與訓(xùn)練的高效性,。

(4)繼續(xù)抓好校廣播操的質(zhì)量。嚴(yán)抓進(jìn)退場(chǎng)隊(duì)列隊(duì)形,，加強(qiáng)全校師生對(duì)廣播操的認(rèn)識(shí)態(tài)度,。

(5)繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣對(duì)自身發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí),。

(6)組織教師開展優(yōu)質(zhì)課達(dá)標(biāo)活動(dòng)及聽課評(píng)課活動(dòng)。

(7)充分做好各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)工作,，制定訓(xùn)練計(jì)劃,，抓好訓(xùn)練，作好比賽前的訓(xùn)練工作,。

本學(xué)期體育組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“新,、老教師攜手成長，共同進(jìn)步”為目標(biāo),，在專業(yè)性學(xué)習(xí),、主題性學(xué)習(xí)、研討性學(xué)習(xí)三個(gè)方面著手學(xué)習(xí),。

九月份

1,、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

2、20xx年游泳補(bǔ)考

3,、組織與開展學(xué)生課間操及課外活動(dòng)

4,、新教師公開課交流

十月份

1、<國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>測(cè)試

2,、20xx年區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

3,、校體育節(jié)報(bào)名與組織工作

十一月份

1、<國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>學(xué)生課外訓(xùn)練與補(bǔ)考

2,、學(xué)校第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)

3,、學(xué)校廣播操質(zhì)量評(píng)比

4、體育組備課情況檢查

十二月份

1,、<國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>測(cè)試結(jié)果上報(bào)

2,、學(xué)校冬季長跑運(yùn)動(dòng)開展

3、學(xué)校拔河比賽

4,、新教師公開課交流

xx年1月

1,、學(xué)生體育成績綜合測(cè)評(píng)

2,、學(xué)期工作總結(jié)

3、體育檔案匯總與整理

初中體育教師教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期 初中體育教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

新的學(xué)期已經(jīng)開始了,，面對(duì)新的教育教學(xué)形式,，面對(duì)新的教育教學(xué)工作任務(wù)，體育教學(xué)顯得更為重要,，為了更好的完成本學(xué)期的各項(xiàng)體育工作,，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際制定本學(xué)期體育工作計(jì)劃如下：

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以新興區(qū)文教局20xx年教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》,，執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)定》標(biāo)準(zhǔn),，在全面完成體育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生特長,，發(fā)展學(xué)生的能力,，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成“終身體育”的意識(shí)。

1,、按照國家課程計(jì)劃要求開齊,、開全體育課與活動(dòng)課，開課率達(dá)100%,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

3,、結(jié)合體育教材向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德風(fēng)尚，陶冶美的情操,。

4,、學(xué)校體育活動(dòng)開展率達(dá)到100%。

5,、堅(jiān)持體育訓(xùn)練,，加強(qiáng)我校的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目(跳繩)的提高訓(xùn)練。

6,、學(xué)生體育合格率力爭達(dá)到98%以上,。

7、大課間操活動(dòng)堅(jiān)持經(jīng)常,、靈活,。為學(xué)生提供有效的體育活動(dòng)時(shí)間,。

8、積極參加教育局舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng),，競賽活動(dòng),，參與與提高并重，不斷提高運(yùn)動(dòng)水平,。

(一)加強(qiáng)體育教學(xué)管理,，提高規(guī)范化課堂教學(xué)模式的構(gòu)建。

1,、確定本學(xué)期體育及教學(xué)工作的重點(diǎn),，規(guī)范教學(xué)工作要求，把主要精力投入到規(guī)范化體育課堂的構(gòu)建模式上,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材,，執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》,，落實(shí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐，開齊,、開全體育課,，要求教師按規(guī)定的課時(shí)和課程計(jì)劃認(rèn)真授課。

3,、提高授課質(zhì)量,，提高教師的自身素質(zhì)，大力加強(qiáng)現(xiàn)有的設(shè)備的使用,，充分發(fā)展與提高學(xué)生的素質(zhì),。

4、在全面完成體育教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí),，加強(qiáng)體育教學(xué)研究工作,，確定出本學(xué)年的體育教研專題，并在時(shí)間中逐步實(shí)施,，定期組織體育教研活動(dòng),，推動(dòng)教學(xué)研究工作的深入開展。

5,、在體育教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義,，集體主義,，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，安全教育,，心理健康教育,，陶冶學(xué)生美的情操。

(二)發(fā)揮體育活動(dòng)對(duì)于學(xué)生能力培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)兩操活動(dòng)的組織管理,。

1、體育活動(dòng)開展率力爭達(dá)到100%,，形式要靈活多樣,，以培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要出發(fā)點(diǎn),。

2、本學(xué)期著重組織學(xué)生開展跳繩比賽,，拔河比賽,，棋類比賽等活動(dòng)，并積極組織學(xué)生參加新興區(qū)文教局及市田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì),，并努力獲得優(yōu)異的成績,。

2、以同年組配合,，協(xié)作開展活動(dòng)為原則,，以學(xué)校活動(dòng)計(jì)劃為主體方向,，班級(jí)活動(dòng)為基本內(nèi)容開展活動(dòng)和活動(dòng)課,，并達(dá)到要有活動(dòng)記錄、結(jié)果,。

3,、抓好兩操活動(dòng)，使之堅(jiān)持經(jīng)常,，開展率達(dá)98%以上,，加強(qiáng)隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操的教學(xué),，并要求動(dòng)作達(dá)到規(guī)范，在同年組間進(jìn)行評(píng)比活動(dòng),，達(dá)到以優(yōu)帶劣,，以效促質(zhì)，使兩操活動(dòng)的開展達(dá)到上級(jí)要求,，并逐漸提高,。

4、學(xué)校方面做到常抓、常管,、常落實(shí),，尤其注重日常工作的質(zhì)量，傾向于基礎(chǔ)工作,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，發(fā)展素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的積極性和興趣的逐步養(yǎng)成,。

(三)加強(qiáng)體育訓(xùn)練工作,，提高我校專業(yè)體育運(yùn)動(dòng)水平

1、根據(jù)學(xué)期初的工作安排,，確定乒乓球,、跳繩、田徑等幾個(gè)訓(xùn)練隊(duì),。要求訓(xùn)練教師確定訓(xùn)練計(jì)劃,，訓(xùn)練目標(biāo)，選好人才,，拿出具體的訓(xùn)練措施,。

2、學(xué)校針對(duì)訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練,，制定出獎(jiǎng)勵(lì)措施,，日常訓(xùn)練給予相應(yīng)的補(bǔ)助，在教育局舉辦的各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異的成績,，給予訓(xùn)練教師適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

3、在訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的拼搏精神,，使我校的運(yùn)動(dòng)水平有更大的進(jìn)步,。

三月份：

1、學(xué)習(xí)體育課標(biāo),、教材,。

2、體育課常規(guī)教學(xué)拉練,。

四月份：

1,、體育教師基本功提高

2、學(xué)生跳繩比賽

五月份：

1,、籌備參加區(qū),、市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、乒乓球強(qiáng)化訓(xùn)練

六月份：

1,、學(xué)生棋類比賽

2,、體育教師參加區(qū)基本功比賽3、組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生乒乓球比賽

七月份：

1、學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)定

2,、工作總結(jié)

初中體育教師教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期 初中體育教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

由于七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)上升為初中,，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個(gè)過渡期，其心,、生理都還需要一個(gè)轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期,，再者農(nóng)村小學(xué)生普遍接觸體育較少基礎(chǔ)薄弱，所以,，原則上我們準(zhǔn)備安排的體鍛項(xiàng)目,，活動(dòng)內(nèi)容，都有一個(gè)漸進(jìn)的過程,，從常規(guī)做起,，從點(diǎn)滴來抓，由易到難,，由淺入課,，這是本年級(jí)的一個(gè)活動(dòng)趨勢(shì)，大部分學(xué)生都活潑好動(dòng),，表現(xiàn)欲,、上進(jìn)心強(qiáng)，但是普遍的體質(zhì)較弱,，在上課中應(yīng)堅(jiān)持“健康第一,、安全為主”。當(dāng)然課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體,，根據(jù)情況變化,，日常教學(xué)中要靈活應(yīng)變。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上,，只確定了一個(gè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架,，僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域,、不同層次的基本目標(biāo),；對(duì)教材內(nèi)容的選擇、采取的教學(xué)方式和實(shí)施的教學(xué)步驟,，都沒有作明確規(guī)定,；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學(xué)生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來,，使體育與健康課教學(xué)更能適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異,，做到因材施教，讓全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得益處,。以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量,、柔韌,、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識(shí),、跑步,、跳躍、投擲,、武術(shù),、健身操、素質(zhì)訓(xùn)練,、體質(zhì)測(cè)驗(yàn)做為必修內(nèi)容,，將各種球類、韻律體操和舞蹈,、跳繩作為選修教材,。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，把速度,、耐力,、靈敏等測(cè)試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成。

一,、知道合理安排鍛煉的時(shí)間和意義,，參與體育與健康課的學(xué)習(xí)。形成積極態(tài)度和行為,。

二,、完成和基本掌握本年級(jí)選擇項(xiàng)目中的規(guī)定動(dòng)作，了解所學(xué)項(xiàng)目的知識(shí)與簡單戰(zhàn)術(shù),，結(jié)合游戲等多種形式獲得應(yīng)用技能,，區(qū)分安全和不安全的運(yùn)動(dòng)行為，發(fā)展自學(xué)自練和自我保健能力,。

三,、在小學(xué)體育與健康課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過各種練習(xí)手段,，發(fā)展速度,、靈敏、有氧耐力,。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體,，懂得不良行為對(duì)健康的影響，理解體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處,。

四,、掌握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)使學(xué)生了解心理狀態(tài)對(duì)身體健康的影響,，在體育活動(dòng)中初步建立自尊和自信，積極進(jìn)取,，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

五、建立個(gè)人和群體的和諧關(guān)系,，在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色,，協(xié)調(diào)配合，共同完成任務(wù),。

初中體育教師教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期 初中體育教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：

1,、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

2,、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為,。

3,、重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

4,、充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。

本學(xué)期我將通過教學(xué)實(shí)踐,，確實(shí)增進(jìn)學(xué)生的身心健康,，增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生掌握走,、跑,、跳、投擲以及球類等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，同時(shí)加強(qiáng)思想教育,，確實(shí)完成教學(xué)任務(wù),，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生,，由于他們來自各間校風(fēng)不同,、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別,、場(chǎng)地器材條件有差異的小學(xué),，這就自然形成了學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)深淺不一,、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素,。另外學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng),。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大,、不穩(wěn)定，不成熟,。因此,，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況,，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施,，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打好基礎(chǔ),，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo),，而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處,，增強(qiáng)體質(zhì),。

總體目標(biāo)：

(一)加強(qiáng)思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的組織性,、紀(jì)律性,，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和拼搏進(jìn)取精神,。

(二)通過實(shí)踐教學(xué),，使學(xué)生能夠做到：

1、能自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí),，積極參與課外各種體育活動(dòng),；

2、知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義,；合理安排鍛煉時(shí)間,，運(yùn)用掌握脈搏測(cè)定等常用方法，測(cè)量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,；

3,、了解所學(xué)項(xiàng)目的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識(shí)和競賽規(guī)則,；

4,、通過技能練習(xí)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技術(shù),，增進(jìn)身體健康,；

5,、了解心理健康對(duì)身體健康的意義，樹立自尊,、自信和建立良好的人際關(guān)系,，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己運(yùn)動(dòng)能力,，和與同伴合作練習(xí)的能力,；在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識(shí),；

具體目標(biāo)：

(一)體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)

1,、體育與健康課程解說,，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求,；

2,、田徑運(yùn)動(dòng)簡介與規(guī)則介紹

3,、體育鍛煉對(duì)促進(jìn)健康的價(jià)值

4,、常用運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測(cè)量與方法運(yùn)用

(二)運(yùn)動(dòng)技能

1,、隊(duì)列與體操：原地隊(duì)列，行進(jìn)間隊(duì)列,，第二套中學(xué)生廣播體操,，徒手體操。

2,、快速跑技能：各種跑的練習(xí),，不同距離的快速跑，接力,、追逐跑游戲等,，建立正確跑姿；

3,、耐久跑技能：正確的呼吸方法,，不同距離的自然地形跑；定時(shí)跑,，定距跑,；800米至1000米跑；發(fā)展耐力速度,；

4,、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念；各種發(fā)展彈跳的練習(xí),，助跑縱跳摸高,；跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習(xí)；

5,、球類

(三)發(fā)展體能

1,、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運(yùn)用各種跑的形式進(jìn)行,；

2,、發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能,，運(yùn)用不同距離的耐力跑練習(xí)，跳繩等,；

3,、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運(yùn)用不同形式的跳躍練習(xí),；

4,、力量素質(zhì)：持啞鈴的健身練習(xí)；

(一)教學(xué)改革

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。

2,、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。

3,、激發(fā)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

4,、開展民主教學(xué),，重視學(xué)生的主體地位。

5,、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，改革評(píng)價(jià)制度。

6,、提高學(xué)生心理健康水平,，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

(二)引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)

1,、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng),，開展課外體育活動(dòng)，養(yǎng)成進(jìn)會(huì)場(chǎng)鍛煉身體的習(xí)慣,。也可豐富學(xué)生課余文化生活,，充分發(fā)展其個(gè)性和才能，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展,。

2,、堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng)。

3,、堅(jiān)持班級(jí)體育鍛煉,，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)持自覺經(jīng)常鍛煉身體,。

(三)激勵(lì)機(jī)制,。素質(zhì)教育的深入發(fā)展，特別是新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā),，教學(xué)不能只停留在傳授,，還要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在體育教學(xué)中,，教師要讓學(xué)生受到情的感染,、愛的激勵(lì)，美的享受,，讓他們?cè)谂d奮中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在激勵(lì)與期待中增強(qiáng)信心,，不斷激發(fā)前進(jìn)的力量,。

(四)開展探究索性學(xué)習(xí)。給學(xué)生一定的自由度,，讓其去探索,、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性,、發(fā)展個(gè)性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生用以獲取知識(shí),、領(lǐng)悟健康的思想觀念,、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)，包括觀察,、發(fā)現(xiàn),、學(xué)習(xí)、練習(xí),、小組合作交流等,。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力,。