每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
如何提高語文課堂的教學(xué)效果篇一
培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是國家發(fā)展的重要條件,，更是社會發(fā)展的根本需要,。語文教學(xué)應(yīng)如何適應(yīng)國家、社會的發(fā)展和需要,，如何開發(fā)學(xué)生的潛在智能,，培養(yǎng)學(xué)生健康個性，是擺在我們每個語文教學(xué)工作者面前的重要課題,。
“語文學(xué)科是
學(xué)習(xí)
和工作的基礎(chǔ)工具”,，它集思想性、文學(xué)性,、工具性于一身,，對培養(yǎng)學(xué)生熱愛
生活
、珍惜
生命,、趨善避惡的道德品質(zhì)及科學(xué)文化素養(yǎng)有著潛移默化的作用,。那么，在語文教學(xué)中,，我們應(yīng)如何以情教人,，以文教人，提高課堂教學(xué)效果呢,？筆者結(jié)合多年教學(xué)實踐,，從以下幾個方面淺談自己幾點粗劣的見解。（一）營造良好的課堂教學(xué)氣氛,。
課堂教育氣氛,，是指在課堂情境中，各個成員的共同情緒狀態(tài),，它是由
班級
社會體系中各個成員之間的互動產(chǎn)生的,，他反映了課堂教學(xué)情境與學(xué)生集體之間的關(guān)系。良好的課堂氣氛能促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。那么,，應(yīng)如何營造良好的課堂教學(xué)氣氛呢？第一,，必須創(chuàng)設(shè)友愛,、融洽的人際關(guān)系。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進(jìn)另一個頭腦里,，而是師生之間每時每刻都在進(jìn)行的
心靈
接觸,。”現(xiàn)代教學(xué)論指出：中小學(xué)
的課堂教學(xué)是以情感過程為核心和主線,，伴隨認(rèn)識和意志的控制,。否則學(xué)生的心里體驗是痛苦的。課堂教學(xué)中做到“師生和諧”才能激發(fā),、喚起學(xué)生情感的投入,，使情感活動貫穿始終，使師生始終有一種愉悅的心理,，處于一種積極的自由和諧狀態(tài),。愛是人的基本心理需要，它能引發(fā)內(nèi)心珍藏的天真和優(yōu)良品質(zhì),。老師只有熱愛學(xué)生,，才能贏得學(xué)生的熱愛、信任,。學(xué)生只有對老師產(chǎn)生了熱愛和信任,，才能消除各種心理障礙，從而“親其師,，信其道”并“敬而受教”,。首先，教給學(xué)生處理知識的原則,。對不同的知識點和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，或了解或一般掌握或重點掌握，在學(xué)習(xí)要求上應(yīng)該按層次有所側(cè)重,。對那些最基本的內(nèi)容,、語言知識、文化知識等基礎(chǔ)知識要求摘錄,，深入理解,，反復(fù)識記，準(zhǔn)確掌握,；而對于一般內(nèi)容,，要求能理解就行；對那些有關(guān)闡明內(nèi)容的文字,，能理解類推即可,。
其次，要交給學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)語文的一般方法,，培養(yǎng)認(rèn)真讀書的好習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅強調(diào)動腦，而且強調(diào)動手,，要求堅持做到“不動筆墨不讀書,。”讓學(xué)生邊讀邊思,，用筆在自己的課本上圈點出重點,，歸納知識內(nèi)容，為形成學(xué)生自己獨特的知識網(wǎng)打下堅實的基礎(chǔ),。例如在布置學(xué)生預(yù)習(xí)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容時,，我一般要求學(xué)生邊看書便找出生字詞，找出每段的重點句或重點詞,，先試著歸納小節(jié)大意,，在自己不理解的地方做記號這樣，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時就有了明確的目的性和針對性,，學(xué)習(xí)效果自然就會很好,。
再次，根據(jù)不同文體的不同特點,，教給學(xué)生閱讀與寫作不同體裁的文章的要領(lǐng)和方法,，如觀察法、比較法,、提綱法等,，幫助學(xué)生掌握各類文章的基本閱讀和寫作方法，對典型問題進(jìn)行重點指導(dǎo),。例如：在議論文教學(xué)中,，我會引導(dǎo)學(xué)生針對具體內(nèi)容，通過比較分析,，讓學(xué)生弄清記敘文中的“敘”和議論文中的“敘”不同的作用及寫作要求,，把閱讀和寫作有機的結(jié)合起來，使學(xué)生通過課內(nèi)文本閱讀提高同類文體的閱讀和寫作能力,。
實踐證明,，誰學(xué)會了讀書治學(xué)的方法，誰就掌握了點石成金的本領(lǐng),，就能在書海中隨意攀登,，在學(xué)海里自由翱翔，達(dá)到不教而明的目的,。
（三）提高教師自身的文化素養(yǎng)
古人云：學(xué)高為師,。提高語文教學(xué)效果的重要條件還在于教師本身是否具有較高的文化素養(yǎng)。教師學(xué)識淵博,、知識豐富,，教學(xué)才能得心應(yīng)手,、引人入勝。否則,，如果一個教師大腦空空,，帶著陳腐的觀念，對所教知識一知半解,，照本宣科地講解就難以點燃學(xué)生活躍的思維,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“他精通他所教的科目據(jù)以建立的那門科學(xué),，熱愛那門科學(xué)，并了解它的發(fā)展情況——最新的發(fā)現(xiàn),、正在進(jìn)行的研究以及最近取得的'成果,。”一個教師要取得更好的教學(xué)效果,，一定要有終身學(xué)習(xí)的精神,。特別是在全面推行素質(zhì)教育的今天，教師必須終身孜孜不倦,，敏而好學(xué),，對自己所教的學(xué)科應(yīng)不斷深入地學(xué)習(xí)鉆研，積極地了解新要求,、新觀念,，學(xué)習(xí)新教法，才能不斷提高課堂教學(xué)效果,，培養(yǎng)符合社會需要的高素質(zhì)人才,。
要提高語文課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力，就要營造良好的課堂教學(xué)氣氛,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，提高教師自身的文化素養(yǎng)。這是筆者在語文教學(xué)工作中總結(jié)出來的一點小小的經(jīng)驗,，猶如滄海之一粟,，難以概全。
論如何提高語文教學(xué)效果 [篇2]
一,、精心設(shè)計問題,，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣《論如何提高語文教學(xué)效果》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看,。
