很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感,，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟,。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

卓有成效的管理者讀后感500字 卓有成效的管理者讀后感1500字篇一

最近本人加班甚多，計(jì)劃也經(jīng)常進(jìn)行調(diào)整,。是目標(biāo)不明確么,，還是效率不高么？我認(rèn)為首先需要更有效地管理時(shí)間,，管理效率,；接著要將成效堅(jiān)持下來(lái)形成習(xí)慣；最后就是要敢于管理,，敢于決策,。歸納起來(lái)主要包括以下幾點(diǎn)：

成大事者均精力充沛，動(dòng)力十足,，因?yàn)樗麄兛偸桥_(dá)成自我目標(biāo)或要求,。沒有清晰的目標(biāo)意識(shí)，就不可能有效組織和管理輕重緩急,。道理很清楚,，但是不是每個(gè)人都能做到，至少我沒做好,。我們?cè)谡f(shuō)要事第一,，首先我們有時(shí)不知道什么是要事，其次,，我們知道什么是我們的要事,，但我們做不到要事第一。第一個(gè)問題可以通過不斷與周圍人的溝通,，找準(zhǔn)自己的目標(biāo),，但是實(shí)際操作是有一定難度的,。我在工作中領(lǐng)導(dǎo)布置一個(gè)緊急的事情過來(lái)就馬上處理，也沒管優(yōu)先級(jí)怎么樣?，F(xiàn)在回過頭來(lái)思考下,，對(duì)于我和部門來(lái)說(shuō)，什么才是真正重要的,，真的有那么急么,？正確的工作方法應(yīng)按事情的“重要程度”編排行事的優(yōu)先次序。對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)越有貢獻(xiàn)的事越是重要,，它們?cè)綉?yīng)獲得優(yōu)先處理,；對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)越無(wú)意義的事情，愈不重要,，它們愈應(yīng)延后處理,。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是根據(jù)“我現(xiàn)在做的,，是否使我更接近目標(biāo)”這一原則來(lái)判斷事情的輕重緩急,。

老子提出了“無(wú)為而無(wú)不為”的目標(biāo)制定原則?！盁o(wú)為”包含兩層意思,，一是順應(yīng)自然，即所定目標(biāo)必須符合事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,；二是學(xué)會(huì)放棄,，要有選擇性而為之。做重要的事,，而不是急事,。這正是《卓有成效的管理者》一書中的重要管理理念。

首先我們已經(jīng)找出了正確的事,，那么我們?cè)趺匆宰羁旖莸姆绞?，最少的時(shí)間、資源來(lái)解決工作中遇到的問題,。我認(rèn)為關(guān)鍵點(diǎn)在于提升個(gè)人效能,，在工作中以績(jī)效為導(dǎo)向。

德魯克認(rèn)為,，有效的管理者必須在思想上養(yǎng)成“重要的.事有限,，精力集中在少數(shù)主要領(lǐng)域”的習(xí)慣。在日常工作中經(jīng)常會(huì)遇到同時(shí)有很多事情需要處理的情況,，如果不選擇關(guān)鍵的事情去做,，所有的事情都變得緊急，最終手忙腳亂中一事無(wú)成。曾經(jīng)我就犯過這樣的錯(cuò)誤,，喜歡同時(shí)做幾件事情,，看起來(lái)很忙，但缺少條理,，亂了章法,，把自己弄的疲憊不堪，卻效率很低,。德魯克的思想讓我深刻反省自己過去的失敗,，找到了正確的工作方法，并且應(yīng)用到具體實(shí)踐中,。我按照書中的思路,，找到了自己每次工作集中精力的時(shí)間限度，通過每天先做重要的事情,、關(guān)閉郵件自動(dòng)提醒,、記錄時(shí)間、集中時(shí)間處理零碎事情等工作方法改善自己的工作效能,。

在有效提升效能,，專心一致做關(guān)鍵的事情后，協(xié)助上司展其所長(zhǎng)也是促使管理者有效的最好方法,。比如我的領(lǐng)導(dǎo)是個(gè)善于學(xué)習(xí),，并能夠把收集到的信息快速分析做出決策的人，我就可以通過與他進(jìn)行溝通,，了解他重點(diǎn)和迫切想解決的問題，在平時(shí)工作中注意收集相關(guān)的信息,，反饋給領(lǐng)導(dǎo),，提供相關(guān)建議，輔助他進(jìn)行決策,，在過程中也學(xué)習(xí)到考慮問題的系統(tǒng)性和全面性,，形成雙贏。

管理者應(yīng)以尋找候選人的長(zhǎng)處為出發(fā)點(diǎn),，用其長(zhǎng)而避其短,。“無(wú)棄人”是告誡管理者應(yīng)善待不符合授權(quán)標(biāo)準(zhǔn)的人,。而我以前經(jīng)常注意只看到下屬的問題,，而沒能以各種方式激勵(lì)下屬，發(fā)揮下屬的優(yōu)點(diǎn)和積極性,。必須以“我能為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)什么,？”來(lái)不斷反問自己，了解他人的所需所想,，真正給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)價(jià)值,。

決策對(duì)管理的重要性,，就有這么大。從我目前實(shí)際工作中決策步驟來(lái)看,，相比德魯克提出的有效決策框架來(lái)看,，有以下幾點(diǎn)是做的不夠到位的，也是值得深思的,。

1,、經(jīng)常在處理例外,，只是去處理問題的表面事件,，不去追究問題的根源,，不僅問題得不到根治,，浪費(fèi)了大量的人力和物力,，沒有將隱藏的普遍性問題轉(zhuǎn)化為規(guī)則,；

2,、對(duì)已有的規(guī)則沒有根據(jù)實(shí)際情況加以調(diào)整,。對(duì)于規(guī)則未涵蓋的范圍缺少有效的解決辦法,；

3,、在做決策時(shí)，往往先從決策是否能接受出發(fā),，而不考慮是否“正確”,。沒有完美的決策，必須先判斷出正確的決策,，然后再采取折中的辦法,，讓大家接受決策；

對(duì)于這些影響有效決策的問題,，通過閱讀書籍我已經(jīng)有了一定的感受和認(rèn)識(shí),，還是需要將管理落實(shí)到行動(dòng)中去，珍惜每一次決策的機(jī)會(huì),。

總之,，德魯克提出的自我管理是一場(chǎng)“個(gè)人革命”，他希望每個(gè)人對(duì)自己都有一個(gè)完善的,，有計(jì)劃的管理,。而我在這本書中獲得的不僅僅是知識(shí)和工作方法，更重要的是,，它讓我開始思考自己的不足,，該如何堅(jiān)持正確的理念，形成好的工作習(xí)慣,，提升成效,。使自己成為對(duì)中控有貢獻(xiàn)的人，成為真正的管理者。

卓有成效的管理者讀后感500字 卓有成效的管理者讀后感1500字篇二

最近讀完了管理大師德魯克《卓有成效的管理者》一書,，這本書一共有八章,，總體是在闡述成為一個(gè)卓有成效的管理者的五項(xiàng)要素，包括：有效的利用有限的時(shí)間,、重視工作的貢獻(xiàn),、善于利用個(gè)人的長(zhǎng)處、集中精力于重要領(lǐng)域,、善于做有效的決策,。

在實(shí)際中天生的管理天才真的很少，而大多數(shù)的平凡人想成為卓有成效的管理者,，是需要經(jīng)過后天學(xué)習(xí)和錘煉的,。正是基于此，德魯克通過簡(jiǎn)單,、通俗的語(yǔ)言和案例告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^學(xué)習(xí)成為一名卓有成效的管理者,。

在看書的時(shí)候我回想了自己的經(jīng)歷，感覺真的是受益匪淺,、受益良多,。其中最讓我產(chǎn)生共鳴的部分，就是書中所講的“對(duì)時(shí)間的管理”,?；叵肫饋?lái)，每天都在浪費(fèi)時(shí)間,，下班回到家,，刷刷劇、聊聊天......時(shí)間就不知不覺地過去了,，最終自己毫無(wú)收獲,。很多時(shí)候也意識(shí)到自己正在浪費(fèi)時(shí)間做一些沒有意義的事情，卻提不起精神去做該做的事情,，感覺惰性正在侵蝕自己,。直到我女兒幼升小的時(shí)候,，我開始恐慌了,，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗螁⒚衫蠋煟赡芤驗(yàn)樽约翰粣劭磿?，?dǎo)致孩子也不愛看書,，天天刷手機(jī)，所以我找了孩子,，跟她溝通了下,，大致就是在說(shuō)以后我們倆都不許看電視和刷手機(jī)，要合理安排我們的時(shí)間，每天必須要看看書,，做做復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的事情,，她同意了，之后的每天我們都互相監(jiān)督,，最終我們都有了收獲,，我通過了相關(guān)專業(yè)的`考試，業(yè)務(wù)能力的提升得到了領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,，女兒拿到了三好學(xué)生得到了老師的認(rèn)可,，所以事實(shí)證明不能虛度光陰，要利用有限的時(shí)間,，做合理的時(shí)間規(guī)劃,。

其實(shí)把這些對(duì)應(yīng)到書中不就是德魯克要告訴我們的，要統(tǒng)籌好自己的時(shí)間,，消除浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng),，統(tǒng)一安排好自己可以支配的時(shí)間；在實(shí)際工作的時(shí)候,，除此之外,，還要按照事情的輕重緩急、要事優(yōu)先,，要集中一個(gè)有效的時(shí)間辦理一件事情等技巧,，讓我們?cè)谔幚韱栴}的時(shí)候更加從容。

一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰,；盛年不重來(lái)，一日難再晨,；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),，歲月不待人，這些都是我國(guó)膾炙人口,、啟迪我們珍惜時(shí)間名句,。既然時(shí)間寶貴，那我們就要珍惜時(shí)間,，安排好自己的工作,，規(guī)劃好自己的人生。

書中還有很多讓我感觸很深的地方,，就不一一道來(lái)了，總之是就是開卷有益,，讀好書更是受益匪淺,。相信這些書中的精華會(huì)給我們每個(gè)讀者以精神食糧的同時(shí),，對(duì)我們的工作,、生活產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用，讓我們沿著德魯克的指引,，在通往卓有成效的管理者的道路上不斷前行,。

卓有成效的管理者讀后感500字 卓有成效的管理者讀后感1500字篇三

我在管理學(xué)課程開始不久就開始讀這一本書了,，看了很久，到現(xiàn)在依然還沒有看完,。很多地方總是看了之后覺得不太理解,，做上記號(hào)過段時(shí)間又回過頭翻看一下。在這篇讀后感中,，我想闡述我再閱讀過程中獲得的兩個(gè)方面的認(rèn)識(shí)：

一,、或許是因?yàn)槲覀內(nèi)狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的緣故，我感覺到在閱讀大部分章節(jié)時(shí),，自己扮演的是一個(gè)被動(dòng)的接收者的角色,。

二、第三章“重視貢獻(xiàn)”引發(fā)我的一些思考,。我不能說(shuō)是整章的內(nèi)容告訴了我什么，引發(fā)我思考其實(shí)只是其中的一些語(yǔ)句,，讓我對(duì)過于和現(xiàn)在遇到的問題進(jìn)行反思,。

我對(duì)第一章進(jìn)行了選讀，僅看了“有效性的認(rèn)識(shí)”和“卓有成效可以學(xué)會(huì)嗎”兩個(gè)章節(jié),。因?yàn)椤皩?duì)有效性的認(rèn)識(shí)”正解釋了“卓有成效”四個(gè)字在書中的含義,，是我們讀這篇作品的目的，也是讀者的努力方向,。同時(shí)讀書也是在耗用了時(shí)間成本的基礎(chǔ)上獲得知識(shí),，應(yīng)用了管理學(xué)的思維方式——目標(biāo)導(dǎo)向，在投入時(shí)間成本與經(jīng)歷之前先明確自己看此書的努力方向是什么,，這一思維方式和第三章重視貢獻(xiàn)的內(nèi)容也是有幾分相似的,。

在我的閱讀過程中，事實(shí)上載閱讀大部分章節(jié)時(shí),，自己都只是一個(gè)被動(dòng)接收信息的角色（除第三章外）,，和平時(shí)學(xué)習(xí)的許多大學(xué)課程一樣，很難融入自己的理解與思考,，甚至于提不出問題,。也許是因?yàn)槊鎸?duì)著的德魯克先生，是擁有50多年的管理咨詢時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)型管理的大師,，而經(jīng)驗(yàn)型管理又是建立在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，那么我很自然的是沒有發(fā)言權(quán)了,。因此我暫且將這些章節(jié)擱置，重點(diǎn)談?wù)動(dòng)幸恍┪易约核伎祭斫獾牡谌隆拔夷茇暙I(xiàn)什么”,。先引用《卓有成效的管理者》的一段原話“

有效的管理者重視對(duì)外界的貢獻(xiàn),。他們并非為工作而工作，而是為成果而工作,。他們不會(huì)一接到工作就一頭鉆進(jìn)去,，更不會(huì)一開頭就探究工作的技術(shù)和手段，他們會(huì)首先自問：“別人期望我做出什么成果,？”

“重視貢獻(xiàn)”其實(shí)就是重視成果,，不以完成任務(wù)為目標(biāo)，而應(yīng)該以達(dá)到某種的目的,，獲得某種產(chǎn)出為目標(biāo),。德魯克指出，許多管理者重視勤奮,，但忽略成果,。這類人其實(shí)也就是在用錯(cuò)誤的方法做事，績(jī)效低下,，當(dāng)然就碌碌無(wú)為了,。反觀我大一一年，一整年都感覺很忙,，因?yàn)槲乙坏┛障聛?lái)便給自己找事做,。可一年過去，大二伊始，回頭一想,，確實(shí)自己也說(shuō)不出自己在之前的一年里都忙了些什么，也許很大程度上是因?yàn)闆]有建立起直指成果的目標(biāo),。譬如當(dāng)時(shí)我學(xué)習(xí)上的目標(biāo)大概是每周完成作業(yè)以外的多少東西，可這至多也只是一個(gè)每周學(xué)習(xí)計(jì)劃而已,，還算不上是有效的目標(biāo),。這個(gè)“目標(biāo)”或者說(shuō)是計(jì)劃，起初效果還好,，但是做著做著,，自己就僅僅記得要每周寫幾道題，然后又受到其他一些因素的影響,，一段時(shí)間之后對(duì)優(yōu)異成績(jī)的追求就拋在腦后了,，所以慢慢的，還是在這么做,，但是動(dòng)力就大不如前了,?；顒?dòng)方面，參加過比賽,，單沒有實(shí)現(xiàn)考慮自己要做出什么樣的成果才算滿意，于是告訴自己是來(lái)“水一水”的',，早早給自己準(zhǔn)備好借口,。

我并非是想把碌碌無(wú)為的責(zé)任推到目標(biāo)設(shè)立的合理上，這必定是自身的多方面因素造成的,。我是想通過回憶和總結(jié),，在目標(biāo)設(shè)立的工作上有所改進(jìn)。現(xiàn)在我的認(rèn)識(shí)是要先明確成果影視怎樣的,，然后考慮在現(xiàn)有的情況下鄉(xiāng)得到這樣的成果要做哪些事,，要找哪些人等問題。由上往下,，由后向前地由指向成果的目標(biāo)逆推出現(xiàn)實(shí)中的工作學(xué)習(xí)計(jì)劃,。與過去由下往上，像孩子堆積木一樣往上跌,，成果會(huì)如何也許就難以捉摸了,。

德魯克闡述對(duì)承銷的要求中“樹立新的價(jià)值觀及對(duì)這些價(jià)值觀的重新確認(rèn)”。我的父母也辦了一個(gè)五金工具廠,，從我的觀察和聽他們述說(shuō)一些問題中,，我感到了組織的一致價(jià)值觀的重要。他們總說(shuō)員工不重視產(chǎn)品的質(zhì)量,，譬如掉在地上了如果沒有直接監(jiān)督,，很可能許多的員工會(huì)視而不見，甚至踩上去,。諸如此類的忽視產(chǎn)品質(zhì)量的問題時(shí)常發(fā)生,。也許是因?yàn)閱T工根本沒有認(rèn)識(shí)到自己在組織中需要作出哪些貢獻(xiàn)，以及這些貢獻(xiàn)對(duì)自己的行為有哪些要求（這是管理者對(duì)員工傳遞的信息不對(duì),，我的爸媽似乎并沒有讓員工產(chǎn)生共同的愿景去為這個(gè)廠的利益而工作,，同時(shí)滿足自己的利益，大部分員工只是認(rèn)為自己在為老板打工賺錢而已）,?；谶@種認(rèn)識(shí)，一個(gè)將手上的材料完全當(dāng)做為別人賺錢的工具的人,，注意力很難再放到產(chǎn)品質(zhì)量上吧,。如果讓他們認(rèn)識(shí)到想讓自己的工作有所貢獻(xiàn)，并且這個(gè)廠的利益和他們自己的利益并不沖突（實(shí)際上確實(shí)不沖突）,，就應(yīng)該善待工作,、善待產(chǎn)出,，那么情況也就應(yīng)該會(huì)有好轉(zhuǎn)。

另外,，“對(duì)這些價(jià)值觀的重新確認(rèn)”中的這個(gè)重新確認(rèn)司機(jī)我并不理解,，希望邢老師可以幫我點(diǎn)撥點(diǎn)撥。

卓有成效的管理者讀后感500字 卓有成效的管理者讀后感1500字篇四

有人說(shuō)：“做一件事不要太看重結(jié)果,，重在享受過程,。”此言確有可取之處,。奈何世界飛速發(fā)展,，當(dāng)我們肩負(fù)重任或是以管理者的名義帶領(lǐng)著一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就不得不直接緊盯目標(biāo),，思考著以怎樣的方式以求高效完成,。而《卓有成效的管理者》就恰恰給了初入一個(gè)嶄新階段的我一些啟迪。

此書條理清晰,，文字說(shuō)理加以事例列舉讓我跟得上作者的思路,，也讓我感受到了作者或卓有成效的管理者的智慧、個(gè)人魅力,，以及一些感悟與反思,。

自省——這是我在閱讀過程中的最深感受?！拔医裉欤ɑ蛲瓿蛇@項(xiàng)任務(wù)時(shí)）的時(shí)間安排合理嗎,？”“我以這樣的形式（或方法）完成這項(xiàng)任務(wù)是不是最高效的？”“我這樣做是否充分考慮到他人的情況,？”……為了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)我們需要效率,，但是一味地干卻缺乏反思實(shí)在是一件比拖拉磨蹭還要可怕的事。在生活和學(xué)習(xí)中,，自我檢討能讓我們及時(shí)地意識(shí)是否出錯(cuò)以及調(diào)整,。而類似于“我能貢獻(xiàn)什么？”“我還需要學(xué)習(xí)什么,？”這樣的思考能激起我們學(xué)習(xí),、工作的動(dòng)力。而“我這么做是否考慮到他自身的發(fā)展（或長(zhǎng)處的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮）,？”則有利于人事,、人際方面的發(fā)展。

惜時(shí),。資源缺乏往往會(huì)成為完成某一項(xiàng)任務(wù)的棘手之憂,，而時(shí)間卻是最珍貴并且沒有替代品德資源。當(dāng)書中提到“記錄時(shí)間”，我不禁思考——我一天有多少時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò)上,？初入大學(xué),，即使沒有高中緊密的課程安排，但我也不應(yīng)讓自己疏于讀書學(xué)習(xí)思考和鍛煉,。不僅是管理者,，若要成為一個(gè)優(yōu)秀的'人，學(xué)會(huì)記錄,、管理自己的時(shí)間應(yīng)為必修課,。眾事雖紛擾，要事必優(yōu)先,；列舉出事情的輕重能讓我們擺脫庸事的拖扯,，讓人集中注意力和時(shí)間去完成要事,，更可以避免昨日之事擾今日之計(jì)劃,。

了解和交往。其中第一點(diǎn)是對(duì)自己的了解,，包括優(yōu)缺點(diǎn),、能力、是否勝任某項(xiàng)工作等,；而自身的溝通就是自省及自我鼓勵(lì),。第二點(diǎn)是書中教給我一些人際關(guān)系中的藝術(shù)。與人處事要學(xué)會(huì)了解他人,。而書中“如何管理上司”讓我眼前一亮,。總之,，不管是對(duì)于下屬還是上司,，都要善于發(fā)現(xiàn)、運(yùn)用他人的長(zhǎng)處,，不過分苛責(zé)于他人的小缺點(diǎn),。

書中言“規(guī)范已經(jīng)清楚了，不同方案已經(jīng)想到了,，得失也衡量了,。一切都已經(jīng)一目了然，應(yīng)采取什么行動(dòng),，也已經(jīng)清清楚楚,。該采取什么決策，已是明擺著的了,?！睕Q策者應(yīng)有的素質(zhì)都包含在了此句話中。管理者在工作中必然要做比別人更多的決策。決策前必然需要思考,；但有時(shí),，對(duì)于更多的人來(lái)說(shuō)，缺乏的是勇氣與執(zhí)行力,。果敢——敢想,、立刻做，應(yīng)是邁向成功的重要一步,。當(dāng)然,，還有一點(diǎn)也很重要——“行動(dòng)或不行動(dòng)；切忌只做一半或折中,?！?/p>

經(jīng)典，的確需要多次拜讀,。如今的我對(duì)于管理學(xué)表皮了解還說(shuō)不上,，所以初讀此書得到的更多是關(guān)于自我管理方面。我想,，當(dāng)人生閱歷更加豐富,，再度此書，定會(huì)收獲更多精彩,。

卓有成效的管理者讀后感500字 卓有成效的管理者讀后感1500字篇五

要想提高管理者的績(jī)效和成就,，使工作達(dá)到令人滿意的程度，唯一可行的辦法就是提高有效性,。學(xué)過三體系的應(yīng)該都知道,，要想保證體系正常運(yùn)行，有效性就是其中一個(gè)重要特性,。

管理者在用人的過程中當(dāng)然可以在各方面任用能力特別強(qiáng)的人,，知識(shí)特別豐富的人。但是在實(shí)際招聘過程中我也發(fā)現(xiàn)這兩類人才太難以找到了,。我們也不可能為此專門培養(yǎng)一批啥都會(huì)干的超人,，而只能運(yùn)用現(xiàn)有的人才來(lái)經(jīng)營(yíng)我們的組織。

全才當(dāng)然是我們夢(mèng)寐以求想要找到的人,，但是現(xiàn)實(shí)也總是會(huì)無(wú)情的打臉,。我們?nèi)斡玫娜瞬牛淦淞恳仓皇窃谀骋豁?xiàng)能力方面比較優(yōu)秀,。若人才的某一項(xiàng)能力較強(qiáng),，自然在其他能力方面就不免平平了。

所以,，我們必須學(xué)會(huì)一種建立組織的方式：若某人在某一重要領(lǐng)域具有一技之長(zhǎng),，就要讓他充分發(fā)揮這一特長(zhǎng)。我們不能一味拔高能力的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)期望管理者的績(jī)效，更不能期望萬(wàn)能的`天才來(lái)達(dá)成績(jī)效,。我們只能通過改進(jìn)工作的手段來(lái)充分發(fā)揮人的能力,，而不應(yīng)該寄望于人的能力突然提高。不管我們多么急需具有廣博知識(shí)的人才,，在知識(shí)的改進(jìn)上所花費(fèi)的努力,，往往都大于我們可能獲得的回報(bào)。

卓有成效的管理者讀后感4

讀一本好書,，如同和一位大師同行漫談,。彼得德魯克不愧被稱為管理學(xué)大師中的大師，《卓有成效的管理者》一書帶給了我對(duì)管理學(xué)全新的認(rèn)識(shí),。書中沒有告訴我們要如何管理組織,，管理別人，而是告訴我們,，其實(shí)我們每一個(gè)人都可以是管理者,，都要善于管理自己，提升自己,，讓自己做到卓有成效,。

他教會(huì)我們管理好自己的時(shí)間也是一門藝術(shù),，更是自律的體現(xiàn),；教會(huì)我們事情有輕重緩急，永遠(yuǎn)要事第一,；教會(huì)我們發(fā)揮每一個(gè)人的長(zhǎng)處,，共同協(xié)助完成任務(wù)；教會(huì)我們關(guān)注外部貢獻(xiàn),，堅(jiān)持正確的價(jià)值觀,，為社會(huì)做貢獻(xiàn)；教會(huì)我們明確好目標(biāo),，高屋建瓴的做好有效的決策,。管理學(xué)不僅是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù),，它是我們用來(lái)提高自我和服務(wù)社會(huì)的工具,。

我們品讀管理學(xué)名著，不僅是感受管理學(xué)知識(shí)的魅力,，更是要把這些知識(shí),，運(yùn)用到我們的生活實(shí)踐中，真正的做到如德魯克所說(shuō)的,，管理服務(wù)于個(gè)人提高服務(wù)于社會(huì)進(jìn)步,。

卓有成效的管理者讀后感500字 卓有成效的管理者讀后感1500字篇六

作者在書本最后做了極好的自我總結(jié)，書本討論的內(nèi)容以兩項(xiàng)為前提：

一、管理者的工作必須卓有成效

二,、卓有成效是可以學(xué)會(huì)的

人們聘用管理者,，就是希望他的工作卓有成效。管理者必須在他的組織里開展有效的工作,，否則對(duì)不起他的組織,。那么為了變得卓有成效，管理者該做什么呢,？書本以這個(gè)問題為內(nèi)容主體進(jìn)行了自己的思考闡述,。

為了變得卓有成效，第一步要做的是記錄分析時(shí)間：認(rèn)識(shí)清楚自己的時(shí)間用在什么地方是管理者變得卓有成效的起點(diǎn),，認(rèn)識(shí)之后他們會(huì)管理自己的時(shí)間,，減少非生產(chǎn)性工作所占用的時(shí)間，最后再將“可自由利用”的時(shí)間,，由零星而集中成大塊連續(xù)性的時(shí)段,，用于攻克難關(guān)，持續(xù)創(chuàng)新,。

第二步要做的是管理者應(yīng)該將眼光集中在貢獻(xiàn)上,，管理者對(duì)公司的承諾是自己必須要知道自己能為組織貢獻(xiàn)什么。因?yàn)橹匾曍暙I(xiàn),，才能使管理者的注意力不為其本身專長(zhǎng)所限,，不為其本身的技術(shù)所限，不為其本身部門所限,，才能看到整體的績(jī)效,，同時(shí)才能使他更加重視外部世界，外部世界才是產(chǎn)生成果的地方,。因此他會(huì)考慮自己的技能,，專長(zhǎng)，作用以及所屬的單位與整個(gè)組織及組織目標(biāo)的關(guān)系,。只有這樣,，它才會(huì)凡事想到顧客、服務(wù)對(duì)象和病人等,。

第三步要做的是充分發(fā)揮人的長(zhǎng)處,，這是管理者在價(jià)值觀上的體現(xiàn)，是一種行為的態(tài)度問題,，是對(duì)人的尊重,，尊重自己也尊重他人。有效的管理者懂得利用長(zhǎng)處,，包括自己,，上司,，下屬，同事等,，不會(huì)把工作建立在這些人的短處上,，只有這樣才能使個(gè)人目標(biāo)與組織需要相融合，使個(gè)人能力與組織成果相融合,，也能使個(gè)人成就與組織機(jī)會(huì)相融合,。

第四步要做的是要事優(yōu)先，將自己的精力集中在少數(shù)重要的領(lǐng)域,，及時(shí)擺脫無(wú)效的昨天,，多為未來(lái)有效的事情做思考，做選擇,。

第五步關(guān)于決策,，管理者如何做出合理的決策與行動(dòng)。書本并沒有介紹具體的提出有效的決策的步驟,，但是書本提供了一些明確的標(biāo)準(zhǔn)與要素,，比如管理者應(yīng)該厘清問題的“例行公事”性質(zhì)，找出問題的邊界條件,，堅(jiān)持正確而不折中,，化決策為行動(dòng)并建立合理的反饋機(jī)制等等。通過一系列標(biāo)準(zhǔn),，盡量使決策變得更有效,。

2、如何讓“讀書”這件事變得卓有成效

書本里介紹到管理者的定義是一位知識(shí)工作者能夠憑借其職位和知識(shí),，對(duì)該組織負(fù)有貢獻(xiàn)的責(zé)任,，能實(shí)質(zhì)地影響組織的經(jīng)營(yíng)能力與成果,，那他就是一個(gè)管理者,。以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)看，在我涉及的一些公司中,，每個(gè)人都是企業(yè)的管理者,，他們的日常的有效性，能主動(dòng)被動(dòng)地影響到組織的成果,。同樣,，每個(gè)人都是自己的管理者，自己的人生能否走得更高更遠(yuǎn),，也與自己日常工作的有效性,，決策的有效性息息相關(guān)。因此,，我自己的“讀書”要想變得更加有效,，也有必要進(jìn)行了一番分析,，決定拋棄一些有害的決策，堅(jiān)持一些正確的決策,。

第一步,，記錄和分析自己的讀書時(shí)間，我粗淺地將自己的讀書時(shí)間分為四種時(shí)間,，在我認(rèn)為應(yīng)該讀書的時(shí)間里,，第一種：每日或者每周的固定的半小時(shí)至數(shù)小時(shí)不等的讀書時(shí)間；第二種：在乘地鐵時(shí),，乘火車時(shí),，乘出租車時(shí)，空閑的10分鐘,，半小時(shí)甚至數(shù)個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間,；第三種，寫讀后感時(shí),，3-5小時(shí)持續(xù)的思考與讀書時(shí)間,；第四種，在本該讀有益的書的時(shí)候,，選擇了讀爽文,。

分析一下，這樣子的讀書時(shí)間分配,，現(xiàn)在的我出現(xiàn)了幾個(gè)問題：1,、沒有堅(jiān)持每日或者每周的固定讀書時(shí)間，只是想到了就讀一下,；2,、將閱讀益書的時(shí)間用于閱讀爽文了；因此,，這么看來(lái)我需要給自己一個(gè)固定的目標(biāo),，每周閱讀五小時(shí)以上，每個(gè)月出一本書的讀后感,，同時(shí)強(qiáng)迫自己不去看爽文,，必須看益書，這樣下來(lái)能基本保證閱讀的時(shí)間和成果,。

第二步,，關(guān)注于貢獻(xiàn)，不能做應(yīng)付式的閱讀,。這一步需要自己思考,，自己是為了什么而讀書，希望產(chǎn)出什么成果,。肉眼可見的成果已經(jīng)寫在上面了,，但是在閱讀質(zhì)量,，書評(píng)讀后感質(zhì)量上面也必須要有標(biāo)準(zhǔn)，否則就只是注重于形式,，而不是注重于讀書最后能帶來(lái)的貢獻(xiàn),，因?yàn)閼?yīng)付式的閱讀與花心思的閱讀的收獲是完全不一樣的。

第三步,，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,。關(guān)于閱讀，自己能發(fā)揮的長(zhǎng)處不多,，有一點(diǎn)我現(xiàn)在已經(jīng)默認(rèn)是自己的長(zhǎng)處了,，那就是朋友之間很少有人花時(shí)間精力在固定的閱讀上面，或者說(shuō)顯式可見的.比較少,，因此我心理上有優(yōu)勢(shì),，這是我的目前的一個(gè)長(zhǎng)處之一，需要保持,。其他的,，我對(duì)于這種能占據(jù)信息不對(duì)稱的優(yōu)勢(shì)的事件有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，也就是說(shuō)如果我知道閱讀能得到信息不對(duì)稱的優(yōu)勢(shì),，我會(huì)自己不自覺地,，主動(dòng)地去閱讀。這也是我的長(zhǎng)處之一,，可以通過有效地選擇閱讀的書籍來(lái)讓自己能更加主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

第四步，要事優(yōu)先,。要事優(yōu)先也就是說(shuō)要選擇一些事情優(yōu)后,，書本告知了我們一些優(yōu)后選擇的標(biāo)準(zhǔn)。這一步的衡量是在讀書的外部,，關(guān)于自己的行為的選擇,，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐恍┚o急事件讓自己面對(duì)是否要堅(jiān)持閱讀與讀后感的書寫的選擇，比如想著這個(gè)月是不是可以先放一放不閱讀,。通過這一步,，我想自己的回答是不會(huì)，理由很簡(jiǎn)單,，書里的標(biāo)準(zhǔn)，重未來(lái)不重過去,，不能只看到困難,，不求安全與方便，不能優(yōu)后,。

第五步,，關(guān)于決策,，最近自己關(guān)于閱讀的一個(gè)決策，是暫停讀后感向票圈的發(fā)放,，因?yàn)槠比Φ陌l(fā)放只能收到很少的反饋,，同時(shí)會(huì)給自己一種錯(cuò)覺，自己好像學(xué)到了很多,，這種感覺不踏實(shí),。也就是說(shuō)這種不踏實(shí)的感覺變成了一個(gè)經(jīng)常性事件，而且閱讀的邊界條件是自己希望確實(shí)學(xué)有所獲,，基于此我做了這個(gè)決策,，但是也有后果，后果就是反饋幾乎為零了,。

總的來(lái)說(shuō),，通過書本的思考框架，我確立了自己的閱讀時(shí)間,，期望的貢獻(xiàn),，自己的長(zhǎng)處，確立了不優(yōu)后的原則,，做了一個(gè)決策,，讓自己的閱讀正變地卓有成效。

卓有成效的管理者讀后感500字 卓有成效的管理者讀后感1500字篇七

被選著優(yōu)先來(lái)看的一本書,，在同事的書柜中看到,，遂決定優(yōu)先看此書。一路讀來(lái),，還是很不錯(cuò)的,。在這里記下記憶深刻的幾個(gè)觀點(diǎn)：

1、誰(shuí)是管理者：在本書中,，“管理者”一詞,，將泛指知識(shí)工作者、經(jīng)理人員和專業(yè)人員,，由于其職位和知識(shí),，他們必須在工作中做影響整體績(jī)效和成果的決策。這里有舉例的戰(zhàn)場(chǎng)上的一位青年步兵上尉,，明確指出,。行動(dòng)的決策由戰(zhàn)場(chǎng)上的每個(gè)人自己決定。這與我們通常認(rèn)為的軍人以服從為天職的理解是有很大出入的,。

2,、關(guān)于組織的用人。關(guān)于選用全才的認(rèn)識(shí),。我們?nèi)斡玫娜瞬?，充其量也只能在某一?xiàng)能力方面比較優(yōu)秀,。而某一項(xiàng)能力較強(qiáng)，自然在其他能力方面就不免平平了,。

我們必須學(xué)會(huì)這么一咱建立組織的方式：若某人在某一重要領(lǐng)域具有一技之長(zhǎng),，就要讓他充分發(fā)揮這一特長(zhǎng)。我們不能一味拔高能力的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)期望管理者的績(jī)效,，更不能期望萬(wàn)能的天才來(lái)達(dá)成績(jī)效,。我們只有通過改進(jìn)工作的手段來(lái)充分發(fā)揮人的能力，而不應(yīng)該期望人的能力突然提高,。

你彈莫扎特的曲子時(shí),，也許不可能像鋼琴家施納貝爾演奏得那樣好，但是并沒有理由說(shuō),，你不必像施納貝爾那樣地練習(xí)音階,。最偉大的鋼琴家，如果不肯辛勤演練,，也一定無(wú)法演奏莫扎特的曲子,。

3、一個(gè)卓有成效的管理者,，必須在思想上養(yǎng)成的習(xí)慣：

（1）有效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方,。

（2）有效的管理者重視對(duì)外界的貢獻(xiàn)。

（3）有效的管理者善于利用長(zhǎng)處,，包括自己的長(zhǎng)處,、上司的長(zhǎng)處、同事的長(zhǎng)處和下屬的長(zhǎng)處,。

（4）有效的管理者集中精力于少數(shù)重要的'領(lǐng)域,，在這少數(shù)重要的領(lǐng)域中，如果能有優(yōu)秀的績(jī)效就可以產(chǎn)生卓越的成果,。

（5）最后,，有效的管理者必須善于做有效的決策。

4,、時(shí)間管理重點(diǎn)項(xiàng)

（1）人事決策往往需要大量的時(shí)間,，因?yàn)闆Q策所涉及到的一些問題，只有在反復(fù)考慮多次之后才能看清楚,。通用汽車公司前任總裁斯隆先生的例子,。初步判斷后，隔幾天甚至幾星期后,，再拿出來(lái)重新考慮,，而且不會(huì)受第一次判斷的影響。斯隆先生一向以知人善任而聞名,。

（2）診斷時(shí)間,，用本子記錄并分析。華為時(shí)間管理中有詳述,。一總經(jīng)理參加禮貌性聚會(huì)后的反思,。

5、用人：多個(gè)軍方用人的實(shí)例,，如林肯時(shí)期的南北戰(zhàn)爭(zhēng),，格蘭特將軍的故事。一家連鎖商店總經(jīng)理提拔年輕職員的故事,。一位主管如果說(shuō)少不了某人,，那么不是主管不行，就肯定是那位少不了的某人不行,，甚至于兩人都不行,。所以，他的做法是立刻將那位“少不了的某人”調(diào)職,。

6,、決策時(shí)反而意見的應(yīng)用。

卓有成效的管理者讀后感500字 卓有成效的管理者讀后感1500字篇八

“十一”假期在在圖書館書架上看到此書,，出于好奇的同時(shí)又為了交讀書筆記,，所以就借來(lái)看看，看完后感慨良多,，正是一本好書,。所謂一本好書可以讓人受用一生，該書精辟的見解和睿智的思想不斷給人以新的啟發(fā)和思考,。

《卓有成效的管理者》的基本觀念：對(duì)組織負(fù)有責(zé)任,，能影響組織經(jīng)營(yíng)成果的人，就是管理者,。管理者,，就必須卓有成效。卓有成效是可以學(xué)會(huì)的,！如此,，一群平凡的人，就做出不平凡的事,。

以下幾段都是我從書本上摘抄下來(lái)的：

討論管理者的工作任務(wù),，絕大多數(shù)都是從工作計(jì)劃開始的，這聽起來(lái)似乎很有道理,。但是這種說(shuō)法有一個(gè)毛病,，就是在實(shí)踐中不太可行。計(jì)劃是紙上談兵，只是美好的向往而已,，很少能夠真正實(shí)現(xiàn),。

依我看來(lái)，卓有成效的管理者并不一開始就著手工作,。他們往往會(huì)從時(shí)間安排上著手,，而不是從計(jì)劃入手。他們首先要了解自己的時(shí)間到底是怎么使用的,，然后再試圖來(lái)重新安排自己的時(shí)間,，削減那些花時(shí)間而又不產(chǎn)生價(jià)值的工作。最后,，他們將自己可以支配的斷斷續(xù)續(xù)的時(shí)間匯合成大塊的可以持續(xù)的時(shí)間單元,。以下的三步曲就是管理工作卓有成效的基礎(chǔ)：記錄時(shí)間、管理時(shí)間,、統(tǒng)一安排時(shí)間,。

卓有成效的管理者懂得，時(shí)間是個(gè)限制因素,。任何流程的輸出量都會(huì)受到最緊缺資源的制約,，而在我們稱之為“出成就”的這條流程里，這一制約因素就是時(shí)間,。

時(shí)間也是一種非同一般的資源,。在其他一些主要資源中，資金實(shí)際上還是很充裕的,。不過我們?cè)炔⒉恢?，?duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)以及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生制約的并不是資金供應(yīng)不足，而是對(duì)資金的需求量不大,。人才是第三種制約因素,，但總還是可以雇到人才，盡管耍雇到足夠的理想人才并不容易,。然而,，我們的確無(wú)法通過租用、雇用,、購(gòu)買或者其他手段來(lái)獲得更多的時(shí)間,。

時(shí)間的供應(yīng)是沒有伸縮性的。不管需求有多么強(qiáng)烈,，時(shí)間的供應(yīng)就是這么多,。它沒法用價(jià)格來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)，也沒法為它來(lái)繪制邊際效用曲線,。另外,，時(shí)日稍縱即逝,，根本無(wú)法儲(chǔ)存，昨天的時(shí)間已是一去不復(fù)返了,。所以,，時(shí)間才是最最短缺的東西。

時(shí)間失掉以后是完全無(wú)法補(bǔ)償?shù)?。在一定的范圍?nèi),，我們可以用一種資源來(lái)替代另一種資源,，比如,，用銅來(lái)替代鋁，用資金來(lái)替代勞力,。我們可以使用更多的智力,，也可以使用更多的體力。但是沒有任何東兩可以替代已經(jīng)失去的時(shí)間,。

做任何工作都要耗費(fèi)時(shí)間,，時(shí)間是必須具備的一個(gè)條件。完成任何工作都要耗費(fèi)時(shí)間,?？墒牵^大多數(shù)人都將這獨(dú)一無(wú)二的,、失去之后無(wú)法補(bǔ)償?shù)?、干任何事情都不可缺少的資源并不太當(dāng)一回事。要說(shuō)卓有成效的管理者與其他人有所不同的話,，其最大的區(qū)別就在于他們對(duì)自己的時(shí)間十分愛惜,。

人在如何使用自己的時(shí)間問題上往往有許多不足之處。

雖然人像其他生物一樣也有“生物鐘”,，當(dāng)他乘飛機(jī)橫跨大西洋時(shí),，這“感覺更為明顯、但是人仍然缺乏可靠的時(shí)間感覺,，這一點(diǎn)已從實(shí)驗(yàn)室里得到了證實(shí),。如果將“個(gè)人關(guān)在房間里，不讓他看到外界的光線或黑暗,，那么他很快就會(huì)失去對(duì)時(shí)間的感覺,。即使在黑暗中，絕大部分人尚能保持對(duì)空間的感覺,；可是就算開著燈,，在一間與外界定全隔絕的房間里呆上幾個(gè)小時(shí)之后，絕大多數(shù)人都估計(jì)不了自己已在房?jī)?nèi)呆了多久,。

所以,，如果我們僅僅依靠自己的記憶，恐怕就說(shuō)不清楚時(shí)間是怎么花掉的。上面的幾段文字是書上有關(guān)掌握自己時(shí)間時(shí)間內(nèi)容的一部分,，看完后覺得挺實(shí)用的,。作為一個(gè)管理者，必須要善用時(shí)間,。時(shí)間是寶貴的,，有效的管理者要記錄自己的時(shí)間，必須清楚自己的目標(biāo),，并弄清實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要多少時(shí)間,，這樣才能建立相應(yīng)的成果意識(shí)和貢獻(xiàn)意識(shí)，才能清晰的知道自己的責(zé)任,，工作中的瑣事該放就放下,，將能由別人做的.事情交付給別人，這樣才能做真正應(yīng)由自己做的事情——這才是有效性的一大改進(jìn),。

事實(shí)上,，一位管理者大刀闊斧減少不必要的工作，絕不會(huì)有太大的風(fēng)險(xiǎn),，文中舉出羅斯?？偨y(tǒng)的機(jī)要顧問霍普金斯先生的一個(gè)實(shí)例：二次大戰(zhàn)期間，霍普金斯已體衰力竭,，每隔一天才能辦公幾個(gè)小時(shí),，因此他不得不把一切事務(wù)都撇開，僅處理真正重要的工作,，但這絲毫無(wú)損于他工作的有效性,。丘吉爾還對(duì)他欽佩備至，贊美他是一位蓋世奇才,。他完成的任務(wù),，當(dāng)年美國(guó)政府無(wú)人能出其右。當(dāng)然,，霍普金斯只是一個(gè)特例,，但他的故事，告訴我們大膽減少無(wú)謂的工作,，絕對(duì)無(wú)損于管理的有效性,。所以放下那些次要的、不重要的事情,，關(guān)注于關(guān)鍵事情,，才能抓住事物的本質(zhì)，從源頭或根本上解決問題,。

除了善用時(shí)間外,，善于用人也是管理者必備的品質(zhì),。組織是各類性格人的集合體，所謂人無(wú)完人,，有效的管理者能使人發(fā)揮其長(zhǎng)處,，而不是只看重各人的缺點(diǎn)，管理者的任務(wù)就是要充分運(yùn)用每一個(gè)人的長(zhǎng)處,，共同完成組織目標(biāo),，只抓住缺點(diǎn)和短處的管理者是無(wú)法集眾人之力完成任務(wù)的。用人之長(zhǎng)包括以下幾方面：

1,、要懂得用下屬之所長(zhǎng),，懂得如何把平凡的人組織起來(lái)，做出不平凡的事情,，所謂“物盡其用,，人盡其才”，組織的力量就在于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,；

2、發(fā)揮上司所長(zhǎng),，每個(gè)管理者都應(yīng)該弄清楚,，自己的上司究竟能做什么，有過什么成就,，需要什么幫助,，如何發(fā)揮他的長(zhǎng)處？千萬(wàn)不要企圖改變上司,，抱怨上司的短處,。下屬必須根據(jù)上司的優(yōu)勢(shì)調(diào)整自己的方式和方法，以協(xié)助上司,、上下一致,，為組織績(jī)效作出貢獻(xiàn)；

3,、發(fā)揮自己所長(zhǎng),，俗話說(shuō)人貴有自知之明，管理者必須清楚什么能干什么不能干,，必須找到自己可以做而且值得做的事情,，尤其是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，要把自己的表率作用建立在充分發(fā)揮自己所長(zhǎng)上,。

以上是我讀了《卓有成效的管理者》后的其中兩點(diǎn)收獲,，做管理者真的不容易。

卓有成效的管理者讀后感500字 卓有成效的管理者讀后感1500字篇九

一本好書能使人明白一個(gè)道理,，一本好書能為人建造一條捷徑,，一本好書甚至能影響一個(gè)人的命運(yùn),！可以肯定的說(shuō)，《卓有成效的管理者》是一本值得反復(fù)閱讀,、仔細(xì)推敲的好書,，作者彼得·德魯克從管理以及卓有成效說(shuō)起，解說(shuō)時(shí)間的使用,，論述管理者的貢獻(xiàn),，剖析發(fā)揮人的長(zhǎng)處，進(jìn)一步說(shuō)明用有效的時(shí)間做重要的事情,；討論決策的要素,，進(jìn)一步論述有效的決策；最終給出結(jié)論管理者必須卓有成效,，且卓有成效的管理者可以實(shí)現(xiàn)以及應(yīng)該實(shí)現(xiàn),。

這本書給我的感覺是一篇長(zhǎng)論文，用通俗易懂的語(yǔ)言,、生動(dòng)的實(shí)例向我們說(shuō)明卓有成效的意義與實(shí)現(xiàn)方法,。讀完這本書，我獲益匪淺,，想談點(diǎn)關(guān)于認(rèn)知與格局方面的感受,。

雖然很多人讀了很多的書，也懂得很多做人的道理,，但生活卻依然沒有成效,，是什么原因？我想主因在于沒有制定合理的目標(biāo),、做出適當(dāng)?shù)臎Q策,。假如人是一顆種子，讀過的.書,、學(xué)到的知識(shí)就是土壤,，雖然土壤十分肥沃，但種子卻一直沒有發(fā)芽,，主要原因在于沒有陽(yáng)光,。合理目標(biāo)與決策便是我們這些種子的太陽(yáng)。然而,，能否制定合理目標(biāo)與決策則取決于自身的認(rèn)知與格局,。地理上，每個(gè)人總以自己作為世界的中心,；思想上,，每個(gè)人都有自己的認(rèn)知緯度，并以此作為衡量世界的標(biāo)準(zhǔn),。因此,，認(rèn)知對(duì)于我們生活與工作的意義是非凡的,。如今社會(huì)我們獲得知識(shí)十分方便，個(gè)人格局看似亦很容易提升和改變,，但實(shí)則現(xiàn)在的規(guī)則法制太多,、行業(yè)細(xì)化、社會(huì)發(fā)展瞬息萬(wàn)變,，與以往時(shí)代相比,，如今的社會(huì)體系變得過于龐大，我們個(gè)人的格局便相對(duì)更加渺小,，要制定合理目標(biāo)與決策就更加艱難,。而作為一個(gè)管理者，偏偏就要不停地制定卓有成效的目標(biāo)與決策,，可想而知,，認(rèn)知與格局對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)是多么的重要!

“認(rèn)知”一詞在本書中雖然極少被提及，但在閱讀時(shí)仿佛覺得又無(wú)處不在,，對(duì)自我的認(rèn)知,，對(duì)工作事物的認(rèn)知，對(duì)上級(jí)與下級(jí)的認(rèn)知,。只有打破對(duì)上述事物的原有認(rèn)知,，不斷提升自身格局，才能離事物發(fā)展的本質(zhì)更近,，制定的目標(biāo)與決策才會(huì)更加趨向合理。結(jié)合工作實(shí)際,，于我而言,，目前最重要的任務(wù)就是做好時(shí)間管理、發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，通過對(duì)任務(wù)的安排及難題的攻克來(lái)反復(fù)錘煉自己,，拓展工作思路和工作方法，提升自身在工作處理方面的認(rèn)知和格局,。

管理是實(shí)踐,，不在于知，而在于行,。一個(gè)人的才能,，只有通過有條理、有系統(tǒng)的工作,，通過實(shí)踐才可能產(chǎn)生效益,。管理者只有通過不斷的學(xué)習(xí)、豐富的實(shí)踐,，才能使得自己的能力得到提升,、管理經(jīng)驗(yàn)得到完善,。卓有成效是自我有針對(duì)性地學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過程，需要認(rèn)真觀察跟工作相關(guān)的人與事,，關(guān)注公司內(nèi)外環(huán)境,，貢獻(xiàn)自身的專業(yè)力量，成為優(yōu)秀管理者的同時(shí)讓公司獲得收益,。

卓有成效的管理者讀后感500字 卓有成效的管理者讀后感1500字篇十

管理大師德魯克在《卓有成效的管理者》一書中重點(diǎn)闡述了成為一個(gè)卓有成效管理者的五項(xiàng)要素,，包括：有效的善用有限的時(shí)間，重視工作的貢獻(xiàn),，善于利用個(gè)人的長(zhǎng)處,，集中精力于重要領(lǐng)域，善于做有效的決策,。上述五點(diǎn)可謂言簡(jiǎn)意賅,，通俗易懂，但細(xì)細(xì)想來(lái),，確實(shí)也是切中要害,。對(duì)于高層管理者而言，有效決策應(yīng)該是至關(guān)重要的,。

管理者不同于技術(shù)和資本,，不可能依賴進(jìn)口，即便引進(jìn)管理者也是權(quán)宜之計(jì),，而且引進(jìn)的人數(shù)也將是寥寥無(wú)幾,。他們應(yīng)該是中國(guó)自己培養(yǎng)的管理者，熟悉并了解自己的國(guó)家和人民,，并深深植根于中國(guó)文化,、社會(huì)和環(huán)境當(dāng)中。只有中國(guó)人才能建設(shè)中國(guó),。目前中國(guó)面臨的最大需求和面臨的最好的機(jī)遇,，應(yīng)該是迅速培養(yǎng)卓有成效的管理者。

那么,，什么事卓有成效的管理者呢,？德魯克指出一位卓有成效的管理者一般具有以下六個(gè)特征：

第一，重視目標(biāo)和業(yè)績(jī),，只做正確的事情,。

第二，一次只做一件事,，并只做最重要的事情,；他極力審慎地制定自己的優(yōu)先順序，隨時(shí)進(jìn)行必要的檢討,，毅然決然地拋棄那些過時(shí)的任務(wù),，或者推遲做那些次要的任務(wù),；他知道時(shí)間是他最為珍貴的資源，必須極為仔細(xì)地使用它,。

第三,，作為一名知識(shí)工作者，他知道自己所能做出的貢獻(xiàn)在于：創(chuàng)造新思想,，遠(yuǎn)景和觀念,；他的原則是：我能做哪些貢獻(xiàn)？

第四,，在選用高層管理者時(shí),，他注重的是出色的績(jī)效和正直的品格。

第五,，他知道增進(jìn)溝通的重要性,；他有選擇性地搜集所需要的信息。他知道,，有些事情不能被量化,，而過多的信息會(huì)導(dǎo)致混淆和混亂。

第六,，他只做有效的決策,。

但是，另一方面,，作為一個(gè)管理者,，作為一個(gè)自然人，他也和正常人一樣受到各種各樣的條件的約束,，他所能利用的資源也是相當(dāng)有限的,，于是，如何最大限度地優(yōu)化配置資源,，也成為管理者的一大能力要求之一。

有效的管理者知道,，時(shí)間是一項(xiàng)限制因素,。任何生產(chǎn)程序的產(chǎn)出量，都會(huì)受到最稀有資源的制約,。而在我們稱之為“工作成就”的生產(chǎn)程序里,，最稀缺的資源，就是時(shí)間,。

有效的管理者也知道,，人力也是一種重要的資源，每一個(gè)工作者都必定有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，而缺點(diǎn)和短處幾乎是不可能改變的,。管理者的任務(wù)就是,，最優(yōu)化地利用人力資源，使人發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，利用好人的長(zhǎng)處,，而同時(shí)使人的短處和缺點(diǎn)不發(fā)生作用。

時(shí)間是最有限也最有彈性的資源,。人力資源具有“協(xié)調(diào),、整合、判斷和想像”的能力,，有它的'特殊優(yōu)勢(shì),。大師德魯克也著重寫了這兩種資源的使用原則。管理者要主動(dòng)地按照事情的輕重緩急合理安排時(shí)間,，而不是被時(shí)間安排,。聯(lián)系到我們的現(xiàn)實(shí)工作：理想狀態(tài)下我們最好能主動(dòng)地面對(duì)和管理一切工作事務(wù)，是人安排事情,，不是事情推著人走,。我們的銷售管理活動(dòng)要把工作中消耗的時(shí)間和處理的事項(xiàng)標(biāo)列出來(lái)，同時(shí)持續(xù)地進(jìn)行改進(jìn),。比如市場(chǎng)與客戶工作,，我們絕不能被動(dòng)地被所謂項(xiàng)目和機(jī)遇牽著鼻子走，要主動(dòng)地設(shè)計(jì)規(guī)劃客戶管理工作,，主動(dòng)地開發(fā)市場(chǎng),，主動(dòng)地維護(hù)客戶。

關(guān)于人力資源的論述,，也讓人茅塞頓開,。簡(jiǎn)言之，就是“用人所長(zhǎng)”,。無(wú)論是上司,、同事、下屬還是自己,，要多運(yùn)用大家的強(qiáng)項(xiàng),，互相補(bǔ)充，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn),。書里面一個(gè)很妙的地方在于,，在論述“如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處”之前的一個(gè)小章節(jié)，講的是人際關(guān)系,?；ハ嘧鹬亍⒅v求貢獻(xiàn)是合理的人際關(guān)系的基石。有合適的人際關(guān)系,，才有大家各展所長(zhǎng)的環(huán)境和土壤,。管理可以學(xué)會(huì)，卻不可以教會(huì),。同樣,，一個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)也只能通過自身的努力探索實(shí)踐來(lái)完成。一個(gè)組織的成長(zhǎng),、成功也要靠組織內(nèi)部的精神磨礪才能實(shí)現(xiàn),。因此，我們要著重建設(shè)良好的人際關(guān)系,，重視貢獻(xiàn),，讓每個(gè)人通過自己的努力做出自己的貢獻(xiàn)，促使我們的團(tuán)隊(duì)做得更好,。

讀了德魯克先生的《卓有成效的管理者》之后,，真的受益匪淺，特別對(duì)于我們?cè)谌粘Ｉ詈桶嗉?jí)里的事務(wù)起到一個(gè)很好的幫助,。在學(xué)習(xí)上,，特別進(jìn)入大學(xué)生活以來(lái)，學(xué)習(xí)和人際交往都發(fā)生了很大的變化,，如何更好統(tǒng)籌學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)之間的關(guān)系,，如何更好的安排和利用時(shí)間，如何更好地協(xié)調(diào)和處理同學(xué)們之間的人際的關(guān)系,，這些都是我們面臨著的問題,，《卓有成效的管理者》在一定程度上為我們指明了方向了，將指導(dǎo)我們更好地適應(yīng)大學(xué)生活和更好地在大學(xué)生活,。

卓有成效的管理者讀后感500字 卓有成效的管理者讀后感1500字篇十一

怎樣才能成為卓有成效的管理者,？在平常生活中我們都會(huì)聊到這個(gè)話題，眾說(shuō)風(fēng)云如何如何,，其實(shí)不盡然,，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題其實(shí)不易回答。在書中,，德魯克先生給了我們很好的詮釋：“管理者不同于技術(shù)和資本,，不可能依賴進(jìn)口”。公司發(fā)展的核心問題,，是要培養(yǎng)一批卓有成效的管理者。而保險(xiǎn)行業(yè)特殊的團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)模式,，處于四級(jí)機(jī)構(gòu)管理崗位的我們?nèi)绻拍苡行У胤?wù)牽引團(tuán)隊(duì),，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)持續(xù)穩(wěn)步推動(dòng)發(fā)展顯得猶為重要！讀完《卓有成效的管理者》覺得在現(xiàn)有環(huán)境中如何勝任崗位、適應(yīng)市場(chǎng)理解有以下幾點(diǎn)：

從管理學(xué)的角度來(lái)看,，要管好別人,，先管好自己?！耙晃莶粧?，何以掃天下”，一個(gè)連自己都管不好的人,，怎么能管好一個(gè)團(tuán)隊(duì)呢,？孔子提倡“修身、齊家,、治國(guó),、平天下”，修身是最基本最重要的前提,，而德魯克先生從管理的角度把“修身”的方法進(jìn)行了細(xì)化,。他講的不是晦澀高深的理論，不是管理別人的竅門和花拳繡腿,，而是從個(gè)人的角度出發(fā),，提出管理有效性的關(guān)鍵在于自己，而不是他人,。提高自我管理的有效性,，實(shí)現(xiàn)自我管理，才能把自己的思想轉(zhuǎn)化為他人的行動(dòng),，從而轉(zhuǎn)化為企業(yè)的效益,，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為成果。

通俗講就是率先垂范,，一定要有榜樣效果,，“動(dòng)心忍性，增益其所不能”,，追求自我管理,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和理念，努力用自己的思想凝聚團(tuán)隊(duì),，讓團(tuán)隊(duì)有魂有一種精神,，使之轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)效益和團(tuán)隊(duì)發(fā)展動(dòng)力。

每個(gè)人都應(yīng)該做到這一點(diǎn),，讓自己的生活充實(shí),，管理者更是如此。沒有時(shí)間觀念的管理者談不上是一個(gè)優(yōu)秀的管理者,。何謂時(shí)間觀念,？或許很多人都認(rèn)為時(shí)間觀念就是不要虛度光陰,，不要睡懶覺，不要貪玩,，要把大部分的時(shí)間用在工作上面,，這種理解只是停留于表面。為什么很多人忙忙碌碌,，卻也是一無(wú)所獲,？他整天奔波勞碌，你能說(shuō)他很懶嗎,？造成這種現(xiàn)象其中一個(gè)重要的原因是他沒有把時(shí)間用在點(diǎn)上,。時(shí)間是最寶貴的財(cái)富，因?yàn)槊總€(gè)人都擁有的,，所以也是最平凡的財(cái)富,，許多人花費(fèi)時(shí)間都是憑感覺，沒有將時(shí)間安排好,，把時(shí)間浪費(fèi)在毫無(wú)意義的事情上面,，比如經(jīng)常在擠公交車、經(jīng)常有無(wú)聊的應(yīng)酬,、喜歡追求完美從而把時(shí)間浪費(fèi)在繁雜瑣碎的事情上面,，諸如此類的事情都會(huì)導(dǎo)致時(shí)間管理的失效。有效的時(shí)間管理者會(huì)高效的安排自己的時(shí)間,，對(duì)自己每天所花費(fèi)的時(shí)間進(jìn)行診斷,，看看自己是不是把時(shí)間花在了沒有收獲的事情上面，哪些時(shí)間是沒必要花的,。對(duì)時(shí)間進(jìn)行記錄,，然后進(jìn)行分析總結(jié)，提高自己的效率,。金錢有限,，我們都知道把錢用在刀刃上，花在我們最需要的地方,，同樣的道理,，時(shí)間有限，我們都應(yīng)該把時(shí)間花在最重要的事情上面,，提高時(shí)間管理的質(zhì)量,。

將最寶貴的時(shí)間花在自己最有價(jià)值的事情上，這是最高效的資源配置,，其結(jié)果是自己獲得最充實(shí)的快樂和最有價(jià)值的成就感,。在團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)中我會(huì)經(jīng)常跟隊(duì)員講每一個(gè)動(dòng)作都是有成本的，時(shí)間是最顯而易見的,，在單位時(shí)間的利益最大化就是成本的最小化,，倡導(dǎo)和引導(dǎo)這種個(gè)人價(jià)值觀,，使得個(gè)人價(jià)值觀和公司價(jià)值觀的同方向，這有利于個(gè)人的快速成長(zhǎng)和發(fā)展,，也有利于公司的快速成長(zhǎng)和發(fā)展，因?yàn)閭€(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展在于高效利用了時(shí)間,，公司的成長(zhǎng)和發(fā)展是整合了無(wú)數(shù)員工快速成長(zhǎng)和發(fā)展的結(jié)果,。

眾所周知“揚(yáng)長(zhǎng)避短”就是做事情利用自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),，避免做自己不熟悉不擅長(zhǎng)的事情,。德魯克先生認(rèn)為“揚(yáng)長(zhǎng)避短”有三個(gè)對(duì)象，除了自己之外,，還有下屬和上司,。對(duì)下屬揚(yáng)長(zhǎng)避短，許多人都知道,，但很難做到,。工作小結(jié)或考核的時(shí)候，只看毛病,，只找缺點(diǎn),，這樣的行事風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)不能形成良性的'控面；不能發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才,；不能提高員工的積極性和主動(dòng)性，無(wú)法提高機(jī)構(gòu)的效益,?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人,?！泵總€(gè)人都有短處，誰(shuí)都避免不了犯下大大小小的錯(cuò)誤,。正如毛主席所說(shuō)："世上只有三種人不犯錯(cuò)誤：一種是未出生的人,，第二種是死了的人，第三種是泥塑的人,。"所以管理者要“嚴(yán)于律己,，寬以待人?！比萑趟说娜秉c(diǎn),，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，看到下屬的長(zhǎng)處,，找到每個(gè)人在不同時(shí)點(diǎn)時(shí)段的角色并發(fā)揮所能,，人盡其才,，這樣才能有效的把“一群平凡的人組織起來(lái)，做出不平凡的事情,?！碑?dāng)然，看好用好忍其癖也是需要有一個(gè)度的,，如果去衡量這一個(gè)度也是很重要的,，一定是根據(jù)團(tuán)隊(duì)中不同的情況給出不同的度，用心分析琢磨團(tuán)隊(duì)方能游刃有余,。

德魯克先生提出的“發(fā)揮上司之長(zhǎng)”,，對(duì)我們也有良好的借鑒。這首先要求我們了解自己的上司有什么長(zhǎng)處和短處,，知道上司能做什么不能做什么,，通過加強(qiáng)和上司的溝通，調(diào)整好自己的工作方式,，上下一致,，才能發(fā)揮最佳效益。

每個(gè)管理者都有可能是一個(gè)伯樂,，一般管理者修煉成卓越管理者也就是一般人員修煉伯樂的過程,，這點(diǎn)明管理者修煉方向和卓越管理者的主要出彩之處?！俺删拖聦?，升華自我”，對(duì)管理者來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)多么樸素的管理理念啊,，那些所謂管理技巧在此都變得毫無(wú)價(jià)值。如何成就下屬,，這是卓越管理者濃墨重彩之處,，那么成就事業(yè)就是卓越管理者成就下屬之后自然結(jié)果。作為一名保險(xiǎn)四級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人就是如何成就團(tuán)隊(duì)屬員,，帶動(dòng)機(jī)構(gòu)持續(xù)穩(wěn)步推進(jìn),！

感謝總分公司對(duì)四級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的重視培養(yǎng)，從實(shí)踐到理論修正,，從理論到實(shí)踐執(zhí)行,，讓我們可以用大師的管理思想來(lái)思考自己的生活、學(xué)習(xí)和工作,。當(dāng)下,，將認(rèn)真思考自己的生活和工作，實(shí)現(xiàn)自我管理和自我修煉,，在團(tuán)隊(duì)中用切身言行去履行大師成功的印記,！

卓有成效的管理者讀后感500字 卓有成效的管理者讀后感1500字篇十二

《卓有成效的管理者》,，是美國(guó)管理學(xué)家彼得德魯克編著的一部管理學(xué)著作，1966年首次出版,。書中提到,，每一位知識(shí)工作者其實(shí)都是管理者，而且卓有成效是每個(gè)管理者必須做到的事,。

我大學(xué)修的是工商管理專業(yè),，工商管理是一個(gè)培養(yǎng)較高的綜合管理能力和素質(zhì)的專業(yè)，該專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃里有許多經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn),，涉及學(xué)科較多，目的是為提高學(xué)生整體素質(zhì)和能力,。因此,，社會(huì)上有傳言“該專業(yè)是坑人的專業(yè)，什么都學(xué),，但是什么都不精”,，曾經(jīng)被列入十大最難就業(yè)專業(yè)。

但我一直認(rèn)為,，人的一生都是在跟管理打交道,，管理是一個(gè)永遠(yuǎn)的課題。最近還有點(diǎn)兒年紀(jì)大了的標(biāo)志,，總覺得自己時(shí)間和精力越來(lái)越不夠用,，工作和生活都比較雜亂。覺得當(dāng)干之年,，有好多東西想學(xué),、想提高，但總覺得時(shí)間不夠,。一本書看了一個(gè)月還沒看完,，英語(yǔ)小目標(biāo)也還沒實(shí)現(xiàn)，健身計(jì)劃屢屢擱淺,，真的該好好規(guī)劃規(guī)劃了,。

工作中，所有負(fù)責(zé)行動(dòng)和決策而且能夠提高機(jī)構(gòu)工作效率的人,，都應(yīng)該像管理者一樣工作和思考,。而且，一位卓有成效的管理者要重視目標(biāo)和績(jī)效,，要做正確的事和最重要的事,。一位卓有成效的管理者注重的是出色的績(jī)效和正直的品格。在工作中,，要學(xué)會(huì)用人所長(zhǎng),，要知道自己所能做出的貢獻(xiàn),，要知道增進(jìn)溝通的重要性，要只做有效的決策,。

生活中,，一是要有效管理自己的時(shí)間，在生活中合理分配每一分每一秒,，形成高效的生活習(xí)慣,，讓我們節(jié)省更多的時(shí)間去做自己想要做的事情。如何過一天就是如何過一生,。二是要調(diào)節(jié)自己的人際關(guān)系,。人是群居動(dòng)物，因此處理好人與人之間的人際關(guān)系也相當(dāng)?shù)闹匾?。朋友是一面鏡子,，俗話說(shuō)物以類聚，優(yōu)秀的人通常也會(huì)跟優(yōu)秀的人處于一起,，相互學(xué)習(xí),，相互檢視，相互幫助,，形成社會(huì)化的群體,，有益于我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。三是要目標(biāo)與期望的成果,。我們?cè)谏钪邢胍蔀橐粋€(gè)怎樣的人,，例如一位成功的父親，或者其它,。樹立好明確的目標(biāo),，通過自我管理，讓自己產(chǎn)生更大的.激勵(lì),，貫穿生活的整個(gè)環(huán)節(jié),，使我們的生活獲得最佳的效益。在目標(biāo)的執(zhí)行過程中,，我們會(huì)遇上不少的挑戰(zhàn),，同時(shí)也能看到自己期望的成果，這樣會(huì)讓我們產(chǎn)生更多的滿足感和自豪感,，讓我們?cè)谝院蟮纳钣懈蟮臒崆楹托判娜ビ痈嗟奶魬?zhàn),。

該書的獨(dú)到之處不僅僅在于對(duì)管理者的概念進(jìn)行了重新界定，而且奠定了從行為角度研究管理者的現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ),，是一本值得推薦的好書,。