總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇一

醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象,，還造成了惡劣的社會影響問題,。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人,、處理病人,，故其技術(shù)水平也不會很高,，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在住院醫(yī)生培訓(xùn)中強化職業(yè)道德和責(zé)任意識的培養(yǎng),，督促帶教老師以身作則樹榜樣,，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析,、討論,，抓住典型，深入剖析,，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性,。

融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素,，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素,。因此，我們在培訓(xùn)過程中提倡“多作換位思考,，真誠關(guān)心患者”,。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手,，晚上查房時幫病人掖一下被角等,。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用,。

臨床實踐培訓(xùn),，住院醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負責(zé),，實行指導(dǎo)教師與上級醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,。

建立、實施考核制度,，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估,、檢查，認真組織出科考核,。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進行檢驗,，同時也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足,，使之在今后的工作中不斷完善。

取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的`問題：住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達到要求,、指導(dǎo)老師的數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求,。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人,，盡量客觀設(shè)計考核方案,、內(nèi)容,，流程和時間，并應(yīng)增加了人文,、倫理,、法律等方面的內(nèi)容。在新的一年里,，我們會對以上的問題加以持續(xù)改進,。

住院醫(yī)師培訓(xùn)正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中，帶教老師對住院醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視,，這是我們的責(zé)任更是我們的使命,，我們要用十二分的熱情，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力,！

小學(xué)教師個人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇二

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。在中學(xué)教師培訓(xùn)過程當(dāng)中,，我遇到的每個老師都流露出積極、樂觀,、向上的心態(tài),，我覺得保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的,，這將深深地影響著我,、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己,，更好的進行教育教學(xué)實踐。學(xué)習(xí)期間,，在與實際相結(jié)合,，不斷的實踐，取得了非常大的進步,。下面就以我一年中的培訓(xùn)和實踐來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗總結(jié),。

通過對培訓(xùn)理念的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一,，對中學(xué)教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省,。”其二,，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑,。但通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。教師是學(xué)生成長的守護人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進的教學(xué)模式引入課堂,。

多年來，老師教,，學(xué)生學(xué),；老師講,，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，與此同時，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”,、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力,。通過培訓(xùn)我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍,；教學(xué)民主,；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標,。

培訓(xùn)，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性,；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源,。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計過程中,，我依據(jù)教育教學(xué)原理,、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法,，研究,、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)媒體,、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進行具體。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維,。因此,，課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片,、實物觀察,、實驗操作、掛圖演示,、實地參觀,、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力,。通過培訓(xùn)我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍,；教學(xué)民主,；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標.

無論在任何時代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的`平等的志同道合者,。在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機會，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達到教育的目的,。暖人話語，滋潤心田,。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度,，更要嚴而有理,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的語文教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量,。同時作為班主任的我深深懂得,，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，我的班級在活動中取得了很好的成績,。

只有對新課程的課程理論、課程思想,、課程方法有深刻的理解,，才能把握新課程教學(xué)的精髓，才能以新的理論,、新的思想,、新的行動去開展扎實有效的教育科研活動，教育教學(xué)才可能提升,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)實踐中,，自己始終以一名新手的姿態(tài)，不斷向有經(jīng)驗,、有開拓意識,、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學(xué)習(xí)，聽新課程研討課,，并參加評課交流,，時時處處留心學(xué)習(xí)，對照自己的教學(xué)實踐,，反思自己的失誤,，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗，改進自己的教學(xué)思路與弊病,，使教學(xué)方式和組織學(xué)生的思路有了明顯的改善,。并注意積累和撰寫教學(xué)心得與體會,。從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學(xué)中的點滴心得和收獲，同時,，對自己前面的教學(xué)實踐也做了深刻的回顧與反思,，對今后進一步開展教育教學(xué)活動，提高教學(xué)效率,，都有很大的促進,。

通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識,、能力與他們相比較有一定差距,，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實,，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發(fā)展的社會,。我通過培訓(xùn)知識來武裝自己,，不斷地提高自身的價值，我相信再大的困難都會迎刃而解,，培訓(xùn)給了我這次學(xué)習(xí)機會,，憑著自己對教學(xué)的熱情，總是在實踐,、在鉆研,、在進步、在創(chuàng)新,。在今后的教學(xué)中,，我要充分發(fā)揮新的教育理論和教學(xué)方法，使自己在教學(xué)中創(chuàng)造更好的佳績,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇三

時間總是在不經(jīng)意間溜走,，一學(xué)期就這樣又要匆匆而過。現(xiàn)坐下來認真回顧一下這學(xué)期我的學(xué)習(xí),，有令人驚喜的進步,，也有令人遺憾的不足。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、積極參加了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認真做好每次學(xué)習(xí)筆記。本學(xué)期進行了十多次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，記錄了5000字以上的業(yè)務(wù)筆記,。主要是關(guān)于教學(xué)設(shè)計和自主業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的文章，有一些我還寫了讀后反思,，對我的教學(xué)的提高有很大的幫助,。我還經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章,，如“教師十不準”“教師道德規(guī)范”等，不斷加深自我修養(yǎng),，做一個學(xué)生喜愛的好老師,。參加了每次的政治考試，并都取得了好成績,。在學(xué)完教師道德規(guī)范后還認真寫出了自己的所感,、所思、所想,。做為一名黨員我做到了想在前,，做在前，處處都起著模范帶頭作用,。

二,、堅持學(xué)習(xí)，不斷用知識來充實自己,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，在理性認識中豐富自我。這學(xué)期我上網(wǎng)購買了三本有關(guān)語文學(xué)習(xí)的書,，細讀了二本教育專著,，竇桂梅的《梳理課堂》和于永正的《名師課堂經(jīng)典細節(jié)》，及時做好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。床頭前常放一些有權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《小學(xué)語文教師》,、《中國教育報》、《中小學(xué)教育》等,。

堅持繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，繼續(xù)在這一年中參加網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn)。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記,，積極進行發(fā)貼與交流,，向同行們學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平,。我被評為網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員,。

本學(xué)期我達到了一周至少上兩次網(wǎng)進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，觀看好的課例,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài),。向同行們交流了有關(guān)教學(xué)方面的經(jīng)驗與看法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，變成自己教育教學(xué)上的亮點，從而不斷地提高自己的教育教學(xué)水平,。

三,、通過練習(xí)寫鋼筆字，我在上學(xué)期已達標過關(guān)了,。并結(jié)成了師徒對子,，并成了我們組小妹妹王月明的師傅呢。我深知自己的字還有待提高,，不能讓徒弟追上師傅,，我一有時間就拿起筆煉字，一學(xué)期下來也寫了一本,。粉筆字也較上學(xué)期有了提高,，主要是結(jié)構(gòu)變得更漂亮、大方了,。同時本學(xué)期我還研究了如何讓自己班學(xué)生也練就一手好字,。在期末學(xué)生寫字驗收，我班又榮獲了第一名的好成績,，看到學(xué)生取得的成績,，別提我心里有多高興了,，我辛苦地付出得到了回報,。

四、多聽課,，多學(xué)習(xí),，充分準備并上好校內(nèi)研討課―青年教師競賽活動。講出了自己的風(fēng)格,，自己的特點,，超越了自己。我講的`習(xí)作片斷練習(xí)----有關(guān)神態(tài)描寫一課被評為二等獎,。本學(xué)期我共聽了33節(jié)課,，并寫了反思。從她們的身上學(xué)到了許多優(yōu)點,，來彌補自己的不足,，知道了同一課可以有不同的上法，各有千秋,，關(guān)鍵是看你是否鉆研透了教材,。

五、積極參加了各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)及教研活動,，在活動中積極發(fā)言,，提升了自己的理論水平。每周一次在王主任的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)杲M人員都坐下來進行集體備課與教學(xué)研究活動,，切實研究，討論解決在教學(xué)中遇到的實際問題,，切實提高教學(xué)能力,。

六、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)為我的教學(xué)服務(wù),。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合，掌握新方式,，運用新理論,，從而大大地提高教學(xué)效果，從而學(xué)生更喜歡上我的課了,。

七,、遺憾和不足：知道自己在管理方面經(jīng)驗不足故買了一本《教學(xué)工作漫談》（魏書生著）但由于各種原因沒讀多少頁，很令人遺憾,，現(xiàn)在想想時間是可以擠出來的嗎,？開學(xué)初雄心壯志下定決心要堅持寫“教學(xué)隨筆”可到學(xué)期末了只寫了二篇，想想臉都紅了,。今后一定要堅持,，不為自己找任何理由。

總之,，本學(xué)期充分利用業(yè)務(wù)時間不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，使自己在教育教學(xué)方面有了一定的提高,。但學(xué)無止境,，今后還要不斷地學(xué)習(xí)……

小學(xué)教師個人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇四

為期兩天的崗前已經(jīng)結(jié)束，明天我們就要奔赴自己的,，在那里開創(chuàng)未來的事業(yè)了,。

這兩天讓我受益良多，短短的時光,，讓我對未來的工作充滿信心,，也更加堅定自己的。兩天中我不僅認真了信用社的有關(guān)規(guī)章制度,，接受了體系化培訓(xùn),，更重要的是我在各位的身上學(xué)到了怎樣做一名信合人。非常各位領(lǐng)導(dǎo)給我們組織安排了此次培訓(xùn)。

現(xiàn)將自己的心得如下：兩天里我了解了信用社的主要業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)了信用社的相關(guān)法律知識及員工行為規(guī)范,，對信用社各部門的工作流程及業(yè)務(wù)有了初步的。作為信用社的一名員工,，我認為要做到三心,。一是：細心。我們每天要以金錢和數(shù)字為工作對象,，這需要我們時時處處細心謹慎對待每項工作,，決不允許出現(xiàn)一點差錯。也許一時的疏忽大意就會使聯(lián)社的和信譽受損,。所以辦每一筆業(yè)務(wù)都要求我們細心細心再細心,，認真認真再認真。二是：耐心,。信用社面向,，為廣大農(nóng)民提供基本金融服務(wù)，面對農(nóng)民我們更需要的是耐心,，農(nóng)民沒有接受過高等教育,，在理解和溝通能力上可能會有一些困難，面對他們的疑問,，我們應(yīng)該耐心的解釋,，周到的服務(wù)。三是：恒心,。

作為一級柜員,，分配到了基層，對于我們這些從小條件優(yōu)越的80后來說,，這無疑是一種考驗,，我們所面對的不再是高樓大廈和繁華的街道,，取而代之的是艱苦的條件和生活的寂寞,，有一位哲人曾說過，想要就要忍受寂寞,，面對如此考驗,，我們要有恒心，不懈,，在寂寞和艱苦的條件中磨練自己,，自己，完善自己,。不斷提高素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。兩天中和各位部門經(jīng)理接觸最多，他們不僅是我們的.和前輩，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的身上,，我學(xué)到了樸實、踏實,、,。他們沒有較高的學(xué)歷，但卻擁有相當(dāng)豐富的和工作經(jīng)驗,。他們幾十年來扎根農(nóng)村,，正是這些造就了他們獨有的優(yōu)良品質(zhì)――樸實。

多年的金融工作使他們嚴于律己,，踏踏實實,。培訓(xùn)雖然短暫，但是每位經(jīng)理從來沒有遲到過,，每天都提前五分鐘到場,，他們的授課內(nèi)容沒有華麗的語言，但句句吐露真誠,，切實可行,。正是因為他們的樸實、踏實也使他們毫無保留地把自己的經(jīng)驗傳授給了我們,，讓我們學(xué)會做一位誠實守信的人,。他們用自己的行為向我詮釋了什么是一名合格的農(nóng)信人。兩天中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我們都非常關(guān)心,，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)和生活，讓我們時時刻刻感受到大集體的,。這樣的領(lǐng)導(dǎo),，這樣的同事，這樣的待遇,，讓我更加堅定了自己的選擇,。今天下午，我們作為信用社的新形象新面孔,，向全縣人民展示了我們信合人的風(fēng)采,，通過一下午的工作，我認為：今后我們應(yīng)該出臺更多惠民利民的政策,，讓全縣人民了解信用社,，信用社，選擇信用社,。

到基層后我會更加努力,，做到讓客戶滿意,，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓自己滿意,，做一名合格的信合人,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇五

20xx年11月18至25日，我和同事一行53人到北京師范大學(xué)參加高級研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn),，漫長而又短暫的8天的時間,，我們先后聆聽了錢志亮教授《教師職業(yè)的基本邏輯》、《班主任如何指導(dǎo)家長》,，張紅教授的《外顯有規(guī),，內(nèi)涵有德》，盧強老師的《學(xué)生心理與教學(xué)策略》,，謝志東老師的《中小學(xué)教師依法執(zhí)教》,，朱洪秋老師《德育建模》,，王建宗校長的《教書育人的智慧與藝術(shù)》的報告和參加學(xué)習(xí)了北京165中學(xué),，讓我收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略,，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任,。

給我印象最深的是張紅老師的講座,，張紅是一個注重研究教育現(xiàn)狀的老師，她用風(fēng)趣,、貼合現(xiàn)實的語言,，給我們揭示了在我們教育中一些困惑、一些棘手的問題出現(xiàn)的根源,。我們的教育有時會太功利,、太現(xiàn)實從而失去了教育的本質(zhì)。我們教育可能僅僅停留在教書,，而忽略掉了“育人”,，而教育的本質(zhì)，它的根而是“育人”,，是為國家培養(yǎng)合格的公民,，我們國家的發(fā)展,、和諧社會的建設(shè)需要遵守規(guī)則,、遵守秩序的合格公民，我們學(xué)校的教育就是為這一目標打基礎(chǔ)的,。

在班級管理,，我們會制定很多的規(guī)則、制度，要求該如何如何,，不應(yīng)該做什么什么,，制度制定了很多，管理也很嚴格,，可是老師一離開班級就亂了,，為什么會亂呢？是因為學(xué)生心中有惑,，我們不僅要與

學(xué)生一起制定規(guī)則,、制度，而要向?qū)W生講清楚為什么要制定這些規(guī)則制度,，這樣做對學(xué)生有何意義,，學(xué)生認同了，才能夠自覺地去遵守這些規(guī)則,、制度,。所以我們老師不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要注重對學(xué)生思想的引領(lǐng),。

我們在教育要真正樹立孩子始終是教育發(fā)展的主體的思想意識,，要把“看班”、“管班”變?yōu)椤皫О唷?，在教育教學(xué)要允許“亂”,，要積極引導(dǎo)，要注重規(guī)則,、文明,、民主、自由的生活方式的養(yǎng)成,，要把班級管理的權(quán)力分解,，下放到更多學(xué)生的手中，讓他們在自治中學(xué)會自律,，這樣才能實現(xiàn)真正的“帶班”

在教育教學(xué)的過程中,，我們班主任首先應(yīng)該做一個快樂的人：能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生,，愛學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該要有自己的魅力,；應(yīng)該善用激勵方式,；應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者,。”班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生，耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任,、理解,、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受，包容他的缺點,，分享他的喜悅??我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識的塑像,，更是愛的化身，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的.心田,，以學(xué)生的

要求作為愛的起點,，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華,。

為什么學(xué)生不愛學(xué)習(xí)而仇恨學(xué)校？他是讓我們老師教出來的,！北京十四中王校長一席話如警鐘般在我耳邊不斷響起,，時時提醒我,，我們在教育中的不經(jīng)心,、不耐心而讓學(xué)生變得怨恨,、灰色、消極，所以我們老師在平時的教育教學(xué)中要拒絕膚淺，不要總以為自己的正確的,，是對的,，膚淺使人率性而為，變得因固執(zhí)而迷途不知返,；在教育教學(xué)要拒絕簡單,，它使人表面化，使僅憑經(jīng)驗辦事,。我們逐步告別膚淺,、簡單化的唯一方法就是理性修煉，經(jīng)常做一下精神體操,、思想鍛煉,，要注重反思與總結(jié)。寫下問題,，尋找原因,，交流、實踐,，不斷改進我們的教育教學(xué)方法,。一個好的老師他是一個公正,、民主的人，他遵守孩子的想法,，能夠從孩子的立場體恤孩子,，孩子從他的身上能看到堅持,、熱愛，他有著一顆平和的心態(tài)，他迷戀他學(xué)的專業(yè),，他智慧、學(xué)識洋溢而出，他是一個不斷學(xué)習(xí)的人而講求遍布廣被,。我們要經(jīng)常對照與反思我們與上面一個好的老師的標準,，不斷改進我們的不足,，相信我們每個人都會成為一名好老師，成為孩子生命旅程的領(lǐng)航人。

孩子確實存在著差異,，教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式。我們?nèi)绾伟哑椒驳氖聞?wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團隊精神,，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”,。

其實我們教的孩子智力都是那百分之九十智力正常的,，包括那些個智力超常與智力不正常的孩子每個人都一個奇跡、每個人都是最棒的,！因為我們每個人的誕生是那個最勇敢,、最聰明,、最有體力的精子歷經(jīng)千辛萬苦與健康正常的卵子結(jié)合而成的，從受精卵開始到一個人的成長這期間要經(jīng)歷重重危機,，有一個小的環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯可能這個生命將不會在人世上存在,，生命來之不易，它短暫且極脆弱,，所以在作為師者我們重視生命,，珍惜我們身邊的每一個孩子，尊重每一個孩子的父母,，善待他們,、呵護他們。

天空收容每一片云彩,，不論其美丑,，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石,，不論其大小,，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花,，不論其清濁,，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個學(xué)生,，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動真情、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任,。

每個學(xué)生都是好學(xué)生,，班主任對待學(xué)生的態(tài)度要一視同仁。不能歧視任何一個學(xué)生,，并能發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點,。不能偏愛好學(xué)生，冷落學(xué)困生,，如果這樣,，時間一長便會形成兩種極端的學(xué)生,。教師要當(dāng)愛的使者給學(xué)生愛，讓學(xué)生學(xué)會愛,。凡得到班主任愛的學(xué)生,，

他們對生活總是充滿信心、力求上進;反之,，往往產(chǎn)生悲觀,、對立的消極情緒。這種情緒往往會影響著他們一生的發(fā)展,。那班主任應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢 我認為班主任應(yīng)賦予學(xué)生理解,、平等、尊重,、信任,、民主的愛。作為班主任要多抽時間和他們談心交流,，共同活動,，縮短師生距離。要從實際出發(fā),，理解學(xué)生的思想,、生活和立場。作為班主任應(yīng)充分的信任學(xué)生,，給學(xué)生足夠的空間,，相信學(xué)生有獨立處理事情的能力。在我的班級里,，很多事情我都大膽地交給學(xué)生去做,，結(jié)果他們都做得比我還好。人無完人,，老師也會犯錯,，何況是學(xué)生。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤,，我們對學(xué)生進行批評教育時,，也應(yīng)以尊重為前提，諄諄教導(dǎo),，才能取得良好教育的效果,。反之，一味的訓(xùn)斥,，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,。教師對學(xué)生尊重、信任,，會使師生關(guān)系更為融洽,。 這次班主任培訓(xùn)使的思想有了很大的觸動,，觀念得到了更新，開闊了眼界,，使我找到了今后努力方向,。我會以本次培訓(xùn)作為新的起點，轉(zhuǎn)變觀念,，確立起符合時代要求的教育觀念,，發(fā)揮自己所長，爭取在今后的班主任工作中不斷改進,，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇六

我校于x年x月中標xx市教育局xx市企業(yè)職工培訓(xùn)招標項目，其中x類x培訓(xùn)200名,，x類x培訓(xùn)400名,、x培訓(xùn)1000名,，共1600名,。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過全體工作人員的共同努力,，本年度第一批共完成x培訓(xùn)101名,，x培訓(xùn)461名;本年度第二批完成x類x培訓(xùn)325名,，x類x培訓(xùn)625名，共1512名,，較好地完成了中標任務(wù),。每期培訓(xùn)后進行教學(xué)反饋，從學(xué)員的反饋調(diào)查統(tǒng)計看來,，總體滿意率高達98%,，受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的充分肯定。

從9月初到1月底,，為完成任務(wù),，我校積極開展工作，花了很多心思,，做了大量的工作,。總結(jié)本年度的企業(yè)職工培訓(xùn),，主要在以下幾個方面取得一些經(jīng)驗：

1,、尋找培訓(xùn)技術(shù)支撐的重要性：培訓(xùn)應(yīng)該有實效，切實為企業(yè)解決問題,，提高企業(yè)的競爭力，才能得到企業(yè)的歡迎與長期的合作,。但自身的培訓(xùn)技術(shù)畢竟有限,，尋找強有力的技術(shù)后盾才是上策,。中標后，再次與x公司合作,，開設(shè)現(xiàn)代企業(yè)員工綜合技能及營銷能力提升培訓(xùn)課程,，該課程針對企業(yè)實際需求，對企業(yè)員工進行職業(yè)技能,、職業(yè)素養(yǎng),、以及與高層客戶打交道的營銷技能提升培訓(xùn)，為企業(yè)實實在在解決問題,，提升企業(yè)效益,。

2、搭建培訓(xùn)課程展示的交流平臺：好的東西也需要宣傳與展示,，讓企業(yè)知道我們這個學(xué)校,，了解我們培訓(xùn)的課程也是重要的一步。學(xué)校開設(shè)的綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目,，很好的為學(xué)校的企業(yè)職工培訓(xùn)開設(shè)了一個展示與交流的窗口,，該項目開設(shè)的形式豐富的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)禮儀等課程為企業(yè)培訓(xùn)負責(zé)人有了一個事先了解的過程,，培訓(xùn)合作建立在相互了解與信任的基礎(chǔ)上,，是件愉快的事情。

3,、做好詳細的企業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查工作：企業(yè)職工培訓(xùn)要切實為企業(yè)解決問題,，培訓(xùn)前做好企業(yè)的調(diào)查了解工作，做好一份完整的,，是很重要的,。為此，每與一家公司合作,，我校都事先派專業(yè)培訓(xùn)講師到公司各個部門與負責(zé)人,、小組長、職工進行座談,，詳細了解企業(yè)的情況與職工的困難,，象x公司底下有許多個分公司，我們會花幾天的時間到各縣區(qū)去走訪,，受到企業(yè)的歡迎,。

4、提供豐富多彩的互動的培訓(xùn)方式：培訓(xùn)的效果與培訓(xùn)的形式也有很大的關(guān)系,，我校引進的是當(dāng)下最流行的互動式的'培訓(xùn)方式,，上課形式以活動與游戲為主，課堂一掃以往的沉悶氣氛，非?；钴S,，講師主要以提問與引導(dǎo)為，通過活動讓學(xué)員自發(fā)地感悟,，學(xué)員也很容易接受,，這種培訓(xùn)方式受到學(xué)員的歡迎，學(xué)員反映這樣的培訓(xùn)收獲很大,。

5,、做好培訓(xùn)后的善后服務(wù)工作：為使員工返回工作崗位保持培訓(xùn)時的良好心態(tài)，發(fā)揮培訓(xùn)時所學(xué)的知識,，真正做到學(xué)以致用,，培訓(xùn)結(jié)束后，我們都會為企業(yè)提出合理的監(jiān)督管理方案,，并定時到企業(yè)回訪,，做現(xiàn)場指導(dǎo)，這個做法大大提高了培訓(xùn)的效果,，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)也非常感謝我們的服務(wù),。

以上是本年度所做工作的一些回顧，在以后的工作中好的方面要保持并在原基礎(chǔ)上去努力再提高,，不足之處還需領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)并向其它培訓(xùn)單位多多學(xué)習(xí),。明年爭取把工作做得更好。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇七

我是今年11月加入xx超市的,，超市為新員工組織了一次培訓(xùn)活動,，本次培訓(xùn)是為了讓員工充分了解超市行業(yè)的特殊性和必然性，掌握超市行業(yè)經(jīng)營的特點,，學(xué)習(xí)和掌握商品知識,、基礎(chǔ)陳列技巧、市場調(diào)查技巧,，學(xué)習(xí)零售業(yè)的服務(wù)基本理念,，并在今后的工作中加以運用，更好的提升自身整體素質(zhì),、為企業(yè)帶來良好效益,，并推動企業(yè)良性發(fā)展。下面與大家分享下相關(guān)培訓(xùn)：

1,、 定義：零售企業(yè)為滿足不同的消費需求而形成的不同經(jīng)營形式,。

2、 經(jīng)營范圍：食品,、生鮮,、家用百貨、服裝、五金,、建材,、裝飾等等。

3,、 超級市場：采取顧客自選銷售方式，以銷售生鮮商品,、食品和向顧客提供日常生活必需品(非食)為主要目的的零售業(yè)態(tài),。

4、 連鎖經(jīng)營：企業(yè)經(jīng)營若干同行業(yè)或同業(yè)態(tài)的店鋪,，以同一商號,、統(tǒng)一管理或授予特許經(jīng)營權(quán)方式組織起來，共享規(guī)模效益的一種經(jīng)營組織形式,。

1,、超市的目標客戶：本地中低至中高收入家庭

2、經(jīng)營規(guī)模：1000平方米以上;

3,、經(jīng)營品類：單品種類在xx種以上,，主流產(chǎn)品為生鮮食品、食品干貨,、個人護理用品,、日用消費品等;

4、經(jīng)營策略：產(chǎn)品-----中檔品牌食品,、生鮮食品及中檔日用消費產(chǎn)品;

服務(wù)------自助式購物;

價格-------價格便宜,，較高端賣場低價10%左右;

陳列--------標準貨架陳列;

促銷---------增加客流量，增加市場份額,，加強消費者忠誠度,。

5、競爭優(yōu)勢：地處居民區(qū),，擁有地利優(yōu)勢;

自助式購物,、掃描收銀，購物快捷便利;

產(chǎn)品集中,、周轉(zhuǎn)率高,，采購成本低;

陳列標準化，便于搜尋商品,。

6,、競爭劣勢：達到規(guī)模經(jīng)營之前銷售利潤低;

管理成本高;

商品損耗大。

7,、競爭對手：食雜店,、量販店、便利店、一站式購物中心

8,、超市的特征：

1,、以自助服務(wù)，一次結(jié)算為經(jīng)營方式;

2,、以食品和日常用品為主要經(jīng)營品種;

3,、以大量銷售為經(jīng)營原則;

4、以低費用,、高周轉(zhuǎn)為經(jīng)營特色;

5,、以廉價銷售為經(jīng)營方針。

1. 分類陳列,。比如電器分類貨架上,，擺放的就是電視機，冰箱,，洗衣機等等的電器商品,，讓客人一目了然，又能讓客人在不同品牌不同價格的商品中進行對比,。這種是生活中超市比較常用的方式,。

2. 主題陳列。顧名思義的就是圍繞一個主題來陳列商品,，比如每到圣誕節(jié),，情人節(jié)等節(jié)假日，那賣場一定會有一個區(qū)域里的貨架上擺放著與這個節(jié)日有關(guān)的商品,，而超市展柜貨架也會裝飾得很吸引人的注意力,，營造一個節(jié)日的氛圍，從而促成銷售,。

3. 端頭陳列,。所謂端頭即貨架的兩端，相信很多人都會留意到便利店貨架超市柜子的兩頭常常會擺放一些商品,，端頭是處于一個很獨立很醒目位置的貨架,，可以陳列多種商品組合，增加顧客的隨意購買,。

4. 突出陳列,。這個其實是一個比較突兀的陳列方式。就好像是你走著走著,，然后前方就有一堆的貨物擋住你的去路,，你下意識的就會去留意這是什么東西，然后你會發(fā)現(xiàn)這些東西還不錯,，價格也實惠,，最后你就會順便購買了一件這樣的商品,，即使你來購物之前并沒購買這商品的打算。

5. 關(guān)聯(lián)陳列,。這種方式也可以說是連帶陳列,，就是有關(guān)聯(lián)的商品擺放在一起。比如擺放皮鞋的貨架,，你可以在緊挨著皮鞋貨架的邊邊擺放有關(guān)皮鞋的商品,，鞋油啊等商品。

6. 懸掛陳列,。就是使用掛鉤這樣的工具使商品懸掛在貨架上,，這種方式擺放的商品一般都是小商品，銷量也比較好,，因為這樣全方位的展示商品很容易吸引人的眼球。

7. 量感陳列,。就是數(shù)量上,，讓人感覺到這個商品很多。很多大型的賣場在寬闊的道路中間,，都會有個類似稻草堆的貨物,，讓顧客有錯覺因為熱銷，所以商家才會進大量的貨,，從而使顧客也會選擇購買這件商品來試試,。

8. 箱式陳列。這個和剛剛說的量感陳列有點相似,。就好像是我比較喜歡吃巧克力,，在貨架上選購巧克力的時候，會發(fā)現(xiàn)擺放巧克力的加上有個箱子裝著,。箱子是經(jīng)過剪裁,，方便上貨，下架,，同時從視覺上讓人覺得這商品數(shù)量不少,，刺激購買欲。

9. 島型陳列,。這個和量感陳列方式也是相似的,，就是在商場空曠的`位置，把商品擺放成一座小島,，這樣可以全方位得展示商品,，這種方式可以顯示出商品的季節(jié)感，時鮮感,，豐富感,，從而刺激顧客購買,。

10. 散裝混合陳列。這個很好理解,，就好像春節(jié)時期,，那些糖果、巧克力,、瓜子等等都是擺放在一起的,，這些都是散裝稱重來購買，這樣擺放可以方便顧客選購,，也可以讓顧客觀察商品細節(jié),，同時散裝的單價都是較整包的便宜，顧客購買的量也會相對多點,，銷售量就不言而喻了,。

11. 墻面陳列。就是在墻上做文章,，這類貨架一般都是精細的,，定做的，鑲?cè)胧降呢浖?，一般采用這樣陳列方式都是比較高檔的商品,，最常見的應(yīng)該是酒類。

12. 情景陳列,。這個一般都是家居商品陳列比較多,，就是把整個區(qū)域進行裝修，從視覺上讓顧客覺得這就是一間房間,，而家居商品的擺放也和房間擺設(shè)一樣,，這樣可以讓顧客看到商品擺放的效果。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇八

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,，電信3g業(yè)務(wù)如何在社會渠道拓展,，將是我們渠道方面下一步的工作重點。我在11月12日至11月13日參加了盟公司營銷技能培訓(xùn),，收獲和感想總結(jié)如下：

以前我個人認為,，3g智能手機，在渠道上發(fā)展,，困難的客觀因素太多,，普通業(yè)務(wù)尚未全面開展的時候，發(fā)展3g智能手機是不現(xiàn)實的,；智能終端的銷售,，是應(yīng)該以普通2g手機銷售量為基礎(chǔ)，只有普通手機銷售上量后,，才能有條件銷售3g智能終端,。但是經(jīng)過培訓(xùn),，使我懂得，3g智能手機的銷售,，不能以銷售普通手機的形式進行,，因為3g智能手機給人們帶來的不僅僅是通訊功能，而更多的是3g網(wǎng)絡(luò)下的具體應(yīng)用,，而這些應(yīng)用又會改變?nèi)藗兊墓ぷ魃顚W(xué)習(xí),，會為客戶帶來巨大利益的，而我們銷售3g智能終端的本質(zhì)應(yīng)該是深挖用戶需求,，讓用戶把需要的終端買回去,，而不是單純的推銷。

3g智能終端在渠道銷售,，將是一場革命性的工作,。先入為主，渠道先銷售先得利,，會先在社會渠道中樹立自己領(lǐng)先的位置,，如同手機剛剛問世一樣，絕對會產(chǎn)生這樣的效果,。20xx年智能手機的銷售量將會達到全部手機的`30%，而這塊蛋糕將是所有社會渠道所銷青睞的,。這些信息要全部傳達給社會渠道,。

以前我們銷售3g智能手機，以銷售手機為目的,，很少有考慮用戶的實際需求,，而智能終端恰恰是能夠展現(xiàn)大量實際應(yīng)用的手機，我們在銷售智能終端的時候,，應(yīng)該充分了解3g智能終端的各項應(yīng)用,，以銷售“應(yīng)用”為主打，時刻體現(xiàn)“智能”二字,，只有這樣的差異化銷售,，才能有利于推進3g智能手機的銷售。

通過培訓(xùn),，學(xué)習(xí)到了大量的3g智能終端的銷售技能,，比如fabe客戶需求挖掘法，spin產(chǎn)品推介法等等,，這些技能將會對個人銷售3g智能手機起到很大的幫助,，這些方法專業(yè)地，系統(tǒng)的,、充分的把客戶的需求充分地挖掘出來,；通過產(chǎn)品推介,，讓客戶把需求的終端買下；在銷售細節(jié)上,，應(yīng)該注重引導(dǎo),、入室、協(xié)銷,、促成交易等方面的問題,。

將此次培訓(xùn)的內(nèi)容對市區(qū)社會渠道經(jīng)理進行轉(zhuǎn)培將銷售理念、銷售技巧向賣場,、合作廳進行培訓(xùn),，達到實際提升的目的。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇九

在丹桂飄香,、碩果累累的季節(jié)到來時,，我懷著忐忑、期待,、激動的心情來到了美麗的xx湖畔,，參加xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院主辦的為期四個月的母嬰專科護士培訓(xùn)班,。xx醫(yī)學(xué)院附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院是全國愛嬰醫(yī)院,，三級甲等專科醫(yī)院,，全國規(guī)模最大的婦產(chǎn)科?？漆t(yī)院，其婦科,、產(chǎn)科是首批國家臨床重點?？啤＿@次學(xué)習(xí)使我開拓了視野,，改變了觀念,，重新定位自己的角色，它將持續(xù)影響我今后的整個職業(yè)生涯,。

第一個月為理論學(xué)習(xí)階段,，在課程設(shè)置上省婦保院的老師們?yōu)槲覀冎朴喠嗽敿氈苊艿膶W(xué)習(xí)計劃，邀請來自各大醫(yī)院的醫(yī)生和護理精英,，從母嬰?？谱o理理論、母嬰?？谱o理管理,、母嬰保健、病理產(chǎn)科護理,、產(chǎn)科技術(shù),、產(chǎn)科服務(wù),、新生兒管理、科研八個方面為我們講授較新的專業(yè)理論知識,。通過理論培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我了解了有關(guān)產(chǎn)科護理的新模式、新理論和現(xiàn)代產(chǎn)科護理發(fā)展新趨勢,，學(xué)習(xí)了現(xiàn)代護理管理的理論,、方法、qcc的基本方法和應(yīng)用,。針對我們臨床護士科研方面的不足,，特別進行了資料獲取、護理研究開題報告,、綜述,、論文撰寫的培訓(xùn)課程，這些知識讓我受益匪淺,。xxx主任向我們分享了參加國際助產(chǎn)聯(lián)盟大會的感受和體會,，使我第一次了解到，國外助產(chǎn)士們的工作情況以及國外助產(chǎn)事業(yè)的發(fā)展動態(tài),。在那一幅幅圖片和文字里,，我感受到國外助產(chǎn)士們對自己的工作充滿熱情和自豪，看到了國際社會對助產(chǎn)專業(yè)價值的尊重和認可,，也體會到了目前國內(nèi)助產(chǎn)事業(yè)發(fā)展的滯后,。徐主任鼓勵我們，護士不要只知道埋頭苦干,，也要適當(dāng)?shù)奶ь^看看。我們護理事業(yè)要得到社會的認可和尊重,，就要把握一切有利條件,，勇于展現(xiàn)自己的專業(yè)價值，在做好本職工作的同時,，也要不斷地學(xué)習(xí),，充實自己。堅持每天進步一點點,，人生的價值才會逐漸得到體現(xiàn),。

理論學(xué)習(xí)結(jié)束后開始為期三個月的臨床實踐學(xué)習(xí)，分娩室,、產(chǎn)科病房,、新生兒科各一個月。

第一站分娩室,。分娩室和手術(shù)室位于同一樓層,，通道直接連接,，縮短了急診手術(shù)時所需的轉(zhuǎn)運時間?？苾?nèi)人員分為6組,，每組7人，采用8―4排班制,，分工明確的同時團結(jié)協(xié)作,，遇搶救病人時沉著冷靜，有序高效,。護工人員充足,，保障了環(huán)境整潔，并負責(zé)產(chǎn)婦的轉(zhuǎn)運工作,，減輕助產(chǎn)士工作量的同時降低了助產(chǎn)士轉(zhuǎn)送產(chǎn)婦時離開分娩室所造成的安全隱患,。開展的“百例優(yōu)質(zhì)接生”活動在科室里形成了良性的競爭氛圍，提高了自然分娩質(zhì)量和病人滿意度,。在這一個月里我接觸了自由體位分娩,、全拆臺接生、會陰無保護接生,、減少產(chǎn)程干預(yù)等新的技術(shù)及理念,，充分感受了導(dǎo)樂陪伴分娩開展的良好氛圍。

第二站產(chǎn)科病房,。眾所周知,，醫(yī)療離不開護理，任何一個出色的醫(yī)療團隊都離不開一支優(yōu)秀的護理隊伍,。在產(chǎn)六科,，我看到一群辛勤可愛的白衣天使，完成日常工作的同時,，重視對孕產(chǎn)婦的入院宣教,；積極促進母乳喂養(yǎng)的實施，拒絕奶瓶奶粉進入科室,，責(zé)任護士對每位產(chǎn)婦進行泌乳量的評估,，以此決定是否添加配方奶；對轉(zhuǎn)入病人嚴格交接班制度,；科室配備若干助理護士,，主要負責(zé)科室的基礎(chǔ)護理，如清潔護理,、協(xié)助翻身,、母乳喂養(yǎng)、會陰護理，減輕臨床護士工作量的同時提高了病人滿意度,；保安負責(zé)安全保衛(wèi)工作,，非探視時間，禁止無關(guān)人員進入,，這不僅保護了孕產(chǎn)婦的隱私,，也給孕產(chǎn)婦提供了一個安靜舒適的休息環(huán)境，保證病區(qū)工作有序進行,。病區(qū)所有標本送檢由先進的物流系統(tǒng)完成,，既縮短了標本送檢時間，又減少了人為操作可能造成的差錯,。

第三站新生兒科,。對于沒有新生兒科工作經(jīng)驗的我來說既新奇又緊張，是護士長李秋芳老師溫暖真誠的微笑及各位帶教老師耐心,、細微的指導(dǎo)消除了我最初在此起彼伏的'嬰兒哭鬧聲,，各種監(jiān)護儀報警聲中的不知所措，并了解了新生兒picc穿刺術(shù),、早產(chǎn)兒護理常規(guī),、新生兒用藥注意事項及高危兒的護理和觀察。每位老師嚴謹負責(zé),、細致入微的工作態(tài)度深深感染了我,，面對體重只有幾百克的早產(chǎn)兒、危重兒她們小心翼翼的如同呵護稀世珍寶,，是她們不輕視不放棄的堅持及辛苦付出,，才使每位寶寶有了飛翔的翅膀，生命的尊嚴在她們手中有了最好的詮釋,。新生兒科三個病區(qū)均屬于層流病房病區(qū),，科室常態(tài)重視院感和消毒隔離措施執(zhí)行。推行“早產(chǎn)兒發(fā)展性照顧”理念,，各區(qū)域設(shè)置噪音分貝控制儀減少噪音刺激,，減少一切可能的噪音；根據(jù)病兒的活動規(guī)律,、睡眠周期、治療安排,、喂養(yǎng)需要等制定一天的工作計劃,，（夜間燈光的調(diào)整），最少干預(yù)原則,，為患兒提供完整的睡眠時間段,；提供鳥巢式體位支持，肢體采取手傍中心體位。開展“百日零缺陷”競賽活動,，以此為載體,，提升護理質(zhì)量和水平、增強團隊凝聚力,，提高早產(chǎn)兒生存質(zhì)量,。

四個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我充分感受到了作為母嬰專科護士培訓(xùn)基地,，這里有健全的規(guī)章制度,，統(tǒng)一標準化的護理流程，詳細到位的健康宣教,，家庭化的產(chǎn)科監(jiān)護新模式,，孕婦學(xué)校課程的巧妙設(shè)計以及各種母嬰健康項目的開展和延伸，如導(dǎo)樂陪伴,、分娩鎮(zhèn)痛,、新生兒智護、撫觸,、游泳等,，獲得病人的一致好評。面對高要求的病人,，開展vip病房,，一體化門診、一日門診,，維護了病人的隱私,，方便就診，提高了病人滿意度,。與此同時注重梯隊建設(shè),，著重加強年輕員工的培養(yǎng)，這些都讓我們開闊了視野,，拓展了思維方式,，也看到了前進的方向！

這次培訓(xùn)不僅增加了我在今后工作中的自信,，更為重要的是改變了很多以往我對于工作的消極心態(tài),，樹立了積極、進取,、崇學(xué),、互助的正確態(tài)度，是我人生中十分寶貴的一次經(jīng)歷,。在此,，非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護理部給了我這次學(xué)習(xí)機會,，讓我可以接觸到更多的新知識新理念。在今后的工作中我將以實際行動作為答謝,，為醫(yī)院這個屬于我們自己的大家庭盡一份自己的責(zé)任,，和醫(yī)院一起成長，見證我們的每一次進步及輝煌,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇十

通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),，我作為一名小學(xué)教師，感謝上級部門給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺,，讓我有機會再次來充實和完善自己,。在這次培訓(xùn)的過程中聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座,，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識,。通過培訓(xùn)我將專家的精彩講座學(xué)以致用，運用到課堂教學(xué)之中,。

美術(shù),，是學(xué)生必修的一門藝術(shù)課程。小學(xué)新課標的美術(shù)教育,，以促進學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為核心,，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元為結(jié)構(gòu),。它說明了美術(shù)教學(xué)活動的整個過程中,，必須以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為主要內(nèi)容和目標。如何才能更好地體現(xiàn)和達到這一目標,，是我們每一個美術(shù)教師都應(yīng)該認真探究的問題,。下面就如下總結(jié)：

在提倡素質(zhì)教育的今天，單一而又枯燥的美術(shù)教學(xué)已不能適應(yīng)學(xué)生的全面發(fā)展,，我們要把美術(shù)活動與創(chuàng)新能力結(jié)合在一起,。在培訓(xùn)中，專家指出：“從教育的最高目標看,，美術(shù)教育在于最大限度的促進人格的全面發(fā)展”,，“美術(shù)教學(xué)應(yīng)著眼于美術(shù)能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”。小學(xué)美術(shù)新課程標準對我們小學(xué)美術(shù)教師提出了更高的要求,。

（1）教師的思想認識要到位,，實現(xiàn)從教師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，強調(diào)在生動有趣的美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美和鑒賞美的能力。

（2）給學(xué)生創(chuàng)造更多的.機會,。通過美術(shù)教學(xué)，教師要引導(dǎo)學(xué)生認識自然界和生活中美好的事物，從外在美到內(nèi)在美,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,；要通過各種途徑使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生興趣，發(fā)展學(xué)生智力和創(chuàng)造才能,；培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,，為學(xué)生提供豐富的工具和材料；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維能力,。

（3）巧妙地評價方式,。在美術(shù)教學(xué)中，教師不能強調(diào)優(yōu)劣好壞,，尊重學(xué)生個性差異,，使每個學(xué)生獲得成功感。

作為課程目標,，確確實實都應(yīng)該關(guān)注情感,、態(tài)度、價值觀這三個方面的問題,，對一個人的一生意義更加深遠,。知識、技能雖然是新課程重要的目標,，但能力與情感,、態(tài)度、價值觀更重要,。當(dāng)然,，能力的問題，情感,、態(tài)度,、價值觀的問題，都是依附于知識的發(fā)生的,、是在探索知識的過程中得以形成和發(fā)展的,。

三維目標不是獨立存在的，而是一個整體,。因為實際上在整個教學(xué)過程中,，情感、態(tài)度,、價值觀是始終存在的,，只不過沒有關(guān)注罷了。其實學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，總是有一個態(tài)度,、情感傾向的,。可能是積極的,，也可能是消極的,，而且有可能有相當(dāng)多的學(xué)生是帶著消極的情感在學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在就是要把它變成積極的,，讓學(xué)生能夠通過美術(shù)的學(xué)習(xí),，有意識地激發(fā)學(xué)生形成美術(shù)創(chuàng)新精神和技術(shù)意識。這也是美術(shù)課程價值賦于我們的教學(xué)任務(wù)之一,。

在學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，教師首先要重視學(xué)生的自我評價。尊重學(xué)生自己對知識的理解和探知,，鼓勵他們用自己的,、創(chuàng)造性的方式去尋求答案，獲取知識,，給他們以引導(dǎo),，給他們以肯定；其次,，教師還要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價,。改變只用學(xué)習(xí)結(jié)果的優(yōu)劣這一把尺子去評價一個學(xué)生的做法，有些學(xué)生雖未完成好教師提出的學(xué)習(xí)目標要求,，但他們在整個學(xué)習(xí)活動過程中態(tài)度認真,，表現(xiàn)積極主動，教師也要給予充分贊許和認可,。這種贊許和認可,，對于學(xué)生來說，是注入他們心間的一股愛的暖流,，會蕩激起他們自信的風(fēng)帆,，使他們在學(xué)習(xí)中不斷克服困難，取得進步,；再次,，強調(diào)教師在教學(xué)過程中，對自己教學(xué)行為的分析與反思,。美術(shù)教師課后要記錄教學(xué)體會,、教學(xué)成果與改進之處，融入到學(xué)生中去,，同他們進行平等的探討和交流,，從而共同進步、提高,。

總之,，在教學(xué)方式中,，尊重了學(xué)生的愿望、樂趣,、情感,、選擇等“學(xué)”的權(quán)利，學(xué)習(xí)熱情將會有增無減,，教師也實現(xiàn)了教的義務(wù)。我想小學(xué)的美術(shù)教學(xué)是一門研究性的學(xué)科,，有待我們美術(shù)教育者不斷的探索與追求,，將美術(shù)課程真正成為其他學(xué)科心目中的輕松、愉悅的學(xué)科,。今后,，我將解放思想，緊隨時代步伐,，做好美術(shù)教育工作,，帶著這次學(xué)習(xí)的收獲,、感悟和滿腔的熱情,，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮教師的人格魅力,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過十一天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個人,，我認為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義,，非常有必要,，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想,，打動了內(nèi)心。無論是從黨校到復(fù)旦,，從聽課到交談,，還是從所聽到所聞，每時每刻,、每一堂課,，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲,。加之與來自不同縣市區(qū),、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗,、思路方法,，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會:

作為一名年輕的基層干部,，我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗,，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授,，感覺豁然開朗,，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大,。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)偉大精神,，讓我強化了服務(wù)大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義,。

總的來說,，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會,，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會,。

這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識,，打開了思路,，不僅對本地本土有了更加深入的認識，也對開放先進的城市,、理念有了進一步的了解,。

復(fù)旦、同濟大學(xué)教授的五堂課,，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識,、學(xué)習(xí)各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,，看待我們的缺點和不足,。

昆山一天的考察讓我有很大的感觸――一個地方的發(fā)展如此驚人。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時,，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力,。我們不認同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”,，但一味的甘于落后,、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。對寶鋼的參觀,，讓我們感受了世界五百強企業(yè)的生命力和自身文化。更認識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè),、強企業(yè),，而都是要從小從弱做起來的，堅強的'毅力,、創(chuàng)新的思維和團結(jié)的合作是每個企業(yè)做強作大的前提,。通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子,，我們不能一直夢想著晉升,、提拔，而是要在精神上更高,。每個人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的,，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣,，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來,。

培訓(xùn)第二天陳淑英老師給了我們一個具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物――章明，通過“‘夾縫’中的年輕副鎮(zhèn)長”這個故事,，讓我們認識了公章明,，并為他惋惜，同時更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì),、政治素質(zhì)有很高,，但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力，有沒有很好的心理素質(zhì),，這樣兩個致命的缺點讓他在工作上寸步難行。

通過對案例的分析,，讓我們以旁觀者的身份認清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時看看自己,。給別人找問題的時候比較容易,，但給自己找問題的時候往往比較難,，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一,。事例也告訴我們沒有好的上下級關(guān)系,、群眾關(guān)系，最終會導(dǎo)致工作無法開展,，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系,，在陽光心態(tài)下工作,。

在諸城市的考察,，讓我學(xué)到了很多,，無論是城市的變化,、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話,，都讓我受益匪淺,。

在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去,，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等,。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距,。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。

結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容,，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力:一是科學(xué)決策能力,，就是面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃,，貫徹下去并做到全面準確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力,，就是在工作中能把握大局,、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力,，就是善于社會交往,，有較高的管理水平，組織得當(dāng);五是開拓創(chuàng)新能力,，就是要以大無畏的精神,，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時俱進,、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實踐能力,，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力,，因為作為新世紀的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展,、跟上時代的步伐,，只有這樣社會才能科學(xué)的進步。

這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察,，使師生互動還是所見所聞,，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機會,、鍛煉的機會,。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實際工作中,，保證在政治上,、思想上、組織紀律上,、工作責(zé)任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進性,，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項工作,。如上是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點膚淺的心得,，如有不當(dāng)請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇十二

我參加了教師繼續(xù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)都有所提高,，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ),。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

1,、提高了自己的師德水準,。

從師德教育培訓(xùn)起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升,。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無止境”的真諦,。通過培訓(xùn)意識到天外有天,，自己還有很大的發(fā)展空間。

2,、提高了專業(yè)知識水平,。

深化了本學(xué)科知識,，加強了對本學(xué)科基本知識和基本理論理解,，掌握了本學(xué)科的.一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力,。

3、教育觀念得到更新,。

通過集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

4,、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平,。

在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念,，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù),。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)中,，自己已具有了運用計算機進行輔助教學(xué),、開展教育教學(xué)活動的能力、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件,。

5,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。

一年的學(xué)習(xí),，使我對一些教育觀念的理解更加深刻,；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確,；對投身教教育改革的激情更加充沛,。教師繼續(xù)培訓(xùn)使我補了元氣、添了靈氣,、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機。