時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

數學教研組工作計劃標題篇一

在校長室,、教導處領導下，以學?？傮w教學工作為指導,，貫徹落實教導處工作計劃。以教學管理常規(guī)落實為基礎,，以新課程改革,、培養(yǎng)學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標,。按照學校的要求,，扎實做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性,組織教研活動,、開展各年級學生活動,，加強校本教研、積極推進集體備課,，不斷提升教師理論與教學水平,。

1、以備課組為中心開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作,，共同努力,，共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的作用,，做到每周定時,、定地點集體備課一次，執(zhí)行簽到制度,。備課有計劃,，有內容，有中心發(fā)言人,。備課組討論教材,切磋教法,研究學法,探討教學重,、難點，及時解決教學中遇到的的問題等,，做好記錄,，使備課組活動真正落到實處。

2,、認真執(zhí)行《合師附校教學管理常規(guī)實施方案》要求,，各年級備課組在教學中做到教學進度、基本練習,、測試試題三統(tǒng)一,。每位教師都要做好認真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),、課外輔導等工作，克服教學中的隨意性,。各年級備課組教師要重視做好每次數學測試質量分析,，要做橫向和縱向的比較,及時總結經驗, 善于反思,尋找差距,拿出有效的措施。學校公布每次階段考試（期中,、期末）平行班測試成績,，開展競爭。進一步做好數學“提優(yōu)補差”工作,，尤其畢業(yè)班的“補缺”做到“三確定”（學生確定,、內容確定、時間確定）,，以促進教學質量的.穩(wěn)步提高,。

3、落實組內教學領講課的活動,。期初要求各組上報老師領講課的課題,、上課時間（周次）到教導處，正式開課前一周在校內公布。堅持組內教師聽評課制度,，完成學校要求聽課的節(jié)數,，互相學習，取長補短,。

4,、積極做好“十一五”課題數學子課題階段總結、匯報工作,。

5,、積極配合學校完成“十一五”課題階段成果資料匯總、中期評估檢查工作,。

6,、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間,，組織全組教師開展一系列專題研討,、學習，聽課后的評課等,。學習先進的教學方法,接受新的教學信息,發(fā)揮”他山之石,可以攻玉”的精神,把先進的教學理念用到教學之中,。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業(yè)務學習，力爭每次活動有實效,。

7,、認真抓好教研組的其他各項常規(guī)工作。每月定期檢查教師備課筆記,，提出好的建議,，參與集體備課、期中教學檢查等,。

數學教研組工作計劃標題篇二

二年級數學教研組有6個教學班,，由3位教學經驗豐富的教師組成。數學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強，并取得了一定的成效,。

1,、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研，為提高教學實效做最好的準備。

2,、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質,，人人爭做教研型教師。

3,、加強教學質量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質量，通過教學,，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。

（一）、經常組織理論學習：

1認真學習新修訂的數學課程標準,，以及各類理論書籍,、經驗論文，切實有效地開展理論學習,、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。

2 集體研讀教材,，細讀例題編排,、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖,。

3組內教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學研討，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學,、學習等方面存在的問題進行交流,、探討。

4積極參加學校的網絡研討,、教學沙龍等,，提高自身教育教學水平。

（二）,、落實教研組常規(guī)管理：

1,、提高教師備課的實效性。備課時要教學內容設計合理的學案,，教學之后,，要及時寫好教后感。教案中可結合教材內容,，設計出和教學過程相呼應的課時練習,。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設計的有效性,。

2、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動,，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

3,、設計科學有效的練習,，合理設置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習,，教師也可以根據教材內容特點及課堂教學的需要,，自行設計一些具有實踐性、綜合性,、靈活性,、開放性的綜合練習，提高學生的思維能力,。

4,、本學期，我們要繼續(xù)狠抓教學質量,，為確保教學質量的提升,，采取如下措施：

（1）好培優(yōu)補差工作。

（2）計若干次恰當的“課時作業(yè)”與單元形成性練習,，組內教師輪流命題,。每次練習要及時進行情況分析，教師要根據調研情況認真審視自己的教學質量,，不斷調整改進教學,，及時做好查漏補缺工作以提高教學質量。

（三）,、開展學科活動,，營造校園數學文化氣息：

1、計算是小學生的一項必備的數學能力,，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的'培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開,，平時加強日常訓練,，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”,。

2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動,。各班自行組織,，于12月1日前完成班級內的競賽。

（四）,、積極開展教研組課題研究：

本教研組的研究課題是《在數學課中培養(yǎng)學生的問題意識》,。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內教師做到以下幾點：

1,、以各種方式展開理論學習,，提升理性認識。

圍繞研究主題,，每位教師在學期內學習理論文章,， 并做好理論學習摘記。教師們還可利用課余時間查找并學習相關的資料,，在小組教研活動中進行交流和研討,，共同推動課題研究的進展。

2,、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略

（五）、課時作業(yè)設計安排：

一二三單元：岳莉 四五七單元：潘蕓

六八九單元：霍永慧

（一）,、強化常規(guī)管理,，提高教學效率。

1,、備課：實行共案備課制度,，注重資源共享，做到備課要深,。

2,、上課：努力提高教學藝術，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現有的電教媒體,，利用網上信息資源，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益,。

3作業(yè)：作業(yè)設計要精，體現輕負荷,，高質量的教學思想,，批改要細,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

4、輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展,。

5、開展一些豐富多彩的數學活動,，提高學生的數學素養(yǎng),。如：口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動,。

6,、考核：平時考核與定期考核相結合，及時總結,，重視情況分析及反饋,。

（二）、充分發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展教學研究,，提高課堂教學效益。

1,、聽課：公開課必聽,，邊聽邊想，及時批注,，提倡同年級組教師相互多學習,、多交流。

2,、 評課：統(tǒng)一標準,，發(fā)現問題，積極評課,，并整理好有關資料及時上交,。

3、網絡教研：充分利用現有教學資源,，在教學空余進行業(yè)務學習,，開拓視野，提高自我,，提倡信息共享,。

4,、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失，結合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲,，積極撰寫教學案例，教學論文,。

八月份：霍永慧《100以內的進位加》

九月份：潘蕓《加減混合》

十月份：岳莉《2,。3。4的乘法口訣》

十一月份：潘蕓《7的乘法口訣》

十二月份：岳莉《數學廣角》

六,、工作行事歷

周次

內容

第一周

制定計劃,，學習新課標

第二周

集體備課

第三周

組內讀書活動

第四周

精品課研討

第五周

教改先鋒論壇

第六周

網絡教研

第七周

國慶長假

第八周

集體備課

第九周

錄像課診斷

第十周

網絡教研，名課觀摩

第十一周

期中測試及分析

第十二周

組內讀書活動

第十三周

集體備課

第十四周

名師論壇

第十五周

網絡教研

第十六周

集體備課

第十七周

組內讀書活動

第十八周

組內討論復習計劃

第十九周

復習

數學教研組工作計劃標題篇三

全面實施素質教育,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理,，堅持把課堂教學作為教研工作的中心,，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新狀況,，尋找解決問題的策略,，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高,。

1,、發(fā)展上學期數學教學效果，提高數學教學質量,，在不增加學生負擔的前提下,，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

2,、開展以提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動,，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平,。

3,、切實加強科組教學研究，提高教研組教學研究潛力,，用心參加區(qū)教研室組織的各種活動,，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組,。

4,、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

（一）繼續(xù)學習教育教學理論,，進一步促進教學觀念更新,。

1,、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期,，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習,，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關資料,。在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，幫忙教師把握課改精神,，不斷更新觀念，改善教育教學行為,。

2,、推薦教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,，關注研究重點,、熱點問題，做到有筆記,，有心得,，并在組內進行交流。

（二）扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1、根據學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席，并做好詳細記錄,。

3,、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，如講學式,、閑談式等，在加強教研組的建設的同時,，把群眾學習與自主學習相結合,、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性,。

4,、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習,，我們將把每次教研活動都提前作好準備,，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的用心性,、主動性,，并要求教師認真準備、用心發(fā)言,，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數學教研之風,。

5,、根據學校教學計劃，安排好聽課,、評課活動,。（每位老師一學期聽課、評課到達10節(jié)以上,。）組織全體組員對隨堂課進行聽課,、說評、評課,、反思活動,。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。透過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

7,、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針,，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問,、多聽,、多看，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質,，促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長。

（三）抓實常規(guī)管理，提高教師的'業(yè)務水平,。

1,、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《教學常規(guī)管理辦法》和學校制定的“備課,、作業(yè)布置及批改細則”,，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規(guī),。

2,、學期初每位教師都務必加強對小學數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標準要求,，認真分析教學資料、目標,、重難點,，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析,。

3,、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程,，因材施教,，在教學中要注重現代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結構,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力,。

4、課后精心設計作業(yè),。作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意“質”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,，教師批改要正確,、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正,，對學困生的作業(yè)也要及時輔導,，補漏補缺,，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

5,、加強培優(yōu)幫扶工作,。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算,、多一點行動,、少一點埋怨、早一點落實轉化措施,、多一點關心體貼,，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

（四）加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育,。

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,，是實現素質教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養(yǎng),，使學生養(yǎng)成嚴肅,、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，構成有計劃,、有條理的工作作風。

書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范,，持續(xù)簿本整潔,。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮,。

作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣,，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改,。

聽課習慣：上課集中注意力,，認真思考，理清解題思路,，找到解題方法,，對學習中的疑問要勇于質疑問難。

口頭表達習慣：回答問題聲音響亮,，語言規(guī)范,，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法,、解題思路,。

審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍,，看清題意,。

抄題習慣：一抄二對。

驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

（五）做好常規(guī)檢查工作,，規(guī)范教師的業(yè)務行為,。

1、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記,。

2,、每月檢查一次作業(yè)批改。結合學校制定的“作業(yè)要求”,，教研組學習討論,，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一,，用筆統(tǒng)一,，書寫規(guī)范。

3,、每月備課簽閱要細致,，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材,、備學生,、備教法。要明確每單元的目標,、重點,、難點，每課要有教學準備,、練習設計,、板書設計和課后反思。

4,、組織數學學科的質量測查,。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)狀況的檢查與考核。