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古人的智慧演講 學(xué)古人講話篇一

明快的表達(dá)反映著明快的思想,古人的演講充滿了智慧，應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編搜集了一些相關(guān)的文章,，希望大家喜歡，有興趣的同學(xué)一起來看看吧,。

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出色的想象力能創(chuàng)造奇跡,，請(qǐng)聽《快園道古》中的一個(gè)小故事.

一次，明成祖有個(gè)貴妃死了,，祭祀時(shí)把大學(xué)士解縉請(qǐng)了來,，讓他朗讀祭文——而那所謂的“祭文”不過是一張白紙，上面除了四個(gè)‘一’字并沒有內(nèi)容,，實(shí)乃典型的“無米之炊”,，但解縉不慌不忙，稍加思索,，立即變“無”為“有”并朗聲讀道：“巫山一片云,，峨嶺一堆雪，上苑一枝花,，長(zhǎng)安一輪月.云散,，雪消,，花殘，月缺.嗚呼哀哉!尚饗!”明成祖聽了不禁拍手叫絕.

不是嗎?從一無所有處“讀”出話來,，且容不得細(xì)想必須開口就讀,，這的確太難了!但聰明的解縉一聯(lián)想，將貴妃比做“云” “雪”“花”“月”,，又連用了“云散”“雪消”“花殘”“月缺”等指代貴妃之死,，硬是將一篇空空的祭文讀得聲情并茂雅致之極.不信請(qǐng)細(xì)品：云之柔，雪之白,，花之艷,，月之美，該是多么的讓人神往!云散了,，雪消了,，花殘了，月缺了,，又該是多么的讓人遺憾!

那么,，是不是僅有想象力就一定能開出美麗的花?

不是.

讓我們?cè)倏戳硪粋€(gè)關(guān)于解縉的故事.一次，解縉陪伴明太祖朱元璋在金水河釣魚,，不料一上午一無所獲,，朱元璋深感失望，即命解縉“以詩(shī)記之”.這可是個(gè)風(fēng)險(xiǎn)極大的'事!不是嗎?沒釣到魚乃是件地道的憾事,，如果直錄其事激怒皇上,，豈不是腦袋不保?但既然皇上有令，如果不錄,，豈不是有意抗旨?不過這難不倒解縉,，只見他稍加思索，便念出了一首漂亮的小詩(shī)：“數(shù)尺綸絲入水中,，金釣拋去永無蹤,，凡魚不敢朝天子，萬歲君王只釣龍.”明太祖聽了開懷大笑.請(qǐng)注意這首小詩(shī),，前兩句的確是“尊旨而行”的實(shí)寫,，后兩句則是巧妙的勸慰——釣不到魚，那是因?yàn)榛噬现磷鹬临F,，“凡魚”不敢上鉤.于是就這么一“勸”,，皇上樂開了花.試想，如果解縉僅有出色的想象力而不善于用語言將其準(zhǔn)確迅速地表達(dá)出來,，能取得既直陳其事又勸慰皇上并且保全自己性命這樣“一箭三雕”的效果嗎?

于是想起一句名言：

“明快的思想”,，是說要“想清楚”;“明快的表達(dá)”，是說要“講清楚”.試想,，如果沒有“想清楚”,，何來“講清楚”?同樣,，如果沒有“講清楚”，又何以說明你已“想清楚”?

既然如此,，為了切實(shí)提高“表達(dá)效果”,，切不可單純地僅僅羨慕“好口才”，更不可糊里糊涂地陷入關(guān)于口才訓(xùn)練的“誤區(qū)”,，以為口才訓(xùn)練就是“單一的”口才訓(xùn)練.不!只有口才訓(xùn)練與邏輯思維訓(xùn)練并重,，才能做到“想清楚”并且“講清楚”.