人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表小班篇一

1,、能禮貌用語，主動向老師問好,。

1,、主動愉快地參加早操活動。

2,、精神飽滿,，隨音樂、有節(jié)奏地做操,。

1,、晨間活動結(jié)束后,，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具,。

2、提醒幼兒喝水時,，取,、放口杯，要有秩序,。

3,、點名,。

4、選小組長,。

活動一： 《香蕉宮殿》語言

活動目標(biāo)：

1．傾聽故事,，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

2．為螞蟻建造一個美麗的家,，體驗制作的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

１．故事磁帶。

２．幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》,。

３．剪刀,，膠水，透明膠,，雙面膠,，紙盤，紙杯,，紙盒,，貝殼，可樂瓶,，樹葉等,。

活動過程：

1、結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁,，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”,。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,，用來干什么,？

3、在鼓勵幼兒大膽猜想,、表達(dá)的基礎(chǔ)上,，講述故事后面部分。

4,、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的,？（找來樹枝當(dāng)柱子，撿來樹葉當(dāng)瓦片,，用鮮花打扮香蕉宮殿）

5,、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢,？

6,、幼兒完整欣賞故事一遍。

在《香蕉宮殿》的故事里,，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿．我們也給小螞蟻造一個家吧,，讓小螞蟻住得既舒服又安全．

１．出示各種材料,，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作,？

２．幼兒選擇材料,，分組制作螞蟻的家。

３． 教師觀察,、指導(dǎo)幼兒的制作活動,。

１．幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能．

２．小螞蟻的家終于造好了,，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧．

活動名稱：玩圈

（一）,、活動目標(biāo)：

1、喜歡參加戶外體育活動,，體驗游戲的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)全的多種玩法,；發(fā)展幼兒綜合運動能力,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3,、有簡單的自我保護(hù)方法,。

（二）、活動準(zhǔn)備：

塑料圈每個幼兒一個

（三）,、活動過程：

1,、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地,。放松活動,，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動,。

2,、玩圈活動

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法,。（如：跳圈,、轉(zhuǎn)圈、投圈,、套圈等多種玩法,。）

3、組合玩圈,、跳圈

a,、把圈擺成一條直線,，幼兒單,、雙腳向前跳,。

b、把圈擺成之字形,，幼兒左右行進(jìn)跳,。

c、把圈擺成單雙數(shù),，幼兒單,、雙腳行進(jìn)跳。

d,、把圈擺成原形,， 信號圍圈跳。

4,、游戲：換圈行進(jìn)

幼兒站在一個圈內(nèi),，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內(nèi),，在移動后面圈放在前面,，反復(fù)進(jìn)行直到終點。,、

5,、放松活動：開汽車，結(jié)束,。

活動目標(biāo)：

1,、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣,。

2,、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1,、音樂cd,。

2、蜜蜂,、知了,、螳螂等昆蟲圖片若干。

3,、部分節(jié)奏卡片,，木魚、碰鈴,、串鈴等樂器,。

活動過程：

（一）猜猜誰會來。

1,、森林里要開一個昆蟲音樂,，大家看看誰來了,？

2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片,，即蜜蜂,、螳螂、知了,。

（二）昆蟲唱歌,。

1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的,？（教師范唱歌曲第一段,，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x - - - / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。）

2,、教師用同樣方法范唱歌曲的第二,、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片,。即：

螳螂：xx x xx x / x - - - /

知了：x. x x. x / xx - - - /

3,、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。

（三）昆蟲音樂會,。

1,、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂,、螳螂,、知了，選擇合適的樂器（蜜蜂—木魚,；螳螂—碰鈴,；知了—串鈴）?？粗?jié)奏卡片演奏,。

2、教師彈奏歌曲,，幼兒齊聲合唱,，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。

3,、昆蟲好朋友在一起表演,，昆蟲音樂會肯定會更精彩。

4,、教師彈奏歌曲,，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果,。

5,、昆蟲音樂會上還有誰呢？它們是怎么鳴叫的,？

6,、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲,。

7,、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

8,、在音樂的伴奏下,，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

九,、盥洗：

1,、幼兒能有次序的排隊洗手、解便,，不

推擠,。

2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,，不玩水,，有正確的洗手方法。

3,、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

十,、餐前活動：手指游戲

十一,、午餐：

1、幼兒能安靜,、愉快地進(jìn)餐,，不挑食，保持桌面干凈,，能主動把掉的飯粒撿入餐盤,。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。

3,、會正確使用和收放餐巾、餐具,。

4,、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。

十二,、餐后活動：散步

十三,、午睡：

1、幼兒會折疊衣物,，擺放整齊頁,。

2、不玩耍,、不講悄悄話,，能較快地、安靜入睡,。

3,、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿,。

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表小班篇二

1,、學(xué)習(xí)用蠟筆在紙上拓印物品的方法；

2,、通過蠟筆拓印,，了解物品質(zhì)地的不同。

1,、樹葉,、砂紙、薄畫紙

2,、展示版（上有各種拓印的材料）

第一層次：學(xué)習(xí)辨認(rèn)各種質(zhì)地的物件,，能選擇自己喜歡的材料拓印,；

第二層次：選定展示版上的`一種材料,，從袋中摸出相同質(zhì)地的物件進(jìn)行拓印，然后將拓印的作品進(jìn)行展示,。

介紹拓印的方法：將一張紙墊在有紋理的物件上（如樹中剝?nèi)ハ灩P外面的紙 用蠟筆在紙上橫涂,，拓印出圖案。）

1,、幫助能力弱的幼兒將材料固定在桌上,，便于幼兒完成拓印，獲得成就感,；

2,、指導(dǎo)幼兒在用蠟筆橫涂時要橫涂在拓印材料上橫涂的面積要大一些；

3,、活動中還可以讓幼兒將拓片貼在一張大紙上,，做成個人或小組的拼圖,。

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表小班篇三

秋天豐富而多彩，處處都蘊涵著教育契機,。在這美麗的季節(jié)里,，大自然是孩子們最廣闊的課堂，賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉,。在金色的秋季小朋友應(yīng)該多外出游玩,，回歸大自然，親近大自,，在這大自然中去增長知識,，開闊眼界，啟迪智慧,，讓孩子在大自然這個知識的海洋里遨游成長,。

我園本次秋游活動的主題為“低碳生活,，愛護(hù)自然”,，具體安排如下：

1、秋游活動前請家長在家提前做好外出安全教育和環(huán)保教育,。

2,、8:30準(zhǔn)時出發(fā)，請家長最少提前20分鐘到園提前準(zhǔn)備（為了不影響其他人的活動時間請一定要準(zhǔn)時）,。

3,、當(dāng)天請為孩子穿運動鞋和輕便的衣服。

4,、活動當(dāng)天背好書包來園（可在書包內(nèi)備一些汗巾或是幼兒需要更換的衣物）,，幼兒園已為寶貝準(zhǔn)備了充足的水和食物，家長只需自備水杯,，其他不需要另外準(zhǔn)備,。

5、活動中本班老師不接聽任何電話和回復(fù)短信,，老師需要全身心看護(hù)孩子的安全（需與其他指定的負(fù)責(zé)老師聯(lián)系）,。

6、活動結(jié)束后可與本班老師聯(lián)系（了解返園時間,、到園時間）將孩子提前接回家中休息,。

7、為了活動的順利進(jìn)行和孩子的安全,，以上各項請您務(wù)必遵守和配合,。

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表小班篇四

1.了解幼兒園教育活動計劃的要求

2.了解制定幼兒園教育活動計劃的步驟

3.知道幼兒園教育活動計劃的種類

4.會制定班級學(xué)期工作計劃、班級月工作計劃,、班級周工作計劃,、班級一日活動計劃,，單項活動計劃

2學(xué)時

一、制定幼兒園教育活動計劃的要求

1.體現(xiàn)《綱要》精神

2.符合幼兒特點

3.保持系統(tǒng)性和統(tǒng)一性

4.具有可行性

5.堅持創(chuàng)新性

二,、制定幼兒園教育活動計劃的步驟

全面了解分析情況

明確任務(wù)

選定內(nèi)容

安排時間

編寫計劃

三,、幼兒園教育活動計劃的種類

（一）班級學(xué)期工作計劃

1.定義：班級學(xué)期計劃反映班級學(xué)期教育的具體任務(wù)、內(nèi)容和要求,，是教師學(xué)期教育 工作的依據(jù),。

2內(nèi)容：

①本班情況分析

②本班幼兒在德、智,、體,、美、各方面的教育要求,、對個別幼兒的教育要求,，教材內(nèi)容的確定意見要求完成教育任務(wù)的具體措施，家長工作的內(nèi)容要求和聯(lián)系方式等,。

③班級學(xué)期教育的總目標(biāo)：包括身體發(fā)展目標(biāo),、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)、社會性發(fā)展目標(biāo)以及個別教育目標(biāo)等,；

④新班級幼兒的接待工作或大班幼兒的入小學(xué)前的準(zhǔn)備工等,。

案例：

（二）班級月工作計劃

定義：在每學(xué)期開始前按年齡班，由幼兒教師根據(jù)班級學(xué)期工作計劃,，緊密結(jié)合本班幼兒實際情況和季節(jié)特點制定的月工作計劃,。

案例：

（三）班級周工作計劃

定義：根據(jù)班級月工作計劃指定的周教育工作計劃（或活動安排）。它是在上一周計劃執(zhí)行的基礎(chǔ)上制定的,，一般是在前一個周末設(shè)計完成并有園長審閱后執(zhí)行,。它是通過每日活動安排體現(xiàn)一周的教育工作重點、內(nèi)容要求和具體措施,，是各年齡班教師每周教育工作的依據(jù),。 案例：

（四）班級一日活動計劃

1.定義：按周工作計劃的安排進(jìn)一步詳細(xì)制定的每日活動計劃。

2.設(shè)計要求：

制定科學(xué)合理的生活作息制度

充分開展游戲活動

各種活動豐富多彩

活動結(jié)構(gòu)要緊湊,，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然

案例1：

案例2

（五）單項活動計劃

定義：主要指教師根據(jù)學(xué)期計劃,、月計劃，周計劃中的教學(xué)內(nèi)容安排,，依據(jù)幼兒的年齡特點而制定的具體的教學(xué)活動方案,。它闡明在一定的活動時間內(nèi)要做什么、怎么做,、完成什么目標(biāo)等,。教學(xué)活動計劃應(yīng)在教學(xué)活動之前完成，這一過程實際上就是我們通常所說的“備課”

1.教學(xué)活動計劃（課時計劃或教案）

（1）活動名稱

指本次活動的具體名稱或主題,，如“小馬過河”“有趣的動物”注意應(yīng)標(biāo)明班級,、幼兒人數(shù),、活動日期等。

（2）活動目標(biāo)

是整個教學(xué)活動計劃的核心部分,，工作前是指導(dǎo)思想,、工作中是教師努力追求的方向，工作后是檢驗活動效果的標(biāo)準(zhǔn),。

一般包括情感態(tài)度或行為習(xí)慣目標(biāo),、能力培養(yǎng)目標(biāo)、知識技能目標(biāo)等方面,。目標(biāo)的敘述要具體明確,、突出重點、操作性強,。

（3）活動準(zhǔn)備

主要包括幼兒的經(jīng)驗準(zhǔn)備,、活動材料準(zhǔn)備、場地的安排等方面,。

（4）活動過程：主要體現(xiàn)目標(biāo)的實施過程和步驟

開始部分：又稱導(dǎo)入部分

基本部分：是完成各項活動目標(biāo)的主要過程

結(jié)束部分：主要是歸納,、整理本次活動的內(nèi)容

（5）活動評價

一般是在活動結(jié)束后有教師本人或其他教師對整個活動過程給予客觀的評價，主要從目標(biāo)制定的合理性,、科學(xué)性,、準(zhǔn)確性以及活動中方法的運用,、各環(huán)節(jié)的銜接,、材料的使用情況、師生關(guān)系以及幼兒活動的效果等方面進(jìn)行分析,、評價,、記錄。

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表小班篇五

一,、活動目標(biāo)：

1,、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進(jìn)大自然,，開闊眼界,，增強孩子的團(tuán)隊意識。

2,、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美,。

二、活動地點：森林公園

三,、活動人物：小四班幼兒,、家長及教師

四、活動時間：周四（4月10日）8:00——10:30

五,、活動準(zhǔn)備：

1,、教師確定參觀的路線

2,、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的.目的以及配合的事項,。

3,、教師準(zhǔn)備游戲及道具。

六,、安全保障措施：

1,、加強管理與監(jiān)督措施。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實,，責(zé)任到人,。

2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育,，增強幼兒安全防范意識與自我保護(hù)能力,。

3、春游活動期間一切行動聽指揮,，準(zhǔn)時出發(fā),。

4、全體幼兒統(tǒng)一穿著園服,，運動鞋,，方便活動。

5,、注意言行文明,，愛護(hù)公物,，不隨地亂扔垃圾,。

6、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù),，確保幼兒安全,。

七、活動過程：

1,、集合：讓家長帶領(lǐng)孩子在“森林公園”的正門集合,，教師清點人數(shù)。

2,、教師帶領(lǐng)家長與幼兒到活動集中地,，整理包裹裝備,。

3、游戲活動：

（1）親子游戲：袋鼠媽媽

玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,，雙腿夾緊媽媽的腰,，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶,，雙腳向前跳躍,。

（2）親子游戲：小腳踩大腳

玩法：每個家庭由一名家長與一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上,，家長與幼兒手拉手，聽到口令后,，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳,，看看誰先到終點。

4,、集體活動：放風(fēng)箏比賽

5、集合合影留念

6,、活動結(jié)束,，解散

教師組織家長與孩子們交代本次的活動到此結(jié)束，并注意安全回家,。

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表小班篇六

1,、目標(biāo)：結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)幼兒運用多種感官,，感知事物現(xiàn)象,，發(fā)展幼兒觀察力，為幼兒提供嘗試,、探究、實驗的機會,，通過親自觀察,、動手、種植獲得知識,，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學(xué)知識,，養(yǎng)成注意集中,，專注的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)簡單的勞動技能,。

2、材料準(zhǔn)備：

園內(nèi)植物,、種子（花生,、黃豆、綠豆）,、金盞菊,、記錄本、筆,。

3,、活動方式：

（1）種在土里觀察其生長（花生）。

（2）泡在水里觀察其生長（花生,、黃豆,、綠豆）

（3）裝在透明容器中作上標(biāo)記，隨時觀察（花生,、黃豆,、綠豆）

1、目標(biāo)：通過飼養(yǎng)小動物,，了解其外形特征及生活習(xí)性,，學(xué)習(xí)照顧小動物，獲得愉快體驗,，增長知識,，激發(fā)幼兒的.好奇心及探索欲望，充分發(fā)揮幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)集中注意力認(rèn)真做事的良好習(xí)慣和對小動物的愛心,。

2、材料準(zhǔn)備：貝殼

3、活動方式：

（1）觀察并學(xué)習(xí)記錄小動物的生長過程,。

（2）將小動物生長過程中的變化小圖書,。

定期觀察自己所種植的植物，看看它們是怎么生長的,，個其他幼兒講一講,，或者畫一畫。

種植實踐活動的意義：

種植活動一旦進(jìn)入幼兒園,，它就不再是純粹的種植,，而是承載著諸多教育價值的種植課程。幼兒園種植課程不同于農(nóng)業(yè)院校的種植專業(yè)教育,。它不是為了讓幼兒獲得有關(guān)種植的專業(yè)知識,，而是以種植活動為媒介，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。如讓幼兒持續(xù),、深入地研究一種植物，幫助他們掌握科學(xué)研究的方法,，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)熱愛自然的情感,，等等,。

幼兒園種植課程強調(diào)讓幼兒親自參與種植過程。由于幼兒身心發(fā)展水平和種植程序的復(fù)雜性,，不同年齡幼兒參與種植活動的程度可有所不同,。

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表小班篇七

從各方面的信息（初入小學(xué)的孩子、家長,、教師）反饋：一年級孩子入學(xué),，往往出現(xiàn)下述情況，第一天很新鮮,、很開心,，第二天就有許多小朋友情緒低落，感到小學(xué)的生活沒有幼兒園開心,。由于活動環(huán)境,，生活習(xí)慣上的驟變，以及課業(yè)的繁重,，使許多孩子在進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦,、厭學(xué)的不適應(yīng)的現(xiàn)象,。而孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點,。因此,，孩子能否很快的適應(yīng)小學(xué)生活,，做好幼小銜接是關(guān)鍵。

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出："幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系,，互相配合,，注意兩個階段教育的相互銜接"?！?-6歲幼兒發(fā)展指南》也明確指出："幼兒園以家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,。因此,，做好幼小銜接，需要幼兒園,、家庭共同重視,、努力配合，才會取得效果,。為了體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神,，進(jìn)一步加強幼兒園與小學(xué)教育的銜接，有目的,、有計劃地進(jìn)行學(xué)前兒童入小學(xué)適應(yīng)性教育,，必須在幼兒園貫徹落實幼小銜接活動，從而幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個"坡度",，為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活打下良好的基礎(chǔ),。

1、幼小銜接活動旨在幫助學(xué)前兒童實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個不同階段教育的平穩(wěn)過渡,，讓幼兒建立自信心,，能健康、快樂地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活,，保持身心的和諧發(fā)展,。

2、幼小銜接活動的開展,，要充分尊重幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，并體現(xiàn)后繼學(xué)習(xí)和未來社會對兒童發(fā)展的要求。

3,、幼小銜接活動,，應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)性、整合性和趣味性,，并與幼兒園的新課程實施有機結(jié)合,。

4、幼小銜接活動與小學(xué)"學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期"綜合活動做到有機結(jié)合，尤其在兒童發(fā)展的評價問題上,，體現(xiàn)價值取向的一致性,。

1、有入小學(xué)的愿望和興趣,，向往小學(xué)的`生活,，具有積極的情感體驗。

2,、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動特點和課堂教學(xué)規(guī)范,，對各類學(xué)習(xí)活動形成好奇心和求知欲。

3,、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣等）、生活能力（自我服務(wù)能力,、自我保護(hù)能力等）,，以及建立初步的規(guī)則意識、任務(wù)意識,。

20xx年3月--20xx年6月

大班組全體幼兒,、教師、家長

1,、專家專題講座

2,、幼兒外出參觀

3、模擬小課堂

4,、宣傳園地

5,、家園共育

幼兒園、幼兒方面

1,、心理環(huán)境：關(guān)注良好氛圍的營造,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系,，寬松,，愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個文明,，安全,，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活,。同時,，著力培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)及自控能力。進(jìn)入小學(xué)后,，兒童的生活條件和教育條件發(fā)生新的變化,。在幼兒園中,，幼兒的一日生活多由老師提醒和引導(dǎo),，進(jìn)入小學(xué)后,，更多的是幼兒的自我管理，能控制沖動,，不做小動作,，堅持完成規(guī)定的任務(wù)。因此,，從思想上讓大班孩子知道自己馬上要升入小學(xué),，需要不同于幼兒園的"自我管理"，加大力度培養(yǎng)大班幼兒的自我管理,、自我控制,、自我服務(wù)的能力十分重要。

2,、物質(zhì)環(huán)境：注意適當(dāng)調(diào)整活動室的布局,。將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)班級式教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展,。組織幼兒到小學(xué)去參觀小學(xué)生升旗儀式，早操活動,、課間活動,，把他們帶進(jìn)小學(xué)生的課堂，參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí),，課間活動等,。

1、注意水平的銜接小學(xué)生上課時需要的有意注意,，即有意識地控制自己把注意指向教師,。而幼兒園的孩子需要老師的提醒與引導(dǎo)，多為無意注意,，容易游離,。針對這一變化，教師應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,，提高幼兒的注意水平,。教師要慢慢減少教學(xué)活動的游戲成分，逐漸把幼兒的無意注意發(fā)展為有意注意,?？赏ㄟ^教師的要求，活動的規(guī)則,，幼兒間的競爭來實現(xiàn),。

2,、思維能力的銜接學(xué)習(xí)活動說到底是一種思維活動，學(xué)習(xí)成績的好壞在一定程度上反映的是學(xué)生思維能力的高低,。入學(xué)準(zhǔn)備,，其中很重要的方面是思維能力的準(zhǔn)備，即學(xué)習(xí)活動中不僅有感知,、記憶的過程,，更要有歸納、概括,、推理活動的參與,。從"拉動幼兒發(fā)展"的角度出發(fā)，精心策劃教學(xué)活動,。大班幼兒思維異?；钴S，好奇心強,，教學(xué)的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性,。

3、知識點的銜接在知識點的銜接上,，教師應(yīng)根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點和愿望,，把握分寸。如：語言課上和幼兒玩一些口語化的,、感受四聲的語音游戲,。根據(jù)漢字、字母,、數(shù)字的基本筆畫進(jìn)行前書寫練習(xí),。幼兒上學(xué)后如果掌握一些零星的知識，上學(xué)后容易引起認(rèn)知共鳴,，產(chǎn)生強烈的上學(xué)愿望,。 （三）實施內(nèi)容主題1--幼兒園與小學(xué)的互動實施：

1、組織幼兒到小學(xué)去參觀小學(xué)生升旗儀式,、早操活動,、課間活動。

2,、把幼兒帶進(jìn)小學(xué)生課堂,，比較兩者教學(xué)氛圍與組織形式的不同。

主題2--時間,、內(nèi)容上的銜接與調(diào)整實施：

1,、內(nèi)容與技能上的銜接（1）學(xué)會整理（2）學(xué)會生活（3）學(xué)會自主（4）學(xué)會勞動 （5）善于傾聽（6）自主閱讀（7）握筆訓(xùn)練2、物品上的準(zhǔn)備每位幼兒堅持每天背小書包來上幼兒園,，選擇每天要帶的生活用品,。

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表小班篇八

一,、組情分析新學(xué)期又開始了，由于各方面的需要,，本組又添了三名新成員,。本學(xué)期將開展“幼兒周圍物質(zhì)世界及其相互關(guān)系。以及幼兒關(guān)心,、愛護(hù)周圍環(huán)境的態(tài)度,、行為和方法?！钡闹黝}活動，明確概念,，深入開展課題研究,。同時在活動的開展中，提高教師對各年齡段科學(xué)活動的駕馭能力,。

二,、指導(dǎo)思想

1、全體組員在進(jìn)行主題研究過程中,，要明確各年齡段的概念,，在給概念定位的基礎(chǔ)上，挖掘出一些適合孩子的集體教學(xué)活動和講座,。

2,、在活動形式、內(nèi)容上進(jìn)行注重多樣,、多彩,、新穎，有創(chuàng)新,。

3,、本學(xué)期將繼續(xù)開展組長先理論講座，組員在上課的形式,。

4,、探索教育教學(xué)改革的途徑和方法，解決妨礙教學(xué)質(zhì)量提高的傾向性問題,。

三,、活動目標(biāo)及措施

1、本學(xué)期共活動五次,，雙周四上午9：00—10：40

（1）觀摩教學(xué)活動,；

（2）集體研討、講座等,。

2,、小組成員共同商討活動實施方案,，執(zhí)教組員必須為組員提供教案，認(rèn)真聽取大家意見和建議,，及時修改教案,；確保每次科學(xué)活動的質(zhì)量，爭取更多的精品活動,。

3,、組長要認(rèn)真準(zhǔn)備ppt和講座材料（組員人手一份），運用通俗易懂的語言進(jìn)行講座,。

4,、每位組員在規(guī)定的時間內(nèi)認(rèn)真參加教研組各項活動，有事先請假,。每位組員在學(xué)期結(jié)束前上交一篇案例及自己上課反饋表,。

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表小班篇九

愿意和小朋友一起玩,并對他人的交往做出積極的回應(yīng)。幼兒自由作畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢,。

生活活動

引導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時正確使用小勺,學(xué)會扶碗,。

區(qū)域游戲

1、圖書區(qū):引導(dǎo)幼兒一頁一頁地翻看圖書,喜歡發(fā)現(xiàn),、指認(rèn),、講述畫面中感興趣的人或物。

2,、科學(xué)區(qū):喜歡參與觀察活動,在活動中情緒愉快,。

3、娃娃家:愿意和小朋友一起玩,并對他人的交往做出積極的回應(yīng),。

4,、美勞區(qū):幼兒自由作畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢。

材料:種子,、水壺,、色彩鮮艷的故事書、繪畫紙

教育活動

1,、《播種》——知道春天是生長的季節(jié),。

2、《迷路的小花貓》——知道外出時不離開成人,。

3,、《迎春花》——通過兒歌,了解春天明顯特征,感受春天的美。

4,、《認(rèn)識柳樹》——認(rèn)識柳樹的主要外形特征,知道春天來到時柳樹發(fā)芽變綠,。

5、《我的種子快長大》——鼓勵幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢,。

6,、《洗手帕》——分辨音樂的強弱,、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn),。

7,、《下小雨了》——喜歡參與繪畫活動,鞏固繪畫活動常規(guī)。

8,、《小兔吃蘿卜》——在泥工活動中,嘗試使用輔助材料,。

9、《這就漂亮多了》——提供豐富的材料,使幼兒通過感知,、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征,。

體育活動

游戲:《小兔和狐貍》《春天到了》《你是怎樣過去的》《老狼老狼幾點了》

目標(biāo):引導(dǎo)幼兒掌握常見動物的運動方式,在跑跳中感受活動的快樂。

材料:小兔,、小鴨,、小雞的頭飾

家園共育

1、多做戶外活動,多觀察春天的變化,按時反饋家園交流內(nèi)容,。

2、配合幼兒幼兒園的教育要求,鼓勵孩子獨立進(jìn)餐,飯菜分開吃,幫助孩子養(yǎng)成扶碗的好習(xí)慣,。

環(huán)境材料

1,、班級墻飾繼續(xù)添加春天花草樹木的圖畫。

2,、整理美工區(qū)的材料

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表小班篇十

四月份,，我們的活動主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個主題,，我們發(fā)現(xiàn),，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗：從書籍、報紙,、海報……到面紙,、紙杯、紙盒,、紙箱等,，紙——在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便,，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材,。在"和紙玩游戲"的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì),，并了解不同的紙各自具有的特色,。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲,，他們可以折一折,、玩一玩,、剪一剪、畫一畫,、設(shè)計各式各樣的紙質(zhì)作品,，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間,。

同時,，我們正在開展"蔬菜派"的主題活動，收集了許多的蔬菜水果,，在區(qū)角中也切合蔬果的主題,，引領(lǐng)孩子來到蔬果的王國，和孩子們一起通過看一看,，聞一聞,，做一做，嘗一嘗,，角色嘗試等方式建構(gòu)起對蔬果的全新知覺,，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對蔬果喜愛,，以滿足幼兒發(fā)展的需要,。

1、美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀

2,、手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊

3,、益智區(qū)———蔬果對對碰

4、健康區(qū)——投球樂

5,、角色區(qū)——農(nóng)家樂

6,、操作區(qū)——蔬果沙拉吧

區(qū)角活動給孩子提供一個創(chuàng)意的空間、一個展現(xiàn)自我的平臺,，更重要的是通過這些區(qū)角活動,，喚起孩子及成人的環(huán)保意識、節(jié)約意識及廢物再創(chuàng)造的能力,。

1,、美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀：

（1）利用各種廢舊紙材料，并嘗試設(shè)計紙質(zhì)服裝,。

（2）發(fā)展想象力,，變廢為寶，提高動手動腦能力,。

（3）激發(fā)幼兒對美工區(qū)活動的興趣,，體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感。

（4）通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神,。

（5）教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣及良好的收拾習(xí)慣,。

2、手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊

（1）根據(jù)主題進(jìn)行剪紙,、創(chuàng)意拼貼,，注意色彩深淺的搭配。

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表小班篇十一

開展目的：為了培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感,，引導(dǎo)幼兒更加了解國慶節(jié),，感受全國人民慶祝國慶節(jié)的熱烈氣氛，在祖國的65華誕即將到來之際,，我們將組織孩子們開展豐富多彩的“迎十一,、慶國慶”主題教育活動。同時學(xué)一首表達(dá)愛國之情的兒童歌曲,、講一個關(guān)于國慶的故事,、制作一面小國旗、給祖國媽媽過一次生日,，同時還積極發(fā)動家長利用各種形式對孩子進(jìn)行愛國主義方面的教育,。

開展目的：根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動中存在的薄弱問題，本月園內(nèi)將教師公開課觀摩活動,，目的是通過活動觀摩,，加強園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補短,，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

開展活動目標(biāo)：農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”,，尊老,、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我園結(jié)合重陽節(jié)在大,、中,、小班分別開展了關(guān)于“尊老、敬老”為目的的主題活動,。教育小朋友用自己的方式表達(dá)對爺爺,、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)?；顒幼谥际菑男∨囵B(yǎng)孩子尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣,，通過孩子引導(dǎo)家長，甚至全社會都來關(guān)注老年人的情感、生活,。尤其要重視老年人需要的不僅僅是錢物,，他們更需要的是愛、需要健康,、需要快樂,。

培訓(xùn)目的：為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師的專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升,，能盡快熟悉崗位工作,，嫻熟、規(guī)范地安排,、組織好幼兒一日活動,，豐富實踐工作經(jīng)驗，快速成長為一名合格,、優(yōu)秀的幼兒教師,。

培訓(xùn)目的：使新教師的專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升，能盡快熟悉崗位工作,，組織好幼兒一日活動,，豐富實踐工作經(jīng)驗，快速成長為一名合格,、優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表小班篇十二

1、加強幼兒的用餐禮儀教育,。

2,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢。

3,、繼續(xù)開展“我們愛祖國”主題活動,。進(jìn)行飲食安全小知識教育。鼓勵幼兒主動與老師,、阿姨打招呼,，教育幼兒從小做個有禮貌的好孩子。早操：要求幼兒熟記操節(jié)動作,。

體育游戲：捕魚,、磁性人、木頭人一二三四五主題活動——五星紅旗升起來

看圖講述：聰明的小野兔故事：理發(fā)師的奇遇主題活動——

欣賞：京劇臉譜數(shù)學(xué)：

復(fù)習(xí)8的相鄰數(shù),，書寫數(shù)字8音樂：快樂的幼兒園(一)社會性：情境活動—受傷了怎么辦?

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)7--9的相鄰數(shù),，音樂：快樂的幼兒園(二)弟子規(guī)：

聞過怒——益友卻角色游戲：

德克士(二)美工活動：

折紙—船

結(jié)構(gòu)游戲：

宇宙飛船(四)表演游戲：

大灰狼和兔子(三)分組活動：

丟沙包、跳繩書寫拼音：e分組活動：

跳繩,、拍皮球體育游戲：

腳踏平衡車美工區(qū)：提供紙張,、剪刀指導(dǎo)幼兒繪畫京劇臉譜

益智區(qū)：提供各種棋類，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)下棋。

語言區(qū)：提供各種幼兒圖書,，幼兒進(jìn)行安靜,、有序的閱讀。

角色區(qū)：開展德克士,、超市游戲

計算區(qū)：提供骰子紙筆幼兒記錄7以內(nèi)的相鄰數(shù)1,、請家長每天關(guān)注家園聯(lián)系欄，及時引導(dǎo)幼兒完成當(dāng)天的本領(lǐng),。

2,、輔導(dǎo)幼兒鞏固認(rèn)識7以內(nèi)的相鄰數(shù)。

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表小班篇十三

寶寶在園的一日活動中,，區(qū)角活動是重要的環(huán)節(jié)之一,，在此活動中可以培養(yǎng)寶寶們做事的堅持性，可引導(dǎo)他們與同伴建立起友好的關(guān)系,，學(xué)會如何謙讓,、如何分享。而且,，不同的區(qū)域還可發(fā)展寶寶不同的智能,。

語言區(qū)：可培養(yǎng)寶寶們的語言表達(dá)能力、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)真看書的過程中發(fā)展觀察力,，在與同伴的表述中發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力,。

美工區(qū)：通過動手操作培養(yǎng)幼兒的動手能力，在畫畫,、剪剪,、做做的過程中培養(yǎng)孩子們的審美能力。

益智區(qū)：通過探索,、試驗,，培養(yǎng)寶寶愛問、喜歡思考的.習(xí)慣,。

生活區(qū)：通過動手操作可培養(yǎng)寶寶的動手能力及自理能力。

娃娃家：（豬豬家,、狗狗家）在游戲中可發(fā)展寶寶的交往能力及解決問題的能力,。

結(jié)構(gòu)區(qū)：在搭建、拼插的過程中發(fā)展幼兒的空間思維,。

表演區(qū)：通過理解文學(xué)作品,，利用動作、表情,、語言進(jìn)行表現(xiàn),，培養(yǎng)寶寶對藝術(shù)作品的創(chuàng)造力及表現(xiàn)能力。在表演前的協(xié)商過程中培養(yǎng)寶寶解決問題的能力及樂于謙讓的品質(zhì)。

為使每一個寶寶都能在這些區(qū)角中得到均衡發(fā)展,，請您每天在送寶寶進(jìn)入教室前引導(dǎo)寶寶學(xué)會建立每天的區(qū)角活動計劃,。相信在您常期以往的地引導(dǎo)下，我們的寶寶會變得做事前勤于思考,、有計劃性,。另外，在離園的過程中,，您可與寶寶們交流在區(qū)角活動中的趣事,，真可謂一舉多得！

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表小班篇十四

1,、了解生活中常見的和特殊的鎖及鎖的作用,。

2、知道一把鑰匙配一把鎖以及相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖,。

3,、主動大膽地發(fā)現(xiàn)問題，探究問題,，發(fā)展創(chuàng)造力,。

1、常見的鎖,，如：自行車鎖,、掛鎖、摩托車鎖等,。

2,、百寶箱一個，實物投影儀一臺,，特殊鎖類的錄像,，金鑰匙一個。

t：小朋友們看,，這個亮亮的東西是什么呀,？

c：……

t：這是一個神奇的百寶箱，里面裝著許多好玩的東西,，你們猜猜看是什么,？

c：……

t：你們猜了這么多好玩的東西，那里面到底是什么呢,？誰愿意把它打開讓我們大伙兒瞧一瞧,？

一幼兒開鎖，教師有表情地展示鎖,。

t：哇,，好多好多的鎖哦,，快來看，快來看,！

各種各樣的鎖展示在長桌上,，讓幼兒自由討論。

t：這是什么鎖,？

c：……

t：（總結(jié)）呀,，這邊的鎖好多好多啊，有自行車鎖,，摩托車鎖,，門鎖，各種各樣,！

t：我們用鑰匙把它們打開吧,！

教師出示鑰匙，鑰匙分四份放在盤子里,，提醒幼兒試過一把鑰匙把它放回原位,，再拿另一把。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)第一個幼兒用鑰匙打開了鎖,，教師及時引導(dǎo)幼兒開鎖的正確方法,。

方法一：選擇一把鑰匙，依次試開每

一把鎖,，一定會有一把鎖被打開,。

方法二：選擇一把鎖，依次用鑰匙試開,，一定會有一把鑰匙打開這把鎖,。

t：我們一起想一想，一把鑰匙可以開幾把鎖,？

c：一把鑰匙開一把鎖,。

t：老師這兒有一把鑰匙，看能不能把百寶箱上的鎖打開,，誰愿意來試一試,？

幼兒成功地開鎖。

利用實物投影儀,，比較兩把鑰匙,，得出“相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖”。

t：生活中,，人們?yōu)榱耸褂梅奖悖乐硅€匙丟失,，常常一把鎖配幾把相同齒紋的鑰匙,。

t：小朋友們想一想,，什么地方需要用鎖？

t：為什么這些地方需要鎖呢,？

c：……（幼兒討論）

教師小結(jié),，鎖的作用是防盜、安全,。

讓幼兒看特殊鎖類的錄像,，有：感應(yīng)鎖、密碼鎖,、電控門鎖等,。

t：這些鎖好奇妙，好好玩,！小朋友想發(fā)明什么樣好玩的鎖,？

幼兒討論，講述,。

t：小朋友們發(fā)明了這么多奇妙的鎖,，都成小小發(fā)明家了。

師幼共玩“連環(huán)鎖”的游戲,，獲勝者就會得到一個大大的金鑰匙,。