作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒大班社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)筷子》教案反思篇一

筷子是由中國(guó)人發(fā)明的非常具有民族特色的餐具,。發(fā)源于中國(guó),，是中國(guó)、朝鮮半島,、越南,、日本、新加坡等東亞,、東南亞地區(qū)普遍使用的餐具,。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編整理的幼兒大班社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)筷子》，更多教案請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng),。

1,、通過(guò)感官觀察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成雙使用的,。

2,、了解筷子的用途，學(xué)習(xí)掌握和使用筷子的正確方法,，發(fā)展小肌肉動(dòng)作,。

一、教師出示筷子,，談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1,、教師出示筷子,，幼兒觀看。

2,、提問(wèn)：

(1)這是什么?

(2)它有什么用處?

3,、組織幼兒自由討論回答。

4,、師：這個(gè)是筷子,，我們吃飯的時(shí)候會(huì)使用它來(lái)夾東西。

二,、結(jié)合實(shí)物筷子,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官感知筷子的不同特征。

1,、教師出示準(zhǔn)備好的.各種不同種類的筷子,，幼兒觀看。

2,、提問(wèn)：

(1)這些筷子是什么形狀的?

(2)它們都是用什么做成的?

(3)它們有什么相同的和不同的地方嗎?

3,、組織幼兒通過(guò)摸一摸、看一看等形式自由討論回答,。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色,、形狀、長(zhǎng)短,、粗細(xì),、材料等方面觀察發(fā)現(xiàn)它們的不同。)

4,、小結(jié)：原來(lái)有的筷子是竹子做的,，有的筷子是木頭做的，有的筷子是塑料做的,，它們都是長(zhǎng)長(zhǎng)的,、直直的,，摸起來(lái)是硬硬的，而且都是一頭粗一點(diǎn),，一頭細(xì)一點(diǎn),。

5、組織幼兒再次根據(jù)筷子的特征進(jìn)行感知,、探索,。

三、游戲“夾夾樂(lè)”,，幫助幼兒鞏固掌握使用筷子的正確方法,，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

1,、提問(wèn)：

(1)你們會(huì)用筷子吃飯嗎?

(2)你們是怎么握筷子的呢?

2,、組織幼兒展示自己握筷子的方法，教師糾正幼兒的錯(cuò)誤姿勢(shì),。

3,、教師介紹游戲“夾夾樂(lè)”玩法，幼兒傾聽(tīng),。(請(qǐng)幼兒練習(xí)分組用筷子夾彈珠,、木珠或泡沫板，看誰(shuí)在指定時(shí)間內(nèi)夾得又快又好,。)

4,。教師示范用筷子夾東西，幼兒觀看,。

5,、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范，教師及時(shí)進(jìn)行筷子握姿的指導(dǎo),。

6,、組織幼兒分組進(jìn)行游戲、比賽,，教師巡回指導(dǎo),。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家督促幼兒使用筷子吃飯,。

2,、宣傳使用筷子時(shí)的注意事項(xiàng)，引導(dǎo)幼兒注意安全,，學(xué)會(huì)安全,、正確使用筷子，如不把筷子打到別人,，不把筷子放在嘴里咬……